论文

可以的，我博士毕业用的他们查的

paperfree的网站和paperask的我都使用过，paperfree是没有纠错功能的，paperask的有

论文查重的重复率多少可以通过呢？其实，这和学校的论文要求有直接的关系的，毕业论文的合格与否主要取决于查重，而重复率是检验论文合格与否的重要因素之一。因此，为了顺利毕业，许多学生在写完论文后会通过一些网站。不同学校对毕业论文查重的要求是不一样的。宽松的可能在25%左右，严格的可能在7%到12%左右。如果要求不严格，超过规定查重率导师同意签字也是可以。根据你所在学校的不同要求，只要符合同学们的要求以后就可以通过查重了。像一些本科毕业论文重复率在30%以下的可以申请答辩，重复率在15%以下的可以申请大学的优秀论文，10%以下的可以申请大学水平的优秀论文。另外，对于25%以上的论文，通常可以给予3天的修改机会，但如果修改后重复率仍不符合要求，可以暂缓回复。研究生论文重复率低于20%的，可以申请答辩。如果低于40%，可以修改两天，但如果超过40%，需要延期6个月甚至更长时间，所以在论文查重方面一定要注重，否则很难通过毕业。当然，以上这些根据某学校的论文查重要求进行给大家分析的，一般只要符合学校的论文查重要求就可以进行论文查重了。

绝大部分会使用paperask但是安全性是没有保障的。

微信扫码登录进行免费查重，但是仅仅每天只是免费查重一篇，相反paperbye查重软件则不同，Paperbye论文查重系统标准版每天免费查重不限篇数和字数，可以查重还可以自动降重。自带改重的论文查重系统。最后还是以学校要求的查重系统为定稿，其余查重软件可作为初稿检测，最后祝各位同学顺利毕业。

这两个系统都是属于papera系列的查重系统，也都是可以免费查重的，两个系统我也都有使用过相对比下来的话，感觉paperask的查重效果会比papertime的好一些，数据库更全，查重算法也相对严谨，但是这两个系统作为初稿使用的话都是不错的，你可以两个都试试

PaperTime论文检测系统的工作原理是什么？一般是检索关键词和关键语句的，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。有部分同学说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。

本科毕业论文，有一千多字是直接复制的知网上的，当时说先凑字数，后期改，然后忘记给了，但是上paper完全没查出来，还好想起来了，慌的一批。还是慎重考虑吧！

Submitted for publication提交版双语照例句:1.When you undertake a cochrane review, the protocol must be completed and submitted for publication before moving on to the review stage. 撰写cochrane综述综述阶段（review stage）前必须完提交案2.He has put his answer to the test, and the results have just been submitted for publication to the journal of air transport management. 终测试结论并且其投稿《空运管理杂志》

英语我倒是会，而且很地道可是为了这点分 我就得打那么久的字 我傻啊？算啦 不比较好点

Current location当前位置例句:1.Responded I can only give directions from your current location. Siri回答，我只能从你的当前位置进行导航。

context[英][u02c8ku0252ntekst][美][u02c8kɑ:ntekst]n.语境; 上下文; 背景; 环境; 复数：contexts形近词：etextsubtextpretext1With this information, you can create a context for each of the business workers ( divide) from the Simpay product context.通过这一信息，你可以为每个业务参与者（由Simpay产品语境分配的）产生一个语境。2For context, my sons are 8 and 11.需要指出的是，我的两个儿子一个8岁，一个11岁。

推进中国式现代化议论文：从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。她吹响了我国现代化建设的新号角，开启了建设现代化强国的新征程，描绘了中华民族伟大复兴中国梦的新蓝图。根据世界现代化的历史经验，现代化建设需要尊重规律和尊重国情，需要选择合适的目标、路径、模式和重点，并与时俱进坚持不懈。中国式现代化中国的现代化建设要坚持改革开放，就是要坚持在政治、经济、文化、体制、教育、科学与技术、国防军事等方面的改革。国家的进步，可以极大的促进国民发展的积极性。中国的现代化之路要坚持走经济改革之路，经过三十多年的经济改革中国的经济已经发生了翻天覆地的变化，截至到今日中国已经超过日本成为了仅次于美国的世界第二大经济体。

数学建模研究生 上传竞赛论 这么理解

进网站，进教务处，然后打开实践教学~~就ok了~~如果不可以就直接进入官网。有官方链接见效。由官网直接反馈。或者找官方校方电话询问，如果还不行那就找找其他的同期考生询问，再找导师。需要多加学问，多家考证以多方面资料来证实。跟超一个合适的解决方法。我一下给你推荐几种。最好是直接找导师或者是校方商量。最大限度的让学校解决问题。一般这种学校的官网可以解决。询问同期考生或者是其他考过的人请教，一个良好谦和态度去做事。经过以上方法一定能解决您的问题。最后祝愿您考试顺利。

助读系统是语文教材的重要组成部分，它架起了教材、教材编辑者和使用者三者之间沟通的桥梁。助读系统的设计体现了教材编写者对教师教学和学生学习方向和重点的引导，因此它是一套语文教材价值和特色的重要体现。助读系统的建立使语文和生活的关系更进一步，拓展了教学内容。新课标强调学生自主学习能力的培养，因此对助读系统的编辑提出了更高的要求。目前我国语文教材助读系统的研究虽然取得了一定的成果，但不是很令人满意，还存在着不足之处。而中美两国语文教材助读系统比较研究会有助于两者互相借鉴学习尤其有助于我国语文教材助读系统设计的优化，所以比较研究中美语文教材助读系统既有理论价值，也有重要的实践价值。Help reading system is an important part of Chinese teaching material, it builds a bridge between textbook, textbook editors and users of the three. Design of reading-supporting system embodies the teaching guide writers on Teachers" teaching and students" learning direction and focus, so it is an important manifestation of a set of Chinese teaching material value and characteristics. Establishment of reading-supporting system makes the relationship between Chinese and life further, expand the teaching content. The new curriculum emphasizes the cultivation of students" autonomous learning ability, which has put forward higher requirements on the reading-aid system editor. At present the Chinese textbook of reading system has achieved some results, but not very satisfactory, there are deficiencies. While the two textbooks help reading system comparative study will contribute to both learn from each other and help the Chinese textbook to help to optimize the design of the system, so the comparative study of Chinese and American language teaching reading aid system has both theoretical value, but also have important practical value.

获取论文的途径和技巧有很多种，以下是一些常用的方法：1. 学术搜索引擎：学术搜索引擎可以帮助用户快速检索到相关的学术论文，如Google Scholar、Bing Academic、百度学术、CNKI等。2. 学术数据库：许多图书馆和大型机构都会订阅各种学术数据库，这些数据库包含了各种学术期刊、会议论文等资源，如Web of Science、ScienceDirect、IEEE Xplore、SpringerLink等。3. 开放获取资源：近年来，越来越多的出版社和机构开始推广开放获取的理念，提供免费获取的学术资源，如PLOS ONE、DOAJ、arXiv等。4. 学术社交网络：一些学术社交网络如ResearchGate、Academia.edu等，提供了许多学者上传和分享的研究成果。5. 图书馆资源：学校和公共图书馆也是获取论文的重要途径，许多图书馆都会提供电子资源和打印文献服务。在获取论文时，还需要注意以下几点：1. 检查论文的来源和可信度，尽量选择具有权威性和可信度的出版社、期刊或会议论文集。2. 尽量避免使用盗版或非法获取的论文，以免侵犯知识产权和违反法律法规。3. 在引用和使用论文时，应该注明出处并遵守相关规范和要求，以保证学术诚信和规范性。总之，获取论文需要综合运用各种途径和技巧，并注意论文来源的可信度和合法性，以保证学术研究的准确性和规范性。

1.可以去常用的SCI论文查找网站PubMed：https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/2.可以在你想查找的SCI论文所发表的期刊官网查找，各大期刊官网都可以在LetPub网站找到，直接检索期刊名称或关键词即可：https://www.letpub.com.cn/index.php?journalid=9377&page=journalapp&view=detail还可以在PaperNeed网站查找，可以从影响因子、发表时间、文章类型、期刊名称、语言类别等多方向查找：https://paperneed.cn/articles?q=3.还有最简单的方法，直接百度，度娘什么都知道更多问题可以关注答主哦

论文参考文献怎么找？分享6种找文献途径！1、百度学术百度学术是一个较大的文献知识库，包含好几个中英文数据库，因而内容会比较宽泛。知网中的文献也会收录在百度学术中，其他包含的数据库还有万方、维普及其一些英文数据库，英文数据库会在下面单独介绍。进入百度搜索百度学术，输入需要的关键词、作者或期刊名称都可以得到你想要的内容。2. Wiley Online library这个文献数据库百度学术中也包含，只是我们常常用百度学术习惯去搜中文文献，因此把它们单独拿出来讲。搜索方法也是进入百度，输入WileyOnlinelibrary就进入下面这个界面，把你想要搜索的关键翻译成英文复制进去就可以了。3、 Springer这个数据库和 WileyOnlinelibrary类似，也是英文文献查阅里常用的数据库，WileyOnlinelibrary和 Springer的特点就是能够下载的文献相对较多。4、 ScienceDirect这个数据库简称就是Sci了，虽然百度学术里也有它的数据库，但是它也有自己的官网，搜索方法与上面相同，它里面的内容质量相对好一些，但是下载需要方法，我们下载的方法是使用sci-hub，这个可以帮助你在没有下载权限的情况下下载文章。5、rsc这个期刊也是化学期刊中相当不错的，虽然比不上ACS，但是能在这上面发一篇文章已经很好了。完毕！

按关键字就能查到

问题是如何查找已发表SCI论文？还是如何发表SCI论文？如果问的是查找方法，可以有以下几种：可以去常用的SCI论文查找网站PubMed：https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/请点击输入图片描述2.可以在你想查找的SCI论文所发表的期刊官网查找，各大期刊官网都可以在LetPub网站找到，直接检索期刊名称或关键词即可：https://www.letpub.com.cn/index.php?journalid=9377&page=journalapp&view=detail还可以在PaperNeed网站查找，可以从影响因子、发表时间、文章类型、期刊名称、语言类别等多方向查找：https://paperneed.cn/articles?q=3.还有最简单的方法，直接百度，度娘什么都知道如果问的是如何发表，可以先确定研究方向然后实验研究、整理数据、撰写论文、寻找合适期刊投稿。希望可以帮到您，还有疑问的话可以关注答主来找我哦

查重率一般无法显示，没有具体的数值，只能显示每句话的相似程度。如果是老师登录，登录批改网点击作文号后面的答题人数，找到学生的答题列表，点击学生作文旁边的【相似】二字，就可以查看相似来源、相似度。 如果是学生登录，如果作文涉嫌抄袭，分数旁会出现“相似”标签，看不到具体相似值。大学英语批改网的查重率的查看步骤如下：1、打开百度，搜索批改网，进入批改网官方网站。2、进入批改网页面之后，这时需要用户进行登录，可以选择手机号注册，也可以使用第三方（qq、微信、微博）登录，输入完成之后，点击页面登录选项。3、登录之后，选择我的自测，下面会显示：目前还未写自测论文，马上去写一篇，点击这个选项。4、打开上述页面后，进入开始自测阶段。为了查看是否有查重率，可以在网上copy一篇简单的文章，然后点击提交作文。5、提交之后，就可以看到自己的所得分数，以及每句话的单独解释与评析。如果分数旁边显示相似字样，则证明此篇文章有可能涉及抄袭。所以，并没有所谓的查重率。扩展资料批改网不是传统的英语教学课堂，而是一款基于云计算的英语作文自动批改在线服务，通过计算学生作文和标准语料库之间的距离，即时生成学生作文的得分和语言及内容分析结果。批改网旨在能够激发学生学习外语的兴趣和积极性。1、特色服务给作文自动打分，并且提供作文的整体评语，以及“按句点评”等重要的反馈信息。给出评分，并在有语法、用词、表达不规范的地方给予反馈提示，给学生修改的建议。2、个性化服务针对不同的学生，给出不同的打分公式，每个打分公式会有数百个独立测量的参照指标，然后选择相关性最高的进行打分。具体的指标包括词汇的丰富度、词汇的难度、语法是否有使用错误的地方等等。参考资料来源：百度百科-批改网

要写的,实习报告和论文 是两个概念哦,

请参考，望及时采纳！1、Chang H H, Wang Y H, Yang W Y. The impact of e-service quality, customer satisfaction and loyalty on e-marketing: Moderating effect of perceived value[J]. Total Quality Management, 2009, 20(4): 423-443.2、Sheth J N, Sharma A. International e-marketing: opportunities and issues[J]. International Marketing Review, 2005, 22(6): 611-622.3、Coviello N E, Brodie R J, Brookes R W, et al. Assessing the role of e-marketing in contemporary marketing practice[J]. Journal of Marketing Management, 2003, 19(7-8): 857-881.4、Braun P. Networking tourism SMEs: e-commerce and e-marketing issues in regional Australia[J]. Information Technology & Tourism, 2002, 5(1): 13-23.5、Adam S, Mulye R, Deans K R, et al. E-marketing in perspective: a three country comparison of business use of the Internet[J]. Marketing Intelligence & Planning, 2002, 20(4): 243-251.6、Gilmore A, Gallagher D, Henry S. E-marketing and SMEs: operational lessons for the future[J]. European Business Review, 2007, 19(3): 234-247.7、Sigala M. Modelling e-marketing strategies: Internet presence and exploitation of Greek Hotels[J]. Journal of Travel and Tourism Marketing, 2001, 11(2/3): 83-104.8、Harrison-Walker L J. If you build it, will they come? Barriers to international e-marketing[J]. Journal of Marketing Theory and practice, 2002: 12-21.9、Krishnamurthy S, Singh N. The international e-marketing framework (IEMF) Identifying the building blocks for future global e-marketing research[J]. International Marketing Review, 2005, 22(6): 605-610.10、Yan R. Cooperative advertising, pricing strategy and firm performance in the e-marketing age[J]. Journal of the Academy of Marketing Science, 2010, 38(4): 510-519.11、Krishnamurthy S. Introducing E-MARKPLAN: A practical methodology to plan e-marketing activities[J]. Business Horizons, 2006, 49(1): 51-60.

