内容

java学习的学习内容涵盖较多方面，大致可以分为以下几个阶段，从基础的语法，到高阶的框架，必须按部就班，才能够走得更远，提升的空间才会更大。一、预科学习：HTML5：HTML5标签入门、HTML5表格、表单CSS3：CSS3选择器和简单属性、CSS3定位和布局、CSS3复杂选择器和高级属性数据库：mysql数据库安装和数据操作、约束和简单查询、复杂查询、数据库设计、oracle的安装与数据操作、oracle与mysql的对比学习二、JavaSEJava语言基础、程序逻辑：环境配置和第一个语言程序-HelloWorld变量运算符条件和循环方法和数组Java面向对象：面向对象入门面向对象应用_管理系统类Java常用类、String相关、算法相关面向对象深入（重载、this、static）继承（重写、super、初始化顺序）多态（抽象类和接口、final、克隆和比较接口设计模式、对象和类的生命周期）API：异常、日志集合集合工具类和泛型IOJDBC基础线程网络编程反射NIOJunitJava面向对象思想：设计模式面向对象原则Java底层理论：集合底层性能监控工具反编JUC三、Javawebweb基础：TOMCAT/WEB程序结构/HTTP协议Servlet基础入门、servlet作用域（cookie、session、）、Cookie和Session、Servlet的交互/JSP原理及运用、JavaBean/EL/JSTL/MVC思想、JSPServletJDBC综合练习、Session购物车案例/验证码/防止表单重复提交、监听器过滤器第三方工具包：连接池、事务、分页、文件上传下载、Dom4j/Log4j/LogbackJavaScript和jQuery框架技术：JS入门和DOM基础、DOM模型深入、jQ基础、jQ操作DOMMVC动态Web开发技术：自定义MVC框架、DAO框架、前端框架（layUI）Web开发高级运用：tomcatserver服务器配置、nginx使用、jetty配置网络编程：网络原理、HTTP协议基础、Linux操作系统、云服务搭建四、SSM框架Spring框架、SpringMVC框架、MyBatis框架：mybatis入门、配置文件详解和动态sql的使用、mybatis管理关系映射和延迟加载、查询缓存和逆向工程、Spring入门和集成、myBatisSpringMVC入门、SSM集成、Spring配置详解、SpringAOP、Spring事务配置、SpringMVC高级功能、SpringMVC原理五、前沿技术高可用、高并发、高扩展：SpringBoot、缓存、分布式、全文索引、服务中间件、myCat、云服务、人脸识别、语言识别、JVM底层优化希望能够帮到你！

智游大数据的课程大纲如下：第一阶段：Java基础l Java基础介绍及常用开发术语操作，Java跨平台原理，JDK的安装与卸载l Java开发基本语法和编程规范，Eclipse的安装与使用l Java面向对象、封装、继承、抽象类l String、StringBuffer、StringBuilder等开发文档的使用，l NIO的设计思想和常用组件使用方法l IP/端口/URL等网络基础l 多线程的创建与启动l 完成聊天工具（线程+IO+网络编程）l 反射的意义和概念，通过内省机制处理JavaBeanl XML格式与XML解析第二阶段:Java Webl MySQL基本概念及使用l 使用JDBC完成CRUD操作，JDBC重构/封装/解耦合代码思想，JDBC多条件过滤和分页的代码封装l HTML5网页技术，HTML常用标签使用，JavaWeb发展历程和规范，Tomcat安装、配置、插件使用、部署l Servlet基础知识，Cookie和Session原理和技术l JSP原理、JSP九大内置对和四大作用于,EL和JSTL原理和重用操作l Struts2和Spring MVC，过滤器、监听器、国际化，文件上传和文件下载l Hibernate的基础知识及使用，Hibernate查询的方式和结果集的包装，Hibernate的HQL常用语法，Hibernate的事务管理及缓存机制和性能优化l JPA2.0规范和常见JPA标签的使用l Spring原理，Spring IoC容器，bean生命周期、bean作用域，Spring测试l Spring针对不同持久化方式的操作模板以及DAO支持l Spring集成JDBC、Hibernate、MyBatis操作l spring struts hibernate 大型企业级项目实践开发 第三阶段 大数据基础：Hadoopl Linux系统概述及系统安装相关配置l Linux的常用命令，Linux系统进程管理基本原理及相关管理工具l Linux启动流程，用户和组账户管理，磁盘管理，系统文件权限管理，RPM软件包管理l Linux网络基础，Shell编程，yum命令，yum源搭建l Linux上常见软件的安装：安装JDK、安装Tomcat、安装mysql,web项目部署l Hadoop生态环境概览、功能和作用、Hadoop 核心组成介绍及hdfs、mapreduce 体系结构、hadoop集群搭建l Hdfs shell编写、Hdfs java api操作、Hadoop基本命令操作，Hadoop优化l 日志及常见故障处理，名称节点管理l Mapreduce数据去重，数据类型，数据排序，倒排索引，输入输出格式，MR串联，MR模型核心解析l Lucene入门实例及概述，Lucene 中文分词器，Lucene 复杂检索，Lucene 和hadoop的整合l Yarn基础及Yarn框架核心原理解析l Hive入门及集群安装，Hive CRUD操作，hive UDF第四阶段 大数据进阶l Zookeeper概论及集群安装，Zookeeperjava 操作l Hbase总体概述及基本原理及架构，Hbase 分布式安装操作，Hbase java操作l Hbase的复杂操作、二级索引、协处理器、分页实例、存储及检索原理、行键设计原则、预分区及优化l Phoenix的安装及常用操作，Phoenixjava操作，Phoenix spring整合l Flume概述及核心讲解，Flume-ng的安装及测试、核心流程讲解、串联、多路、插件开发、正则表达式l Kafka概述及集群安装，kafka sink，Flume-ng自定义 interceptorl 大型日志分析和用户行为分析项目第五阶段：Spark内存数据处理l Scala的语言开发环境、基本语法、集合之数组、集合之List、集合之MAP、集合之元组、集合操作l Scala的伴生对象及apply、模式匹配、并发编程、并发编程actor、并发编程akka，Scala IO编程l Scala 与java互操作，Spark概论及与其他几个平台的对比，Spark搭建过程l spark yarn模式部署，spark 实例开发，spark的核心进程及资源调度，spark API，spark MapReduce，spark java应用实例l spark SQL实例语法，Sparkstream入门l Spark stream整合kafka，Spark stream整合spark SQL，Spark stream整合flume-ngl spark MLLib算法，Spark MLlib之协同过滤，Spark MLlib之K-Means聚类算法，Spark实现贝叶斯算法l spark大型机房主机实时监控系统项目

第一阶段：HTML5+CSS3开发01、网站页面设计 02、HTML5 03、CSS3第二阶段：Javascript开发与实战01、Javascript开发 02、Jquery实战第三阶段：Java开发基础01、开发工具介绍与环境搭建 02、基本语法 03、基础数据结构 04、逻辑结构体 05、函数与方法 06、数组 07、基础类与对象第四阶段：Java面向对象01、面向对象编程 02、抽象类和接口 03、反射机制 04、集合类和IO类 05、多线程 06、异常处理 07、算法和数据结构第五阶段：数据库01、关系数据库 02、数据库事务与存储过程 03、NOSQL0 4、JDBC连接池 05、XML与JSON第六阶段：Java网络编程基础01、TCP/IP原理与socket编程 02、Http协议 03、Servlet工作原理 04、Apache Tomcat服务器第七阶段：Java框架01、Java经典设计模式 02、Struts2框架 03、Spring4框架 04、SpringMVC 05、Hibernate5 06、MyBatis 07、WebService(wsdl，RestFul) 08、Apache、Nginx服务器 09、Maven项目构建工具 10、log4j日志管理 11、Junit单元测试 12、Jmeter压力测试第八阶段：项目实战

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从基础的语法到高阶的框架，底层的jvm，java需要学习的内容很多，大致可以分为以下几个阶段进行学习。一、预科学习：HTML5：HTML5标签入门、HTML5表格、表单CSS3：CSS3选择器和简单属性、CSS3定位和布局、CSS3复杂选择器和高级属性数据库：mysql数据库安装和数据操作、约束和简单查询、复杂查询、数据库设计、oracle的安装与数据操作、oracle与mysql的对比学习二、JavaSEJava语言基础、程序逻辑：环境配置和第一个语言程序-HelloWorld 变量运算符 条件和循环 方法和数组Java面向对象：面向对象入门 面向对象应用_管理系统类 Java常用类、String相关、算法相关 面向对象深入（重载、this、static ）继承（重写、super、初始化顺序） 多态（抽象类和接口、final、克隆和比较接口 设计模式、对象和类的生命周期）API：异常、日志 集合 集合工具类和泛型 IO JDBC基础线程 网络编程 反射 NIO JunitJava面向对象思想：设计模式 面向对象原则Java底层理论：集合底层 性能监控工具 反编 JUC三、Java webweb基础：TOMCAT/WEB程序结构/HTTP协议 Servlet基础入门、servlet作用域（cookie、session、ServletContext）、 Cookie和Session 、Servlet的交互/JSP原理及运用、 JavaBean/EL/JSTL/MVC思想 、JSP+Servlet+JDBC综合练习、Session购物车案例/验证码/防止表单重复提交、监听器过滤器第三方工具包：连接池、事务、分页、文件上传下载、Dom4j/Log4j/Log backJavaScript和jQuery框架技术：JS入门和DOM基础 、DOM模型深入 、jQ基础、 jQ操作DOMMVC动态Web开发技术：自定义MVC框架、DAO框架、前端框架（layUI）Web开发高级运用：tomcat server服务器配置 、nginx使用、 jetty配置网络编程：网络原理、HTTP协议基础、Linux操作系统、云服务搭建四、SSM框架Spring框架、SpringMVC框架、MyBatis框架：mybatis入门、 配置文件详解和动态sql的使用、 mybatis管理关系映射和延迟加载、 查询缓存和逆向工程 、Spring入门和集成、myBatis SpringMVC入门 、SSM集成、 Spring配置详解 、Spring AOP、 Spring事务配置 、SpringMVC高级功能 、SpringMVC原理五、前沿技术高可用、高并发、高扩展：Spring Boot 、缓存 、分布式 、全文索引、 服务中间件、 myCat、 云服务 、人脸识别 、语言识别 、JVM底层+优化

RAM，Random Acess Memory随机存储器，内存，易失型存储器。断电之后存储内容消失。存取速度非常快。ROM，Read-Only Memory 只读存储器，断电后存储内容不消失。存取速度慢。用来存储固定的内容。PROM/EPROM都是ROM的一种分别是Programmable Read-Only Memory ，可编程只读存储器和Erasable Read-Only Memory ，可擦除编程只读存储器。都是只读存储器，所以有个特点就是断电也会存储信息。EPROM特点就是可以擦除之后重新写入。所以不是所有ROM都是不可写的。不懂可以追问。

始发站，终到站，车次，发车时候，座位排序，姓名，身份证编号，车票的专属二维码。车次英文字母标识“Z”开头的列车：即直达特别快速旅客列车，简称直特，这样的列车全部都是空调列车，在行程中一站不停或者经停必须站但不办理客运业务。“T” 开头的列车：即特别快速旅客列车，简称特快，这样的列车全部都是空调列车，在行程中一般只经停省会城市或当地的大型城市。“K”开头的列车：即快速旅客列车,简称快速,K系列的列车都是跨局运营的列车。在行程中一般只经停地级行政中心或重要的县级行政中心。“L”开头的列车：是在春节、暑假客运繁忙时加开的临时旅客列车，L系列中有少部分列车相当于快速，多数的相当于普快，也有的相当于普客。L系列列车在《全国铁路旅客列车时刻表》上是查不到的。车次数字标识“1”开头的四位数车次列车，即直通普通快速旅客列车，简称普快或直快。这类列车以空调车为主，运营距离一般很长，经停一些主要车站，因为经停车站较多，所以速度一般不会太快，而且乘车的人一般都较多，短途旅行的旅客不建议乘坐此类列车。“2”开头的四位数车次列车，即直通普通快速旅客列车，简称普快或直快。这类列车和1开头的四位数经停车站差不多,但空调列车的数量明显减少，运营的距离一般属于中等，经停的车站较多，速度一般也不会太快，属于面向中途旅行的普快列车。“4”和“5”开头的四位数车次列车，即普通快速列车，简称普快。这样的列车经停一些主要车站，同时也经停一些小型车站，运营的里程一般不长，属于短途列车。“6/7/8/9”开头的四位数车次列车，即普通旅客列车，简称普客。这类列车没有空调，一般经停所有能停的车站，部分普客列车虽然站距较远,但运营里程一般不长，属于短途多站的列车。火车票上的条码数字都包含了哪些信息？火车票的左上角有一段红色的数字字母串，字母前面的数字是出票窗口或代售处的编号，字母及其后面的数字是车票号码。在火车票条形码下面还有3段数字字母串。其中，第一段（即1至14位）前5位是始发车站的代码，6至7位是售票方式码（00至09 车站发售；10至19 预约预订；20至29 代售；30至39 自动售票；40至49 备用），8至10位是车站出票窗口或代售处的编号，11至14位是售票日期。第二段（即15至21位）是车票号码，应该和左上角英文字母及其后的红色数码一样。第三段的一长串数字是车票的校验码，这段数字的最后4位是里程数，也就是上车站和下车站之间的火车行驶里程。

考研政治作为考试的第一门科目，主要共5科，马原、毛中特、近代史、思修法基以及时事政治。1、《马克思主义基本原理概论》约24%内容理论性强，考试以能力题为主，难度最大。2、《中国近现代史纲要》约14%按时间线，按重要文件等等分别记录框架笔记，然后再做对应习题。3、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》约30%毛中特体系庞大，知识点要记忆的多但同时又更新的很快，所以要记好重点，多整理。4、《思想道德修养与法律基础》16%这部分知识点简单，真题中比较好做。5、《形势与政策以及当代世界经济与政治》约16%从网上找资料把知识点打出来，及时整理记忆。

本书是以高等职业院校机械制造专业制订的《金属切削原理与刀具》教学大纲为依据，并参照当前对技能型紧缺人才培训专业知识要求编写的。全书共十三章，主要介绍“金属切削原理”、“切削刀具”的基础理论，以及常用刀具的结构及使用知识，此外，适当反映当前切削加工中新知识、新技术等。 本教材可作为高等职业院校教学参考书，也可作为中专、中职和企业的培训教学用。

