描写

1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。出自：毛泽东《七律·长征》。译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。2、天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。出自：毛泽东《清平乐·六盘山》。译文：长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望着飞到了天边。不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了二万里的路途。3、一片残阳似血凝，嘉陵江畔说长征。我来碑下沉吟久，想见当年杀气腾。出自：陈仁德《苍溪红军渡》。译文：一片残阳像血液凝固一样，在嘉陵江岸边说着红军长征的事情。我来到烈士碑下沉吟很久，想看到当年红军战士的杀气腾腾。4、早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。出自：毛泽东《西江月·井冈山》。译文：整饬的防御工事已严阵以待，所以更加团结一心如筑成的堡垒。黄洋界上红军炮火轰鸣，快马报之敌军在渐浓的夜色中逃去。5、西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。出自：毛泽东《忆秦娥·娄山关》。译文：西风正壮烈地吹着，大雁鸣霜，晓月当空。晓月当空啊，嗒嗒的马蹄令人心碎，军号声声沉郁低回。群山起伏长路漫漫恰似黑铁，如今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前啊，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。

【篇一】描写抗洪救灾场景的作文600字 　　7月14日以来，我省陕南地区发生持续性强降雨过程，汉江干支流出现百年不遇的特大洪水，由此引发了山洪、泥石、滑坡等一系列的地质灾害，给汉中、安康、商洛等地区人民的生命财产安全造成了严重损失。 　　这场罕见的洪水，是对中华民族的又一次磨砺，面对这场突如其来的灾难，一直以来乐善好施，致力于慈善事业的大明宫人毅然的伸出援助之手，奉献出我们博大的爱心。对于集团的大力倡议，南郊店积极予以响应，在仅有的一天时间里动员公司全体干部员工、商场商户老板、导购员积极参与到这场大型的义捐活动中来，同时做好了活动的各项准备工作。 　　7月27日下午2点钟，公司全体干部员工、商场商户老板、导购员、保洁员纷纷云集在商场负一层中央大厅，主持人深情地讲述、现场关爱的音乐仿佛又将大家带到了饱受灾难的抗洪前线。大家怀着沉痛的心情为灾区人民祈福，充分体现了团结的大明宫人的深切爱心。义捐活动由总经理戎总发出倡议，戎总带头捐出了第一笔善款，随后公司全体干部员工纷纷走上台，捐出一份爱心，奉献一份力量。接下来个店面商户代表少的300、500，多的5000积极慷慨解囊，按照顺序广大导购员们依据自己的实际情况也献出了自己微薄的力量，最后纯朴的保洁员们也积极加入到了这次的抗洪义捐活动中来，虽然钱数不多，但他们这份沉甸甸的爱心让在场的所有人深受感动。短短的一个小时时间，南郊店义捐活动共筹得善款67533、1元。最后公司戎总将本次义捐的全部款项转交给了西安市慈善会罗部长，并向参与本次活动的公司全体干部员工、商户老板、导购员、保洁员们积极献出的爱心和援助表示深深的感谢！相信我们大明宫人点滴的付出将凝聚成爱心的彩虹！我们大明宫人将于陕南灾区人民风雨同舟，共渡难关！ 【篇二】描写抗洪救灾场景的作文600字 　　谁也不会料到，2008年的5月12日就这样写入了历史。看着计时牌上的数字一点点接近震后营救的黄金72小时，每一个人的心都被揪到了嗓子眼。大家无不热切期盼着多一个同胞能够获救，无不强烈渴念着早一分解救出所有危难中的生命。祈祷，祝福，默哀，援手，平安，雄起——我们反复念叨着这些词汇，总理哭了，国民哭了，一切有良知的人都哭了。 　　此时此刻，生命高于一切，我们所祈求的就是人的生命。也只有在如此毁灭性的大灾大难面前，我们才能这般深刻地体味到生命的宝贵。在现一阶段，救灾的核心就是救人，而无论何等深刻的“反思”，在此一时刻都显得那么奢侈。正是基于对生命的无比尊重，让我们看到并冀望“国难兴邦”意义上的成长。 　　更大的感动，来自于地震现场，灾民的自救互救，志愿者的主动援助，子弟兵的英勇奋斗。“幼儿园老师舍身为孩子挡垮掉的水泥板”、“私人诊所医生拿出全部药品救人”、“成都出租车司机自发奔赴灾区参与营救”、“外地私家车主赶赴灾区参与转运抢救伤者”、“唐山某企业家包车组织员工和医务人员连夜南下”、“绵阳市民带上食品衣物慰问安置点灾民”……在抗震救灾过程中，民间组织力量的雏形进一步得到发育，其“天生的透明和高效”是政府救灾力量之外的重要补充。 　　愿生命的逝去能唤醒所有当权者和全体国民对生命的尊重，善待生命就是善待一切，因为所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿逝者安息，愿生者加油，愿所有的生命无论何时都能得到一样的尊重。 【篇三】描写抗洪救灾场景的作文600字 　　今年第十号台风气势汹汹在珠江三角洲登陆了！一整天，狂风夹着暴雨，对大地不停地“扫荡”。我从没见过这么大的风，即使在屋子里，也能听见它发出刺耳的呼啸。透过玻璃窗，我看见几棵树被拦腰截断，连根拔起。雨下得又大又急，下水道忙不过来，只好把水堆积起来，有些地方积水竟有半米深。 　　傍晚，我和爸爸、妈妈匆匆赶回家。一推门，顿时吓得目瞪口呆，屋子里的水已没到脚腕！看样子，后 门走廊上的下水道又堵了。爸爸冒雨出门，疏通下水道。原来，不知从哪刮来的一个塑料袋堵住了下水道口。 　　全家人立即行动起来，开始扫水。三个人进行接力赛，妈妈扫过来的水，我赶紧扫给爸爸，由他扫到洗手间，排入下水道。我干得特别起劲，速度特别快，一边扫，一边说：“我们这是家庭抗洪！”爸爸、妈妈都笑了。笑声中，屋里的水慢慢少了，可是，我们也累了，肚子也开始大闹“空城计”。 　　妈妈说：“民以食为天，我们先做饭吃。”一家人脚踩在水里吃完了晚饭，又接着干起来。刚才的方法只能扫掉较深的积水，对地面一层浅浅的水却无能为力，我们就用干抹布铺在地上，浸了水后拧到盆子里。每人负责一个房间，各自为阵，看谁先完成。我可不甘落后，拼命地用抹布浸水、拧干，不一会儿，胳膊就酸了，可我仍然坚持着。 　　真是“人心齐，泰山移”，经过我们的努力，“家庭抗洪”取得了全面胜利。望着干净的房间，我真不敢相信，几小时之前，这里还是一片“汪洋”。

1.关于缅怀革命先烈的成语有哪些 关于缅怀革命先烈的成语如下： 1、鞠躬尽瘁 2、宁死不屈 3、大义凛然 4、奋不顾身 5、舍己救人 扩展资料： 革命烈士，简称“烈士”，是指那些在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中壮烈牺牲的人员。辛亥革命以来，确系为革命及抗日而阵亡和死难的人员，称为烈士。 中国人民解放军及人民公安部队因参战、公干牺牲者（被俘不屈、慷慨就义或被特务暗杀等），革命工作人员在对敌斗争中牺牲者或因公牺牲者，民兵、民工因参战牺牲者，均称烈士。 根据1980年6月国务院颁布的《革命烈士褒扬条例》的规定，革命烈士的称号，比以往规定的更具有严肃性，取消过去关于革命军人、革命工作人员积劳病故，革命军人因公发生意外事故死亡总称烈士的规定，同时，打破过去只限于革命军人、革命工作人员和参战民兵、民工的范围，可以扩大到全体人民，从而有利于调动全国人民为保卫祖国和建设祖国英勇奋斗献身的精神。 2.关于革命先烈的好词 好句 好段 春风，拂过脸颊；雨露，滋润万物；花草，点缀世界；烈士们的鲜血，染红了大地。 想了又想，念了又念，却依旧无法表达出我们的哀思。 历史不会把你们忘记，那飘扬着的五星红旗，就是用你们热血浸染的。 那高矗的胜利丰碑，正是用你们的头颅堆砌的。立足今天，放眼未来，让我们一同来学习革命先烈的爱国精神和英雄气概，在人生道路上，克服重重艰难险阻，迈向光明，迈向未来。 忆往昔，我看见你们置自己的生死于度外，抛头颅洒热血。为了国家和人民，甘愿付出自己宝贵的生命。 舍己为人、视死如归、赴汤蹈火、至死不渝。 我静静地呼吸着每一口的空气，轻轻闭上眼睛，感受着心脏一次又一次有力地撞击着胸腔。 血液从指尖流遍全身，我思考，现在的我 能这样幸福快乐地生活在这片土地上，能感受这片土地上的一草一木，一花一露，正是曾经的你们，用你们坚强的身躯为我们铺设的道路 。战火中，你们出生入死；坚牢中，你们坚贞不屈；面对敌人的屠刀，你们大义凛然。 透过泪水审视这个世界，高耸如云的纪念碑 苍劲有力的行道树，波涛汹涌的滚滚长河，一望无际的蓝天白云，我的心里，早已心潮澎湃。除了泪水，还有微笑；除了哀愁，还有敬仰； 除了思念，还有感激；除了遗憾，还有欣慰； 革命烈士们，你们看到了吗？看到了今天这美丽富饶的祖国，看到了这广阔肥沃的土地，看到了这自由飞翔的白鸽吗？我想你们也会欣慰吧！“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。” 革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。 时间在流逝，时代在进步，然而革命先烈们的精神，永垂不朽！我们也许不需要为了祖国而付出我们的生命，我们也许也没有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的磅礴气概。我们能做的，更多是认识到精神文明的重要性，学习好各门文化知识，掌握好各种科学技术，完善自己的思想，美化自己的心灵。 国家的尊严，国家的荣誉要靠我们自己来维护。烈士们的精神要靠我们来传承与发扬光大。 国家的明天掌握在我们自己手里。从现在做起，从我们自身做起，主动承担起对祖国对社会的责任，施展自己的青春年华，开拓进取。 在此， 让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬！ 向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬！ 向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬！ 向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬。 3.关于革命英雄的成语50个 为国捐躯，一马当先 ，一身正气， 万夫不当， 无所畏惧， 气冲牛斗 ，气冲霄汉， 气壮山河， 气宇轩昂 ，气吞山河， 正气凛然 ，龙骧虎步， 百战百胜， 冲锋陷阵， 英姿焕发 ，奋不顾身 ，奋勇当先 ，顶天立地 ，昂首挺胸 ，昂首阔步 ，赴汤蹈火 ，挺身而出， 战无不胜 ，临危不惧 ，破釜沉舟，临危受命，英雄虎胆，视死如归，英勇献身，英勇无畏，疾恶如仇，正气凛然 铮铮硬骨 ，以身殉国 ， 碧血丹心 ，死而后已， 舍身为国 ， 鞠躬尽瘁 ，铁骨铮铮 ， 满腔热血 ，一心为国， 为国为民， 赤胆忠心 ，侠肝义胆 ， 抛头颅，洒热血大义凛然， 浩然正气， 从容就义 ， 百折不挠 ， 坚贞不屈， 不屈不挠 ，精忠报国忧国忧民， 冲锋陷阵 ，可歌可泣 ，浴血奋战， 舍身取义。 4.关于革命先辈的词句 陈辉（革命烈士，死在渣滓洞）的名言： “战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。” 革命烈士蒋光慈的诗：愿我的心血化为狂涌的圣水，将污秽的人间洗得净净地！愿我的心血化为光明的红灯，将黑暗的大地照得亮亮地！愿我的鲜艳的心血之花，香刺得人们的心房透透地！愿我的荡漾的心血之声，飞入了人们的耳鼓深深地！关于革命先烈的诗句革命烈士夏明翰：杀了我一个，还有后来人.夏明翰：“砍头不要紧，只要主义真。”戚继光的名言“封侯非我愿，但愿海波平”热的心会把冰雪溶消。 ———— 《革命烈士诗抄》关于革命先烈的诗句烈士裘怀古英勇就义前的一句名言：“同志们，胜利的时候不要忘记我们。”为了免除下一代的苦难，我愿意把牢底坐穿！”革命烈士邓中夏名言：“人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。” 莫待萧萧两鬓丝—— 朱学勉《有感》《革命烈士诗抄》关于革命先烈的诗句革命烈士李大钊同志的名言：“吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春。”威武不能挫其气，利禄不能动其心。 ———李大钊忠诚印寸心， 浩然充两间。 ———蔡和森砍头不要紧， 只要主义真。 ———夏明翰死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。 ———王若飞人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ———肖楚女清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。陈辉（革命烈士，死在渣滓洞）的名言： “战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮。” 5.描写革命烈士的词语 奋不顾身 智勇双全 前赴后继 勇往直前 视死如归 舍身取义 马革裹尸 为国捐躯 忠烈可嘉 可歌可泣 抛头颅洒热血 舍己为人 永垂不朽 名垂千古 为国捐躯，成仁取义 杀敌在前方，英名留后世 魂魄托日月，肝胆映河山 正气留千古，丹心照万年 舍已为人当仁不让，赴汤蹈火见义勇为 继承先烈革命传统，发扬前辈爱国精神 青山绿水长留生前浩气，花松翠柏堪慰逝后英灵 忠魂不泯热血一腔化春雨，大义凛然壮志千秋泣鬼神 功同日月先烈英名垂青史，誉满山河英雄遗志展宏图

1. 形容军人的四字词语 1、中国军人的形容词：英挺、刚硬、大义凛然、高大英俊、凛然伟岸、英俊挺拔、魁梧威猛、如山似塔 、身姿矫健、威风凛凛、身强力壮、体魄健壮、气宇轩昂、剽悍如牛、仗义执言、光明磊落、威武雄壮、忠心耿耿、任劳任怨、刚正不阿、义正辞严、问心无愧、英姿飒爽、英姿勃勃、勇往直前、见义勇为、伟岸正直、身先士卒、视死如归、誓死不二、威武不屈、戎马生涯、金戈铁马、戎马倥偬、戎马一生、飒爽英姿、赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、铜墙铁壁 、保家卫国。 2、军人，是对在国家军队中服役的军职人员的称呼，包括战斗人员和非战斗人员，类似古代的武士，骑士。其职责是保卫国家安全，保卫及守护国家边境， *** 政权稳定，社会安定，有时亦参与非战斗性的包括救灾等工作。 2. 【要6个形容战士英勇作战的四字词语】 【军】 军令如山 孤军奋战 孤军深入 千军万马 全军覆没 异军突起 横扫千军 溃不成军 勇冠三军 【枪】 枪林弹雨 单枪匹马 荷枪实弹 唇枪舌剑 临阵磨枪 【弹】 弹尽粮绝 弹丸之地枪林弹雨 明珠弹雀 荷枪实弹 【刀】 刀光剑影 刀山火海 牛刀小试 大刀阔斧 心如刀割 【剑】 剑拔弩张 刀光剑影 口蜜腹剑 唇枪舌剑 【车】 前车之鉴 怀水车薪丢卒保车 螳臂挡车 学富五车 闭门造车 【旗】 旗开得胜 旗鼓相当 偃旗息鼓 重装旗鼓 顺风扯旗 【鼓】 一鼓作气 胶柱鼓瑟 欢欣鼓舞 打退堂鼓 偃旗息鼓 重装旗鼓 【弓】 惊弓之鸟 杯弓蛇影 鸟尽弓藏 左右开弓 【阵】 临阵脱逃 严阵以待 临阵磨枪 冲锋陷阵 【战】 百战百胜 三战三北 速战速决 转战千里 背水一战 决一死战 南征北战 能征惯战。 3. 若字开头的四个成语形容革命烈士精神品质的四字成语和形容注意力 若有所失 好象丢了什么似的.形容心神不定的样子.也形容心里感到空虚.若要人不知，除非己莫为 要想人家不知道，除非自己不去做.指干了坏事终究要暴露.若即若离 若：好象；即：接近.好象接近，又好象不接近.形容对人保持一定距离.若隐若现 隐隐约约，看不清楚.若无其事 象没有那回事一样.形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上.若明若暗 好象明亮，又好象昏暗.比喻对情况的了解或对问题的认识不清楚.若有所思 若：好象.好象在思考着什么.形容静坐沉思的样子.若要人不知，除非己莫 【出处】汉·枚乘《上书谏吴王》：“欲人勿闻，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿为.” 【解释】要想人家不知道，除非自己不去做.指干了坏事终究要暴露.【示例】【故事】 若敖之鬼 〖解释〗若敖：指春秋时楚国的若敖氏.若敖氏的鬼将因灭宗而无人祭祀.比喻没有后代，无人祭祀.若崩厥角 〖解释〗①像野兽折了头角一样.比喻危惧不安的样子.②叩头的声响像山崩一样.形容十分恭敬的样子.若不胜衣 〖解释〗形容身体羸弱，好像连衣服的重量都不能承担.若合符节 〖解释〗比喻两者完全吻合.若离若即 〖解释〗形容对人保持一定距离.同“若即若离”.若卵投石 〖解释〗比喻不自量力，必遭失败.同“以卵击石”.若明若昧 〖解释〗比喻对情况的了解或对问题的认识不清楚.同“若明若暗”.若烹小鲜 〖解释〗意为治理大国要像煮小鱼一样.煮小鱼，不能多加搅动，多搅则易烂，比喻治大国应当无为.后常用来比喻轻而易举.若丧考妣 〖解释〗丧：死去；考：父亲；妣：母亲.好象死了父母一样地伤心.若涉渊冰 〖解释〗比喻处境艰险.同“若涉渊水”.若涉渊水 〖解释〗比喻处境艰险.若释重负 〖解释〗形容紧张心情过去以后的的轻松愉快.同“如释重负”.若隐若显 〖解释〗若：好象；隐：隐藏；显：显现.好象隐藏不露，又好象显现出来.形容隐隐约约，看不清楚的样子.形容革命烈士精神品质：宁死不屈、坚贞不屈、临危不惧、大义凛然不屈不挠、视死如归、忠心耿耿、豪情壮志荡气回肠、前仆后继、彪炳史册、万古流芳永垂青史、浩气长存、百折不挠、视死如归奋不顾身、舍己为人、赤胆忠心、高风亮节形容注意力高度集中：全神贯注 屏气凝神 专心致志 聚精会神。 4. 找合适的四字词语,形容长征革命英雄主义精神主义的,形容革命集体 红军指战员在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德.这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后续的精神，勇往直前、坚韧不拔的精神，众志成城、团结互助的精神，百折不挠、克服困难的精神.乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义.其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神.长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量.。

描写庐山云雾的句子形容庐山云雾的句子 描写庐山云雾的句子： 1.静如练，动如烟，轻如絮，阔如海，白如棉，庐山云雾美妙无比。 2.庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你农完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山…… 3.庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 4.须得是无风的夜晚，袅袅的雾儿在松林里升出来，丝丝缕缕，挂在松针上;抹在青岩间，像玉女臂上的轻纱，似蚕儿口吐的细丝。 5.庐山风景秀丽，美不胜收，但是最出名的是那变幻莫测，形态各异的庐山云雾。踏上云阶，可看见远外那座山上围绕着淡淡的薄雾，犹如少女肩上的披纱，又如一条白色的绸缎。 6.庐山云雾变幻莫测，时而铺天盖地而来成为缥缈迷茫的世界，时而临风飞去，眼前又变成挺秀明媚的天地，真像个“洁白的幽灵”与人嬉戏，令人感到神秘。 7.庐山云雾，玩开了新的花样——缥缈中幻化出千奇百怪的形状：有的"像朵朵琼花展苞怒放，有的似道道瀑布凌空高悬，有的如缕缕炊烟袅娜飘忽…… 8.庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河。 9.庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。 10.庐山的景色十分秀丽。变幻无常的云雾，给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 11.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是庐山最好的写照。因为庐山隐匿在云雾缭绕之中，像一个裹在白纱中的少女，远远望去，只能看到云山雾罩，而其真面目不得而识。要想了解庐山的真实，需历经跋涉，攀援而上，走进她的身旁，才能揭开面纱，一睹芳容。 12.那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 13.庐山的云雾，颜色也变幻离奇。三秋月明之夜，牯岭西南，名为“月照松林”的地方，你可看到紫雾。

描写庐山云雾的诗句 描写庐山云雾的诗句 烟波缥缈隐险峰， 上下左右各不同。 不识庐山真面目， 只缘云雾漫山中。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同， 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 晚泊浔阳望香炉峰 孟浩然 挂席几千里，名山都未逢。 泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 尝读远公传，永怀尘外踪。 东林精舍近，日暮空闻钟。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 咫尺愁风雨，匡庐不可登。 只疑云雾窟，犹有六朝僧。 静如练，动如烟，轻如絮，阔如海，白如棉。

千姿百态、瞬息万变

这篇课文介绍了庐山云雾形态美、变化多、时间长、壮观等特点以及云雾滋生的主要原因.

1.描写庐山云雾的成语 庐山谣寄卢侍御虚舟 李白 我本楚狂人，狂歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。好为庐山谣，兴因庐山发。闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。早服还丹无世情，琴心三叠道初成。遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。 望庐山五老峰 李 白 庐山东南五老峰， 青天削出金芙蓉。 九江秀色可揽结， 吾将此地巢云松。 望庐山瀑布水（其一） 李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 庐山瀑布徐凝 瀑布瀑布千丈直， 雷奔入海不蹔息。 今古长如白练飞， 一条界破青山色。 江上送客游庐山 张 继 楚客自相送， 沾裳春水边。 晚来风信好， 并发上江船。 花映新林岸， 云开瀑布泉。 惬心应在此， 佳句向谁传。 晚泊浔阳望香炉峰 孟浩然 挂席几千里， 名山都未逢。 泊舟浔阳郭， 始见香炉峰。 尝读远公传， 永怀尘外踪。 东林精舍近， 日暮空闻钟。 庐山独夜 元稹 寒空五老雪， 斜月九江云。 钟声知何处？ 苍苍树里闻。 望庐山五老峰 李 白 庐山东南五老峰， 青天削出金芙蓉。 九江秀色可揽结， 吾将此地巢云松。 望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 江上送客游庐山 张 继 楚客自相送， 沾裳春水边。 晚来风信好， 并发上江船。 花映新林岸， 云开瀑布泉。 惬心应在此， 佳句向谁传。 晚泊浔阳望香炉峰 孟浩然 挂席几千里， 名山都未逢。 泊舟浔阳郭， 始见香炉峰。 尝读远公传， 永怀尘外踪。 东林精舍近， 日暮空闻钟。 庐山独夜 元稹 寒空五老雪， 斜月九江云。 钟声知何处？ 苍苍树里闻。 2.描写庐山云雾的好词好句 庐山云雾 古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。 苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使游客对庐山云雾产生了神秘感 。 清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天。 他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”、“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。 的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。 游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。 雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。 庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。 庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾。牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。 庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。 每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。 特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。 微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。 这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。 而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。 3.描写庐山云雾的好词好句 庐山云雾 古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使游客对庐山云雾产生了神秘感 。 清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天。他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”、“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。 的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江看到的山间云，转眼间变成弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。 庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目；时而雾气团团相衔，浮游荡漾。牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。 庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练；又如万朵芙蓉，竞相开放。 这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾 4.描写庐山的雾的优美词语 1. 静如练，动如烟，轻如絮，阔如海，白如棉，庐山云雾美妙无比。 2. 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你农完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山…… 3. 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 4. 须得是无风的夜晚，袅袅的雾儿在松林里升出来，丝丝缕缕，挂在松针上；抹在青岩间，像玉女臂上的轻纱，似蚕儿口吐的细丝。 5. 庐山风景秀丽，美不胜收，但是最出名的是那变幻莫测，形态各异的庐山云雾。踏上云阶，可看见远外那座山上围绕着淡淡的薄雾，犹如少女肩上的披纱，又如一条白色的绸缎。 6. 庐山云雾变幻莫测，时而铺天盖地而来成为缥缈迷茫的世界，时而临风飞去，眼前又变成挺秀明媚的天地，真像个“洁白的幽灵”与人嬉戏，令人感到神秘。 7. 庐山云雾，玩开了新的花样——缥缈中幻化出千奇百怪的形状：有的像朵朵琼花展苞怒放，有的似道道瀑布凌空高悬，有的如缕缕炊烟袅娜飘忽…… 8. 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河。 9. 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。 10. 庐山的景色十分秀丽。变幻无常的云雾，给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 11. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是庐山最好的写照。因为庐山隐匿在云雾缭绕之中，像一个裹在白纱中的少女，远远望去，只能看到云山雾罩，而其真面目不得而识。要想了解庐山的真实，需历经跋涉，攀援而上，走进她的身旁，才能揭开面纱，一睹芳容。 12. 那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 13. 庐山的云雾，颜色也变幻离奇。三秋月明之夜，牯岭西南，名为“月照松林”的地方，你可看到紫雾。

不知道？哈哈哈哈

1、在山角仰望那山峰，感觉一切都是梦幻般的神奇，羡慕能工巧匠是如何雕琢的像模像样的一篇篇传说中的佳话。简直是天工巧夺的璇旎。让我们无法追忆当时的沧桑巨变，才有了今天的峰峦叠峰的延绵。蜿蜒曲折的盘旋在大地根部，慢慢旋绕而上，像一条巨龙任人们踩着他的肌肤一步步攀沿。2、庐山风景秀丽，美不胜收，但是最出名的是那变幻莫测，形态各异的庐山云雾。踏上云阶，可看见远外那座山上围绕着淡淡的薄雾，犹如少女肩上的披纱，又如一条白色的绸缎。3、西山数不尽的诸峰，如笑如眠，带着紫苍的暮色，静躺在绿阴起伏的春野西边；你若叫它一声，好像是这些远山，都能慢慢走上你身边的样子。4、庐山云雾变幻莫测，时而铺天盖地而来成为缥缈迷茫的世界，时而临风飞去，眼前又变成挺秀明媚的天地，真像个“洁白的幽灵”与人嬉戏，令人感到神秘。5、那座翠绿翠绿的山站立在碧波荡漾的湖水中，就像一块巨大的翡翠飘在蓝色的梦中。你看，那一阵阵波涛向山边涌去，山仿佛在微微飘动；你再看，那半山腰里飘起的一片乳白色的雾呀，简直就是仙女的随风起舞的洁白的裙子。扩展资料：地形地貌庐山地处江南台背斜与下杨子坳隐的交接带，区内地层除三叠纪外均有系统的出露，构造明显，展现出地壳演化的主要过程。庐山具有独特的第四纪冰川遗迹，是中国第四纪冰川学说的诞生地、山麓郡阳湖滨，遗留着末次冰期时由古季风环流产生的独特的风沙丘群。庐山的地形成因是断裂隙起的断块山，周围断层颇多，特别是东南部和西北部，呈东北——西南走向的断层规模较大，由于这种断层块构造而形成的山体，故多奇峰峻岭，悬崖峭壁，千姿百态，雄伟状观、气象万千。山地的周围则满布着断崖峭壁，峙谷幽深；但从牯岭街至汉阳峰及其他山峰的相对高度却不大，走伏较小，谷地宽广，形成“外陡里平”的奇特地形。

