科技作品

科技作品小发明如下：一，自制羽毛球：准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。制作过程：取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下。将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状。将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处。将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右。剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？二，自制热气球：制作过程：1、先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。2、将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。3、用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。4、尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

小学生手工活科技作品潜水艇模型的制做方法：材料工具：塑料瓶、橡皮筋、回形针、串珠、刀或剪刀、2mm电钻、铁丝、记号笔、木条。具体步骤如下（共需18步）：1、取一可乐塑料瓶瓶子，并且用刀切掉底部，如下图。2、将底部扣在桌面上，用记号笔在底部凸起部位画螺旋桨。3、画螺旋桨的部分剪去，得到了一个比较特别的螺旋桨。4、然后在螺旋桨中间钻一个洞。5、接着在螺旋桨上钻一个偏移孔，以锁定回形针。6、在瓶盖的中心也要钻孔。7、把一个回形针拉开，保留一个勾。8、将瓶盖、珠子和螺旋桨串起来，在螺旋桨和盖子之间使用小珠是用来减少摩擦。9、瓶盖内部这里要留有勾。10、将回形针多出部分伸进螺旋桨边沿上的那个孔。11、拿出另一个塑料瓶，在底部中心钻一个孔。12、在边沿上也钻一个孔，位置如下图。13、另取一个回形针，拉开后从瓶底中间孔伸进，在里面做出一个弯钩，另一端插入边沿的孔锁定。14、拿出根铁丝做个弯钩，勾住橡皮筋，伸进塑料瓶，让橡皮筋勾住瓶底的回形针钩。15、然后将橡皮筋拉伸出瓶口，用瓶盖上的弯钩勾住，将瓶盖拧紧。16、在瓶子周围使用两条橡皮筋将两根雪糕棍固定为稳定器，充当“鳍”以确保身体保持静止。17、我们的简易潜水艇制作完成了，如果瓶子充满空气，螺旋桨将位于水面之上，如果瓶子里装满了水，它会变重下沉并且无法移动。18、在瓶子中试验不同量的水，试着让螺旋桨恰好没入水中，旋转螺旋桨的橡皮筋，就能像真的潜水艇那样前进了。

适合一年级学生的小发明制作有：迷你风铃或制作方法如下：将已用过的口服液玻璃瓶子(数量可自己选择),用彩色纸将玻璃瓶包裹得漂亮一些；2.瓶子里装上不同分量的水，使敲击的时候会呈现不同的声音；3.用绳子或铁线（可将铁线包裹一下）按自己的喜好，将玻璃瓶组合成风铃或竖琴。

科技手工作品做法如下：1、取一可乐塑料瓶瓶子，并且用刀切掉底部。2、将底部扣在桌面上，用记号笔在底部凸起部位画螺旋桨。3、画螺旋桨的部分剪去，得到了一个比较特别的螺旋桨。4、然后在螺旋桨中间钻一个洞。5、接着在螺旋桨上钻一个偏移孔，以锁定回形针。6、在瓶盖的中心也要钻孔。7、把一个回形针拉开，保留一个勾。8、将瓶盖、珠子和螺旋桨串起来，在螺旋桨和盖子之间使用小珠是用来减少摩擦。9、瓶盖内部这里要留有勾。10、将回形针多出部分伸进螺旋桨边沿上的那个孔。11、拿出另一个塑料瓶，在底部中心钻一个孔。12、在边沿上也钻一个孔，位置如下图。13、另取一个回形针，拉开后从瓶底中间孔伸进，在里面做出一个弯钩，另一端插入边沿的孔锁定。14、拿出根铁丝做个弯钩，勾住橡皮筋，伸进塑料瓶，让橡皮筋勾住瓶底的回形针钩。15、然后将橡皮筋拉伸出瓶口，用瓶盖上的弯钩勾住，将瓶盖拧紧。16、在瓶子周围使用两条橡皮筋将两根雪糕棍固定为稳定器，充当“鳍”以确保身体保持静止。17、简易潜水艇制作完成了，如果瓶子充满空气，螺旋桨将位于水面之上，如果瓶子里装满了水，它会变重下沉并且无法移动。在瓶子中试验不同量的水，试着让螺旋桨恰好没入水中，旋转螺旋桨的橡皮筋，就能像真的潜水艇那样前进了。