　　一、教育　　1、教育应该包括哪些内容？　　母题：It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfil both these functions? (050312)　　提示：本题围绕教育的两大功能来展开（个人与社会），准备好这篇文章，即可应付教育类话题中的最大分支—教育的功能，做到以不变应万变。对于社会角度，可以从促进经济发展、增加社会流动性(social mobility)、维护社会稳定这几个方面来展开，对于个人，可以写改变思维模式、有利于就业和便利生活来写。　　子题：大学应当教授理论知识还是实践技能？大学的是应当把学生培养成合格的公民还是让他们自己得益？准备未来职业最好的方法是上大学还是尽快离校积累工作经验？大学要不要扩招？中学阶段应当提供通才教育还是专才教育？要不要延长义务教育年限？要不要让农村地区的学生更容易上学？老师要教学生如何判断是非吗？　　2、学校的科目谁来选择？　　母题：Some people think that the government should decide which subjects students should study at the university, while others think that students should be allowed to apply for the subject they prefer. Discuss the two views and give your opinion. (060916)　　提示：这类题目采取的策略就是“双批判”，因为题目中提供的两种选择往往都是错误的。　　子题1：政府选课or 老师选课？学生选择所有的科目or根据兴趣自行选择？　　子题2：只有学术科目重要，体育和音乐这样的课不重要，你同意吗？要不要学国际新闻？要不要学历史？要不要中学阶段就学习外语？要不要学数学哲学这类的科目？　　提示：子题2与母题联系不大，需要准备这些科目各自的优点。　　3、什么样的教学方式最好？　　母题：Many people use distance-learning programmes (study material post, TV, Internet, etc.) to study at home, but some people think that it cannot bring the benefit as much as attending college or university. To what extent do you agree or disagree with this opinion? (041113, 081023, 100515)　　提示：远程教育最大的好处，就在于三个any：anybody, anywhere, any time. 缺点是缺乏师生之间以及学生之间的interaction, 缺乏教师的moral guidance, 因为没有体育课且久坐电脑前，会引发健康问题。　　子题：私立学校好不好？留学好不好？要不要分快慢班？小组学习还是单独学习好？　　4、谁来为学费买单？　　母题：Some people believe that university students should pay all the cost of studiesbecause university education only benefit the students themselves not the society as a whole. To what extent do you agree or disagree? (100731)　　提示：这些话题都有一个共同的特征：高等教育只对学生自己有好处，因此学生应当自行为高等教育买单。这类题目的写法非常有规律，先驳斥这种理由，再交代学生自己支付学费的后果就可以了。　　子题：政府要为学生买单吗？（缺点是给政府带来经济负担，这类话题写法和其它政府类话题一样）　　5、孩子们要不要参加社会实践？　　母题：Some school leavers travel or work for a period of time instead of going directly to university. What are the advantages and disadvantages? (030308, 050514, 090926)　　提示：gap year好处就是各种能力的锻炼，缺点就是容易受到社会恶习的影响，误入歧途。　　子题：要不要参加无偿社会劳动？要不要毕业去农村锻炼？要不要从小远离父母居住？　　6、家庭教育　　母题：Some people say that children should obey the rules of their parents and teachers, while other people think children will not be well-prepared for their adult life if they are given too much control. Discuss in both sides and give your opinion. (041120, 100520)　　提示：写一下各自的好处就可以了，最后的结论是早年的时候要教授他们明辨是非，对于做错的事情要惩罚，但是也要适可而止让其兴趣爱好得到自由发展。　　子题：穷人家的孩子是否早当家？家长是否应该为五岁小孩的犯罪负责？要不要把小孩趁早送到学校去？老师对儿童的智力和社会发展所起的作用大于家长吗？同龄人压力(peer pressure)的利弊？　　二、生态环境、自然资源与动物保护　　1、动物需要保护吗？　　母题：Now many people think that we are spending too much money and time on protecting wild animals. The money should be better spent on human population. Do you agree or disagree? (031213, 110709)　　提示：这类题型采取驳斥的写法来写，先驳斥这是浪费钱，因为在动物上花的钱可以通过发展旅游业来得到补偿。然后再写动物保护的意义。　　子题：要不要进行动物实验？要不要把动物关在动物园里？要不要吃动物的肉？人们可以采取什么措施来保护珍稀的动植物物种？　　2、环境保护谁来负责？　　母题：Environmental problem is too big for individual countries and individual people to address. In other words, we have reached the stage where the only way to protect the environment is at an international level. To what extent do you agree or disagree with this opinion? (040228, 040515, 110507)　　提示：不管题目怎么出，永远记得国际合作、企业、政府、个人，都可以为环境保护做出自己的努力。所以，你要准备的内容，就是以上四个方面可以做的事情。　　子题：个人能不能保护环境？个人不能保护环境，只有政府大公司才能，同意吗？公司和个人，而不是政府，可以保护环境，同意吗？很多人知道环境保护很重要，但是自己却不采取任何行动，这是为什么？　　3、垃圾问题怎么办？　　母题：Many people say that we have developed into a “throw-away” culture, because we are filling up our environment with so many plastic bags and rubbish that we cannot fully dispose of. To what extent do you agree with this opinion and what measures can you recommend reducing this problem? (050806)　　提示：这道题目应该围绕“一次性文化”产生的原因、后果和解决方法来展开。原因：对于方便、卫生的追求。后果：破坏水源、污染土地、污染空气。解决方法：三个R：reduce, reuse, recycle。　　子题：消费品的增加会导致自然环境的破坏，原因和解决方法是什么？　　4、自然资源如何保护？　　母题：Fossil fuels, such as coal, oil, natural gas, are used in many countries. But in some countries, the use of alternative sources of energy, including wind and solar power, are encouraged. Is this trend a positive or a negative development? (090530)、　　提示：这道题目问的是新能源alternative energy的优缺点。优点：取之不尽用之不竭inexhaustible，更环保environmentally-friendly, 缺点：核能nuclear power会引发安全事故，水能hydropower会破坏生态环境upset the ecological balance, 太阳能solar power 成本太高，风能wind power会产生次声波污染infrasonic wave.　　子题：淡水资源如何保护？是什么原因导致了石油、森林和淡水资源的紧张，如何解决？解决环境问题的最佳方法是提高石油的价格吗？（此题已被剑8收录）　　5、交通工具　　母题：One long-distance flight consumes fuel which a car uses in several years" time, but they cause the same amount of pollution. So some people think that we should discourage non-essential flights, such as tourist travel, rather than to limit the use of cars. To what extent do you agree or disagree? (060325, 080405)　　提示：这道题目是经典老题，多次在雅思考试中出现。题目中的理由有明显的逻辑漏洞，因为飞机承载的乘客数量和行驶的距离要远大于汽车，因此先驳斥理由，再讲飞机被禁止的后果（旅游业，物流业将会遭到重创）就可以了。　　子题：汽车会带来哪些问题？廉价航空是否应当被推广？　　6、食品安全　　母题：Some people support the developments in agriculture such as factory farming and creations of new types of fruits and vegetables, while others oppose this view. Discuss both views and give your opinion. (080712)　　提示：工厂化农业factory farming提高了农产品的产量，但也祸害无穷。比如大规模喷洒化学肥料chemical fertiliser和农药pesticide，集中式养殖battery farming会侵害动物权利，也使得肉类安全受到威胁。转基因食品genetically modified food虽然改善了食物的品质和产量，但是破坏生态平衡，对人体健康构成潜在的威胁。　　子题：长距离运输（空运）食品的好坏，科技改变食品的好坏。　　注意：本题是一个边缘话题，不能完全归类到环保类下。比如长距离运输食品与全球化类话题可以结合，科技改善食品可以与科技类话题结合。　　三、科技与发明　　1、现代通讯科技　　母题1：People can perform everyday tasks, such as shopping and banking as well as business transactions, without meeting other people face-to-face. What are the effects of this on individuals and society as a whole? (050226, 070331)　　提示：这道题目是经典的科技类话题，因为这道“无脸化交易”的题目浓缩了网络购物、电视购物、网络银行，ATM自助银行、手机银行、电话会议、视频会议等多种话题，是大家必写的话题之一。　　母题2：Many employees may work at home with the modern technology. Some people claim that it can benefit only the workers, not the employers. Do you agree or disagree? (050716, 091212)　　提示：“远程上班”telecommute也是一个重点话题，对于员工和雇主当然都有好处。　　2、现代媒体（电视、电脑、手机）　　母题1： Some people believe that time spent on television, video and computer games can be valuable for children. Others believe this has negative effects on a child. Discuss both views and give your own opinion. (080110)　　提示：这道话题涵盖了电视、视频和电脑游戏的好处与坏处，可以多练习。　　母题2：There are social, medical and technical problems associated with the use of mobile phones. What forms do they take? Do you agree that the problems outweigh the benefits of mobile phones? (060114)　　提示：这道题目是手机类话题的经典题目，从社会、健康、科技三个角度来展开，范围很广。　　子题：要不要鼓励儿童看电视？看电视和玩游戏对小孩、家庭和社会有什么影响，怎样解决？电脑不能帮助儿童学习，只会造成身心伤害，你同意吗？如何鼓励老年人使用手机和电脑？手机对于个人和社会的好处与坏处是什么？　　3、替代类话题　　母题：Some people think that the government should establish free libraries in each town. Others believe that it is a waste of money since people can access the Internet at home to obtain information. Discuss both sides and give your own opinion. (120112)　　提示：这道题目入选母题是因为它结合了科技、文化和政府三大话题，非常值得一练。不过考虑到2012年1月12日刚刚考过，最近几个月再考的概率不会很大了。　　子题：图书馆要不要提供高科技媒体诸如电脑软件和DVD？网络是否会取代博物馆和美术馆？手机和电脑正在逐渐取代书信，你同意吗？机器（机器人）取代人类工作，利弊如何？网络教育是否会取代传统课堂？（提示：这部分话题与教育类话题结合，已被归入教育类）　　4、其它科技话题（与社会、生活类话题结合）　　题目：飞机旅行只对富人有好处吗？现代科技使人们失去创造力吗？科技发展造成负面影响了吗？科技发展是否拉大了贫富差距？早起的科技是否比现在的科技影响更大？科技改变了人们之间的关系了吗？科技造成环境污染/使我们的生活变得更加复杂，我们是否要告别科技，过简单的生活？　　提示：对于拉大贫富差距这个话题，可以网上搜索一下digital divide这个关键词。　　四、媒体与广告　　1、新闻与媒体　　母题：News media is more influential nowadays. Some people think it is a negative development. To what extent do you agree or disagree? (090822)　　提示：之所以选择这道题目做母题是因为它涵盖的范围最广，可以写报纸、电视、网络。围绕这些媒体的好处和坏处写一篇文章，顺便思考一下下面的几道子题，那么这部分的话题就可以搞定了。　　子题：报纸要比其它媒体更有影响力，你同意吗？网上的信息不准确，你同意吗？我们是否应该相信记者，一个合格的记者应当具备什么样的品质？　　2、媒体审查制度　　母题：Nowadays, films and computer games containing violence are popular. Some people think those films and games have negative effects on society and should be banned, while others think they are just harmless relaxation. Discuss both views and give your opinion. (111029)　　提示：这道题目正好概括了媒体审查制度赞成者和反对者的观点。好处是对避免青少年的模仿，降低社会暴力，坏处是破坏了影片的娱乐性，对于新闻的审查则侵犯了人们的知情权和媒体的言论自由。　　子题：政府应该控制电影和电视中的暴力来降低社会中的犯罪，你同意吗？要不要严格控制媒体对于犯罪细节的报道？电视节目向公众展现灾难性的画面对个人和社会有何影响？　　3、广告　　母题：We are surrounded by all kinds of advertising, which significantly influence our lives. Do the positive effects of advertising outweigh its negative effects? (041016, 110625)　　提示：这道题目是广告类话题中最经典的，因为这道题目的范围最广。这道题目写成双边，好处是给消费者提供信息，促进经济发展，带动就业，坏处是欺骗误导消费者，误导儿童模仿，扰乱生活。　　子题：广告是否会扼杀个性，使人们看起来都一样？针对儿童的广告有何利弊？针对儿童的广告是否应当被禁止？广告应当被禁止，因为它只有坏处没有好处，你是否同意？　　五、政府与城市化　　1、个人与政府　　母题：Some people say that it is the responsibility of individuals to save money for their own care after they retire. To what extent do you agree or disagree? (070825)　　提示：关于政府与个人这类话题，肯定是些政府和个人都应当分担责任。　　子题：政府要不要为个人的医疗和健康买单？个人不要向国家缴税，你同意吗？公民除了纳税以外还有别的方法来尽社会责任吗？捐助是应该直接捐助给当地社区，还是给国家和国际性慈善组织？人们是否只应当关心当地和本国的人，而不是整个世界的人？　　2、政府应当投资吗？　　母题：Some people say arts such as music and painting cannot directly improve the quality of people"s life, so the government shouldn"t put money on art such as music and painting, instead, they should spend more money on construction of public services. Do you agree or disagree? (040626, 041127, 070920, 110611)　　提示：政府投资类的话题几乎全都是交叉类话题，分别与教育（谁应该为学费买单）、艺术、科技、健康等话题结合。这类题目的写法大同小异，好处就是围绕各自的交叉来写，如促进教育、艺术、科技的发展，促进公民的健康，等等，而坏处都是一样的：浪费政府的有限的财政lavish the tight budget of the government，或者说给政府造成了沉重的经济负担impose a heavy financial burden on the government.　　子题：政府不应当投资修建剧院、体育馆，而是医疗和教育，你同意吗？艺术家应该是政府资助，还是其他来源资助？政府应当资助本土电影吗？科学研究应该被政府而不是小公司来进行，你同意吗？体育队应该由政府还是非政府来源来赞助？个人健康是否应当由非营利性公司来运营？政府应当投资修建道路吗？举办奥运会的利与弊？　　3、城市化与城乡差别　　母题：In some countries, governments are encouraging industries and businesses to move out of large cities and into regional areas. Do you think the advantages of this development outweigh its disadvantages? (080809)　　提示：城市化的发展带来了一系列的问题，而最有效的方法就是把公司和工厂搬迁到局部地区（郊区），进行人口导入。这虽然给城市的居住环境有很大的改善，但也会造成一定的负面影响。　　子题：城市化会带来哪些问题，如何解决，是否要鼓励人们住在郊区？城市化会给年轻人带来什么问题，如何解决？是否只有政府才能解决住房短缺问题？ 城市规划者把商店、学校、办公楼、居民区集中在一起，有何利弊？市中心的商店生意惨淡，人们开车去郊区的商店，有何利弊？城乡差别产生的原因是什么，如何缩小差距？

一、关于录取的说明2008年中央美术学院建筑学院计划招收硕士研究生包括建筑设计及其理论的工学硕士（081302）和设计艺术学的文学硕士（050404）两个学位点，招生名额预计招生20名。两个学位点考试科目相同，但考题内容有所不同，其中建筑设计及其理论的工学硕士（081302）针对建筑学院招生方向01——07，设计艺术学的文学硕士（050404）针对建筑学院招生方向08——10，详见中央美术学院招生目录。两个学位点分别根据考生在各自学位点考试成绩的大排名（不分方向）择优录取。新生入学后，第一学年由建筑学院统一开设专业共同课，第二学年根据双向选择原则确定导师。建筑学院每位硕士研究生导师原则上每年招生人数不超过3名，超出的人数学院将在所属学位点的各研究方向内进行调剂。二、关于考前答疑建筑学院考前答疑具体安排请在11月11-14日于中央美术学院举行的现场确认摄像期间看具体通知。三、关于考试范围和参考资料的说明1 设计基础（工学硕士）考试范围及参考书目考试内容主要涉及建筑设计原理、建筑结构、建筑材料、建筑构造、建筑物理、建筑设备及电气的综合基础知识，3小时。各项内容在总分中各占一定比重，下面分别介绍：1.1 建筑设计原理考试内容主要涉及公共建筑、居住建筑设计的基本概念、方法，以及相关的理论常识。主要参考书目：《公共建筑设计原理》天津大学编，中国建工出版社《建筑概论》同济大学出版社《居住建筑设计原理》住宅建筑编写组 中国建工出版社《建筑空间组合论》彭一刚，中国建筑工业出版社《建筑设计方法入门》黎志涛，中国建筑工业出版社1.2 建筑结构考试内容主要涉及①基本荷载的形式和作用特点②结构变形和内力的基本概念③用于结构的建筑材料特点（A 木材B 砖石C 钢筋混凝土D 钢材）④结构体系基本形式及基本特点⑤基础结构的基本形式及相互关系⑥竖向结构的基本形式⑦水平结构的基本形式及基本特点主要参考书目：①《基本概念体系—建筑结构基础》 郑琪 中国建筑工业出版社②《结构体系与建筑造型》 恩格尔著 天津大学出版社③《图说建筑结构》 王跃泽 中国建筑工业出版社④《现代建筑结构》 W.舒勒尔著 中国建筑工业出版社⑤《结构原理》 阿里埃勒.哈脑尔著 中国建筑工业出版社1.3 建筑材料考试内容主要涉及目前在建筑业中常用的建筑材料的性质、组成和使用方法；建筑材料的特点及相关的概念；建筑材料的基本应用原理和大致的构造做法。建筑材料的课程从某种角度来看就是建筑历史的课程。人们对于建筑材料的发现和发展造就了不同时代的建筑形式。人们对于建筑材料的使用发展了建筑形式。初步了解常用建筑材料的特点、材料构成、应用原理和基本构造做法。主要参考书目：给建筑专业和土木工程专业使用的高等学校教材，如《建筑材料》 中国建筑工业出版社，中国建材工业出版社。1.4 建筑物理与设备考试内容主要涉及：1.了解建筑热工的基本原理和建筑围护结构的节能设计原则以及日照、遮阳、自然通风方面的设计；掌握建筑围护结构的保温、隔热、防潮的设计。2.了解建筑光环境的基本概念和原理；了解光源与灯具的基本特性和指标，以及天然采光和人工照明的设计。3.了解建筑设备噪声与振动控制的一般原则；了解室内音质评价的主要指标及音质设计的基本原则。4.了解冷水储存、加压及分配，热水加热方式及供应系统；了解建筑给排水系统水污染的防治及抗震措施；了解消防给水与自动灭火系统、污水系统及透气系统、雨水系统和建筑节水的基本知识以及设计的主要规定和要求。5.了解采暖的热源、热媒及系统，空调冷热源及水系统；了解机房（锅炉房、制冷机房、空调机房）及主要设备的空间要求；了解通风系统、空调系统及其控制；了解建筑设计与暖通、空调系统运行节能的关系及高层建筑防火排烟；了解燃气种类及安全措施。6.了解电力供配电方式，室内外电气配线，电气系统的安全防护，供配电设备，电气照明设计及节能，以及建筑防雷的基本知识；了解通信、广播、扩声、呼叫、有线电视、安全防范系统、火灾自动报警系统，以及建筑设备自控、计算机网络与综合布线方面的基本知识。主要参考书目：《建筑物理》柳孝图主编，《一级注册建筑师考试辅导材料》1.5 建筑构造考试内容主要涉及：建筑建造概念、建筑构造原理、混凝土建筑、砌块建筑、木建筑、钢结构建筑的建造特点。建筑构造的以下组成部分的构造形式及特点：基础、墙身、楼地层、窗、 屋面、楼梯。主要参考书目：1，《材料、形式和建筑》中国水利水电出版社、知识产权出版社2，房屋建筑图解，F.K.程著，中国建筑工业出版社3，教材：建筑构造，东南大学编写组，中国建筑工业出版社2．设计基础（文学硕士）考试范围及参考书目考试内容主要涉及室内设计的基础理论和综合知识，3小时。研究生专业考试参考书目：《室内设计资料集2》张绮曼 潘吾华主编 中国建筑工业出版社出版高等学校环境艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材《室内设计的风格样式与流派》张绮曼 编著 中国建筑工业出版社出版高等学校环境艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材《室内设计程序》郑曙旸 编著 中国建筑工业出版社出版高等学校环境艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材《室内空间设计》李朝阳 编著 中国建筑工业出版社出版高等学校环境艺术设计专业教学丛书暨高级培训教材《室内陈设艺术设计》潘吾华 编著 中国建筑工业出版社出版《人体工程学图解----设计中的人体因素》 （美）阿尔文·R·蒂利 亨利·德赖弗斯事务所 中国建筑工业出版社出版3．建筑史论考试范围及参考书目考试内容主要涉及中外古代和近现代建筑史以及当代世界建筑思潮与建筑设计理论，3小时主要参考书目：高校建筑学专业指导委员会规划推荐教材：陈志华著：《外国建筑史（十九世纪末叶以前）》，中国建筑工业出版社罗小未著：《外国近现代建筑史》，中国建筑工业出版社潘谷西著：《中国建筑史》，中国建筑工业出版社

为了帮助建筑师们准备注册建筑师执业资格考试，西安建筑科技大学建筑学院承担了全国一级注册建筑师考试培训辅导用书中《建筑设计》分册的编写工作。教材出版后受到广大建筑师的欢迎，此次重新修订再版，以新的国家相关规范标准为基础，参考有关教科书和此前业已出版有关注册建筑师考试辅导材料，增加了前几届注册建筑师考试的相关试题，修订了部分原书中的纰漏之处，目的在于更好地指导建筑师考前复习。本书的特点是突出重点、联系实际、叙述清晰、简明扼要，明确注册建筑师们应着重掌握、理解或了解的有关建筑设计基本原理、相关法规、规范的内容、城市规划、中外建筑历史知识。编著者是我国本学科领域年富力强的专家学者，多数具有博士学位，有的还具有博士后经历，有的还曾经担任注册建筑师考前辅导教师，相信本辅导教材的修订再版定能受到广大建筑师的欢迎。本书分建筑设计原理、常用法规规范简介、外国建筑史、中国建筑史、城市规划知识共五章，每章后均附有参考习题，可供考生检验复习效果，进一步明确有关的原理、概念和有关规定。参考习题附有答案，供读者参考。

