特困

在大学里特困生可以得到更多的补助，拿国家助学金来说，对于贫困生和特困生是不同的金额。特困生要多些，另外特困生一般是家里出现某些意外，导致家里的经济条件特别差，而贫困生大多情况是经济稍微欠缺，在中等以下。一般来说，特困生在少数民族或者贫困地区偏多，大学里这方面指标也都偏向那边。

贫困生的界定标准暂定为：1、本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，平时生活节俭，完成学业确有经济困难的学生；2、家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）的学生；3、少数民族学生，及少数本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。特困生：1、孤儿，需要相关证明，复审不需要补充材料；2、烈士子女，家庭无固定经济来源，需要相关证明，复审不需要补充材料；3、父母亲享受城镇居民最低生活保障金，复审看是否是三年内低保证，需补当年发放记录；4、单亲家庭，家庭无固定经济来源，需要离婚或者死亡证明，复审时需调查是否再婚；5、父母亲因丧失劳动能力，家庭无固定经济来源，需要残疾证来鉴别残疾种类的影响，复审不需补充材料；6、直接家庭成员患重大疾病或突发自然灾害导致家庭经济特别困难，需要病历或突发自然灾害证明，复审不需补充材料。（1）特殊困难：指孤残学生、烈士子女、以及家庭成员长期患病、无劳动能力、家庭遭遇自然灾害或突发事件等等的特殊情况，完全无正常学习、生活来源的学生；（2）困难：指家居农村贫困地区，家庭主要成员年老体弱等原因导致经济负担过重劳动力低下，经济来源少；（3）一般困难：它是指家庭主要成员有一定劳动能力，有少量经济来源。但所能筹集到的资金，仍然难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用。想申请贫困补助，就需要先提出个人申请，贫困申请书，写清楚家庭贫困的原因，看看是否符合贫困补助条件。申请的学生必须有户口，提交个人户口页原件和复印件，有的地方还要求提交户主的户口页。提出申请后，班主任初步审核，符合条件的发给学生贫困生申请表，填写申请表。所在的村或居委会出具家庭贫困证明信，信中贫困原因要和个人申请和贫困生申请表的贫困原因是一致的，在出具的贫困证明信上，有的还要求加盖乡镇政府一级的公章，提交学籍表，必须有学籍的贫困学生，如果没有学籍号是无法申请的。做好家庭经济困难学生认定工作，是贯彻落实党中央、国务院决策部署，全面推进精准资助，确保资助政策有效落实的迫切需要。法律依据《城市居民最低生活保障条例》第十三条从事城市居民最低生活保障管理审批工作的人员有下列行为之一的，给予批评教育，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）对符合享受城市居民最低生活保障待遇条件的家庭拒不签署同意享受城市居民最低生活保障待遇意见的，或者对不符合享受城市居民最低生活保障待遇条件的家庭故意签署同意享受城市居民最低生活保障待遇意见的；（二）玩忽职守、徇私舞弊，或者贪污、挪用、扣压、拖欠城市居民最低生活保障款物的。

构建和谐社会，重心在基层。党的基层组织和党员是党全部工作和战斗力的基础，是党先进性的体现。党的基层组织的强弱和党员干部素质的高低，直接影响到党的路线、方针、政策的落实。为了帮助困难学生解决生活中的实际问题，河北工业大学廊坊分校党委结合党的先进性教育，以基层党组织为依托、党员为骨干，认真开展落实“四个一”活动，即：一个副处级以上干部联系一个基层党支部、一个党支部联系一个学生班、一个教工党支部资助一名特困生、一个辅导员联系一个学生社团的活动。几年来，教工党支部已经资助贫困学生数十人，还有不少教工党员、干部独资资助贫困生。在教工党员、干部的积极带动下，很多普通职工也慷慨解囊，加入到资助贫困生的行列中，特别是当学生出现特殊困难（如家庭变故、生病住院等），广大师生纷纷送温暖、献爱心，积极募捐予以资助。建立高素质辅导员队伍，做好贫困学生思想政治工作贫困生经济上的困难严重影响着他们的生活学习质量和身心健康，部分学生成为经济和心理的“双困生”。因此，做好贫困生的思想政治工作比单纯解决经济问题更为重要。要做好学生的思想政治工作，辅导员队伍是关键。为此，学校党委要非常重视辅导员队伍建设，为提高辅导员队伍的综合素质积极创造一切必要条件，同时要求辅导员、班主任本着对学校负责和对学生负责的态度，详细了解掌握本班贫困生的总体情况和个体情况，深入实际，对症下药，重视对贫困生的心理疏导，帮助他们思想上“脱贫”。