1. 关于现世安稳的诗句 关于现世安稳的诗句 1.类似“岁月静好,现世安稳”的唯美古诗句有什么 1、声声慢·寻寻觅觅 宋代：李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 译文：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。 园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！ 2、武陵春·春晚 宋代：李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 译文：恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人、痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨下。 听人说双溪的春色还不错，那我就去那里划划船，姑且散散心吧。唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！ 3、如梦令·常记溪亭日暮 宋代：李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 译文：曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得大醉回家找不着了道路。 兴尽之后很晚才往回划船，却不小心进入了荷花深处。 怎么渡，怎么渡？（最终）惊起水边满滩鸥鹭。 4、一剪梅·红藕香残玉簟秋 宋代：李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 译文：荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。 花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。 5、如梦令·昨夜雨疏风骤 宋代：李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 译文：昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽。于是就问正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她只对我说：“海棠花依旧如故”。知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。 2.类似“岁月静好,现世安稳”的唯美古诗句有什么 1、声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！译文：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。 喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。 这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！2、武陵春·春晚宋代：李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 译文：恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。 春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人、痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨下。听人说双溪的春色还不错，那我就去那里划划船，姑且散散心吧。 唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！3、如梦令·常记溪亭日暮宋代：李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文：曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得大醉回家找不着了道路。 兴尽之后很晚才往回划船，却不小心进入了荷花深处。怎么渡，怎么渡？（最终）惊起水边满滩鸥鹭。 4、一剪梅·红藕香残玉簟秋宋代：李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 译文：荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。 仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。 花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。 啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。5、如梦令·昨夜雨疏风骤宋代：李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 译文：昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽。于是就问正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她只对我说：“海棠花依旧如故”。 知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。 3.求像‘岁月静好 现世安稳"这样美好的句子 1、你若安好，便是晴天。 2、你若安好，便是终点。 3、曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城 ，世间安得双全法，不负如来不负卿。 4、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 5、但曾相见便相知，相见何如不见时，安得与君相决绝，免教生死作相思。 6、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 7、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。 8、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。 9、问世间，情是何物，直教生死相许。 10、平生不会相思，才会相思，便害相思。 11、世界上最遥远的距离 不是生与死 而是我就站在你面前 你却不知道我爱你 世界上最遥远的距离 不是我就站在你面前 你却不知道我爱你 而是 明明知道彼此相爱 却不能在一起 世界上最遥远的距离 不是明明知道彼此相爱 却不能在一起 而是 明明无法抵挡这股想念 却还得故意装作丝毫没有把你 放在心里 世界上最遥远的距离 不是明明无法抵挡这股想念 却还得故意装作丝毫没有把你 放在心里 而是 用自己冷漠的心 对爱你的人 掘了一道无法跨越的沟渠 12、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 13、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。 14、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 15、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？ 4.类似岁月静好,现实安稳的唯美古诗词 1、树深时见鹿，溪午不闻钟。 一一《访戴天山道士不遇》李白 2、晚来天欲雪，能饮一杯无？ 一一《问刘十九》白居易 3、惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。 一一《赤壁赋》苏轼 4、当时轻别意中人，山长水远知何处。 一一《踏莎行·碧海无波》晏殊 5、南风知我意，吹梦到西洲。 一一《西洲曲》佚名 6、海水梦悠悠，君愁我亦愁。 一一《西洲曲》佚名 7、与君初相识，犹如故人归。 ——佚名 8、郎骑竹马来，绕床弄青梅。 一一《长干行》李白 9、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 一一《梦游天姥吟留别》李白 10、应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。 一一《清平乐·画堂晨起》李白 11、休对故人思故国，且将新火拭新茶，诗酒趁年华。 一一《望江南·超然台作》苏轼 12、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 一一《诗经·周南·桃夭》 13、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 一一《雨霖铃》柳永 14、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无（亡）赖，溪头卧剥莲蓬。 一一《清平乐》辛弃疾 15、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 一一《短歌行》曹操 16、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 一一《近试上张水部》朱广馀 5.类似“岁月静好,现实安稳”的唯美古诗词有哪些 1、《鸟鸣涧》 唐代：王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 译文：寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。 2、《西江月·夜行黄沙道中》 宋代：辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年是一个丰收的好年景。 天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。 3、《江天暮雪》 元代：陈孚 长空卷玉花，汀洲白浩浩。雁影不复见，千崖暮如晓。 渔翁寒欲归，不记巴陵道。坐睡船自流，云深一蓑小。 译文：风吹荡汀洲白茫茫一片，远远望去像天空席卷着如玉雕的浪花。天空见不到归雁，将暮千山之间如破晓时那么宁静。 渔翁感到寒冷想要回家去，却发现不记得归路。此时渔翁洒脱的躺在船上，放任船漂流，让它带着自己回去，在有浓厚云层的江面上只隐隐看见一艘小小的渔船。 3、《人月圆·山中书事》 元代：张可久 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。 数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。 译文：千古以来，兴亡更替就像繁华的春梦一样。诗人用疲倦的眼睛远望着天边。孔子家族墓地中长满乔木，吴国的宫殿如今荒革萋萋，楚庙中。乌鸦飞来飞去。 几间茅屋里，藏着万卷书，我回到了老村生活。山中有什么事？用松花酿酒，用春天的河水煮茶。 5、《小池》 宋代：杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。 6.有没有像“岁月静好,现世安稳”这一类的句子昂 1】终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 -2】千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 -3】凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 -4】嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 -5】风华是一指流砂，苍老是一段年华。 -6】夜雨染成天水碧。 有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 -7】你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 -8】谁在岁月里长长叹息。 -9】汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 -10】红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 -11】江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 -12】山河拱手，为君一笑 。 -13】如是颠簸生世亦无悔。 -14】荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 -15】那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 -16】褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 -17】那些繁华哀伤终成过往， 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 -18】你的路途，从此不见我的苍老。 -19】长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 -20】随你走在天际，看繁花满地。 -21】我自是年少，韶华倾负。 -22】你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 -23】苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 -24】寄君一曲，不问曲终人聚散。 -25】谁将烟焚散，散了纵横的牵绊； 听弦断，断那三千痴缠。 -26】清风湿润，茶烟轻扬。 重温旧梦，故人已去。 -27】染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。 岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。 水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 -28】玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 -29】他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 -30】还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 -31】红尘嚣 浮华一世转瞬空。 -32】我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 -33】 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 -34】经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 -35】人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。 然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 -36】雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 -37】纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 -38】生生的两端，我们彼此站成了岸 。 39】缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 -40】握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 -41】人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年，如我一瞬。 -42】相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 -43】虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 -44】天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。 -45】得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 -46】直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 -47】看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 -48】就这样吧，从此山水不相逢。 -49】人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 -50】既不回头，何必不忘。 既然无缘，何须誓言。 今日种种，似水无痕。 明夕何夕，君已陌路。 -51】有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。 有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。 -52】相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难 缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸 -53】天凉了，凉尽了天荒 地老了，人间的沧桑 爱哭了，这么难舍 心都空了，想放不能放 天亮了，照亮了泪光 泪干了，枕边地彷徨 -54】心微动奈何情己远.物也非，人也非，事事非，往日不可追 -55】渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。 -56】如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 -57】也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 -58】人道海水深，不抵相思半。 海水尚有涯，相思渺无畔。 -59】醉眼看别人成双作对， -60】无人处暗弹相思泪。 -61】 怎知红丝错千重 路同归不同 踏雪寻梅方始休 回首天尽头 -62】侠士勿轻结，美人勿轻盟，恐其轻为我死也。 -63】人成各，今非昨，秋如旧，人空瘦 -64】灯影浆声里 天犹寒 水犹寒 梦中丝竹轻唱 楼外楼 山外山 楼山之外人未还 人未还 雁字回首 早过忘川 抚琴之人泪满衫 -65】萧萧扬花落满肩 落满肩 笛声寒 窗影残 烟波桨声里 何处是江 -66】你给我一滴眼泪，我就看见了你心中全部的海洋 -67】一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈 一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里 寻一夥相识，他一会咱一会 那一般相知，吹一会唱一会 -68】我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。 -69】梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。 -70】开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的江湖。 ——还有那些曾经爱过恨过的人们。 -71】我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。 -72】安然的度过一世春秋。浑噩自知。 -73】月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝 -74】无论多么落寂和苍茫 那些身影总会过目不忘 -75】总在不经意的年生。回首彼岸。

江南春绝句 作者:杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。苏轼:《石钟山记》《记游庐山》陆游的《游东林记》张衡:归田赋仲长统乐志论王粲:登楼赋石崇:金谷诗序孙绰:游天台山赋序王羲之:兰亭集序庐山诸道人游石门诗序陶渊明:归去来兮辞并序桃花源记谢灵运:山居赋序鲍照:登大雷岸与妹书陶弘景:答谢中书书吴均:与朱元思书与施从事书郦道元:河水·龙门江水·山峡王勃:滕王阁序王维:山中与裴秀才迪书元结:右溪记柳宗元:始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记王禹偁:黄冈竹楼记范仲淹:岳阳楼记欧阳修:醉翁亭记秋声赋苏舜钦:沧浪亭记朱熹的《卧龙庵记》 袁宏道的《庐山游记》 王思任的《游庐山记》恽敬:《游庐山记》《游庐山后记》李白《送从侄李遄游庐山诗序》鲍照的《登大雷岸与妹书》羲之的《兰亭集序》慧远的《庐山诸道人游石门诗序》陶渊明的《游斜川诗序》

庐山位于江西省九江市，那是一个山清水秀、风景优美的地方。那里云雾缭绕，朦朦胧胧，让人仿佛置于仙境之中。下面给大家分享一些描写庐山 作文 600字，希望对大家有帮助。 描写庐山作文600字1 放长假啦!我和爸爸的领导一起到庐山去玩， 国庆节 早上8点司机叔叔的车子开到了我家楼下，夏伯伯和大妈已经在车子上了，局长和局长夫人起来得真早呀! 我们上了车子就直接向庐山奔去，因为车子有卫星导航系统，所以我们不怕走错路，从我们这里到庐山有300多公里，我还晕车，这几小时我怎么熬呀!还好有服务区，可以出来透透气，不然在高速公路上人就要憋死。 哎呀呀，三个多小时的车子终于来到庐山脚下，进了大门，我们便开始上山，车子绕来绕去，从这座山绕到那座山，比我们的九华山路程还要远，光山路大约有20公里。不是说庐山有云雾嘛，怎么没看见?算了，先找宾馆再说，我们找的是牯岭假日酒店。 第二天，妈妈很早把我拉起来，说去大口彩虹瀑布那里看日出，我可高兴了，可我们赶到那里的时候，太阳早已升起来了，唉，还是玩了一步。我们沿着山路边走边看，好不容易来到了瀑布，看到的景象跟我想象的完全不一样，根本不像诗人写的那样，什么“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”简直是“几条小溪在山流，”这诗人到底来过庐山没， 想象力 太丰富了。回去我们是坐索道的，我走不动了。 之后，我们又来到花径，这里哪叫花径呀，一朵花都没看见，只有狭窄的小路，只能往前走，不能回头，导游说不走回头路嘛，我们沿途来到好运石，看一看悬崖这样走走就到了仙人洞，里面只有烧香，其他什么都没有，这是个道观。 玩到现在，我倒觉得美庐别墅好玩一点，至少它告诉了我一些 历史 故事 ，我们参观了蒋介石和宋美龄的卧室弹过的钢琴，用过的浴室，其中院子里有一个防空洞，听说当时日本人投砸蛋，只要躲到那里就不会受伤。 下午，我们下山去景德镇，在那里住了一晚，第三天，我们去陶瓷博物馆，我对陶瓷不感兴趣，就随便逛了一下，便回去了。 就这样我的旅途结束了，你们国庆节出去了吗? 描写庐山作文600字2 我们的祖国有大好河山，许多美丽的景色，我恨不得一天把祖国游遍。在这个暑假我就准备去不知有多少诗人赞咏过得庐山。 一大早我与好友便出发去庐山了。车开到快到庐山的时候，我们便下了车步行去庐山感受这里的气息。走了不到一会儿，我们便能望见庐山了。跟眼前的这座庐山比起来，以前我游过的许多地方就显得太差劲了，我顿时被这美丽的景色吸引了。我看到的虽然只是庐山的一面，但真是太美了。群山连绵起伏，形态各异。山中有水，水倒映着山，山映衬着水，山水相映成趣。这还只是庐山的一面，我心里怀着对庐山全景的憧憬走到了庐山眼前。 走进山里一股清新的空气扑鼻而来，我感觉自己仿佛置身于天堂。沿着庐山的小路走，不久便起了一层薄薄的雾。我心中欢喜，这个时候可是游庐山的好时候。雾一起庐山变得神秘起来，一片朦胧。雾在山中来回转悠，像云在天空中飘过。不知怎的就下起了蒙蒙细雨，雾也渐渐消散了。在我们身后有着一块儿像伞一样的石头，我们站立之处便成了看山看雨的最好地方。谁能说这不是上天给我们的恩赐呢?眼前的山随着雨蜿蜒起伏，犹如一条绿色的龙在盘旋着。水随着雨涌向前方，眼前的庐山前一会儿还像一面明镜，这会儿便川流不息了。 雨停了，我们便继续行走，整个庐山都焕然一新。听，是水，声音好大。我们向山上爬。是庐山瀑布，我们在瀑布的上面，从上向下飞泻的水像一条白带子从高处垂落下来。此情此景我想到了一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”庐山果然名不虚传。 晚上我们便在瀑布之上的水顶扎营了。夜晚的庐山别具风格，山峰像一位老爷爷摸着胡须一样。水倒映着月光，瀑布更美了。月亮仿佛被水冲洗过，我听着瀑布的声音，知了的叫声，感受着庐山的气息安然入眠了。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”希望下次可以看到更全面的庐山真面目，感受到更美的庐山。 我喜欢庐山。 描写庐山作文600字3 不到三叠泉，非为庐山客。 古往今来，许多名人世家，无一没有用上其毕生学识赞美闻名天下的庐山仙境：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是李白赞美庐山澎湃的美;“采菊东篱下，悠然见南山”，是陶渊明赞美庐山清丽的美;“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是苏轼赞美庐山朦胧的美。 是夜，乘月色匆匆赶来，扎住于庐山脚下，星子闪烁，一天之疲劳，促使我们卧床便睡。 天微微亮起，鸡未鸣，踏着云雾飘渺，我们一行人来到庐山。远望，庐山便显露出其美丽的身姿，一座座高山直冲云霄，庐山似曾有仙女下凡，此水怕不是菩萨所持的甘露水，滋润这其周的植物，使得庐山脚下树木丛生，百草丰茂。此可谓修心养性的好去处啊。 行进一段时间，便是令人望而生畏的千层阶梯，一阶一阶，笔直而上，其间距如若一掌之大，完容不下一脚，蜿蜒曲折，茫茫不见其终极。 一步踏上一阶梯换来的却体力不支，汗流浃背，烈阳闪耀，更是增加了爬山之艰巨，不到起山点，却就已气喘吁吁，似乎半条命被阎王爷勾走了一般，真是步步艰难啊! 终于，在体力还未曾耗尽之时，我们到达了三叠泉，其真不愧是天下数一数二的名景!其高万里，深入云霄，白云萦绕，其清水似天降之水，似房中卷珠帘，晶莹透彻，在阳光得斜射之下，闪闪发光，似片片金鳞般洒出点点星点，瀑布飞流泻下，激起万粒珍珠般的水点点。用手嬉水，其水冰冰凉凉的，极其舒畅。 啊!庐山，谓仙地，圣地是也! 描写庐山作文600字4 夏天的庐山，如那池中初绽的莲花，清新秀丽，又如那正值花季的少女，亭亭玉立，带着几分清秀，但仔细品味，秀美的庐山又给人一种气势磅礴的，粗犷自然的感受。回味你那林立的群峰，让我惊叹不已;你的飞瀑流泉，让我流连忘返;你的林木葱茏，让我嗅到那抹只属于大自然的气息;你的云海弥漫，又让我仿若置身于人间仙境…… 庐山，在你那一山一水，一花一石中，无不显示出岁月的痕迹，多少文人墨客为你写下了那吟诵千古而不朽的佳句。 你是李白笔下那缥缈与青山蓝天之下的庐山。”飞流直下三千尺，疑是银河落九天”更为你增添了几分神韵，雄奇瑰丽，让人沉醉其间;雄伟浩渺，让人叹为观止。九天银河的成谓给了你的水，让你是那样的令人神往，人间仙境的你，却又比蓬莱多了几分真实的灵动。 你是素食口中永难事情真面目的庐山，看似平常的一峰一峦，一树一石中，有隐匿了你多少情愁，”不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理蕴藏，又为你增添了些许神秘，可又有谁知晓，你就只是你，只是庐山，相对于如今的声名远扬，你更愿做那一脉素雅宁淡的庐山。 你是白居易诗里那春光长留的庐山，在这芳菲落尽的时节，在峰顶的一座寺庙内，仍盛开着一簇艳丽的桃花，春色为你而留，在你的山间小道中漫步，总给人一种充满生机与活力的感触，一场雨淅淅沥沥地下着，氤氲着这个季节不曾有过的温润，何以缕似曾相识的气息，一场云雾，我已分不清现实与虚幻的界限，一切都在这恍惚中过去。 从此我便记住了你，记住了你的美，你的灵动，你的缥缈，还有你那如家般的温暖。 描写庐山作文600字5 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白在《望庐山瀑布》中的诗句。每每读到这首诗，我就想要去庐山看看是不是真如李白诗中所写的那样美丽壮观。 去年 清明 节，我和爸爸妈妈一起去庐山游玩了一次。经过三个多小时的车程，我们终于到达了庐山。车一停好，我就迫不及待地跳下车。啊!周围到处弥漫着白茫茫的雾，身处其间，仿佛走进了仙境。 进入锦绣谷不久，便听到哗哗的流水声，随着我们不断地走向深处，流水的声音也越来越响。再走近些，抬头一看，挂在面前的是一条小瀑布，犹如一幅优美的 山水画 挂在我们的面前。绕过瀑布，沿着蜿蜒曲折的山路，看着山谷的云雾瞬息万变。刚刚还能看见远处的村庄和山下的树木、小溪，转瞬间山间的云雾就像火山喷发一样，把四周的景色笼罩在云雾中。浓雾之中，游人虽然近在咫尺，却也是只闻其声而不见其人。 我们一行人边走边观赏着沿途的美景，有神奇的仙人洞和 传说 中的迎客松，有黄龙潭和乌龙潭，还有国共两党领导人住过的“美庐”和重要会议的遗址等。 听导游阿姨说三叠泉被称为天下第一飞泉，故有“不到三叠泉，不算庐州客”之说。走进三叠泉，抬头仰望。只见一道道清泉从山上奔流而下，就像从银河落下来，远远望去好像一条银龙镶嵌在山涧。三叠泉落差有155米，极为壮观。一叠垂直，水从20多米的巅脊一倾而下，好似天上的银河裂开一个口子;二叠弯曲，跌宕奔涌，溅起散珠细雾，在阳光的照射下，如同一颗颗五光十色的珍珠洒落;三叠又长又宽，洪流倾斜，飞瀑就像一条发怒的玉龙，冲破青天，凌空而下直闯潭中，激起滚滚波涛浪花。看到如此美丽壮观的三叠泉，让我不禁感叹，真不愧庐州第一奇观。 庐山真是太美了，美得让人陶醉，让人流连忘返。庐山真不愧是人间仙境。 描写庐山作文600字合集5篇相关 文章 ： ★ 关于庐山景色的作文600字 ★ 庐山游记作文600字 ★ 庐山旅游作文600字 ★ 描写西湖作文600字精选5篇 ★ 庐山的游记作文600字 ★ 初二庐山游记作文600字 ★ 游庐山600字初二作文 ★ 庐山初中游记作文600字作文 ★ 庐山初中游记作文600字 ★ 我与古诗作文600字合集

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飞流直下三千尺疑似银河落九天

1、肖像描写： “撑船的是一个将近六十岁的老头子，……老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有什么肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 ——写老头子年纪虽老，但老当益壮，注重描写他的眼睛，突出他的干练、精明。2、语言描写 “你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”；“什么事也没有，安心睡一觉吧”；“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”；“不怕，他打不着我们！” 3、动作描写： P15“老头子的身体往上蹿了一蹿，……他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。”——表现他对这意外的发生感到很惊讶。 P17“一个干瘦的老头，只穿一条破短裤，站在船尾上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里。”——表现老头子的镇定。 动作描写集中在那一场英雄的行为上，他捉弄鬼子，诱鬼子上钩，举起篙狠狠敲打鬼子的脑袋，叫鬼子头破血流。 4、心理描写：“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！”——表现老头子把大菱流血的责任归咎于自己。

、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？ 2、“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ 3、请你说说炮楼里的敌人监视着芦花荡，有什么罪恶用意？ 4、请你指出第四段中从“老头子……特别明亮”一段文字属于什么描写？有什么作用？ 5、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？ 6、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满的完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。 7、“老头子”执行任务从不带枪，为大女孩复仇仍不带枪，你认为他这是不是鲁莽？请结合文段内容说明你的理由。 8、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 学生四人一小组讨论后回答，教师明确答案： 1、说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。 2、这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。 3、敌人企图用这种卑劣手段困死荡中的军民。 4、肖像描写。刻画了一个精明强干、敏锐、机智、特别有精神的、英勇果敢的老交通员的形象。 5、写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 6、心理描写的语句：课文47段中从“一声一声像连珠箭……这老脸呀！” 补写的心理活动合理即可。 7、不是鲁莽。因他心中有着对人民的爱和对敌人的恨，靠着高超的水上技艺，拥有独特的对敌斗争的利器——船桨和鱼钩使他在对敌斗争中游刃有余，是处于高度的自信。 8、可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。

老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”，这句话充分表现他“过于自信和自尊”。　　通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。　　送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”，不能不说他有点大意，这是过于自信了。大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了。　　老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。　　“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。

环境描写。表现出了一种清幽的氛围。

把文章写出来!!你以为我们都看过吗???

《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，但决没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘，就连那个女孩子受伤后的几声呻吟，也被轻轻一笔带过去了，作品要高昂浓重地传达出来的，是一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪。即使在残酷的战争背景下，作者仍然以沉静从容的姿态抒写白洋淀的美丽风光，细心地镌刻白洋淀人民心灵的塑像。 这里，我们着重谈谈孙犁笔下的景物描写。我们知道，小说中的景物描写一定要切合环境和人物的心境，切忌游离地写景。《芦花荡》的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高作品的感染力。 小说一开头，就有一段精妙的景物描写： 夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 “敌人”“炮楼”，点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以“要滴落下来”的幻觉。这样优美的自然环境，是多么令人赏心悦目啊!可是，敌人侵占着我们的大片国土，在这美丽的苇塘四周，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避”了，只有到深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出多么鲜明的爱憎感情!接下去，写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。这段景物描写很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者深沉的情怀。 小说写两个女孩在革命队伍里逐渐成长的过程，也穿插不少景物描绘： 这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。 把女孩子们的逐渐成长描述得多么富有生活韵味。庄稼的自然成熟，雁群的南飞北回，诗意盎然地暗喻着时光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望着天边的北斗”，所以永远不会迷失方向。“北斗”，既是实在的景物，因为是在敌人的封锁下，所以多半是夜行军，但同时，它又是一种暗喻：党的光辉的指引。 至于小说结尾部分的那段关于芦花的描写，表面上看来，似乎离开了具体的斗争环境——那一场跟敌人进行的殊死战斗，其实不然，细心的读者会注意到，那是老人正“狠狠地敲打”那些挂上了钩子的鬼子们的脑袋，把他们致于死地时，“向着苇塘望了一眼”所产生的感受。俗话说“景随情移”，解恨的战斗必然会在内心萌发出一种轻松、愉快的情绪，此情此境，鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外的美丽了。 从这篇小说的景物描写可看出，孙犁笔下的景物，不单纯是一种点缀品，而是蕴含了深远的寄寓在内的。在他的小说里，景物描写起到了点染环境气氛，烘托人物精神境界，加强抒情韵味的作用，因而，它们决不是几颗游离的珍珠，而是作品内在气质的结晶体。

景物的作用：烘托人物心情。。为下文做铺垫。。作为文章的线索。。还可以反应社会背景和环境描写！

1、肖像描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，……老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有什么肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。——写老头子年纪虽老，但老当益壮，注重描写他的眼睛，突出他的干练、精明。2、语言描写“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”；“什么事也没有，安心睡一觉吧”；“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”；“不怕，他打不着我们！”3、动作描写：P15“老头子的身体往上蹿了一蹿，……他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。”——表现他对这意外的发生感到很惊讶。P17“一个干瘦的老头，只穿一条破短裤，站在船尾上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里。”——表现老头子的镇定。动作描写集中在那一场英雄的行为上，他捉弄鬼子，诱鬼子上钩，举起篙狠狠敲打鬼子的脑袋，叫鬼子头破血流。4、心理描写：P16——表现老头子把大菱流血的责任归咎于自己。

、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？ 2、“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ 3、请你说说炮楼里的敌人监视着芦花荡，有什么罪恶用意？ 4、请你指出第四段中从“老头子……特别明亮”一段文字属于什么描写？有什么作用？ 5、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？ 6、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满的完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。 7、“老头子”执行任务从不带枪，为大女孩复仇仍不带枪，你认为他这是不是鲁莽？请结合文段内容说明你的理由。 8、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 学生四人一小组讨论后回答，教师明确答案： 1、说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。 2、这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。 3、敌人企图用这种卑劣手段困死荡中的军民。 4、肖像描写。刻画了一个精明强干、敏锐、机智、特别有精神的、英勇果敢的老交通员的形象。 5、写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 6、心理描写的语句：课文47段中从“一声一声像连珠箭……这老脸呀！” 补写的心理活动合理即可。 7、不是鲁莽。因他心中有着对人民的爱和对敌人的恨，靠着高超的水上技艺，拥有独特的对敌斗争的利器——船桨和鱼钩使他在对敌斗争中游刃有余，是处于高度的自信。 8、可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。

《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，但决没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘，就连那个女孩子受伤后的几声呻吟，也被轻轻一笔带过去了，作品要高昂浓重地传达出来的，是一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪。即使在残酷的战争背景下，作者仍然以沉静从容的姿态抒写白洋淀的美丽风光，细心地镌刻白洋淀人民心灵的塑像。 这里，我们着重谈谈孙犁笔下的景物描写。我们知道，小说中的景物描写一定要切合环境和人物的心境，切忌游离地写景。《芦花荡》的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高作品的感染力。 小说一开头，就有一段精妙的景物描写： 夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 “敌人”“炮楼”，点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以“要滴落下来”的幻觉。这样优美的自然环境，是多么令人赏心悦目啊!可是，敌人侵占着我们的大片国土，在这美丽的苇塘四周，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避”了，只有到深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出多么鲜明的爱憎感情!接下去，写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。这段景物描写很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者深沉的情怀。 小说写两个女孩在革命队伍里逐渐成长的过程，也穿插不少景物描绘： 这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。 把女孩子们的逐渐成长描述得多么富有生活韵味。庄稼的自然成熟，雁群的南飞北回，诗意盎然地暗喻着时光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望着天边的北斗”，所以永远不会迷失方向。“北斗”，既是实在的景物，因为是在敌人的封锁下，所以多半是夜行军，但同时，它又是一种暗喻：党的光辉的指引。 至于小说结尾部分的那段关于芦花的描写，表面上看来，似乎离开了具体的斗争环境——那一场跟敌人进行的殊死战斗，其实不然，细心的读者会注意到，那是老人正“狠狠地敲打”那些挂上了钩子的鬼子们的脑袋，把他们致于死地时，“向着苇塘望了一眼”所产生的感受。俗话说“景随情移”，解恨的战斗必然会在内心萌发出一种轻松、愉快的情绪，此情此境，鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外的美丽了。 从这篇小说的景物描写可看出，孙犁笔下的景物，不单纯是一种点缀品，而是蕴含了深远的寄寓在内的。在他的小说里，景物描写起到了点染环境气氛，烘托人物精神境界，加强抒情韵味的作用，因而，它们决不是几颗游离的珍珠，而是作品内在气质的结晶体。

“呆望”一词写出敌人的严密封锁，衬托战争环境的压抑。同时也表现了敌人封锁芦苇荡失败的窘态与无奈，以及敌人对于同这样的队伍打仗胜利无望的绝望之意。此段属于景物描写。其作用是渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给文章增添了一种战斗的诗情画意。“敌人”“炮楼”，点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以“要滴落下来”的幻觉。这样优美的自然环境，是多么令人赏心悦目啊!可是，敌人侵占着我们的大片国土，在这美丽的苇塘四周，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避”了，只有到深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出多么鲜明的爱憎感情!接下去，写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。这段景物描写很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者深沉的情怀。