建筑设计师是指单纯的建筑专业的设计师，简称建筑师，包括建筑主体设计、外墙设计、景观设计、室内设计。那么建筑设计师要学什么知识呢？ 建筑设计师要学什么 1、手绘 主要是指素描、色彩、建筑画、阴影透视、建筑制图等等，建筑设计需要一定的手绘基础，因为建筑设计图纸是需要一定的手绘功底才能完成的，所以这几类功课是必须要掌握好的。 2、理论知识 理论知识包括：平面构成、立体构成、色彩构成、建筑构造、结构与结构选型、建筑结构、建筑材料、房屋建筑学、建筑力学、中国建筑史、外国建筑史、建筑物理、英语、专业英语、高等数学、建筑初步、公共建筑设计原理、住宅建筑设计原理、城市规划原理、建筑学场地设计、室内设计原理等等。 3、软件 建筑设计师涉及到的软件有：cad、Photoshop、天正软件、草图大师等等。 建筑设计师报考条件 符合下列条件之一的，可以申请参加一级注册建筑师考试： （1）取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位，并从事建筑设计或者相关业务2年以上的。 （2）取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的。 （3）具有建筑学专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务5年以上的，或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务7年以上的。 （4）取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年以上的，或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务5年以上的。 （5）不具有前四项规定的条件，但设计成绩突出，经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的。 凡遵纪守法，并具备以下条件之一者，均可报名参加二级建造师执业资格考试： （1）取得工程类或工程经济类中专以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年; （2）取得非工程类或非工程经济类中专以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年，受聘担任工程或工程经济类专业技术职务的人员。 建筑设计师的工作内容 1、根据设计要求完成建筑风格、外形等总体设计； 2、提供各种建筑主体设计、户型设计、外墙设计、景观设计等； 3、协助解决施工过程中的各种施工技术问题； 4、参与建筑规划和设计方案的审查，建筑图纸修改。 5、建筑师一般在专门的建筑事务所工作或从事相关教学科研。

这个故事生动地讲述了一个扫烟囱的孩子汤姆如何变成水孩子，并在仙女的感化、教育和引导下，闯荡大千世界，经历各种奇遇，克服性格缺陷，最后长大成人的美丽故事。这本书讲述了一个男孩怎样成为一个男子汉的故事。

item是th里的内容，value是td里的。。。var s = "内容........";var regex = new System.Text.RegularExpressions.Regex(@"<th>(?<item>.*?)</th>[sS]+?<td>(?<value>.*?)</td>");var ms = regex.Matches(s);foreach (System.Text.RegularExpressions.Match m in ms){Console.WriteLine(m.Groups["item"].Value);Console.WriteLine(m.Groups["value"].Value);}

大一阶段：以建筑概论及基础绘画技能课程为主，了解空间透视关系，培养手绘技能、空间感和艺术审美。如建筑概论、建筑设计基础、画法几何与透视学等。大二阶段：了解不同种类建筑设计原理与方法，学习力学、材料学等建筑基础知识，掌握计算机制图软件技能。如住宅设计原理、公共建筑设计原理、计算机辅助设计、建筑力学等。大三阶段：了解中外建筑历史，探索其发展规律及未来发展趋势，开始进行室内设计、城市景观设计、建筑设计等不同领域设计实践，如中国建筑史、室内设计原理、建筑设计等。大四阶段：学习建筑与人、生态、环境等知识，了解人的生理、心理及行为与建筑环境的关系，了解建筑相关的经济知识、文化习俗知识，如环境心理学、城市社会学、建筑经济与业务管理等。以及综合实践课程，如：专业实习、毕业论文等“http://mepzx.com/zd/lx”

内容简介 本教材是将工业企业总平面设计、单多层厂房建筑设计及其构造设计原理四大部分合为一册，并结合学科的发展，将环境设计归纳为单独章节的首次尝试。各篇章内容的穿插与灵活安排，有利于土建类高等学校建筑学专业不同方式的教与学，并可供设计参考。亦可供建筑设计、土建专业，成人高等教育人员参考应用。

GMAT数学部分包括37个多项选择题，内容涉及数据充分性和问题解答两种类型，考试时间75 分钟。 ETS所给出的GMAT数学考试大纲要求掌握以下知识：1.Arithmetic算术2.Elementary Algebra基本代数3.Commonly Known Concepts of Geometry一般的几何概念4.Data Analysis数据分析

主要负责：1、编制作业指导书；2、生产制程工艺的改进；3、协助QE工程师对生产异常或客户投诉异常的分析和改善；4、协助品保完成作FMEA分析、QC工程图、工程检查标准书的建立；这个工位很特殊，有些工厂是归工程部管，有的放在生产部，他的主要角色是衔接设计——生产——品质

主要负责：1、编制作业指导书；2、生产制程工艺的改进；3、协助QE工程师对生产异常或客户投诉异常的分析和改善；4、协助品保完成作FMEA分析、QC工程图、工程检查标准书的建立；这个工位很特殊，有些工厂是归工程部管，有的放在生产部，他的主要角色是衔接设计——生产——品质

它主要包括三个基本规律：对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律,其中对立统一规律为核心.还包括：现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴.它是宇宙观,又是认识论和方法论. 具体说来：联系的普遍性原理： 原理：事物的联系具有普遍性.任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的；任何事物都与周围的其他事物相互联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体. 方法论：坚持联系的观点,用普遍联系的观点看问题.联系的客观性原理： 原理：事物的联系具有客观性.联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移.人们既不能否定事物的联系,也不能把主观联系强加给事物. 方法论：认识和把握事物的真实联系,根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体的联系.因果联系原理： 原理：事物之间存在着因果联系,因果之间既有先行后续,又有引起和被引起的关系,原因与结果相互区别相互联系. 方法论：承认因果联系的普遍性和客观性,是人们正确认识事物,进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系,才能提高人们实践活动的自觉性和预见性.坚持发展的观点看问题体现的哲学原理： 原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程. 方法论：我们要坚持唯物辩证法这个观点,就要用发展的观点观察和分析问题.要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长.运动和物质关系原理： 原理：物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动,物质是运动的主体.运动和静止的辩证关系原理： 原理：运动是普遍的、永恒的、无条件的,因而是绝对的；静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态；动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一.整体和部分关系原理： 原理：整体和部分既相互区别又相互联系.二者区别：第一,二者的内涵不同；第二,二者的地位与功能不同,整体居于主导地位,统率着部分；第三,整体具有部分根本没有的功能；第四,当各部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能,整体的功能就会大于各个部分功能之和；第五,当部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功能的发挥.二者联系：第一,二者不可分割；第二,二者相互影响,整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化,反之,部分也制约着整体,甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用；第三,整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的. 方法论：要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求最优目标；搞好局部,使整体功能得到最大发挥.规律的客观性原理： 原理：规律是客观的,指的是它的存在和发生作用不以人的意志为转移；规律是客观的,意味着规律既不能被创造,也不能被消灭；规律是客观的,集中表现为它的不可抗拒性；规律是客观的,不等于说人们在客观规律面前无能为力. 方法论：要求我们要尊重客观规律,按规律办事,坚持解放思想和实事求是的统一,同时要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来.矛盾的含义原理： 原理：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾,矛盾就是对立统一.所谓“对立”,是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势,又叫“斗争性”.所谓“统一”,是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势,又叫“同一性”.它有如下两种情形：第一,矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中；第二,矛盾双方依据一定的条件相互转化. 方法论：我们要一分为二的看问题.矛盾的普遍性和客观性原理： 原理：矛盾是客观的,矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于每一事物发展过程的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾. 方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性,敢于承认矛盾、揭露矛盾；还要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性.矛盾的特殊性原理： 原理：矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.矛盾的特殊性表现在不同事物的矛盾具有不同的特点；矛盾的特殊性还表现在同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；矛盾的特殊性还表现为事物矛盾的双方也各有其特点. 方法论：矛盾特殊性的原理要求我们,想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理： 原理：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系.矛盾的普遍性和特殊性相互联结；矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化. 方法论：掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理,对于我们正确地认识事物,学会科学的工作方法,具有重要的意义.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理： 原理：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾,叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化. 方法论：要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾.矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理： 原理：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面.矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的.它们相互排斥,又相互依赖,在一定条件下可以相互转化. 方法论：矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理,要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流.结合主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系得出对应的方法论： 方法论：我们懂得了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理,就要坚持两点论和重点论的统一.内因和外因相互关系原理： 原理：内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的条件；外因通过内因起作用. 方法论：坚持内因外因相结合的观点.质变和量变相互关系原理： 原理：一切事物的变化发展,都是首先从量变开始的.没有量变作准备,就不会有质变发生.量变是质变的前提和必要准备.事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变.质变是量变的必然结果. 方法论：用量变引起质变的道理看问题.要坚持适度原则；要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累,还要学会“优化结构”.事物发展的前进性和曲折性相统一原理： 原理：事物发展的总趋势是前进的,而发展的道路则是迂回曲折的.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一.前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径. 方法论：要坚信前途是光明的,对前途充满信心；要准备走曲折的路,满腔热情地支持新事物,坚定地走曲折的道路.

唯物辩证法的基本内容是：唯物辩证法，是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法；是辩证法的三种基本历史形式之一；是由马克思首先提出，经其他马克思主义者发展而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系；是马克思主义哲学的核心组成部分。唯物辩证法指出：“与万物普遍联系”和“按自身规律永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质；唯物辩证法的基本规律和各个范畴，从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延；矛盾（即对立统一）的观点是唯物辩证法的核心。唯物辩证法的起源唯物辩证法是马克思和恩格斯首先发现的哲学原理。它科学地反映了关于宇宙自然、人类社会和人类思维的最一般、最普遍、最深刻、最基础的规律与本质。它指出：世界万事万物是永远运动和普遍联系的， 而运动的法则主要是依据一切事物内部的客观存在的“一分为二”的矛盾性构成的辩证运动法则，联系的纽带与方法主要是客观存在的既对立又统一为核心的一系列辩证原理组成的纽带。这个哲学的基础是唯物论，主导则是辩证法。唯物论与辩证法互相制约、相辅相成、永远有机结合推动着这个哲学本身与社会实践一同进步着。它不断总结社会实践新的经验验证、完善与丰富自己，同时指导社会实践快速向前发展以至无穷。它是全人类认识世界与改造世界的最普遍的、最有效的科学武器之一。因此它是世界全人类的思想财富。

在唯物辩证法的理论体系中,对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心.因为：第一,唯物辩证法揭示的是事物的联系与发展,而对立统一规律揭示的是普遍联系的根本内容和永恒发展的根本动力,也就是说,所谓联系实质上是矛盾与矛盾、矛盾这方面与矛盾那方面的联系,所谓发展实质上是矛盾推动下的发展.

唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。联系观：联系具有普遍性、客观性和多样性；整体与部分既有区别又有联系。既要着眼整体，又要兼顾部分，关键部分对整体起决定作用；系统优化方法是重要的联系观点。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。发展观：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物，事物发展的道路是曲折的；事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。矛盾观:矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。;矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结、在不同的场合可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的重要哲学依据;主次矛盾和矛盾主次方面关系要求我们，坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论的统一。创新：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是发展的环节；辩证否定是联系的环节。辩证否定的实质是扬弃。树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是民族进步的灵魂。创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。

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唯物论 一、物质与意识的辩证关系 （一）物质决定意识：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，物质第一性，意识第二性。物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。这一原理要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，达到主观与客观的具体的历史的统一。 这一原理与方法论要求我们注意以下几点： （1）一切从实际出发，就是要求我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物（事实）作为根本出发点。即根据客观存在的事实决定我们的主观思想，制定路线方针政策。反对从主观出发的错误观点与做法。 （2）如何真正做到一切从实际出发。要真正做到这一点，不是轻而易举的。既需要我们坚持唯物主义基本观点，反对主观主义，又必须坚持唯物辩证法联系的、发展的、全面的观点，反对形而上学孤立的、静止的、片面的观点看问题，同时还要坚持辩证唯物主义认识论，自觉地用科学理论来指导我们的行动，分析和处理我们所遇到的一切问题。只有这样，才能真正做到一切从实际出发，达到主观与客观的具体的历史的统一，从而有效地认识世界和改造世界。 （3）主观与客观是具体的历史的统一。具体的统一是从静态讲的，历史的统一是从动态来讲的。因此，我们既要实现主观与客观的具体的统一，又要随着客观事物的发展，实现主观与客观的历史的统一。 （二）意识对物质具有能动作用。意识不仅能正确地反映事物的现象、本质和规律，而且能反作用于客观事物，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地改造世界，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。这一原理要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 这一原理及方法论要求我们注意以下几点： （1）意识能够正确地反映客观事物。意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确地反映事物的本质和规律。世界上没有不可以认识的事物，只有尚未被认识的事物。但是，由于受历史条件的限制，受实践的限制，受客观事物自身的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但随着社会的发展，随着实践的发展，人们对客观事物的正确认识总是在扩展、在加深。 （2）从主观方面来看，立场不同、世界观不同、人生观不同、思维方法不同、知识构成不同，这些因素制约着意识能否正确的反映客观事物。 （3）意识对物质具有反作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地改造世界，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 二、人的主观能动性与客观规律的辩证关系 （一）客观规律制约着人的主观能动性。辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，规律的客观性，集中表现为它的不可抗拒性。因此，客观规律始终制约着主观能动性的发挥。要正确的发挥主观能动性，就必须尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度。 （二）按客观规律办事，必须发挥主观能动性。规律是客观的，不等于说人们在客观规律面前无能为力。人们能够发挥主观能动性，认识和利用规律。人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界；人们也可以通过发挥主观能动性，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。 辩证法 一、坚持联系的观点：根据2005年的高考考试大纲，这一部分内容要求把握以下几点。 （一）联系的普遍性：唯物辩证法认为，联系是指事物之间以事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。联系是普遍的，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。这一原理要求我们在观察和分析问题时必须坚持联系的观点，既要看到事物与事物之间的横向联系，又要看到任何事物的内部联系，反对形而上学用孤立的观点看问题。 （二）联系的客观性：唯物辩证法认为，事物的联系是普遍的，又是客观的。联系是事物配制所固有的，不以人的意志为转移。这就要求我们：（1）既不能否认事物的联系，也不能把主观的联系强加给事物。（2）人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。（3）人们要认识和把握事物的真实联系，就必须具体地分析事物之间的联系。 （三）把握事物的因果联系：唯物辩证法认为，任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的，这种引起和被引起的关系叫做因果关系。因果联系是普遍的，同时又是客观的。这一原理要求我们科学地认识事物和有效地进行实践活动时必须认识和掌握客观事物的因果联系。根据2005年的高考考试大纲，要求考生重点掌握把握因果联系的重要性：（1）承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。因果联系是普遍的，是不以人们的意志为转移的。这就要求我们在认识一事物时，既要看到客观存在的产生是有客观原因的，即它一定是由某种现象所引起，又要看到它还会引起一定的结果。（2）正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。所谓“自觉性”就是要求们从结果中分析原因，总结成功的经验和失败的教训，以利于发扬成绩，避免重犯同类性质的错误。所谓“预见性”就是要求我们预见某一现象可能产生的后果。只有对后果进行科学预见，才能正确指导自己的具体行动，促使事物向人们所期望的结果发展。“凡事预则立，不预则废”、“人无远虑，必有近忧”体现的就是这一哲学道理。 （四）整体和部分的辩证关系。唯物辩证法认为，整体和部分是既相互区别又相互联系的。（1）整体和部分是相互区别的。一是二者的内涵不同。不能把事物及其过程与构成它的部分等同起来。二是二者的地位与功能不同。整体居于主导地位，统率着部分；整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就会大于各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。（2）整体和部分是相互联系的。一是二者不可分割，整体由部分组成，没有部分就没有整体；部分是整体的部分，没有整体也无所谓部分。二是二者相互影响，整体的性能状态及其变化会影响到部分性能状态及其变化，在整体和部分的关系中，整体处于统帅的决定地位；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能起决定作用。三是整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。 这一原理要求我们坚持用联系的观点看问题，正确处理整体和部分的关系。首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标，即要求我们应该有全局观念和整体观念。其次，搞好局部，使整体功能得到最大的发挥，即在强调局部要服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用，只有把局部搞好了，才能达到整体的功能大于局部功能之和的理想结果。根据2005年的文综考试大纲，删除了“必须从整体上把握事物的内部联系”这一知识点。 二、坚持发展的观点。根据2005年的高考考试大纲，这一部分内容要求掌握以下两点。（一）坚持发展的观点看问题。唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。这一原理要求我们以发展的眼光看问题。（1）要把事物如实地看成一个变化发展的过程。（2）要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。（3）要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维，促进新事物的成长。根据2005年文综高考考试大纲，这一部分知识点删除了“区分新旧事物的根本标准”这一知识点，同时增加了“正确理解发展的实质”这一知识点。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。发展是一种运动变化，但决非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋向才是发展。 （二）按客观规律办事。唯物辩证法认为，事物是运动变化发展的，而运动变化是有规律的，规律是事物运动过程中本身所固有的本质的必然的联系，规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。规律既不能被创造，也不能被消灭，具有不可抗拒性。这一原理要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要尊重客观规律，按客观规律办事，坚持解放思想和实事求是的统一。反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。根据2005年文综高考考试大纲，这部分内容增加了“科学发展观”这一知识点。党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这一新的科学发展观，是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的伟大成果，是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。发展是党执政兴国的第一要务，科学发展观的主旨在于更好地发展。国家的发展首先是经济发展，要集中力量把经济搞上去。本世纪头20年，我们要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，实现这个目标，发展要有新思路，必须更好地把握和运用现代化建设规律。科学发展观的根本着眼点，就在于用新的发展思路实现更快更好的发展。以科学发展观为指导，辩证地认识和处理与发展相联系的各方面重大关系，我们才能紧紧抓住和充分用好战略机遇期，顺利实现既定的战略目标。 三、坚持矛盾分析法。根据2005年文综考试大纲，这一部分知识必须掌握以下几点。 （一）坚持两分法。唯物辩证法认为，事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。矛盾具有普遍性，即矛盾存在于一切事物中，并且贯彻于事物发展过程的始终（即矛盾无处不在，矛盾无时不有）。同时，矛盾又是客观的，矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，首先要承认矛盾的普遍性和客观性，这是正确对待矛盾的前提。其次要善于全面分析矛盾，坚持两分法、两点论，反对形而上学的一点论、片面的观点看问题。 （二）具体问题具体分析。唯物辩证法认为，矛盾的特殊性是指矛盾的事物及其每一个侧面各有其特点，即不同事物的矛盾都各不相同，具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方也各有其特点。这一原理要求我们在想问题、办事情的时候必须坚持具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。反对形而上学不管时间、地点、条件的变化，千篇一律地用一种方法去解决不同事物的矛盾。 （三）矛盾的普遍性和特殊性。矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。第二，矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以变化的。这一原理要求我们在认识事物的时候必须把矛盾的普遍性和特殊性辩证的统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。 （四）主要矛盾和和次要矛盾。唯物辩证法认为，复杂事物发展过程包含许多矛盾，其地位和作用是不平衡的。其中必有一种矛盾，由于它的存在和发展，决定或影响其它矛盾的存在和发展，这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾叫做主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互影响、相互依赖的，在事物的发展过程中，虽然主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来会影响主要矛盾的发展和解决；同时，主要矛盾和次要矛盾不是绝对不变的，在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点（抓中心、抓关键），又要学会统筹兼顾，坚持两点论和重点论的统一。 （五）矛盾的主要方面和次要方面。唯物辩证法认为，在每一个矛盾中，矛盾的双方也有主次之分。客观事物内部的双方，其地位和作用是不平衡的，在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面，处于被支配地位、不起主导作用的方面叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的，它们相互排斥又相互依赖，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素。这一原理要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。 四、事物发展的原因、状态和趋势。根据2005年文综考试大纲，这部分内容要求掌握以下四点。 （一）坚持内因和外因相结合。唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力，矛盾包括内部矛盾和外部矛盾，事物的内部矛盾是事物发展的内部原因，外部矛盾是事物发展的外部原因。在事物的发展中，内因和外因同时存在，缺一不可，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。但是，内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。其中，内因是事物变化发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。这一原理要求我们在分析问题和解决问题时，必须坚持内因和外因相结合的观点。 （二）量变、质变及其二者的关系。 这一部分要求考生掌握以下知识。（1）世界上任何事物的变化，都是量变和质变泊统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，质变是事物显著的、根本性质的变化。在量变阶段，事物的根本性质没有改变，而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。（2）一切事物的变化发展，都是从量变开始的，没有量变作准备，就不会质变发生。量变是质变的前提和必要条件。要特别注意量变引起质变的另一种形式，即事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，，也能引起质变。（3）事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。质变是量变的必然结果。这就要求我们要学会把握适度原则，防止和克服不顾分寸、盲目乱干的思想和行为。（4）量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。世界上任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。当量的积累达到一定的程度，必然会引起质变。但是，一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结。新出现的事物会在新的质变基础上开始新的量变，量变达到一定程度时，就会再一次引起质变。事物不断地经过量变和质变这两种状态，永不停息地变化，永不停息地向前发展。 （三）事物发展是前进性与曲折性的统一。唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是曲折的。发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是符合客观发展规律的、具有强大生命力和远大发展前途的，新事物必然代替旧事物。但新事物的成长是一个由小到大、由弱到强的过程，其间必然经历艰难曲折，甚至遭受失败。要支持新事物，培养创新精神。 （四）坚持唯物辩证法，反对形而上学。唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立的、静止的、片面的看问题。 认识论 主要是认识与实践的关系问题http://zhidao.baidu.com/question/22374032.html?fr=qrl3

唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。联系观：联系具有普遍性、客观性和多样性；整体与部分既有区别又有联系。既要着眼整体，又要兼顾部分，关键部分对整体起决定作用；系统优化方法是重要的联系观点。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。发展观：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物，事物发展的道路是曲折的；事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的变化发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。矛盾观:矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性就是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。;矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结、在不同的场合可以相互转化。矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的重要哲学依据;主次矛盾和矛盾主次方面关系要求我们，坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论的统一。创新：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是发展的环节；辩证否定是联系的环节。辩证否定的实质是扬弃。树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是民族进步的灵魂。创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。

曼昆的《经济学原理》有大量实际生活中的例子，语言比较通俗易懂。包括了经济学的基本内容或者典型的内容。相比而言，高鸿业的《西方经济学》内容庞杂得多，许多现在不怎么用的内容也也可以在里面找到，有小百科的味道。比如关于基数效用理论的详细讨论。关于这些内容有没有用不好说，唯一可以肯定的是有些内容现在很少在主流经济学教材进行讨论了，但知道也无妨，可以扩展思维。还有就是高鸿业的书语言高度精炼概括，难听点说是干巴巴的。几乎没有例子。最后一章也是抄袭曼昆的《经济学原理》。不过人家既然是编著，这样做可能不算抄袭吧。？如果考试要考高鸿业的，没办法，只能老老实实地看了，毕竟两本书差别很是蛮大的，内容上，体系安排上。相比而言，高的书比较传统。

现代物理学以相对论和量子力学为基础，它的研究范围已经扩展为从基本粒子到宇宙天体的各个领域，形成了许多分支学科和边缘学科。1.相对论爱因斯坦（Albert Einstein，1879—1955）创建的相对论主要是时空的理论，它放弃了牛顿的绝对时间和绝对空间，建立了相对论时空观，使物理观念发生了一场根本的变革。在相对论中，局限于惯性参考系的理论称为狭义相对论，推广到一般参考系和包括引力场在内的理论称为广义相对论。（1）狭义相对论。1905年，爱因斯坦建立了狭义相对论。狭义相对论有两个基本假设：① 相对性原理：所有惯性参考系都是等价的，物理规律对于所有惯性参考系都可以表述为相同形式；② 光速不变原理：真空中的光速相对于任何惯性系沿任一方向恒为c，并与光源运动无关。爱因斯坦从这两个假设出发，推导出两个惯性坐标系的时空变换关系即洛仑兹变换。从而彻底否定了“以太”的存在，并导出了运动刚体的“长度收缩”、运动时钟的“时间延缓”、同时的相对性及新的速度合成法则等。狭义相对论的时空观表明：第一，时间、空间和物质的运动是有密切联系的，时间和空间的特性是相对的，时间间隔和空间间隔的量度并不具有不变性，而是随物质运动状态的变化而变化的；第二，时间和空间存在着不可分割的联系，它们不能分割开来而独立存在，一切物理现象和过程都是在X、Y、Z和t的统一的四维连续区中存在着。爱因斯坦把狭义相对论用于电动力学，证明了麦克斯韦方程组符合相对性原理，建立了相对论电动力学。在这里，电场和磁场已不再各自是一个矢量，而是一个反对称的四维张量，这个张量在不同的惯性系里按一定的规律变换。电场和磁场是这个统一的张量的不同分量，它们对于不同的惯性系表现出来的效应是不同的。在某一个惯性系中表现出的是一个纯粹的电场或磁场；在另一个惯性系中将同时表现出电场和磁场。这就是说，电磁场划分为电场部分和磁场部分，只具有相对意义，它与观察者所在的惯性系有关。爱因斯坦还把相对论用于力学，建立了相对论力学。相对论力学能够正确地描述高速运动的规律，并且，当速度v<<c时，相对论力学能够过渡到经典力学。在相对论力学中，动量守恒和能量守恒这两条定律被统一成一条定律，给出了物体质量随速度增长的关系式以及质能关系式E=mc2，后者反映了质量与能量的等效关系。（2）广义相对论。从1907到1915年，爱因斯坦提出并建立了广义相对论。这个理论的出发点是引力质量和惯性质量相等这一事实，由此可以提出等效原理的假设：引力场同参照系的相当的加速度在物理上完全等价。根据广义相对论，万有引力效应是空间、时间弯曲的一种表现。空间、时间的弯曲结构，决定于物质的能量密度与动量密度在空间、时间中的分布；而空间、时间的弯曲结构，又反过来决定物体的运行轨道。爱因斯坦由广义相对论作出的谱线红移、光线弯曲、行星轨道近日点运动的预言，已经被一些实验证实。2.量子力学量子力学是研究微观粒子基本运动规律的理论。1923年，德布罗意（Louis de Broglie，1892—）提出物质波理论，开创了量子力学的时代。德布罗意认为，不仅光有波粒二象性，实物粒子也有波粒二象性。他还把描写物质粒子性的物理量与描写物质波动性的物理量联系起来，写出了以他的名字命名的关系式。1926年，薛定谔(1887--1961)根据德布罗意物质波思想，引入波函数，得出了量子力学的基本方程--薛定谔方程（波动方程），还进而建立了微扰理论，详细计算了散射等问题，完成了波动力学的创建工作。差不多同时，海森伯（Werner Karl Heisenberg，1901—1976）等人从量子化条件出发建立了矩阵力学，并成功地解决了氢原子能级、斯塔克效应、氢原子在电场和磁场中能级的移动等问题。波动力学和矩阵力学是从两个不同的方面研究一个共同的问题，它们的效果是相同的，可以通过数学变换从一个理论转换为另一理论。人们把波动力学和矩阵力学合在一起，统称为量子力学。1925—1930年，狄拉克（Paul Adrien Maurice Dirac，1902—1984）对量子力学理论作了全面总结，还建立了相对论量子力学。3.现代物理学的各个领域（1）量子光学和现代光学。1900年，普朗克（Max Planck，1858—1947）在解释黑体辐射时提出了能量子假说，认为各种频率的电磁波只能以一定的能量子方式从振子发射，能量子是不连续的，其大小只能是电磁波（或光）的频率与普朗克常数乘积的整数倍。1905年爱因斯坦发展了普朗克的能量子假设，把量子论贯穿到整个辐射和吸收过程中，提出了光量子（光子）理论，圆满解释了光电效应。其后的康普顿效应进一步证明了光量子理论。量子力学的理论表明，光既具有波的性质，也具有粒子的性质，即波粒二象性。但光子不同于17世纪微粒说中的粒子，光子是和光的频率联系着的。20世纪60年代前后，激光器的问世、全息摄影技术的应用、光纤通讯的发展、红外技术和遥感技术的出现，使光学进入现代光学的新时代，形成一些新的分支学科或边缘学科，如傅里叶光学、非线性光学、激光光谱学、集成光学等。（2）原子物理。1911年，卢瑟福（Ernst Rutherford，1871—1937）通过实验提出原子的有核模型，但在经典物理下，该模型同原子的稳定性发生了矛盾。1913年，玻尔（Niels Bohr，1885—1962）将量子观念引入原子系统，通过定态假设和频率假设两个假说建立了他的原子结构理论，并成功地解释了氢原子光谱规律。后来，人们又提出空间量子化的概念，研究了原子的壳层结构，发现了电子的自旋，不断修正了原子结构理论。这种在量子力学之前形成的原子理论，是有很大局限性的，其关键在于未能用波粒二象性去考虑原子问题。在这个理论中，研究范围每扩大一步，一般都要附带进若干新的假设或某些经验公式，因此它不是一种完整的理论。只有以量子力学为基础对原子结构进行研究，才能得到原子结构的精确描述。（3）原子核物理。原子核物理研究原子核的特性、结构和变化。1920年以前，卢瑟福等人发现了质子，1932年查德威克（James Chadwick，1891—1974）发现中子，从此人们认识到原子核是由质子和中子构成的。此后，人们曾提出各种核模型假设来解释原子核的某些运动规律和现象。这些模型比较重要的有液滴模型、α粒子模型、费米气体模型、壳层模型、单粒子壳模型、多粒子壳模型、集体运动模型、统一模型等等。但直到目前还没有一个模型能够解释所有的实验事实，原子核结构仍然是人们正在进行探索的一个重大课题。早在1896年，人们就发现了天然放射性现象，使传统的元素不变的观念受到巨大冲击。从1919年起，人们又实现了原子核的人工蜕变，这是实现人工核反应的重大突破。1938年，用中子轰击铀导致了核裂变的发现，根据相对论的质能关系，核裂变的质量亏损会产生巨大的能量。1942年，第一座原子反应堆在美国芝加哥大学建成并开始运转，开始了人类利用原子能的新纪元。1952年以后，人们又实现了轻核聚变，产生了比裂变大得多的能量。（4）粒子物理。目前实验上所能探测到的物质结构最深层次的研究，称为粒子物理学，也称为高能物理学。1932年安德森（Carl Darid Ander-son，1905—）在宇宙射线中发现了正电子，标志着粒子物理学的诞生。随后逐步发现了一系列新的粒子。早期发现的粒子，都是来自宇宙射线，50年代以后，由于各种加速器相继问世，大批粒子不断地被发现。到目前为止，已经发现的粒子有几百种之多，而且看来还会不断有新的发现。①粒子之间的四种相互作用。粒子之间存在着复杂的相互作用，能够产生和消灭。粒子之间有四种相互作用：引力相互作用、弱相互作用、电磁相互作用和强相互作用。四种相互作用都是随着粒子之间距离的增加而减弱。引力作用和电磁作用是随着距离的改变按照平方反比的规律变化，属于长程力。弱作用和强作用随着距离的增加，比平方反比的减弱还要快得多，属于短程力。按照所参与相互作用的不同，可以把已发现的粒子分为三大类：规范粒子、轻子和强子。② 对称性及其对应的守恒定律。对称性的研究为建立粒子物理理论提供了线索。物理规律的某种对称性对应着相应的守恒定律。在宏观物理中成立的质能守恒、角动量守恒、动量守恒和电荷守恒，在粒子物理中仍旧有效。此外，粒子运动还遵守重子数守恒、电轻子数守恒和μ轻子数守恒等守恒定律。粒子物理中还有一些在某种相互作用中受到破坏的守恒定律，如宇称守恒定律在弱相互作用下就不成立。③ 强子的内部结构。从本世纪50年代开始，人们意识到强子具有内部结构并得到了实验证实。1964年，盖尔曼（Murry Gell-Mann，1929—）提出强子结构的夸克模型。1974年，丁肇中（1936—）和里希特（Burton Richter，1931—）同时发现了J/ψ粒子，为夸克模型的真实性提供了有力的证据。理论上预言有六种夸克，现在已经发现了五种，第六种夸克的实验发现还有待于进一步的证实。虽然夸克在强子内部可以相当自由的运动，但即使用目前最大的加速器也没能将夸克打出来。很多人认为这是“夸克禁闭”造成的。因为夸克之间的相互作用是通过交换胶子实现的，胶子在强子内部起“粘胶”作用，有八种不同色荷的胶子以不同形式把夸克粘合在一起，在夸克之间传递相互作用。1979年，丁肇中等人在实验中证实了胶子的存在，给研究强相互作用的量子色动力学以有力的支持。④量子场论。波粒二象性，以及粒子的产生和消灭，是微观、高速物理中的普遍现象。在高能情况下，不可能像在非相对论情况中那样来区分粒子和场。把粒子和场统一处理并能反映粒子转化的基本理论叫做量子场论。从1927年起经过二十多年时间由狄拉克等人建立的量子电动力学是最早的量子场论。在量子电动力学中，各种粒子均用相应的量子场来描述。空间、时间中的每一点的量子场均以算符来表示，称为场算符。场算符满足正则对易关系与形式上的哈密顿方程。在薛定谔方程的基础上，加进产生与湮灭算符，叫做二次量子化。重整化方法的引入，使量子电动力学成为一个完整的描绘微观电磁相互作用的精确理论，理论和实验之间的符合达到惊人的程度。但是，量子电动力学本身在逻辑上不够自洽，其研究方法在向弱相互作用和强相互作用扩展时也遇到了难以克服的困难。⑤规范场论。最有可能把四种相互作用统一起来的量子场论是近年来崛起的规范场论。该理论企图在进行超对称的局部变换时，让方程中所涉及的每一种对称性都引入一种规范场，从而将包括引力在内的四种相互作用都包含在一个共同的理论框架之中，实现全面的大统一。1961年格拉肖（Sheldon Lee Glashow，1932—）提出弱相互作用和电磁相互作用统一的理论模型。1967年和1968年，温伯格（Steven Weinberg，1933—）和萨拉姆（Abdus Salam，1926—）在规范场论基础上实现了弱相互作用和电磁相互作用的统一，并为一系列实验所证明。（5）量子统计物理。1900年普朗克提出能量子假设，也标志着初期量子统计的开端。在经典统计方法中加进能量量子化的假设，可以成功地推导出与黑体辐射实验相符的普朗克公式，还可以推导出与实验符合得很好的固体比热公式和多原子气体比热公式。量子力学的建立改变了经典统计力学的统计方法，形成了量子统计物理。量子统计与经典统计的区别，主要反映在以下四点：① 由于能量的变化是不连续的，能量在相空间中的代表点不是充满各处，而仅仅存在于某一些区域中，因此经典统计中的相空间积分应当改为直接求各能级的分配数的总和；② 由于全同粒子的不可辨别性，相同粒子的互换不能算作一个新的微观态；③ 由于测不准关系的限制，相空间的小体积不能取得任意小；④ 费米子由于受泡利不相容原理的限制，每一相格只容许至多一个粒子，而对于玻色子，每一相格所容许的粒子数目没有限制，因此对费米子和玻色子要用不同的方法进行统计。用量子统计，能够精确地解释黑体辐射、金属中自由电子的比热等问题，并可导出热力学第三定律。（6）凝聚态物理。凝聚态物理研究凝聚态（固态与液态）物质的微观结构、物理性质及其内部运动规律。它是由固体物理学发展起来的，是现代物理学中最庞大的一个分支。它包括了固体物理学、晶体学、金属物理学、半导体物理学、超导体物理学，还包括近年来兴起的表面物理学、非晶态物理学等等。下面简单介绍一下其中的固体物理学、半导体物理学和超导体物理学。①固体物理。固体物理学主要的研究对象是晶态固体。19世纪，人们就已经积累了关于晶体几何结构的大量知识。20世纪初，实验和理论都为固体物理学的建立提供了坚实的基础。1912年，劳厄（Maxvon Lane，1879—1960）首先指出晶体可以作为X射线的衍射光栅，使人们通过实验观测对晶体结构有了较深入的了解。量子理论的发现，使人们能够更加深入和比较正确地描述晶体内部微观粒子的运动过程。在这个基础上，1928年布洛赫（F.BLoch，1905—）提出，晶体中原子的周期排列形成了对自由电子运动有影响的周期性势场，在这种势场中，电子占据的、彼此相隔很近的可能能级形成能带，能带间有一定的间隙，称为禁带。这个能带理论为固体提供了一个普遍适用的微观模型。固体能带论和晶格动力学使固体物理学成为一门系统的基础学科，在处理晶体性能方面获得了重大成功。例如，这些理论得出了区分导体、半导体和绝缘体的微观判据，形成了位错、晶体缺陷等方面系统的理论。②半导体物理。能带理论为半导体物理的发展奠定了基础。半导体是依靠导带中的电子或价带中的空穴导电的，其导电性能可通过掺入杂质原子取代原来的原子而进行控制。近年来，半导体物理的研究已经深入和扩展到半导体能带超精细结构的研究、半导体发光机制及半导体光导性质的研究等领域，表面物理也成为半导体物理学的一个重要研究内容。半导体物理的研究导致了1947年晶体管的发明和1959年集成电路的发明。当代集成电路技术与计算机技术的结合，已从根本上改变了整个工业、甚至整个社会的面貌，促进了新的世界技术革命的到来。③超导物理。超导体物理学研究超导现象和超导体材料的特性。当温度下降到临界温度时金属突然失去电阻的现象称为超导现象。它是1911年由昂内斯（H.K.Onnes，1853—1926）首先发现的。1933年发现了超导体的完全抗磁性，即迈斯纳效应。1958年巴丁（Jhon Bardeen，1908—）等人提出了一个超导现象的微观理论，大体上说明了超导现象的起源。1962年，人们发现了超导隧道效应，还提出了电子——声子相互作用的强耦合超导理论。目前世界各国都在加紧对高温超导材料的研究，已经研制出超导温度为摄氏零下几十度的高温超导材料。（7）天体物理。天体物理研究天体的物质结构以及天体的形成和演化。从20世纪30年代到60年代，逐渐形成了关于恒星的比较统一的理论。恒星的前身（星胚）是由弥漫稀薄的星际物质通过引力塌缩而凝聚成密度较大的气体和尘埃云。在塌缩过程中星胚中心密度增大、温度增高，逐渐发热发光，形成星前天体。引力收缩是星前天体的能源。当星胚核心温度升高到一千万度时，氢核聚变开始成为主要能源，这时进入主星序阶段，一个真正的恒星便形成了。据计算，恒星只用几百万年甚至几十万年就走完了星前阶段，而主星序则长达10亿年到100亿年。恒星演化的末期，将出现三类天体：白矮星、中子星和黑洞。目前，白矮星和中子星已被大量发现，黑洞的发现尚有待于进一步证实。在宇宙整体的研究方面，人们提出了宇宙膨胀理论和大爆炸理论，并且找到了一些实验证据。（8）非平衡统计物理。非平衡统计物理研究处于非平衡态的物质系统。经典统计力学认为，物质系统的演化是一种从有序到无序的不可逆过程。但生物界的有些现象却与此相反，如生物的进化就是从低级到高级、从无序到有序乃至高度有序发展的。这样，物理学和生物学这两种演化观就表现出尖锐的对立。这告诉我们，物理系统也应存在着从无序到有序的演化过程。1969年，普里高津（N.G.Pri- gogine，1917—）提出耗散结构理论，为寻找从无序到有序提供了新的思想。普里高津认为，处在远离平衡态的不稳定状态的开放系统，如果内部各要素间存在着非线性的相互作用，在稳定性被破坏后，可能向新的稳定状态进行，在这个过程中，可以出现有序结构（耗散结构）。1973年，哈肯（Hermann Haken，1927—）从另一角度提出了一种研究从无序到有序的理论——协同学，它是一种产生自组织有序结构和功能行为的理论。（9）生物物理。生物物理学用物理学的理论和实验技术研究生命现象。从20世纪30年代到50年代，一批物理学家在晶体分析技术的基础上，逐步弄清了蛋白质的基本结构。1944年，薛定谔用量子力学的观点讨论了遗传问题，他设想，基因是一种同分异构的连续体构成的非周期性晶体，在它的巨大数量的原子或原子群的排列组合中，蕴含着一种微型密码，这种密码形成遗传信息。50年代初，一些物理学家开始对遗传的物质基础DNA（脱氧核糖核酸）进行结构细节的晶体研究。1953年，物理学家克里克（F.H.C.Crick，1916—）和病毒遗传学家沃森（J.D.Watson，1928—）一起，提出了DNA双螺旋结构的分子模型，并提出DNA分子结构的遗传含义。他们认为，DNA双螺旋结构就是携带着遗传密码的基因，一个DNA分子能够复制出两个完全相同的DNA分子。在DNA如何控制蛋白质合成的进一步探究中，物理学家伽莫夫（G.Gamov，1904—1968）根据排列组合提出“三联体密码子”假说，提出共有64种遗传密码。到1969年，这64种遗传密码已全部测出并被列成密码表。遗传信息之谜的破译，是20世纪自然科学最伟大的成就之一。