各学生工作部门要根据存在的不同情况，在学生中开展挫折教育、成功教育和自立自强教育，培养他们自尊、自信、自立、自强的意识，打消“等、靠、要”的念头；我们开设了心理保健课程，学校还建立了心理保健三级服务网站（心理健康教育中心、系学生工作组、班级心理健康骨干），通过开展思想工作，缓解了贫困生的心理压力，促进其个性健康发展，积极乐观地面对生活。开展多种形式的勤工助学活动，帮助学生解决实际困难解决贫困生问题的最佳办法就是让贫困生自立。学校要积极创造条件，开展多种形式的勤工助学活动，使学生通过劳动获得生活资助。要想做好这项工作，必须做到：建立勤工助学管理机构。为进一步加强勤工助学工作，学校要建立勤工助学管理中心，其具体职能是制定并完善学校勤工助学的基本政策和实施办法、管理与协调全校学生的勤工助学全面工作的落实情况。审查各院（系）勤工助学的岗位安排和报酬支出、对各院（系）勤工助学组织情况进行考核并采用相应奖励措施、积极开辟校内外勤工助学渠道（含校外助学岗位、校外捐助资金）等。拓展校内勤工助学岗位数量。学校要进一步挖掘潜力，对用工制度进行改革，给贫困学生提供更多的勤工助学岗位。我校在此方面进行了大胆改革，除特殊工种外的绝大多数后勤服务岗位都成为了勤工助学岗位，使受资助学生达到在校生的20%左右。明确对勤工助学人员聘用条件与审批程序。勤工助学是对品学兼优学生的资助，要使其在良好的校园文化建设中起到一定的导向作用。我校的审批程序是：本人申请→填写勤工助学申请→系审核推荐→学工办勤工助学管理中心审定，各系工作组建立勤工助学人员档案库，综合调配，统一安排上岗。并对聘用人员提出了基本要求：热爱劳动、责任心强、经济困难、品学兼优的在校学生（卫生成绩考核岗位组必须是具备以上条件的学生干部或学生党员组成）。而有如下情形之一者都不予聘用：受过各级各类行政处罚及处分（含校内通报批评）；学期智育总成绩在班内排名倒数30%；吸烟、酗酒、生活奢侈浪费。加强勤工助学工作的管理与考核。助学过程也是一个培养学生综合能力,促使学生全面发展的过程。学校勤工助学管理中心是全校勤工助学工作的主管部门，要全面负责勤工助学方案、实施办法、考核办法的制订，审定岗位人员等工作的管理。在掌握贫困生的情况,建立贫困生资料库的基础上，还应建立完善的贫困生认定机制，包括：个人申请与诚信承诺、所在地证明、公示与学生监督、管理部门的审批、跟踪调查与逐年调整、追究责任等;实现资助管理工作信息化,提高操作的准确性和科学性。我校的管理方法是：各系工作组负责抽查岗位任务完成情况和检查考核情况，审定考核等级并发放劳动报酬。各系根据考核情况，评比甲、乙、丙三等，每月底汇总交学校勤工助学管理中心。各系负责公布成绩，发放勤工助学费，对勤工助学中表现好的学生要表扬鼓励，表现差的要批评教育，直至辞退，下月从“勤工助学人员档案库”备选人员中补充。我校上述措施已实施多年，收到较好效果。学校为经济困难、品学兼优的学生通过劳动以勤工助学的方式解决部分经济来源、顺利完成学业创造条件，也使各种困难补助得以更大程度地发挥作用。成立大学生救助基金会，建立贫困生救助机制救助贫困大学生，不是一朝一夕的事，而是学校一项长期的工作。因此，建立长期有效的贫困生救助机制，保证较为稳定的资金来源就很有必要。我们通过对勤工助学人员问卷调查发现，90%以上的同学表示：非常感激学校为他们提供的帮助和锻炼的机会，同时也表示：自己毕业以后，会积极主动地关心弱势群体，会尽自己的可能去帮助他们。还有部分同学表示：毕业后创立公司，专门招收贫困大学毕业生和资助在校贫困生。据此，学校应因势利导地在全体学生中倡议，成立大学生互助基金会，号召全体同学奉献爱心，在力所能及的情况下，常年向基金会捐款，让爱心接力棒永远传承下去，建立起良性循环的贫困生救助机制。如何解决贫困生的问题，各高校都在进行有益的探索，每个学校根据自身条件，因校制宜，一定会走出一条符合自己学校特点的资助贫困大学生的道路，真正实现“不让一个贫困学生因经济困难而辍学”的工作目标，为构建和谐校园和和谐社会做出应有的贡献。