反映了当时是一个战火纷飞的年代，人民渴望自由的心愿。

茨韦格创作中突出的成就是描写第一次世界大战的一组现实主义长篇小说《白种人大战》，它反映了德国从第一次世界大战以来的历程，按照内容先后次序如下：第1部《时机成熟》（1957），写第一次世界大战前夕资产阶级知识分子的情况。第2部《1914年的青年妇女》（1931），写一个资产阶级女青年为了追求幸福而与家庭、传统作斗争，后来成了战争的反对者。第3部《凡尔登的教育》（1935），以德国军国主义开始走下坡路的凡尔登战役为背景，通过德军内部的一起贪污与谋杀案，写一个资产阶级知识分子在战争中的见闻和痛苦的经历以及由此产生的对战争性质的怀疑。第4部《格里沙中士案件》（1927），描写被德军关押的俄国战俘格里沙越狱逃跑，中途被抓回枪杀，揭露了帝国主义战争的本质和根源，在这组小说中这是最著名的一部。第5部《停火》（1954），写德国统治集团反对苏联的和平倡议。第6部《国王登位》（1937），写德国失败前夕统治集团中为争夺立陶宛王位而进行的斗争。贯串这一组小说的主要人物是小资产阶级出身的作家贝尔廷。他在战争中思想上的转变反映了作者思想的发展——对和平的渴望与对人道主义理想的追求。已译成中文的有《凡尔登的教育》、《格里沙中士案件》。

遥看碧绿水间，微风徐徐吹过，河面上的芦花随风摇动

我哪知道，问老师

1. 修鞋的人 作文 花开花又落，春去春又回。几年过去了，每当我路过那个修鞋的摊位时，就会想起那位已过世的慈祥老人。在芸芸众生中，他也许是一位不起眼的人，然而，他用自己勤劳的双手和精湛的技术，为人们服务着。 想着想着，我的脑海里又浮现出他的影子：跑经沧桑的脸上布满了皱纹，宛如木雕，那黄油布似的脸上写满了岁月的印痕，显然他从事这个行当已经好多年了，不管是数九寒天，还是三伏天气，他一双手都在忙碌着，为人们缝鞋、换鞋根、修链…… 记得有一次，我吃完午饭，正走在去学校的路上，忽然感觉到鞋不听使唤了。我低下头一看，呀！糟了！怪不得脚凉飕艘的，原来是我的鞋子张开了嘴，真倒霉！这该怎么办呢？回去换吧，时间又来不及，修吧，又没带钱。我犹豫不决，只好抱着试试看的态度，来到了老爷爷的摊位前，难为情地对他说：“我的鞋坏了，可又没带钱，您能不能先给我修一下，到了放学后我让妈妈给您把钱送来？”他一听，二话没说，便放下手中的活。用手指了指凳子，让我坐下来，把鞋子脱下，然后找了一根尼龙绳，拿起缝鞋针，在鞋帮上往里一扎，然后把线从下往上拉个环，第二针穿过拉的环往下扎，再拉个环将第二个环套入第一个还里，按同样的方法依此缝，针不停得穿梭着，动作非常娴熟。不一会儿，就缝好了。“孩子，快穿上。算了，不用付钱了，快去学校吧。”老爷爷对我说。听了他的话，我很感动。这世界竟还有这么好的人，干活不要钱。这件事如果放在有钱人身上，也许不足为奇，而放在这个并不富裕的老爷爷身上不能不让人感慨万千。 望着他那饱经沧桑的脸，望着修好的鞋子，我心底里感到一阵惭愧：我的渺小和自私让我感到内疚，此刻，我感到它他是那么高大，我被他那种干活不取报酬的精神所震撼。 这位普通的老人，尽管已离我们而去，但他那颗诚挚善良的心灵，永远留在我们心中。 2. 关于修鞋回味的作文 匆匆地走在回校的途中，忽然，我觉得右脚心一凉，低头一看，原来，我的皮鞋脱胶了，鞋头翘起来像只张嘴的癞蛤蟆。 我只得来到一个修鞋摊前。修鞋师傅正用沾满油污的手给一双红皮鞋钉鞋钉。 看见我来，他忙放下手中的活，招呼我坐下。我一边脱下鞋子，一边想着还要赶做那份模拟试卷，不禁抬头看了看手表。 “很快的，五分钟就好。”修鞋师傅善解人意地搭讪道，“看你像个学生，哪个学校的？”“一中的。” 哦，我儿子也在一中，去年刚考上的。”说这话时，他满脸的皱纹舒展了许多，眼里也闪过一丝亮光。 修鞋师傅告诉我，他以前在一家制鞋厂上班，最近下岗了。为了一家人白的生计，为了给考取一中的儿子交学费，他别无出路，只好出来摆个鞋摊。 当我问他是不是感到难为情时，他竟乐呵呵地回答：“刚开始是有点儿，现在习惯了。其实也没啥，靠自己的手艺吃饭嘛！”“哎哟！” 突然，修鞋师傅一声惊叫。 原来，他用锥子纳鞋时用力过猛，锥子一下子刺进了另一只手的虎口上。这种特制的锥子是个倒钩，刺进肉就很难 *** 。 他的脸明显地因疼痛而扭曲着，我的心也似锥子扎了一般难受。我忙安慰他道：“别急慢慢来。” 他努力地朝我一笑：“不要紧的。”但他说这话时，手分明在抽搐。 他几次试着硬拔，可那刺进皮肉的倒钩，只是一次次地把虎口拔起，他的疼痛明显地加剧了。“还是去医院吧！”我劝他。 他没有说话，只是轻缓而坚决地往外拔锥子，每拔一次，他都咬一次牙。终于，倒钩从皮肉里退了出来，而他的额头上也冒出了一层汗。 他轻轻地擦着刺伤的虎口，笑了笑，便拿起我那只没修好的鞋。“您包扎一下伤口，休息一下吧！我不急的。” 我对他说。他摇了摇头，便埋头修鞋，还善解人意地对我说：“我知道你们一中的学生都很珍惜时间，我那儿子就常说‘时间就是分数" 呢！”“好了，好了！”他把补好的鞋递给我。 我掏出10元钱递给他，转身就走。他很快追上来，用那只刚受过伤的手找给我9元钱。 “学生哪有钱呢！我那孩子每次来信都说不缺钱花，可我知道，我寄给他的那点钱哪够花啊，真难为他……”我不再说话，不知怎的，看着他满脸的沧桑，我突然想起了我的父亲——那借钱供我上学的父亲。我的鼻子一酸，强忍着的泪水夺眶而出。 他哪里知道，在我居住的那个小城镇，我那可怜的父亲，或许此时也正在为自已儿子的学费埋头修鞋；或许，锥子也曾刺进他的皮肉……。 3. 修鞋工人绝活的作文800字 花开花又落，春去春又回.几年过去了，每当我路过那个修鞋的摊位时，就会想起那位已过世的慈祥老人.在芸芸众生中，他也许是一位不起眼的人，然而，他用自己勤劳的双手和精湛的技术，为人们服务着.想着想着，我的脑海里又浮现出他的影子：跑经沧桑的脸上布满了皱纹，宛如木雕，那黄油布似的脸上写满了岁月的印痕，显然他从事这个行当已经好多年了，不管是数九寒天，还是三伏天气，他一双手都在忙碌着，为人们缝鞋、换鞋根、修链…… 记得有一次，我吃完午饭，正走在去学校的路上，忽然感觉到鞋不听使唤了.我低下头一看，呀！糟了！怪不得脚凉飕艘的，原来是我的鞋子张开了嘴，真倒霉！这该怎么办呢？回去换吧，时间又来不及，修吧，又没带钱.我犹豫不决，只好抱着试试看的态度，来到了老爷爷的摊位前，难为情地对他说：“我的鞋坏了，可又没带钱，您能不能先给我修一下，到了放学后我让妈妈给您把钱送来？”他一听，二话没说，便放下手中的活.用手指了指凳子，让我坐下来，把鞋子脱下，然后找了一根尼龙绳，拿起缝鞋针，在鞋帮上往里一扎，然后把线从下往上拉个环，第二针穿过拉的环往下扎，再拉个环将第二个环套入第一个还里，按同样的方法依此缝，针不停得穿梭着，动作非常娴熟.不一会儿，就缝好了.“孩子，快穿上.算了，不用付钱了，快去学校吧.”老爷爷对我说.听了他的话，我很感动.这世界竟还有这么好的人，干活不要钱.这件事如果放在有钱人身上，也许不足为奇，而放在这个并不富裕的老爷爷身上不能不让人感慨万千.望着他那饱经沧桑的脸，望着修好的鞋子，我心底里感到一阵惭愧：我的渺小和自私让我感到内疚，此刻，我感到它他是那么高大，我被他那种干活不取报酬的精神所震撼.这位普通的老人，尽管已离我们而去，但他那颗诚挚善良的心灵，永远留在我们心中。 4. 一篇作文,写卖货的、推车的、修鞋的三个人特有的动作和特征 修鞋他一听，二话没说，便放下手中的活。 用手指了指凳子，让我坐下来，把鞋子脱下，然后找了一根尼龙绳，拿起缝鞋针，在鞋帮上往里一扎，然后把线从下往上拉个环，第二针穿过拉的环往下扎，再拉个环将第二个环套入第一个还里，按同样的方法依此缝，针不停得穿梭着，动作非常娴熟。不一会儿，就缝好了。 他开始修鞋了，他先把鞋放在鞋桩上，取了一大块黑皮子，放在磨损的鞋底上比了比，然后拿出剪刀开始铰皮子。这时我看到了他的手，虽说他年龄不大，但那双手已经很是粗糙不堪了。 他很快铰好皮子，又取出一瓶所剩不多的大力胶，费劲地挤出一些胶水，倒在那块皮子上，用一块小木片把胶抹匀，然后放在一边晾着，接着，他又拿出锉刀把鞋跟偏了的地方磨了磨。等磨起了毛，也抹上胶水，稍稍干后，再把刚才晾着的胶皮往上一按，又用小锤子锤了几下，皮子便牢牢地粘在鞋跟上了。 这时他拿出一把割皮刀，把露在鞋外边的皮子小心翼翼地割了下来。两只鞋很快修好了，把鞋穿在脚上，感觉像新买的一样舒适。 小赵师傅补鞋的技术可好了。一天，一为顾客来补一双脱胶的松泡底旅游鞋。 不但鞋帮脱胶，而且，底也磨去了大半。小赵师傅接过鞋，首先为这双鞋脱胶而感到可惜，又指着鞋底的质量而叹息。 接着他麻利地锉毛鞋底，又照着鞋底剪下一块轮胎胶皮，锉毛，刷上胶水，待稍干后，补在鞋底上，再用软锤子一敲，最后在前后跟易脱胶的地方打上几枚钉子。他说，这样再也不会脱胶了。 卖货就写卖假药的如何为老爷爷量血压，如何满脸堆笑，笑得青筋凸起，目露凶光。如何热情地要求老爷爷坐下来，明明老爷爷的血压是正常的，他却说老爷爷血压超标，必须即使治疗，关键是服他们公司生产的药。 你在这里可以毫不夸张地描写推销员推销药品的时候神情，有一种恨铁不成钢的忧患和永不放弃的执着，最终老爷爷被逼买了2盒，卖货员笑了。 5. 修鞋师傅作文100个字 放学，经过这里，他正卖力地修着鞋。他动作熟练，一旁摆放着各种各样的旧鞋。想起我的运动鞋有点脱胶，我便把鞋脱下来，递给他。老人一声不吭，接过鞋，低下头，细细补着。 “老爷爷，您一天能赚多少钱呢？”也许是出于好奇，或者觉得老人很辛苦，我忍不住开了口。老人抬起头，不免有些惊讶，头上的皱纹透露着岁月的磨砺，他皱皱眉头，便又松了回去，低下头，“嗯，也不多，一天也就赚个十来元吧。” “那您以前是做什么的呢？”“以前啊，生活条件可没那么好，我年轻那时候啊，被迫从军当兵，唉……”老人叹了口气。也许，他以前的生活过于悲惨，不愿提及吧。我继续问道：“老爷爷，您有儿女吗？”“有啊，但都在外面独自成家了，有一个出了车祸，老伴儿也去世了，就丢下我一个人在这儿……”说起儿女与老伴儿，老人好像特别伤心。我想：算了吧，老人如此伤心，不能揭他的伤疤，便不再问了。 “补好了。”老人抬起头，把鞋递给我。这双鞋补得精细，焕然一新。再看师傅那张棕褐色的脸上，透着豆粒般的汗珠，平时看起来冷酷的老人一下子变得和蔼可亲，却也有些可怜 我拿着鞋，默默走开…… 6. 跪求 在我们学校的附近，有一位修鞋的老爷爷，他每天很早就来到这里修鞋，晚上很晚才回家。我们素不相识，每当我上下学路过那里时，也只是扫他一眼就匆匆而去。可是通过一件事我深深地体会到了他的高尚…… 那是一次，我穿着妈妈为我新买的皮鞋去上学，晚上放学的时候我和同学打闹，把鞋跟弄开胶了！我心想：糟了！妈妈肯定会说我的！说不定会挨打！忽然，我心中一亮，向校外跑去。 可能是天太晚了，只有老爷爷一个人在收拾鞋摊，已经没有顾客了。我跑到跟前，上气不接下气地说：“老爷爷！我要修鞋！”老爷爷看了看我，慈祥地说：“把鞋脱下来我看看！”我坐在小木凳上，看着老爷爷修鞋，他的额头上都是深深地皱纹，刻满了岁月的沧桑，他的手上虽然起满了老茧，但是修起鞋来却不亚于绣花姑娘的手一样灵巧自如！像变魔术一样，不一会儿他就把我的鞋修好了！简直就是完好如初！他看我穿上鞋后，慈爱的说：“孩子，爸爸妈妈挣钱不容易！以后要小心点儿！”我惊奇地问：“老爷爷！有鞋坏，您才有活干，才能挣到钱，为什么还劝我要注意保护好鞋呢？”“孩子，我家里就很穷，我的小孙子就是靠我出来修鞋赚钱才能上学，所以小孩子要懂得大人挣钱不容易呀！钱要节约不能乱花呀！”老爷爷语重心长的说。我很同情老爷爷，临走的时候多给了老爷爷一元钱。 第二天一早，天下起了小雨，淅淅沥沥。我背着书包，打着雨伞向学校走去。 快到校门的时候，我远远看到修鞋的老爷爷打着一把油纸伞，踮着脚，尽力的挺着微微有些驼的腰，向我这边望着。我快步地走过去，问：“老爷爷，有什么事么？”他笑了：“孩子，昨天你多付了我一元钱！”噢！天哪！他为了这区区一元钱，居然在学校等我！而且今天下雨，他本来不用出摊的！他把钱塞进我的手里，撑着伞渐渐消失在蒙蒙的雨雾中，我攥着一元钱，眼睛湿润了…… 这件事虽然过去很久了，老爷爷也已经不在那里修鞋了，但我仍然很难忘怀！我很想念那位修鞋的老爷爷，因为他教会了我一个道理，一个做人的道理…… O（∩_∩）O谢谢采纳 7. 关于修鞋姑娘的做作文203个字 “修鞋姑娘，你在哪儿？”我自语道 我心里暗暗发誓：我一定要把修鞋姑娘找出来！ 每当我一放学，便到处寻找，每一个角落也不肯放过，可我寻觅了这么多天，还是“吃白果”。我想：修鞋姑娘应该会到一些热闹的地方吧！她也想多点活干吧！应该是这样子的！ 我放学后，马上跑到菜市场哪里寻找。哪儿可真热闹啊！可我还是没找到。我感觉修鞋姑娘好像在躲避我似的。 过了不知几天时，我没有信心的放学出来，到菜市场找，这里比往昔变得更冷清。我更没信心地找，找了半天，准备打道回府时，一断熟悉的声音传入我的耳朵——巴巴巴！我马上往后看，原来真是她—修鞋姑娘！——修鞋姑娘！修鞋姑娘！“我一边喊一边跑，一滴滴激动的泪水不停地掉下来。修鞋姑娘惊讶的向我这边望去，说：“咦，你好像是？？”“欠你三角钱的人啊！”我脱口而出。 过了一阵，修鞋姑娘向我笑着说：“哦，原来是你！”“是啊，我是来还这三角钱的”“你真是傻啊！”说完，我便把那揉皱了的三角钱小心翼翼地递给了她。这才发现，她的眼角边有着几滴晶莹的泪珠。 我终于把这三角钱还给她了！ 8. 写修鞋的老人作文题记 每当我看到我那双补旧一新的运动鞋，看到鞋头上那密密麻麻的针脚时，我心里就会涌起一股春风般的温暖，就会想起终身都难以忘却的那个身影。 那是一个寒冬的下午，天快黑了，刚踢完球的我走在回家的路上，才发现鞋破了，而且越走破口越大，冷风直往鞋里钻，冻得我直哆嗦。我只好一步一步地往前挪着。突然，我看到街角处有一个补鞋老人正收拾家伙准备回家。我迫不及待的大喊道：“您能帮我补补鞋吗？”老爷爷望了望已经昏暗的天空，犹豫了一下，又看了看我脚上的鞋，说：“好吧！”说罢，他把已经装到车上的工具拿了下来。 老爷爷又重新坐了下来，他递给我一个马扎，打开补针箱，找出针，认上线，戴好顶针，拿起我的鞋补了起来。我仔细看着这位来人，他花白的头发，黝黑的脸，一双混浊的眼睛，额头上刻满了深深的皱纹，一双龟裂、结满茧子的手在寒风中冻得通红。他把鞋夹在两腿之间，右手拇指、食指拿着镇用力扎进鞋帮，随即用中指上的顶针使劲一顶，镇从鞋里面穿了出去，左手拽住针，使劲把线扯过来然后再从鞋外面穿进去……天越来越黑了，以有些看不清了，老爷爷不得不把腰弯得很低，他的脸几乎都要碰到手里面的鞋上了，艰难的一针一针地缝着。每缝一针，他都皱一下眉头。冯的真仔细啊！天气太冷了，老爷爷不时停下来用嘴对着手哈哈气。看着老爷爷冻得红红的手心，心里很不是滋味，说：“谢谢您！”“不用。”鞋缝好了我刚想接过来，可是他说：“别急！你们小孩子穿的鞋补结实不行啊！”说着艰难地又把裂口加缝了一道。老人的言行深深打动了我的心灵。这个生活在社会底层的老人就这样贡献着自己生命。“多好的老人啊！”我由衷地赞叹着！ 鞋补好了，我连忙掏钱，可口袋儿里却空空如也，我连修鞋的一块钱都没带，怎么办呢？老爷爷看到了我焦急狼狈的样子，笑着说：“快把鞋穿上吧！”“您等我，我给您去拿。”“不用了！快回家吧！我也要回家啦！我老了，在家里闲着也是闲着，出来补补鞋还可以给人行个方便。”说着，把鞋递给了我。 路灯亮起来了，昏暗的城市一片光明。穿着补好的鞋，走在回家的路上，顿时一股暖流迅速传遍全身，温暖着我的心窝…… 9. 修鞋的叔叔作文350字 修鞋的叔叔 王庄子 一天，我穿着我最喜欢的白皮鞋走在路上，突然，我发现皮鞋的后跟开绽了。虽然天气并不寒冷，但是穿着坏了的皮鞋挺难受的，所以，我急切地想找个修鞋铺修鞋。 我在大街上找了又找，终于在大街上一个偏僻的角落里找到了一家小小的修鞋铺。修鞋铺虽小，但十分整洁。修鞋工具整整齐齐地摆放着，为大家修鞋的是一位年过三十的叔叔。这位叔叔正认真地为一个顾客修鞋呢。等他干完了手上的活，我急忙对他说：“叔叔，我要修鞋”。他接过我递过去的皮鞋，仔细地看了看，就开始修起来。借着他干活的工夫，我看了看这位修鞋叔叔，他高大的身材，方方的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，这双眼睛，正盯着他的活。过了一会儿，叔叔就帮我把鞋修好了，可一会儿，他又发现了另一处需要修的地方。这时，我心里想：我连价钱都没问清楚，他要多要钱该怎么办？叔叔又动作迅速地修好鞋。 我正准备付钱，忽然发现我忘记带钱包了。这可怎么办？人家都帮我把鞋修好了，我总不能不给钱吧？我把浑身上下的兜都掏遍了，但只找出了5角钱。这钱根本不够啊！我正要尴尬地向叔叔说明情况时，没想到叔叔却说：“你的钱是不是没带够，没关系，我不要了。”我知道，假如叔叔因为钱不够就大叫大嚷起来，那我可就会尴尬地无地自容了。我对叔叔说：“我的钱不够，叔叔，下次我会还给你的，一定！”叔叔笑着说：“不用了，下次我可能就不会在这儿了。” 我在心里默默地对叔叔说了一句：谢谢！叔叔。

●学习目标：1、复述故事情节，感知老头子的英雄性格。2、展开想像，体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写的妙处，提高描写的能力。4、感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌，培养学生的爱国主义情感。●学习重点：探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写起了什么作用。●教学设想： 《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花，他发恨要讨还血债，赤手空拳，引诱正在淀里洗澡的十几个鬼子进入他的圈套，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙痛砸鬼子。无论是日常斗争，还是这场“英雄行为”，都颇有点传奇色彩。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对他的“过于自信自尊”，要作实事求是的分析。根据这篇小说叙事、写景、抒情的特点，可以探究小说的传奇色彩是怎样造成的，还可以探究景物描写起了什么作用。 “学生是学习和发展的主体”。本设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从人物形象到故事情节到艺术手法进行感知、感受、感悟，让学法在感受中明确，让语文素养在感悟中形成，让思维品质在探究中提升。课前准备：预习课文生字词，了解抗日战争时期的有关故事。●教学设计：第一课时一、芦花荡景，激趣引读。1、芦花荡景：学生讲自己课外收集的铁道游击队、地道战等冀中平原上的故事。2、激趣引读：同学们，在那富饶的齐鲁大地上，在长长的铁路沿线，游击队员们以非凡的智慧打击了敌人，收获了胜利。在辽阔的冀中平原，在美丽的白洋淀，抗日战争的洪流也锻造出许许多多具有传奇色彩的英雄人物，大家想认识他们吗？今天，我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》，让我们一起去感受这些传奇人物吧。作者简介：，二、配乐诵读，走进芦花荡。1、配乐诵读：学生听配乐朗读，初步感受芦花荡。2、走进芦花荡： 美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？表现了作者什么样的情感？请自由细读文章，将自己对人、事情的感受说出来。三、合作探究，感受人和情。设置问题情景一：合作阅读，重点探究人物的性格内涵。可用“老头的英雄性格表现在 ”说话，（先由学生归纳，再教师总结）设置问题情景二：合作阅读，重点探究事件发生的过程和意义。可用“护送的惊心动魄表现在 ”“复仇的酣畅淋漓表现在 ”的句式说话，（先由学生归纳，再教师总结）设置问题情景三：课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。设置问题情景四：人物描写艺术探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩? 四、总结存储，体验拓展。1、总结存储：在战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，这位富有传奇色彩的人物，神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物质供应，保证了部队的战斗力，他还能够手无寸铁，把十几个鬼子打得头破血流。2、体验拓展：敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗? 提示：可由歌声想像战士的情绪，想像战士和部队的方方面面。具体地说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。 联想其他文艺作品中的战斗歌声，可以回忆课内外读过的文艺作品，答案不求一致。第二课时一、故事复述，再现芦花荡。复述故事情节，再现老头子的英雄事迹。（主要复述故事表现老头子的什么性格?哪些内容表现出来的?）《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。二、想像体验，人物心理。1、从文中找出描写老头子心理活动的一段话，自读品析，想像体验，揣摩体会。例：老头子因没有圆满地完成任务而产生了怎样的心理。2、在品读中展开想像，如果自己是二菱，目睹老头子的英雄行为会有怎样的心理活动?三、景物描写，揣摩作用。教师要引导学生体味文中如诗如画的景物描写，领悟这种描写的高妙之处。从课文中摘抄你喜欢的景物描写的句子，并展开想象，感受美景。试仿照课文中景物描写的句子，写写学校周围或家乡的景物。四、语言品味，升华情感。感受、体验文章的语言美（学生若能谈到其中的二、三个方面即可）《芦花荡》是孙犁“诗体小说”的代表作之一，读之有一种如诗如画的感觉，下面我们来探究一下文章的语言美。例：①他“只穿一条兰色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙”，像是“老了的鱼鹰”。这是形貌的描写，点出老人矍铄干练的内在气质。②“一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。” 比喻手法，体现出老头子的英勇、干练。③“鲜敕的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。” 语言清新隽永，柔婉秀美，富有诗情画意。④“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。” 拟人手法，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。五、写作特色，百花齐放讨论交流，明确：①孙犁的小说一般不具有紧张曲折的故事情节，他着力展示的是人情美，而不是力图以情节取胜。《芦花荡》就是这样，讲的是一位老人护送两个小女“战士”，又为她们负伤报仇的故事，全文几乎没有明显的情节高潮，一切都在柔美的芦花荡里缓缓地进行着，就像那脉脉的流水一样。②写人不以外形为主，而是注重神似。往往抓住事物的传神之处，突出重点，通过简洁的、最具有特征性的语言和行动描写，点出人物的神韵，展现他们的精神世界。本文刻画主人公——协助我军的“老头子”就体现出了这一点。他“只穿一条兰色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙”，像是“老了的鱼鹰”，这是形貌的描写。紧接着以“短短的花白胡子”和“尖利明亮的眼睛”点出老人矍铄干练的内在气质。在战斗中，又以“觉得自己的手脚顿时失去了力量”“叹了一口气像连珠箭”“射穿了老头子的心”等几处心理描写，展现了老人的自尊。而人物的几句精简的语言描写，如“等明天我叫他们十个人流血”和“等到明天，你们看吧”，就把老人的自信自强，爱憎分明的性格表现得生动而深刻。着墨不多却直指人物的灵魂精神，却反映人物的人性美和灵魂美。③作者追求作品中诗的情调、诗的感情。本文中的景物描写，就充分体现了这一点。如“月明风清”“一片苇叶”“稻米和肥鱼的香味”“飒飒的风响”等情境和语言的选择，就连写战斗，也不忘那“莲蓬的清香”等美的意象的选择。景物的描写是为展现情感的，即古人所说的“一切景语皆情语”，从而使作品的情与景都饱含着诗意，展现出作者对美好的事物和光明的人生以及优雅的人情的向往和追求，对罪恶、丑陋、陈旧和黯淡的事物的厌弃。④本文语言的特色是凝练、含蓄、优美、生动，富于色彩美和音响效果。课文的第一段，写苇塘、星光和水鸟，都是那么的轻婉柔美，把读者带到一个清新的语境中。“悠悠”“弯弯”“飒飒”“溜溜”等叠音词的运用，给人以轻缓的节奏美感。“风清月明”“清爽”“悠闲”“丝绒”“清香”等词语也给人以舒适、光亮的情感体验，使文章清丽自然，含蓄隽永，柔婉秀美，富于抒情性。六、总结存储，课外延伸。1、总结存储：作者笔下的老头子有鲜明、倔强的个性，智勇双全，决不认输，决不退缩。他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。作者还用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩，使老英雄显得非常了不起。景物描写起到了渲染气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。艺术上融情人景，寄寓作者深沉的情怀。2、课外延伸：①完成课后研读与练习。②课外阅读《荷花淀》，更多地了解孙犁，了解诗体小说的特点。 你自己找把、 着急用分、 就不给你找乐、 里面基本上都有、全解

