ly

我儿学过LILI英语，不过是十年前，感觉很好，对听力和语感有帮助。

lily和三一口语很难对应。基本上不挂钩……不过要是毕业了的话可以考很高

后期推课量太大，占用时间太多，影响了别的学科的学习时间。

Lily挺好的，干嘛要辞职啊

学英语首先要培养孩子的兴趣，平时可以给孩子放一些好玩的英语光碟，让孩子产生兴趣。

我在那里上学学院路 82373927花园村 88423913亚运村 64891497玉泉路 66706399四季青 88435120玉泉营 51179996志新路 82385165芍药居 52090217增光路 68437682这是电话哦

选择线 上英语班时，只要认真比较师 资、价 格、口 碑、模 式等诸多因素，在结合自身的学习情况，是能够很轻松找到最好也是最适合孩子的英语培 训机 构！他  们中心的线 上课家长们都一谈起来都夸 赞呢。。

这个一定要带孩子去体验一下，不是说别人好就好，只要孩子喜欢真实感受，他就能学进去

学习英语真的有很多好处，如果考虑报课程前最 好可以先试听下，了解 下教学风格和模式。老师的教学模式适不适合很重 要。

一年好几万呢，开始认为不是太多，可越来越多。。。不过学这个真心有用

楼主，您好。最新价刚入职的话能拿到手2000左右。给交五险。以后情况就不太妙。离开的话会扣好多钱。上了船就甭想下来的。你懂的。话说楼主去了？？

我们是学知园的，楼主是哪个校区的啊！

我现在在扩读快毕业了您是感初 感中 还是感高一般有怪物史瑞克1、2 风中奇缘1我是毕业班的看了公主日记1。雷鸟突击队。之类的

我的同事中有好几个孩子在Lily思维英语(北三环和平西桥附近那家), 和他们沟通过. 他们对孩子学习效果还是很满意的, 孩子上了一段时间后喜欢用英语交流，英语水平提高很快。

我女儿在LILY思维英语学了有2个多月了，虽然去LILY之前也找过培训班，但是效果不怎么样，孩子也没兴趣。后来听朋友介绍来的LILY思维英语学习，现在比之前好多了，对英语也有兴趣了，我很满意。

特别好，口语能有很大的提高，但是一定要早上，而且那个班特别贵，时间也长，但是有回报的

Lily英语是一家少儿英语培训机构，自1997年成立至今已经过十余年历程。

了解的该中心主要针对少儿英语辅导，属于本土的老牌子机构了，现在采用线上授课的模式效果非常的好。选择任 何一家辅导班建议可以申请免费试听课感 受下。

我前几天刚刚报名了，说说我的经验吧，希望对你有点帮助。刚开始听到LILY这个牌子先在网上查了一下，网上有人说好有人说不好，也不能全信，我就联系他们客服想自己体验一下，正好那时候他们上线了在线课堂，省的我去分校跑了，大热天的，我不太喜欢出门。然后在他们客服的帮助下我加入了他们的群，群主会教大家如何注册在线课堂，然后领取免费体验包，总体下来觉得工作人员还挺负责的，体验挺好的。接下来就是让孩子体验看看是不是感兴趣了，我家娃年龄比较小，才4岁，我开始想一上来就听英语故事能听懂吗？没想到她完全陷进去了，听的很开心呢，每个视频开始不是很长，5分钟吧，正好看完视频让孩子休息一下，保护视力。孩子也比较感兴趣，我体验的也不错，当时就交了200块钱定金报名了。这就是我顺利报名的过程，希望对你有帮助。

对啊，我也推荐你去亲自看看，彻底了解下，毕竟这关系到孩子的未来，谨慎谨慎再谨慎。不过自己对Lily思维英语的印象还是挺好的，感觉不完全是商业化的，更多的是在真正的为孩子的教育着想。