特困生转化措施有：与特困生谈心引导健康思想、开展人文关爱活动、学习上优先辅导、生活上优先照顾。本学期要把大量的时间放在对特困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，争取让学生取得明显的进步。一、经常与学困生谈心，随时掌握学困生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与学困生互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。二、开展人文关爱活动。让学困生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、队会活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。三、学习上优先辅导。班级要从学习方面对学困生逐一进行分类、分组，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个学困生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。四、生活上优先照顾。教师对学困生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理。学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。虽然学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

特困生转化措施有：与特困生谈心引导健康思想、开展人文关爱活动、学习上优先辅导、生活上优先照顾。本学期要把大量的时间放在对特困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，争取让学生取得明显的进步。一、经常与学困生谈心，随时掌握学困生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与学困生互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。二、开展人文关爱活动。让学困生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、队会活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。三、学习上优先辅导。班级要从学习方面对学困生逐一进行分类、分组，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个学困生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。四、生活上优先照顾。教师对学困生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理。学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。虽然学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

先进教育长效机制情况汇报 为进一步巩固和扩大先进性教育活动成果，使党员教育管理制度化、规范化和经常化，确保先进性教育常抓不懈，中共赫章县委按照地委先进性教育活动领导小组的要求，结合自身工作实际和党员队伍思想实际，建立和完善了保持共产党员先进性长效机制。现将有关情况汇报如下： 一、建立和完善规章制度，使工作有章可循，决策科学规范 中共赫章县委坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以不断提高县委的执政能力为目标，以加强党员教育管理为重点，深入研究，大胆探索，认真总结，逐步建立和不断完善各项规章制度，形成“党员长期受教育、群众长期得实惠”的工作机制。 一是建立和完善民主决策机制。根据《中国共产党章程》和《中国共产党地方委员会工作条例》，制定了《中共赫章县委常委会工作规则》、《中共赫章县委议事决策规则》、《中共赫章县委关于会议的若干规定》以及《书记办公会程序和职责》、《县委常委会程序和规则》、《县委联系办公会程序和职责》、《县委常委专题办公会程序和职责》、《县委民主生活会程序和职责》等规章制度。使“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事决策基本原则得到有效贯彻，县委的领导方式和决策方法逐渐步入规范化、制度化、科学化和民主化的轨道。 二是建立和完善加强领导班子执政能力建设机制。以提高党的执政能力、巩固党的执政地位为目标，按照中央、省委、地委的有关要求，制定了《关于加强县级领导班子执政能力建设的规定》、《关于加强县直党群部门和县级以上国家机关执政能力建设的规定》、《关于加强乡镇领导班子执政能力建设的规定》。