想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

外貌，语言，动作，心理描写，课本里都有

查看全部2个回答我来答我来答 查看全部2个回答杯子杯子杯子帅来自科学教育类芝麻团 推荐于 2018-04-10这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠,一个新的“鬼点”马上出来了.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转.她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪,微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动.他的白眼珠大黑眼珠小,两颗瞳仁像锥子,锐刺刺的,有些怕人.他那灰白而粗长的眉毛下,有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离.那双近视眼,如今已没有了一点灵气,仿佛里面藏着过多的忧伤,深不可测.亮亮是个10岁的男孩,长得虎头虎脑,特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停地四下张望,充满着强烈的求知欲望

这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明，很有点传奇色彩，如文章开头部分先写环境的险恶，再写老头子的业绩，文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”，再写他出奇制胜的英雄行为。倔强的个性，奇崛的情节，富有传奇的情趣。 环境描写富有诗情画意，充满水乡的气息，雅致隽永。

神态描写的句子：1、她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕（cán）眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。2、姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”3、“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。

交代背景 渲染气氛 推动情节 烘托人物 加强抒情韵味①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ②月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 ③弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 ④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 ⑤第二天，中午的时候，非常闷热。一轮虹日当天，水面上浮着一层烟气。 ⑥水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去落到大荷叶下面歇凉去了。 ⑦这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 ⑧在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。。。。。。。文章中有的

课文的原文：　　借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。　　外貌描写的作用：　　这是对修鞋姑娘艰难困苦生活的写照，说明姑娘生活艰辛，从这个外貌描写中我们体会到了姑娘的真诚、善良、热情、能干。

1天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。2苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 3弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上. 4月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 5第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。 6水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。 7这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 8在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

你好！写出了修鞋姑娘修鞋认真努力，也写出了她力气不足。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

为了把白洋淀人民那种在残酷的战争环境下顽强生存的姿态烘托出来

渲染氛围，烘托心情。《修鞋姑娘》开头环境的描写是：凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。主要作用是交代天气的寒冷，渲染凄清的氛围，烘托出作者后悔而焦急的心情。

本文的全部第一段.作用：突出环境的险恶,渲染了紧张的气氛,为后文描写老英雄行为做好铺垫,突出了老英雄的英雄行为与传奇色彩.第38段的：月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响.作用：衬托了老头子因大菱受伤而痛苦自责的心情.第58中：第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.作用：描写闷热天气,渲染既平定又神秘的气氛,为后文写鬼子洗澡埋下伏笔,推动故事情节的发展.第58段：水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了.作用：反衬鬼子的残暴.这里的水确是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.作用：描写平静水面,渲染平静气氛,反衬不平静的气氛,预示着将有一场激烈的战斗发生.为老头子消灭敌人交代环境,埋下伏笔.第62段：在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.作用：描写开放的芦花,烘托老头子胜利后轻松愉快的心情,突出了老头子的高大形象.拓展：孙犁的作品以小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》、《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。《荷花淀》是孙犁的代表作。荷花淀派，以孙犁为代表的一个当代文学的流派。选自《白洋淀纪事》，与《荷花淀》是姊妹篇，是“白洋淀纪事之一”，是“荷花淀派”的代表作品。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗。孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。12岁在安国县城上小学时，开始接触五四新文学。鲁迅和文学研究会对他有很大影响。他一直相信艺术为人生的主张。孙犁14岁考入保定育德中学。学习期间，开始阅读社会科学、文艺理论著作和一些苏联文学作品，扩大了他的视野，并为后来的创作和评论奠定了很好的基础。高中毕业后无力升学，流浪北平，在图书馆读书或在大学旁听，曾用“芸夫”的笔名在《大公报》上发表文章。还先后在市政机关和小学当过职员。1936年暑假后，孙犁到河北安新县的小学教书，在这里他对白洋淀一带人民群众的生活有了初步了解。1937年抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作，曾编印出版革命诗抄《海燕之歌》，在《红星》杂志和《冀中导报》副刊上发表过《现实主义文学论》《鲁迅论》等论文。1938年秋，在冀中区办的抗战学院任教，1939年春调阜平，在晋察冀通讯社工作。此后，在晋察冀文联、《晋察冀日报》、华北联大做过编辑和教员，同时进行文学创作。1941年回冀中区参加编辑群众性的大型报告文学集《冀中一日》，并写成《区村和连队的文学写作课本》（后改名《写作入门》《文艺学习》，多次重印）。1944年去延安，在鲁迅艺术文学院工作和学习。在延安，他发表了《荷花淀》《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。1945年抗日战争胜利后，回冀中农村从事写作，直至解放。这一时期，他参加了土地改革工作，写有《钟》《碑》《嘱咐》等短篇小说和一些散文。

我继续寻找修鞋姑娘，骑着车子不知不觉地走上了一条偏僻小路。路有些陡，很窄，碎石头很多，一不小心，车子被一块石头绊倒了，我一下子翻倒在地，车子压在我身上。“哎呦，疼死我了……”我想把自行车推开，可是脚上、手上的疼得厉害，动弹不得。就在这时，一位姑娘急匆匆走来，把我身上的自行车搬开，又把我从地上拉起来，关切地问：“怎么样？伤着没有？”我感激地抬起头来，说：“没什么事儿。”“那就好。”这时，我才发现，那位姑娘矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一对圆圆的眼睛，冻肿了的手背……咦，这不是修鞋姑娘吗？果然是她！是那个修鞋姑娘！我连忙从钱包中拿出一些钱来，表示我的谢意和惭愧。当我双手递给她钱时，她把钱抓住，然后敏捷地把钱塞入我的口袋，说：“先生，这钱我不要。”一听这口气，我想她一定误会我了，连忙说：“这是上一次的修鞋费，我还给你… ... ...

1"到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。"2她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。3第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。赏析：景随情移情景相生 《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，但决没有“凄凄、惨惨、戚戚”的描绘，就连那个女孩子受伤后的几声呻吟，也被轻轻一笔带过去了，作品要高昂浓重地传达出来的，是一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪。即使在残酷的战争背景下，作者仍然以沉静从容的姿态抒写白洋淀的美丽风光，细心地镌刻白洋淀人民心灵的塑像。 这里，我们着重谈谈孙犁笔下的景物描写。我们知道，小说中的景物描写一定要切合环境和人物的心境，切忌游离地写景。《芦花荡》的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高作品的感染力。 小说一开头，就有一段精妙的景物描写： 夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 “敌人”“炮楼”，点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以“要滴落下来”的幻觉。这样优美的自然环境，是多么令人赏心悦目啊!可是，敌人侵占着我们的大片国土，在这美丽的苇塘四周，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避”了，只有到深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出多么鲜明的爱憎感情!接下去，写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。这段景物描写很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者深沉的情怀。 小说写两个女孩在革命队伍里逐渐成长的过程，也穿插不少景物描绘： 这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。 把女孩子们的逐渐成长描述得多么富有生活韵味。庄稼的自然成熟，雁群的南飞北回，诗意盎然地暗喻着时光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望着天边的北斗”，所以永远不会迷失方向。“北斗”，既是实在的景物，因为是在敌人的封锁下，所以多半是夜行军，但同时，它又是一种暗喻：党的光辉的指引。 至于小说结尾部分的那段关于芦花的描写，表面上看来，似乎离开了具体的斗争环境——那一场跟敌人进行的殊死战斗，其实不然，细心的读者会注意到，那是老人正“狠狠地敲打”那些挂上了钩子的鬼子们的脑袋，把他们致于死地时，“向着苇塘望了一眼”所产生的感受。俗话说“景随情移”，解恨的战斗必然会在内心萌发出一种轻松、愉快的情绪，此情此境，鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外的美丽了。 从这篇小说的景物描写可看出，孙犁笔下的景物，不单纯是一种点缀品，而是蕴含了深远的寄寓在内的。在他的小说里，景物描写起到了点染环境气氛，烘托人物精神境界，加强抒情韵味的作用，因而，它们决不是几颗游离的珍珠，而是作品内在气质的结晶体。

16页47段：从“一声一声像连珠箭”到“怎么张嘴说话？”是心理描写，反映了老头子为自己没能完成任务懊悔自责的心理，也表现了对小女孩爱和对敌人的痛恨

1.关于修鞋姑娘的做作文203个字 “修鞋姑娘，你在哪儿？”我自语道 我心里暗暗发誓：我一定要把修鞋姑娘找出来！ 每当我一放学，便到处寻找，每一个角落也不肯放过，可我寻觅了这么多天，还是“吃白果”。我想：修鞋姑娘应该会到一些热闹的地方吧！她也想多点活干吧！应该是这样子的！ 我放学后，马上跑到菜市场哪里寻找。哪儿可真热闹啊！可我还是没找到。我感觉修鞋姑娘好像在躲避我似的。 过了不知几天时，我没有信心的放学出来，到菜市场找，这里比往昔变得更冷清。我更没信心地找，找了半天，准备打道回府时，一断熟悉的声音传入我的耳朵——巴巴巴！我马上往后看，原来真是她—修鞋姑娘！——修鞋姑娘！修鞋姑娘！“我一边喊一边跑，一滴滴激动的泪水不停地掉下来。修鞋姑娘惊讶的向我这边望去，说：“咦，你好像是？？”“欠你三角钱的人啊！”我脱口而出。 过了一阵，修鞋姑娘向我笑着说：“哦，原来是你！”“是啊，我是来还这三角钱的”“你真是傻啊！”说完，我便把那揉皱了的三角钱小心翼翼地递给了她。这才发现，她的眼角边有着几滴晶莹的泪珠。 我终于把这三角钱还给她了！ 2.《修鞋姑娘》阅读答案 在文中找出词语的近义词。 肯定（断定） 难堪（尴尬） 在文中找出词语的反义词。 信任（怀疑） 冷清（繁华） 文中“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有何变化？ 怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧 “我”为何要寻找修鞋姑娘？若“我”找到她后，会对她说什么？ 我继续寻找修鞋姑娘，骑着车子不知不觉地走上了一条偏僻小路。路有些陡，很窄，碎石头很多，一不小心，车子被一块石头绊倒了，我一下子翻倒在地，车子压在我身上。“哎呦，疼死我了……”我想把自行车推开，可是脚上、手上的疼得厉害，动弹不得。就在这时，一位姑娘急匆匆走来，把我身上的自行车搬开，又把我从地上拉起来，关切地问：“怎么样？伤着没有？”我感激地抬起头来，说：“没什么事儿。”“那就好。”这时，我才发现，那位姑娘矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一对圆圆的眼睛，冻肿了的手背……咦，这不是修鞋姑娘吗？ 果然是她！是那个修鞋姑娘！我连忙从钱包中拿出一些钱来，表示我的谢意和惭愧。当我双手递给她钱时，她把钱抓住，然后敏捷地把钱塞入我的口袋，说：“先生，这钱我不要。”一听这口气，我想她一定误会我了，连忙说：“这是上一次的修鞋费，我还给你… 。 。 3.修鞋姑娘的外貌与文中什么一词相呼应 在文中找出词语的近义词。 肯定（断定） 难堪（尴尬）在文中找出词语的反义词。 信任（怀疑） 冷清（繁华）文中“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有何变化？怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧“我”为何要寻找修鞋姑娘？若“我”找到她后，会对她说什么？我继续寻找修鞋姑娘，骑着车子不知不觉地走上了一条偏僻小路。 路有些陡，很窄，碎石头很多，一不小心，车子被一块石头绊倒了，我一下子翻倒在地，车子压在我身上。“哎呦，疼死我了……”我想把自行车推开，可是脚上、手上的疼得厉害，动弹不得。 就在这时，一位姑娘急匆匆走来，把我身上的自行车搬开，又把我从地上拉起来，关切地问：“怎么样？伤着没有？”我感激地抬起头来，说：“没什么事儿。”“那就好。” 这时，我才发现，那位姑娘矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一对圆圆的眼睛，冻肿了的手背……咦，这不是修鞋姑娘吗？果然是她！是那个修鞋姑娘！我连忙从钱包中拿出一些钱来，表示我的谢意和惭愧。当我双手递给她钱时，她把钱抓住，然后敏捷地把钱塞入我的口袋，说：“先生，这钱我不要。” 一听这口气，我想她一定误会我了，连忙说：“这是上一次的修鞋费，我还给你… 。 。

如下：晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。“芦花村的美丽景色”，作者在这里暗示着“祖国美丽的大好河山正遭受日寇的蹂躏”；“还乡河美丽景色”，作者用“天上的浮云倒映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花”来衬托人们对雨来的怀念。景物描写的一般作用是：渲染紧张气氛，推动情节发展，为下文的故事发展及结果打下基础 。第一小节的景物描写欢快活泼，也为雨来的调皮和水性好做了铺垫 第五小节的景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈。

　　课文的原文：　　借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。　　外貌描写的作用：　　这是对修鞋姑娘艰难困苦生活的写照，说明姑娘生活艰辛，从这个外貌描写中我们体会到了姑娘的真诚、善良、热情、能干。

诗经里有首表现战友情的:岂曰无衣？与子同袍。

你得告诉每一个纯真的一个眼镜的世界，就是我们是什么事情都要珍惜。

1.带有猴的成语（20个4字成语） 【猴年马月】猴、马：十二生肖之一.泛指未来的岁月. 【猴头猴脑】像猴子那样好动，形容行动浮躁. 【猴子搏矢】形容喜欢卖弄小聪明的人容易上当. 【猴子救月】形容没事找事，结果自己反而受到伤害. 【棘刺母猴】棘：多刺的植物.在棘刺尖端雕刻的猕猴.形容欺骗的勾当或艰难的事业. 【尖嘴猴腮】腮：面颊.尖嘴巴，瘦面颊.形容人相貌丑陋粗俗. 【沐猴而冠】沐猴：猕猴；冠：戴帽子.猴子穿衣戴帽，究竟不是真人.比喻虚有其表，形同傀儡.常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人. 【木猴而冠】猴子穿衣戴帽装扮成人样.比喻虚有其表而无真本领.用来讽刺投靠权势窃据权位的人. 【沐猴冠冕】沐猴：猕猴；冠：戴帽子.猴子穿衣戴帽，究竟不是真人.比喻虚有其表，形同傀儡.常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人. 【猕猴骑土牛】比喻职位提升很慢. 【沐猴衣冠】比喻虚有其表，形同傀儡.常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人.同“沐猴而冠”. 【弄鬼掉猴】比喻调皮捣蛋. 【杀鸡哧猴】比喻惩罚一人以恐吓或警戒其他人.同“杀鸡骇猴”. 【杀鸡骇猴】传说猴子怕见血，驯猴的人便杀鸡放血来恐吓猴子.比喻惩罚一人以恐吓或警戒其他人. 【杀鸡儆猴】杀鸡给猴子看.比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人. 【杀鸡吓猴】杀鸡给猴子看.比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人. 【山上无老虎，猴子称大王】俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色. 【山中无老虎，猴子称大王】俗语.比喻没有出色的人才，差一些的就充当主要角色. 【土龙沐猴】比喻徒有虚名，而无其实. 【五马六猴】形容不守规矩、不受管束的人. 【轩鹤冠猴】乘轩之鹤，戴帽之猴.比喻滥厕禄位、虚有其表的人. 【衣冠沐猴】冠：戴帽子；沐猴：猕猴.猴子穿衣戴帽，究竟不是真人.比喻虚有其表，形同傀儡.常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人. 【猿猴取月】比喻愚昧无知.也比喻白费力气. 【宰鸡教猴】用杀鸡来警戒猴子.比喻严惩一个以警告其馀. 拓展资料： 猴年马月：hóu nián mǎ yuè [典故出处]古华《芙蓉镇》第四章：“斗斗斗，一直斗到猴年马月，天下一统，世界大同。” [ 近义词 ]遥遥无期 [ 反义词 ]指日可待 [成语举例]你这样下去，猴年马月才能完成。 [常用程度]常用 [感 *** 彩]褒义词 [语法用法]作状语；含贬义 [成语结构]联合式 [成语正音]猴，不能读作“hòu”。 [成语辨形]猴，不能写作“候”或“侯”。 [英文翻译]god knows how long <at the Greek Calends> 2.描写猴子的四字词 猴头猴脑 像猴子那样好动，形容行动浮躁。 教猱升木 猱：猴子的一种。教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。 出处：《诗经·小雅·角弓》：“毋教猱升木，如涂涂附。” 沐猴而冠 沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。 出处：《史记·项羽本纪》：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。” 杀鸡骇猴 传说猴子怕见血，驯猴的人便杀鸡放血来恐吓猴子。比喻惩罚一人以恐吓或警戒其他人。 出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十三回：“俗语说的好，叫做‘杀鸡骇猴"，拿鸡子宰了，那猴儿自然害怕。” 杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。 杀鸡吓猴 杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。 出处：姚雪垠《李自成》第二卷第二十一章：“猜到皇上有杀鸡吓猴之意，心中七上八下，半天没有做声。” 心猿意马 心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。 出处：汉·魏伯阳《参同契》注：“心猿不定，意马四驰。”唐·许浑《题杜居士》诗：“机尽心猿伏，神闲意马行。” 意马心猿 形容心思不定，好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。 出处：汉·魏伯阳《参同契》注：“心猿不定，意马四驰。”唐·许浑《题杜居士》诗：“机尽心猿伏，神闲意马行。” 宰鸡教猴 用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。 出处：高云览《小城春秋》第三章：“吴七总想抓个奸细来‘宰鸡教猴"一下，吴坚和家剑平反对；怕闹得内部更混乱，又怕有后患。” 3.描写猴子的四字词 猴头猴脑 像猴子那样好动，形容行动浮躁。 教猱升木 猱：猴子的一种。教猴子爬树。 比喻指使坏人干坏事。 出处：《诗经·小雅·角弓》：“毋教猱升木，如涂涂附。” 沐猴而冠 沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。 比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。 出处：《史记·项羽本纪》：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。” 杀鸡骇猴 传说猴子怕见血，驯猴的人便杀鸡放血来恐吓猴子。 比喻惩罚一人以恐吓或警戒其他人。 出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十三回：“俗语说的好，叫做‘杀鸡骇猴"，拿鸡子宰了，那猴儿自然害怕。” 杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。 杀鸡吓猴 杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。 出处：姚雪垠《李自成》第二卷第二十一章：“猜到皇上有杀鸡吓猴之意，心中七上八下，半天没有做声。” 心猿意马 心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。 形容心里东想西想，安静不下来。 出处：汉·魏伯阳《参同契》注：“心猿不定，意马四驰。” 唐·许浑《题杜居士》诗：“机尽心猿伏，神闲意马行。” 意马心猿 形容心思不定，好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。 出处：汉·魏伯阳《参同契》注：“心猿不定，意马四驰。”唐·许浑《题杜居士》诗：“机尽心猿伏，神闲意马行。” 宰鸡教猴 用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。 出处：高云览《小城春秋》第三章：“吴七总想抓个奸细来‘宰鸡教猴"一下，吴坚和家剑平反对；怕闹得内部更混乱，又怕有后患。”。

1. 关于友人互帮互助的诗句 关于友人互帮互助的诗句 1.关于同学之间互帮互助的名言的诗句 2.表示互帮互助的诗句有哪些 【友情】沧海自浅情自深，人生乐在相知心；花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 （杜甫《客至》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （李白《送友人》） 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。 （李白《赠汪伦》） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 （韦应物《赋得暮雨送李曹》） 又送王孙去，萋萋满别情。（白居易 《赋得故草原送别》 嘤嘤鸣矣，求其友声。 （《诗经.小雅.伐木》） 投我以桃，报之以李。（《诗经.大雅.抑》） 投我以木瓜，报之以琼琚。 （《诗经.卫风.木瓜》） 结交在相知，骨肉何必亲。（汉乐府民歌《箜篌谣》） 丈夫志四海，万里犹比邻。 （魏.曹植《赠白马王彪》） 相知无远近，万里尚为邻。（唐.张九龄《送韦城李少府》） 少年乐新知，衰暮思故友。 （唐.韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》） 以文常会友，唯德自成邻。（唐.祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》） 友谊 儿时的回忆， 唤起我对友谊的感慨。 友谊本是人间最平凡的情感， 是人性最质朴的交流， 当同学们激情碰撞的时刻， 激起我对友谊的表白， 我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。 我要说，友谊是儿时的童贞， 友谊是少女的春心， 友谊是男儿的追求， 友谊是亲人的思念， 友谊是人们彼此的真情真爱。 友谊是你我共同的向往， 友谊是人与人之间真情的宣泄。 友谊是一碗水，君子之交淡如水； 友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味； 友谊是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀； 友谊是一首歌，喷涌出你内心深处的激情； 友谊是辛酸的眼泪，勾起你对往事的回忆； 友谊是青春的初恋，使你陷入对初恋情人那深深的眷恋。 其实友谊离你并不遥远， 你仿佛看到眼前飘过一片美丽的白云， 让你魂牵梦萦， 你对她说， 来吧！我的友谊， 白云却似飘飘的仙女， 渺渺而去， 你忘却了自己金字塔顶的位置， 跃身去追那梦中的友谊。 亲爱的朋友，我想告诉您， 友谊是人生最有价值的精神财富。 没有了友谊，你将变得孤独； 没有了友谊，你将失去朋友的信任； 没有了友谊，你的财富将失去金色的光环； 没有了友谊，你将失去你的自信； 没有了友谊，你的人生将不再闪光； 没有了友谊，你将感到无所适从。 我愿坦诚的告诉你， 亲爱的朋友， 你不要为逝去的友谊而恋恋不舍， 更不要为找不到友谊而心存忧闷， 其实友谊就在你的身边， 只要你敞开心灵交流的窗口， 友谊将与你越来越近。 友谊 有时你很暖， 暖得犹如母亲的体温 浓缩着炙烤我冰冷的心的温度 哪怕那冰冷的心碎了 也无法弥补我的你的谢意 有时你很轻 轻得犹如纷飞的雪花 熔化着、浸透着 哪怕那纷飞的舞者停止了生命 也无法偿还我对你的歉意 然而在泥土下 有冻不碎的心扉 有割不断的思念 或许，最寒冷的夜里 你能看到 我的身影 我的身影 越走越远 越走越淡 你在狂风之中嘶吼 咆哮着对我的呼唤 我的灵魂 悄然降落在你的身后 告诉你 在冰封的世界里 星星之火，也能温暖你所有的体会 您是北大的？ 赞同6| 评论（1） 2008-12-17 12:28 坚强垉沬 | 一级 怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛 到处奔波流浪 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 我们也曾终日逍遥 荡桨在微波上 但如今已经劳燕分飞 愿歌大海重洋 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 诗歌： 友谊之诗歌 当我放下手头繁忙的工作， 来到北大梦中的学堂， 儿时的回忆， 唤起我对友谊的感慨。 友谊本是人间最平凡的情感， 是人性最质朴的交流， 随着时间的推移， 不经意间她离我而去。 很多人问我， 什么是友谊， 我无奈地， 默默低下了沉思的头。 我想了很久， 没有找到这人生最简单的答案， 当我来到这北大的教室， 唤醒了我对友谊的记忆。 当同学们激情碰撞的时刻， 激起我对友谊的表白， 我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。 我要说，友谊是儿时的童贞， 友谊是少女的春心.. 友谊 有时你很暖， 暖得犹如母亲的体温 浓缩着炙烤我冰冷的心的温度 哪怕那冰冷的心碎了 也无法弥补我的你的谢意 有时你很轻 轻得犹如纷飞的雪花 熔化着、浸透着 哪怕那纷飞的舞者停止了生命 也无法偿还我对你的歉意 然而在泥土下 有冻不碎的心扉 有割不断的思念 或许，最寒冷的夜里 你能看到 我的。 3.关于互帮互助的名言 二人同心，其利断金。 ——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。 ——孟轲 一手独拍，虽疾无声。 ——韩非 貌合心离者孤。 ——《素书》 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ——毛泽东 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。 ——王杰 单丝不成线，独木不成林。 ——谚语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ——谚语 众人拾柴火焰高。 ——谚语 人心齐，泰山移。 ——谚语 朋友之间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——〔古希腊〕伊索 人的巨大的精神力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 ——〔苏〕奥斯特洛夫斯基 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。 —— 贺拉斯 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林 4.有关于互帮互助的格言 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 益者三友：友直、友谅、友多闻。 --孔子 友谊要用真诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用理解去护理。 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。 一争两丑，一让两有。 二人同心，其利断金。 天时不如地利，地利不如人和。 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 有很多良友，胜于有很多财富。 真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。 不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。 5.帮我写20关于朋友互帮互助的名言 人与人之间互帮互助的名言 二人同心，其利断金。 ——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。 ——孟轲 一手独拍，虽疾无声。 ——韩非 貌合心离者孤。 ——《素书》 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ——毛泽东 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。 ——王杰 单丝不成线，独木不成林。 ——谚语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ——谚语 众人拾柴火焰高。 ——谚语 人心齐，泰山移。 ——谚语 朋友之间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——〔古希腊〕伊索 人的巨大的精神力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 ——〔苏〕奥斯特洛夫斯基 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。 —— 贺拉斯 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林 希望会帮到你！ 6.写出有关互帮互助的俗语、格言 人与人之间互帮互助的名言 二人同心，其利断金。 ——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。 ——孟轲 一手独拍，虽疾无声。 ——韩非 貌合心离者孤。 ——《素书》 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ——毛泽东 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。 ——王杰 单丝不成线，独木不成林。 ——谚语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ——谚语 众人拾柴火焰高。 ——谚语 人心齐，泰山移。 ——谚语 朋友之间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——〔古希腊〕伊索 人的巨大的精神力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 ——〔苏〕奥斯特洛夫斯基 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。 —— 贺拉斯 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林 望采纳 7.关于互帮互助的名言 二人同心，其利断金。 ——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。 ——孟轲 一手独拍，虽疾无声。 ——韩非 貌合心离者孤。 ——《素书》 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ——毛泽东 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。 ——王杰 单丝不成线，独木不成林。 ——谚语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ——谚语 众人拾柴火焰高。 ——谚语 人心齐，泰山移。 ——谚语 朋友之间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——〔古希腊〕伊索 人的巨大的精神力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 ——〔苏〕奥斯特洛夫斯基 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉 人是要有帮助的。 荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。—— 马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。 —— 贺拉斯 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林。 8.人与人之间互帮互助的名言 二人同心，其利断金。 ——《易经》 天时不如地利，地利不如人和。 ——孟轲 一手独拍，虽疾无声。 ——韩非 貌合心离者孤。 ——《素书》 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ——毛泽东 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 ——雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。 ——王杰 单丝不成线，独木不成林。 ——谚语 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ——谚语 众人拾柴火焰高。 ——谚语 人心齐，泰山移。 ——谚语 朋友之间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——〔古希腊〕伊索 人的巨大的精神力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 ——〔苏〕奥斯特洛夫斯基 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫 人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅 落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。 —— 贺拉斯 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林

