学院

还不错了，财经的校风不错的，学习很刻苦，图书馆平常就很多人在那里学习，就业率的话强势专业还是不错的。浙江财经大学坐落在风景秀丽，素有“人间天堂”美誉的浙江省会城市杭州，前身是创建于1974年的浙江财政银行学校，1987年经原国家教委批准正式成立浙江财经学院，1991年获学士学位授予权，2003年获硕士学位授予权，2012年批准为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。学校现有普通全日制在校本科生和研究生24000余人。学校招生投档分数线已连续10年名列省属高校第一（截至2013年），为浙江省培养与输送的经济管理类本科生总数居全省高校首位，经济管理类专业的硕士点覆盖面居浙江省属高校前茅，享有会计师的“摇篮”、财税系统的“黄埔军校”等美誉，是浙江省重要的经管类人才培养基地。本科生和研究生就业率保持在95%以上。据2009年教育数据咨询公司麦可思(MyCOS)发布了大学就业能力排行榜发布的数据，学校毕业生的就业能力名列全国非211本科院校第八名，浙江省第一名。学校具有良好的社会声誉，形成了“浙财”品牌。毕业生深受社会欢迎，大多数成为所在单位的业务骨干和中坚力量。浙江财经学院校园风景学校设下沙、文华和长安3个校区，占地2300亩，总建筑面积97万平方米。现有14个学院，2个教学部，1个独立学院，51个研究机构，具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校现有普通全日制在校本科生和研究生24000余人（其中独立学院学生近万人）。学校固定资产总值16.79亿元，其中教学科研仪器设备值1.55亿元，建有专业实验室71个。图书馆建有诺贝尔经济学奖文库和财苑文库，纸质藏书224.8万余册，中外文现刊2035种，电子图书200万余册，电子期刊近3万种。师资力量：资队伍实力雄厚，学校现有教职工1307人，其中专任教师880人，正高职称155人、副高职称355人,高级职称教师占师资总量的57.95%；具有博士、硕士学位占师资总量的85%。拥有国家“百千万人才工程”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、享受国务院特殊津贴人员、省部级有突出贡献中青年专家等高层次人才10余人，省“新世纪151人才工程”人选89人、省高校中青年学科带头人21人、省宣传文化系统“五个一批”人才2人。有全国模范教师1人，浙江省教学名师、教坛新秀、省优秀教师和师德先进个人等18人。人才培养成绩斐然，2006年，学校获教育部本科教学工作水平评估优秀，学校获国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖一等奖2项。学校现有国家级精品课程4门、国家级教学团队1个、国家级教材7部；另有省级教学质量工程项目80余个。学生在各类竞赛中累计获国际级奖6项、国家级奖41项、省级奖984项。学校本科招生投档分数线已连续9年名列浙江省属高校第一；本科生和研究生初次就业率均保持在95%以上，毕业生深受社会欢迎，大多数成为所在单位的业务骨干和中坚力量。

之前的院长带走养了

在沃顿学习两年，预计包括学费、书费、生活费等共需十三万美元。据介绍，在沃顿学习两年，预计包括学费、书费、生活费等共需十三万美元，对于经济困难的学员，可以向学院申请全额贷款，并且无需担保人。所借贷款在毕业后的两年内归还即可。同时，学院设有两万美元一年的奖学金，在五个发展中国家名额中，中国学员可有一名。沃顿商学院简介：宾夕法尼亚大学沃顿商学院（The Wharton School of the University of Pennsylvania）创立于1881年，被誉为现代MBA发源地的沃顿商学院（The Wharton School），是美国第一所大学商学院，也是世界上历史最悠久学术声誉首屈一指的商学院。宾夕法尼亚大学沃顿商学院在各个主要的经济专业领域研究以及管理教育水平方面都有极高的声誉，在2022年《金融时报》全球商学院MBA的权威排名中，沃顿商学院名列全球第1位 。在USNEWS美国新闻2023年商学院排名中，沃顿商学院名列第1位（并列） 。沃顿一直被认为是全美最具有开拓精神、创新意识和国际化视角的商学院。宾夕法尼亚大学沃顿商学院在2017-2021年UTD全球商学院科研排名百强榜中位列全球第1位。

这三所学校的EE专业排名基本都在同一个档次，关键看楼主更看重哪些，是地理位置、费用、还是具体的课程设置等，建议官网上仔细浏览下，把自己看重的点逐一罗列、对比，做出选择。