英语学习的六大原则 我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。 英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！ （一）简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。 所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。 当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？ 学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。 （二）量的原则 多－好，更多－更好，最多－最好 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。 量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。 在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。 总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。 （三）重复原则 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。 （四）模仿原则 语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。 学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语?模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。 我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！ （五）突击原则 若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。 我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。 一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。 （六）兴趣原则 "兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。 那么，应如何培养英语学习的兴趣呢？ 发现和挖掘兴趣 每个人都有自己的兴趣爱好。把自己的兴趣与英语学习结合起来，是英语学习成功的关键条件。 我对小说很感兴趣，我当年学英语是从大量阅读英文小说Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）的简写本读起。19世纪英国人的生活及思想情感在狄更斯的小说里得到了淋漓尽致的展现。进入英语的天地，我畅游在狄更斯的世界里。不知不觉中我学到了许多语言及语言以外的东西：我不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国人的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。 我入迷了，天天读，从狄更斯到马克·吐温再到海明威，这些小说带我进入一个英语世界，使我在不知不觉中学会了英语。但在阅读时，我根本不想自己正在学习英语，只是努力地读进去。后来，我看了大量的美国电影，电影使我着迷。我在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为我是在兴趣的驱使下做这些事情的，所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己在学习的时候，才是你学习得最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。 我有一个朋友很喜欢股票。他到了美国，每天24小时都有股票电视节目，他就兴致勃勃地去看，但无论如何都看不懂，于是跑来问我。我对中文讲述的股票行情都很困惑，更不必说英语了！于是就对他说我也不懂，但告诉了他如何学会看懂的方法。我说 ："你首先找一份报纸的商业版，然后再借助字典阅读所有的内容，这样你就积累了关于股票的简单语汇。此后，你有空就去看股票的电视节目，这些语汇很快就会从纸上活起来，出现在你的耳边，再加上你有股票方面的知识，很快就能看懂那些节目了。"于是，他真的按照这个方法去做了，因为他对股票的确很有兴趣。等我再去看他时，股票节目他全都看懂了，还边看边给我讲解。另外，通过学习看电视股票的节目，他看别的英语节目时，能听懂的也多了。 一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。 兴趣在"实践"中产生和发展 两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。我小的时候就很爱游泳，有的时候为了游泳甚至都逃学。 兴趣就是这样在一次次实践中产生和发展的。你对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。如果在学英语的过程中，你能够尽早地尝试使用所学的英语的快感，那么你学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是你一开始学英语就要找机会来用英语。比如说，你刚开始学英语，就去找"老外"聊天，很快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜欢听新闻。那末，如果你坚持每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。和热爱英语的人在一起"爱"是可以相互传递的。如果一个人对英语充满了热爱与激情，与他在一起的你对英语也自然而然就产生喜爱。我在大学的几个朋友有一个共同的特点：爱英语是没有条件的。别人那种爱英语的疯狂会使你也深深爱上英语。所以你的确应该与喜爱英语的人交朋友，这样，你们对英语的爱就会相互影响、变得更强烈。比如，你有几个喜好学英语的朋友，你们就会组成英语学习小组，一起学习阅读、口语、写作。几个朋友在一起，就用英语聊天，一起讨论英语学习中的体会，相互问问题。如果其中的一个英语水平显著，那么其他人都可以向他的水平看齐。当然，水平高的也可以学习其他人的优点。这样一来，每人的进步都会很快。 树立目标 做事想要成功，就必须树立目标。一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来学好英语。长远的目标应该把学英语同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，还应该有无数的短期目标。短期目标可以是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目标也可以是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目标还可以到世界上各个地方去旅游，找到一份更令人满意的工作。比如成龙，因为会英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，呈现在他眼前的是一个更加缤纷的世界。因此，一个人如果能够通过一个具体的想象，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。 投资增加兴趣 我对美术作品很感兴趣，我买的艺术品越多，我对它们的爱就越深，因为这样我才有机会真正深入到我喜爱的东西中去："陷得越深，爱得越深"。如果你喜欢听英文歌曲，那就去买磁带、CD，你的兴趣会随着欣赏不同的音乐而增长。如果你喜欢英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的趣味性，并使你发现英语给你带来的奇妙世界。当你体味到英语内在的趣味之后，进入英语语言所带来的信息世界，你的英语学习的兴趣自然会提高。 综上五条，英语学习的关键是找到突破口。你喜欢阅读，那不妨从简易读物开始，你喜欢歌曲，不妨就从英语歌曲听起，你喜欢报纸，就从报纸读起，你喜欢电影，就先看英语电影。记住，做任何事情兴趣是最重要的！

一，流利程度与连贯性；二，词汇的使用与习惯用法；三，语法；四，发音、语音与语调，所以必须选择美国或英国外教训练口语。所以要避免学“中式英语”，“中式英语”是外国人听不懂的。 所以选择lily思维英语的时候一定要注意以下几个方面：师资，最好是外教，地道的口语表达；班级人数，一对一或者三五人的小班，开口机会比较多，可以更深入的进行主题交流。等等。

我家孩子明年应该就 能完成LILY英语的学业顺利毕业了，现在孩子已经能排出汉语干扰，运用英语表达自己，看英文电影，英文小说更不成问题。

海南大愿科技有限公司和Lily英语没有关系，海南大愿科技有限公司是主打科技品牌的船业公司，Lily英语是一个教育品牌，两者之间并没有联系。

嗯，在LILY英语大概五五年半至六年的学习，大部分的毕业生都可以听懂4小时的原版英文小说，阅读四五万字的英文原版小说，并用英文自由的交流和写 作吧！

我家宝宝是在这个LILY英语里面进行的英语学习，这个还挺好，是一种新型的翻转课堂的教学方式，对孩子学习效果明显

本科大部分学校都要求大一大二的英语是必修课程。专科则依据学校而定，有的是学习一年，有的学习两年。

lily英语，他在业内评价好，口碑也不错，毕竟他们在北京都成立20多年了，而且中心的校长本身就是老师出身，对于孩子教学这块还是很有自己的特色的，现在线上还有试听课，你可以去了解一下。

在LILY英语上课老师会强制不进行中文翻译，而且通过大量的听录音，看电影等方式让孩子建立良好的英语思维能力。

您好，您是不是想问学lily英语的孩子学校应试成绩不好的原因是什么？学lily英语的孩子学校应试成绩不好有以下原因：1、学校教学方法与lily英语的学习方法不同。lily英语注重培养孩子的听说能力，而学校的教学重点可能更加注重阅读和写作能力，这导致孩子在学校应试中表现不佳。2、学习负担过重。如果孩子同时参加了多个课外辅导班或者学科太多，可能会导致孩子的学习负担过重，影响孩子的学习效果。3、学习态度和方法不正确。如果孩子对学校的学习缺乏兴趣或者学习方法不正确，也会导致孩子在应试中表现不佳。总之，孩子在学校应试中表现不佳并不意味着孩子的能力不够，家长可以通过与老师沟通、调整孩子的学习方式、适当减轻学习负担、培养孩子的学习兴趣和鼓励孩子自主学习等方式，帮助孩子提高学习效果和成绩。同时，家长也要给孩子足够的鼓励和支持，让孩子在学习中保持积极的心态和信心，相信孩子一定能够取得更好的成绩。

My name is lily, 10 years old this year. I think we must also not familiar with me! I"ll introduce yourself!My favorite color is purple. People say, like the purple people lively and frank, a very flexible capability added. Here, I could not help think of my character, I"m definitely a personality, aggressive, outspoken person. Once, my mother took me to her classmates home to play. Aunt who just arrived home, I saw a little girl hiding her aunt, as if afraid of students. I saw this scene, they know they can show my friends the following capability friends. I sat down beside the little sister who held out his hand and said: "!, We make friends with it," she also held out his hand, and I shook. We chatted for a while, and I became a little sister who can talk about anything good friend. Because my eloquence, my popularity particularly good, there are always lessons to speak my part. I grew up want to be a lawyer, I do not start early to practice eloquence foundation lawyer when I grow up and lay it?I have many hobbies. But most still my favorite reading. I love to read, not only is it taught me a lot of knowledge, it can me happy, become cheerful. One day, I was very unhappy at school, in every possible way to get home without disgust. See the parents, because a bad mood, but a big fight with them. At this time, the mood fell most strata, I hid in the room, accidentally opened a joke to make you laugh book, the book has a floating joke I never get tired of the county"s. Soon, I was amused this book. I feel as if a lot of good, recalled just not right for parents, it"s endless shame!This is me, an ordinary little girl.

between lucy and lily,2,lucy：露丝 lily：莉莉,2,between lucy and lily 例如：who is in class one between lucy and lily.,1,bettween lucy and lily,1,翻译如下： between Lucy and Lily 在Lucy和Lily的中间 例：His chair is between Lucy"s and Lily"s. 希望采纳，谢谢,0,什么意思啊 没明白啊,0,

Who name is lily?