1、孟郊《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、白居易《燕诗示刘叟》选 思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。 3、韩愈《谁氏子》选 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 4、王安石《十五》 将母邗沟上，留家白邗阴。 月明闻杜宇，南北总关心。 5、黄景仁《别老母》 搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 6、蒋士铨《岁暮到家》 爱子心无尽， 归家喜及辰。 寒衣针线密， 家信墨痕新。 见面怜清瘦， 呼儿问苦辛。 低徊愧人子， 不敢叹风尘。 7、宋凌云《忆父》 吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？ 梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。 8、舆恭《思母》 霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。 9、倪瑞璿《忆母》 河广难航莫我过, 未知安否近如何。 暗中时滴思亲泪, 只恐思儿泪更多! 10、彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》选 向来多少泪，都染手缝衣。 永恒的妈妈 当第一次睁开初生的双眸 最先看到的是人母的无比圣洁 慈爱的睇视和欣喜的泪流—— 眼睛一眨不眨，仔细的盯着你 你朦胧无知的心本能地律动 却无法表述亲情只一阵四肢乱舞 急得你——忍不住大声啼哭 经过多少个日日夜夜的抚育 终于坐直子你小小的身躯 在调整了情商和智商之后 决不等待，径直喊出了生命中 最珍宝的第一声——妈妈 这是最感人的原始蕴蓄 无论世界上流韵着多少种语言 只有这一声呼喊绝对的相同 没有什么乐音，没有什么诗歌 能比这一声更动人 <别老母>黄仲则 搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼哭. 惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无. 母爱诗歌 我走了，妈妈 我走的时候 噙一眶泪水 没有回头 没有敢回头 我知道那不经意的回首 会让你的不经意的眼神 辛酸的笑容将我挽留 我知道 你脸上一定挂着微笑 可你的心在流泪啊，妈妈 儿心里明白 你只说了句：去吧，孩子 倦子归时，妈妈等你 我走了，妈妈 我走的时候 噙一眶泪水 没有敢回头 当我转过门前的那片枫林 你看不见我了 当枫林那湿湿的泪雨从心里流出 你看不见我了 只是啊，妈妈 我再不能抑制，再难止住如线的泪水 我回头了，妈妈 我才敢回头 我还是回了头 尽管泪眼看不见黄土 但是我知道 妈妈，你还在扶门张望你的儿子 久久的，不愿回头 多少次梦中哭着，喊着 妈妈，我要回家 多少次梦中看见，妈妈 你用你温暖的手轻轻地 抚摸着我哭泣的伤口 哦，妈妈 我知道，你一直在我身后 带着鼓励的目光 含着希翼的眼神 挂着等待的笑容…… 我知道了，妈妈 你一直站在我身后 每当午夜梦回 总有一个声音：去吧，孩子 倦子归时，妈妈等你 慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通

唐朝诗人孟郊的《游子吟》： “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，易恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 这是一支亲切诚挚的母爱颂歌，是众所公认的中国歌颂母亲第一号作品，千古流传不衰。 诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前4句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女怎能报答于万一呢？ 全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅、淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 唐朝诗僧舆恭的"《思母》： “霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。” 舆恭的这首思念亡母的诗，写得情真意切、感人肺腑。诗人回忆：去年五月黄梅时节，家中粮断。白发老娘倚门翘首，盼儿归来，望眼欲穿。自己是出家人，身无长物，只好典当袈裟，籴米回家，奉养老母。当时的境况虽然清苦，但毕竟老母健在，孝心有托。可现在母亲已经去世，柴扉冷落，已无亲人倚门。霜打芦花，泪湿衣衫，诗人陷入了深深的悲恸。 读这首诗，令人悲从中来，情不自禁地怦然心动。诗中写梅雨季节，白头倚门，典当袈裟，负米归来等景象，朴素真实，直抒胸臆。句句在叙事，句句含深情；句句在写景，句句蕴至诚。庄子曰：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”这是开启心灵的奥秘，这是感人肺腑的奥秘。这是作诗的真谛，这是做人的真谛。 “哀哀父母，生我劬劳。”母爱是世界上最无私、最忘我的感情。“暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。”清人倪瑞璿《忆母》中的这两句诗，总算懂得了母亲的心肠，这是对母亲有孝心的理解。所以，做儿女的，领略多少，感受多深，思念多强烈，报答多殷切，正是人品的折射。 舆恭的《思母》之所以格外动人，更因为诗是出家人写的，是一位出家人不解的尘缘和难舍的亲情。其实，母爱的崇尚和感戴，与出家宗旨并不相悖。《楞严经》云：“十方如来，怜念众生，如母忆子。”也就是说，十方诸佛，怜悯忆念一切众生，好像母亲忆念亲生儿子一样。在佛经中，母亲的爱怜和佛祖的慈悲是同位的。僧人舆恭的感情之所以美好，正因为在他的诗中，充满了世俗的人情。 先秦的《诗经·邶风·凯风》： “凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。” 翻译下来就是：“飘飘和风自南来，吹拂酸枣小树心。树心还细太娇嫩，母亲实在很辛勤。飘飘和风自南来，吹拂酸枣粗枝条。母亲明理有美德，我不成器难回报。寒泉寒泉水清凉，源头就在那浚土。儿子纵然有七个，母亲仍是很劳苦。小小黄雀宛转鸣，声音悠扬真动听。儿子纵然有七个，不能宽慰慈母心。” 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，其中的作品基本上是来自普通劳动人民的心声。这首诗赞美了母亲的辛勤、劳苦，母亲的明理、美德；而对自己不成器难回报、兄弟纵然有七个也不能宽慰慈母之心表示惭愧不安。它采用了传统的赋比兴艺术手法，文辞虽然朴实、思想虽然简易，可是生动形象，画面优美，感情真挚，非常动人。

1. 两句关于柳树送别的诗句 两句关于柳树送别的诗句 1.关于柳树送别的诗句古诗 唐代白居易《杨柳枝词》 一树春风千万枝，嫩如金色软于丝. 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 青门柳 【唐】白居易 青青一树伤心色，曾入几人离恨中. 为近都门多送别，长条折尽减春风. 苏州柳 【唐】白居易 金谷园中黄袅娜，曲江亭畔碧婆娑. 老来处处游行遍，不似苏州柳最多. 絮扑白头条拂面，使君无计奈春何. 长安新柳 【唐】陈光 九陌云初霁，皇衢柳已新.不同天苑景，先得日边春. 色浅微含露，丝轻未惹尘.一枝方欲折，归去及兹晨. 五月水边柳 【唐】崔护 结根挺涯涘，垂影覆清浅.睡脸寒未开，懒腰晴更软. 摇空条已重，拂水带方展.似醉烟景凝，如愁月露泫. 丝长鱼误恐，枝弱禽惊践.长别几多情，含春任攀搴. 柳 【唐】崔橹 风慢日迟迟，拖烟拂水时.惹将千万恨，系在短长枝. 骨软张郎瘦，腰轻楚女饥.故园归未得，多少断肠思. 新柳 【唐】崔橹 无情柔态任春催，似不胜风倚古台. 多少去年今日恨，御沟颜色洞庭来. 堤上柳 【唐】戴叔伦 垂柳万条丝，春来织别离.行人攀折处，闺妾断肠时. 2.关于“杨柳送别”的诗句有哪些 1、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。——隋杂曲歌辞《送别诗》 释义：柳条已经全部折完，花也全部凋谢，行人啊！你究竟回来呢还是不回来。 2、春风知别苦，不遣柳条青。——李白《劳劳亭》 释义：春风也会意离别的痛苦，所以才不催这柳条发青。 3、为近都门多送别，长条折尽减春风。——白居易《青门柳》 释义：附近的关卡周围也全是送别的人，每个人都折柳来送离别的友人。 4、朝朝送别泣花钿，折尽春风杨柳烟。——鱼玄机《折杨柳》 释义：送别时依依不舍，折尽了路边的杨柳枝。 5、无令长相思，折断杨柳枝。——李白《宣城送刘副使入秦》 释义：别让我长期相忆，折断满树的绿杨枝。 6、客亭门外柳，折尽向南枝。——张籍《蓟北旅思》 释义：旅居蓟北的游子归乡，都兴奋接受送行者的折柳：送行者善解人意，都折向南生长的柳条相赠。 7、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 译文：清晨刚下阵雨，渭城达到尘土湿润，空气清新，旅舍外面，杨柳更加青翠。 8、气暄动思心，柳青起春怀。——鲍照《三日诗》 释义：气息扰乱了思念的心情，柳条变青色开始怀念春日。 9、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。——郑谷《淮上与友人别》 释义：扬子江头杨柳青青春色惹人心，杨花似雪漫天飞舞愁杀渡江人。 10、黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。——高适《东平别前卫县李宷少府 》 释义：黄鸟飞舞，杨柳枝垂，春风徐吹，在这样的春色中送别故友，使人心悲。 3.柳树表示送别的诗句 崔护 评论 五月水边柳 结根挺涯涘，垂影覆清浅。 睡脸寒未开，懒腰晴更软。摇空条已重，拂水带方展。 似醉烟景凝，如愁月露泫。丝长鱼误恐，枝弱禽惊践。 长别几多情，含春任攀搴。郑谷 评论 柳 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。詹敦仁 评论 柳堤诗 种稻三十顷，种柳百馀株。 稻可供饘粥，柳可爨庖厨。息耒柳阴下，读书稻田隅。 以乐尧舜道，同是耕莘夫。柳宗元 评论 种柳戏题 柳州柳刺史，种柳柳江边。 谈笑为故事，推移成昔年。垂阴当覆地，耸干会参天。 好作思人树，惭无惠化传。李商隐 评论 江亭散席循柳路吟（归官舍） 春咏敢轻裁，衔辞入半杯。 已遭江映柳，更被雪藏梅。寡和真徒尔，殷忧动即来。 从诗得何报，惟感二毛催。韩偓 评论 柳 一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。 无奈灵和标格在，春来依旧褭长条。施肩吾 评论 杂曲歌辞·杨柳枝 伤见路傍杨柳春，一枝折尽一重新。 今年还折去年处，不送去年离别人。王勃 评论 长柳 晨征犯烟磴，夕憩在云关。 晚风清近壑，新月照澄湾。郊童樵唱返，津叟钓歌还。 客行无与晤，赖此释愁颜。刘宪 评论 折杨柳 沙塞三河道，金闺二月春。 碧烟杨柳色，红粉绮罗人。露叶怜啼脸，风花思舞巾。 攀持君不见，为听曲中新。杜牧 评论 独柳 含烟一株柳，拂地摇风久。 佳人不忍折，怅望回纤手。雍裕之 评论 江边柳 袅袅古堤边，青青一树烟。 若为丝不断，留取系郎船。张泌 评论 柳枝 腻粉琼妆透碧纱，雪休夸。 金凤搔头坠鬓斜，发交加。倚著云屏新睡觉，思梦笑。 红腮隐出枕函花，有些些。卢仝 评论 寄崔柳州 使者立取书，叠纸生百忧。 使君若不信，他时看白头。三百六十州，克情惟柳州。 柳州蛮天末，鄙夫嵩之幽。花落陇水头，各自东西流。 凛凛长相逐，为谢池上鸥。白居易 评论 忆江柳 曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春。 遥忆青青江岸上，不知攀折是何人。白居易 评论 客中守岁（在柳家庄） 守岁尊无酒，思乡泪满巾。 始知为客苦，不及在家贫。畏老偏惊节，防愁预恶春。 故园今夜里，应念未归人。唐彦谦 评论 垂柳 垂柳碧髯茸，楼昏带雨容。 思量成昼梦，来去发春慵。梳洗凭张敞，乘骑笑稚恭。 碧虚从转笠，红烛近高舂。怨脸明秋水，愁眉淡远峰。 小园花尽蝶，静院酒醒蛩。旧作琴台凤，今为药店龙。 宝奁抛掷久，一任景阳钟。刘禹锡 评论 杂曲歌辞·杨柳枝 扬子江头烟景迷，隋家宫树拂金堤。 嵯峨犹有当时色，半蘸波中水鸟栖。迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台。 只缘袅娜多情思，便被春风长请挼。巫峡巫山杨柳多，朝云暮雨远相和。 因想阳台无限事，为君回唱竹枝歌。李商隐 评论 杂曲歌辞·杨柳枝 暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。 人世死前唯有别，春风争拟惜长条。含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。 为报行人休尽折，半留相送半迎归。唐彦谦 评论 垂柳 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。王维 评论 辋川集·柳浪 分行接绮树，倒影入清漪。 不学御沟上，春风伤别离。贺知章 评论 咏柳（一作柳枝词） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。李白 评论 横吹曲辞·折杨柳 垂杨拂绿水，摇艳东风年。 花明玉关雪，叶暖金窗烟。美人结长恨，想对心凄然。 攀条折春色，远寄龙庭前。沈佺期 评论 横吹曲辞·折杨柳 玉窗朝日映，罗帐春风吹。 拭泪攀杨柳，长条宛地垂。白花飞历乱，黄鸟思参差。 妾自肝肠断，旁人那得知。柳宗元 评论 柳州二月榕叶落尽偶题 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。白居易 评论 杂曲歌辞·杨柳枝 一树春风万万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。一树衰残委泥土，双枝荣耀植天庭。 定知玄象今春后，柳宿光中添两星。温庭筠 评论 杂曲歌辞·杨柳枝 宜春苑外最长条，闲袅春风伴舞腰。 正是玉人肠断处，一渠春水赤栏桥。南内墙东御路傍，预知春色柳丝黄。 杏花未肯无情思，何事情人最断肠。苏小门前柳万条，毵毵金线拂平桥。 黄莺不语东风起，深闭朱门伴细腰。金缕毵毵碧瓦沟，六宫眉黛惹春愁。 晚来更带龙池雨，半拂栏干半入楼。馆娃宫外邺城西，远映征帆近拂堤。 系得王孙归意切，不关春草绿萋萋。两两黄鹂色似金，袅枝啼露动芳音。 春来幸自长如线，可惜牵缠荡子心。御柳如丝映九重，凤凰窗柱绣芙蓉。 景阳楼伴千条露，一面新妆待晓钟。织锦机边莺语频，停梭垂泪忆征人。 塞门三月犹萧索，纵有垂杨未觉春。孟郊 评论 横吹曲辞·折杨柳 杨柳多短枝，短枝多别离。 赠远累攀折，柔条安得垂。青春有定节，离别无定时。 但恐人别促，不怨来迟迟。莫言短枝条，中有长相思。 朱颜与绿杨，并在别离期。楼上春风过，风前杨柳歌。 枝疏缘别苦，曲怨为年多。花惊燕地雪，叶映楚池波。 谁堪别离此，征戍在交河。李商隐 评论 柳 江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。 灞岸已攀行客手，楚宫先骋舞姬腰。清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。 如线如丝正牵恨，王孙归路一何遥。李商隐 评论 离亭赋得折杨柳二首（乐府诗题作杨柳枝） 暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。 人世死前惟有别，春风争拟惜长条。含烟惹雾每依依，万绪。 4.关于杨柳送别的古诗 古典诗词曲中杨柳意象探幽 在我国古典诗词曲中，杨柳是最常见的意象之一，也是最优美动人、缠绵多情的一个意象。 仔细而深入地探究杨柳意象在古诗中的作用，对于了解古代文化传统，提高民族文化素养，增强诗词鉴赏能力是62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333238663030大有裨益的。 一、借杨柳抒写惜别深情 “长安陌上无穷树，唯有垂柳管别离。” （刘禹锡《杨柳枝词九首》）蕴含惜别之意是杨柳意象最本质的艺术特征。古代诗词曲借杨柳意象来抒写离别之情的佳句可谓不胜枚举。 “春风知别苦，不遣柳条青。”（李白《劳劳亭》）“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。”（王唯《送元二使安西》）“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。” （郑谷《淮上与友人别》）“细看来不是，杨花点点，是离人泪。”（苏轼《水龙吟》）“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。” （王实甫《西厢记》）这些佳词丽句都以柳传情，缠绵悱恻。 杨柳意象与离别联系在一起，首先，是因为杨柳姿态婀娜柔美，温婉多情，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。” （《诗经 u2022小雅u2022采薇》）杨柳的依依不舍之态和人们的依依惜别之情水乳交融地吻合在一起，以至南朝刘勰在《文心雕龙u2022物色》篇中称赞道：“灼灼状桃花之鲜，依依尽杨柳之貌。”认为“杨柳依依”生动地表现了杨柳的婉软美好之态，“以少总多，情貌无遗” 。 从《诗经》这个源头开始，我国古典诗词曲中的杨柳意象便有了惜别的暗示性和启发性。 其次，是因为古人有折柳送别的习俗，所谓“载酒送春别，折柳系离情”。 这一习俗到唐代尤盛。当时长安人多到灞桥折柳送别。 据《三辅黄图》载：“灞桥在长安东，跨水作桥，汉人送客到此桥，折柳赠别。”这是折柳与赠别有密切联系的最早记载。 “高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。” （裴说《柳》）“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。”（陆游《秋波媚》）“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。”（无名氏《送别》） 再次，“柳”与“留”谐音，折柳送行，含有殷殷挽留之意，表达眷眷难舍之情。 “西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。 碧野朱桥当日事，人不见，水空流。”（秦观《江城子》） 还有一点是，古曲中有《折杨柳》的送别曲子。 例如，汉乐府《横吹曲》中就有《折杨柳》曲。北朝民歌《折杨柳歌辞》有“上马不提鞭，反折杨柳枝”的句子。 唐朝诗人王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，孤城一片万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 其中的“杨柳”指的就是《折杨柳》曲。李白的《春夜洛阳城闻笛》）更妙：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”闻笛声而激起乡愁，触动离忧，何也？皆因此笛吹奏的是《折杨柳》曲！ 二、借杨柳歌咏美好春光 杨柳生长于春，茂密于夏，枝叶葳蕤，生机蓬勃，所以古人常借咏柳来赞美春光歌咏大自然。 例如，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”（陶渊明《归园田居》）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”（韩愈《初春小雨》） “春风杨柳欲青青，烟淡雨初晴。” （晏殊《诉衷情》）“叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。” （晏殊《破阵子》）“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。” （宋祁《玉楼春》）“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”（贺铸《青玉案》）春光明媚，美景如画，令人流连忘返。 借杨柳歌咏美好春光，最负盛名的当数唐朝诗人贺知章的那首《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 运用比喻、拟人手法，不但表现了柳叶的精致之美，歌颂了春天的盎然生机，而且唤起了读者的联想，给人留下了极为广阔的想像空间，堪称咏柳的千古绝唱。 也有借杨柳表达惜春伤春之情的。 例如，“杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。 而今往事难重省，归梦绕秦楼。相思只在，丁香枝头，豆蔻梢头。” 再如，“参差烟柳灞陵桥，风物尽前朝。衰杨枯柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。” （柳永《少年游》）把伤春、惜别和相思之情有机地融合在一起。 三、借杨柳描写女子和爱情 从审美的角度讲，杨柳随风披拂，娇羞依人，千般姿态，万种风情，极具女性的阴柔美，因而古人常用杨柳来形容女子的身姿容颜。 “芙蓉如面柳如眉”（白居易《长恨歌》），“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。”（白居易《不能忘情吟》）以“柳眉”、“柳腰”状女人俏丽之姿、优雅之态，如在目前。 杨柳给人的审美愉悦还体现在对爱情的描写上。“月上柳梢头，人约黄昏后。” （欧阳修《生查子》）多美的意境，多美的爱情！“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” （刘禹锡《竹枝词》）诗歌以杨柳起兴，寓情于景，描写了一幅融诗情、画意、哲理为一体的绝妙图画。也有借杨柳。 5.写出两句关于送别的诗句 关于送别的诗句： 1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《渭城曲 》 3.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 4.相见时难别亦难，东风无力百花残。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 —— 高适《别董大二首》 6.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 —— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 7.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 —— 李白《赠汪伦》 8.日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。 —— 孟浩然《送杜十四之江南》 9.山回路转不见君 雪上空留马行处。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

1. 繁星关于母爱的诗句 繁星关于母爱的诗句 1.繁星春水中有关母爱的诗五首 1.造物者 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” 2.母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 3.母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？ 4.这些事—— 是永不漫灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上. 5.母亲呵！ 这零碎的篇儿， 你能看一看么？ 这些字， 在没有我以前， 以隐藏在你的心怀里. u263a望采纳，谢谢 2.繁星春水中有关母爱的诗句 母爱： 母亲啊！ 天上的风 了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风 了， 我只躲到你的怀里 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 的被 吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 求他载着她的爱和悲哀归去。 这些事—— 是永不漫灭的回忆 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 母亲呵！ 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 繁星 二二 生离--- 是朦胧的月日， 死别--- 是憔悴的落花. 繁星 三三 母亲呵！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿. 繁星 七一 这些事--- 是永不漫灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上. 繁星 七二 西山呵！ 别了！ 我不忍离开你， 但我苦忆我的母亲. 3.《繁星》中写一首关于母爱的诗句 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 造物者枣， 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默. 母亲啊！ 你是那春光吗？ 4.《繁星春水》关于母爱的诗句有哪些 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。扩展资料：《繁星·春水》的作者是我国现代著名的散文家、作家、教育家，冰心。 冰心原名谢婉莹。1919年9月才署笔名冰心。 《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。 在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。 除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。 她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。 歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 它的主题是：母爱，自然，童真，人生。 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”，《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。 其中有许多小诗已被选入了中学教材，深受读者的喜爱。《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小诗组成。 同样是在《晨报副刊》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。 她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。 5.冰心《繁星》《春水》描写母爱的诗 《繁星》描写母爱的诗 三三 母亲呵！ 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 七一 这些事—— 是永不漫灭的回忆 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 七二 西山呵！ 别了！ 我不忍离开你 但我苦亿我的母亲 八十 母亲呵！ 我的头发 披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝 一二 小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲呵！ 你是那春光么 一二 母亲呵！ 这零碎的篇儿 你能看一看么 这些字 在没有我以前 已隐藏在你的心怀里 一五九 毋亲呵！ 天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 《春水》描写母爱的诗 一五 造物者—— 倘若在永久的生命中 只容有一极乐的应许 我要至诚地求着 "我在母亲的怀里 母亲在小舟里 小舟在月明的大海里" 一八 得亲呵 乳娘不应诓弄脆弱的我 谁最初的开了 我心宫里悲哀之门呢 ——你拭干我现在的 微笑中的泪珠罢—— 楼外丐妇求乞的悲声 将我的心从睡梦中 重重的敲碎了！ 她将我的母亲带去了 母亲不在摇篮边了 这是我第一次感出 世界的虚空呵！

1. 繁星关于母爱的诗句 繁星关于母爱的诗句 1.繁星春水中有关母爱的诗五首 1.造物者 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” 2.母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 3.母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？ 4.这些事—— 是永不漫灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上. 5.母亲呵！ 这零碎的篇儿， 你能看一看么？ 这些字， 在没有我以前， 以隐藏在你的心怀里. u263a望采纳，谢谢 2.繁星春水中有关母爱的诗句 母爱： 母亲啊！ 天上的风 了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风 了， 我只躲到你的怀里 ——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 的被 吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 求他载着她的爱和悲哀归去。 这些事—— 是永不漫灭的回忆 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 母亲呵！ 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 繁星 二二 生离--- 是朦胧的月日， 死别--- 是憔悴的落花. 繁星 三三 母亲呵！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿. 繁星 七一 这些事--- 是永不漫灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上. 繁星 七二 西山呵！ 别了！ 我不忍离开你， 但我苦忆我的母亲. 3.《繁星》中写一首关于母爱的诗句 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 造物者枣， 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱枣 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默. 母亲啊！ 你是那春光吗？ 4.《繁星春水》关于母爱的诗句有哪些 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。扩展资料：《繁星·春水》的作者是我国现代著名的散文家、作家、教育家，冰心。 冰心原名谢婉莹。1919年9月才署笔名冰心。 《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。 在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。 除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。 她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。 歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 它的主题是：母爱，自然，童真，人生。 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”，《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。 其中有许多小诗已被选入了中学教材，深受读者的喜爱。《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小诗组成。 同样是在《晨报副刊》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。 她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。 5.冰心《繁星》《春水》描写母爱的诗 《繁星》描写母爱的诗 三三 母亲呵！ 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 七一 这些事—— 是永不漫灭的回忆 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 七二 西山呵！ 别了！ 我不忍离开你 但我苦亿我的母亲 八十 母亲呵！ 我的头发 披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝 一二 小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲呵！ 你是那春光么 一二 母亲呵！ 这零碎的篇儿 你能看一看么 这些字 在没有我以前 已隐藏在你的心怀里 一五九 毋亲呵！ 天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 《春水》描写母爱的诗 一五 造物者—— 倘若在永久的生命中 只容有一极乐的应许 我要至诚地求着 "我在母亲的怀里 母亲在小舟里 小舟在月明的大海里" 一八 得亲呵 乳娘不应诓弄脆弱的我 谁最初的开了 我心宫里悲哀之门呢 ——你拭干我现在的 微笑中的泪珠罢—— 楼外丐妇求乞的悲声 将我的心从睡梦中 重重的敲碎了！ 她将我的母亲带去了 母亲不在摇篮边了 这是我第一次感出 世界的虚空呵！

饮湖上初晴后雨前两句描写的情景是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。这首诗前两句既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从第一首诗可知，这一天诗人陪着客人在西湖游宴终日，早晨阳光明艳，后来转阴，入暮后下起雨来。而在善于领略自然并对西湖有深厚感情的诗人眼中，无论是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评，可以想见在不同天气下的湖山胜景，也可想见诗人即景挥毫时的兴会及其洒脱的性格、开阔的胸怀。上半首写的景是交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，情景交融，句间情景相对，西湖之美概写无余，诗人苏轼之情表现无遗。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