市场营销策略 营销组合的四个因素常称作4P，即： 产品（Product) 价格 (Price) 推广 (Promotion) 通路与配销 (Place&Distribution) 这四个因素应用到营销过程中，就形成了四方面的营销策略。加上政治POLITICS和公共关系PUBLIC，是为6P。

经济学论文参考文献大全 　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都写过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是我整理的经济学论文参考文献大全，欢迎阅读与收藏。 　　经济学论文参考文献1 　　[1]陈凌.应丽芬.代际传承：家族企业继任管理和创新〔J〕.管理世界.2003 ( 6)： 89-9 　　[2]伯纳德‘萨拉尼着.陈新平、王瑞泽、陈宝明、周宗华译.税收经济学〔M〕.北京：中国人民大学出版社.2009:143-144. 　　[3]彼德·德鲁克.大变革时代的管理〔M〕.上海：上海译文出版社.1999版. 　　[4]陈凌.信息特征、交易成本和家族式组织〔J〕.经济研究.1998(7)：27-33. 　　[5]Alan.S.BIinder. Toward an Economic Theory of Income Distribution〔 C〕.Cambridge, MA: MITPress, 1974,123:137-139. 　　[6]Adam.Smith. The Wealth of Nations ( 1776 )〔M〕.Chicago: University of Chicago Press,1976(reprint)： 391. 　　[7]Barro Bobert.Are Government Bonds Net Wealth? 〔 J〕Journal of PoliticalEconomy,1974,82(6)：1095-1117. 　　[8]Carsrud,A.L.Meanderings of a resurrected psychologist or lessons learned in creating a program〔J〕.Entrepreneurship Theory & Practice,1994,19(1)：39-48. 　　[9]Douglas. Holtz-Eakin, David Joulfaian & Harvey.S.Rosen. The Carnegie Conjecture:SomeEmpirical Evidence〔J〕.Quarterly Journal of Economics, 1993,(108)：413-435. 　　[10]Dan.Miller. the Economics of the Estate Tax〔R〕Joint Economic Committee Study,December1998. 　　[11]Galio.M.A&Sveeii.J. Internationalizing the family business:facilitating and restraining factorsCJlFamily Business Review,1991,4(2)：181-190. 　　[12]James.B.Davies. The Relative Importance of Inheritance and Other Factors on EconomicInequality〔J〕. Quarterly Journal of Economics31982,Vol.97,No.3:495. 　　[13]Lansberg.I.S.Managing human resources in family finns:the problem of institutional overlap〔J〕.Organizational Dynamics,1983,summer:39-46. 　　经济学论文参考文献2 　　[1]黄承明. 中小型商业银行对账管理系统功能架构剖析[J]. 中国管理信息化. 2011(01) 　　[2] 祝光波. 商业银行对账管理系统研究与设计[J]. 现代计算机(专业版). 2009(09) 　　[3] 宗欣露. 基于.NET的信用联社对账管理系统的设计和实现[J]. 软件导刊. 2009(11) 　　[4] 闫俊伢、安俊秀.J2EE技术体系的探讨与研究[J],实验室研究与探索,2010,(07) 　　[5] 田娟; 徐钊.基于J2EE的MVC设计模式的分析与思考[J],计算机与现代化,2010,(10) 　　[6]Grady.Object-Oriented Analysis and Design with MVC Model[M].Beijing:China Maehine Press，2003 　　[7] 陈洁琴、黄仁勇、黄洪.基于Struts+SPring+Hibemate架构的"信息管理系统的设计与实现[J].成都信息工程学院学报.2008年，8月，第23卷(第4期).415-419 　　[8] 仝茂琴.基于J2EE的银行对账管理信息系统的设计与实现[D].华东师范大学,2010 　　[9] W.L.Tung.A Novel Neural Fuzzy Based Early Warning System for Predicting Bank Failures[J].NeuralNetworks, 2004. (17): 567~587. 　　[10] Junxing Xiong,Haining Tu,Jiansheng Liu,Jinping Zhao.Study and development on parts atlas information management system based on J2EE[J],2011 International Conference on Computer Science and Service System (CSSS),2011 　　[11] 侯少林.J2EE轻量级架构的研究与应用[D],电子科技大学,2010 　　[12] 杨明根, 郑明秀, 廖浩德. Struts+Spring+Hibernate 架构及开发方法[J].西南民族大学学报, 2006(3): 42-58 　　[13] ] 张克新、王义学.基于J2EE框架和Web应用的分布式网络管理系统的研究与实现[J],201,(07) 　　[14] 张海藩.软件工程导论(第四版)[M].北京：清华大学出版社,2003.12 　　[15]Arora, R.; Goel, S.The 22nd Conference on Software Engineering Approach for Teaching Development of Scalable Enterprise Applications Software Engineering Education and Training, 2009. 2009.(17): 105 - 112 　　[16] 张春明,晁玉忠. 对账管理系统架构设计的研究[J]. 软件. 2012(11) 　　[17] 项镇. 对账管理系统主要功能及应用价值分析[J]. 商场现代化. 2012(31) 　　[18] 余迪. 新形势下银行对账风险管理问题的研究[J]. 金融经济. 2012(18) 　　[19] 郝进义. 数据库设计规范及设计技巧研究[J]. 计算机光盘软件与应用. 2012(12) 　　[20] 胡援成,张文君. 地方政府债务扩张与银行对账风险[J]. 财经论丛. 2012(03) 　　[21] 翟立福. 工商银行X市分行房地产项目贷款风险管理研究[D]. 吉林大学 2013 22-23 　　[22] 胡勇. 浦发银行大连分行房地产对账客户选择研究[D]. 大连理工大学 2013 [23] 白益臣. 基于MVC模式的在线考试系统的设计与实现[D]. 山东大学 2012 　　[24] Secure authentication and communication in ubiquitous healthcare middleware Mangal Sain; Kumar, P.;Hoon Jae Lee; Advanced Communication Technology (ICACT), 2011 13th International Conference on Publication Year: 2011 , Page(s): 173 - 178 　　[25] 程祥.Struts、Hibemate和spring的轻型J2EE架构的研究[J].电脑编程技术与维护.2007(04). 　　[26] 李涛,张波,黄志宏,曾明.Struts框架的扩展应用与分析[J].电脑学习,2007,(3)，120-128. 　　[27] 布奇，兰宝，雅各布.UML用户指南(第2版),人民邮电出版社,2006:316-333. 　　[28]CHEN Lingrong, S.Ghosh. Modeling and Simulation of a Hierarchical[J]. Distributed,Dynamic Inventory Management Scheme Simulation. 1997, 68(6): 340-362 　　[29]P. Brebner, J. Gosper. J2EE infrastructure scalability and throughput estimation[J].. ACM SIGMETRICS Performance Evaluation Review, 2003, 31(3): 23-45 　　[30]李文浩, 王海洋. 基于 J2EE 的业务流程管理系统研究与应用[J].信息技术与信息化,2007(04): 12-18 　　[31]Y.Nagata. Niching Method for Combinatorial Optimization Problem and Application to JSP.[J]. 2006 IEEE Congress on Evolutionary Computation, 2006: 35-42 　　[32]]张海阳、祝永志.STRUTS+HIBERNATE+SPRING整合技术的研究[J].电脑知识与技术.2009年，3月，第5卷(第9期) 　　[33] 蔡世波. 基于J2EE架构的校友信息管理系统设计与实现[D]. 浙江工业大学 20133-36 　　[34] 方奇超. 浙江横店影视职业学院学生工作信息管理系统设计与实现[D]. 电子科技大学 2011 40-42 　　[35] 郑行双. 基于MVC的Android与Web双模式教学平台的设计与实现[D]. 大连理工大学 2013 ;

多少单词，格式要求有没有的

毕业生心理状态与语文复习课结构http://www.zk168.com.cn/INFO/Study/FreeThesis/TeachingThesis/LanguageTeaching/11322797.html中学生数学学习的心理障碍及其消除http://www.zk168.com.cn/INFO/Study/FreeThesis/TeachingThesis/MathematicsTeaching/11322255.html女大学生犯罪的心理探因及防范对策http://www.zk168.com.cn/INFO/Study/FreeThesis/CulturalThesis/LegalScience/15151218.html浅谈心理学_心理学论文http://www.zk168.com.cn/INFO/Study/FreeThesis/SocialThesis/Psychology/15143721.html论心理的运动规律_心理学论文http://www.zk168.com.cn/INFO/Study/FreeThesis/SocialThesis/Psychology/15143740.html对当前青少年的消费行为及消费心理的考察_心理学论文http://www.zk168.com.cn/INFO/Study/FreeThesis/SocialThesis/Psychology/15143690.html更多：http://www.zk168.com.cn/INFO/Study/FreeThesis/SocialThesis/Psychology/index.html 希望对您有所帮助

This article inspection in 2008 Beijing Olympic Games on the impact of China"s tourism industry. Beijing, China win the 2008 Summer Olympic Games host city on China"s influence will be comprehensive and historic. It will attract the world"s long held strong concern to greatly enhance China, and Beijing has greatly bring Chinese people"s confidence in the Chinese economy, China"s 21st century economy on the high-speed development of a tremendous role in promoting. According to Beijing, China 2008 Beijing Olympic Games as a city, the Olympic Games in Beijing, China will greatly benefit. Study of the Olympic Games held in the affected countries tourism. Research in the comprehensive use in the book, the collection of information online literature, and the 1988 Seoul Olympic Games held in the Comparative Study of Korea. The full text is divided into three parts; The first part of the introductory part. A major study on the background and significance of research related to the status quo and a brief commentary. The second part of a detailed study on the design of the basic ideas, literature review, data collection methods. The third part of a detailed analysis on the collection of information on The fourth part of some of the conclusions. First of all summed up the 2008 Beijing Olympic Games on the impact of China"s tourism industry, which leads to the "Olympics" concept of thinking. Finally, a number of recommendations.

scheme 是示意性的图、示意图，表示根据解释、机理、理论等给出的让人容易理解的图示。而figure一般是测得的谱线图、拍下的图片等。

英文：Compliment (compliment) to establish and maintain meaningful interpersonal form of universal language, is the language of social communication can not only reduce the social distance between communicators, and can further feel for consolidation of relationships. Praise is a matching structure, that is, one party against the other praise, the other often have to respond accordingly, he incurs praised the party to accept or reject, in what way or to accept or reject the speech act. The different cultural backgrounds of people use the same language, because of their different cultural roots, usually the same linguistic phenomenon will produce different responses. The response is acceptable in some cultures, but for a culture may be unacceptable. Compliments on the Western model of conversation that, in the West have a typical use of Compliments difference. At the same time, the session on the differences largely reflect the different cultures in the West by the factors, also reflects the Chinese and American people have a different mentality and values. First, Chinese Compliment Pragmatic Differences 1. English praised the topic and the occasion of the difference 〔1〕 Austin speech act theory is that the use of a language is mainly to express their own acts of certain acts, in short, to Do Things with Words. Praised as a communicative act, which itself is a value judgments, are open to individual or something of a positive comment to make in order to strengthen relationships. Different values and different social, attracted the attention of the focus of evaluation are different, praised the focus on content and language use in situations where there are differences. Compliments on the use of Western research shows that Chinese Compliments ability, appearance and personality are the main topic. In the Anglo-American countries, the ability and appearance are the main topic, but very little on the personality of praise. 〔2〕 praised the behavior of most of the West occurred in similar social status and age between. However, if social status between different people praise behavior in Chinese environment, praised the actions the lower social status usually given. The same situation in Britain and the U.S. is not obvious. The use of either Chinese or English speakers, most women get compliments in appearance, but rather for the men are concentrated in ability or achievements. Meanwhile, praised appearance, the English focused on the "deliberate modification of the effects", while the Chinese tend to look natural, but praise for the ability, through the efforts of English tend to Zanyangduifang after the achievements such as "Nice work"; and Chinese In addition to commend each other"s achievements, but also mentioned other successful efforts, such as "you did very well written paper, and must check a lot of information." Secondly, the use of Compliments different occasions. English Complimentary tend to express equality, the same relationship, said Chinese are focused on respect, care for each other. Example to other people"s homes for dinner, English cultural context of the guests will mostly be talking like this, then: "I enjoyed myself very much." While the Chinese cultural background, praised the words of more Pi to apologize, then replaced, such as "to do so more food, you"ve worked hard. " Similar to the case expressed concern about the speaker on the listener, is polite performance. In addition, because the praise of English cultural background emphasized that both sides equal the same language, it almost becomes a habit Compliments term for hello, thank, etc.. But in the context of Chinese culture, Compliments emphasized respect for each other, the expression of praise, we should let each other feel really appreciated and respected by others, so Chinese Compliment high frequency of less than English.意大利文：Complimento (complimento) di stabilire e mantenere la forma interpersonali significative del linguaggio universale, è la lingua di comunicazione sociale possono non solo ridurre la distanza sociale tra comunicatori, e possono ulteriormente sentire per il consolidamento dei rapporti. La lode è una struttura di corrispondenza, cioè, quando una parte contro l"altra lodare, l"altro spesso devono rispondere di conseguenza, egli assume elogiato il partito di accettare o rifiutare, in che modo o per accettare o respingere l"atto di parola. I diversi background culturale di persone usano la stessa lingua, a causa delle loro radici culturali diverse, in genere lo stesso fenomeno linguistico produce risposte diverse. Queste risposte in un culturalmente accettabile, ma una cultura può essere inaccettabile. Complimenti per il modello occidentale di conversazione che, in Occidente, hanno un utilizzo tipico di differenza complimenti. Allo stesso tempo, il loro modello di conversazione di differenze in cinese e occidentali in gran parte rispecchia l"influenza di diversi fattori culturali, ma riflette anche il diverso cinese e americano le persone hanno la mentalità e valori. In primo luogo, le differenze cinese Complimento Pragmatic 1. Inglese ha elogiato il tema e l"occasione della differenza 〔1〕 teoria discorso Austin atto è che l"uso of una lingua è principalmente per esprimere i propri atti di certi atti, insomma, fare cose con le parole. Sia lodato come un atto comunicativo, che è esso stesso un giudizio di valore, sono aperte a singoli o qualcosa di un commento positivo di fare al fine di rafforzare le relazioni. valori diversi e differenti sociale, ha attirato l"attenzione del fuoco di valutazione differenti, così lodata da concentrarsi sul contenuto e l"uso del linguaggio in situazioni in cui ci sono differenze. Complimenti per l"uso di spettacoli di ricerca occidentali che cinesi capacità Complimenti, l"aspetto e la personalità sono l"argomento principale. Nei paesi anglo-americana, la capacità e l"aspetto sono l"argomento principale, ma molto poco la personalità di lode. 〔2〕 elogiato il comportamento della maggior parte di Occidente si è verificato in simili status sociale e di età tra. Tuttavia, se lo status sociale tra persone diverse lode comportamento in ambiente cinese, ha elogiato le azioni dello status sociale più basso di solito dato. La stessa situazione in Gran Bretagna e gli Stati Uniti non è evidente. L"applicazione di uno cinese o inglese diffusori, la maggior parte donne si complimenti in apparenza, ma piuttosto per gli uomini si concentrano nella capacità o risultati. Nel frattempo, ha elogiato l"aspetto, gli inglesi incentrata sulla "modifica deliberata degli effetti", mentre i cinesi tendono a cercare naturali, ma per la capacità di lode a vicenda attraverso gli sforzi di inglese tende a elogiare i risultati conseguiti dopo, come "Ottimo lavoro"; e cinese Oltre a lodare l"altro i risultati conseguiti, ma anche menzionato altre iniziative di successo, come "hai fatto molto ben scritto di carta, e devono controllare un sacco di informazioni." In secondo luogo, l"uso di occasioni Complimenti diversi. Inglese gratuito tendono a esprimere la parità, lo stesso rapporto, ha detto cinesi sono focalizzate sul rispetto, la cura per l"altro. Esempio alle case di altre persone per la cena, il contesto culturale inglese degli ospiti saranno principalmente tratti di un caso analogo: "Io mi sono divertito molto." Mentre sullo sfondo cinese culturale, la lode, quindi più è una scusa, poi sostituito, come "a farlo più cibo, si è lavorato duro. " Simile al caso espresso preoccupazione per il diffusore sul ascoltatore, è la prestazione gentile. Inoltre, a causa della lingua inglese e il background culturale della lode la stessa enfasi su un piano paritario, in modo Complimento diventato quasi una frase usata per salutare, ringraziare e così via. Ma nel contesto della cultura cinese, ha sottolineato Complimenti rispetto per l"altro, l"espressione di lode, dovremmo lasciare che ogni altro sento veramente apprezzato e rispettato dagli altri, la frequenza Complimento cinese così elevato di meno di lingua inglese.