Lily likes English too. Lily also writes English. Lily likes English as well.或Lily likes English too. Lily loves English too. Lily enjoys English too. Lily is fond of English too.

Lily和我的英语书Lily"s English book and my English book

现在的传统教育都是线下教学模式，孩子端坐在课堂上课，孩子上课不容易集中精力。而线上教育都是以互联网为主，让孩子在线学习英语，这样的课堂对提高孩子的英语学习兴趣以及锻炼英语口语都很有帮助，而且针对性也比较强，lily英语采用国际素养教育规划体系，孩子在这里学习有段时间了明显感觉孩子一天天在进步。

lily讲故事有效果。每个孩子的情况不同，学习效果也是存在差异性的，了解的LILY英语，在北京都20多年了孩子以前一直参加的面授课效果确实好，今年改为线上学习模式，这种学习方式自由、灵活。如果考虑报名可以先试听课。在线学习英语真的很方便，lily英语的线上课程灵活性更好可以根据孩子的情况安排时间学习，平时课后如果需要巩固的课程或者感兴趣的课还可以多反复听直到听懂为止，老师的教学方法感觉也特别的好。相关知识：lily英语线上课程效果还是不错的，自97年成立在行业内内运营已达到20余年，一直有自己独特的英语教学习得法的教学研发，创始人Lily老师经过多年潜心研究与实践，研发出独家“自然习得”英语教学体系，帮助孩子培养英语思维，真正做到英语听说读写无障碍。目前在读学生超过2万余人，累计培养了超过20余万名毕业生，在广大家长群体中，积聚了大量的优质口碑，是青少儿英语教育行业中的高端品牌。以上内容参考：百度百科--lily英语

最大的缺点在于没有完整的课程体系，就用磁带和教材，教学内容比较单一，方式比较落后。但客观的说学lily比那种以考试为目的的还是要好很多，至少孩子语感不错。

好，我上lily感觉不错

全部录播，一年两万四五，学费越来越贵，霸王条款，如果不相信，可以试试看

特点是教学体系化，这个与传统英语教学也是有根本的不同。我们知道，传统的英语教学方法是用汉语思维学习英语知识的方法而形成的一套教学体系。所以不可能让学生掌握英语思维，从而无法使用英语。而Lily思维英语的教学方法是通过在语言环境中习得英语语感和思维，通过5-6年体系化的教学引导，使学生真正掌握英语这门工具，具备英语应用能力。英语是一种高级的技能，需要在语言环境中积累，需要一个从量变到质变的过程。不容易通过短期看到效果，所以要坚持一段时间。很多教育培训机构都采取了连锁的模式，以扩大招生规模。因为家长为孩子选择一家培训机构不仅看教学质量，位置也是非常重要的。因为这种课外辅导机构必须离家近，否则家长不可能大老远把孩子送去学习。但是教育产品的质量是无形的，是不容易控制的，不像其他连锁行业。而且，从商业角度来讲，教育产品的生产周期长，利润回收慢，盈利能力不强。但是很多加盟商的首要目的就是盈利，这就会导致一些短期行为，造成教学质量的下降。所以Lily英语采取的是全部直营的方式，这种方式会造成管理成本大大增加，并且以直营模式扩张的速度远比不上教育连锁。另外，家长对培训机构的认识是有偏差的，这也是培训机构包括Lily英语发展需要面临的另一个问题。家长普遍上认为培训机构是服务机构，花了钱就应该给我服务。如果教育是一种服务机构，就会失去教育的严肃性及教育的功能。大部分的培训机构定位是错误的，是按市场的规则把教育做成服务行业了。是以赢利为目的的，那么教育的职责和责任就不复存在了。这是一个很可悲的现象。

打广告有意思吗 而且还是在百度知道上打广告真的low连地推钱都舍不得出吗

年龄6岁，天天要学

人家写的是"他"不是"她".虽然说Lily是女名.

在线学习英语真的很方便，lily英语的线上课程灵活性更好可以根据孩子的情况安排时间学习，平时课后如果需要巩固的课程或者感兴趣的课还可以多反复听，直到听懂为止，他们老师的教学方法感觉也特别的好

Lily英语里面有很多外教，加上Lily老师本身也是香港中文大学毕业，英语能力很强，她们以一种幽默风趣的方式教学，大受学生的欢迎！

双语者英语和lily相比是双语者英语好。lily英语采用线下小班制的教学，一个班级有10-12个学员，先抛开线下教学麻烦不方便不说，10-12个学员一个班级，虽然教学的氛围比较好，但是如果家长们的孩子比较内向，在课堂上是没有什么发言机会，这样孩子学习的效果不会很明显的；双语者在线少儿英语采用的是在线视频互动课的模式，多人小班制课堂，一个班大概是3-4人，互动性是比较强的，课堂也比较活跃，而且都是以交流为主，重点突破孩子的口语，每周会有三节的视频互动课，六节的自习课，保证孩子有更多的时间去接受新知识，消化和巩固所学知识。双语者英语和lily相比是双语者英语好。

Lily is running. Lily 正在跑。

填原形congratulation（祝贺） 句意：莉莉祝贺你在英语考试中得了100分.