1.表现很现实的成语 古代国家的宝器：九鼎.货真价实抱诚守真。 一般谦称自己的诚意。 信守不渝。 比喻说话算数、忠诚，恪守不违，行必果”：比喻一言为定。 一言九鼎。 一诺千金，决不反悔。亦作“诚心诚意”，行必果。 说了就一定守信用：信：心意真诚恳切。 诚心实意：说话靠得住：志在真诚，行必果，不再更改，做事一定办到。 赤诚相待。” 言行信果。 形容对人十分真挚诚恳；果。 言信行果：形容十分真挚诚恳：比喻信用极好：比喻诚心实意。 言而有信：坚守信用不变，驷马难追（君子一言：极真诚： 诺。 犬马之诚：果断。 君子一言，决不翻悔。 诚心正意，极有信用，做事一定办到。 以至诚之心待人：许诺。 诚心诚意。 同“言必信。比喻说话力量大。 季路一言：一句话说定了。许下的一个诺言有千金的价值：形容十分真挚诚恳，做事一定办到。 同“言必信，有信用。 言必信：守信用，相传为夏禹所铸。 比喻说话算数，坚决童叟无欺。一句话抵得上九鼎重，快马一鞭）：说了就一定守信用。 一言为定：说了就一定守信用，能起很大作用。 2.有哪些描写社会现实的词语 1. 人情冷暖人情冷暖[rén qíng lěng nuǎn] [释义]：指在别人得势时就奉承巴结，失势时就不理不睬。 2. 世态炎凉[shì tài yán liáng] [释义]：指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。世态：人情世故；炎：热，亲热；凉：冷淡。 3. 趋炎附势[qū yán fù shì] [释义]：指奉承和依附有权有势的人。 4. 满目疮痍[ mǎn mù chuāng yí] [释义]：疮痍：创伤，比喻遭受破坏或灾害后的景象。眼睛所看到的都是创伤，比喻眼前看到的都是灾祸的景象。 5. 世态炎凉[shì tài yán liáng] 指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。世态：人情世故；炎：热，亲热；凉：冷淡。 6. 残垣断壁[cán yuán duàn bì] [释义]：残破的围墙，倒塌的墙壁。 7. 百废待举[bǎi fèi dài jǔ] [释义]：意思是许多被搁置的事情等着要兴办。 8. 冰天雪地[bīng tiān xuě dì] [释义]：意思是形容冰雪漫天盖地。 9. 渺无人烟[miǎo wú rén yān] [释义]： 一片渺茫，没有人家。 3.形容现实的词语 童叟无欺.货真价实抱诚守真：志在真诚，恪守不违。 赤诚相待：极真诚、忠诚。以至诚之心待人。 诚心诚意：形容十分真挚诚恳。 诚心实意：形容十分真挚诚恳。 诚心正意：心意真诚恳切。形容对人十分真挚诚恳。亦作“诚心诚意”。 犬马之诚：比喻诚心实意。一般谦称自己的诚意。 信守不渝：坚守信用不变。 言必信，行必果：信：守信用；果：果断，坚决。说了就一定守信用，做事一定办到。 言而有信：说话靠得住，有信用。 言信行果：说了就一定守信用，做事一定办到。同“言必信，行必果。” 言行信果：说了就一定守信用，做事一定办到。同“言必信，行必果”。 4.现实表现怎么写 原发布者：cabalina1989 ##，女，汉族，####年#月生，####年#月参加工作，####年#月起就职于我单位，其现实表现情况如下：一、思想政治情况该同志立场坚定，积极维护中国 *** 的领导，认真贯彻执行党的路线方针，能够与时俱进、不断提高政治理论水平，及时将党的十九大精神贯注于日常工作与生活，提振精神，坚定信仰，坚决抵制各种腐朽思想和错误观点。二、个人品行情况该同志生活上诚恳友善、节俭朴素，u200e工作上爱岗敬业、认真负责，能够严格自律，遵守国家各项法律、法规，在职期间从未参加任何非法组织，杜绝了一切违法违纪行为。三、工作表现情况u200e该u200e同志善于u200eu200e主动学习u200e，u200e将理论知识与工作实际、u200e自u200e身优u200e势相结合u200e，能在u200e较短u200e时间u200e内熟悉u200e岗位，u200e在具u200e体的u200e工作u200e中形成u200e一个u200e较为u200e清u200e晰的工u200e作思u200e路，u200eu200e工u200e作质量u200e成绩和u200e贡献u200e普遍u200e得到u200e了领u200e导和u200e同事u200e的好u200eu200e评。在职期间做到u200e了事u200e前u200e有计划u200e、事u200e中有u200e实施u200e、事u200eu200e后有总结u200e，有u200e轻重u200e主次u200e地完u200e成了各项u200e工作任务u200e，达u200e到u200e预期u200e效u200e果。经审查，##（32###############2），不存在以下情况： （一）不具备公务员报考资格条件的； （二）散布有损国家声誉的言论，组织或者参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动的； （三）组织或者参加非法组织的； （四）玩忽职守，贻误工作的； （五）隐瞒个人重要信息，弄虚作假，误导或欺骗组织、领导和公众的； （六）贪污、行 5.表达真实的成语 1、名不虚行：虚：不真实。传出的名声与实际相符，不是虚假的。 2、信而有证：真实而有根据。 3、诸法实相：佛家语。指各种现象的真实面目。 4、脩辞立诚：原指整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。 5、的的确确：指真实的，毫无疑问。 6、倾吐衷肠：完全吐露出内心的真实思想或心理状态。 7、明码实价：明码：指标明的价格。指公开标明的真实价格或处事不折不扣。 8、认妄为真：佛教用语。把虚妄当成真实。 9、人言凿凿：凿：明确真实。指人们议论确有其事。 10、确切不移：形容真实可靠，不容怀疑。 11、真心诚意：心意真实诚恳，没有虚假。 12、修辞立诚：原指君子要注重文化修养，做到立身诚实。后多指写文章应表现出作者的真实意图。 13、眼见为实，耳听为虚：亲眼看到才算是真实的，听来的传闻是靠不住的。 14、信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。 15、麒麟皮下：麒麒：传说中的一种代表吉祥的神兽；麒麒皮：喻指伪装。形容伪装之下的真实面目。 16、微服出巡：微服：平民服饰；出巡：到地方巡查。旧指皇帝或官吏穿上平民服装进行暗访或查巡以了解真实情况。 17、信以为实：信：相信。指把虚无的当作真实存在的。 18、去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。 19、真情实意：真实的情意。 20、实实在在：真实，不夸张，现实存在的。 21、子虚乌有：子虚：并非真实；乌有：哪有。指假设的、不存在的、不真实的事情。 22、原来如此：原来：表示发现真实情况。原来是这样。 23、真刀真枪：①真实的刀枪。②比喻毫不作假，实实在在。 24、跳跃纸上：生动形象地呈现在纸上。形容文学作品叙述描 *** 实生动。 25、实话实说：用直捷了当的方法讲出真实情况。 26、真真实实：指十分真实可靠。 27、底里深情：事情的真实情况与缘由。 28、跃然纸上：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描 *** 实生动。 29、行不更名，坐不改姓：任何情况下都不隐瞒自己的真实姓名。形容为人处世光明磊落。 30、跃跃纸上：跃跃：生动形象地呈现。生动形象地呈现在纸上。形容文学作品叙述描 *** 实生动。 31、内查外调：指在单位内外调查事情的真实情况。 32、惓惓之忱：惓惓：恳切，形容恳切、真实的心意。 33、信言不美：信：真实。美：美妙，漂亮。真实的话未经加工，所以不美妙动听。 34、赏信必罚：信：真实不欺。有功劳的一定奖赏，有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。 35、真实无妄：妄：荒谬，不合理。真实可靠，不荒谬。 36、信赏必罚：信：真实不欺。有功劳的一定奖赏，有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。 37、纸上跃然：跃然：生动形象地呈现。生动形象地呈现在纸上。形容文学作品叙述描 *** 实生动。 38、真相大白：大白：彻底弄清楚。真实情况完全弄明白了。 希望本文形容真实的成语能帮到你。

《每当我走过老师的窗前》 《灯》 《长大后我就成了你》 《老师你好吗》 《没有鲜花的舞台》

　　导语：老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。下面是我给大家介绍的赞美教师的句子，欢迎阅读。 赞美教师的句子 　　1. 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利! 　　2. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 　　3.这里的菊花可真多，有的含苞待放，有的竞相盛开，有白的，黄的，红的，绿的....白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如枫叶，绿的如翠玉......菊花不仅色彩各异，而且姿态万千——有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的笑舞东风，有的安详自若，有的三五结伴，有的一枝独秀。真是千姿百态，惹人喜爱啊!7Ua亲子资源网 　　4. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您! 　　5. 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 　　6.菊花纤细的花瓣向外垂卷，中间是红通通的花芯，像是一位小女孩羞红的脸蛋。它们开得是多么美丽，多么茂盛，红色、黄色、白色、紫色，他们都为这个世界带来光彩。 　　7.秋菊能傲雪，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。 　　8. 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 　　9.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼! 　　10. 老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 　　11.春兰兮秋菊，长无绝兮终古。 　　12.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 　　13. 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 　　14.瞧!那株白菊。嫩黄的花蕊像玉盘里的珍珠，随着花瓣向外伸展。菊花的叶子呈翠绿色，像用翡翠雕刻成的。叶子的形状像铁扇公主的芭蕉扇。从远处看，这朵菊花犹如一位亭亭玉立的少女，在花丛中翩翩起舞。 　　15.天气越来越来凉，百花败落时，万紫千红的美景却悄悄钻到了我们小区。我们小区后院有两排菊花。每到岁末，它们红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞，争相开放。每朵菊花都姿态各异，婀娜多姿，有的像可爱的小绒球，有的像精致的风车，有的像张牙舞爪的章鱼，还有的像缩成一团的刺猬…… 　　16.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 　　17.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!如端人，独立凌冰霜。……纷纷零落中，见此树枝黄。高情守幽贞，大节凛介刚。 　　18. 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 　　19.您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 　　20.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 　　21. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼! 　　22.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 　　23. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁! 　　24.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 　　25. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意! 　　26.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 　　27. 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 　　28.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 　　29. “桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆! 　　30.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 　　31.菊花很美。它的颜色多种多样。有纯洁而淡雅的白色，有烂漫迷人的粉色，亮丽的橙色……不仅是颜色美，姿态也是多彩多姿。有的亭亭玉立，像一位高贵典雅的公主;有的菊花低着头，像一位害羞的姑娘;有的绿叶衬托着红花，美极了!菊花真正迷人的是它那沁人心脾的芳香。你靠菊花很近时，轻轻一闻，呀，一股沁人心脾的芳香钻进鼻子里…… 　　32.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 　　33.如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 　　34.看它那婀娜多姿的身材，看它那细小的身腰，就像是亭亭玉立的公主一般。菊花的花辨是细长的.，宛如仙女的细腰一样。它的叶子，像姑娘的裙摆似的，随风飘荡。在夜深人静时，它们不时地说一会儿悄悄话;还有时，它们会摇摇摆摆地做游戏，像一群活泼可爱的小娃娃似的，天真无瑕。 　　35.陶渊明爱菊，是因为菊的淡雅幽香。他喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸生活，他喜欢菊“宁可枝头报香死，何曾吹落北风中”的坚贞高洁。同样，菊也爱他“不为五斗米折腰的”气魄，也同样喜欢恬静、淡然的桃源生活。陶渊明和菊如同“高山流水”一般的知音。他们一起在南山下过着恬静、飘逸、悠然的田园生活。 　　36.您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 　　37.鸳鸯菊的花更是美若天仙，红色、黄色的花瓣平分秋色，这两种颜色融入到了一起，真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。又仿佛一个金灿灿的小太阳，绚丽多彩。 　　教师节赞美老师的优美句子教师节赞美老师的优美句子 　　38. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您! 　　39.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 　　40. 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 　　41. 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您! 　　42. 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人! 　　43.“新生代”的叶子是嫩绿色的，看上去很柔软。碧绿的叶均匀地围在笔直的茎周围，有点像几个活泼可爱的小孩子围着一根圆柱说悄悄话。那些叶子有点像金鱼的尾巴，边上都长着一圈小小的锯齿，这可能是它们的防身武器吧 　　44.秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何?我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉…… 　　45. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 　　46.小亭子边的菊花五颜六色，那红的似火;白的如雪;粉的像霞。在阳光照耀下，花叶上的露珠晶莹透亮，色彩斑斓，随着阵阵秋风刮过，露珠在枝叶上摇曳着，像少女在舞动着芭蕾。 　　47. 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您! 　　48.我家的菊花像个毛绒球，毛茸茸的又像一个猫的耳朵。有的菊花含苞未放，还有的含苞欲放，当然有的菊花已经盛开了。有的洁白如玉，有的花红似火，有的昂首怒放，还有的翠如碧玉，婀娜多姿，美丽极了!一缕清风吹来，芳香馥郁，为美丽的菊花有平添了几分盎然情趣。尽管它既美丽又多姿，但我更欣赏它那不畏严寒的精神。 　　49. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在! 　　50.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 　　51. 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺! 　　52. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 　　53. 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 　　54.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 　　55.因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，屈原以“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌颂菊花高贵品质;以“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”，表明了、永不与恶势力同流合污的品格。 　　56.深秋的早晨，大地、屋顶、树枝都洒满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百话凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。 　　57.有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海。有人喜爱使人陶醉的音乐，有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我，却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿，香味芬芳;因为它不畏严寒，傲视寒霜。 　　58. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧! 　　59. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在! 　　教师节赞美老师的优美句子文章教师节赞美老师的优美句子 　　60. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! 　　61. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 　　62. 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 　　63.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　64.到了秋天这金黄色的日子里，菊花尽情开放，它们显得五彩缤纷，白的如雪、红的似火、黄的赛金。它们的姿势也不一样，有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”有的花瓣前段直到了后段就弯曲，叫“海底捞月”有的菊花张牙舞爪的，叫“蟹菊”，还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不接。 　　65. 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 　　66.菊花嫩黄的花蕊象玉盘中的珍珠，随着花瓣向外延伸。菊花的叶子是翠绿色的，就象用翡翠雕刻成的，恰似铁扇公主的芭蕉扇。从远处看，菊花就像亭亭玉立的少女，在花朵中翩翩起舞。7Ua亲子资源网 　　67. 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼! 　　68. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师! 　　69.我最喜欢的是红菊花，它们围成一簇，像一团熊熊燃烧的火焰。我置身其中，轻轻抚摸，细细观赏。那些红菊花的茎，呈墨绿色，弯弯曲曲，似乎很神气。当然，最引人注目的还数它的花瓣了。在几片手掌形绿叶的衬托下，一丝一丝，弯弯曲曲，可美丽啦!那花盘微微低垂着，更一个害羞的小姑娘，低垂着脑袋，泛红了小脸，默默不语。白菊花也不甘落后，它雪白雪白的，白的那样纯洁，远远看去，好似一团团洁白的棉花。 　　70. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦! 　　71.我赞美菊花，赞美它那与寒风冷霜搏斗的精神，赞美它那顽强的生命力;更赞美在现实生活中，像菊花一样的人。 16、我赞美菊花，不仅仅是赞美它的美丽，而是它用行动告诉一个道理，那就是：不要被眼前的风霜雪雨所吓倒，人生道路不平坦，只要坚持，就能取得最后的胜利。 　　72.如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 　　73. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 　　74.菊花自古就是诗人赞美的对象。战国时期的爱国诗人屈原在《离骚》中写道：“朝饮木兰之坠露，西餐秋菊之落英。”晋代陶渊明诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”宋代陆游诗：“菊花8、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 　　75. 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心! 　　76.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 　　77.一朵朵菊花千奇百怪、千姿百态，有的弯着腰，像一位疲倦的老人;有的笔直笔直的，像一位站岗的士兵;还有的摇摇摆摆，像一位甩着辫子的小姑娘。 　　78. 阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。 　　79. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦! 　　80.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 　　81. 往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收! 　　82. 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方! 　　83. 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 　　84. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 　　85. 太阳底下最光辉的职业 ;人类灵魂的工程师。 　　86. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 　　87.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 　　88.辜负却桃娇柳嫩三春景，捱尽了菊老荷枯几度秋。 　　89.菊花的姿态各式各样，有的像绽开的烟花，有的像姑娘的卷发，还有的像鲜花的鲜红的太阳……让人流连忘返。我喜欢龙须菊，它的茎笔直笔直的，它的叶子绿油油的，花瓣稍微的往下垂，快要到底的时候，突然往上一卷，就像涌起来的浪花。 　　90. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句 　　91..20、菊花常被人称为“花中君子”，它能在百花凋零、万物枯黄的日子，接受风霜严寒的考验，它的坚强与勇敢，令人倾佩! 　　92. 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 　　93.老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 　　94. 有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您? 　　教师节赞美老师的优美句子心情说说-伤感说说-爱情说说-搞笑说说-励志说说-心情短语大全

1.歌唱祖国的成语30个 锦绣中华 国泰民安 繁荣富强 繁荣昌盛 安居乐业 丰衣足食 太平盛世 民康物阜 夜不闭户 道不拾遗 政通人和 锦绣山河 湖光山色 江山如画 山光水色 名山大川 千山万水 绿水青山 巴山蜀水 山明水秀 水秀山明 气壮山河 锦绣河山 气壮山河 波澜壮阔 江河行地 江山如故 江天一色 地大物博 人杰地灵 2.歌唱祖国朗诵词 歌唱祖国（朗诵词） 女：祖国啊，我亲爱的祖国 你用五千年辉煌的历史 缔造了中华民族不朽的传奇 男：祖国啊，我亲爱的祖国 你用生生不息的民族 诉说了一段又一段动人的经历 女：祖国啊，我为你骄傲 你用灿烂的笑容，坚实的步伐 给世界创造了一个崭新的形象 男：祖国啊，我为你自豪 你用超人的胆略，飞腾的雄心 为时代奏响了最华丽的乐章 合：祖国啊，我亲爱的祖国 女：我不再屈辱，我是你绯红的黎明 我要用我的智慧和才华 书写你的辉煌 男：我不再贫穷，我是你簇新的希望 我要用我的生命和鲜血 捍卫你的荣光 合：让我们歌唱吧 歌唱我亲爱的祖国 让嘹亮的歌声响彻今天的礼堂。 3.《歌唱祖国》报幕词 越过高山，越过平原， 跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的土地， 是我们亲爱的家乡， 英雄的人民站起来了！ 我们团结友爱坚强如钢. 五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强. 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强 我们勤劳，我们勇敢， 独立自由是我们的理想； 我们战胜了多少苦难， 才得到今天的解放！ 我们爱和平，我们爱家乡， 谁敢侵犯我们就叫他死亡！ 五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮， 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强. 歌唱我们亲爱的祖国， 从今走向繁荣富强. 东方太阳，正在升起， 人民共和国正在成长； 我们领袖 *** ， 指引着前进的方向. 我们的生活天天向上， 我们的前途万丈光芒. 4.急 千万年古老的土地， 曾留下多少可歌可泣的悲壮， 那东亚病夫百年耻辱的帽子， 终于被我们抛到了太平洋上， 我们实现了重整河山的梦想。 六十个春秋， 锦绣大地神采飞扬。 六十个春秋， 江山如画诗意酣畅。 六十个春秋， 轰隆的铁牛梳理着田野的歌喉， 翻卷出丰收的喜悦与欢唱。 六十个春秋， 贫油的国土拱起钢铁的脊梁， 石油井架耸立在沙海大洋中。 六十个春秋， 一座座彩虹跨越长江， 雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。 六十个春秋， "两弹"的红云刺破天穹， 一颗颗卫星遨游太空。 六十个春秋， 人民的军队威武雄壮， 捍卫祖国的江山铁壁铜墙。 六十个春秋， 人民驾驭改革的春风， 实现中华民族伟大的复兴。 跨越我们的未来， 在这片神圣的土地上， 勃发出震惊世界的力量， 光荣和自豪焕发出辉煌的容光。 祖国啊， 我为你自豪， 中华民族灿烂的文化， 汇入历史的长河， 永远在我的胸中激荡。 祖国啊， 我为你自豪， 精彩神奇的土地上， 又一次萌发了腾飞的希望， 历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！ 5.歌唱祖国解说词 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江； 宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。 英雄的人民站起来了！ 我们团结友爱坚强如钢。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想； 我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！ 我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！ 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长； 我们领袖 *** ，指引着前进的方向。 我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 该版本歌词是目前主要传唱的版本。现在各种主要场合播放或演唱的就是这个大合唱版本。这个版本的歌词与1965年《东方红》的合唱版几乎没有差别。但在第4段最后一句“谁敢侵犯我们就叫他灭亡”，在1965年《东方红》中唱的是“谁敢侵犯我们就叫他死亡”。这一字之差还与周恩来有关。20世纪60年代初的一个春节，周恩来在天津干部俱乐部请王莘指挥大家唱《歌唱祖国》。周总理和同志们站在一起，当听到“谁敢侵犯我们就叫它灭亡”时，总理问王莘，是“灭亡”还是“死亡”？总理说：我看你写的是“死亡”，对吗？我看还是“死亡”好。所以在《东方红》大合唱中就唱的是 “死亡”。 6.描写祖国秀丽风光的词句 捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国。 啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。 面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到53年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。 啊！祖国，我的祖国！你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国！您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获；祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁；祖国！今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓！ 古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您！甜，为了您；生，为了您；死，为了您！您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！ 啊！祖国！我的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。 党的十六大的胜利召开，揭开历史崭新的一页。祖国，您在新世纪太阳的照耀下，一定会更加欣欣向荣，生机勃勃！我走进你风光秀丽的田园， 心绪随琵琶流淌， 情感融歌舞升华； 我化作你风姿飘曳的江河， 挽起长风涌动的浪花。 我歌唱祖国壮丽有如东升的旭日， 我为你江河为墨， 用那时代的巨笔把你描画。 我沐浴海南岛的椰林阳光， 情韵如诗，风景如画； 我拥抱黑龙江的极光夜色， 光焰如火，变幻如霞…… 我来到你天地广阔的原野， 壮志策骏马叱咤； 我化作你襟怀坦荡的群山， 托出白云缭绕的峰崖。 我歌唱祖国壮丽有如东升的旭日， 我为你山岳做景， 用那历史的镜头把你留下。 我思念吐鲁番的维族姑娘， 飘动如云，芬芳如花； 我热爱东海岸的渔家父女， 渔歌如弦，船舱如家……。 7.写出有关歌颂赞美祖国的成语句子诗句歌曲短文 1、气壮山河：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。 形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。2、保家卫国：保卫家乡和祖国。 3、爱国如家：：指帝王像爱抚自己的家室一样爱国爱民。4、光复旧京：光复：恢复。 指收复曾被敌人侵占的祖国山河。5、锦绣河山：形容壮丽华美的祖国山河。 6、美人香草：：旧时诗文中用以象征忠君爱国的思想。7、光复旧物：光复：恢复；旧物：旧有的东西。 指收复曾被敌人侵占的祖国山河。8、乃心王室：：乃：你的；王室：指朝廷。 本意是忠于朝廷。后比喻爱国。 9、香草美人：：旧时诗文中用以象征忠君爱国的思想。10、大好山河：山河：指国土。 无限美好的祖国国土。11、万里河山：河山：祖国领土。 形容国家领土幅员广阔。12、乡土难离：乡土：家乡，故土。 难于离开故乡的土地。形容对家乡或祖国有无限的眷恋之情。 13、胸怀祖国，放眼世界：怀：怀藏。胸中怀藏祖国，眼光要放远到全世界。 14、爱国一家：凡是热爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。15、故宫禾黍：比喻怀念祖国的情思。 16、楚囊之情：：指爱国之情。17、故土难离：故土：出生地，或过去住过的地方，这里指故乡、祖国。 难于离开故乡的土地。形容对家乡或祖国有无限的眷恋之情。 18、气壮河山：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。同“气壮山河”。 19、大好河山：河山：国土。无限美好的祖国大地。 20、仁人志士：：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。 21、父母之邦：邦：国家。指祖国。 爱国一家 热爱祖国，像一家人 出处：《人民日报》1958.10.11：“都本着‘爱国一家"的原则，采取既往不咎的态度。” 安居乐业 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。 指安定愉快地生活和劳动。 出处：《老子》第八十章：“民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。” 《汉书·货殖列传》“各安其居而乐其业，甘其食而美其服。” 保家卫国 保卫家乡和祖国。 出处：冰心《跟小朋友谈访埃观感》：“在保家卫国的强烈感情里，我们两国人民是血肉相连的！” 大好河山 河山：国土。无限美好的祖国大地。 出处：清·秋瑾《普告同胞檄稿》：“彼乃举其防家贼、媚异族之手段，送我大好河山。” 风调雨顺 调：调和；顺：和协。 风雨及时适宜。形容风雨适合农时。 出处：《六韬》：“既而克殷，风凋雨顺。” 父母之邦 指祖国。 出处：《论语·微子》：“枉道而事人，何必去父母之邦。” 故宫禾黍 比喻怀念祖国的情思。 出处：《诗经·王风·黍离》序：“周大夫行役，至于宗周，过宗庙宫室，尽为禾黍，闵周室之颠覆。” 故土难离 故土：出生地，或过去住过的地方，这里指故乡、祖国。 难于离开故乡的土地。形容对家乡或祖国有无限的眷恋之情。 光复旧物 光复：恢复；旧物：旧有的东西。指收复曾被敌人侵占的祖国山河。 出处：《晋书·桓温传》：“光复旧京，疆理华夏。”宋·辛弃疾《美芹十论》：“臣愿陛下姑以光复旧物而自期。” 国泰民安 泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。 出处：宋·吴自牧《梦梁录·山川神》：“每岁海潮太溢，冲激州城，春秋醮祭，诏命学士院，撰青词以祈国泰民安。” 锦绣河山 形容壮丽华美的祖国山河。 出处：唐·杜甫《清明二首（其二）》：“秦城楼阁烟花里，汉主山河锦绣中。” 麦穗两歧 一根麦长两个穗。 比喻年成好，粮食丰收。 出处：《后汉书·张堪传》：“百姓歌曰：‘桑无附枝，麦穗两岐，张君为政，乐不可支。 "” 麦秀两岐 岐，同“歧”。一株麦子长出两个穗子。 为丰收之兆，多用来称颂吏治成绩卓著。同“麦秀两歧”。 麦秀两歧 ①一株麦子长出两个穗子。为丰收之兆，多用来称颂吏治成绩卓著。 ②唐教坊曲名。 民安国泰 泰：平安，安定。 国家太平，人民安乐。 出处：宋·吴自牧《梦梁录·山川神》：“每岁海潮太溢，冲激州城，春秋醮祭，诏命学士院，撰青词以祈国泰民安。” 民安物阜 阜：多。人民平安，物产丰富。 形容社会安定，经济繁荣的景象。 出处：明·朱有炖《灵芝庆寿》第一折：“皆因中国雨顺风调，民安物阜。” 民康物阜 阜：多。人民平安，物产丰富。 形容社会安定，经济繁荣的景象。 出处：明·朱有炖《灵芝庆寿》第一折：“皆因中国雨顺风调，民安物阜。” 气壮河山 形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。同“气壮山河”。 气壮山河 气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。 出处：梁信《从奴隶到将军》上集第四章：“又听到了你的朴朴实实、气壮山河的言谈了。” 千仓万箱 形容因年成好，储存的粮食非常多。 出处：《诗·小雅·甫田》：“乃求千斯仓，乃求万斯箱。”《抱朴子·极言》：“千仓万箱，百一耕所得。” 穰穰满家 穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。 出处：《史记·滑稽列传》：“瓯窭满篝，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。” 十风五雨 十天一刮风，五天一下雨。 形容风调雨顺，气候适宜。 出处：汉·王充《论衡·是应》：“风不鸣条，雨不破块，五日一风，十日一雨。” 十雨五风 十天下一场雨，五天刮。