现代逻辑学的概念，系指各种逻辑算子作用范围的论文。Scope这个词来自希腊语，原义是观看、瞄准。现在，scope表示作品、活动或项目所论述或涉及的领域，强调题材、内容的限制，就好比显微镜的视野一样，圆形的镜片下是聚焦的部分，而镜片以外的部分则在所关注的范围之外。

英语广告中双关语的运用技巧及翻译 李祥 摘 要：双关语是英语广告中一种较为常见的修辞手段。双关语的翻译本身就是一个难点，而广告中双关语的翻译则更加复杂。本文从语音双关、语义双关、语法双关和成语、俗语双关等几方面对双关语的运用技巧作了阐述。并在考虑双关语的双重含义及广告语体风格的基础上，从契合译法、分别表义法、套译法、侧重译法和补偿译法等方面对英语广告双关语的翻译作了初步的探讨。 关键词：广告语言；双关语；翻译 Punning and the Translation of Puns in English Advertisements MENG Lin & ZHAN Jing-hui (Foreign Languages Dept., Harbin Institute of Technology, Harbin 150090, China) Abstract: Punning is one of the most common rhetorical devices used in advertisement. This paper is about the techniques of punning and the translation of puns in English advertisements. There are various ways to form puns in advertisements. The translation of puns is difficult because of the double meanings, and the translation of puns in advertisements is even more difficult because one must keep both the double meanings of a pun and the style of the advertisement in mind. Key words: advertising language; pun; translation 引 言 不论是商品广告，还是公益广告，广告的创作都是一门综合性艺术。它集社会学、美学、心理学、市场营销学、声电学、文学、语言学等于一身。这门艺术中的文案写作比其它形式的写作都更需要技巧。它要利用推销原理写出雅俗共赏、生动有趣的文字，要具有特殊的感染力，能在瞬间引起读者注意，刺激其购买欲望，最终促成购买行为。因此广告文案中文学语言运用精当会使得广告语言的内涵与影响远远超出广告本身。双关语这一修辞手段是广告创作常用的技巧。双关，顾名思义，就是在特定的语言环境中用一种语言文字形式表达出一明一暗双重意义，既引人注意，又能引起联想。双关语具有简洁凝练，风趣幽默，新颖别致等修辞效果，能够突出广告的特点，因而在广告中得到大量应用。 1. 双关语在广告中的运用 作为一种修辞手段，双关语在广告中比较常用，它存在于语音、词汇、句法等各个语言层面。在广告中，广告制作者为了增加广告的吸引力，挖空心思地追求新的创意，使得双关语在广告中的运用技巧更加纷繁复杂。巧妙的双关能使语言含蓄、幽默、生动、给人以回味和想象的余地。较为常见的有以下几个方面。 1.1. 谐音双关 “谐音双关是用拼写相似，发音相同或相近的词构成的” 1 。广告制作者非常乐于使用谐音双关，因为此类双关具有风趣、幽默、俏皮、滑稽的语言风格，能增强广告的说服力和感染力，从而给消费者留下深刻的印象。 (1) More sun and air for your son and heir. 2 译文：这里有充足的阳光，清新的空气，一切为了您的子孙后代。 在这则海滨浴场的宣传广告中，制作者巧妙地运用了sun-son, air-heir这两对谐音字，使广告语言不仅和谐悦耳，读来朗朗上口，而且颇风趣、幽默，具有感召力。 (2)Trust us. Over 5000 ears of experience. 3 译文：相信我们吧。历经5000多只耳朵的检验，有着5000多年的经验。 这是一则助听器推销广告。从字面看，它说明了该产品已经接受了众多消费者的考验，但字里行间巧妙地嵌入一对谐音字ears-years，充分暗示了该产品悠久的历史，久经考验的上乘质量。 许多广告都在商品品牌的名称上做文章。品牌名称中的双关语不仅能增加广告的趣味性和幽默感，更重要的是使品牌名称更能吸引人们的注意力，便于记忆，增加宣传攻势力度，以此达到宣传产品的目的。品牌名称中的双关语大多采用谐音的方法。 (3) WEAR-EVER introduces a new concept in glass oven ware: CLEANABILITY. 4 译文：“恒久”玻璃炉具带给你一个全新的概念：洁净。 这里生产商利用其商标WEAR-EVER一词多义的特点，大力推销其产品：一方面WEAR-EVER为其品牌名称，另一方面该词又另有含义：既为wear forever（体现产品结实耐用），又为wherever（说明到处受人欢迎）。该广告从多角度推销其产品，能够激起顾客的购买欲望，具有一定的劝说作用。 1.2. 语义双关 “语义双关是利用词语或句子的多义性在特定环境下形成的双关” 5 。这种双关在广告中运用得也非常广泛，它与谐音双关有异曲同工之妙。 (4) The label of achievements. Black Label commands more respects. 6 译文：酒是功成名就的标志。黑色标志使您更显尊贵。 语义双关也多见于品牌名称中。这是一则威士忌酒的广告，Label有两层含义，一为“标志”，一为酒的牌子—Black Label。该广告通过双关手段的运用，使人联想到功成名就时就要饮用该酒；同时，用品牌名称形成双关，又便于消费者对品牌的记忆，从而对商品发生兴趣。 (5) Spoil yourself and not your figure. 7 译文：尽情大吃，不增体重。 这是Weight-Watcher冰淇淋的广告标题，这种冰淇淋是专为节食者生产的。双关不仅存在于商品商标名称中，标题中的spoil也是双关所在。spoil oneself意为“尽兴”；而spoil one"s figure则意为“破坏了体形”。这则广告通过一语双关，使减肥者在轻松幽默的语气中很自然地接受该广告，并能使其产生购买欲望。 (6) A deal with us means a good deal to you. 8 译文：和我们做买卖意味着您做了一笔好买卖。 该句的妙处在于很好地利用了句中deal的三种含义，“做买卖”、“一笔好买卖”和“许多”。a good deal构成一个绝妙的双关。 1.3. 语法双关 语法双关是指由于语法方面的问题产生的双关，如省略结构、某词或词组具有两种以上语法功能等。 (7) Which lager can claim to be truly German? This can.（旁边画有一罐啤酒） 9 译文：哪种大罐啤酒可称得上是地道的德国货？这罐。 这是一则Lager牌淡啤酒的广告。句中的can既可作情态动词，又可作名词（饮料罐）。由于can一语双关，加上Lager的品牌名称双关，以及旁边插图的妙用，使广告产生了一定的幽默效果，给读者以深刻的印象。 无独有偶，可口可乐公司也在这个can字上做文章。 (8)Coke refreshes you like no other can. 10 译文：没有什么能像可乐那样令您神清气爽。 句中can既可理解为名词“罐，听”，又可看成是情态动词“能”，全句可理解为Coke refreshes you like no other (can: tin, drink) can (refresh you)。 11 这则广告诙谐机智，富于文字情趣，能使商品连同这一广告词一起久久印在读者记忆里。 1.4. 成语或俗语双关 广告语言特别善于引用一些人们耳熟能详的成语或俗语。这些广告以人们原有的社会、文化知识为基础，以鲜明、独特的语言形式形成双关，既增强了广告的吸引力，又体现了广告语言的艺术性，更使广告具有令人回味的弦外之音。 (9) You"ll go nuts for the nuts you get in Nux. 12 译文：纳克斯坚果让你爱不释口。 从广告的字面意义看，to go nuts是“去买坚果”，但它同时还是一句成语，意为“疯狂、发疯”。双关语的运用表明了纳克斯牌坚果对人们的吸引力是无以抗拒的。 (10) A Mars a day keeps you work, rest and play. 13 译文：一天一块玛斯巧克力，让您工作像工作，娱乐像娱乐。 这则广告让人们联想起两条非常熟悉的成语：An apple a day keeps the doctors away和All work and no play makes Jack a dull boy。该广告不仅在语言形式上借用了成语的模式，同时还引用了两条成语的内容，让人们从久已熟知的成语中得出一个新的判断：玛斯牌巧克力不仅能使人们健康，而且让人们工作时精力充沛，休息时放松自如。 2. 广告双关语的翻译 广告语言是一种精炼、含蓄、富有表现力和鼓动性的语言，而双关又是双重意义的表达，在语言结构和表达上存在着难以逾越的可译性障碍。因此，英语广告双关的翻译应根据广告的内容和特点，选用适当的汉语表达方式，既要充分照顾到原文的语体风格，又要尽量传达出原文的信息。采用辩证的翻译方法，尽可能减少双关语在翻译中信息量的流失，增强广告语体特征，英语广告双关语的翻译还是可能的。 2.1 契合译法 一般认为，双关语由音、形、义等手段构成了可译性障碍，存在不可译性。但“有些双关语也不是绝对不可译。双语偶合，是可能的” 14 。契合译法在双语偶合的基础上，兼顾了广告双关语的形式和内容，是广告双关语翻译的最高境界。 (11) Easier dusting by a stre-e-etch! 15 stretch一词除了作为除尘布的品牌名称“拉长”外，其拼写还被别出心裁地拉长，传达出该词的本意“延伸”。让人很容易感到除尘布能延长人手臂的功能，真切而形象地渲染了“拉拉拉长，除尘力强”的功效。译文中“拉”字的重复再现了原文中stretch一词被拉长的效果，形成感觉上的延伸。四字短语及押韵的使用都符合汉语广告的语体特征。 2.2 分别表义法 如果要把双关语的双层意义完整地表述于译文中，除了在双语偶合的情况下，采用契合译法外，“也可以采取变通手法，将双关语义剥开，拆成两层来表达”。 16 (12) The Unique Spirit of Canada. 17 在这则加拿大酒广告中，spirit一词是传神之作，它既可作“烈性酒”解，又可作“精神”解。为了保留双重意义，可将双重语义拆开，译为“别具风味的加拿大酒，独特的加拿大精神”。 18 (13) I"m More satisfied. 19 (14) Ask for More. 20 这是摩尔香烟在广告语中树立的两个双关典范。它们巧妙地使用more一词的双重意义：more是一个副词，表示“更加，更多”；大写之后，变成了品牌名称。这两则广告使人们轻松记住了商品的品牌，同时又给人留下了一个印象：该产品优于同类产品，能更使消费者满意。译文分别为：“摩尔香烟，我更满意”；“再来一支，还吸摩尔”。双关语义被拆成两层，在译文中分别表述，而且四字结构，读来朗朗上口。 值得指出的是，这种翻译方法虽然保留了双关语的双重含义，但原文那种凝炼，诙谐的韵味和一词两义的妙趣却丧失了。 2.3 套译法 有些广告双关语的产生是建立在一定的文化背景之上的。英语语言、文化在汉语中的传播形成了双语翻译之间的桥梁。套译法就是套用英语在汉语中已经沉积下来的固有模式，对英语广告进行翻译。 (15) All is well that ends well. 21 这则广告实际是一条英语成语，意思是“结局好，全都好”。但广告制作者把它用于香烟广告中，ends就具有了双重意义：动词“结束”和名词“香烟蒂”。这句香烟广告词可以套用原来成语的翻译模式，译成“烟蒂好，烟就好”。 (16) Better late than the late. 22 这一妙句出自成语“Better late than never”（晚来总比不来好）。它妙就妙在不仅引用了成语的结构，还利用了late的双关意义，the late这里指the dead。双关的运用使这则交通公益广告产生了强大的震撼力。其译文可套译为“迟到总比丧命好”。 23 (17) We take no pride in prejudice. 24 这是《泰晤士报》为自己做广告时用的一句妙语，它源于奥斯汀的一部传世名著“Pride and Prejudice”，报社援引该书名作广告，以标榜自己不偏不倚，主持公道。这则广告可译为：“对于您的偏见，我们没有傲慢”。对于知道《傲慢与偏见》这部作品的人来说，这种译法的双关内含便不言自明了。 套译法的长处在于它能传递广告原文的文化内涵，同时又基本能保证原文简洁、凝炼的语言特征，但双关的内涵往往不能得到充分展示，所以译文也就失去了原文风趣、机智、幽默的色彩。 2.4 侧重译法 广告中别具匠心的双关表现手法有时“难以表述于译文中，结果只好牺牲形式意义、谐音寓义及暗含情态”， 25 尤其是有些广告含有多组双关和一语多关，只好采取侧重译法，守住概念意义。 (18) The driver is safer when the road is dry; The road is safer when the driver is dry. 26 这则宣传交通安全的广告运用了dry一词的两重词义（干燥的；没饮酒的）构成双关，对司机很有警示作用。翻译时，dry一词的两重意义在上、下句中只能各取一意：路面干燥，司机安全；司机清醒，道路安全。 (19) When the wind has a bite…and you feel like a bite…then bite on a whole Nut. 27 bite一词在这里有多层意思：刺痛；食物；咬。它的多层含义使全营养坚果给饥寒交迫的人们带来的感受跃然而出。这句广告词的翻译可分别把bite一词表达的多重意义表述出来：“当寒风刺骨而您又想吃点儿什么的时候，请嚼嚼全营养坚果”。 (20) Butlin"s –the right choice. Don"t labour the point, or be conservative in your choice, or liberal with your money. Come to Butlin"s for the real party. Great Party Ahead. 29 这是旅游公司利用各政党之间的竞争为自己做的广告。广告中labour，conservative, liberal是三个政党的名字，同时labour the point作“详尽说明”解，be conservative in your choice意为“在做选择时保守”，be liberal with money指“大手大脚地花钱”。Party也是一个双关词，既指“政党”，又指“聚会”。广告中几组双关词的运用给人们留下了该旅游公司可以信赖的印象，可以说广告作到了绝妙的地步。但遗憾的是像这样的多重双关译起来难以多全其美，只好采取保留概念意义，牺牲双关的译法： “布特林旅游公司——您的正确选择。 不要劳烦讲个没完， 不要保守，也别犹豫， 不要放任自由地乱花钱。 到布特林旅游公司，参加实实在在的聚会吧。 盛大的聚会正等着你！” 侧重译法是对广告双关的双重乃至多重意义的一种无可奈何的取舍。经过这种取舍后，双关的双重意义在译文中只剩下一层，所以也就没有双关可言了。大多数的广告双关语都适合这种翻译方法，事实上，这种侧重译法正是双关语具有可译性障碍的例证。 2.5 补偿译法 大多数的广告双关语都能通过侧重译法译出。但是有时双关语的一层意义译出后，另外一层意义也很重要，但却无法同时译出，这时，可采用一些补偿手段加以弥补。对于广告来说，这些补偿手段主要指承载广告的媒体，如电视的图像、广播的声音及报纸的版式设计等。 (21) OIC 这是一则眼镜广告，三个简洁的大写字母形状像眼镜，读音为“oh, I see”。该广告既利用视觉语言来吸引人们的注意力，又利用听觉语言表现此眼镜给视力不佳的顾客带来的欣喜之情。然而，该广告的翻译很难同时兼顾到视觉和听觉，只能从听觉上译为：“哇！我看见了”。视觉上三个字母形成的眼镜形状却可以通过承载广告的媒体，利用图形这一视觉语言要素来弥补。对于依靠媒体而存在的广告来说，这不失为一种重要的补偿手段。 3. 结 语 总之，双关语是广告文体中十分常用的一种修辞手法，它不仅能使广告语言简炼、丰富、诙谐，而且能使广告引人注意，便于记忆。但广告双关语的翻译问题值得进一步研究。以上我们只是讨论了广告双关语翻译的几种模式，在实际翻译中，要真正做到译文和原文最大限度等值，我们不可能在任何时候都只使用某一两种手段，而须从具体情况出发，辩证地选择最合适的手段来传达原文的意义。