<一般管理学原理>第一章讲了管理，管理学的概念，一级如何学习管理第二章介绍了东西方历史上的管理理论，包括科学管理，一般管理理论第三章介绍了管理的理念。包括合作理念，效率，公平理念等。我觉得森为管理者必须要有自己的理念。这些理念构成你的组织文化。想以人为本等等。第四章论述了管理的基本原则。像人本原则，系统原则，效益原则。这些都是不变的，管理活动中必须去坚持的原则。否则你的组织和团队会偏离发展的方向。第五章讲管理的环境。包括自然环境和人文环境。人文环境有很多分类可以分为政治，经济，文化，也可以分为国内和国外。我觉得这章就是教导我们管理要注意组织内外部的环境，是组织做到适者生存。管理者必须有一套应急机制应付环境的突变。第六章讲组织的结构。这是个很关键的问题。一个组织的结构决定了组织内部运作模式。组织必须适应环境变化，在不同的阶段采取不同的结构。像家族企业做大后就不能再采取家族式管理里，必须引进有能力的管理者。后面那些章节都是具体操作。不说了。

The second Sino Japanese war was harsh forChinese. They suffer from the loss of their homes and family members. Ournational revolution army fought hard, but with the help from the Americanveterans, they reduced the length of time that we had to suffer. In the war, wewere struggling to survive, trying to fight of more than one enemy, greatlyharming the wellbeing of our people. We have to trade land for time, have togive up our cities, towns, homes. It was the worst nightmare of all times. Thosewho were left behind were ruthlessly tortured and killed, some were evenguinea pigs for inhumane experiments. We were fighting, but it was hard. To ourrelief, dear American veterans were here to help us. They fly those P40s tofight off zeros and japan bombers attacking our city. They strafe enemy groundunits to ease the pressure and reduce the losses of our forces. Yes, maybe wecould have won on our own, fighting with two enemies at a time, but with thehelp of those dear American Veterans, we are able to shorten the length of war.We thank you.

数学定理列表:　 数学定理列表（按字母顺序排列）　 阿贝尔-鲁菲尼定理 　 阿蒂亚-辛格指标定理 　　阿贝尔定理 　　安达尔定理 　　阿贝尔二项式定理 　　阿贝尔曲线定理 　　艾森斯坦定理 　　奥尔定理 　　阿基米德中点定理 　　波尔查诺-魏尔施特拉斯定理 　　巴拿赫-塔斯基悖论 　　伯特兰-切比雪夫定理 　　贝亚蒂定理 　　贝叶斯定理 　　博特周期性定理 　　闭图像定理 　　伯恩斯坦定理 　　不动点定理 　　布列安桑定理 　　布朗定理 　　贝祖定理 　　博苏克-乌拉姆定理 　　垂径定理 　　陈氏定理 　　采样定理 　　迪尼定理 　　等周定理 　　代数基本定理 　　多项式余数定理 　　大数定律 　　狄利克雷定理 　　棣美弗定理 　　棣美弗-拉普拉斯定理 　　笛卡儿定理 　　多项式定理 　　笛沙格定理 　　二项式定理 　　富比尼定理 　　范德瓦尔登定理 　　费马大定理 　　法图引理 　　费马平方和定理 　　法伊特-汤普森定理 　　弗罗贝尼乌斯定理 　　费马小定理 　　凡61奥贝尔定理 　　芬斯勒-哈德维格尔定理 　　反函数定理 　　费马多边形数定理 　　格林公式 　　鸽巢原理 　　吉洪诺夫定理 　　高斯-马尔可夫定理 　　谷山-志村定理 　　哥德尔完备性定理 　　惯性定理 　　哥德尔不完备定理 　　广义正交定理 　　古尔丁定理 　　高斯散度定理 　　古斯塔夫森定理 　　共轭复根定理 　　高斯-卢卡斯定理 　　哥德巴赫-欧拉定理 　　勾股定理 　　格尔丰德-施奈德定理 　　赫尔不兰特定理 　　黑林格-特普利茨定理 　　华勒斯-波埃伊-格维也纳定理 　　霍普夫-里诺定理 　　海涅-波莱尔定理 　　亥姆霍兹定理 　　赫尔德定理 　　蝴蝶定理 　　绝妙定理 　　介值定理 　　积分第一中值定理 　　紧致性定理 　　积分第二中值定理 　　夹挤定理 　　卷积定理 　　极值定理 　　基尔霍夫定理 　　角平分线定理 　　柯西定理 　　克莱尼不动点定理 　　康托尔定理 　　柯西中值定理 　　可靠性定理 　　克莱姆法则 　　柯西-利普希茨定理 　　戡根定理 　　康托尔-伯恩斯坦-施罗德定理 　　凯莱-哈密顿定理 　　克纳斯特-塔斯基定理 　　卡迈克尔定理 　　柯西积分定理 　　克罗内克尔定理 　　克罗内克尔-韦伯定理 　　卡诺定理 　　零一律 　　卢辛定理 　　勒贝格控制收敛定理 　　勒文海姆-斯科伦定理 　　罗尔定理 　　拉格朗日定理 (群论) 　　拉格朗日中值定理 　　拉姆齐定理 　　拉克斯-米尔格拉姆定理 　　黎曼映射定理 　　吕利耶定理 　　勒让德定理 　　拉格朗日定理 (数论) 　　勒贝格微分定理 　　雷维收敛定理 　　刘维尔定理 　　六指数定理 　　黎曼级数定理 　　林德曼-魏尔斯特拉斯定理 　　毛球定理 　　莫雷角三分线定理 　　迈尔斯定理 　　米迪定理 　　Myhill-Nerode定理 　　马勒定理 　　闵可夫斯基定理 　　莫尔-马歇罗尼定理 　　密克定理 　　梅涅劳斯定理 　　莫雷拉定理 　　纳什嵌入定理 　　拿破仑定理 　　欧拉定理 (数论) 　　欧拉旋转定理 　　欧几里德定理 　　欧拉定理 (几何学) 　　庞加莱-霍普夫定理 　　皮克定理 　　谱定理 　　婆罗摩笈多定理 　　帕斯卡定理 　　帕普斯定理 　　普罗斯定理 　　皮卡定理 　　切消定理 　　齐肯多夫定理 　　曲线基本定理 　　四色定理 　　算术基本定理 　　斯坦纳-雷姆斯定理 　　四顶点定理 　　四平方和定理 　　斯托克斯定理 　　素数定理 　　斯托尔兹-切萨罗定理 　　Stone布尔代数表示定理 　　Sun-Ni定理 　　斯图尔特定理 　　塞瓦定理 　　射影定理 　　泰勒斯定理 　　同构基本定理 　　泰勒中值定理 　　泰勒公式 　　Turán定理 　　泰博定理 　　图厄定理 　　托勒密定理 　　Wolstenholme定理 　　无限猴子定理 　　威尔逊定理 　　魏尔施特拉斯逼近定理 　　微积分基本定理 　　韦达定理 　　维维亚尼定理 　　五色定理 　　韦伯定理 　　西罗定理 　　西姆松定理 　　西尔维斯特-加莱定理 　　线性代数基本定理 　　线性同余定理 　　有噪信道编码定理 　　有限简单群分类 　　演绎定理 　　圆幂定理 　　友谊定理 　　因式定理 　　隐函数定理 　　有理根定理 　　余弦定理 　　中国剩余定理 　　证明所有素数的倒数之和发散 　　秩-零度定理 　　祖暅原理 　　中心极限定理 　　中值定理 　　詹姆斯定理 　　最大流最小割定理 　　主轴定理 　　中线定理 　　正切定理 　　正弦定理

考试科目：政治 英语一 311教育综合考试内容：教育学原理 、中国教育史 、外国教育史 、教育心理学 、教育研究方法

研究生的311教育专业基础综合 是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。也就是考教育学科研究生的入学考查目标 涵毅教育提醒教育学专业基础综合考试内容涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构（—）必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理 约100分中外教育史 约100分教育心理学 约40分教育研究方法 约30分（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。四、试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题 5小题，每小题15分，共75分分析论述题 3小题，每小题30分，共90分

2018考研交流以下是猎考考研小编为大家整理的教育学专业课试卷内容与题型结构的详细介绍，希望对大家有帮助！统考专业课是国家统一命题，从内容到结构都是统一，大家可提前了解，有针对性复习。下面是教育学考研专业课试卷内容与题型结构，大家了解一下。　　1、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。　　2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。3、试卷内容结构(1)必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分(2)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。(3)试卷题型结构单项选择题45小题，每小题2分，共90分辨析题3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分第一篇 考研常识2018年考研报考常识和奖助政策解读2018年考研十三大学科门类专业代码2018年考研学术型研究生和专业型研究生有哪些区别?什么是研究生入学考试?2018年考研一区二区是如何划分的?2018年考研需要什么报考条件?2018年考研报考条件有哪些？如何获取有效的考研信息？2018年考研数学一、二、三的区别2018年考研英语一、英语二的区别第二篇 择校择专业2018考研全国各省市研招院校排行榜2018考研地区划分及影响2018考研34所自主划线高校汇总研究生毕业薪酬高的10所综合性大学汇总2018考研10个冷门高薪专业推荐第三篇 备考安排2018考研需要知道的20个时间节点2018推免生报名入口2018考研政治复习规划2018考研英语总体复习规划2018考研专业课复习应该这样开始2018年考研基础阶段备考方案---走进考研2018年考研基础阶段备考方案---择校择专业以上是猎考考研小编为大家整理的教育学专业课试卷内容与题型结构详细介绍，希望对大家有帮助！为了帮助考生更好地复习，猎考考研为广大学子推出2018考研全年集训营、精品网课、2018乐学系列备考专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，还会根据每年的考研大纲进行针对性的分析哦~欢迎各位考生了 解咨询。同时，猎考考研一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力!　　推荐阅读》》》2018年考研易混淆专业解析　　研究生的种类有哪些? 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

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研究生入学考试科目：①101思想政治理论②201英语③311教育学专业基础综合学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。2、研究方向：学前教育学专业的研究方向主要有：01 学前教育基本理论02 学前儿童发展与教育应用03 学前教育政策与管理04 学前教育课程与教师。(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)3、培养目标：本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。

教育学主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。课程计划又称教学计划，国家性的教学和教育工作指导文件，根据不同的学校类型和教育目的而制定的，是针对全学科而言的。其中课程设置是课程计划的核心内容。比如师范院校要开设教育学、教育心理学等课程而医学院要开设病理、药理等课程，根据学校类型不同设置不同的科目。课程标准又称教学大纲，以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件，是针对的是一门学科而言的，其中课程目标是课程标准的核心内容。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，其主体部分为教课书和讲义。教课书又称课本，而课文是教科书的主体部分。我国教科书编写有两种基本方式：直线式教科书结构和螺旋式教科书结构。直线式教科书结构就是指一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，是各种知识在内容上均不重复的编排形式。螺旋式教科书结构就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教课书的不同阶段重复出现。螺旋式与直线式最大的区别就在于是否重复编排。最后课程计划、课程标准、教材三者之间的关系从宏观到微观，课程计划是课程标准编写的依据

谐振滤波电路是一种带宽滤波电路。工作原理：它利用电路谐振原理，对某个频率产生谐振，信号振幅会得到很高的放大，而对那些不在谐振频率的其它信号产生很高的阻尼。这样，含有复杂成分的信号经过这个电路以后，就只流下这个频率的有用信号。频谱资源是一个宽带有限的资源。但是要传输的信号可能会很多。就是说会有很多个“频道”。限于信号传输的数据需要，每个信号都有一个最小的带宽。如同公路上不同的车道，每个车道要有一定的宽度。在空间中传输着各类电磁信号，要选取所需要的信号，滤除不需要的信号（特别是临近频道的信号，会产生邻频干扰），通常都要用到这种滤波电路。

教育学主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。课程计划又称教学计划，国家性的教学和教育工作指导文件，根据不同的学校类型和教育目的而制定的，是针对全学科而言的。其中课程设置是课程计划的核心内容。比如师范院校要开设教育学、教育心理学等课程而医学院要开设病理、药理等课程，根据学校类型不同设置不同的科目。课程标准又称教学大纲，以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件，是针对的是一门学科而言的，其中课程目标是课程标准的核心内容。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，其主体部分为教课书和讲义。教课书又称课本，而课文是教科书的主体部分。我国教科书编写有两种基本方式：直线式教科书结构和螺旋式教科书结构。直线式教科书结构就是指一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，是各种知识在内容上均不重复的编排形式。螺旋式教科书结构就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教课书的不同阶段重复出现。螺旋式与直线式最大的区别就在于是否重复编排。最后课程计划、课程标准、教材三者之间的关系从宏观到微观，课程计划是课程标准编写的依据

风机盘管主要依靠风机的强制作用，使空气通过加热器表面时被加热，因而强化了散热器与空气间的对流换热器，能够迅速加热房间的空气。风机盘管是空调系统的末端装置，其工作原理是机组内不断的再循环所在房间的空气，使空气通过冷水（热水）盘管后被冷却（加热），以保持房间温度的恒定。通常，通过新风机组处理后送入室内，以满足空调房间新风量的需要。但是，由于这种采暖方式只基于对流换热，而致使室内达不到最佳的舒适水平，故只适用于人停留时间较短的场所。

安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的危害的隐患。是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。目录基本信息详细解释出处含义相关名言展开基本信息 详细解释 出处 含义相关名言展开编辑本段基本信息【词目】安全【拼音】ān quán【注音】ㄢ ㄑㄨㄢˊ【英语】①adj. safe②n. safety【反义词】危险【近义词】平安[1]【基本解释】安全：具有特定功能或属性的事物，在外部因素及自身行为的相互作用下，足以保持正常的、完好的状态，免遭非期望的损害现象。安全的定量描述用“安全性”或“安全度”来反映，其值用≤1且≥0的数值来表达。[2]安全炸药安全距离编辑本段详细解释出处1.平安、无危险【出处】：汉代焦赣《易林·小畜之无妄》：“道里夷易，安全无恙。”《百喻经·愿为王剃须喻》：“昔者有王，有一亲信，于军阵中，殁命救王，使得安全。”宋范仲淹《答赵元昊书》：“有在大王之国者，朝廷不戮其家，安全如故。”【示例】：明代无名氏《临潼斗宝》第三折：“你那铺谋定计枉徒然，我救的这十七国诸侯得安全。”巴金《军长的心》一：“他衣服都烧起来了，他还忍住痛把老大娘放到安全的地方，才扑灭自己身上的火。"2.保护、保全。【出处】：《晋书·慕容垂载记》：“孤受主上不世之恩，故欲安全长乐公，使尽众赴京师，然后脩复国家之业，与秦永为邻好。”《南史·陈纪下·后主》：“隋文帝以陈氏子弟既多，恐京下为过，皆分置诸州县，每岁赐以衣服以安全之。”【示例】：宋代苏轼《徐州谢上表》：“察孤危之易毁，谅拙直之无他，安全陋躯，畀付善地。”清俞樾《春在堂随笔》卷十：“张氏抱子仁玉逃依母氏得免其难，虽脱巨害，向非外祖张温保养安全，其何以有今乎。”含义在古代汉语中，并没有“安全”一词，但“安”字却在许多场合下表达着现代汉语中“安全”的意义，表达了人们通常理解的“安全”这一概念。例如，“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家，可保也。”《易·系辞下》这里的“安”是与“危”相对的，并且如同“危”表达了现代汉语的“危险”一样，“安”所表达的就是“安全”的概念。“无危则安，无缺则全”。即安全意味着没有危险且尽善尽美。这是与人们的传统的安全观念相吻合的。“安全”作为现代汉语的一个基本语词，在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释。《现代汉语词典》对“安”字的第4个释义是：“平安；安全（跟‘危险"相对）”，并举出“公安”、“治安”、“转危为安”作为例词。对“安全”的解释是：“没有危险；不受威胁；不出事故”。《辞海》对“安”字的第一 辞海个释义就是“安全”，并在与国家安全相关的含义上举了《国策·齐策六》的一句话作为例证：“今国已定，而社稷已安矣。”当汉语的“安全[1]”一词用来译指英文时，可以与其对应的主要有safety和security两个单词，虽然这两个单词的含义及用法有所不同，但都可在不同意义上与中文“安全”相对应。在这里，与国家安全联系的“安全”一词，是security。按照英文词典解释， security也有多种含义，其中经常被研究国家安全的专家学者提到的含义有两方面，一方面是指安全的状态，即免于危险，没有恐惧；另一方面是指对安全的维护，指安全措施和安全机构。编辑本段相关名言安全记在心，平安走天下。安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路。宁停三分为安全，礼让三先保平安。文明行路路畅通，平安回家家温馨。文明交通安全在，留住生命留住爱。谨慎驾驶一帆风顺，遵纪守法十分安全。大家小家是一家，交通安全靠大家。道路连着千万家，安全连着你我他。安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。超载超速，危机四伏。逞一时之勇，得一世之悔。司机一瓶酒，亲人两行泪。