我家孩子三岁，在瑞思英语学了一年多了，娃从开始对新环境的不适应到后面每天催着我送她上课，一年下来娃的变化是我最大的收获。前段时间线上课，机构有直播课，娃到点就看，甚至还给我主动唱起了天气预报的课程和知识，很欣慰孩子找到自己喜欢的事情，多尝试下，觉得好可以选瑞思英语~

您好，存在的LILY英语是一家少儿英语培训机构，自1997年成立已经走过近二十年的发展历程。LILY英语最大的特点是教学理念先进，它采用母语环境下自然习得的方法，让孩子无需刻意背单词、学语法，真正掌握英语（即用英语方式自由听说及阅读）。这与传统英语有根本的不同，所以在早期推广的时候，以及现在还有很多人不理解这种教学方法。首先大家都是受传统英语教育走过来的（即应试教育），对这样一套全新的理念抱着非常怀疑的态度。其次学校的英语教育仍是以应试为标准的，而这套方法是以培养英语运用能力为目的，所以LILY英语与学校的英语应试教育不兼容。而学校的英语教育又是主流，所以推广这样一套教学方法有如逆水行舟。

lily的裙子是不是红色的?英语翻译Is Lily"s skirt red?Is Lily"s petticoat red ?Is Lily"s underdress red?

1、lily英[u02c8lu026ali]美[u02c8lu026ali]，n.百合花;adj.洁白; 纯洁的。 2、[例句]There were lilies everywhere in tall white porcelain vases.高高的白色瓷瓶上绘满了百合花。

lily 发音：英 ["lu026alu026a] 美 ["lu026ali]；释义：n. 百合花，百合；类似百合花的植物；洁白之物；adj. 洁白的，纯洁的；n. (Lily)人名；（罗）莉莉。,例句：,1、Lily: No, thanks.,莉莉： 不，谢谢。,2、I am the rose of Sharon, and the lily of the valleys.,我是沙仑的玫瑰花（或作水仙花），是谷中的百合花。,3、Did you join any sports teams in school, Lily?,莉莉，你有加入学校的任何运动队吗？,adj.,liliaceous 百合花的；百合花似的,lilylike 像百合的,n.,liliaceae 百合科,liliopsida 百合纲,lilium 百合属植物