谷歌浏览器的几个优点1. 简洁。简洁实用，对于普通使用者来说，很多扩展功能是无用的，我用傲游也一般用经典版，太过复杂的软件带来的是反而是效率低下。2. 最近浏览用quick dial显示。这种方式让我使用起来非常方便，我平时去的几个网站基本都会在列表当中，新建标签页的时候直接点大图就好了，非常方便。3. 兼容性不错。比FF3强的地方就是兼容性好些，FF3显示不正常的页面它能够正常显示，不会错乱。其他还在测试中。谷歌浏览器的缺点1、Chrome还只是测试版谷歌此次推出的是Chrome的首个测试版，在今后数月内各种问题会接踵而至。作为一名过度依赖网络浏览的用户，使用一款未经验证的浏览器是很冒风险的事情。我们在测试Chrome时发现，在浏览一些内置插件的网页，如logmein.com，就会报错。2、没有附加软件Firefox的附加软件吸引了很多用户，但Chrome却不提供。谷歌的确想建立此类扩展的应用编程接口，但我们现在看到的版本是没有广告拦截插件等。3、不能同步Firefox最具特色的功能之一就是采用Mozilla的Weave选项，能在多台电脑同步使用Firefox，这一功能可以使用户家用台式机、笔记本和工作电脑的浏览器外观在任何时候都保持一致。但Chrome没有提供同步功能。4、网页标准不一致Chrome的网页文本格式与Firefox和IE的有区别。其原因在于大多数网站都会优先把代码提供给市场的领先者，所以，作为浏览器市场的后来者，Chrome在这方面也许会让人失望。5、用户成为广告客户的“牺牲品”谷歌掌握了用户的一切体验经历，从打开Chrome到关闭的整个过程，因此在使用Chrome时，用户也就成为了谷歌广告客户的“牺牲品”。6、去掉了dropdown栏Chrome去掉了dropdown栏，作为补偿，Chrome在Omnibox内提供了“智能”功能。但如果用户想通过按钮点击的方式查找最近浏览记录时，用户却找不到dropdown栏。7、历史记录功能一般Chrome的历史记录功能较Firefox相差甚远。Chrome仅提供了一个简单的按日期历史记录显示。却没有按站点、日期、浏览频率等提供全面的历史记录。缺点是还是测试版，问题多多，莫名其妙的错误和许多不人性化的设计，让我不得不考虑过一段时间再用它个人建议我们还是不要去当小白鼠，等成熟了，有火狐那样的成就之后再用也不晚 答案补充 Google简体中文 http://www.google.com Google 的使命是整合全球范围的信息，使人人皆可访问并从中受益。完成该使命的第一步就是 Google 的创始人 Larry Page 和 Sergey Brin 共同开发的全新的在线搜索引擎。该技术诞生于斯坦福大学的一个学生宿舍里，然后迅速传播到全球的信息搜索者。 Google 目前被公认为全球最大的搜索引擎，它提供了简单易用的免费服务，用户可以在瞬间返回相关的搜索结果。 在访问 Google 主页时，您可以使用多种语言查找信息、查看新闻标题、搜索超过 10 亿幅的图片，并能够细读全球最大的 Usenet 消息存档，其中提供的帖子超过 10 亿个，时间可以追溯到 1981 年。 2005年，Google高调进军中国市场，推出Google搜索中国版，命名为：谷歌搜索www.google.cn

Taylor Swift was born on December 13, 1989 in Reading, Pennsylvania.She is the daughter of Scott Swift, a Merrill Lynch financial adviser,and Andrea (née Gardner), a homemaker who previously worked as a mutual fund marketing executive.Swift was named after singer James Taylor; her mother believed a gender-neutral name would help her forge a successful business career.She has a younger brother, Austin, who attends Vanderbilt University.She spent the early years of her life on an eleven-acre Christmas tree farm in Montgomery County, Pennsylvania and was educated at the fee-paying Wyndcroft School.When Swift was nine years old, the family moved to Wyomissing, Pennsylvania,where she attended Wyomissing Area Junior/Senior High School.Swift spent her summers at her parent"s vacation home in Stone Harbor, New Jersey and has described it as the place "where most of my childhood memories were formed"Swift"s first hobby was English horse riding. Her mother Andrea put her in a saddle when Swift was nine months old and she later competed in horse shows.Her family owned several Quarter horses and a Shetland pony.At the age of nine, Swift turned her attention to musical theatre and performed in Berks Youth Theatre Academy productions of Grease, Annie, Bye Bye Birdie and The Sound of Music. She travelled regularly to Broadway, New York for vocal and acting lessons. However, "after a few years of auditioning in New York and not getting anything”, Swift became interested in country music.She was inspired by LeAnn Rimes"s Blueand her maternal grandmother, Marjorie Finlay, an opera singer.When she was in fourth grade, Swift won a national poetry contest with a three-page poem, "Monster in My Closet". At the age of eleven, after many attempts,Swift won a local talent competition by singing a rendition of LeAnn Rimes"s “Big Deal”, and was given the opportunity to appear as the opening act for Charlie Daniels at a Strausstown amphitheater.She spent her weekends performing at local festivals, fairs, coffeehouses, karaoke contests, garden clubs and Boy Scout meetings. This interest in country music isolated Swift from her middle school peers.After watching a Behind the Music episode about Faith Hill, Swift recorded a demo of karaoke covers, and travelled with her mother to Nashville, Tennessee for spring break to leave a copy of the demo with record labels along Music Row. She received label rejections and realized that "everyone in that town wanted to do what I wanted to do. So, I kept thinking to myself, I need to figure out a way to be different".Swift began performing the "The Star Spangled Banner" at many sporting events, hoping she would be offered a recording contract. On one occasion, an eleven-year-old Swift high-fived Jay-Z after singing the national anthem at a 76ers game in Philadelphia. At the age of twelve, Swift was shown by a computer repairman how to play three chords on a guitar, inspiring her to write her first song, "Lucky You".She then recorded a second demo of original songs. In 2003, Swift and her parents began working with music manager Dan Dymtrow, after he spotted her singing at the US Open.Swift"s second demo then caught the attention of RCA Records, who offered the eight-grader an artist development deal. In 2004, Swift modelled for Abercrombie and Fitch as part of their "Rising Stars" campaign and had an original song included in a Maybelline Cosmetics compilation CD.When Swift was fourteen, her father transferred to the Nashville office of Merrill Lynch and the family relocated to a lake-shore house in Hendersonville, Tennessee.Swift has said her parents "presented it as a move to a nice community" rather than as her chance to become a star.Her mother has said, "We"ve always told her that this is not about putting food on our table or making our dreams come true."In Tennessee, Swift attended Hendersonville High School for her freshman and sophomore years. Later, to accommodate her touring schedule, Swift transferred to the Aaron Academy, a private Christian school which offered homeschooling services, and earned her high school diploma in 2008.

gpt写论文查重率不高。从检测的结果，可以发现，初稿的重复率基本上可以控制在30%以下，一般的本科高校要求是20%，比较宽松的是30%。作为论文的初稿，是完全可以接受的。使用AI辅助的流畅程度更好，虽然专业性差点，但是可以后面做小范围的修改。目前，人工智能聊天工具ChatGPT的功能正在被人们充分挖掘，学生是最早开始使用这一工具的群体之一，其引发的一些问题也引起了教育界的关注。在国外，已有学校禁止使用ChatGPT，因为担心学生可能会用它作弊。在国内，《每日经济新闻》记者调查发现，网购平台上仍然在售卖五花八门的AI工具。针对这个情况，每经记者采访了北京、上海、四川等地的重点大学的一线教师，他们正密切关注学生对于ChatGPT的使用情况。有的老师明确向记者表示，已经发现有学生用ChatGPT撰写论文。某位高校老师甚至直言，估计今年开学后会出现一些ChatGPT所引发的学术乱象问题。ChatGPT的优点：1、自然流畅的对话：ChatGPT通过对海量对话数据的学习，具有自然流畅的对话能力，能够与用户进行逼真的自然语言交互。2、能够理解语境：ChatGPT能够理解语境，不仅能根据上下文生成回答，还能识别当前对话的主题，更好地满足用户需求。3、多语言支持：ChatGPT支持多种语言，可以用于跨语言交互，帮助用户解决跨语言沟通的问题。