主要内容：1、衍射系统的屏函数 2、夫琅和费衍射的傅立叶频谱分析 3、阿贝成像原理 影响：近10年来，光纤通信和相应元器件的发展极大地促进了信息光学与光通信技术的结合。光纤布喇格光栅和阵列波导光栅等的出现使全光网通信成为可能。空间光调制器在光学信息处理和光通信中应用日益广泛。

padding 是边框和里面内容之间的间隙如果你设置了padding，padding的值是不变的，当内容+padding大于容器时，它会以容器的左上角为中心，保持padding的距离向外扩展。内容不会被padding挤压的。

你好，方法如下：#include <openssl/md5.h>int MD5_Init(MD5_CTX *c);int MD5_Update(MD5_CTX *c, const void *data, size_t len);int MD5_Final(unsigned char *md, MD5_CTX *c);#include <openssl/md5.h>#include <string.h>#include <stdio.h>int main(void){MD5_CTX ctx;unsigned char outmd[16]={0};int i=0;unsigned char *String = "hello ";printf("data=%s ",String);MD5_Init(&ctx);MD5_Update(&ctx,"hel",3);MD5_Update(&ctx,"lo ",3);MD5_Final(outmd,&ctx);for(i=0;i<16;i++) printf("%02x",outmd[i]);printf(" ");return 0;}编译时gcc yourfile.c -lssl

Healthy eating is not about strict nutrition philosophies, staying unrealistically thin, or depriving yourself of the foods you love. Rather, it"s about feeling great, having more energy, and keeping yourself as healthy as possible– all of which can be achieved by learning some nutrition basics and using them in a way that works for you. Healthy eating begins with learning how to “eat smart”—it"s not just what you eat, but how you eat. Your food choices can reduce your risk of illnesses such as heart disease, cancer, and diabetes, as well as defend against depression. Additionally, learning the habits of healthy eating can boost your energy, sharpen your memory and stabilize your mood. You can expand your range of healthy food choices and learn how to plan ahead to create and maintain a satisfying, healthy diet.

有用单词：higher position, salary, wage, power, housewife, professional女性在现代世界的地位(Women in theModern World)Womenare playing an increasingly important part in society today. In many countries,more and more women are acting as workers,farmers,scientists,and even leaders. Wecan say that almost all jobs which men can do are done successfully by women. Womenare no longer looked down upon by society.With the changes in their social role,women"s position in family has been improved as well. Husband and wife are now equal in the family. They deal with problems of daily life together,and share happiness with each other. In today"s families,women are not usually the ones busy with dinners. Inspite of these changes ,the liberation of women has not been completely realized. A number of men are self-centered,who regard women as incapable. Few women are allowed to attend important international meetings dominated by men. That"s really theproblem we should solve immediatel.

（1）照相机是利用物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像． （2）投影仪是利用物体到凸透镜的距离在2倍焦距和1倍焦距之间时，成倒立、放大的实像． （3）放大镜是利用物体到凸透镜的距离小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像． 故答案为：物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像； 物体到凸透镜的距离在2倍焦距和1倍焦距之间时，成倒立、放大的实像； 物体到凸透镜的距离小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像．

新的数控车交机时有单独一份资料介绍回转刀架的组成与零件号等，在数控车系统编程资料与维修资料中都有有关回转刀架的应用编程与参数设置和诊断方法。

动力学的基本内容包括质点动力学、质点系动力学、刚体动力学、达朗贝尔原理等。以动力学为基础而发展出来的应用学科有天体力学、振动理论、运动稳定性理论，陀螺力学、外弹道学、变质量力学，以及正在发展中的多刚体系统动力学、晶体动力学等。 达朗贝尔原理是研究非自由质点系动力学的一个普遍而有效的方法。这种方法是在牛顿运动定律的基础上引入惯性力的概念，从而用静力学中研究平衡问题的方法来研究动力学中不平衡的问题，所以又称为动静法。

考试范围 一试 全国高中数学联赛的一试竞赛大纲，完全按照全日制中学《数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容，即高考所规定的知识范围和方法，在方法的要求上略有提高，其中概率和微积分初步不考。 二试 1、平面几何 基本要求：掌握初中数学竞赛大纲所确定的所有内容。 补充要求：面积和面积方法。 几个重要定理：梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理。 几个重要的极值：到三角形三顶点距离之和最小的点--费马点。到三角形三顶点距离的平方和最小的点--重心。三角形内到三边距离之积最大的点--重心。 几何不等式。 简单的等周问题。了解下述定理： 在周长一定的n边形的集合中，正n边形的面积最大。 在周长一定的简单闭曲线的集合中，圆的面积最大。 在面积一定的n边形的集合中，正n边形的周长最小。 在面积一定的简单闭曲线的集合中，圆的周长最小。 几何中的运动：反射、平移、旋转。 复数方法、向量方法。 平面凸集、凸包及应用。 2、代数 在一试大纲的基础上另外要求的内容： 周期函数与周期，带绝对值的函数的图像。 三倍角公式，三角形的一些简单的恒等式，三角不等式。 第二数学归纳法。 递归，一阶、二阶递归，特征方程法。 函数迭代，求n次迭代，简单的函数方程。 n个变元的平均不等式，柯西不等式，排序不等式及应用。 复数的指数形式，欧拉公式，棣莫佛定理，单位根，单位根的应用。 圆排列，有重复的排列与组合，简单的组合恒等式。 一元n次方程（多项式）根的个数，根与系数的关系，实系数方程虚根成对定理。 简单的初等数论问题，除初中大纲中所包括的内容外，还应包括无穷递降法，同余，欧几里得除法，非负最小完全剩余类，高斯函数，费马小定理，欧拉函数，孙子定理，格点及其性质。 3、立体几何 多面角，多面角的性质。三面角、直三面角的基本性质。 正多面体，欧拉定理。 体积证法。 截面，会作截面、表面展开图。 4、平面解析几何 直线的法线式，直线的极坐标方程，直线束及其应用。 二元一次不等式表示的区域。 三角形的面积公式。 圆锥曲线的切线和法线。 圆的幂和根轴。 5、其它 抽屉原理。 容斥原理。 极端原理。 集合的划分。 覆盖。 梅涅劳斯定理 托勒密定理 西姆松线的存在性及性质。 赛瓦定理及其逆定理。

微积分肯定会考的，我也参加了2次高中数学联赛，现在在大学，只要不是冬令营，其实大学知识用不了多少的

本书第7版内容是按照教育部力学基础课程教学指导分委员会最新制订的“理论力学课程教学基本要求(A类)”修订的，共分Ⅰ、Ⅱ两册。《理论力学》(Ⅰ)内容包括静力学(含静力学公理、物体的受力分析、平面力系、空间力系、摩擦等)，运动学(含点的运动学、刚体的简单运动、点的合成运动、刚体的平面运动等)和动力学(含质点动力学的基本方程、动量定理、动量矩定理、动能定理、达朗贝尔原理、虚位移原理等)。一般中等学时的专业只用第1册即可。《理论力学》(Ⅱ)为专题部分，内容包括分析力学基础、非惯性系中的质点动力学、碰撞、机械振动基础、刚体定点运动、自由刚体运动、刚体运动的合成·陀螺仪近似理论、变质量动力学等。各专业可根据需要来选取。全书配有大量思考题及习题。 本书可作为高等学校工科机械、土建、水利、航空、航天等专业理论力学课程的教材，亦可作为高职高专、成人高校相应专业的自学和函授教材，也可供有关工程技术人员参考。

黑洞理论要过时了,最近的新发现动摇了黑洞理论.,,,,,网上查吧

（一）CDN是英文Content Delivery Network的简称，即内容分发网络的含义。CDN许可证指的是颁发给从事内容分发网络业务企业的经营许可，是企业开展增值电信业务B12的从业牌照，业务编号B12.是内容分发网络业务许可证的简称，俗称CDN经营许可证，CDN资质。（二）CDN内容分发网络业务是指利用分布在不同区域的节点服务器群组成流量分配管理网络平台，为用户提供内容的分散存储和高速缓存，并根据网络动态流量和负载状况，将内容分发到快速、稳定的缓存服务器上，提高用户内容的访问响应速度和服务的可用性服务。简称CDN许可证、CDN资质、CDN牌照，属于第一类增值电信业务中的内容分发网络业务。一般为视频网站、门户网站、个人网站、购物网站、企事业单位网站或数据提供网络加速服务的，均需要办理CDN许可证，具体办理操作可在阿里云了解。（三） CDN，即内容分发网络，通俗讲其主要功能就是让在各个不同地点的网络用户，都能够快速访问到网站提供的内容，不会经常出现等待或是卡顿的状况。 CDN，简单来讲就是一项非常有效的缩短时延的技术，CDN这个技术其实说起来并不复杂，最初的核心理念，就是将内容缓存在终端用户附近。内容源不是远么？那么，我们就在靠近用户的地方，建一个缓存服务器，把远端的内容，复制一份，放在这里，不就OK了？因为这项技术是把内容进行了分发，所以，它的名字就叫做CDN——Content Delivery Network，内容分发网络。具体来说，CDN就是采用更多的缓存服务器（CDN边缘节点），布放在用户访问相对集中的地区或网络中。当用户访问网站时，利用全局负载技术，将用户的访问指向距离最近的缓存服务器上，由缓存服务器响应用户请求。（四）CDN的全称是Content Delivery Network，即分发网络。基本原理是采用各种缓存服务器，内将这些缓存服务器分布容到用户访问相对集中的地区或网络中，在用户访问网站时，利用全局负载技术将用户的访问指向距离最近的工作正常的缓存服务器上，由缓存服务器直接响应用户请求。

迅雷的自动检测更新，最新的版本是5.9.12.1196，迅雷会自动更新的，你选择安装更新就行了，或者不安装也行的。没什么问题。

CDN技术原理是在现有的互联网络中建立一个完善的中间层，将网站的内容发布到最接近用户的网络“边缘”，使用户能以最快的速度，从最接近用户的地方获得所需的信息，所以有的时候其也被称作内容传递网络。内容的分发和传递一方面可以看作是CDN的两个阶段，分发是内容从源分布到CDN边界节点的过程，传递是用户通过CDN获取内容的过程；另一方面，分发和传递可以看作是CDN的两种不同的实现方式，分发强调CDN作为透明的内容承载平台，传递强调CDN作为内容的提供和服务平台。一套完整的CDN系统包括服务器负载均衡、动态内容路由、高速缓存机制、动态内容分发和复制、网络安全机制等多项技术，其中的核心技术主要包括两个方面：一是基于内容的请求路由(即重定向)和内容搜索；二是内容的分发与管理。其他技术如负载均衡等均可以通过这两个技术实现。

国庆节资料： 10月1日是中国的国庆节.中国人民在中国共产党的领导下,前赴后继,取得了人民革命的伟大胜利. 1949年10月1日,在首都北京天安门广场举行了开国大典,在隆隆的礼炮声中,中央人民政府主席毛泽东庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗.聚集天安门广场的三十万军民进行了盛大的阅兵和庆祝游行.10月1日是我国的国庆节,为什么把这一天定为国庆节呢?中国人民经过一百多年的英勇奋战,在中国共产党的领导下,取得了人民革命的伟大胜利.在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立,这是中国历史上一个最伟大的转变.1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节. 1949年十月一日下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄的严宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。毛主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》："中华人民共和国中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。"随即举行阅兵式和群众游行。朱德总司令检阅了海陆空军，并宣布《中国人民解放军总部命令》，命令中国人民解放军迅速肃清国民党一切残余武装，解放一切尚未解放的国土。同日，北京新华广播电台在天安门广场进行中华人民共和国开国大典实况广播。这是中国人民广播史上第一次大规模的实况广播，全国各地人民广播电台同时联播。 各国国庆节由来 世界各国确定国庆节的依据千奇百怪。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占领首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。1804年1月1日，海地人民歼灭了拿破仑的6万远征军，在太子港宣布独立，从此就把每年的1月1日定为国庆节。墨西哥、加纳等国也是如此。还有些国家以武装起义纪念日作为国庆节。7月14日是法国国庆日。1789年的这一天，巴黎人民攻占了象征封建统治的巴士底狱，推翻了君主政权。另有一些国家以重大会议日为国庆节。美国以1776年7月4日大陆会议通过《独立宣言》的日子为国庆日。加拿大以英国议会1867年7月1日通过《大不列颠北美法案》这一天为国庆节。还有以国家元首的生日为国庆节的，如尼泊尔、泰国、瑞典、荷兰、丹麦、比利时等国家。 国庆节历史由来 ：10月1日是我们伟大祖国的生日 1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。时间是1949年9月21日。这一天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。 那么10月1日的国庆又是怎么回事呢？在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第一次会议上，许广平发言说：“马叙伦委员请假不能来，他托我来说，中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”毛泽东说“我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日

五轮沙漏钟的工作原理是流沙从漏斗形的沙池流至初轮边上的沙斗里，驱动初轮，从而带动各级机械齿轮旋转。最后一级齿轮带动在水平面上旋转的中轮，中轮的轴心上有一根指针，指针则在一个有刻线的仪器圆盘上转动，以此显示时刻。

Canada is the second largest country in the world.It is larger than the USA and reaches nearly a quarter of the way round the earth.The distance from east to west is over 5,500 kilometres and the country covers six of the world"s 24 time areas.The population of Canada is about 29 million and the capital is Ottawa.There are two official languages,French and English.The first travellers arrived from England in 1497.Settlers from France reached Canada in 1534.For two centuries English and French settlers struggled against each other to control the country.Today,one province of Canada is French-speaking.The TV and radio programmes there are in French.There are French restaurants,and all the teaching in schools is done in French.Canada has one third of the world"s supply of fresh water.There are five great lakes in the south,and there are many others,especially in the north.Most of the electricity is produced by water.The country has a great deal of coal,oil and natural gas,and these are all exploited for energy.Much of the country is covered by forests,and wood is cut and sold all over the world.Canada is also the world"s biggest producer of the kind of paper which is used for newspapers.Fishing is also very important for Canadians.Fish from the east and west coasts is sold to many other countries.记得采纳！下次继续合作！

　　杠杆操作法主要有三部分内容，即交易思想、市场分析和实战操作。 混沌理论是杠杆操作法中主要的交易思想，它倡导市场的不可预测性和高级秩序，引导交易者正确的看待市场和交易行为，从而达到自我与市 场的完美结合.在交易绩效上实现长期、稳定的获利状态，因而是杠杆操作法中的灵魂部分。　　而杠杆理论中的市场分析主要是通过市场行为(多空力盘的变化)来分析价格运行的趋势及其隐含的变化，并使用分形、杠杆、TAI (技术分析指标)等代表多空力量变化的工具来体现价格趋势的流畅与停顿，进而为我们的具体操作做出可行的汁划。 实战操作部分则运用于实战，运用杠杆原理中的原则加上盘中操作的技巧，在方向明确的情况下选择有利的点位建立头寸，从而使获利达到最 大化的状态。 杠杆操作法倡导长期，稳定的在投机市场获利，而不在乎具体股票价格的随机波动。

简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。当他向简·爱求婚时，她答应了他。在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

师父SIFU目前已经推出2022春季更新，新版本追加了难度选项和部分特殊模式，下面一起来看看师父SIFU春季更新内容一览本次更新亮点是增加难度选择(学徒、弟子，大师)，增加换装的功能更高级的训练模式，以及界面增加黑暗模式、部分 UI 进行调整改进先讲难度选择，在学徒模式中，敌人对你的仇恨降低，不是很想打你守关头目强度等数值都会进行一定程度的削弱，比弟子模式还要弱死亡带来的衰老速度减慢，名曰(冻龄)，年纪轻轻即可武力强壮并且主角对于白眉拳完全拿捏，深刻理解，凛然一副人不可貌相样子大师模式，顾名思义，敌人不再是单打独斗，而是组团几人混打压迫说白话就是敌人会将你按在地上摩擦，不会手下留情，尝试对你痛下杀手守关头目不在墨守陈规，针对大师的你，也学会了新招式，数值上会更强换装功能位于武馆内衣柜内，目前玩家可拥有以下服装(传统默认、豪华青年、报仇雪恨、武德充沛)的套装训练模式，目前拥有(场景重置、敌人原型、人数、强度类型、攻击方式)场景重置，即是对当前训练场景，以您设置的训练条件，进行训练重新开始敌人原型目前可选帮派，类型为普通、精英等，参战人数最大可调整为 3 人敌人攻击方式分为主动和被动型，主动型适合对战模拟，被动适合招式训练游戏界面新增黑暗模式支持，在三次元灯光强度不高、晚上场景将不再刺眼更多详情请阅读下方(更新)栏目的折叠里，快来尝试体验一下大师难度吧 ~