对各级党员领导干部加强执政能力建设作了明确规定，形成长效机制。使各级党员领导干部自觉加强学习、努力提高自身素质，进一步增强领导发展的能力，提高民主政治建设的能力和维护社会稳定的能力。 三是建立和完善调研、督查工作制度。为使工作深入实际，决策更加科学规范，经过充分研究和论证，制定了《关于加强调查研究工作的规定》和《关于加强督促检查的规定》。要求党员领导干部切实做到“五个在一线”（即领导在一线、调研在一线、工作创新在一线、问题解决在一线、成效在一线），注重工作效率和质量，大兴求真务实之风、真抓实干之风，领导方式和领导方法明显改进，上级党委和县委的决策得到有效落实。 四是建立和完善党员干部管理和监督机制。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和有关规定，制定了《关于建立党政领导干部推荐工作责任制的暂行规定》、《关于实行干部考察预告制度的试行规定》、《关于实行干部任用决策责任制的暂行规定》、《关于党政领导干部任职试用期的实施意见》、《关于对党政领导干部实行任期制的试行办法》、《关于在干部选拔任用工作中实行用人失察、失误责任追究制度的规定》、《赫章县党政领导干部交流工作暂行规定》、《关于党政机关竞争上岗工作暂行规定》、《关于党政领导干部辞职的暂行规定》、《关于县委全体委员会议对乡镇党委、政府领导班子正职拟任人选和推荐人选表决暂行办法》、《关于加强对领导班子“一把手”监督的意见》、《关于任免干部实行无记名投票表决的意见》、《中共赫章县委关于加强和完善干部管理工作的暂行规定》等一系列规章制度。进一步深化了干部制度改革，建立了科学规范的党政领导干部管理和监督机制，提高了领导干部队伍素质，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。 五是建立和完善了领导班子思想政治建设的规定。制定了《中共赫章县委关于加强县、乡（科）级领导班子思想政治建设的决定》，对县、乡（科）级领导班子加强思想政治建设提出了明确要求，为把我县各级领导班子建设成为思想进步、政治坚定、作风过硬、团结协调、廉洁勤政的战斗集体奠定基础。 六是建立和完善转变工作作风的规定。针对党员干部工作作风问题，制定了《关于整顿学风、会风、酒风的规定》。从建立完善学习制度、科学制定学习计划、切实保障学习时间、努力创新学习方式、鼓励支持学历提升、端正学风讲求实效、加强学风确保落实等方面对全县党员、干部的学习进行了规定；从减少会议数量、压缩会议规模、提高会议质量、严控会议经费等方面对会风进行整顿；对酒风提出“五个严禁”的要求，即严禁在工作时间、工作日午间和值班时间饮酒，严禁身着制服在公共场所饮酒，严禁在任何时间、任何场所酗酒，严禁酒后驾驶机动车辆，严禁超标准接待。通过建立良好的学风、会风和酒风，进一步树立良好的机关形象和干部形象，切实转变工作作风，形成勤政、廉洁、务实、高效的工作运行机制。 二、以长效机制作保障，促进全县经济社会各项事业健康、快速发展 通过认真开展先进性教育活动，建立和完善长效机制，各级领导班子执政能力进一步提高，党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，党员的先锋模范作用充分发挥。广大党员、干部、群众齐心协力，努力奋斗，共同促进全县经济社会各项事业全面发展。 经济工作方面，全县经济保持快速增长势头，运行质量和效益明显提高。具体表现在：农业农村工作稳步推进，工业乡镇企业快速发展，重点项目建设进展顺利，基础设施建设得到加强，招商引资成效明显，人口和计生工作扎实开展。截至6月底，全县国内生产总值预计完成57889万元，同比增长13.1%。其中：第一产业完成19582万元，同比增长4.2%；第二产业完成21307万元，同比增长21.1%；第三产业完成17000万元，同比增长15.7%。固定资产投资规模大17568万元，同比增长13.2%；财政收入实现大幅增长，财政总收入完成7200万元，占预算13800万元的52.17%，同比增长58.94%。 文、教、体、卫等各项社会事业全面发展。以“两基”攻坚为重点，建立了工作责任追究制度和联系帮扶制度，成立了“两基”攻坚工作督查组；在地方财政十分困难的情况下，继续贷款2000万元，全力保障教育经费。合理利用人才，充实教师队伍，提高教师队伍素质，确保2006年“两基”顺利达标。进一步加强了公共卫生建设和农村卫生工作，大力推进医疗卫生体制改革，农村医疗卫生状况进一步得到改善。