1.形容歌声 成语 成语 解释 歌莺舞燕 歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。 歌声绕梁 绕：回旋；梁：房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。 高唱入云 原形容歌声嘹亮，直上云霄，后也形容一种论调或消息社会上传说很盛。 千回百折 形容文艺作品或歌声、乐曲跌宕婉转。也形容事态的发展、前进的历程弯弯曲曲，很不顺利。 声动梁尘 形容歌声嘹亮动人。 声振林木 形容歌声或乐器声高亢宏亮。 响遏行云 遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 燕语莺声 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 一串骊珠 骊珠：一种珍贵的珠，传说出自骊龙颔下。比喻歌声宛转就象成串的骊珠一样。 燕语莺啼 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。 余音绕梁 形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 莺啼燕语 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。 游响停云 形容响亮的歌声，高入云霄，能使流云受阻而停下来。 珠圆玉润 润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。 遏云绕梁 遏：停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。 凤吟鸾吹 比喻极为美妙的歌声。 高遏行云 形容歌声高亢嘹亮。 鹤膝蜂腰 ①宋魏庆之《诗人玉屑·诗病·诗病有八》：“三曰蜂腰，第二字不得与第五字同声……四曰鹤膝，第五字不得与第十五字同声。”这是指诗歌声律八病的两种。后来用“鹤膝蜂腰”泛指诗歌声律上所犯的毛病。②书法中的两种病笔。 惊起梁尘 《太平御览》卷五七二引汉刘向《别录》：“汉兴以来，善歌者鲁人虞公，发声清哀，盖动梁尘。”后因以“惊起梁尘”形容歌声高妙动人。 聋者之歌 聋者学人唱歌，却听不到歌声，无以自乐。形容模仿别人的行为，实际上并不了解其中真义。 妙舞清歌 美妙的舞蹈，清越的歌声。 清歌曼舞 清亮的歌声，柔美的舞蹈。 清歌妙舞 指清亮的歌声，美妙的舞蹈。 绕梁之音 形容歌声美妙动听，长久留在人们耳中。参见“余音绕梁”。 笙歌鼎沸 形容乐声歌声热闹非常。 一字一珠 形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。 莺声燕语 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 玉润珠圆 润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。 余音缭绕 形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。 2.描写“歌声”的四字词语有哪些 描写“歌声”的四字词语有：遏云绕梁、凤吟鸾吹、高遏行云、歌声绕梁、清歌妙舞。 1、遏云绕梁【拼音】 è yún rào liáng【解释】 遏：停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。 【出处】 明·程登吉《幼学琼林·文事》：“惊神泣鬼，皆言词赋之雄豪；遏云绕梁，原是歌耷之嘹亮。”2、凤吟鸾吹【拼音】 fèng yín luán chuī【解释】 比喻极为美妙的歌声。 【出处】 《警世通言·杜十娘怒沉百宝箱》：“忽听得歌声嘹亮，凤吟鸾吹，不足喻其美。”3、高遏行云【拼音】 gāo è xíng yún【解释】 形容歌声高亢嘹亮。 【出处】 宋·晏殊《山亭柳》词：“偶学念奴声调，有时高遏行云。”4、歌声绕梁【拼音】 gē shēng rào liáng【解释】 绕：回旋；梁：房屋的大梁。 歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。 【出处】 战国·郑·列御寇《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝。”5、清歌妙舞【拼音】 qīng gē miào wǔ【解释】 指清亮的歌声，美妙的舞蹈。 【出处】 唐·宋之问《有所思》：“此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。” 3.形容歌声的四字词 聋者之歌 聋者学人唱歌，却听不到歌声，无以自乐。 形容模仿别人的行为，实际上并不了解其中真义。 玉润珠圆 润：细腻光滑。 象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。 歌莺舞燕 歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。 响遏行云 遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 遏云绕梁 遏：停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。 凤吟鸾吹 比喻极为美妙的歌声。 鹤膝蜂腰 ①这是指诗歌声律八病的两种。 泛指诗歌声律上所犯的毛病。②书法中的两种病笔。 高遏行云 形容歌声高亢嘹亮。 惊起梁尘 形容歌声高妙动人。 余音缭绕 形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。 声振林木 形容歌声或乐器声高亢宏亮。 4.形容歌声.的成语 歌莺舞燕歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。 亦形容景色宜人，形势大好。歌声绕梁绕：回旋；梁：房屋的大梁。 歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。 高唱入云原形容歌声嘹亮，直上云霄，后也形容一种论调或消息社会上传说很盛。千回百折形容文艺作品或歌声、乐曲跌宕婉转。 也形容事态的发展、前进的历程弯弯曲曲，很不顺利。声动梁尘形容歌声嘹亮动人。 声振林木形容歌声或乐器声高亢宏亮。响遏行云遏：阻止；行云：飘动的云彩。 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。燕语莺声莺：黄鹂。 燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。 后多形容年轻女子说笑的声音。一串骊珠骊珠：一种珍贵的珠，传说出自骊龙颔下。 比喻歌声宛转就象成串的骊珠一样。燕语莺啼莺：黄鹂。 燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。 余音绕梁形容歌声优美，给人留下难忘的印象。莺啼燕语莺：黄鹂。 燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。 游响停云形容响亮的歌声，高入云霄，能使流云受阻而停下来。珠圆玉润润：细腻光滑。 象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。 遏云绕梁遏：停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。 凤吟鸾吹比喻极为美妙的歌声。高遏行云形容歌声高亢嘹亮。 鹤膝蜂腰①宋魏庆之《诗人玉屑·诗病·诗病有八》：“三曰蜂腰，第二字不得与第五字同声……四曰鹤膝，第五字不得与第十五字同声。”这是指诗歌声律八病的两种。 后来用“鹤膝蜂腰”泛指诗歌声律上所犯的毛病。②书法中的两种病笔。 惊起梁尘《太平御览》卷五七二引汉刘向《别录》：“汉兴以来，善歌者鲁人虞公，发声清哀，盖动梁尘。”后因以“惊起梁尘”形容歌声高妙动人。 聋者之歌聋者学人唱歌，却听不到歌声，无以自乐。形容模仿别人的行为，实际上并不了解其中真义。 妙舞清歌美妙的舞蹈，清越的歌声。清歌曼舞清亮的歌声，柔美的舞蹈。 清歌妙舞指清亮的歌声，美妙的舞蹈。绕梁之音形容歌声美妙动听，长久留在人们耳中。 参见“余音绕梁”。笙歌鼎沸形容乐声歌声热闹非常。 一字一珠形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。 莺声燕语莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。 原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 玉润珠圆润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。 比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

1.形容古代建筑的成语 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋. 勾心斗角：指宫室建筑结构的交错和精巧. 琼楼玉宇 红墙绿瓦 美轮美奂 精雕细刻 亭台楼阁 雄伟壮观 金碧辉煌 古香古色 红墙绿瓦 粉墙黛瓦 错落有致 【碧瓦朱甍】甍：屋脊.形容建筑物的华丽美观. 【碧瓦朱檐】碧瓦：青绿色的瓦；檐：屋檐.青色的瓦，红色的檐.形容建筑的华美. 【尺椽片瓦】指建筑物遭受破坏后所剩无几的砖瓦木料. 【层楼叠榭】层：重复，接连不断；榭：建在台上的房屋.形容建筑物错落有致. 【层台累榭】榭：建在高土台上的敞屋.一层层高台，一座座建在高台上的敞屋.形容亭台档榭一类的建筑高下相间，错落有致. 【雕梁绣户】雕：雕刻，雕花；绣户：雕绘华美的门户.指雕绘华美的建筑. 【雕梁绣柱】雕：用彩画装饰.用彩画装饰的大梁和用锦绣包裹的柱子.形容建筑物的奢华. 【雕阑玉砌】形容富丽的建筑物. 【雕栏玉砌】雕：雕绘；栏：栏杆；砌：石阶.形容富丽的建筑物. 【殿堂楼阁】楼阁：两层以上的房屋.指各种建筑物.殿堂：高大的房屋. 【钉头磷磷】建筑物上一颗颗的钉头光彩耀眼. 【断瓦残垣】形容建筑物倒塌残破的景象. 【荡为寒烟】荡：破坏，毁坏；寒：冷.指房屋等建筑物被烧毁，只剩下已经变冷的轻烟.形容彻底被毁坏，不复存在. 【大兴土木】兴：创办；土木：指建筑工程.大规模地盖房子. 【丹楹刻桷】楹：房屋的柱子；桷：方形的椽子.柱子漆成红色，椽子雕着花纹.形容建筑精巧华丽. 【飞阁流丹】飞阁：架空建造的阁道；流丹：彩饰的漆鲜艳欲流.凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆.形容建筑物的精巧美丽. 2.描写古代建筑的好词好句 廊腰漫回，檐牙高啄，雕梁画栋，巧夺天工，雕栏玉砌， 覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 3.求形容古代建筑物的成语和句子 【碧瓦朱甍】甍：屋脊.形容建筑物的华丽美观.【碧瓦朱檐】碧瓦：青绿色的瓦；檐：屋檐.青色的瓦，红色的檐.形容建筑的华美.【尺椽片瓦】指建筑物遭受破坏后所剩无几的砖瓦木料.【层楼叠榭】层：重复，接连不断；榭：建在台上的房屋.形容建筑物错落有致.【层台累榭】榭：建在高土台上的敞屋.一层层高台，一座座建在高台上的敞屋.形容亭台档榭一类的建筑高下相间，错落有致.【雕梁绣户】雕：雕刻，雕花；绣户：雕绘华美的门户.指雕绘华美的建筑.【雕梁绣柱】雕：用彩画装饰.用彩画装饰的大梁和用锦绣包裹的柱子.形容建筑物的奢华.【雕阑玉砌】形容富丽的建筑物.【雕栏玉砌】雕：雕绘；栏：栏杆；砌：石阶.形容富丽的建筑物.【殿堂楼阁】楼阁：两层以上的房屋.指各种建筑物.殿堂：高大的房屋.【钉头磷磷】建筑物上一颗颗的钉头光彩耀眼.【断瓦残垣】形容建筑物倒塌残破的景象.【荡为寒烟】荡：破坏，毁坏；寒：冷.指房屋等建筑物被烧毁，只剩下已经变冷的轻烟.形容彻底被毁坏，不复存在.【大兴土木】兴：创办；土木：指建筑工程.大规模地盖房子.【丹楹刻桷】楹：房屋的柱子；桷：方形的椽子.柱子漆成红色，椽子雕着花纹.形容建筑精巧华丽.【飞阁流丹】飞阁：架空建造的阁道；流丹：彩饰的漆鲜艳欲流.凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆.形容建筑物的精巧美丽.【飞檐反宇】飞檐：屋檐上翘其角更加突出，犹如飞翼；反宇：屋檐上仰起的瓦头.屋檐上翘，瓦头仰起.形容楼阁、宫殿等建筑外形精巧美观.【高出云表】云表：云外.高高直立，伸入云端.形容山峰或建筑物等高峻挺拔.【桂殿兰宫】建筑气派，设备华美的宫殿.【高耸入云】耸：直立，高起.高高地直立，直入云端.形容建筑物、山峰等高峻挺拔.【高亭大榭】榭：建筑在高台上的房屋.指园林中供休息和四周景观的高大建筑物.【高堂广厦】厦：高大的房屋.指高大豪华的房屋建筑.【高台厚榭】厚：大；榭：建筑在高台上的房屋.指园林中供休息和四周景观的高大建筑物.【歌台舞榭】榭：建筑在高台上的房屋.演奏乐曲、表演歌舞的场所.【钩心斗角】心：宫室中心；角：檐角.原指宫室建筑结构的交错和精巧.后比喻用尽心机，明争暗斗.【勾心斗角】原指宫室建筑结构的交错和精巧.后比喻用尽心机，明争暗斗.【古香古色】古香：古书画散发出来的气味.古雅的色调、意趣.形容器物、书画和建筑等.【干云蔽日】干：冲；蔽：遮挡.冲上云霄，挡住太阳.形容树木或建筑物高大.【画栋飞甍】有彩绘装饰的屋梁，高耸的屋脊.形容建筑物富丽堂皇.【画栋朱帘】彩色的屋梁，红色的朱帘.形容雍荣华贵的建筑物.【画阁朱楼】彩绘装饰的楼阁.形容精巧豪华的建筑.【辉煌金碧】形容建筑物等非常华丽灿烂.【鸿图华构】宏大华美的建筑景观.【华屋秋墟】壮丽的建筑化为土丘.比喻兴亡盛衰的迅速.【华屋丘墟】壮丽的建筑化为土丘.比喻兴亡盛衰的迅速.【华屋山丘】壮丽的建筑化为土丘.比喻兴亡盛衰的迅速.【宏伟壮观】壮观：雄伟的景象.形容景象、建筑雄伟.【金碧辉煌】碧：翠绿色.形容建筑物装饰华丽，光彩夺目.【金碧辉映】形容建筑物装饰华丽，光彩夺目.同“金碧辉煌”.【金碧荧煌】形容建筑物装饰华丽，光彩夺目.同“金碧辉煌”.【金铺屈曲】金铺：大门上用来衔门环的金属底座，一般为兽形或龙蛇形；屈曲：盘绕.指大门上装饰华丽.比喻建筑物堂皇豪华.【摩天碍日】碍：遮蔽.触摩着天，遮蔽着太阳.形容山或建筑物非常高大.【楼阁亭台】泛指高大富丽的建筑群.亭，有顶无墙的建筑物.【楼阁台榭】楼：高楼；阁：架空的楼；台：土筑的高坛；榭：台上的房屋.泛指高大华丽的建筑群.【楼堂馆所】楼：高楼大厦；堂：殿堂；馆：宾馆；所：处所.泛指一切高档建筑物.【楼台亭阁】楼：多层建筑物；台：高而平，可供眺望的建筑物；亭：有顶无墙供游息建筑物；阁：楼房一种.统指多种供休息、游赏的建筑物.【琼楼金阙】犹琼楼玉宇.指月中宫殿，仙界楼台.也形容富丽堂皇的建筑物.【琼楼玉宇】琼：美玉；宇：房屋.指月中宫殿，仙界楼台.也形容富丽堂皇的建筑物.【琼台玉阁】琼：美玉.指神话故事中月宫亭台楼阁.形容华丽堂皇的建筑物.【琼台玉宇】琼：美玉；宇：屋檐，引申为楼房.指神话故事中月宫亭台楼阁.形容华丽堂皇的建筑物.【神工天巧】形容建筑、布置的奇妙，非人力所能为.【神工意匠】形容建筑、绘画等构思精妙，非人力所能为.【耸入云霄】形容山或建筑物很高，都进了云端.【碎瓦颓垣】形容残破、毁废的建筑.【殊形诡制】诡：怪异.原指宫室建筑形制多样，独特新奇.后泛指器物奇形怪状，争异斗艳.【身在江海，心驰魏阙】魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称.旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事.后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士.【身在江湖，心存魏阙】魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称.旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事.后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士.【太岁头上动土】旧时迷信，认为太岁每年所在方位为凶方，这一年如在这一方位动土建筑，便要发生祸事.比喻触犯 *** 有力的人.【亭台楼阁】泛指多种供游赏、休息的建筑物.【五脊六兽】用于宏伟的宫殿屋。 4.描写古建筑的词语有哪些 描写古建筑的词语有： 雕梁画栋，琼楼玉宇，亭台楼阁，雕栏玉砌，古色古香，美轮美奂等。 1、雕梁画栋【diāo liáng huà dòng】 解释：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 2、琼楼玉宇【qióng lóu yù yǔ】 解释：琼：美玉；宇：房屋。指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。 3、亭台楼阁【tíng tái lóu gé】 解释：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 4、雕栏玉砌【diāo lán yù qì 】 解释：雕：雕绘；栏：栏杆；砌：石阶。形容富丽的建筑物。 5、古色古香【gǔ sè gǔ xiāng】 解释：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 6、金碧辉煌【jīn bì huī huáng】 解释：碧：翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 7、美轮美奂【měi lún měi huàn】 解释：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。 8、富丽堂皇【fù lì táng huáng】 解释：富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 5.形容古建筑的词语有哪些 1.雕梁画栋 [ diāo liáng huà dòng ] 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 2.富丽堂皇 [ fù lì táng huáng ] 富丽：华丽；堂皇：盛大，雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 3.古色古香 [ gǔ sè gǔ xiāng ] 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 4.别有洞天 [ bié yǒu dòng tiān ] 洞中另有一个天地。 形容风景奇特，引人入胜。 5.金碧辉煌 [ jīn bì huī huáng ] 碧：翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 6.描写古老建筑的词语 【画阁朱楼】彩绘装饰的楼阁.形容精巧豪华的建筑. 【辉煌金碧】形容建筑物等非常华丽灿烂. 【鸿图华构】宏大华美的建筑景观. 【华屋秋墟】壮丽的建筑化为土丘.比喻兴亡盛衰的迅速. 【华屋丘墟】壮丽的建筑化为土丘.比喻兴亡盛衰的迅速. 【华屋山丘】壮丽的建筑化为土丘.比喻兴亡盛衰的迅速. 【宏伟壮观】壮观：雄伟的景象.形容景象、建筑雄伟. 【金碧辉煌】碧：翠绿色.形容建筑物装饰华丽，光彩夺目. 【金碧辉映】形容建筑物装饰华丽，光彩夺目.同“金碧辉煌”. 【金碧荧煌】形容建筑物装饰华丽，光彩夺目.同“金碧辉煌”. 【金铺屈曲】金铺：大门上用来衔门环的金属底座，一般为兽形或龙蛇形；屈曲：盘绕.指大门上装饰华丽.比喻建筑物堂皇豪华. 【摩天碍日】碍：遮蔽.触摩着天，遮蔽着太阳.形容山或建筑物非常高大. 【楼阁亭台】泛指高大富丽的建筑群.亭，有顶无墙的建筑物. 【楼阁台榭】楼：高楼；阁：架空的楼；台：土筑的高坛；榭：台上的房屋.泛指高大华丽的建筑群. 【楼堂馆所】楼：高楼大厦；堂：殿堂；馆：宾馆；所：处所.泛指一切高档建筑物. 【楼台亭阁】楼：多层建筑物；台：高而平，可供眺望的建筑物；亭：有顶无墙供游息建筑物；阁：楼房一种.统指多种供休息、游赏的建筑物. 【琼楼金阙】犹琼楼玉宇.指月中宫殿，仙界楼台.也形容富丽堂皇的建筑物. 【琼楼玉宇】琼：美玉；宇：房屋.指月中宫殿，仙界楼台.也形容富丽堂皇的建筑物. 【琼台玉阁】琼：美玉.指神话故事中月宫亭台楼阁.形容华丽堂皇的建筑物. 【琼台玉宇】琼：美玉；宇：屋檐，引申为楼房.指神话故事中月宫亭台楼阁.形容华丽堂皇的建筑物. 【神工天巧】形容建筑、布置的奇妙，非人力所能为. 【神工意匠】形容建筑、绘画等构思精妙，非人力所能为. 【耸入云霄】形容山或建筑物很高，都进了云端.

1.描写建筑物的成语大全 ，描写建筑物的成语有，仅供参考 美轮美奂：形容房屋高大华丽。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。 冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。 勾心斗角：指宫室建筑结构的交错和精巧。 炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 精雕细刻：比喻认真细致地加工。 家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 八面玲珑：指窗户明亮轩敞。 空前绝后：夸张性地形容独一无二。 前所未有：从来没有过的。 重横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。 首屈一指：引申为最好的。 2.描写建筑的词语 描写建筑物的词语大全（一） 摩天大楼 深宅大院 不蔽风雨 高楼大厦 蓬户柴门 格调清雅 参差错落 碧瓦朱颜 朱楼翠阁 美仑美奂 不落窠臼 气势雄伟 庄严肃穆 宏伟壮丽 琼楼玉宇 别具一格 古色古香 气势磅礴 高耸入云 斗拱飞檐 造型美观 气魄宏大 曲径深幽 精巧华丽 高耸入云 挺拔清秀 庄严 、高耸、崭新、林立、秀美、别致、坚固、簇新、轻捷、灵巧、光亮 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 描写建筑物的词语大全（二） 鹤立鸡群：比喻显得很突出。 出类拔萃：超出同类之上。 独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。 珠圆玉润：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。 三宫六院：泛指帝王的妃嫔。 深宅大院：房屋多厕而有围墙的院子。 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 层台累榭 ：层：重复，接连不断；累：重叠；榭：建在台上的房屋。形容建筑物错落有致 丹楹刻桷 ：楹：房屋的柱子；桷：方形的椽子。柱子漆成红色，椽子雕着花纹。形容建筑精巧华丽。 飞阁流丹 ：飞阁：架空建造的阁道；流丹：彩饰的漆鲜艳欲流。凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆。形容建筑物的精巧美丽。 高耸入云 耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 神工天巧 形容建筑、布置的奇妙，非人力所能为。 神工意匠 形容建筑、绘画等构思精妙，非人力所能为。 画栋飞甍 〖解释〗有彩绘装饰的屋梁，高耸的屋脊。形容建筑物富丽堂皇。 美轮美奂：形容房屋高大华丽。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。 冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。 3.描写建筑的词语是什么 宫殿： 【瞻天恋阙】阙：古代宫殿外的高建筑物；天、阙：均借指帝王。 指仰望与依恋帝王。形容臣下留恋朝廷。 【辉煌金碧】形容建筑物等非常华丽灿烂。 【金碧辉煌】碧：翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 【金碧辉映】形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 同“金碧辉煌”。 【金碧荧煌】形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 同“金碧辉煌”。 【桂殿兰宫】建筑气派，设备华美的宫殿。 【贝阙珠宫】用珍珠宝贝做的宫殿。形容房屋华丽。 你看那香焚宝鼎，紫雾漾漾，玉楼金殿，贝阙珠宫，便如天宫之景也。 【五脊六兽】用于宏伟的宫殿屋顶建筑。 也形容心烦意乱，忐忑不安。 【瑶台琼室】玉砌的楼台宫室。 泛指华丽的宫廷建筑物。 【玉楼金殿】美玉砌成的楼房，金子搭成的宫殿。 形容楼阁宫室的精致优美或指仙人之居处。 【朱甍碧瓦】红色屋脊，青绿色的琉璃瓦。 借指华丽的建筑。 【走鸾飞凤】莺：古作传说中的一种神鸟；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。 疾走着的鸾，飞舞着的凤。形容建筑物雕梁画栋，富丽堂皇 【枫宸】1.宫殿。 宸，北辰所居，指帝王的殿庭。汉代宫庭多植枫树，故有此称。 屋顶： 【碧瓦朱甍】甍：屋脊。形容建筑物的华丽美观。 【碧瓦朱檐】碧瓦：青绿色的瓦；檐：屋檐。青色的瓦，红色的檐。 形容建筑的华美。 【雕梁画栋】指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。元·王子一《误入桃源》第二折：“光闪闪贝阙珠宫，齐臻臻碧瓦朱甍，宽绰绰罗帏绣成栊，郁巍巍画梁雕栋。” 【画栋飞甍】有彩绘装饰的屋梁，高耸的屋脊。形容建筑物富丽堂皇。 【画栋朱帘】彩色的屋梁，红色的朱帘。形容雍荣华贵的建筑物。 【丹楹刻桷】楹：房屋的柱子；桷：方形的椽子。柱子漆成红色，椽子雕着花纹。 形容建筑精巧华丽。 【钉头磷磷】建筑物上一颗颗的钉头光彩耀眼。 【万顷琉璃】琉璃：一种矿石质的有色半透明材料，也指涂釉的瓦。形容广阔的水面碧波闪烁。 也形容都市建筑富丽堂皇的景色。 【飞阁流丹】飞阁：架空建造的阁道；流丹：彩饰的漆鲜艳欲流。 凌空建造的阁道涂有鲜艳欲流的丹漆。形容建筑物的精巧美丽。 【飞檐反宇】飞檐：屋檐上翘其角更加突出，犹如飞翼；反宇：屋檐上仰起的瓦头。屋檐上翘，瓦头仰起。 形容楼阁、宫殿等建筑外形精巧美观。 【绣闼雕甍】闼：门楼上的小屋；甍：屋脊。 五彩绘画的门楼，经过雕刻的屋脊。形容建筑物的精巧、雄伟。 【耸入云霄】形容山或建筑物很高，都进了云端。 【摩天碍日】碍：遮蔽。 触摩着天，遮蔽着太阳。形容山或建筑物非常高大。 【高出云表】云表：云外。高高直立，伸入云端。 形容山峰或建筑物等高峻挺拔。 【高耸入云】耸：直立，高起。 高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。 【干云蔽日】干：冲；蔽：遮挡。冲上云霄，挡住太阳。 形容树木或建筑物高大。 【鳞次栉比】lín cì zhì bǐ，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 《诗·周颂·良耜》：“获之挃挃。积之粟粟。 其崇如墉，其比如栉，以开百室。”南朝宋·鲍照《咏史》诗：“京城十二衢，飞甍各鳞次。” 栏杆、门： 【雕梁绣户】雕：雕刻，雕花；绣户：雕绘华美的门户。指雕绘华美的建筑。 【雕梁绣柱】雕：用彩画装饰。用彩画装饰的大梁和用锦绣包裹的柱子。 形容建筑物的奢华。 【雕阑玉砌】形容富丽的建筑物。 【雕栏玉砌】雕：雕绘；栏：栏杆；砌：石阶。形容富丽的建筑物。 【玉阶彤庭】彤：红色。饰玉的台阶，涂红的门庭。 形容建筑物非常豪华。 【金铺屈曲】金铺：大门上用来衔门环的金属底座，一般为兽形或龙蛇形；屈曲：盘绕。 指大门上装饰华丽。比喻建筑物堂皇豪华。 建筑物： 【殿堂楼阁】楼阁：两层以上的房屋。指各种建筑物。 殿堂：高大的房屋。【高亭大榭】榭：建筑在高台上的房屋。 指园林中供休息和四周景观的高大建筑物。【高堂广厦】厦：高大的房屋。 指高大豪华的房屋建筑。【高台厚榭】厚：大；榭：建筑在高台上的房屋。 指园林中供休息和四周景观的高大建筑物。【歌台舞榭】榭：建筑在高台上的房屋。 演奏乐曲、表演歌舞的场所。【画阁朱楼】彩绘装饰的楼阁。 形容精巧豪华的建筑。【楼阁亭台】泛指高大富丽的建筑群。 亭，有顶无墙的建筑物。【楼阁台榭】楼：高楼；阁：架空的楼；台：土筑的高坛；榭：台上的房屋。 泛指高大华丽的建筑群。【楼堂馆所】楼：高楼大厦；堂：殿堂；馆：宾馆；所：处所。 泛指一切高档建筑物。【楼台亭阁】楼：多层建筑物；台：高而平，可供眺望的建筑物；亭：有顶无墙供游息建筑物；阁：楼房一种。 统指多种供休息、游赏的建筑物。【琼楼金阙】犹琼楼玉宇。 指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。 【琼楼玉宇】琼：美玉；宇：房屋。指月中宫殿，仙界楼台。 也形容富丽堂皇的建筑物。【琼台玉阁】琼：美玉。 指神话故事中月宫亭台楼阁。形容华丽堂皇的建筑物。 【琼台玉宇】琼：美玉；宇：屋檐，引申为楼房。指神话故事中月宫亭台楼阁。 形容华丽堂皇的建筑物。【亭台楼阁】泛指多种供游赏、休息的建筑物。 【舞榭歌楼。 4.描写建筑物的词语 美轮美奂：形容房屋高大华丽。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。 冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。 勾心斗角：指宫室建筑结构的交错和精巧。 炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 精雕细刻：比喻认真细致地加工。 家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 八面玲珑：指窗户明亮轩敞。 空前绝后：夸张性地形容独一无二。 前所未有：从来没有过的。 重横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。 首屈一指：引申为最好的。 鹤立鸡群：比喻显得很突出。 出类拔萃：超出同类之上。 独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。 珠圆玉润：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美， 5.描写建筑物的成语 描写建筑物的成语： 亭台楼阁、古色古香、别有洞天、鳞次栉比 还有： 美轮美奂：形容房屋高大华丽。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。 冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。 勾心斗角：指宫室建筑结构的交错和精巧。 炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 精雕细刻：比喻认真细致地加工。 家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 八面玲珑：指窗户明亮轩敞。 空前绝后：夸张性地形容独一无二。 前所未有：从来没有过的。 重横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。 首屈一指：引申为最好的。 鹤立鸡群：比喻显得很突出。 出类拔萃：超出同类之上。 独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。 珠圆玉润：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。 三宫六院：泛指帝王的妃嫔。 深宅大院：房屋多厕而有围墙的院子。 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

外公的家乡是坐落在乾潭县一个依山傍水的小山村。虽然我已经离开那里 两三年了，可我仍思念那里的一草一木，更思念那迷人的小河。 小河真美啊。它清澈、恬静，令人神往，远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村；近看它清得可见河底的鱼虾。夜晚，弯完的月牙儿倒映在清澈的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔，此时的小河更显的迷人。 春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不只什么时候偷偷地从土里钻出来，爱春风的吹拂下轻盈舞动。草地在阳光照耀下像一块碧绿的绒毯，我门们在上面坐着，躺着，打滚。成群的牛羊在河边吃草、饮水、小羊在河边叫唤着母亲。河岸边，一排排垂柳长出嫩绿的枝芽。枝条伸进清凉的小河，好似在跟小河亲切地握手。布谷鸟、吸喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆、婉转、优美的歌。那活泼可爱的小燕子不时掠过波光粼粼的水面。一阵微风吹过，水面荡起一阵涟漪。映在水里的青山绿水，一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢。一会儿散开。 夏天，小河成了我们的乐园。下午放学了，小朋友们边脱边跑，到了河边，就一头扎进去。有的打‘狗刨"有的‘大肠漂扬"有的像泥鳅一样在河 里穿梭来往。河里溅起朵朵雪白的浪花......小伙伴的欢声笑语和击水的哗哗声交织在一起，就像一曲动听的田园交响曲每当这时我快乐极了。迷人的小河，你给我的童年带来了多少欢乐。 到了凉爽的秋天，河里的鱼虾肥了，我们总是到河里筑坝捉鱼。每次回来，我们的篮子都装满了活蹦乱跳的鱼虾。这时，我们心里有多高兴。远处金黄的稻子也好像被着喜悦声所陶醉，在频频地点头招手。 冬天的小河，随着雨量大小，时而宽，时而窄，时而深，时而浅。河水仍不息地流向远方。 小河，我知道你明白自己很渺小，比不首钢那些名川大河雄伟壮观，你也明白自己对人类的贡献比不上长江、黄河那样大。可你不自卑，总是默默地流向远方。，你那自强不息的精神值得我敬佩。从你身上，我获得了奋进的勇气和力量。 啊，我爱你--迷人的小河。

一场春雨过后，碧蓝碧蓝的天空似一望无际的大海，上面零星飘着几朵白色的云朵,好似那苍茫大海上的一艘艘小船随意地来回飘荡。路两边的高大的树木挺拔地立在那里，枝头冒出了嫩绿的新芽,一阵温暖的春风吹过,它们随风摇曳。仔细嗅嗅，风中还带有小草、小花的甜香味。听，小鸟也快乐地在枝头歌唱。啊!好一个欢乐的春天啊!