三年的时间能做什么呢？ 对家长们来说，三年的时间或许是看着宝宝从蹒跚学步到背着小书包去上幼儿园；对孩子们来说，三年的时间或许是长高了五公分，认识了更多小伙伴......而对于LILY英语来说，三年时间要完成的是超越20年的技术飞跃，要做到的是贴合高速发展的互联网时代研发出 更高效、更优质 的教学方法。 许多家长发现，经过三年，LILY英语忽然摇身一变、焕然一新了~那么最近三年，LILY英语到底做了哪些事呢？ 1. 开发了课外原版小说题库 LILY英语之前介绍过，美国是非常 重视阅读 的，他们的儿童书籍几乎都有题库。而这样的题库， LILY英语也有！ LILY英语在2016年秋季学期推出了LILY英语课外原版小说阅读题库，当时只有20多部小说。到2019年上半年已上线的小说题库接 近百部 ！而且每一部都配有录音，可以帮助孩子顺利阅读。小说数量之多目的就是让孩子们选择自己喜欢的小说来读，从而 培养阅读兴趣 。2016年毕业的学生们当时的小说阅读量仅为46万字元左右，但目前的毕业生的小说阅读量已经达到了146万字左右，相比早期毕业的孩子们阅读量高出将近100万字。也就是说现在的LILY英语毕业生和以前的毕业生的水平可谓是霄壤之别。 早期毕业生中能达到顺畅阅读5-7万字小说的只有百分之一二，而且是极其具有语言天分的孩子才能达到这样的水平；而现在LILY英语的毕业生中能 阅读5-7万字小说 的孩子太多了，几乎达到了 80% 左右了。LILY英语的此项举措真正地让英语成为了孩子们的工具。在3年前，这还是LILY英语奋斗的目标，现在已然成为现实了。 2. 研发课外扩看电影 在LILY英语的教学体系当中，扩看电影是语课进入运用阶段的孩子们使用的。在课内使用的扩看电影只有15部，远远不能满足孩子们的兴趣。而且通过反复看英文电影并回答题库，对孩子的 英语听力和口语表达 提高很快，鉴于此，LILY英语于2017年下半年开始研发课外扩看电影题库，于2018年上半年投入使用，满足孩子们的愿望。 2018年我们推送了《超能陆战队》、《别惹蚂蚁》、《冰雪奇缘》、《海底总动员》、《疯狂动物城》、《鲨鱼帮》等 将近15部 扩看电影测评题上线，受到家长和宝贝们的喜爱。今年LILY英语研发团队必定再接再厉，计划 突破30部 ，给宝贝们带来更多有趣的电影。 看完电影不要忘记答题哦~ 3、完成了运用期段全部课程的重新编制，形成课时标准件 英语思维建立后，运用英语思维就成了重中之重了，孩子能不能做到自由地听、自由地读就看最后是否能熟练地 运用英语思维 了。所以运用阶段的课程是质变期、是结果期。但3年前LILY英语的语课运用课程没有完全标准化，教学成效还不够好。于是Lily老师带领着教研团队，通过2年的时间（2017年-2018年）将 语课运用期段的课程 （共计340个课时的教案、课件） 全部重新编制 。经过LILY英语历时两年大刀阔斧的教改，教师的教学质量和孩子的运用质量都得到了大幅提高，学习成效进步明显，效率提高，运用期段整体课程也有原先的6个学期精进到5个学期， 缩短了一学期 。 4、完成了LILY英语阅读课程的重新编制，形成课时标准件 2年前，LILY英语的阅读课程也没有完全做到 课时标准化 ，只是根据教材确认授课进度，有的教师讲的快一些，有的慢一些，甚至有的教师减少了授课环节，导致许多孩子在阅初、阅中打基础的阶段出了问题，例如不进行 划指 、不做英文文字和声音的 对应 ，甚至直接背诵。还有的是提前把英文文字的声音信号给屏蔽了，让孩子直接“ 裸读 ”。这种种做法让某些孩子无法通过英语思维进行阅读，而是进行了汉语翻译式的阅读。英文阅读走进了死胡同。 鉴于以上教学调查，从2017下半年开始Lily老师亲自进行了 阅初、阅中的教学课程标准化的改革 ，形成了共计 270个课时 的标准化教案和课件，并于2018年上半年投入使用。2018年Lily老师又亲自进行了阅高和扩读阶段的教学课程标准化的改革，形成了共计188个课时的标准化教案和课件，并于2018年下半学期全部投入使用。 另外，我们大刀阔斧，将课内扩读期的4-5万字的老旧小说全部换掉，换成 六部精选的紧跟时代的获奖原版小说 ，例如 Kira Kira （纽伯瑞金奖小说）、Turtle in Paradise（纽伯瑞银奖小说）等。 过去的许多小说虽然经典，但年代久远，与时代脱节严重。而新精选的获奖小说，不仅题材更新颖广泛，有利于 提高孩子们的阅读兴趣 ，并且具有 教育意义 ，可以通过阅读潜移默化地帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。 5、开设毕业生服务班——帮助毕业生固化阅读习惯 两年前的毕业生，从LILY英语毕业后，就算跟LILY英语彻底拜拜了。但我们发现许多毕业生毕业后不去大量的读英文书籍，看听英语方面的内容，而是全身心地投入到背单词、学语法等应试学习上，大大地损伤了孩子们已经形成了 英语语感及英语思维模式 。之后英语水平急剧下滑。 鉴于以上情况，LILY英语在2017年下半年开始研发7万字英文原版小说题库，并于2018年上半年推出了 LILY英语毕业生服务班 ，要求孩子们在毕业后6个月必须完成 6部 必读小说（魔术师的侄子、马和男孩、里海附近的王子、神火之贼、海怪、泰坦魔咒）和3部选读小说（哈利波特和魔法石、哈利波特和密室、哈利波特与阿兹卡班的囚徒），共计54万字左右。毕业生服务班的目的就是要 延续阅读、固化阅读习惯 ，让孩子们的英文阅读突破临界点，变成生活中的一部分。目前已有两届毕业生使用毕业生服务班题库，越来越多的孩子突破了英文阅读大关，水平超牛！ 6、完成感初、感中语课测评上线，感高语音测评即将上线 LILY英语20来年，都是孩子新课后，回到家听 随堂录音 ，可我们的随堂录音都是课堂的实况录音，有些嘈杂，许多孩子回到家根本就不听随堂录音，当孩子上复习课时，蒙蒙的，无法回答问题，有时候还期待着教师再讲一遍这个故事，这些孩子慢慢就掉队了，无法形成英语思维。 温故才能知新 ，为了帮助孩子们回家后自觉复习课堂学习知识，LILY英语重磅出击，从2017年初——2019年2月份完成了 感初70个课时、感中144个课时的配套语课测评 。这些语课测评于2017年下半年正式投入使用。孩子们在APP里可以看到老师推课的语课测评，内容是对新课教师讲的内容再一次FLASH动画重放和答题。这样孩子寓教于乐，复习起来超轻松！而家长也可以看到孩子的答题状况，据说还有本班排名。 而2019年将是LILY英语技术飞跃的一年， 感高语音测评即将上线 ！语音测评技术可不简单哟，可以大大提高孩子回答问题的数量，据说两节复习课一个孩子最多回答5-6个问题吧，但是语音测评能让孩子“过嘴瘾”，两节课回答40个问题哟~您会发现孩子们越回答越流畅、越回答越完整，可以大大地激发孩子的 口语表达能力 。刚进感高的孩子们，不要怕答不好，一定要敢开口，多练习，半年下来，水平了得哟~ 7. LILY英语里程碑式的重要研发成就——“LILY英语在线课堂 LILY英语一直是纯线下授课模式，我们的授课分为 新课和复习课 ，一星期到校两次，而且整个体系要学习六年左右，对家长和孩子真是挺大的挑战，真需要坚持、坚持、再坚持啊~否则就半途而废了，就这难度挡住了无数个处在 语言黄金期 的孩子使用LILY英语的教学方法。我们还发现孩子们新课的吸收效果不好，原因就是一个班15-20个孩子左右，若几个孩子捣乱，一个班的孩子们就从故事情节中出去了，教师费力，孩子们吸收也不好。另外LILY英语20年来一直都在北京，好的教育资源不能受益外地的小朋友们，他们还在啃着单词、语法、句型，让我们真是力不从心！ 于是，LILY英语在2017年下半年进行 LILY在线课堂APP 的开发、及LILY在线课堂内容的开发，于2018年4月份宣布上线，目前课程已开发了150个课时。LILY在线课堂班级已达到80个班级，在线学习人数超过1500余人。由于报名人数还在不断迅速增加，马上又要有45个班开班。真是圈粉无数。很多家长觉得不可思议，表示本来只是想“偷个懒”少跑点路，可没想到在 这种线上+线下的学习模式中，反而提高了孩子的专注力和学习兴趣 ，甚至开始主动要求学习英语。 相比纯线下的授课模式，家长们为什么更喜欢LILY英语在线课堂呢？ 1.省去了来回奔波的路途，节省时间精力。 2. 排除干扰， 提高专注力 。在线下课堂小朋友们一起学习，免不了相互干扰。比如老师对其中一个同学说“Sit down”，这样其他小朋友的学习过程也会被打断一下，而线上课堂就少了很多这样的中断，它是全程无干扰的模式，也能提高孩子的专注力。 3. 线上的教学可以反复学习 ，比如孩子想看第三遍、第四遍的时候也可以反复看。 4.在线课程可以在家 自主安排学习时间 。如果纯线下授课，孩子一下子学习两节课（4个故事）可能会觉得累，学习效果也会打折。但在线课堂的学习方式就可以将课程内容分割开来，比如每天学习一个新课视频，再做一套测评，这样孩子学起来既不费劲又有兴趣，而且不会破坏孩子学习的积极性。过去的三年，是LILY英语实现 教育仁心+技术飞跃 的一年，我们贴合时代发展、钻研教学方法，为 助推 孩子学习步步精进，推出了大量教学措施。我们的所有辛苦研发为的都是孩子们能真正受益。 尤其是LILY英语在线课堂的上线赋予了LILY英语新的生命力和无限可能。我们期待在未来LILY英语不仅是北京孩子们的福利，更能让外地的小朋友们通过互联网、通过LILY英语在线课堂真正 掌握英语 这门语言。

Liy is a school girl.she usually gets up at6:00in the morning.At seven,she has breakfast.After that,she goes to school at7:30.She has lunch at school at twelve. At about 4:20, she goes home.She has dinner at six.After dinner,she does her homework at seven.She is very happy every day.