1. Lynda Jiwen Song, Tsui, A. S., & Law, K. S. In press. Unpacking employee responses to organizational exchange mechanisms: The role of social and economic exchange perceptions. Journal of Management. (SSCI cited. Accepted on March 29, 2008).2. James D. Werbel, Lynda Jiwen Song, Shifu Yan (2008). The influence of external recruitment practices on job search practices across domestic labor markets: A comparison of the United States and China. International Journal of Selection and Assessment, 16(2), 93-101. (SSCI cited.)3. Liangding Jia, Lynda Jiwen Song, Chaoping Li, Rongjun Cui, Yongxia Chen (2007). Leadership and job-related attitudes of employees: An empirical study of managers under Chinese context on the mediating effects of reciprocity and trust, Frontiers of Business Research in China, 1(4), 574-605.4. Yan Zhang, Anne S. Tsui, Lynda Jiwen Song, Chaoping Li, & Liangding Jia. (2008). How do I trust thee? 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(SSCI cited.)中文论文发表1. 宋继文，孙志强，文珊珊，蔚剑枫，中国家族企业的代际传承过程研究——基于组织行为学与社会学的视角，《管理学报》，2008年，付印。2. 刘军，宋继文，吴隆增，政治与关系视角的员工职业发展影响因素探讨，《心理学报》，2008年第40卷第2期，201-209。3. 宋继文，郑恩婵，吴维库，情商缔造领导力，《企业管理》，2007年7月。4. 贾良定，宋继文，李超平，崔荣军，陈永霞，领导风格与员工工作态度：互惠和信任的中介作用的实证研究，《中大管理评论》， 2007年第2卷第1期，13－45。5. 刘益，刘军，宋继文，吴维库，不同情商水平下领导行为与员工组织承诺关系的实证研究，《南开管理评论》，2007年第2期。6. 贾良定, 陈永霞, 宋继文, 李超平, 张君君，变革型领导、员工的组织信任与组织承诺——中国情景下企业管理者的实证研究，《东南大学学报(哲学社会科学版)》，2006 年第8 卷第6 期，59-67。7. 宋继文，胡伟科，吴维库，领导方式的嬗变，《企业管理》，2006年3月， 68-71。8. 陈永霞、贾良定、李超平、宋继文、张君君，变革型领导、心理授权与员工的组织承诺：中国情景下的实证研究，《管理世界》，2006，第1期， 96-105，144。9. 宋继文，徐淑英，席毅姮，企业文化、领导行为与人力资源管理对员工态度与行为的影响：对香港某家族企业的实证研究，《当代财经》，2003特刊， 143-150。10. 陆剑清, 宋继文，席毅姮，吕晓俊，关于我国销售人员心理素质的实证研究。 《心理科学》，2001，第24卷第4期，473-474。11. 陆剑清, 彭贺，宋继文，关于我国证券投资人群分类及其行为特征的实证研究。 《华东师范大学学报》，2000年，第32 卷第3 期，70-75。12. 俞文钊，陆剑清, 宋继文， 关于健康带菌者的社会性格的实证研究。 《心理科学》，2000，第23 卷第2 期，151-155。13. 陆剑清, 孟慧，宋继文，聂莎。关于健康社会性格的跨文化研究。《心理科学》，1999，第22 卷第5 期，427-430。14. 陆剑清, 宋继文，张章新。关于社会性格的跨文化研究。《心理科学》，1999，第22 卷第2 期。专业书籍章节撰写1. Anne S. Tsui, Lynda Jiwen Song, & Jingyu Yang. (2007). Organizational culture and employee responses in Hong Kong schools: Comparing dimensional and configuration Approaches. In Neider, L., & Schriesheim, C. (Eds.). Research in management: International perspectives, Vol. 6，25-55. Charlotte, NC: Information Age Publishing.2. Rick D. Hackett, Jiing-Lih Farh, Lynda Jiwen Song, & Laurent, M. Lapierre. (2003) LMX and organizational citizenship behavior: examining the links within and across Western and Chinese samples. In G. B. Graen (Ed.). Dealing with Diversity. Information Age Publishing, 219-264.3. 富萍萍、宋继文、刘军，中国企业家价值观与企业文化的关系，刊载于《企业家与企业文化：2005中国企业家成长与发展报告》，414-426，机械工业出版社。4. 严文华，宋继文，石文典，“跨文化企业管理心理学”，东北财经大学出版社，2000。5. 陆剑清，陈菲，宋继文，石文典，“市场营销心理学”东北财经大学出版社，2000。国际学术会议论文演讲1. Jiwen Song & Joshua B. Wu (2008). CEO Leadership Behaviors and Top-level Manager Support. To be presented at 2008 Academy of Management Annual Meeting, August 8-13, in Anaheim, California.2. Robert C. Liden, Pingping Fu, Jun Liu, Jiwen Song, & Lan Li (2008). CEO Values, Leadership, and Middle Level Manager Behaviors: A Longitudinal Multilevel Test. To be presented at 2008 Academy of Management Annual Meeting, August 8-13, in Anaheim, California.3. Jiwen Song, Kai Zhang, & Chaowei Zhu (2008). An Inductive Study on the Innovative Corporate Culture in the P. R. China. To be presented at the XXIX International Congress of Psychology (ICP), Berlin. (SSCI cited.)4. Jiwen Song, Anne S. Tsui, Jun Liu, & Yang Wang (2008). Inertia to Change? The Moderating Role of Traditionality on the Relationship between CEO leadership styles and Middle Manager Responses. To be presented at the XXIX International Congress of Psychology (ICP), Berlin. (SSCI cited.)5. Jiwen Song, Chi-Sum Wong, Kenneth S. Law, Emily G. Huang, & Zhijun Chen (2008). Effects of General Mental Ability and Emotional Intelligence on Self-assessed Career-related Abilities. To be presented at the XXIX International Congress of Psychology (ICP), Berlin. (SSCI cited.)6. Zhang Kai, Ji Ting, Jiwen Song, & Jiao Changquan (2007). Organizational commitment mediates the relationship between organizational climate and turnover intention. Presented at 2007 International Conference of Management (ICM2007) in Wuhan, China.7. Emily Guohua Huang, Kenneth S. Law, Lynda Jiwen Song & Zhijun Chen. (2007). Differential effects of general mental ability and emotional intelligence on academic performance and peers" liking. Presented at 2007 Academy of Management Annual Meeting, August 3-8, in Philadelphia, Pennsylvania.8. Lynda Jiwen Song. (2006). Organizational control mechanisms and managerial responses, presented at the 2006 Academy of Management Meeting in Atlanta.9. Joshua B. Wu, Peter Hom, Lynda Jiwen Song, Lynn Shore, Lois Tetrick, Chaoping Li, Liangding Jia, (2006). The Norm of Reciprocity: Construct Validation of a Chinese Scale, presented at the 2006 Academy of Management Meeting in Atlanta.10. Weiku Wu, Yi Liu, Jiwen Song, & Jun Liu. (2006). The moderating role of emotional intelligence on the relationship between organizational leadership and employee commitment, presented at the 2006 Conference of the International Association for Chinese Management Research (IACMR) in Nanjing.11. 贾良定,宋继文, 李超平, 崔荣军, 陈永霞，领导风格与员工工作态度：互惠和 信任的中介作用的实证研究，首届（2006）中国管理学年会。Chinese Academy of Management Annual Meeting, 2006年12月8-10日，北京。12. 张君君、贾良定、宋继文、李超平、陈永霞，雇佣关系、工作嵌入性与员工离职意愿：中国情景下的实证研究。13. 陈永霞、贾良定、李超平、宋继文、张君君，变革型领导、心理授权与员工的组织承诺：中国情景下的实证研究”， IACMR第二次年会(The International Association for Chinese Management Research，中国管理学研究国际学会，南京，2006年6月15-18日)的宣读论文。14. Lynda J. Song & James Werbel. (2005). Guanxi as Impetus? Career Exploration in China and the United States, presented at the 2005 Academy of Management Meeting in Hawaii.15. Lynda J. Song, Kenneth S. Law, Chi-Sum Wong, & Donghua Chen. (2004). Effective Human Resource Practices and Successful Localization in P. R. China, presented at the 2004 Academy of Management Meeting in New Orleans.16. James Werbel, Lynda J. Song, & Shifu Yan. (2004). The Influence of Labor Markets on Job Search Practices, presented at the 2004 Academy of Management Meeting in New Orleans.17. Lynda, J. Song, Anne Tsui, Elf Xi. (2003). Effects of organizational culture, human resource management, and leadership on employee attitudes: Qualitative and quantitative studies in a Hong Kong family business, presented at the 7th Eastern Management Conference in Shanghai.18. Rick Hackett, Jiing-Lih Farh, Lynda J. Song. (2003). The LMX-OCB relationship revisited: A quantitative and qualitative review, presented at the 2003 Academy of Management Meeting in Seattle.19. James Werbel, Lynda J. Song, & Shifu Yan. (2003). Comparative Study of Career Exploration in China and USA, presented at the 2003 Academy of Management Meeting in Seattle.20. Anne S. Tsui, Lynda J. Song, & Jingyu Yang. (2002). Organizational culture in Hong Kong schools: A multi-level and multi-perspective analysis, presented at the Third Asia Academy of Management Conference in Bangkok, Thailand.21. Kenneth S. Law, Lynda J. Song, & Chi-Sum Wong. (2002). Emotional intelligence as an intelligence facet: Construct validation and its predictive power of job outcomes, presented at the 2002 Academy of Management Meeting in Denver.22. Lynda J. Song, & Kenneth S. Law. (2002). Effects of collectivism and leader-member exchange on contextual performance: A field study. presented at the XXV International Congress of Applied Psychology (ICAP) in Singapore.23. Lynda J. Song. (2002). Subordinate"s social Capital and Its Effect on LMX in China, presented at the International Conference on Business in Hawaii.主持与参与课题1. 主持国家自然科学基金课题《基于社会交换理论的中国企业变革型领导对员工工作结果的影响路径研究》（基金号70702024，2008-2010）。2. 主持教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目《中国创新型企业文化的内涵与维度构成研究》（项目号：07JC630063，2008-2010）。3. 参与国家自然科学基金课题《改造型 /交易型领导行为与下属激励：关于情绪智力的效用研究》（基金号70572012，2006-2009）。会员资格1. 美国管理学会会员2. 中国管理研究国际学会会员评审1. 英文期刊Journal of Managerial Psychology编辑委员会（Editorial Review Board）评审编辑，2007起。2. 英文期刊Journal of Managerial Psychology评审人，2005，2006，2007。3. 英文期刊Human Resource Management 之 leadership forum栏目评审人，2006。4. 英文期刊Career Development International评审人，2006。5. 英文期刊 Frontiers of Business Research in China评审人，2006，2007。6. 中文期刊管理学报评审人，2007。7. 国际管理学年会Academy of Management Conference评审人，2006，2008。8. 第一，二，三届中国国际管理学会中文论坛评审人，2004，2006，2007。9. 第三届亚洲管理学会会议评审人，2002。

1、中文数据库目前已知的中文文献库大概有“中国知网”、“万方”、“维普”等，除此之外还有一些小众学术搜索引擎：百度学术、必应学术等。不过下面这个网站包含了大约20几个有关学术的网站。网址：http://scholar.chongbuluo.com/2、英文数据库英文网站大家首先最先想到的就是谷歌学术，不过这个嘛，在法律允许范围内，目前就只能去访问镜像网站。除此之外，大家也可以通过自家图书馆去使用“英文数据库”，例如NCBI、PubMed数据库等等。3、英文文献下载scihub这是一个域名多变化的网站，目前也有人引用其网站接口，做了一个客户端，专门用于英文文献的下载，只需要复制DOI号便可以进行免费下载，否则下载一篇文献需要花费几十美元对于普通学子来说是不现实的。网站实时更新地址：http://tool.yovisun.com/scihub/4、中文文献下载对于中文文献来说，只要是在校学子，都可以使用校园网，免费下载知网、万方、维普等上面的99%的内容，除开极少的学校未购买的资源以外，都可以下载，对于这极少的部分资源，可以使用下面这个网站进行下载，每天仅有五次免费下载次数。网站地址：https://www.cn-ki.net/5、PDF阅读器大家都知道从网上下载下来的论文格式大多数为PDF格式，因为PDF文档占用空间较少而且便于传输，同时PDF文档可以避免其他软件产生的不兼容和字体替换问题，使得文档的灵活性提高。关于PDF阅读器，推荐一个好用的：AdobeAcrobat 是由Adobe公司开发的一款PDF编辑软件。借助它，可以进行PDF的打开与编辑、甚至转换为Word等其它更多的功能。6、CAJ阅读器中国知网下载的部分论文，尤其是各种篇幅较大的论文，基本上都是只能使用CAJ格式下载，而CAJ是一款支持多种文档格式，全面整合了对文献的阅读、学习、研究、编辑和管理的强大功能，是一款集体积小、功能强、占用资源少、使用方便等优点于一身的优秀文献阅读软件。7、ABBYYFinereader它是一款OCR图片文字识别软件，可以快速、方便地将扫描纸质文件、PDF格式及数字或移动电话图像转换成可编辑格式——MicrosoftWord、Excel、PowerPoint、可检索的PDF、HTML、DjVu等。99.8%的识别准确率即刻识别文本，复制和粘贴，搜索或编辑。官网：http://www.abbyy.cn/8、PDF全文翻译一般来说，本科生写论文不怎么用到英文文献，但是还是有硬性要求的，比如我们学校开题报告，要求至少2篇英文文献，所以看英文文献是难免的，对于英语翻译能力不强的同学，急需要可以翻译全文的一款软件。这款软件不仅可以支持PDF全文翻译，也可以支持段落翻译、单个单词翻译，9、英文翻译插件这个就是主要实现指哪翻译那，这个就主要推荐一个“网易有道翻译词典”，这个词典的作用就是翻译，可以支持PDF全文翻译，不过导出需要money，但是它这个划词翻译是不需要钱的，如果你并不是想翻译全文，而只是想了解某段或者是某句、某词的意思，那用这个就很好。动图10、PDF全文翻译网站这是一个在线的翻译网站，它可以立即翻译任何文档格式为任意语言，并保持排版不变。在使用过程中完全免费。翻译完成之后，会自动下载保存翻译的文档。网站地址：https://www.onlinedoctranslator.com/zh-CN/作者：PaperPP论文查重系统

　　议论文的核心问题是逻辑论证,即以翔实的论据和严密的论证表明论点、阐述道理。我精心收集了，供大家欣赏学习! 　　精选 　　举例句型 　　1.Let"s take…to illustrate this. 　　2.let"s take the above chart as an example to illustrate this. 　　3.Here is one more example. 　　4.Take … for example. 　　5.The same is true of… 　　6.This offers a typical instance of… 　　7.We may quote a mon example of…8.Just think of… 　　表示比较和对比的常用句型和表达法 　　1.A is pletely / totally / entirely different from B. 　　2.A and B are different in some/every way / respect / aspect. 　　3.A and B differ in… 　　4.A differs from B in… 　　5.The difference between A and B is/lies in/exists in… 　　6.pared with/In contrast to/Unlike A, B… 　　7.A…， on the other hand,/in contrast,/while/whereas B… 　　8.While it is generally believed that A …， I believe B… 　　9.Despite their similarities, A and B are also different. 　　10.Both A and B … However, A…; on the other hand, B… 　　11.The most striking difference is that A…， while B… 　　演绎法常用的句型 　　1.There are several reasons for…， but in general, they e down to three major ones.有几个原因……，但一般，他们可以归结为三个主要的。 　　2.There are many factors that may account for…， but the following are the most typical ones.有许多因素可能占…，但以下是最典型的。 　　3.Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。 　　4.Generally, the advantages can be listed as follows.一般来说，这些优势可以列举如下。 　　5.The reasons are as follows. 　　集锦 　　1.正反观点式议论文模板 　　汇入： 　　第1段：Recently we"ve had a discussion about whether we should... 汇入话题 　　Our opinions are divided on this topic.观点有分歧 　　正文： 　　第2段：Most of the students are in favour of it.正方观点 　　Here are the reasons. First... Second... Finally...列出2~3个赞成的理由 　　第3段：However, the others are strongly against it. 反方观点 　　Their reasons are as follows. In the first place... What"s more... In addition...列出2~3个反对的理由 　　结论： 　　第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.个人观点 オ 　　2.“A或者B”类议论文模板： 　　汇入： 　　第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 　　正文： 　　第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...赞同A的原因 　　第3段: Of course, B also has advantages to some extent... 列出1~2个B的优势 　　结论： 　　第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...得出结论 オ 　　3.观点论述类议论文模板： 　　汇入： 　　第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 　　As a student, I am strongly in favour of the decision. 亮明自己的观点是赞成还是反对 　　The reasons for this may be listed as follows. 过渡句，承上启下 　　正文： 　　第2段：First of all... Secondly... Besides...列出2~3个赞成或反对的理由 　　结论： 　　第3段：In conclusion, I believe that... 照应第1段，构成"总—分—总"结构 　　4."How to"类议论文模板： 　　汇入： 　　第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 　　正文： 　　第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...列出2~3个解决此类问题的办法 　　结论： 　　第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...强调解决此类问题的根本方法 　　推荐 　　段首万能句子 　　1.关于……人们有不同的观点。一些人认为…… 　　There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 　　2.俗话说常言道……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 　　There is an old saying______.It“s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 　　3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……更为糟糕的是…… 　　Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______. 　　4.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外而且…… 　　Nowadays，it is mon to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______. 　　5.任何事物都是有两面性，……也不例外。 　　Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. 　　6.关于……人们的观点各不相同，一些人认为说……，在他们看来，…… 　　People"s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____. 　　7.人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 　　Man is now facing a big problem ______ which is being more and more serious. 　　8.……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。 　　______ has bee a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. 　　9.……在我们的日常生活中起著越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 　　______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. 　　10.根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……很显然……，但是为什么呢? 　　According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while.Obviously，______，but why? 　　