1.美丽的泰山大自然真是鬼斧神功,造就了那么多名山名水,而泰山就是大自然的伟大杰作之一.　隐约约看见周围有许多奇峰峻岭都高耸入云.一阵凉风拂来夹杂着山林里独有的清鲜空气沁人心脾.树木被风儿吹的左摇晃仿佛在为叮咚作响的山泉伴舞,这真是大自然的画呀 !　　　　　　 到了十八盘更是陡峭得好似“天梯”啊!不得以我们买了一根拐杖一步一拐往 　 到了泰山我们在附近的宾馆 住下了,到了晚上一点我被妈妈叫醒了原来是要登山了.我们坐车到了中天门开始了登山之旅,我们拿着手电筒一步一步往上登.我隐上走.石梯两边的郁郁苍苍的树木就像一个个穿着军装的战士守卫着泰山,走到了没有梯子的地方,我仰头一看上面写着‘“南天门”三个大字.我们又走了一段路终于到了玉顶蜂,一块巨石上写着“五岳独尊”四个大字真有帝王风范. 天空云缠雾饶灰蒙蒙的一片,可惜那时是阴天看不到日出,只能看到缕缕红霞蒙蒙胧胧的.我们怀着遗憾的心情下山,到了半山腰抬头看也是雾,低头看也是雾,感觉置身于仙境之中都看不清泰山的真面目了.使我不禁想到苏轼的诗“不识庐山真面目,只缘身在此山中.” 　 泰山用树木青草作衣裙,用朵朵白云作头巾用清澈的山泉洗脸,用缕缕红霞作胭脂打扮的雄伟壮丽.我爱你泰山!我爱你祖国!

生动

不行，太辣鸡

最佳答案看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像……天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实……天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足。

1. 校园作文用多感官描写 文章的写作可以调动多种感觉描写景物，也可以不用视觉。 人的感官包括：嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉——口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。如此说来，除去视觉，还有诸多感觉，也可以写出美妙的文章。比如，柳宗元的《秋声赋》描写景物基本上是付诸听觉。李肇《李牟夜吹笛》“李牟秋夜吹笛于瓜洲，舟楫甚隘。初发调，群众皆息。及数奏，微风飒然而至。又俄顷，舟人贾客皆怨叹悲泣之声。”这里的景物，皆付诸听觉。 盲诗人周嘉堤，失去了明亮的眼睛，却把这个世界看得更透彻。 在文学创作中，作家、诗人的思维是异常活跃的。人的各种感觉互相借用、互为沟通。诗人的感觉器官在诗中应该上互相开放的沟通的。正像刘勰所说，“诗人感物，联类无穷”。诗人在感情奔涌的时候，他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分紧密与灵敏。于是，在诗人神游的世界里声音有了形状，花朵有了歌唱，香味有了颜色…… 在修辞学里被称为“移觉”或为“通感” 。例如：春风又绿江南岸”（王安石：《泊船瓜洲》）作者变触觉到的春风为视觉“绿”的形象，使人强烈地感受到春光的妩媚。 “像知了坐在森林中的一棵树上，/倾泻下百合花似的声音。”（《荷马史诗》）声音变形为流动的有百合花香味的液体，诗人为状写声音之美妙借助了视觉形象。如果不是借助其他感官的感觉，使诗歌的形象变形，声音简直是不可名状的。 2. 用各种感官描写一种自然景物的小作文,100字 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。 啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。 秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。 我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。 硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。 秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。 菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色。 那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 3. 每一个感官一篇作文 小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以理解的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的知识基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作过程的痛苦. 常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类. 以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了. 作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像…… 接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语…… 再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实…… 文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自由.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足. 感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官. 记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事情的发展，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬. 写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思考这是怎样的一个人. 总结一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真实的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）. 教小学生用感官来写作会减少他们的抵触情绪. 多一种技术，多一份精彩嘛。 4. 【跪求一篇作文,要求：运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写的手 秋天的银杏叶 秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服. 我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语. 这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱. 秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献. 冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……。 5. 作文用五个感官描写蛋糕300字 每次看着妈妈用蛋糕机做着美味可口的蛋糕，我也想跃跃欲试。 有一天，趁着妈妈不在家，我便找来了各种材料，如：鸡蛋、自发粉、牛奶……开始做蛋糕。 我先把鸡蛋在碗边轻轻地敲开一条裂缝，顺着裂缝掰开蛋壳。 一眨眼的功夫，蛋黄像一只机灵的小鱼“嗖”的一下滑进了碗里。然后我开始搅拌，放入自发粉和牛奶。 刚开始自发粉和鸡蛋像敌人一样，水火不容。后来，它们混在了一起，溶成了糊。 我再把番茄切成小片倒入其中。我小心翼翼的把刚才辛苦做的配料倒入蛋糕模型中。 过了3到4分钟，有一股白烟缓缓的升上来，我一闻，好香呀！我使劲的吸，恨不得把全部的香味给吸进去。终于，蛋糕做好了。 一尝“咦，怎么没有味道”？我仔细的回想“哦，原来是忘记放糖了！”我懊恼的说。后来，我又做了一。

1. 用各种感官描写一种自然景物的小作文,100字 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。 啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。 秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。 我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。 硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。 秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。 菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色。 那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 2. 多感官描写景物的作文600 吹一支柳笛，把春天含在嘴里，一曲欢快清爽的歌声，从骑着黄牛牧童的嘴中，渲染出一份淋漓尽致的悠扬，随风，轻巧地穿过竹林，开始蔓延，到世界的每一个角落，仿如老友重逢，一切都变得姹紫嫣红般明媚了起来，于是，春天便不约而至。 你看，一簇簇、一串串嫩黄色的迎春花正眉开眼笑地趴在墙头，张着喇叭一样妩媚的脸儿，仿佛是调皮的孩子，料峭几分活泼，几分可爱，那团团紧蹙的，可是一首绚烂了整个春天的乐章？ 你再看那一朵朵盘绕在半山腰间的那一抹粉红、淡色的杜鹃，绽立枝头，也悄悄地娇艳了红妆无数，像一位整装待嫁的新娘，满目含羞，掩齿而笑地轻解美丽，为春天无声地增添了许多生动的亮丽。 春风不解风情，引来了一只只翩翩盛妆的彩蝶儿，你追着我，我赶着你，赶趟儿似地围绕在花丛中欢悦起舞，向春天毫无吝啬地炫耀着自己的美丽，哦！他们可是那传说中美丽的精灵，春天的舞者？ 春天，是一场吹出来的美丽！ 春天，是一份未曾预约的美丽！ 握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装点春天的颜色，看，远处的山，青葱如黛；清澈的水，琳琅湛蓝；无须太多的丹青笔墨，便能勾勒出一个春天。因为春天就这么简单。总是在我们不经意的时候，悄然而至！ 一阵微风，便能定格剪出袅袅绕绕的柳丝，低垂着的柔美，无尽婉约；洁净的天空，映衬了那一池湖水，飘柔着清清粼粼的明朗。 此时，挽一缕清风，采一束春光，走在田野里，把春天的花冠，戴在头上，相信你的心情一定是美美的；撒一串欢笑，踏一路清香， *** 诵吟春天的诗行，装订一页鸟语花香的赞歌。还有什么比这个更为欢快的呢？ 大声欢呼起来吧：“春天来了！春天来了！"把我们的兴奋化为歌儿，传遍春天的每一个角落！ 不说那呢喃的燕儿、热闹的花儿、沙沙的春雨、细语的春风、恣意欢笑的儿童们，单就那踏青寻春的恋人笑语低眉时的窃窃私语，满脸春色，便能肆无忌弹地开出生机一片。 哦！春天，是一幅渲染情趣的彩色图片！ 春天，我们不曾预约，因为她时刻在我们身边，在我们的心中！ 3. 每一个感官一篇作文 小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以理解的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的知识基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作过程的痛苦. 常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类. 以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了. 作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像…… 接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语…… 再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实…… 文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自由.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足. 感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官. 记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事情的发展，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬. 写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思考这是怎样的一个人. 总结一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真实的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）. 教小学生用感官来写作会减少他们的抵触情绪. 多一种技术，多一份精彩嘛。 4. 帮帮我找一找写感官的作文 常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类. 以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了. 作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像…… 接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语…… 5. 校园作文用多感官描写 文章的写作可以调动多种感觉描写景物，也可以不用视觉。 人的感官包括：嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉——口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。如此说来，除去视觉，还有诸多感觉，也可以写出美妙的文章。比如，柳宗元的《秋声赋》描写景物基本上是付诸听觉。李肇《李牟夜吹笛》“李牟秋夜吹笛于瓜洲，舟楫甚隘。初发调，群众皆息。及数奏，微风飒然而至。又俄顷，舟人贾客皆怨叹悲泣之声。”这里的景物，皆付诸听觉。 盲诗人周嘉堤，失去了明亮的眼睛，却把这个世界看得更透彻。 在文学创作中，作家、诗人的思维是异常活跃的。人的各种感觉互相借用、互为沟通。诗人的感觉器官在诗中应该上互相开放的沟通的。正像刘勰所说，“诗人感物，联类无穷”。诗人在感情奔涌的时候，他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分紧密与灵敏。于是，在诗人神游的世界里声音有了形状，花朵有了歌唱，香味有了颜色…… 在修辞学里被称为“移觉”或为“通感” 。例如：春风又绿江南岸”（王安石：《泊船瓜洲》）作者变触觉到的春风为视觉“绿”的形象，使人强烈地感受到春光的妩媚。 “像知了坐在森林中的一棵树上，/倾泻下百合花似的声音。”（《荷马史诗》）声音变形为流动的有百合花香味的液体，诗人为状写声音之美妙借助了视觉形象。如果不是借助其他感官的感觉，使诗歌的形象变形，声音简直是不可名状的。

1. 关于感官的诗句 关于感官的诗句 1. 校园作文用多感官描写 文章的写作可以调动多种感觉描写景物，也可以不用视觉。 人的感官包括：嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉——口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。如此说来，除去视觉，还有诸多感觉，也可以写出美妙的文章。比如，柳宗元的《秋声赋》描写景物基本上是付诸听觉。李肇《李牟夜吹笛》“李牟秋夜吹笛于瓜洲，舟楫甚隘。初发调，群众皆息。及数奏，微风飒然而至。又俄顷，舟人贾客皆怨叹悲泣之声。”这里的景物，皆付诸听觉。 盲诗人周嘉堤，失去了明亮的眼睛，却把这个世界看得更透彻。 在文学创作中，作家、诗人的思维是异常活跃的。人的各种感觉互相借用、互为沟通。诗人的感觉器官在诗中应该上互相开放的沟通的。正像刘勰所说，“诗人感物，联类无穷”。诗人在感情奔涌的时候，他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分紧密与灵敏。于是，在诗人神游的世界里声音有了形状，花朵有了歌唱，香味有了颜色…… 在修辞学里被称为“移觉”或为“通感” 。例如：春风又绿江南岸”（王安石：《泊船瓜洲》）作者变触觉到的春风为视觉“绿”的形象，使人强烈地感受到春光的妩媚。 “像知了坐在森林中的一棵树上，/倾泻下百合花似的声音。”（《荷马史诗》）声音变形为流动的有百合花香味的液体，诗人为状写声音之美妙借助了视觉形象。如果不是借助其他感官的感觉，使诗歌的形象变形，声音简直是不可名状的。 2. 有关感觉器官的诗词 视觉：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.——白居易《钱塘湖春行》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.——杜牧《山行》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风——杜牧《江南春》 夜来风雨声，花落知多少.——孟浩然《春晓》 触觉：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.——志南《绝句》 嗅觉：瘦影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.——林和靖《山园小梅》 视觉、嗅觉、听觉： 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转.一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院. ——晏殊《蝶恋花》 3. 请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描泞景物的 在我们家乡的早春，盛开着粉红色的迎春花。 在诗人中留传着“岁寒三友”，是松、竹、梅。梅花漂亮而耐寒，虽然我的家乡没有梅花，但是有一种可爱的花儿可以与南方的梅花媲美。这种花儿就叫达子香，因为她是所有花中最先开放的，所以就有一个很可爱的名字——迎春花。 三月末，冰雪刚刚消融。在这个时候，迎春花开放了，挂满枝头的紫红色的小花蕾似紫水晶般耀眼，在万木萧疏之中显得特别俏丽，为这刚刚冰雪消融的世界添了一抹暖暖的色彩。盛开的花朵是粉红色，蕊也是粉红色的，而蕊的顶部却是黑色的，叶子是紫红色的。 到了四月份，迎春花开得十分茂盛。远看，黄土色的山岗被一片粉红覆盖，好像披上了一条粉红色盖头的新娘，为这了无生机的初春带来了生命的欢愉和绚丽的美。 近看，高高的树丛上找不到叶子，只能看见一簇族粉红的花，春风吹开花千树。相比周围枯萎的树和花，只有这一抹粉红向我们呈现出了生命的色彩，那是一种让人喜出望外的感觉。 家乡的迎春花为什么叫做“达子香”呢？因为在以前，我们称蒙古人为达子，他们来到这里，看见了这种花，便采了一大束握在手里，当地的居民看见了，便把这种花称做“达子香”。 迎春花的品质是高贵的，初春时节，咋暖还寒，而迎春花不畏春寒料峭，傲寒怒放。她的这种迎春怒放，不畏寒冷的品质值得我们学习。初春的阳光是极其珍贵的，迎春花十分珍惜阳光，吸收热量，努力成长。我们难道不应该学习她这种品质吗？ 迎春花开了，告诉我们寒冬已经过去和生活这般美好，开出了她那美丽的心灵和卓然超群的勇敢，使我们的生命美了起来并焕发出一种精神。 迎春花开了，开在春天，开在生活中，开在我们的心里。 4. 多重感官相结合的句子 1、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。 2、或许，最美的事不是留住时光，而是留住记忆，如最初相识的感觉一样，哪怕一个不经意的笑容，便是我们最怀念的故事。但愿，时光，如初见。 3、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。 4、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。 文字与感觉永远有隔阂。 5、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。 6、如果难过，就努力抬头望天空吧，望着望着就忘了……它那么大，一定可以包容你的所有委屈。 7、我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我只是过客，不是归人。 8、要理想不要幻想，要激情不要矫情。凡事知足常乐。 9、我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。 10、在一起久了，两个人的性格会逐渐互补，爱得多的那个脾气会越来越好、越来越迁就；被爱的那个则会越来越霸道。 总有一个人会改变自己，放下底线来迎合纵容你。不是天生好脾气，只是怕失去你，才宁愿把你越宠越坏，困在怀里。 所谓性格不合，只是不爱的借口。 11、很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。 12、恋人是会在一起吃饭聊天，讲故事和吵架的人。会在一起到头发变白，天气好的时候牵着手一起出去走走的人。 13、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。 14、生活就是做出选择，一旦你做出了你的选择，你就必须活在你的决定中。 15、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。 16、真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。 17、原来有些你自以为很重要的人，你不联系他，他就真的永远不会联系你。 18、听好了，人都会有讨厌的、烦恼的、在意的事，不要去想它们。 这种事只要一思考，就会变得更严重。如果只是放在心上，就不会那么沉重，用脑袋去想的话就完了。 19、如果有一天， 让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。 20、一切都会好起来的，即使不是在今天，总有一天会的。 21、人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，这个社会就看透了。 累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。因为这个世界上没有人能同情你，怜悯你。 你哭了，眼泪是你自己的；你痛了，没有人能体会到。那么你只有流着泪去微笑。 22、很多我们以为一辈子都不会忘掉的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 23、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 24、爱情是世界上最美好的东西，即使它伤了你的心，也要笑着忘却，然后开始下一段旅程。 25、如果只是相遇，而不能相守，人生最好不相见。 26、“我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事”。 27、长大后，这个社会教会了我，没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎。 28、一个人愿意等待，另一个人才愿意出现 。一个人愿意出现，另一个人才愿意奋不顾身 。 一个人愿意奋不顾身，另一个人才愿意托付终身。 29、没有什么是永远，也没有什么会很久。 找个借口，谁都可以先走。 30、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。 31、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 32、当你觉得某人很神秘时，才会被吸引；当你觉得某人浪漫时，才会爱上；然而这都转瞬即逝。 只有当你觉得某人成为习惯时，生活才开始。 33、想你的人自然会来见你，爱你的人会想尽一切办法来到你身边。 34、有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。 35、每个人，都有一个世界，安静而孤独。 36、我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？ 37、喜欢某人，并不一定要成为恋人，有时候，能做朋友就已足够。朋友是一辈子的事。 38、如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟？ 39、我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。 40、我捧你的时候你是杯子，松手的时候你就是个玻璃碴子。 ——给那些不懂珍惜的人。 41、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。 42、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 43、有时候，你的一句话可以让我回味几天。 有时候，你的一句话也可以让我失望几天。这就是在乎。 44、大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的。

1. 写景的作文200字,要有感官 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。 秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。 2. 运用多感官描写的200字作文题目为回家的路上 父亲 是缘分将茫茫红尘中的一些人用血缘联接在一起，从此他们用欢声笑语和酸甜苦辣一起谱写他们的生活。 父亲是一个严肃的人，从来不会说一句软话，对于父亲我更多的是敬畏。中等身材，看上去很魁梧，即使是再调皮的孩子见到父亲沉稳的仪态都不由的有一点害怕。 父亲出来不会表达对我的关爱，即使他为此付出了很多。 有一次，我发高烧，甚至有点意识模糊了，父亲守了我一夜，等我醒来的时候，看着父亲那双满是血丝的眼睛，心中充满了万分的感动。 父亲看见我醒了什么也没说，慢慢的走开了。 一个从来不说爱的人，一直做着最爱你的事。 3. 运用调动感官描写春风200字的作文 春风来了，风姑娘迈着轻盈的步伐来到了祖国的大江南北，给大地带来了生机。徐徐的春风，就像母亲那慈爱的双手，为人们悄然脱去了冬衣，给万物带来了生机。空气像过滤过似的清新，使人心旷神怡。 嗬，好香啊！还没观赏到那争芳吐艳的美景，就先闻到了那一阵阵沁人心脾的清香，是谁把这清香送到这里？哦，是那温暖的春风。 瞧，春风给人们带来无限的生机和喜悦。 孩子们乐了，他们尽情地跳着、笑着、相互追逐着，各自做着自己喜欢的游戏。有的把自己精心制作的风筝送上了蓝天，献给了白云；有的把一只只纸船放入小溪，让它漂向那遥远的地方。一群群勤劳的小蜜蜂成群结队地飞向花丛采花酿蜜，多情的蝴蝶悠闲地扇动着美丽的翅膀，恰似亭亭玉立的嫦娥舞弄着长袖。 春风送来了欢歌，把人间点缀得绚丽多彩！ 春风，潇洒地踏着矫健的步伐，为远方的亲人捎去真挚的问候，又热情地请来了南方的小燕子，在那笔直的电线上又增添了一串动人的音符，唤醒了沉睡一冬的小动物。 春风，为大地送来了无限的乐趣。春风吹过，百花争相吐艳，万紫千红！ 春风，使大地盎然生辉。 她是前进的号角，是幸福的开端。“一年之计在于春”，春风给人们带来新的收获。 春风来了，风姑娘迈着轻盈的步伐来到了祖国的大江南北，给大地带来了生机。徐徐的春风，就像母亲那慈爱的双手，为人们悄然脱去了冬衣，给万物带来了生机。空气像过滤过似的清新，使人心旷神怡。 嗬，好香啊！还没观赏到那争芳吐艳的美景，就先闻到了那一阵阵沁人心脾的清香，是谁把这清香送到这里？哦，是那温暖的春风。 瞧，春风给人们带来无限的生机和喜悦。 孩子们乐了，他们尽情地跳着、笑着、相互追逐着，各自做着自己喜欢的游戏。有的把自己精心制作的风筝送上了蓝天，献给了白云；有的把一只只纸船放入小溪，让它漂向那遥远的地方。一群群勤劳的小蜜蜂成群结队地飞向花丛采花酿蜜，多情的蝴蝶悠闲地扇动着美丽的翅膀，恰似亭亭玉立的嫦娥舞弄着长袖。 春风送来了欢歌，把人间点缀得绚丽多彩！ 春风，潇洒地踏着矫健的步伐，为远方的亲人捎去真挚的问候，又热情地请来了南方的小燕子，在那笔直的电线上又增添了一串动人的音符，唤醒了沉睡一冬的小动物。 春风，为大地送来了无限的乐趣。春风吹过，百花争相吐艳，万紫千红！ 春风，使大地盎然生辉。 她是前进的号角，是幸福的开端。“一年之计在于春”，春风给人们带来新的收获。 4. 【求作文：感官描写玉兰花,柳树（共两篇）200字以下100字以上.】 但梦想，一枝潇洒，黄昏斜照水……”依然的花香满枝头，依然的春风暖融融.在这个美妙的春天里，我站在玉兰树下，与花薄醉，与清香同浴……觉得时间过得好快呀，人老得好快呀，只有花儿年年依然美丽.记忆中，有谁记得玉兰花的清香？有谁明了玉兰花的思念？柔情千绕百缠，低眉数声呼唤：浮生孰共爱与乐？玉兰花间留清照.想起这样几句话：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃.春赏玉兰，她的纯美洁丽，她的典雅高贵，是不是让你心归超然淡然的宁静？白玉兰是妩媚在江南水乡和黄浦江畔的花，它花繁而大，经久耐看，美观典雅，清香远溢，天生丽质，如云如雪，诗情画意.白玉兰由于花朵的洁白如玉，深受人们的喜爱，在文学作品中有很多描写白玉兰的诗句，如：“素面粉黛浓，玉盏擎碧空，何须琼浆液，醉倒赏花翁”等.白玉兰属木兰科，落叶乔木，树高二三丈，叶为倒卵形.早春先叶开花，花大瓣厚，六瓣或九瓣，瓣长二寸许，微似倒卵形，白色的花朵散发着玉色的光泽.细细端详，千枝万蕊的玉兰花莹洁清丽，朵朵向上，如削玉万片，晶莹夺目，散发着阵阵清新、淡雅的幽香，令人心旷神怡.白玉兰花是简单而又纯粹的花儿，它有着玉一般的质地和高雅.它高高的绽放在枝头上，没有绿叶，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春阳下是如此的轻盈而又美好.阳春下，微风里，白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是朵朵优雅宁静的绽放.那白的有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然.我喜欢如此优雅的白玉兰，它的花姿仿佛就像阿娜多姿，飘逸不浮，如依柳而立的女子.它那眉目清澈透着玉色的质地，盈润饱满，似有满腔的心事，对着深蓝色的天空，低吟倾诉，那神情多少带有一些淡淡的愁怨.看着白玉兰花，我就会想象着一位身着旗袍的江南女子，优雅动人从古老的小巷移步而来，白色的衣服衬的她有些孤寂，细碎的步子轻柔的便醉了一地的风情.这个时候如果轻轻的走过她的身边，就能够感觉到有玉的温润和馨香，淡定而又清晰，让人不去看着阳光就感觉到了温暖.白玉兰花的绽放是那么的不显山不露水，纯粹得连叶都多余，在那秃枝上，洁白的花萼，圣洁的精灵，高雅地绽开亭亭玉立，袅袅身姿，风韵独特，每一个花瓣上都凝着一层淡淡的从容.白玉兰花是优雅的开，沉静的落，它的绽放是那么的安静，它宠辱不惊，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂静的心事.白玉兰花开了，开的如此的幽然美好.那是纯洁的花朵，恬静地开放，抹过一丁忽远忽近的淡淡的香.在冰冷的春寒中，高雅莹洁的白玉兰花开了，在这个季节里，总会有一些温暖藏在彼此的心中。 5. 每一个感官一篇作文 小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以理解的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的知识基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作过程的痛苦. 常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类. 以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了. 作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像…… 接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语…… 再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实…… 文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自由.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足. 感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官. 记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事情的发展，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬. 写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思考这是怎样的一个人. 总结一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真实的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）. 教小学生用感官来写作会减少他们的抵触情绪. 多一种技术，多一份精彩嘛。 6. 调动感官写地方的风采200字左右的作文 网友，请采纳一下我的问题吧！ 清晨醒来，我一如既往的在赖床，数着闹铃的次数，在接近自己规定的时间里，百米冲刺一般的从床上弹起来.然后迈着慵懒的步伐，走到阳台，依然习惯地深呼吸，试图把全新的一切，吸入体内，借以唤醒沉睡于灵魂深处的那股 *** …… 惊蛰过后，小虫子苏醒，似乎我也从冬眠的状态中清醒过来. 天气微冷，而心情，却比以往都感觉到暖融融，不需要海誓山盟的誓言，如溪水般潺潺流入心田的感觉，足够让一个人沉醉，沉醉到露出笑颜.这个春天如阳光般灿烂. 你柔柔走来，如风吹进窗口一样的淡然，给我带来了梦幻般的诗篇.我那么惊喜，感觉到你和我的千古情缘；我那么幸福，我的烦恼有人来分担；我加倍珍惜这份意外邂逅的曼妙之缘，因为，遇到你之前，我花了太多时间让自己孤单；因为，遇到你之前，我和太多的人擦肩；因为，遇到你之前，这样的春天我不会这样的温暖. 摒住呼吸，我静静的聆听，祈望你真实的心跳，等待心与心碰撞的瞬间，微微的暖，微微的渴盼，我的心扉已经慢慢的开启，演奏出清脆的绝响，不是心碎，而是欢畅.我平静的心，溢满了从未有过的幸福. 春天变得那么灿烂，艳阳的日子淹没了春天的萧索，明朗的，一天天，似 乎幸福 就在眼前.思绪，已渐渐散去，明媚的心情，才刚刚开始，那么触手可及. 情在想象的空间游走，是如此的绚丽缤纷，又是如此的温馨，真想，执你的手，轻问，我们这样温柔的相逢，是否前生早有约定？真想，注视你的双眸，凝望，我们这样无所顾忌的遇到，是否已喝了那绝妙的孟婆汤，忘记了所有的忧伤？ 一段经历，一闪灵光，一瞬回忆，一捧甜蜜，嫣然回首，悠然浅笑，悄然心事，翩然远走. 以前喜欢遗忘，如今细细地去回忆，细细地去寻找的时候，大家都散落在了天涯. 7. 写一段话,运用多种感官,不少于两百字 当温柔的春风轻抚我的脸颊时，我很快乐；当调皮的春雨打湿我的脚丫时，我很快乐；当威武的春雷震动我的耳朵时，我很快乐…… 春，四季最美的季节，生命从这里开始，单调的世界从这里开始上色。 今年的春天来得很早，我安静了一个寒假的心开始变得不安分起来。当我闻到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出脑袋去瞧瞧今年的春姑娘。 怀着激动的心情，我走出了家门。一个股凉凉的轻轻的风吹动了我几根发丝。 仔细用鼻子闻一闻，会闻到风中还夹着新生命的气息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧嚣在此刻都变得安静了起来。 心里有洋溢着一种不可名状的快乐。往前走，走向茂密的树林里。 啊，春天在我的眼前清晰起来了。大树褪去了原来灰棕色的树衣，穿上了一件绿色的衣服，竟然变得年轻起来，活像一个小伙子。 嫩嫩的小叶芽东一点西一点的缠在细长的枝条上，焕发出生命的气息。蹲下身来，我发现从泥土里居然冒出了一个个小尖脑袋。 仿佛就要脱土而出了似的，让我忍俊不禁。藏在草丛中几朵小野花，若隐若现像一个害羞的小姑娘。 拨开草丛，仔细瞧瞧这花。花苞还未完全盛开，藏着几颗晶莹剔透的露珠。 这不就是春天最美的点缀吗？。