对LILY英语这个机构的印象非常好，邻居的孩子就是在LILY英语毕业的，现在已经能听懂三个小时的英语小说了，更是能运用英语更好的表达自己。

LILY英语开发的原版小说题库已接近100部。首先，LILY英语坚持“道”先行，整套教学体系已经过20多年的线下实践、验证，成效突出有保证。因为内核过硬、更适合线上教学。并且，经过这一年多的实践发现，线上课学习成效远远超出预期，成绩比纯线下高出一个台阶，孩子们自主学习能力、专注力都有了显著提升。目前，LILY英语已经开发了感初中的所有课程（共计345个课时）推至线上。

这个句子的英语表达是Is Lily really good at English?

选择英语学习班整体的教学很重要，报班学习前主要差别基本都在教育理念上。lily英语现在由线 上 改 为 线上课了，中心他们采用国际素养教育规划体系，以前女儿参加的 线 下课校区的教学氛围很好，老师也很用心，现在 线 上学习时间自由，课程安排合理。要报班可以提前试学感受下。

LILY英语是一家踏踏实实做教育的英语机构，它不教授应试英语课程，但是毕业生都能以优异成绩通过各类应试考试。

嗯，我孩子在LILY英语学的有三年吧，他们教的不错，和传统的哑巴式教学截然相反，这里先语后文，听和说还有读写的能力提高了很多。

个别新班的家长问我，听说lily英语是不是就只注重听说，那孩子不会写字怎么办？我理解家长的想法。Lily英语是从来不做广告的，多年来都是靠教学效果在家长群体里口口相传。可能有些家长不是很清楚lily英语的课程体系，以为孩子来了，就是单纯的模仿学说话，甚至有些教育机构传播一些谣言，说lily英语的读写不行！但是，家长们都有目共睹的现象是：lily英语的孩子，虽然不背单词不学语法，虽然没有刻苦的出入各种补习班起早贪黑学习自然拼读，虽然没有被句型结构各种单词搞的头昏脑涨，却依然能够自由交流，自由写作，毕业出国工作生活，都是非常容易的，这是为什么呢？因为，我们是按照母语的学习方法，让lily真正如母语一般称为孩子的技能。孩子来到lily英语的时候，正处在4到10岁之间，也就是孩子处在学习第二外语的黄金期。在这个年龄，汉语没有成为孩子的本能，传统英语的教学方法对孩子的冲击也相对小，孩子还比较感性。于是我们进入到lily英语感知初级的学习，孩子虽然听不懂英语，但是在一个全英文的环境中，通过老师的展示了解大量的场景。回家跟老师上课的英语声音信号反复对应，形成条件反射。这个阶段的学习对应着母语学习的0到1岁半，在这个过程中，虽然很多孩子说的比较少，但是孩子一直在听和看，等到孩子一岁半的时候，不用任何人逼迫，孩子自然而然的就张口了。听力是一切语言的基础，学习传统英语的家长都知道，学习一门语言，背诵多少个单词和句子都是没有用的，一定要让孩子掌握这门技能之后有自然的输出。经过感初和感中的学习，孩子有大量的声音信号跟场景的对应，日积月累下来，就形成了简单的听力能力。随着听力能力的建立，孩子也开始进行模仿的输出，说一些简单的小句子，并且用英语思考一些简单的问题。进入感高以后，孩子已经形成了简单的听说能力，才开始加入读写，也就是lily英语的阅读课程。学习语言正确的学习顺序，必然是先语后文，跟母语一致。此时孩子能够听懂很多东西。（这里所谓的听懂，不是听到英语反应汉语，而是听到英语反应场景。）老师在课上展示场景，然后通过英语声音信号的转换，引导孩子把英文文字和场景进行对应。让孩子形成一种习惯，就是看到英文文字，脑中反应的是场景，引导孩子“读场景”，跟母语的阅读方法一致。在lily英语的阅四阶段，我们加入“读音规则”，也就是英语的发音规则。可能有些家长会问，“读音规则是什么？”，当然，这就是孩子不背单词的原因，因为单词是不用背的。我经常会问学过汉语拼音的家长，是否您随便听到一个词，或者说出来一个词，只要您知道这个词的发音，都是能够写出来这个词的汉语拼音的？答案当然是肯定的。但是，我们是否背诵过所有汉字的汉语拼音呢？当然没有，我们只是学习过声母和韵母，然后掌握了里面的发音规则而已。好，那么问题来了，英语单词真的用背吗？当然不是！英语的文字相当于一种声音文字，跟汉语拼音一样。也就是说，孩子未来的英语能力，一定是掌握发音规则之后，听到什么，说出来什么就直接可以写出来的，而不是死记硬背出来的。所以我们会在阅初让孩子通过简单的词组感知读音规则，慢慢的让孩子练习抄写一些句子，抄写一些答案，然后进行一些故事内容的总结，慢慢的引导孩子去写自己的思想。当然这一些都是以场景和逻辑为前提的，然后孩子慢慢的就会有一种意识，知道文字是为场景和逻辑服务的。无论我们听到什么事儿，什么场景，想说什么事儿，按照读音规则，就直接可以写出来文章。进而可以用英文文字去表达自己的思想。与此同时，在我们不停引导孩子读场景读逻辑的过程中，我们会帮助孩子顺逻辑。孩子读书的时候，绝对不是生硬的去看里面的单词，是读情节，读场景。孩子慢慢也会爱上读书，主动去读一些自己感兴趣的书籍。Lily英语课内精读量有大约39万字，加上课外扩读有将近100万字的阅读量，慢慢的孩子读书可以很有逻辑性，自然写作也可以有逻辑。有些家长问我，为什么lily英语说孩子在最后的阶段能形成自由读写？因为我们所谓的自由读写，是真正应用英语这项技能去表达自己的思想进行读书和写作。那孩子想写出来好的文章，必须要具备两点要素：第一，孩子有一定的生活阅历。第二，孩子有一定的阅读量。在lily英语最后的阶段，孩子的年龄都基本在十二三岁左右，初中左右的水平，一定的生活阅历是具备的。在lily英语100万字的阅读量中，孩子已经学会了读逻辑，并且在听说过程中学会听逻辑和说逻辑，孩子想用英语去写逻辑，是非常容易的。这绝对不是传统英语翻译式的背诵，也是传统英语的学习方法所不可企及的。因为，英语是一门语言，不是一门学科！各位家长，Lily英语在北京创办二十多年，送走了一批又一批的毕业生，得到家长的一致好评。我们不停的优化各项教学服务，我们有成熟的教学体系，您的孩子在lily英语绝不是实验品。Lily英语学习很简单，从孩子入学到毕业，我们会安排十余场的家长培训教授大家每个阶段如何去做。虽然我们没有铺天盖地的广告，没有各个场所大肆的宣传，但是我们有忠于做教育的心。也请家长不要把我们跟普通的教育机构做对比，因为虽然我们不做市场，但是我们持之以恒做教育！愿英语能成为所有孩子的潜意识。