继续加大文化建设力度，组建了赫章县文联，大力开展民族民间文化资源调查工作；充分利用节假日开展丰富多彩的文艺活动，丰富了群众的精神文化生活；广播、体育设施进一步改善，“村寨通”广播电视工程全面实施，文化市场整治有效，网吧监管力度加强。 建立健全保持共产党员先进性长效机制工作情况汇报 · 在开展保持共产党员先进性教育活动过程中，X市委在扎扎实实地按步骤开展活动的同时，切实把中央保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于认真做好第一批先进性教育活动巩固和扩大整改成果工作并进行“回头看”的通知》（先组发〔2005〕##号）和佳办发〔2005〕##号《中共省委关于建立保持共产党员先进性长效机制的实施意见》精神落到实处，注重总结和汲取先进性教育活动的好措施、好办法，着眼于从根本上、制度上、机制上解决问题，积极巩固扩大第一批先进性教育活动成果，抓紧建立健全保持共产党员先进性的长效机制，努力使先进性教育活动取得更大成效。具体落实情况如下： 一、工作情况 X市委高度重视建立保持共产党员先进性长效机制工作，充分认识到建立保持共产党员先进性长效机制的重要意义，结合先进性教育教育活动实际，突出工作重点，坚持注重实际的原则，建立一些科学、规范、系统的制度体系。 （一）建立常抓不懈的党员学习教育机制。一是建立各项学习制度。建立和完善了抓思想建设的责任制度、党委理论中心组学习制度、党员学习日制度、机关党员业余学习制度、机关党员学习培训制度，以及充分发挥各级党校开展党的思想教育的基础阵地作用，要求围绕提高党员自身素质，增强保持先进性的能力等方面，重点进行六个方面的教育：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；理想、信念和宗旨观教育；道德品质教育；组织纪律教育；执政能力教育；履行岗位职责的能力教育。在教育培训的途径、方式上，也积极进行创新，探索适应形势发展和党员实际的教育培训模式。教育培训采取的方式主要有正面教育、互动教育、自我教育、典型教育、集中教育五种。二是建立和完善理论学习考核制度。我们把党员参加学习教育的情况和理论考核的成绩与党员评议、年终考核、评先评优、干部提拔结合起来，切实改变一些部门和单位“学与不学一个样，学多与学少一个样，学深与学浅一个样”的状况。先进性教育活动开展以来，全市共组织党员集中上党课127次，各部门各单位结合实际建立各项学习教育制度45项。 （二）建立坚强的组织保障机制。先进性教育活动开展以来，为进一步健全完善组织设置制度，我们着力抓好“查、整、带、并”四个环节，对基层党组织中存在的有名无实和有形无神（党组织活动开展不正常，作用不明显）等问题，因地制宜，及时解决，抓好整顿工作。“查”：即市委先进性教育办公室和各基层党委派出调研组，深入基层对全市各基层党组织逐一排队摸底，排查出软弱涣散的基层党组织23个。“整”： 即根据每个软弱涣散党组织的具体情况，认真分析其主要原因，找准存在的突出“症结”，针对各自的问题，采取不同的措施予以整顿。到目前，共调整基层党组织21个，调整党支部书记7人。“带”：即通过在乡镇、社区、事业单位等党组织中开展一系列争先创优活动，树立一批党建工作先进典型，带动软弱涣散党组织整顿工作。全市共表彰先进性教育活动优秀基层党组织35个，表彰优秀党员128人，“并”：即将因多种原因，只有1－2名党员的支部按照行业相近的原则进行合并。全市共合并党支部6个，通过这些措施，建立起坚强的组织保障机制，促进基层党组织开展活动规范化。 （三）建立完善的激励管理机制。一是进一步完善典型激励机制。在第一批先进性教育活动中，我们高度重视选树先进典型工作，充分发挥典型示范带动作用，在全市各条战线、各个行业树立了各级先进典型407名，全市广大党员通过学习身边典型先进事迹，以实际行动体现先进性，极大激发了实践“三个代表”重要思想的自觉性。为此，在第二批先进性教育活动中，我们进一步健全典型激励机制，做好典型引路。市委研究制定了《全市第二批先进性教育活动宣传工作实施方案》。为使先进典型事迹更加生动，更具有感召和激励的作用，市委将第一批和第二批先进典型组成共产党员先进事迹巡回报告团，在基层党员干部中进行宣讲，切实在全市党员干部中掀起了学典型、做先进的新高潮。我们利用本市电视台先进性教育专栏、X市先进性教育活动专题网页等宣传阵地对先进性教育活动中涌现出来的各类先进典型广泛宣传，同时，将他们的先进事迹及时推荐到省和佳木斯日报、电视台等新闻媒体上进行大力宣传。为开展好先进性教育活动营造了良好的氛围，激励全市广大党员干部把优秀品质挖掘出来，可贵精神弘扬开来，切实把新时期共产党员的先进形象树立起来。