　　议论文的核心问题是逻辑论证,即以翔实的论据和严密的论证表明论点、阐述道理。我精心收集了英语议论文作文万能句子，供大家欣赏学习! 　　英语议论文作文万能句子精选 　　举例句型 　　1.Let"s takeu2026to illustrate this. 　　2.let"s take the above chart as an example to illustrate this. 　　3.Here is one more example. 　　4.Take u2026 for example. 　　5.The same is true ofu2026 　　6.This offers a typical instance ofu2026 　　7.We may quote a common example ofu20268.Just think ofu2026 　　表示比较和对比的常用句型和表达法 　　1.A is completely / totally / entirely different from B. 　　2.A and B are different in some/every way / respect / aspect. 　　3.A and B differ inu2026 　　4.A differs from B inu2026 　　5.The difference between A and B is/lies in/exists inu2026 　　6.Compared with/In contrast to/Unlike A, Bu2026 　　7.Au2026， on the other hand,/in contrast,/while/whereas Bu2026 　　8.While it is generally believed that A u2026， I believe Bu2026 　　9.Despite their similarities, A and B are also different. 　　10.Both A and B u2026 However, Au2026; on the other hand, Bu2026 　　11.The most striking difference is that Au2026， while Bu2026 　　演绎法常用的句型 　　1.There are several reasons foru2026， but in general, they come down to three major ones.有几个原因u2026u2026，但一般，他们可以归结为三个主要的。 　　2.There are many factors that may account foru2026， but the following are the most typical ones.有许多因素可能占u2026，但以下是最典型的。 　　3.Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。 　　4.Generally, the advantages can be listed as follows.一般来说，这些优势可以列举如下。 　　5.The reasons are as follows. 　　英语议论文作文万能句子集锦 　　1.正反观点式议论文模板 　　导入： 　　第1段：Recently weu2019ve had a discussion about whether we should... (导入话题) 　　Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧) 　　正文： 　　第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点) 　　Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 　　第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点) 　　Their reasons are as follows. In the first place... Whatu2019s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 　　结论： 　　第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点) オ 　　2.“A或者B”类议论文模板： 　　导入： 　　第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 　　正文： 　　第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因) 　　第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势) 　　结论： 　　第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ 　　3.观点论述类议论文模板： 　　导入： 　　第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 　　As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对) 　　The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下) 　　正文： 　　第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由) 　　结论： 　　第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成"总—分—总"结构) 　　4."How to"类议论文模板： 　　导入： 　　第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 　　正文： 　　第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法) 　　结论： 　　第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法) 　　英语议论文作文万能句子推荐 　　段首万能句子 　　1.关于u2026u2026人们有不同的观点。一些人认为u2026u2026 　　There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 　　2.俗话说(常言道)u2026u2026，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 　　There is an old saying______.It“s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. 　　3.现在，u2026u2026，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，u2026u2026;其次，u2026u2026更为糟糕的是u2026u2026 　　Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______. 　　4.现在，u2026u2026很普遍，许多人喜欢u2026u2026，因为u2026u2026，另外(而且)u2026u2026 　　Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______. 　　5.任何事物都是有两面性，u2026u2026也不例外。(www.lz13.cn)它既有有利的一面，也有不利的一面。 　　Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. 　　6.关于u2026u2026人们的观点各不相同，一些人认为(说)u2026u2026，在他们看来，u2026u2026 　　People"s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____. 　　7.人类正面临着一个严重的问题u2026u2026，这个问题变得越来越严重。 　　Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 　　8.u2026u2026已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。 　　______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. 　　9.u2026u2026在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 　　______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. 　　10.根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出u2026u2026很显然u2026u2026，但是为什么呢? 　　According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while.Obviously，______，but why?

Advertising English person how interpersonal meaningsIn the development of commodity economy today, advertising can be seen everywhere. As the business through certain media advertising to user sell products or services attract, the important means, has entered into every corner of the society. But advertising English, as a special kind of language has its particular genre, the discourse structure. So far, experts from different angles on the article studied advertisement advertisement on the Leech, stylistic characteristics were studied, Schudson from psychology research papers, the Gold from the culture AD is studied, HuangGuoWen AD from the Angle of functional grammar study advertisement piece, but few using the theory of systemic functional grammar in AD said the system how interpersonal meanings are discussed in detail. This paper aims to systemic functional grammar from halliday"s perspective on the collected on the AD said system analysis, reveals the AD is how to use person"s method and potential customers build relationships to achieve the purpose of persuasion or control.1 how interpersonal meanings of functional linguisticsFounder of systemic functional grammar Halliday (that) Halliday language is the social activities. Language interpersonal composition and interpersonal function to represent the participants in the communication process as of may, it can not only had to express one"s ideas will also affect the hearer"s attitude or behavior. How interpersonal meanings as language is one of the three yuan, build and maintain the function of the speaker and the listener"s social relationship between dynamic. Halliday think how interpersonal meanings contained in section, or as a system called the pronoun or as owner pronouns. The pronoun helps build advertisers and the readers a kind of special relationship. From the Angle of the person in the AD collected for analysis of interpersonal sense.2 the AD said referred to complexityIn general, most of the first person and person are outside the article points, namely: first, the second person to represent BaiHua audience (representative, 2007). In AD, advertisers to communicate with readers through language, the reader may become the buyers of commodities or services, in this sense, the advertisers are talking, and readers are recipient. But the actual situation, the personal use of the system is quite complex, it is not always the use of grammar and the first, second, third, consistent LiZhanZi (2002:166).3 person use and its functions3.1 first-person refers to advertisersIn most of the advertisement, the first person, especially "ship" means advertisers, through this alleged, advertisers (usually a company or enterprise) with readers in advertising English communication. In this case "" usually refers to the reader (consumer. Usually in this case the first person and second personal comprehensive use. For example:A their Us Means A To A department store (advertising),Both We Communicate, mitsubishi electric)We"re In Race (ford)In the third AD in the first person "us" and "ship" refers to the members of the company, the second person "" refer to the reader. Second, advertisers, advertising tells the reader: our products, you are using a tour of our products will surpass themselves. The third AD, advertisers to convey to the readers to mean: we produce car performance good, we will give you the car ran. We can be realized, the first person and second person in the comprehensive use of advertisers between consumers and face-to-face talks effect than did not mention readers, so that consumers can actively, or the reader involvement ZhiXu tile more persuasive LiZhanZi (2002:168). In these ads use person rather than the name of this company is more visualization, humanized, so that readers are more likely to receive. But "" will actively lead readers to advertising, and as the", "will not equate with yourself. This can make readers with purchasing desire.

1“纳特女士介绍的一些教材编写原则和外语教学法”, 《语言教学与研究》增刊1, 1977 年 6 月。42-62页。2“论英语关系结构”, 《语言教学与研究》增刊 2, 1978 年 10 月。79-93页。3“澳大利亚语言学教学情况介绍”, 《语言学动态》, 1979 年第 5 期。37-38页。4“`语用学”, 《国外语言学》, 1980 年第3 期。1-10页。5“国外汉英对比研究杂谈”,《语言教学与研究》,1982 年 1/2 期。117-128页。6“Some linguistic differences in the Written English of Chinese and Australian Students”, LANGUAGE LEARNING AND COMMUNICATION, Vol. 1, No.1, 1982. 39-52.7“系统语法, 生成语法和从属语法的大融合--赫德逊的子项从属语法简介”，《1983年哈尔滨生成语法讨论会论文集》。黑龙江大学。1993年。219-225页。8“韩礼德”,《国外语言学》, 1983年第2期。60-62页。9“浅谈我国外语教学中的阅读课”,《教学研究》,1984年第1期。1-6页。10“韩礼德的语言观”,《外语教学与研究》,1984年第1期。23-29页。11“威廉.哈斯”,《国外语言学》,1984年第4期。56-59页。12“Differences in Mode”, JOURNAL OF PRAGMATICS, No.8, 1984. 595-606.13“谈康拉德的《黑暗的内心深处》中的库尔茨”《国外文学》,1984年第4期。18-26页。14“‘ 光明使者"与‘白人奴隶"--谈谈《黑暗的内心深处》中的库尔茨”,《福建外语》1985年第1期。42-45页。15“语言模式的全应效果--试析狄伦·.托玛斯一诗的语音模式”,《外语教学与研究》,1985年第2期。14-18页。16“英语应用文介绍”,《大学生》,1985年总第3期。148-163页。17“韩礼德的功能语法”,《现代英语研究》,1986年第1期。50-58页。18“语言学在英语系扎根”,《外语教学与研究》,1987年第2期。2-3页。19“《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》简介和说明”,《外语界》,1988年第3期。40-44页。20“Working for an English Syllabus for English Majors in China"s Tertiary Institutions”, APPLIED LINGUISTICS ASSOCIATION OF AUSTRALIAN OCCASIONAL PAPERS No. 10. 16-22.21“韩礼德”(合著),《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。127-128页。22“语用学”(合著), 《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。496-497页。23“语言功能与汉语的语序和词序”,《湖北大学学报》,1989年第4期。53-60页。24“第16届国际系统语法大会介绍”,《国外语言学》,1989年第4期。46页。25“韩礼德语言学的六个核心思想”,《外语教学与研究》,1990年第1期。2-8页。26“语篇语用学札记”,《北京大学学报:1990年英语语言文学专刊》。51-58页。27“现代汉语言语类型及其修辞功能”,《修辞的理论与实践》，语文出版社，1990年2月。173-183页。28“Speech at the Concluding Panel Discussion”, PROCEEDINGS OF SYMPOSIUM ON INTENSIVE ENGLISH TRAINING IN CHINA (1987), Tourism Education Press, 1990. 285-287.29“系统语言学在中国的进展》”(合著)，语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。1-11页。30“语气与汉语的疑问语气系统”(合著)，《语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。88-107页。31“小句与复句”,《语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。130-141页。32“澳大利亚和新西兰讽刺诗四首”，罗绍书编：《外国百家讽刺诗选》。贵州人民出版社.1990年12月。121-123，218-219，282页。33“澳大利亚文学”, 《文学百科大辞典》, 华龄出版社, 1991 年。803-807页。34“新西兰文学”, 《文学百科大辞典》, 华龄出版社, 1991 年。807-808页。35“王力与韩礼德”, 《北京大学学报.英语语言文学专刊》1991 年1期。4957页，收入 张谷，王辑国编：《龙虫并雕，一代宗师——中外学者论王力》，广西教育出版社。200-216页。36“功能主义纵横谈”, 《外国语》, 1991 年 3 期。3-10页。37“有关日语主位的若干问题”，《外国语》1992 年1期. 1-7 页。38“位与非位评介”, 《国外语言学》 1992 年 1 期. 7-10 页。39“韩礼德——哈桑的接应模式和汉语话语接应问题”, 北京市语言学会编: 《语言研究与应用》。商务印书馆. 1992 年。199-215页。40“九十年代的语篇分析”, 《北京大学学报》(英语语言文学专刊1992年1期)。1-7页。41“大学外语教育”, 《学者论大学生的知识结构和智能》, 北京大学出版社，1992年11月，139-148页。42“Wallace Chafe” 《国外语言学》，1992年3期.44-49页。43“Aspects of Present-day Australian English”, The First Conference on Australian Studies in China, March 8-12, 1988. in Hu, Wenzhong ed. 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Individualization, Collaboration, Modularization, and Hypertextualization in College English Teaching Reform, 《中国外语》，2004年第1期。122. 大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化——谈《教学要求》的基本理念，《外语教学与研究》，2004年第5期。123. 关于《认知隐喻学》的对话（王宗炎; 胡壮麟），《中国外语》2005年第4期。124. China"s English Education Reform: Trends and Issues，《中国外语》，2005年第6期。125. 习得与学得，《中国外语》，2007年第2期。126. 谈语言学研究的跨学科倾向，《外语教学与研究》，2007年第6期。127. 社会符号学研究中的多模态化，《语言教学与研究》，2007年第1期。128. 解读韩礼德的Appliable Linguistics，《四川外语学院学报》2007年第6期。129. PowerPoint——工具，语篇，语类，文体，《外语教学》，2007年第4期。130. 让巴赫金给巴赫金定位——谈巴赫金研究中的若干问题，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2008年第2期。131. 系统功能语言学的社会语言学渊源，《北京科技大学学报(社会科学版)》，2008年第2期。132. 闲话“整合”，《中国外语》，2008年第5期。133. 对语言象似性和任意性之争的反思，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2009年第3期。134. 中国外语教育六十年有感，《中国外语》，2009年第5期。135. 语篇的评价研究，《外语教学》，2009年第1期。136. Interviewing Professor M.A.K. Halliday (韩礼德; 胡壮麟; 朱永生)，《中国外语》，2010年第6期。137. 认知符号学，《外语学刊》，2010年第5期。138. 谈语法研究中的本位观，《外国语》，2011年第1期。139. 谈中国外语教育30年，《天津外国语大学学报》，2011年第4期。140. 谈多模态小品中的主体模态，《外语教学》，2011年第4期。