How about lily"s English?

还可以，我的宝娃去了，成绩提高了，口语有进步

初级级别。s所代表级别的教学重点为初识字母、积累听力词汇、熟悉实际应用，lily英语s5是初级级别的。lily英语学五到六年毕业，基本可以听懂4小时的原版英文小说，阅读四五万字的英文原版小说，并且能够用英文自由地交流和写作。

Her name is Lily.

Lily英语自1997年创建以来，一直以改革中国英语教育模式，培养未来国际化人才为己任，为推广先进英语教学思想及方法不遗余力。Lily英语通过建立英语环境，直接培养学生的英语思维。即先培养英语语感，然后通过对英文文字的感知、读音规则的学习，培养孩子大量阅读的能力。整个教学过程自然流畅，水到渠成，最终使英语变成孩子自由使用的工具。Lily英语教育理念是由创办人Lily老师在多年的教学实践中总结得出的，经实践证明具有非常强的科学性和可操作性，并且形成了一整套完整的教学系统，从而有力地保证了教育目的的实现。Lily英语师资力量雄厚，教师全部来自于外语专业院校，并经过Lily英语严格的专业培训。教学采用本中心自有知识产权的全英文教材。优秀的教学理念、专业的教师团队、专业的教材教具、良好的教学环境、完善的管理和考核体系为学生掌握英语思维提供了全方位的保证。 Lily英语自成立以来，已经培养出数万名能够用英语去感知、去表达的学生。在这里，小学生经过四年到五年的业余学习，便可使英语成为他们终生受益的工具。中央电视台、北京电视台、中国教育电视台及北京晚报等多家媒体对Lily英语取得的成绩，均进行了广泛而深入的报道。

　lily英语靠谱吗，到底值不值得上？身边好多朋友都开始给孩子找英语培训班，着手英语启蒙的事情了，我也琢磨着给孩子找个培训班补习一下英语，毕竟把英语学好了对将来也有很大帮助。在网上了解了几家英语培训机构，看得我眼花缭乱，完全不知道选择哪家好了，那天跟朋友提起这件事，朋友给推荐了这个lily英语，不知道大家有没有在lily英语给孩子报过课程的，不知道lily英语效果怎么样呢，靠谱吗，值不值得报课啊？ 　　lily英语培训机构是一家在线的英语培训机构，lily英语培训机构是去年刚刚建立的一个新品牌，由于做了大量的宣传广告，所以就成了好多人所关注的热点话题，他们的教学模式是在线外教一对一模式和一对多模式，老师大多数是来自欧美国家，所以老师的发音是不用担心的，并且教学水平也比较高，所以在师资力量上还是值得被肯定的。 　　lily英语培训机构其实他们不是仅仅培训孩子的英语，除了英语之外，还包括数学和托福雅思等学习的课程，lily英语培训机构的课程是按照每一个学员的学习情况而定制的，由于他们的教学模式是在线外教一对一模式，再加上也做了大量的宣传广告，所以收费是非常昂贵的，一年需要3万块钱左右，平均每节课的收费是200多块钱。 　　在lily英语培训机构里，他们的课程是在牛津大学教材所改编的，所以感觉他们的教材不太适宜小孩子英语学习，尤其是对于英语启蒙阶段的孩子来说，lily英语所选的教材得内容难度系数太高，反正我家孩子不太适应他们得教材。 　　总的来说，在lily英语培训机构里，因为他们做了大量的广告宣传，所以知名度是比较高，但是在教学效果和收费标准上并不是占有很大优势，因为他们的收费一年就要3万多，显得非常昂贵，再加上他们的教材难度系数又比较大，不太适宜基础薄弱得孩子来学习英语，整体的性价比就不是太高。 　　lily英语靠谱吗，效果靠不靠谱。lily英语真的不咋地，后来，我觉得有一家线上的英语培训机构非常不错，它叫做阿卡索英语，阿卡索英语的外教都是来自欧美国家，他们的教材使用的是国际小学教材，这种教材很适合小孩子学习英语，而且阿卡索英语的教学模式是在线外教一对一模式，老师们的专业水平也高。并且老师和孩子们之间的互动环节也特别多，最为重要的是阿卡索英语得收费非常优惠，我打算等孩子在lily英语学习完之后，就给孩子报名阿卡索英语。