二是进一步完善干部选拔任用制度，加大干部培养教育力度，强化对干部的管理和监督，营造一个公平的竞争环境，引导党员把个人的成长目标融入到组织的发展目标当中，使党员能够在组织的进步过程中，个人也全面的发展进步，从而不断保持先进性。三是进一步完善考核奖惩制度。各党委进一步完善考核奖惩制度，唤起党员内在动力，使党员在实现组织目标的同时也实现自身需要，从而保持他们的创造性和工作热情，有效保持党员的先进性。 （四）建立健全领导联系点制度。在第一批先进性教育活动中，我们市级党员领导干部认真履行第一责任人职责，坚持“四个双重”和“六个带头”的总体要求，即履行双重责任、明确双重身份、过好双重生活、取得双重效果，带头学、带头讲、带头用、带头查摆、带头剖析、带头整改，保证各级党员领导干部在活动中切实发挥表率作用。根据第一批先进性教育活动联系点的成功经验，我们X市委高度重视领导带头这个重要环节，进一步建立健全领导联系点制度，结合第二批先进性教育活动的对象和范围，市委研究调整了县处级以上党员领导干部第二批先进性教育活动联系点，制定了联系点工作方案。同时要求全市参加第二批先进性教育活动单位中的科级以上党员领导干部，本着工作相关联、业务有联系、便于工作指导的原则，每人都建立了一个联系点，并逐级建立健全了联系点各项制度，明确每名党员干部每月到联系点不少于3次，形成了一级带一级、一级抓一级，层层有落实的工作机制。目前，县处级以上党员领导干部共建立联系点32个，科级干部建立联系点284个。自我市7月12日第二批先进性教育活动开展以来，市级党员领导干部带头行动，积极主动深入到联系点参加动员、指导工作。在市级党员领导干部的示范带头下，全市科级以上党员领导干部主动到自己联系点指导先进性教育累计达750人次，真正用自己的模范行动，带领和带动广大党员深入开展先进性教育活动。 （五） 建立全面的联系服务机制。进一步改进领导方式和工作方法，建立健全各项服务群众的工作制度，落实和保障群众的评议权、知情权、监督权，深入持久地开展好教育活动。一是党员亮牌制度。我们在先进性教育活动中积极引导党员在劳动、生产、经营、服务过程中勇于把自己置于群众和社会的广泛监督下，规范自身行为，积极发挥先锋模范作用，以自己的实际行动体现党员的先进性，进而增强党员荣誉感和责任感、使命感。如我们广泛开展了“窗口行业挂牌服务”、“党员先锋岗”、“党员摊床”、“党员服务队”、“党员窗口”等活动，为党员发挥先锋模范作用搭建平台，创造条件，并以党员先进性的具体要求为参照标准，定期按部门开展创先评优活动。全市共有37个服务窗口开展了挂牌服务，建立“党员先锋岗”425个，“党员摊床”89个，“党员服务队”42支。二是党员进社区制度。我们结合省委关于在职党员进社区双重管理的文件精神，采取在职党员进社区开展活动的方法，即每个党员在八小时工作之外进入所居住社区开展各种便民利民活动，促进广大党员在思想、生活、生产、致富等方面充分发挥先锋模范作用，积极帮助、带动居民群众提高思想文化素质和致富能力，推动两个文明协调发展。全市在职党员共参加社区组织的各类活动3886人次，帮助解决各种困难1207件，全市共上门送学324人次，送资料850份，解决生活困难57件。 （六）建立有效的凝聚机制。为了进一步建立有效的凝聚机制，帮扶贫困失业下岗的党员，使他们感受到党组织的温暖，不因生活贫困而远离党组织，进一步凝聚到党组织的周围，市委经过认真研究启动了“困难党员帮扶工程”，制定了工作方案，成立了领导小组，下设帮扶和救助两个办公室。根据困难党员需要帮助的不同类别，由市总工会、民政局、社区工委具体负责对困难党员进行有效帮扶和救助。对具有劳动能力，有自谋生计和再就业愿望的特困党员进行生产经营帮扶，由市总工会困难职工帮扶中心扶持他们创办小经济实体、小农业、小畜牧业、小加工业及社区服务业等项目，从而帮助他们通过上项目谋求生计，脱贫致富，实现再就业；对生活困难和患有疾病、丧失劳动能力的困难党员，由市民政局根据实际情况适时救助，通过给予最低生活保障待遇等形式，保障其基本生活；在城市社区启动了“爱心超市”，定期向持有“爱心卡”的困难党员发放救助物资，缓解困难党员的生活压力。通过此项活动的开展，使困难党员看到解困的曙光，进而全身心地投入到党员先进性教育活动中来，增强了党组织的凝聚力。“困难党员帮扶工程”实施以来，58名困难党员都获得了低保待遇，向23名下岗失业党员发放帮扶贷款3.2万元，支持上项目16个，救助贫困党员84人次，解决各类困难和问题共计114件。爱心超市已发放党员“爱心卡”54张，无偿向困难党员发放救助物资折合人民币1.2万元。 （七）建立党内民主参与机制。