你可以从某个方面谈例如桥梁、桥梁美的释义桥梁建筑就其审美意义来说，它从属于美学的范畴，而美学作为一门专门学科，涉及面十分广泛。他的研究包括有整个艺术领域的一般规律。对于桥梁造型符合美学规律的组织与优化一直是那些懂得桥梁结构规律的建筑师的行为，到上世纪下半叶人们开始认识到桥梁设计不仅要“关心自己”同时还要“关心别人”如关心桥梁对城市大地的影响，关心桥梁作为一个城市的标志性建筑的意义，关心桥梁美与周围环境的和谐美，将桥梁美学上升到解决被道路切割的大地之物的生存与敷衍的高度，也就是桥梁还要“关心”生态环境。这些绝非纯粹的美学或纯粹的桥梁结构工程专业人员所能解决的，这需要既懂得桥梁结构又深谐美学的人来解决。桥梁作为一种建筑，尤其是大桥，它具有使用和观赏两项功能，桥梁设计者运用结构学原理进行设计，以满足交通使用的要求，同时，还要运用美学原理进行构思，以满足人们观赏及改变环境景观的要求。人们对于桥梁美学的关注也比较早，人们所建设的桥梁不仅希望桥梁所能达到实用的功能，而且还要非常关注美的特性，例如北京郊区的卢沟桥。不仅栏杆上雕刻的485个狮子千姿百态，堪称一绝，桥头的华表，碑亭更是典雅华丽，比例恰当，精美异常，而且大桥的整体造型，对称均衡，比例恰当，和谐统一。清代乾隆年间修建的颐和园玉带桥和17孔桥，也以其独特和美丽的造型驰名中外，洁白的桥身与清山碧波、绿树红花、亭台楼阁融为一体，和谐美观、相映成趣，一直是许多画家和摄影爱好者入画入照的佳景。现代人们更注意桥梁美学的功能，例如我国最近几十年修建的长江上的铜陵大桥和赣江上的南昌八一大桥，江阴长江大桥等和国外的许多的桥梁，都做了专门的景观设计，使这些桥梁不仅体现了大型桥梁的造型美，而且也产生了很好的社会效益。3、美学与哲学3.1、美的属性美的属性与根源在历史上是个争论不休的话题，美与丑是相对的，美丑作为相对面而包含了很多的东西，西方哲学问题既有理性与感性的、主观与客观上的形式与内容上的统一、又有相对性的一面。3.2.1美的客观性美作为一个存在是客观的，以客观为基础的这种客观性在于它的物质性，桥梁美学也是如此，其客观基础具体是指形态材料技术和功能要求。3.2.2美的主观性美的主观性是美的主观部分，客观审美对象是在审美主题的主观意识相结合而得出美与丑的判断的，因此也是美的主要部分，当然不能把美视仅存在于主观意识之中，因此在桥梁设计中既要重视建筑材料，结构形式，技术水平等客观规律，又要充分发挥和调动人的主观能动性，在桥梁美学方面要避免主观性。往往和对待其他事物一样，为自己的劳动成果沾沾自喜，自以为美，以及由于其他人的原因或特定环境而产生主观上的美的偏见等。3.3、美的相对性美既是主观与客观的统一，客观与主观因素的变化，自然会产生审美观念的不同，不同地区不同民族社会政治经济性质，每个人的处境美学修养文化素质不同，也引起审美标准的相对变化。即使同一个人其所处的环境情绪年龄的变化审美的观念也会相对变化的，这是美的相对性。另外，美是相对与丑而言的，美和丑相比较才显出美的，二者是相辅相成的。互相渗透的，美中有丑，丑中有美。正因为美的相当性，才会有了多样化的世界，才有了桥梁建筑上的千姿百态，才有了丰富的美的感受。3.4、美的社会性人的美感与人的社会实践和社会意识有直接关系 ，不完全决定于人脑思维方式和规律,如抽象思维、形象思维和灵感思维。即便两个人的思维方法和规律相接近，但社会实践不同从而社会意识不同,美感也很不一样。在阶级社会中，统治阶级的美感同被压迫被统治的劳动人民的美感不一样；而在今天,有些人认为是美的东西，而我们大多数人都说是精神污染。所以美的实践又是一项人的社会活动的产物，必须从社会活动的规律去理解。没有什么脱离社会实践的所谓美。虽然美具有相对性，但不可能引导到绝对主义，即认为美没有一定的标准，可以仁者见仁，智者见智。不能否认美的社会性，即在一定的时期内一定的社会里，具有较统一的，能为一定社会群众普遍接受的审美标准，如文艺复兴时期，西方桥梁以烦琐的装饰为美，20世纪，则普遍倾向于简洁明快，纤细流畅，但无论如何，多样统一，比例和谐均衡稳定，韵律优美仍然是各个时期桥梁美的基本原则。我们也是依靠这种理论上心理上的。时代的和社会的特性来研究桥梁美学的。4、桥梁美学的特点对于造型符合美学规律的组织与优化一直是那些懂得桥梁结构规律的建筑师的行为，到上个世纪下半叶，人们开始认识到桥梁设计在美学方面要考虑很多方面，如关心桥梁对城市大地的影响，关心桥梁作为一个城市的象征性建筑的标志意义。桥梁美学上升到既懂得桥梁又懂得美学的专业人士的需要。4.1、桥梁美学的技术特性桥梁不能一味盲目地追求美学，首先是解决通行功能，并在技术与经济之间的优化，这是桥梁设计施工规范的基本要求，因此，桥梁美学设计必须符合桥梁功能，经济要求，并以此为原则对美学构成元素进行美学调整，比如桥梁的美学比选，桥体结构部件的比例调整，桥梁选线与城市或大地景观尺度的和谐，桥梁的防腐涂装与城市整体色彩中的联系等。桥梁美学的这种以功用与技术为重的特点即为技术美学特性，但当美学价值有明显优势而功能得以满足，技术可行的情况下，有时经济因素还可向后靠，如风景区的桥梁或城市桥梁结构要害之桥梁等。因此，桥梁美学设计的某些关联域在不同的环境条件下其会有不同的。4.2、桥梁美学的时代特性目前，桥梁的选择都具有强烈的时代特性，时代性有一层重要的含义既是“新”，如新的事物，新的发展，新的现象，新的景观新知识，新文化，新科技等，均表现出了时代特性，桥梁结构技术的科学特征及桥梁结构技术的不断更新使桥梁美学产生深刻的时代烙印的主导因素。由于桥梁在城市中的战略性地位，使桥梁美学成为城市的视觉识别要点。这是桥梁美学对时代的表述延伸，因此，把握好美学的这种特点并恰如其分在城市中发挥是我们在桥梁美学设计中需要重视。5、我国桥梁美学的发展回顾我国的桥梁建筑的历史，在设计和施工技术上有很多突出的成就，在桥梁美学方面也写下了光辉的一篇，留下了宝贵的财富，1300年前修建的河北赵州安济桥，首先在布局和设计构思上具有开拓创新的精神，它突破了半圆石拱桥的固有形式，只采用圆曲线上的一段弧长，从而使这座跨度37.2米的石拱桥，拱顶高度比拱脚高出7.23米，从而大大地减少了桥面的坡度，同时，又在主拱的两肩上对称地设置了四个小拱，不仅减轻了桥梁的自重，而且加大了桥梁的泻洪的能力，还增强了桥梁的美感，使桥梁的的整体形状显得“线条柔和，构造空灵，既稳重又轻盈，寓雄伟于秀逸”，其次，在桥梁的装饰艺术方面，桥面两侧的栏杆和望柱上，分别刻有龙兽状的浮雕和竹节潘龙，宝竹等造型，构图古朴大方，形象矫健飘逸，工艺精湛，惟妙惟肖，于是获得了“如初月出水，长虹饮涧”和“奇巧因护甲于天下”的美称。赞美、歌唱它的诗歌词，民歌传说千百年来一直广为流传穿，现在它已被世界建筑学界公认为古代建筑的珍品。也是世界建筑艺术宝库中一颗明珠。近年来我国的桥梁建设事业有了很大的发展，设计与施工水平迅速提高，在美学方面也有了深的探索，并且取得了瞩目的成就，厦门海沧大桥、武汉白沙洲大桥、钱塘江四桥（复兴大桥）、润扬长江公路大桥等在桥型的选择，孔径布置等方面也有独创的特点，在继承中有发展和创制，同时和周围的环境融为一体，体现了桥梁结构和环境的和谐，增强了美感。另外，一些桥梁的附属设施如厦门大桥巨大的金字塔型收费站，和只各具特色的雕刻也非常壮观，特别是桥头的自然地貌和原有的建筑物溶为一体，厦门海沧大桥东锚锭旁边的游乐园，使的桥梁不仅具有通行的功能，而且具有休闲娱乐等综合功能。随着我国经济的发展，桥梁美学问题会被越来越来重视起来，在现代的桥梁建筑中，美学已经被列为一门独立的项目进行研究，如桥梁型的选择一定要因地制宜，不要以为地追求特大超大，桥梁的装饰要和桥梁的建筑风格桥梁周围的建筑物协调一致，在城市和风景区的大桥，桥梁的装饰和美化方面的投资会进一步加大，相信，只要我们重视美学在桥梁建设时，注意博览众长，吸收古今中外的成功经验，将会有更多的大桥成为我们生活中的一道道亮丽的风景线的

是不是 巨魔 你竟敢亵渎神灵 你的灵魂将。。。。

浅论悲剧美亚里士多德最初在解释悲剧时指出：悲剧是人生中严肃的事情，它不是悲哀、悲惨、悲痛、悲观或死亡、不幸的同义语，它与日常语言中的“悲剧”一词的含义并不完全相同。作为美学对象的悲剧，必须是能使人奋发兴起，提高精神境界，产生审美愉快的。悲剧通过丑对美的暂时的压抑，却强烈地展示了美的最终和必然的胜利。所以实际上悲剧美所显示的审美特性必然体现出一种崇高之美，更具有震撼人心的力量。比如被称为悲剧典范之作的古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》，作品所表现的普罗米修斯为正义而甘受酷刑的不屈不挠的精神，展示出一种可歌可泣的悲壮崇高之美。早在公元前五世纪，古希腊就留下了悲剧创作的辉煌成果，出现了埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等著名的大悲剧家。这时的悲剧，大都取材于神话、传说和史诗。《被缚的普罗米修斯》就是著名的代表作。到了文艺复兴时期，莎士比亚将悲剧艺术发展到了空前的壮大，这时的悲剧作品大都以人文主义观点宣扬新兴资产阶段的政治理想和生活愿望。其内容已离开了神话传说，而多以历史故事为体裁，如《哈姆雷特》《奥赛罗》等。19世纪的欧洲，在浪漫主义和批判现实主义的思潮推动下，出现了雨果的《欧尼娜》，小仲马的《茶花女》，奥斯特罗夫斯基的《大雷雨》等一批优秀的悲剧。在中国的戏剧发展史上，王国维在1921年才使用悲剧这个术语。但这不等于是说中国是从那个时候才开始悲剧创作。如关汉卿的《窦娥冤》，无名氏的《孔雀东南飞》等都是较早出现的悲剧作品，在世界广为流传。在希腊传统的悲剧创作中，人物的命运做为悲剧的最重要的因素，那是英雄人物在命运面前的无力所体现的，而观众也能够从这种无法言传的力量中得到一种命运无常的压迫感。首先要认识到这种最原初的创造往往是代表了人们的一种基本的渴求的。之后在亚里士多德的悲剧理论中则把悲剧的模式以及人们所欣赏悲剧的心理是怎么样的联系起来，他的两条重要理论便是：一、悲剧的主角是和我们相类似的人，他们并不是道德最完善的人，因此他们便会有过错，在悲剧中人们看到他们由于某种很小的过失所引起的巨大悲惨后果，从而引起悲剧的效果。二、人们在欣赏悲剧的时候，悲剧引起了哀怜和恐惧，从而导致这些情绪的净化，这种过分强烈的情绪宣泄使得恢复心灵的平静从而保持心理的健康。很显然亚里士多德把悲剧的形成和所引起的心理的效果降低到了普通人的层次上，一种人与人之间的命运的互相怜悯于是体现在悲剧的审美活动之中。之后莱辛对于悲剧理论又做了扩展，他认为观众在欣赏悲剧时候所表现的哀怜和恐惧不是作用在自己或者悲剧中人物的身上，而是把自己的命运和人类的命运结合起来，认为这样的悲剧是可能发生在任何的一个人的身上，这是最为悲惨的事情了。中国古代并没有专门关于悲剧的理论，但是就产生人悲剧的心理的效果来看，中国的悲剧一直在发展着。二十年代鲁迅先生也曾提出过一个悲剧的著名命题：“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。”这里揭示的悲剧艺术的特征是“人生有价值的东西”，而不是生活中一般的悲哀、悲痛和悲惨。悲剧的审美价值是以人生的社会价值作为基础的，而其表现的手段则是“毁灭给人看”，美好的有价值的东西遭到毁灭，它给人的感受应该是极具震撼的。这是鲁迅悲剧观的核心。也成为中国现代文学悲剧理论最有代表性的观念。中国的比较著名的“悲剧”，比如我国古代文学史上最早、最优秀的长篇叙事诗《孔雀东南飞》就比较有代表性。诗歌所表现的悲剧艺术大致体现在三个方面：第一、故事在情节的叙述中创造一种悲剧气氛。原题目的设定、开头的起兴和情节发展中气氛的渲染，都在极力营造爱情的悲苦情调。第二、人物的悲剧美，是最富有感染力的悲剧力量。主人公刘兰芝的姿容、心灵和人格，都被塑造得完美无缺。人物形象愈是完美，其悲剧效果愈为突出。因此，刘兰芝的悲剧实际上是社会的悲剧。而焦仲卿由于受封建礼教束缚而不敢大胆反抗的软弱性格是造成他悲剧的主要原因。第三、艺术手法强化了悲剧效果。赋、比、兴等传统表现手法增加了悲剧的情绪浓度；反衬、烘托突出了人物形象的美学效果；细节描写、多层次渲染等手法，清晰有序地将悲剧气氛凝为一体。主人公因生命遭到毁灭而成就了精神生命的永恒价值，从而激起悲壮之情而使人们的心灵得以净化，精神得以提升。这就是悲剧的美学力量所在。另外还有像《窦娥冤》。这种悲剧的力量主要来自善良又无力的小人物在不公的社会中所遭受的悲惨命运。这种悲剧情景在以上西方的传统悲剧理论中是不符合的，首先窦娥并没有在剧中表现出过失，其次窦娥在地层社会中代表的是一种典型的性格，她所遭遇的是一种黑暗力量的折磨，并不能代表一种社会的普遍力量，换言之传统的西方悲剧理论具有一种贵族性，而中国的这种下层的悲剧则代表了一种现实性。《西厢记》《牡丹亭》等等，这些代表的是一种人物内心的强烈冲突以及社会的普遍力量的压制，这里可以看到人的情欲的力量和社会压力之间的冲突。士大夫的悲剧。这在文学作品中并不是直接的表达的，但是他们的生平，对理想的追求，对完美人格的实现则代表了中国所特有的一种悲剧气质，那便是一种“知其不可为而为之”“虽万折吾往矣”的理想人格，这种理想人格的悲剧性在于现实精神的缺失，在面对现实的复杂和矛盾尖锐的时候不能够从一种务实的角度来实现较好的结果，而是以个体的毁灭来实现理想人格的实现。例如屈原、文天祥等。《红楼梦》所代表的更为复杂的悲剧。它即表现了人在命运无常面前的脆弱无力，也表现了个人理想与社会普遍力量的冲突，同时也具有小人物在残酷现实中的悲惨命运，而这一切则集中表达了一种深切的人生幻灭感。根据上述实例，我大致归纳了悲剧的四种类型。一、命运的无常（希腊悲剧、红楼梦）。二、人生理想与普遍力量的冲突（红楼梦贾宝玉、苏格拉底、黑格尔的悲剧理论）。三、理想人格的实现（中国士大夫精神）。四、平凡的人在黑暗中的悲惨命运。（窦娥冤、莱辛的悲剧论）。而这些悲剧在人心中所产生的心理效果也可以说是并不一样的，有同情，有设身处地的恐惧和哀怜，有命运的共鸣，有并未发生于自身的安全感（类似崇高），还有黑格尔所提到的心灵的愉悦。但是应该说不论哪一类型的悲剧，都是一种美的体现。生命是有限的，而追求不朽。悲剧在将人生中最残酷的一面呈示给我们，引起我们惊悚的时候，更激发我们一种对美好的生活的追求、一种对悲剧美更深层次的认知。参考书目：1 《美学原理》蒋孔阳编 华北师范大学出版社1999年版2 《唐弢文集》第九卷 《〈孔雀东南飞〉的现实主义》社会科学文献出版社1995年版3 《中国文学史（一） 》 游国恩主编人民文学出版社1983年版

质量互变规律的基本内容是：事物的运动变化发展是由量变到质变的过程。量变和质变相互转化的规律是事物发展普遍规律。质是一事物区别于另一事物的内在规定性。量是事物的规模、程度、速度以及构成事物的要素在空间上的排列组合等在数量上的规定性。事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度就会引起质变，在新的质变的基础上又开始新的量变过程，如此循环往复，这就是量变和质变相互转化的规律。事物发展的两种状态：量变和质变。量变是事物数量的增减和场所的变更，其特点是微小、不显著的变化，表现了事物发展的连续性；质变是事物根本性质的变化，其特点是显著的突变，表现了事物发展的间断性。量变和质变的相互转化。①量变是质变的必要准备，质变必须有一个量的积累过程，没有一定的量变就不会发生质变。②质变是量变的必然结果，质变巩固量变的结果，又引起新的量变。③量变和质变相互渗透，表现为总的量变过程中的部分质变，即没有发生根本性质变，只发生了阶段性部分质变或局部性部分质变；质变过程中量的扩张，指新质变在量上的迅速延伸和扩展。

质量互变规律的基本原理。质量互变规律的基本内容是：事物的运动变化发展是由量变到质变的过程。量变和质变相互转化的规律是事物发展普遍规律。质是一事物区别于另一事物的内在规定性。量是事物的规模、程度、速度以及构成事物的要素在空间上的排列组合等在数量上的规定性。事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度就会引起质变，在新的质变的基础上又开始新的量变过程，如此循环往复，这就是量变和质变相互转化的规律。事物发展的两种状态：量变和质变。量变是事物数量的增减和场所的变更，其特点是微小、不显著的变化，表现了事物发展的连续性；质变是事物根本性质的变化，其特点是显著的突变，表现了事物发展的间断性。量变和质变的相互转化。①量变是质变的必要准备，质变必须有一个量的积累过程，没有一定的量变就不会发生质变。②质变是量变的必然结果，质变巩固量变的结果，又引起新的量变。③量变和质变相互渗透，表现为总的量变过程中的部分质变，即没有发生根本性质变，只发生了阶段性部分质变或局部性部分质变；质变过程中量的扩张，指新质变在量上的迅速延伸和扩展。考研加油站http://www.kaoyan.com/