说实话我感觉Lily英语真的是非常好的学习机构，关于网上的一些管理诟病先不提，有些家长认为不人性化，其实严格管理是孩子进步的前提，反正我儿子从一年级开始进入的lily，前半年真的是学习有些难，我们几个家长也是相互扶持着坚持了半年左右，终于孩子喜欢上了lily，八年啊！孩子是真的在英语的听说读写方面进步很大很大，而且孩子从来没有说过一次不去上课，每次都是高高兴兴的，有一次北京下大雨，我说咱们不去了，请假一次，孩子都不答应，冒着大雨去上课！这要是奥数课，他自己就说不去了！反正我儿子的英语是我唯一不用管的科目，而且从来他也不用特意背单词，都是看书根据读音自然就记住了，个别单词单记一下就行了，没费劲，高考英语124，站在看原声电影不费劲，反正我是支持lily英语的，现在要是没了，我觉得挺可惜的，我还想将来让我孙子孙女学呢U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602U0001f602

Lily是一个学习英语的学生，她非常喜欢学习英语。她每天都会花很多时间学习英语，包括听、说、读、写四个方面。在听方面，Lily会经常听英语歌曲和英语新闻，这样可以帮助她提高自己的听力水平。她也会在语音课上认真地听老师的发音，并且会模仿老师的发音，使自己的发音更加准确。在说方面，Lily会经常和同学练习口语，她们会互相纠正发音错误，并且进行英语对话练习。Lily也会参加英语角活动，与外国人交流，提高自己的口语水平。在读方面，Lily会阅读英语小说、英语杂志和英语新闻，这样可以帮助她扩大自己的词汇量，并且提高阅读理解能力。她也会进行朗读练习，提高自己的语音语调。在写方面，Lily会写英语日记、英语作文和翻译练习，这样可以帮助她提高自己的写作能力，并且锻炼自己的词汇运用和语法知识。总之，Lily对于英语学习非常认真，不仅注重听、说、读、写四个方面的综合提高，还会不断地寻找各种途径提高自己的英语水平。

Lily少儿英语就是以前的lily思维英语。一般孩子5岁左右可以开始在那里学习，一共要学5年才毕业。每个星期上两次课，每次课近2个小时，夏季和冬季还安排连续12天左右的集训。 说实话，我曾经在那里当老师，不建议你去那里学习。上百度查一查lily思维英语怎么样，天涯上有一个帖子写得很公正，相信能得到更好的解答 这就是那个帖子了，现在已经搜不到了 我是一个大学本科毕业的应届生，毕业以后来Lily思维英语工作，也有好几个月了，这几个月看了很多，也听了很多，更体验了很多，觉得有一些事情，家长和孩子们作为消费者，更作为受教育者需要了解。所以在这片文章里，我不做多余的评论，只是陈述一些事实，余下的供读者自己考虑。

lily本身就是英文名。1、[u02c8lu026ali]2、名字性别：女孩英文名。3、来源语种：拉丁语、英语。4、名字寓意：百合花，细心，善于分析，有灵性。5、名字含义：百合花，百合花，象征着纯洁的人 百合花 从花的名称，纯净的象征。这个词最终来自拉丁百合。扩展资料情侣名：Neil1、影片信息：片名《夏威夷之恋》，英文名《 Pali Road 》，2016年上映。主要演员Neil尼尔，由Jackson Rathbone杰克逊·拉斯波恩饰演。Lily莉莉，由Michelle Chen陈妍希饰演。2、["ni:l]3、名字性别：男孩英文名。4、来源语种：苏格兰语、古英语。5、名字寓意：得胜者。6、名字含义：得胜者；勇敢的人 从盖尔名称尼尔，这是有争议的起源，可能意味着“冠军”或“云”。这是一个半传说中的四世纪爱尔兰国王的名字，Niall of the Nine Hostages.In中世纪初，这个名字被维京人的袭击者和定居者在爱尔兰以Njal的形式采纳。

Lily is my best friend.

lily英语最大的特点是教学理念先进，它采用母语环境下自然习得的方法，让孩子无需刻意背单词、学语法，真正掌握英语（即用英语方式自由听说及阅读）。这与传统英语有根本的不同，所以在早期推广的时候，以及现 在还有很多人不理解这种教学方法。首先大家都是受传统英语教育走过来的（即应试教育），对这样一套全新的理念抱着非常怀疑的态度。其次学校的英语教育仍是以应试为标准的，而这套方法是以培养英语运用能力为目的，所以Lily英语与学校的英语应试教育不兼容。而学校的英语教育又是主流，所以推广这样一套教学方法有如逆水行舟。

前几天有个在LILY思维英语学了2年多的孩子来我这儿听课，一直在跟我用英语交流，和他聊了大概有十几分钟吧，期间还用英语给我讲个一个小故事，感觉很不错，语法很流畅。LILY把听放到了第一位，然后是说、读、写，和婴儿学习母语的方法更接近。我认为LILY的这种教学方法应该适合大多数孩子。

您好，（一般现在时）通常表示的是（状态），或是（现象）。Look! The statue looks really nice now. 表达的是（这座雕像现在看起来很不错。），这里的 looks 是（连系动词），句子是（主系表）结构，表达的是（说话时）的这一刻，这座雕像的状态是好的，是不错的。假如用了现在进行时，就会表示雕像的状态是慢慢地变好，而这种变好是持续性，从过去到现在，这也就表示说话时雕像的状态不一定是最好的，因为还会持续，不知道什么时候达到最好的状态。就和（此时）的状态不太符合了。所以使用了一般现在时，比较的是（上一次看到雕像）时的状态，和此时说话时看的状态，而现在要比上次或是以前好的表述。

twotabletsdaily,preferablywithameal.每天两片，用餐时服用（应该是不要空腹吃的意思）

tablets daily ：每日片剂量 ；Take 2-4 tablets twice daily ：采取2,每天两次服用 ；take 5 tablets daily ：采取每日5片,每天取5片,每日服用

作为膳食补充，每天饭中吃两片或者最佳效果每顿饭吃一片，每天两次。