我们认真落实党章和《党员权利保障条例》，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，有效的保障党员权利，真正使党员成为党的事业主体。积极扩大党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织工作中的重大问题，都坚持组织广大党员进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。建立了党员建立办理制度、普通党员列席支委会、民主生活会、党委会制度，让党员和群众了解情况，加强对党委工作的监督，保证了党员的合理化意见和建议得到及时反映、认真落实。 （九）建立规范的监督制约机制。加强党员先进性长效机制建设，必须注重建立有效的监督管理、吐故纳新、自我纯洁的机制。一是加强入党积极分子培养，严把党员“入口”关。我们进一步加强对入党积极分子的教育培训，将入党积极分子情况登记造册，建立入党积极分子库，督促党支部对他们有组织、有计划地进行教育，吸收他们听党课，参加必要的组织活动，培养他们的组织纪律观念。在发展党员中采取严格培训、严格程序、严格管理等措施，认真把好政治审查、党员标准、入党手续、上报审批等关口，确保党小组讨论、党外群众测评、谈话考察、支部大会通过等环节符合原则和有关规定。二是坚持从严党方针，疏通党员“出口”关。我们不断探索和改进方式方法，努力拓展评议途径，切实提高党员民主评议工作的质量和实效。在坚持原则，规范程序的基础上，确保处置不合格党员工作落到实处。在处置不合格党员时坚持党要管党，从严治党原则，坚持依章办事原则，坚持立足教育，惩前毖后的原则，进一步完善了民主评议党员机制，落实工作目标责任制，使民主评议党员走上制度化、规范化、正常化轨道。三是加强对党员的党内监督约束。《中国共产党党内监督条例（试行）》的出台，为我们搞好党内监督提供了有力的制度支持。强化对党员的党内监督，特别对领导班子，尤其是主要领导的监督。我们主要做好了群众监督、民主党派的监督、新闻舆论监督等，确保这几项监督形式落到实处，真正发挥效用。四是加强对党员的党外监督约束。建立完善在职党员情况社区通报制度。结合在职党员进社区双重管理的方法，建立各社区党总支在每年年末向在职党员所在的党支部通报该党员参加社区活动情况的制度，并作为党员年终考核的一项内容。使在职党员所在的党支部能够了解党员八小时以外的思想和工作状况，掌握该党员先锋模范作用的发挥情况。坚持并完善党员联系群众制度。通过具体的制度规则安排，保持党员与群众的联系。如我们在先进性教育活动中经常采用的谈心制度、走访制度、党员定点联系户制度、发放《征求意见表》等，并在实践的过程不断加以完善。先进性教育活动开展以来，全市党员与群众谈心共计3414次，走访群众4115人次，建立党员定点联系户1028个，发放征求意见表8500余份。 二、存在困难 一是部分改制企业各项机制落实情况不好。部分企业主重视企业的经济效益，特别是一些改制企业，面临各种各样的困难，对于加强党的组织建设和党员队伍建设不够重视，各项机制坚持和落实的不够好。这些企业党员面临着能否返岗和去留的问题，短时间内不能有足够的时间和精力参加组织生活和学习教育活动，也不能将各项机制落实到位。 二是在教育管理特殊类型党员方面缺乏长效机制。尽管通过加强基层组织建设，落实党员教育多种有效措施，但对特殊类型党员的教育和管理上还存在较大的困难。一是流动和失去联系的党员。我们采取了多种途径、多种方式联系与党组织失去联系的党员，但到现在仍有235名党员无法取得联系，这部分党员占全市党员总数的6％，他们为了生计四处奔波，居无定所，不能象其他党员一样按时正常的参加组织生活，也在一定程度上影响了我市各项先进性教育长效机制的有效落实。二是离退休党员。我市有###名离退休党员，其中患重病的215名，因身体原因不能正常参加组织活动的党员252名。这部分党员参加组织生活、交纳党费都有困难，在先进性教育活动中，我们派出辅导员上门送学、帮学，助学，也只能是让他们了解先进性教育活动的相关文件精神，所以这部分党员的教育管理上也缺乏相关的机制。 三、下步打算 第一，要加大制度建设的力度。通过先进性教育活动的深入开展，要不断健全和完善各项制度、政策和机制，在认真总结好第一批次先进性教育活动工作的好经验、好做法的基础上，认真开展好第二批先进性教育活动，进一步积极探索建立完善长效机制，加大制度建设的力度。 第二，要加大抓落实、办实事、求发展的力度。要在不断巩固和扩大先进性教育活动成果的基础上，结合工作实际，着重把群众关心的实事办好，还要努力做好其他各方面事关群众切身利益的事情，真正使先进性教育活动的实效长期惠及广大人民群众。 第三，要进一步加大基层组织建设的力度。通过先进性教育活动的开展，进一步加强党的基层组织建设，切实把基层党组织战斗堡垒作用发挥好，组织“三力”在党员队伍建设、组织活动、落实党的路线方针政策、推进各项工作、促进社会和谐发展等方面体现出来。