Halliday，Thompson，Eggins，Downing and Locke等学者对气象过程（Meteorological process）中的it，存在过程中的there，被动语态的被动标记by以及感叹句中的what与how等没有概念意义的成分所进行的功能语法分析缺乏前后一致性，没有标准可以遵循。本文通过深入分析试图阐明：（1）这些形式标记的句法作用不可低估，但它们没有实际概念意义，在功能语法分析中不宜笼统地把它们划归其它功能成分；（2）形式标记的功能语法分析是有规律可循的。 关键词： 形式标记；元功能；分析 Abstract: There is a lack of consistency and standard in the functional analyses by such scholars as Halliday, Thompson, Eggins, Downing and Locke of "it" in the Meteorological process, "there" in the Existential process, passive formal marker "by" in the passive voice, and what/how in the exclamatory clause, which have no ideational meaning. This paper presents an analysis and attempts to elucidate two points: (1) Such formal markers may not be included in other functional components in functional analysis because they have no actual ideational meaning although their syntactical significance can not be neglected; (2) Certain rules can be found for the functional analysis of such formal markers. Key words: formal marker; metafunction; analysis 1． 引言 元功能思想是系统功能语法一大核心思想，对语言及语言运用的诸多解释可以通过元功能分析来进行。而对于只有形式意义的语言成分的分析，系统功能语法学者目前所提供的解释有待进一步探讨。Halliday，Thompson，Eggins，Downing and Locke 等学者在分析形式标记时时而把它们与有实际概念意义的语言成分合并起来作为一个功能成分，时而把形式标记与其它成分分隔开进行功能分析，这种分析缺乏连贯性和一致性。我们试图通过对气象过程中的it，存在过程中的there，被动语态的被动标记by以及感叹句中的形式标记what与how的分析，说明形式标记的功能语法分析是有章可寻的。为说明问题，我们分别考察了上述学者对这些形式标记所作的功能分析，然后从元功能的三个主要层面出发提出我们的分析，找出其中的可能规律。限于篇幅，概念功能层面我们仅讨论及物性系统，语篇功能层面只讨论主位结构，人际功能层面只讨论语气系统。需要特别指出的是，我们这里所说?quot;标记"不是"Markedness"，而是"formal marker"。 2． 形式标记的元功能分析 2.1 概念功能层面 概念功能层面的典型分析是及物性分析。对于it，Halliday（1994: 143）认为类似"It"s raining"这样的分句属气象过程（Meteorological process），是间于存在过程和物质过程之间的一种过程类型。他指出，it可当作主语，但没有参与者角色，也没有及物性方面的功能；类似It"s blowing / It"s raining可以解释为没有参与者的物质事件，而类似It"s foggy/cloudy/misty/hot等可解释为关系过程，其中的it 是"载体"（Carrier）。Halliday没有提供具体的图例分析，我们仍然弄不清他是否将气象过程中的it与其它语言成分分隔开来分析。Thompson（1996: 77-8）也认为表天气或时间的分句没有参与者，主语it没有概念意义。这样，从及物性角度来看，表天气或时间的分句只有"过程"。Thompson（1996: 233）是如下分析这种分句的： It was snowing heavily outside 过程：物质 环境成分：方式 环境成分：方位 Downing and Locke（1995: 37）也指出，表示时间、气象条件及距离的it无概念意义。但他们没有提供具体分析。 由于表气象、时间、距离的分句中it无概念意义，没有参与者角色，因而将it一并划归过程是没有说服力的。Thompson将it与"过程"划归一体显得不够严密 www.lunw.com 毕业论文网，他的分析似乎说明动词成分之外的成分也可以充当过程。依上所述，建议对该类分句作及物性分析时统一把it与其它成分分隔开，不作具体分析。比如：It was snowing Heavily outside 过程：气象 环境成分：方式 环境成分：方位 对类似It"s foggy/cloudy的分句是否可以当作关系过程仍然有争议。但这些分句中的it仍然没有指代任何概念实体，无概念意义，它仅仅是个形式标记，它的省略形式Foggy/Cloudy在意义上与原分句没有差异。把无所指的it当作关系过程中的"载体"是不够严密的。因此，及物性分析时也可以把it单独分开。 对于存在句中there的概念功能分析，Halliday（1994: 142-3）、Eggins（1994: 254-5）、Thompson（1996: 101）和黄国文（1999: 140-142）持有相同的观点。他们都认为，类似There was a lamp leading down与Maybe there"s some other darker pattern这样的分句只有一个参与者，即"存在物"（Existent）。There同样是个形式标记，没有概念意义，它的功能仅仅是排除再用一个主语的需要或可能。Eggins（1994: 254-5）特别举例（There was snow on the ground）说明在概念功能层面无需对there进行分析。Thompson（1996: 101）比较了这类过程和相应的物质过程： Maybe there is some darker pattern 过程：存在 存在物。

万圣节--服装秀原创 ]** 未经作者许可 , 不得转载或摘编**每年的十月三十一日, 在西方国家 有个 Halloween ,中文译做万圣节,也叫鬼节. 在万圣节期间,许多家庭都会在门口和院子布置上很多装饰:各种鬼怪,南瓜灯,蜘蛛网等等.小孩子在这天回穿上万圣节的服装挨家挨户去讨糖,说是 " trick or treat " .关于万圣节由来的,传说最多的版本认为,那是源于基督诞生前的古西欧国家,主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士.这几处的古西欧人叫德鲁伊特人.德鲁伊特的新年在十一月一日,新年前夜,德鲁伊特人让年轻人集队,戴着各种怪异面具,拎着刻好的萝卜灯 ( 南瓜灯系后期习俗,古西欧最早没有南瓜 ) ,他们游走于村落间.这在当时实则为一种秋收的庆典;也有说是 " 鬼节 " ,传说当年死去的人,灵魂会在万圣节的前夜造访人世,据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待.所有篝火及灯火,一来为了吓走鬼魂,同时也为鬼魂照亮路线,引导其回归. ( 来自网路 )现在为了安全起见,很多家长都会带小孩子到购物中心或市府举办活动的公园去讨糖啦.我每年都带小孩去附近的购物中心( MALL )去" trick or treat " .既可以玩,又可以购物,一举两得.TinkerBell(中文是花仙子吧?)这个我喜欢.黑无常?小丑.牛仔.紫蝙蝠.发廊里的工作人员.每个人都是同一造型.怪兽.挺恐怖的.superwoman白雪公主和蜘蛛侠.小孩子的最爱.巫婆和仙女.店员也打扮得很可爱.Power Ranger全家出动,挺可爱的.