小学生手工活科技作品潜水艇模型的制做方法：材料工具：塑料瓶、橡皮筋、回形针、串珠、刀或剪刀、2mm电钻、铁丝、记号笔、木条。具体步骤如下（共需18步）：1、取一可乐塑料瓶瓶子，并且用刀切掉底部，如下图。2、将底部扣在桌面上，用记号笔在底部凸起部位画螺旋桨。3、画螺旋桨的部分剪去，得到了一个比较特别的螺旋桨。4、然后在螺旋桨中间钻一个洞。5、接着在螺旋桨上钻一个偏移孔，以锁定回形针。6、在瓶盖的中心也要钻孔。7、把一个回形针拉开，保留一个勾。8、将瓶盖、珠子和螺旋桨串起来，在螺旋桨和盖子之间使用小珠是用来减少摩擦。9、瓶盖内部这里要留有勾。10、将回形针多出部分伸进螺旋桨边沿上的那个孔。11、拿出另一个塑料瓶，在底部中心钻一个孔。12、在边沿上也钻一个孔，位置如下图。13、另取一个回形针，拉开后从瓶底中间孔伸进，在里面做出一个弯钩，另一端插入边沿的孔锁定。14、拿出根铁丝做个弯钩，勾住橡皮筋，伸进塑料瓶，让橡皮筋勾住瓶底的回形针钩。15、然后将橡皮筋拉伸出瓶口，用瓶盖上的弯钩勾住，将瓶盖拧紧。16、在瓶子周围使用两条橡皮筋将两根雪糕棍固定为稳定器，充当“鳍”以确保身体保持静止。17、我们的简易潜水艇制作完成了，如果瓶子充满空气，螺旋桨将位于水面之上，如果瓶子里装满了水，它会变重下沉并且无法移动。18、在瓶子中试验不同量的水，试着让螺旋桨恰好没入水中，旋转螺旋桨的橡皮筋，就能像真的潜水艇那样前进了。

望采纳！！！ 1月17日上午，第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛第三次筹备工作推进会在共青团中央1101会议室召开。团中央学校部部长杜汇良，团中央学校部副部长宋来，团中央学校部全国学联办公室主任柏贞尧，共青团上海市委学校部部长徐速，上海大学党委副书记、副校长徐旭，上海大学学生工作办公室主任胡大伟，上海大学国际事务处副处长倪兰，上海大学团委书记许烁等相关同志参加此次推进会。会议由宋来主持。 首先，许烁作了第十五届“挑战杯”竞赛筹备工作情况汇报，汇报结合傅振邦书记和杜汇良部长前期指导工作中提出的“三个结合”、“三个提升”和“三个面向”具体要求，围绕赛事机制体制、主体赛事、专项赛事、特色活动四个方面展示了筹备工作进展。 随后，倪兰介绍了上海大学与 “一带一路”沿线国家和地区的良好合作关系以及“一带一路”专项赛的办赛基础；胡大伟发言指出当前学校上下已形成全员参与“挑战杯”的良好氛围，希望团中央继续为理念落地、过程落细的筹备工作把方向、提要求。徐速在肯定了上海大学前期各项筹备工作的基础上，就如何扩大“挑战杯”的社会影响力提出建议。 徐旭讲话指出学校办赛工作紧密围绕国家战略，落实团中央的指示精神，体现上海特色和上海大学育人理念，力争将本届“挑战杯”竞赛打造成为科创育人、实践育人的平台，成为展示当代中国青年风采的平台，接下来学校将进一步细化主体赛事和专项赛事方案，稳扎稳打，将各项办赛理念、要求落实到位。 柏贞尧提出筹备工作要 “聚焦、聚力、聚合”，聚焦上海“十三五”建设，整合各方资源，凝聚各方力量，将共青团思想引领的主线贯穿办赛全程。宋来围绕办赛落实落细提出针对性建议，并希望活动要出精品、保障要更有力。 杜汇良总结讲话肯定了上海大学办赛的战略高度、赛事特色和具体推进工作，希望办赛要呼应国家战略和上海城市特色，从历史的视角思考大学立德树人的根本任务，在坚持实践特色、协同特色、关注质量提升的同时更加关注学生、关注青年创客和指导教师群体，同时重视创新体系的构建和创新文化的引领 ，并针对下一步各项具体工作的推进进行了指示。 本次会议聚焦办赛理念和目标落实落细，全面梳理了第十五届“挑战杯”竞赛的阶段性筹备工作，进一步明确了工作推进路径和方向，为下一步筹备工作奠定了坚实的基础。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该比赛创办于1986年，由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中华全国学生联合会、省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学术科技“奥林匹克”，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。

可以。给你一个直通国赛的机会！“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛由共青团中央联合有关单位发起，自1999年举办以来，已经成为国内大学生最关注的全国性创业赛事之一。23年来，大赛规模从120余所学校近400件作品发展到全国2700余所学校近20万件作品参赛，大赛始终致力于引导学生了解国情社情、提升学生社会化能力、服务学生就业创业。今年，由共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联和北京市人民政府共同举办的第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛已正式启动！

“参加"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称"大挑"(与挑战杯创业计划大赛对应)。该比赛创办于1986年，由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中华全国学生联合会、省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学。"挑战杯"系列竞赛被誉为中国大学生学术科技"奥林匹克"，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。"挑战杯"竞赛在中国共有两个并列项目，一个是"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛，简称小挑;另一个则是"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点。而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强。大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐。而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人。另外还设有挑战杯系列专项竞赛。

做一个手电筒呗