我是残疾人要怎么弄特困救助证

1、低保政策。低保申请条件：要持有当地户口的常住人口；家庭成员人均收入低于3710元。 2、农村特困人员救助政策：救助对象：农村特困人员，指年满60周岁，及未满16周岁的未成年人，且无劳动能力、无生活来源、无法定赡养人、抚养人或赡养人、抚养人及其他义务人无履行义务能力。 3、医疗救助政策。救助对象：对患特大疾病的低保对象、特困供养人员、建档立卡贫困人口。 4、失能老人救助政策。救助对象：农村低保户中年满60周岁的失能老人和建档立卡贫困户中年满60周岁失能老人。 5、困难残疾人和重度残疾人救助政策。救助对象：享受困难残疾人生活补贴的是低保户中持残联颁发的二代残疾证的残疾人。 6、孤儿救助政策。救助对象：失去父母或查找不到生父母，且未被依法收养的未满18周岁的未成年人。 7、高领老人救助政策。救助对象：年龄在80至89周岁的无财政、社保工资的老年人和90周岁以上的所有老年人。

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4、注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、想方设法培养学具有坚强的意志。6、辅导要及时。7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可透过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的职责，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

金秋助学金是郑州宇通客车有限公司自2006年开展的一项纯公益性的助学计划，旨在帮助考上大学之后无力支付学费的贫困学生顺利进入大学，活动采取他人推荐的方式，一二三本学生均可报名。金秋助学金资助对象：凡家庭经济困难，无力支付学费，在当年统一高考中，本科一批、二批、三批录取的大学生，都属于资助对象(注：不含免学费专业，不与其他公益活动重复资助同一名学子)，品学兼优的孤儿、低保家庭子女、单亲家庭子女、残疾学生及有其他受灾、大病等困难情况家庭的子女优先

就是一群非常非常非常想睡觉的一群人喽

现在农村是人均年收入2300以下都可以申请特困户补助，你家4口人全年收入6000-8000吧，人均年收入为总额/人数，家庭月总收入为总额/12个月、人均月收入为家庭月总收入/人数。希望可以帮到你。拓展资料：家庭经济困难学生包括：1、城镇和农村最低保障家庭子女； 2、农村低收入纯农户家庭子女； 3、特困职工家庭子女； 4、孤残学生；5、革命烈士或因公牺牲军人、警察子女； 6、少数民族家庭经济困难学生。7、家庭遭遇突发性、不可抗力变故，造成人身或财产的重大损失的困难学生。 第二是镇上农经站有低收入纯农户的专门证明第七是指家里生病、火灾、车祸等，但要有病历以及居委（村、镇）以及县民政局证明家庭经济困难学生包括：1、城镇和农村最低保障家庭子女；需提供其父母的《城镇居民最低生活保障金领取证》或《农村居民最低生活保障金领取证》、身份证、户口本（证明其父子或者父女关系）、小学生素质报告书或初中学生成绩册、新生录取通知书（以上材料均要求提供原件）交学校验证； 如低保证过期或者没有年检，需提供镇政府发放其的每月生活补助存折。2、农村低收入纯农户家庭子女；低收入纯农户必须持镇政府开具的《低收入纯农户证明》、身份证、户口本（证明其父子或者父女关系）、小学生素质报告书或初中学生成绩册、新生录取通知书（以上材料均要求提供原件）交学校验证。 3、特困职工家庭子女；如城镇职工家庭的，需提供其父母《下岗证》，或县总工会证明材料，以及身份证、户口本（证明其父子或者父女关系）、小学生素质报告书或初中学生成绩册、新生录取通知书（以上材料均要求提供原件）交学校验证。 4、孤残学生；需提供村委、镇政府及相关证明，或者残疾证明。 5、革命烈士或因公牺牲军人、警察子女； 列军属证明材料。6、少数民族家庭经济困难学生。7、家庭遭遇突发性、不可抗力变故，造成人身或财产的重大损失的困难学生。需提供所在村委证明、镇政府确认和因病致贫、因灾致贫的材料，如病历、大病药费单据等原件。