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　　计算机是一门应用广泛、使用面积广、技术含量高的一门学科和技术，生活中的任何一个角落都离不开计算机的应用，生活中的无处不在需要我们了解和清楚计算机的相关知识。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢! 　　 篇一 　　《基于专业规范的“计算机组成原理”课程改革》 　　摘要：以教育部电脑科学与技术专业教学指导委员会的专业规范为指导，针对计算机组成原理课程的特点，从以专业规范为基础优化教学内容、改进教学方法和丰富教学手段等方面进行了探讨和实践。分析实验教学现状，指出存在的问题，提出通过改编实验设计，加强实验教学过程指导，提高实验教学效果。以专业规范为指导，从理论教学和实验教学两方面为“计算机组成原理”课程改革提出了新的建议。 　　关键词：专业规范;计算机组成原理;课程改革;理论教学;实验教学 　　随着计算机和通讯技术的蓬勃发展，中国开始进入资讯化时代，计算机及技术的应用更加广泛深入，计算机学科传统的专业优势已经不再存在。社会和应用对学生在计算机领域的知识与能力提出了新的要求。专家们指出，未来10～15年是我国资讯科技发展的视窗期、关键期。为此，高等学校肩负著为国家发展和满足社会需求培养多型别人才的重任。在这样的背景下，高校必须正视问题，积极思索与变革，重新审视计算机专业教育的发展方向，与时俱进地推进计算机专业教育改革。 　　《计算机组成原理》是电脑科学与技术专业必修的一门专业主干课程。课程要求掌握计算机系统各部件的组成和工作原理、相互联络和作用，最终达到从系统、整机的角度理解计算机的结构与组成，并为后续课程的学习奠定基础。但从整个学科的建设和发展，以及对学生专业素质培养的角度来看，这样的要求是不够的。更为重要的是，通过教与学，还应当提高学生对计算机硬体系统的认知能力和设计能力，强化实践意识与能力，培养创新理念与能力，激发学生自主学习、主动探索前沿知识。教育部电脑科学与技术专业教学指导委员会在2006年释出了电脑科学与技术本科专业战略报告和专业规范，对计算机专业的发展与教学提出了指导意见。本文探讨以专业规范为指导对计算机组成原理课程进行改革，研究并实践一种有效的教学模式，帮助学生从微观层面掌握本课程知识单元，从巨集观层面建立该课程知识体系，使学生准确把握课程的核心内容，全面地构建整机系统，进而培养学生的专业素养和综合能力。 　　1、电脑科学与技术专业规范 　　教育部高等学校电脑科学与技术专业教学指导委员会***以下简称教指委***在广泛深入的调查研究基础上，借鉴国际上计算机专业办学的发展与现状，结合我国计算机教育的实际情况，对计算机专业本科教育的发展方向和办学单位的专业发展提出了指导性意见，并制定了具体的《专业规范》。 　　教指委在电脑科学与技术专业发展战略研究报告和专业规范中提出了以“培养规格分类”为核心思想的计算机专业发展建议，将计算机学科分为三种类型四个方向，即：科学型***电脑科学方向CS***、工程型***包括计算机工程方向CE和软体工程方向SE***、应用型***资讯科技方向IT***。针对每个型别的每个方向的特点和要求，专业规范从学科方法论、培养目标与规格、教育内容和知识体系等方面进行了详细的规划，提出了富有建设性的指导意见。 　　专业规范中明确指出，“计算机组成基础”是电脑科学方向和计算机工程方向的核心课程，并且对实验、综合性课程设计和核心的教学内容提出了规范要求。在软体工程方向和资讯科技方向，“计算机组成基础”是核心知识领域计算基础***SE-CMP***和平台技术***IT-PT***的核心知识单元。专业规范根据课程体系对每一门课程内容、知识要点、学习目标等都进行了详细的设计与组织。在专业规范中，“计算机组成基础”的理论教学课时一般为48～56，实验课时一般为8～16，是计算机体系结构、作业系统、嵌入式系统和计算机网路等课程的先修课程，重点涵盖了计算机运算、储存系统组织和结构、功能组织等多个知识单元。本文主要探讨在专业规范的指导下，“计算机组成原理”课程的教学改革与建设。 　　2、课程内容组成及改革 　　2.1课程改革的基本原则。教指委的专业规范为计算机组成原理教学大纲和教学计划的制定，以及课程在课堂教学和实验教学上提供了指导性的意见，是我们推进课程改革的重要参考。以教指委专业规范为指导，结合学校的实际情况是计算机组成原理课程改革的原则之一。在具体的教学过程中，课程改革必须依据计算机组成原理课程的教学目标、内容和特点。其次，课程改革还应当联络学校的实际情况，如学校育人目标的定位、学校的教学与实验条件、学生的知识基础等。教指委的战略报告中也明确了提出了这种改革思路。因此，在综合分析了学校和学生的实际情况后，我们确定了注重知识结构的特色和执行深度，加强学生实践操作思维与能力的培养，因人而宜地进行点面结合的改革原则。第三，在资讯化时代，社会竞争压力日益激烈，学生就业压力不断增大，学生在学校在课堂学到的方法、知识与能力将直接影响到学生在竞聘和后续发展的竞争力，例如，企业等用人单位在招聘人才时关注学生的以学习能力为代表的发展潜力和动手能力，因此，课程改革的推进，应当兼顾国家的需要、社会的需求和企业的要求。为此，我们基于上述原则，从教学指导思想和教学方法两个方面，从知识讲授和能力培养两个层次上，对“计算机组成原理”课程改革进行了详细设计与组织，建立了一套有效的教学模式，帮助学生从巨集观和微观两个层面系统地掌握课程知识，进而培养学生学习和探索知识的意识、兴趣和能力。 　　2.2课程改革与实践 　　***1***优化教学内容和教学组织方法.针对本门课程的要求和特点，我们对教学内容进行了优化设计，提出了巨集观与微观分层讲授，相互贯穿的教学组织方法。内容组织方面，在巨集观上强调对部件的功能及整机系统的需求进行分析与讲解，在微观上重点强调实现这些功能的各组成部件的结构、设计与工作原理。通过分析比较国内外一些大学同类课程的教学内容、实施方法和教学改革后发现，这些学校在课程的教学内容上差别基本不大，核心知识单元主要包括：资料在机器中的表示、储存器的组织与结构、指令系统、中央处理器、汇流排系统和外围装置与介面等。在课时有限的情况下，为了高效地完成教学任务，达到教学目标，我们本着把握基础、突出重点、明确主线的方针对本门课程知识点进行了分析与优化，尤其是储存系统、中央处理器和I/O技术等知识领域。对专业规范要求的每个知识单元和教材的每一章，明确其中必须掌握的基础知识和重点，加强与之结合例项内容;对仅仅要求了解的和一些比较容易掌握的的内容，以引导学生自学为主，减少其课堂教学时间;弱化“过时”内容，及时补充新技术新方法，保持课程内容的时代性。以储存系统和结构为例，首先从巨集观的角度对计算机在资料储存、交换上的需求进行分析，使学生明确储存系统在整机中的地位与作用，进而分析储存系统的功能，使学生从整体上把握储存系统的结构与组成，同时对某型别计算机的实际情况进行分析，加深学生的理解。然后引导学生对储存系统中的具体部件从微观的角度分层次地进行分析。接着对SRAM和DRAM的基本储存元进行解析，由这些储存元构成储存单元，再到晶片，最终扩充套件形成储存器。再结合例项和计算机的实际情况对Cache和虚拟储存器进行详细讲解。在新技术方面，介绍DDR与DDRⅡ的情况，要求学生自己去查阅DDRⅢ等技术资料。最后再将这些各层次的部件串起来，从整体到细节地明确储存系统的功能、工作原理及实现。 　　***2***从问题出发，实施动力式教学通过研究比较发现，国内外的同行在本门课程的教学中，在知识讲授和能力培养两个大方面上有着较大的差异。“计算机组成原理”课程的教学，应使学生尽快建立计算机的整体概念，透彻地理解和掌握课程知识点，从巨集观和微观层面上理解和把握计算机各部件的原理、组成及相互联络，进而达到能力培养的目标。在现代教育理念中，教学设计应当以“学”为中心，学生是教学活动的主体，是知识学习的主动建构者，教师在教学过程中发挥着组织者、指导者和促进者的作用。课堂教学应当侧重于引导学生主动学习与思考，要灵活地将互动式、启发式和任务驱动式等教学方法结合起来，而不是单一地采用某种方式对学生进行灌输。而且有必要设计一些教学环节对学生进行启发，在课堂内外与学生进行互动与讨论，尤其是一些新技术，引导学生学习研究的方法与方向，从而激发学生学习的兴趣和主动性，进而培养他们的自主学习能力、研究能力和创新能力。加强课堂教学的提问与讨论环节，不仅可以活跃课堂气氛，活跃学生思维，而且可以促使学生在课余主动地学习和对问题进行钻研，从而高效深入的学习和掌握知识。这是互动式和启发式教学的重要手段之一。如针对计算机外围装置在种类和技术方面的一些问题，提问学生回答问题，并借此与学生讨论新技术新发展，引领学生突破思维定势，培养创新意识等。针对专业规范中知识单元的一些重要知识点，有意提出或设计一些问题和目标，将其作为任务交由学生去分析解答。这是任务式和问题式教学的重要手段之一。学生或个人或合作对任务进行分析，找到问题所在，通过讨论、学习或搜寻等方法解决任务，并进行总结归纳。在此过程中，学生通过学习与研究，发现隐含在问题和目标背后的知识，形成解决问题的研究能力和自主学习能力。如在中央处理器一章中，要求学生对CPU发展的新动态进行研究。学生通过上网搜寻、查阅文献等手段收集了大量的资料，了解了CPU的发展历程，对一些实际的引数，如Cache的大小与级数、流水线条数、工作频率、前段汇流排等都有所了解，加深了对CPU的认识。引导学生将单核、双核和多核CPU进行对比，分析它们最新的技术和发展趋势等。通过这样的方法取得了良好的教学效果。 　　***3***充分利用现代教学手段现代教学手段也是提高教学效果，培养学生综合能力的重要一环。多媒体课件、动画演示、实物展示与剖析等方法可使抽象难讲的内容变得具体、生动和形象，使学生寓教于乐，对于改善教学效果非常好。例如，定点乘除法运算的阵列运算方法使用动画演示比直接讲解的效果要好，且更能吸引学生的注意力;补码原码转换关系推导等还是采用传统的黑板比较好。在教学过程中，我们发现将一些需要动画演示的课件交由学生负责完成，激发了学生学习的兴趣和积极性。同时，利用网路进行课程建设、答疑、意见交流已经成为我们基本的教学手段。 　　3、实验改革与实践 　　加强计算机专业的实验教学已经成为共识，教指委的专业规范将计算机原理实验列为典型的必须的实验，并提高了课时数。实验将使学生掌握计算机硬体设计、除错和执行维护等多方面的技能，训练学生的动手能力，培养创新能力以及认真、严谨的科研作风。但学生的动手能力不强现在是一个比较普遍的问题。因此，计算机专业应当强调实践教学体系、实验设计和指导执行等软环节。计算机组成原理实验主要有验证性实验、综合性实验和设计性实验三个层次，涉及的内容主要有资料通路、运算器、储存器、微程式控制器，以及整机设计等。 　　首先，实验内容的选取和设计对实验教学效果有着重要的影响。不同的学校，不同层次的学生应当有不同的选择和不同的设计。一般来说，从课程的基本要求和培养学生的基本能力角度出发，基础性的验证性实验是必须的。对硬体方向要求较高的有条件的学校，应当开设设计性实验，如对整机进行设计等，以及引入FPGA技术等实现相关实验。其次，因材施教，对不同的学生有不同的要求和指导是必要的。针对一些复杂的难度较大的实验，可以采取开设实验选修课程，或者是将其列为选做实验。实验课教师则对这些要求进一步学习的同学进行另外的指导，加大课外实验课时，并可以将他们组建学习小组来进行研究性的探索。第三，实验课的主要目的是对学生观察能力、思维能力、操作能力和表达能力的综合培养。 　　在培养过程中，教师的教学指导和规范实验过程是重要的两个环节。教师的教学指导不是事无钜细地告诉学生该做什么，而是将重点内容告诉学生后，重点引导学生去思考和探索，从而达到实验目的。而且应当强调过程指导，即注重发现并引导学生分析实验过程中出现的问题，提示和鼓励他们去解决问题，从而通过这个过程使学生探索计算机硬体的特点和规律。规范实验过程，例如规范实验报告、实践过程中的操作规范、分析问题和解决问题的方法与描述等，是对计算机组成原理实验的重要要求，对学生综合能力的养成有着潜移默化的作用。 　　篇二 　　《浅说计算机组成原理课程》 　　摘要：计算机组成原理是计算机专业一门重要的主干课程，以数字逻辑为基础的课程。同时也是计算机结构、作业系统等专业课的学习基础。课程任务是使学生掌握计算机组成部件的工作原理、逻辑实现、设计方法及将各部件接连成整机的方法，建立CPU级和硬体系统级的整机概念，培养学生对计算机硬体系统的分析、开发与设计能力。同时该课程也是学好计算机硬体系列课程的重要基础。所以，我们需要了解计算机的基本概念、计算机硬体系统以及软体系统的组成及其基本功能。学习计算机的各个基本组成部件及控制单元的工作原理，掌握有关软体、硬体的基本知识，尤其是各基本组成部件有机连线构成整机的方法。 　　关键词：计算机系统;硬体结构;软体结构;控制单元;指令 　　一、计算机组成原理课程综述 　　顾名思义，计算机组成原理就是介绍计算机的组成，冯-诺依曼计算机由五大部件组成，分别是运算器、储存器、控制器、输入装置和输出装置。现今绝大部门都是此型别计算机。通过对这么课的学习对计算机的组成有个整体的概念。计算机组成原理从内容上看一、虽然计算机的五大部件自成体系，较为独立，但是从整体来看，还是具有明显的整体性;二、某些设计思想可应用于不同的部件，具有相通性，例如并行性思想。 　　二、课程主要内容和基本原理 　　***一***计算机系统 　　计算机系统是由“硬体”和“软体”两大部分组成。所谓硬体是指计算机的实体部分，它由看得见摸的著的各种电子元器件，各类光、电、机装置的实物组成，如主机、外部装置等。所谓软体，它看不见摸不著，由人们事先编制的具有各类特殊功能的程式组成。通常把这些程式寄寓于各类媒体***如RAM、ROM、磁带、磁碟、光碟、甚至纸袋***，他们通常存放在计算机的主存或辅存内。 　　***二***系统汇流排 　　计算机系统的五大部件之间的互连方式有两种，一种是各部件之间使用单独的连线，称为分散连线;另一种是将各部件连到一组公共资讯传输线上，称为汇流排连线。 　　汇流排是连线多个部件的资讯传输线，是各部件共享的传输介质。当多个部件相连时，如果出现两个或两个以上部件同时向汇流排传送资讯，势必导致讯号冲突，传输无效。因此，在某一时刻，只允许有一个部件向汇流排传送资讯，而多个部件可以同时从总线上接收相同的资讯。 　　汇流排分为片内汇流排、系统汇流排和通讯汇流排。片内汇流排是指晶片内部的汇流排;系统汇流排又可分为三类：资料汇流排、地址汇流排和控制汇流排。 　　汇流排的周期可分为四个阶段:申请分配阶段、定址阶段、传数阶段、结束阶段。 　　汇流排与计算机所有的器件资料传输都离不开关系，是计算机工作的基础。 　　***三***储存器 　　储存器按储存介质分类：半导体储存器、磁表面储存器、磁芯储存器、光碟储存器。按存取方式分类：随机储存器RAM、只读储存器ROM、序列访问储存器。按在计算机中的作用分类：主储存器、辅助储存器。按在计算机系统中的作用分类：主储存器、辅助储存器、高速缓冲储存器Cache、控制储存器。其中静态RAM是用触发器工作原理储存资讯，因此即使资讯读出后，他仍然保持其原状，不需要再生，但是电源掉电时，原储存资讯丢失。动态RAM是靠电容储存电荷的原理来寄存资讯。但是电容上的电荷只能维持1~2ms，因此即使电源不掉电，资讯也会因此自动消失，为此，必须在2ms内对其所有储存单元恢复一次原状态，这个过程称为再生或重新整理。 　　由于单个储存晶片的容量总是有限的，很难满足实际的需要，因此要进行位扩充套件和字扩充套件。储存晶片的容量不同，其地址线也不同，通常将CPU地址线的低位与储存晶片的低址线相连。 　　同样，CPU的资料线数与储存晶片的资料线也不一定相等。此时，必须对储存晶片扩位，使其位数与CPU的资料线相等。 　　高速缓冲储存器cache主要解决主存与CPU速度不匹配的问题。主存与cache地址对映关系有:直接相联对映、全相联对映、组相联对映。 　　***四***输入输出系统 　　I/O装置与主机的***：统一编址和不统一编址。统一编址就是将I/O地址看做是储存器地址的一部分。不统一编址是指I/O地址和储存器地址是分开的，所有对I/O装置的访问必须有专用的I/O指令。传送方式有序列传送和并行传送。I/O装置与主机资讯传送的控制方式有三种：程式查询方式***主机与装置是序列工作的***，程式中断方式***程式与主机是并行工作的***和DMA方式***主机与装置是并行工作的***。DMA方式工作：1、中断cpu访存，2、挪用周期，3、与CPU互动访存。输出装置有印表机，显示器等。 　　***五***计算方法 　　计算机的执行需要有运算的参与，参与运算的数有无符号类和有符号类。掌握二进位制原码和补码的加减乘除运算。 　　***六***指令系统 　　指令由操作码和地址码两部分组成，操作码用来指明该指令所要完成的操作，例如加减，传送，移位，转移等;其位数反映了操作的种类也即机器允许的指令条数。地址码用来指出该指令的源运算元的地址***一个或两个***、结果的地址以及下一条指令的地址。指令定址分为顺序定址和跳跃定址两种。其定址方式分为10种，分别是：立即定址，直接定址，隐含定址，间接定址，暂存器定址，暂存器间接定址，基址定址，变址定址，相对定址，堆叠定址。指令格式有零地址，一地址，二地址，三地址等。需能分析指令格式所含的意义。 　　***七***CPU的结构与功能 　　CPU实质包括运算器和控制器两大部分，基本功能是取指令，分析指令，执行指令。CPU的暂存器有使用者可见暂存器：通用暂存器，资料暂存器，地址暂存器，条件码暂存器。控制和状态暂存器：储存器地址暂存器，储存器资料暂存器，程式暂存器，指令暂存器。指令流水处理减少了执行时间，提高机器效率。中断系统在前面章节介绍过，此处在简单补充一些，引起中断的有很多种因素：人为设定的中断，程式性事故，硬体故障，I/O装置，外部事件。中断判优可用硬体实现，也可用软体实现。中断服务程式***地址的寻找方法：硬体向量方法和软体查询法。中断响应的过程：响应中断的条件，响应中断的时间，中断隐指令和关中断。其中中断隐指令就是机器指令系统中没有的指令，他是CPU在中断周期内由硬体自动完成的一条指令。在中断响应之前需要对现场进行保护，中断结束之后需要对现场进行恢复。中断遮蔽技术主要用于多级中断，遮蔽技术可以改变优先顺序。 　　***八***控制单元的功能 　　控制单元具有发出各种微操作***即控制讯号***序列的功能。取指周期可以归纳为以下几个操作，1.PC->MAR2.1->R3.M***MAR***->MDR4.MDR->IR5.OP***IR***->CU6***PC***+1->PC。间址周期：1.AD***IR***->MAR2.1->R3.M***MAR***->MDR4.MDR->AD***IR***.执行周期中不同执行周期的微操作是不同的：1、非访存类指令2、访存指令3、转移类指令。非访存类指令：1、清除累加器指令CLA----0->ACC;2、累加器取反指令、算数右移一位指令SHRL***ACC***->R***ACC***,ACC0->ACC0;4、回圈左移一位指令CSLR***ACC***->L***ACC***ACCo->ACCn;5、停机指令0->G。访存指令：这类指令在执行阶段都需要访存储存器。 　　1、加法指令ADDX。 　　2、存数指令STAX***3***取值指令LDAX。转移类指令： 　　***1***无条件转移指令JMPX。 　　***2***条件转移指令BANX。在执行周期结束时刻，cpu要查询是否有请求中断的事件发生，如果有则进入中断周期。在中断周期，由中断隐指令自动完成保护断点、寻找中断服务程式***地址以及硬体关中断的操作。控制讯号的外特性：a.输入讯号：时钟，指令暂存器，标志，来自系统汇流排的控制讯号。b.输出讯号：CPU内的控制讯号，送至系统汇流排的讯号。 　　常见的控制方式有同步控制，非同步控制，联合控制和人工控制。 　　***九***控制单元的设计 　　组合逻辑的设计又称硬布线控制器，由闸电路和触发器构成的复杂树形网路形成的逻辑电路。安排微操作节拍时注意以下三点：1、有些微操作的次序是不容改变的，故安排微操作的节拍时必须注意微操作的先后顺序。2、凡是控制物件不同的微操作，若能在一个节拍内执行，应尽可能安排在同一个节拍内，以节省时间。3、如果有些微操作所占的时间不长，应该将它们安排在一个节拍内完成，并且允许这些微操作有先后次序。微程式的设计：采用微程式设计方法设计控制单元的过程就是编写每一条机器指令的微程式，他是按执行每一条机器指令所需要的微操作命令的先后顺序而编写的，因此，一条机器指令对应一个微程式。微指令的基本格式共分为两个栏位，一个为操作控制栏位，该栏位发出各种控制讯号;另一个为顺序控制栏位，它可以指出下条微指令的地址***简称下地址***，以控制微指令序列的执行顺序。工作原理：取指阶段：取微指令---产生微操作命令---形成下一条微指令的地址---取下一条微指令---产生微操作命令---形成下一条微指令的地址。执行阶段:取数指令微程式首地址的形成---取微指令---产生微操作命令---形成下一条微指令的地址---取微命令.........回圈。微指令的编码方式：直接编码方式，栏位直接编码方式，栏位间接编码方式，混合编码。后序微指令地址的形成方式：断定方式，根据机器指令的操作码形成，增量计数器法，分支转移，通过测试网路形成，由硬体产生微程式***地址。微指令格式:水平型微指令，垂直型微指令。 　　三、实际应用 　　自ENIAC问世后将近30余年的时间里，计算机一直被作为大学和研究机构的娇贵装置。在20世纪70年代中后期，大规模整合工艺日趋成熟，微晶片上整合的电晶体数一直按每3年翻两番的Moore定律增长，微处理器的效能也按此几何级数提高，而价格也以同样的几何级数下降，以至于以前需花数百万美元的机器***如80MFLOPS的CRAY***变得价值仅为数千美元***而此类机器的效能可达200MFLOPS***，至于对效能不高的微处理器晶片而言，仅花数美元就可购到。正因为如此，才使得计算机走出实验室而渗透到各个领域，乃至走进普通百姓的家中，也使得计算机的应用范围从科学计算，资料处理等传统领域扩充套件到办公自动化，多媒体，电子商务，虚拟工厂，远端教育等，遍及社会，政治，经济，军事，科技以及个人文化生活和家庭生活的各个角落。 　　四、心得体会 　　电脑科学与技术的发展日新月异，但是都离不开计算机组成原理，这门课不要死记硬背，重在理解，工科类的学习不是死记硬背就会的，还是要理解记忆才会牢靠。在做完这次课程论文后，让我再次加深了对计算机的组成原理的理解，对计算机的构建也有更深层次的体会。计算机的每一次发展，都凝聚着人类的智慧和辛勤劳动，每一次创新都给人类带来了巨大的进步。计算机从早期的简单功能，到现在的复杂操作，都是一点一滴发展起来的。 　　五、结语 　　通过对计算机组成原理这门课程的学习，使我对计算机软体和硬体技术有了一个更深入的了解，包括各种计算机的基本原理以及计算机的艰难发展历程，这门课程注重理论知识，理论知识是一切技术的最基本，也是我们必须要掌握好的。在这次课程综述论文过程中，我到图书馆查阅资料，上网查资料，让我深刻认识到计算机组成原理的重要性，也了解了许多书上没有的知识，受益匪浅。 　　六、参考文献 　　1、唐朔飞《计算机组成原理》高等教育出版社第2版