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　　第一种：　　1.问(男)：×××你确信这个婚姻是上帝所配合，愿意承认接纳×××为你的妻子吗 (男)答：我愿意。　　2.问(男)：上帝使你活在世上，你当以温柔耐心来照顾你的妻子，敬爱她，唯独与她居住，建设基督化的家庭。要尊重她的家庭为你的家族，尽你做丈夫的本份到终身。你在上帝和众人面前愿意这样行吗 (男)答：我愿意。　　3.问(女)：×××你确信这个婚姻是上帝所配合，并愿意承认×××为你的丈夫吗 (女)答：我愿意。　　4.问(女)：上帝使你活在世上，你当常温柔端庄，来顺服这个人，敬爱他、帮助他，唯独与他居住，建设基督化家庭。要尊重他的家族为本身的家族，尽力孝顺，尽你做妻子的本份到终身，你在上帝和众人面前，愿意这样行吗 女)答：我愿意。　　第二种：　　1.(新郎跪着并随着主礼人念)我×××愿意承受接纳×××做我的妻子，诚实遵照上帝的旨命，和她生活在一起。无论在什么环境，愿意终生养她、爱惜她、安慰她、尊重她、保护她，以至奉召归主。　　2.(新娘跪着，并随着主礼人念)我×××愿意承认×××做我的丈夫。诚实遵照上帝的旨命和他生活在一起，无论在什么环境愿顺服他、爱惜他、安慰他、尊重他、保护他，以至奉召归主。×××弟兄×××姐妹结婚感恩礼拜程序 　　　　1.序乐…………新郎入席…………司琴　　2.结婚进行曲…………新郎入席…………会众起立　　3.唱诗…………爱的真谛…………会众　　4.祷告…………×××神父(牧师)　　5.献诗…………婚礼颂…………×××诗班　　6.献诗…………一首情歌…………×××诗班　　7.婚姻颂词…………×××伉俪　　8.献诗…………每当我想起你……×××诗班　　9.勉励…………×××神父(牧师)　　10.证婚…………誓约、交换信物、用印、宣告、揭纱…×××神父(牧师)　　11.献诗…………诗篇二十三篇　　12.献诗…………快乐的婚礼　　[西方传统婚礼上牧师的证言]　　Minister We are gathered here today in the sight of God, and in the face of this company, to join together (Groom"s Name) and (Bride"s Name) in holy matrimony; which is an honorable estate, instituted of God, since the first man and the first woman walked on the earth. Therefore; it is not to be entered into unadvisedly or lightly, but reverently and soberly.　　Into this holy estate these two persons present come now to be joined.　　If any one can show just cause why they may not be lawfully joined together, let them speak now or forever hold their peace.　　Who gives this woman to be married to this man　　Father My wife and I do.　　(Then the bride is given away)　　Minister I require and charge you both that if either of you know any impediment why you may not be lawfully joined together in matrimony, you confess it now. Be assured that if any persons are joined together otherwise than as God"s word allows, their marriage is not lawful.　　(Minister addressing the groom)　　(Groom"s Name), do you take (Bride"s Name) for your lawful wedded wife, to live together after God"s ordinance, in the holy estate of matrimony Will you love, honor, comfort, and cherish her from this day forward, forsaking all others, keeping only unto her for as long as you both shall live　　Groom I do.　　(Minster addressing the bride)　　(Bride"s Name), do you take (Groom"s Name) for your lawful wedded husband, to live together after God"s ordinance, in the holy estate of matrimony Will you love, honor, comfort, and cherish him from this day forward, forsaking all others, keeping only unto him for as long as you both shall live　　Bride I do.　　(At this point the couple may improvise by playing a favorite song, reading a scripture, etc. suggested scriptures might be genesis 221-25, mark 106-8 and 1 cor 134-7)　　Reader 1 A reading from the book of Genesis, chapter 2, versus 21 through 25　　So the Lord God caused the man to fall into a deep sleep; and while he was sleeping, he took one of the man"s ribs and closed up the place with flesh. Then the Lord God made a woman from the rib he had taken out of the man, and he brought her to the man. The man said, “this is now bone of my bones and flesh of my flesh; she shall be called "woman, " for she was taken out of man.“ for this reason a man will leave his father and mother and be united to his wife, and they will become one flesh. The man and his wife were both naked, and they felt no shame.　　Reader 2 A reading from the gospel of Mark, chapter 10, versus 6 through 8　　But at the beginning of creation God made them male and female. For this reason a man will leave his father and mother and be united to his wife, and the two will become one flesh. So they are no longer two, but one.　　Reader 3 A reading from the Apostle Paul, the first letter to the Corinthians, chapter 13, verses 4 through 7　　Love is patient, love is kind. It does not envy, it does not boast, it is not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered, it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil but rejoices with the truth. It alwaysprotects, always trusts, always hopes, always perseveres.　　Minister Let us pray for this man and woman as they make their marriage vows.　　Father, as (Groom"s Name) and (Bride"s Name) have chosen each other, help them and bless them that their love may be pure, and their vows may be true. Through Jesus Christ our Lord, Amen.　　(Minister addressing the groom who repeats the marriage vows)　　I (Groom"s Name) take thee (Bride"s Name) to be my wedded wife, to have and to hold from this day forward, for better for worse, for richer for poorer, in sickness and in health, to love, honor, and cherish, "til death do us part, according to God"s holy ordinance; and thereto I plight thee my troth.　　(Minister then to the bride who repeats the marriage vows)　　I (Bride"s Name) take thee (Groom"s Name) to be my wedded husband, to have and to hold from this day forward, for better for worse, for richer for poorer, in sickness and in health, to love, honor, and cherish, "til death do us part, according to God"s holy ordinance; and thereto I plight thee my troth.　　(The Minister then gets the brides ring from the best man)　　Minister (praying over brides ring) Lord, bless this ring that he who gives it and she who wears it may abide in your peace, and continue in your favor until life"s end, through Jesus Christ our Lord, Amen.　　(Groom placing ring on bride"s finger)　　With this ring I thee wed. Wear it as a symbol of our love and commitment.　　Minister (praying over groom"s ring) Lord, bless this ring that she who gives it and he who wears it may abide in your peace, and continue in your favor until life"s end, through Jesus Christ our Lord, Amen.　　(Bride placing ring on groom"s finger)　　With this ring I thee wed. Wear it as a symbol of our love and commitment.　　(Music may be inserted here.)　　(The wedding song)　　Minister Let us pray　　Father, we pray for all married persons, that they may continue to give, be able to forgive, and experience more and more of the joy of the Lord with each passing day. And especially for (Groom"s Name) and (Bride"s Name), now beginning their married life together, that they may have divine assistance, the constant support of friends, and a long life with good health. May your fullest blessing come upon (Bride"s Name) and her husband (Groom"s Name), from this day forward, for ever and ever, Amen.　　May Jesus Christ, our Lord and Savior, always be at the center of the new lives you are now starting to build together, that you may know the ways of true love and kindness. May the Lord bless you both all the days of your lives and fill you with his joy. Amen.　　(The minister now joins their right hands together and says)　　Those, whom God has joined together, let no man put asunder.　　In so much as (Groom"s Name) and (Bride"s Name) have consented together in holy wedlock, and have witnessed the same before God and this company, having given and pledged their troth, each to the other, and having declared same by the giving and receiving of a ring, I pronounce that they are husband and wife.　　Minister (to the couple) Seal the promises you have made with each other with a kiss.　　(The couple kisses.)　　Minister Ladies and gentlemen, I present to you Mr. and Mrs.　　Now let us pray as Jesus has taught us　　Our Father which art in heaven, hallowed be thy name.　　Thy kingdom come. Thy will be done in earth, as it is in heaven.　　Give us this day our daily bread.　　And forgive us our debts, as we forgive our debtors.　　And lead us not into temptation, but deliver us from evil　　for thine is the kingdom, and the power, and the glory, for ever and ever. Amen.

律政俏佳人Elle Woods的毕业演讲 "On our very first day at Harvard, a very wise professor quoted Aristotle "The law is reason free from passion". Well, no offense to Aristotle but in my three years at Harvard, I have come to find that passion is a key ingredient to the study and practice of law and of life. It is with passion, courage of conviction and strong sense of self that we take our next step into the world. Remembering that first impressions are not always correct, you must always have faith in people, and most importantly, you must always have faith in yourself. Congratulations, Class of 2004, we did it! " 新生儿洗礼：Ladies and gentlemen,I have the greatest pleasure in introducing our robust-looking guest of honor.This is his first real public appearance,and I am sure you will agree that he has made a big success of it.It is perhaps a little too early to discuss his character,but certainly he has already won all our hearts.Of course he ought to be a fine baby,because he has the finest start in life any baby can have:good parents,we know that they will give him all the love and care needed to make his childhood happy;and I am sure that he ,in his turn,will give great joy to them.Maybe he have a long and happy life.生日致词Speech at birthday partyIt is often said that as we get older, we should take life more gently. The age of maturity is a time of serious reflection. When you get older you should slow down and live a quite life.How dull? I refuse to believe it!The second half of life can be more exciting and more fulfilling than anything has gone before. To prove this, I have all the evidence I need here at this party. In celerbrating the birthday of Barbara Parker, we are celebrating a milestone in a life packed with acivity and excitement. Never once have I known Barbara to turn away from a challenge even when the pressure of other responsibilties was at its greatest.And so it will go no. For next year, Brabara"s schedule is already pretty full. If any of you hope to fix up a meeting with Brabara before her next birthday, I suggest you check out a few dates right now. Brabara, you are an example to all of us, thank you for being you and for adding so much for our pleasure of living. On behalf of everyone there, I wish you a very happy birthday and many more birthday to come. 除夕夜年夜饭致词Speech at the Chinese New Year "s Eve dinnerDear family members, as the eldest of the whole family, first of all, I would like to thank Uncle Richard for preparing the sumptuous banquet for all of us. On behalf of every one here, the food and wine are tremendous. How time flies! The Chinese New Year is around the corner again. I would like to extend my sincere New Year"s greeting to all of you, and wish you good health and all the best in the New Year. Last year, our family business experienced the worst time we"ve ever had. But every family member conquered all the tribulations hand in hand. The hardship of the past year was put behind us. We have a fresh start, and we go forward with confidence and happiness. I hope everybody will also present a completely new mentality to the coming new year. Let"s have a toast for the New Year. 老友记莫妮卡婚礼致词Wedding dinner speechCan I have everyone"s attention, please? I"m Doctor Ross Gellar. And I"m the best man, and I have to say I was a little surprised we are all here today. For those of you who don"t know chandler, he"s not the biggest fan of the relationships. In fact, before he met Monica, the only real relationship he had was with the girl whose name is marl. And it"s gone. This marriage is doubly special for me, because not only the groom is one of my best friends, but the bride is my little sister. And she is the greatest sister I get the answer for. So if real, please join me rising your glasses to the couple that we are here to celebrate. To the Bings.

你是哪个学校的？哪本书？想不想考研？而且每种不同的目的有不同的学习方法哦不过这里有几个相通的东西：管理学主要考试3种题型1. 名词解释：这种题目要求你对术语的理解，学习的时候只看书不行，只听课也没用，只能考低效的背诵或者高效的理解，只到自己对专业术语可以脱口而出了，这种题目就没问题了，而且对以下几种题型也很有帮助2. 简答题：这种题目的学习方法主要是做题目，将书后面的简答题一一解答，注意要用名词解释类似的专业术语回答，并且注意自己思维清晰。3. 案例分析题：这种题目很难讲，要的是你的功夫，言语组织的功夫，还有学习概念扎实与否，但是这种题目也很有复习技巧，就是将所有的知识按照表格罗列出来，直到用得到的时候回想起那个表，就很容易解答了。总之，养成清晰的思维技巧和专业术语的运用是最重要的。

管理学考试内容：(一）管理与管理学1、管理的内涵2、管理的性质3、管理的职能和过程4、管理学的特点(二）管理的基本问题1、管理中的人性假设理论及应用2、管理中的资源配置问题3、管理与环境的关系(三）管理理论发展史1、管理实践、管理思想、管理理论关系2、古典管理理论的基本框架及特点3、古典管理理论的代表人物及其理论4、行为科学理论的基本框架及特点5、梅奥的人际关系学说管理学适用专业：工商管理、会计学、市场营销、酒店管理等。

My dreamAs we all know,everyone has a dream.My dream is to be an outstanding baker.When I was a little boy/girl,I was interested in bread and cake.I want to has a bakery of my own when I grew up.I am sure that all the people will like my product and my bakery will be opened all over the world because I am very hard-working and confident.So in order to achieve my dream,I will study harder and never give up my career.

哈哈镜实际上就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜像缩小，凸面镜会把镜像放大，从而达到失真的效果.并且，哈哈镜成像特点是平面镜成像，光的反射，成的是虚像.球内集焦，能让人变短或者变胖，球外扩散，能使人变长，变大。人体血液常识：血型：通常所说的血型就是指红细胞的血型，是根据红细胞表面的抗原特异性来确定的。已知人类的红细胞有15个主要血型系统，其中最主要的是ABO血型系统，其次为Rh血型系统。临床上最重要的是将人类血型分A、B、AB、O四种（称为ABO血型系统）。在人类的血液里含有凝集原（又称抗原）A、B和凝集素（又称抗体）A、B。凝集原附着在红细胞表面，凝集素存在于血浆（或血清）中，同名的凝集原和凝集素相遇（如凝集原A和凝集素A）会发生红细胞凝集现象（溶血反应）。所以在人体的血液中，所含的凝集原和凝集素是不同名的，即红细胞含凝集原A，血清中含凝集素B（简称抗B），相反，红细胞含凝集原B，血清中含凝集素A。根据人体血液中所含凝集原和凝集素的类型不同，可分为A、B、AB、O四种血型。血型是遗传决定的，亲代与子代的血型关系取决于遗传因素，如双亲都是O型，子代也是O型，亲代是O型或AB型，则子代为A型或B型。子代与母亲血型不合可引起新生儿溶血病。血量：人体内的血液量大约是体重的7-8%，如体重60公斤，则血液量约4200-4800毫升。各种原因引起的血管破裂都可导致出血，如果失血量较少，不超过总血量的10%，则通过身体的自我调节，可以很快恢复；如果失血量较大，达总血量20%时，则出现脉搏加快，血压下降等症状；如果在微不足道时间内丧失的血液达全身血液的30%或更多，就可能危及生命。血液组成机能：血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、代谢产物、激素、酶和抗体等，有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用。人体各器官的生理和病理变化，往往会引起血液成分的改变，故患病后常常要通过化验血液来诊断疾病。血液：血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞和血小板三种。血细胞又分为红细胞和白细胞。血浆：血液中去除血细胞和血小板后余下部分就是血浆。它是一种半透明的淡黄色粘稠状液体，约占血液的55-60%。血浆中含水分92%左右，其余为球蛋白、白蛋白、纤维蛋白元、酶、激素和无机盐等。当血液流出血管时，其中纤维蛋白元即可变为纤维蛋白，并和血细胞凝固成块，有止血作用。血清：血浆除去纤维蛋白原后所余下的淡黄色透明液体叫血清，血清不会凝固。血小板：血小板是形态不规则的小体，由骨髓巨核细胞的细胞质分隔而成。在正常情况下，每立方毫米血液中有10-30万个。血小板在血液内可存活8-12天，衰老的血小板大多在网状内皮系统中破坏。血小板的主要功能参与凝血过程，当组织受伤出血时，血小板常成群聚集，促进血液凝固而起止血作用，当血小板减少到每立方毫米5万个以下时，可引起皮肤或粘膜出血。红细胞：红细胞又称红血球或红血细胞，是血液中最多的一种血细胞。红细胞中含有血红蛋白，因而使血液呈红色。血红蛋白能和空气中的氧结合，因此红细胞能通过血红蛋白将吸入肺泡中的氧运送给组织，而组织中新陈代谢产生的二氧化碳也通过红细胞运到肺部并被排出体外，血红蛋白更易和一氧化碳相结合，当空气中一氧化碳含量增高时，可引起一氧化碳中毒。红细胞的平均寿命为120天，每天都有一定数量的红细胞进行更新。红细胞和血红蛋白的数量减少到一不定程度时，称为“贫血”。红细胞大量破坏可引起“溶血性黄疸“。白细胞：白细胞又叫白血球或白血细胞，可分为嗜中性白细胞、嗜酸性白细胞、嗜碱性白细胞、淋巴细胞和单核细胞5种。嗜中性白细胞数量最多，常穿出血管，聚集于炎症组织的周围，作变形运动，吞噬细菌。体内有炎症时，它的数量就增多。嗜酸性白细胞在过敏性疾病和寄生虫病时常常增多。嗜碱性白细胞数量最少。淋巴细胞与免疫有密切关系，患结核病时，淋巴细胞明显增加。单核细胞是血液中最大的细胞，变形活动非常活跃，有吞噬功能，能吞噬细菌和异物。单核细胞穿出血管到结缔组织中可变为巨噬细胞。血糖：血液中的糖称为血糖，绝大多数情况下都是葡萄糖。体内各组织细胞活动所需的能量大部分来自葡萄糖，所以血糖必须保持一定的水平才能维持体内各器官和组织的需要。正常人在清晨空腹血糖浓度为80-120毫克%。空腹血糖浓度超过130毫克%称为高血糖。如果血糖浓度超过160-180毫克%，就有一部分葡萄糖随尿排出，这就是糖尿。以高血糖和糖尿为主要症状的疾病主要是糖尿病。正常人偶尔也可出现高血糖和糖尿，如进食大量糖以后，情绪激动时等，其特点是高血糖和糖尿都暂的，而且空腹血糖正常。血糖浓度70毫克%称为低血糖。可见于饥饿时间过长，持续的剧烈体力活动，严重肝肾疾病，垂体前叶机能减退、肾上腺皮质机能减退等。低血糖时，脑组织道德对低血糖出现反应，表现为头晕、心悸、出冷法以及饥饿感等。如果血糖持续下降到低于45毫克%时，就可发生低血糖昏迷。血脂：血浆中的脂类物质称为血脂，包括甘油三酯、磷脂、胆固醇、胆固醇酯和非酯化脂肪酸等。血浆脂类含量虽只占全身脂类总量的极小一部分，但外源性和内源性的脂类物质都需经过血液运转于各组织之间。因此，血脂含量可以反映体内脂类代谢的情况。食用高脂肪膳食后，血浆脂类含量大幅度上升，但这只是暂时的，通常在3-6小时后可逐渐趋于正常。故测定血脂时，常在饭后12-14小时采血，这样才能较为可靠地反映血脂水平的真实情况。由于血浆胆固醇和甘油三脂水平的升高与动脉粥样硬化的发生有关，因此这两项成为血脂测定中的重点项目。

风格的恢复的改革的三个