Hello！同学们~相信很多人都听说过东北财经大学，今天就让我来为你们介绍一下东北财经大学的国际商学院~学院介绍国际商学院成立于2002年9月，目前，国际商学院与英国奥斯特大学、澳大利亚科廷大学、加拿大西安大略大学合作建有六个获得教育部批准的中外合作办学项目。师资力量目前学院共有全职中外籍教师40人。专业课教师均具有海外留学背景及英文授课能力，多毕业于国际知名大学，大部分专业教师具有CFA、AICPA、ACCA等国际职业认证证书及丰富的行业从业经历。科研成果截至2022年9月，我院教师在SSCI国际期刊上发表论文40余篇，其中两篇在UTD24国际顶级期刊发表，在CSSCI期刊上发表论文近百篇；共主持国家自然科学基金和国家社会科学基金等国家级课题20余项。以上就是东北财经大学的国际商学院的简介，同学们有没有心动了呢？

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院校专业：新加坡管理大学（Singapore Management University，简称SMU）是新加坡的一所公立综合性大学，也是新加坡三所可以颁发学士学位的大学之一。名为管理大学，实际远不止只包含商科专业。成立于2000年，现时约有7000名学生，在UTD世界知名商学院排名中，新加坡管理大学位列第54。 新加坡管理大学详情国家 新加坡 性质 公立，男女合校 成立年份 2000年 宗教信仰 无 学生人数 7,000 学校分类 综合性大学 网址 www.smu.edu.sg 校园环境 新大校园共有六座大楼，由一条商店林立并对公众开放的地下人行道互相连接: 李光前商学院 会计学院，亦为法学院所在地 李嘉诚图书馆 信息系统学院 社会科学院，亦为经济学院所在地 行政大楼 校园内设有游泳池、健身中心和附设攀石墙的多用途体育馆。无线网络亦覆盖了整个校园。 本科申请 基本信息 QS排名 701+ 学费 S$35,050/年 申请截止日期 4月1日 TOEFL要求 79 食宿 S$10,422/年 可申请入学学期 秋季 IELTS要求 6.5 有无双录取 No 有无奖学金 Yes 师生比 1:33 是否必须面试 Yes 奖学金类别 Need-based 学生人数 7,000 有无校园住宿 Yes 是否承认高考 No 注： （1）TOEFL和IELTS均无单项要求 （2）新加坡管理大学必需递交SAT/ACT成绩 申请条件与材料 新加坡管理大学以纯英语教学，因此要求学生具备相当的英语语言能力。国际学生申请条件如下： （1）入学时，至少年满18周岁； （2）至少接受过12年的正规教育，并且获得优异的高考成绩； （3）至少1篇Essay; （4）必需面试，国际学生可通过Skype或电话面试； （5）语言成绩：托福最低79分，雅思最低6.5分。托福与雅思不能取代SAT成绩，同样SAT成绩也不能取代托福/雅思成绩。 （6）作为高考成绩的补充，必需提供SAT或ACT+Writing成绩，SAT最低要求1900，2000以上方有较强的竞争力。SAT最晚考试时间为每年的5月份，比如申请2014秋季入学的学生，只要SAT是在5月31日前考的，新加坡管理大学都会用以参考。新加坡管理大学的SAT考试编号是2861。 联系方式 学校网址：www.smu.edu.sg 联系电话：(65)6828-0100 电子邮箱：enquiry@smu.edu.sg 申请材料 新加坡管理大学通过其学校官网在线申请，除在线填写的申请表（包含essay、个人信息等）外，其他需要提供的申请材料包括： （1）个人护照复印件 （2）高中成绩单，如申请时没有高考成绩的话，可以预估一个高考成绩，待到6月份成绩出来之后，再递交给学校 （3）大学成绩单，如有 （4）SAT/ACT+Writing （5）托福/雅思成绩 （6）SATⅡ、AP成绩、GMAT等其他成绩，如有 （7）课外活动描述、个人成就及荣誉证书等 （8）个人体检报告（如患有严重疾病或残疾的话，必需报告，没有这类疾病或残疾，无需递交） （9）犯罪记录（如有） 申请时间 申请截止日期 4月1日 可申请入学学期 秋季 申请材料递交截止日期 6月 秋季学期开学日期 8月19日 录取通知日期 1月2日 申请开始日期 10月17日 新加坡管理大学实行semester学期制度，将一个学年划分为2个主要学期，成为Term 1和Term 2，Term 1相当于秋季学期，Term 2相当于春季学期。这两个学期之间还有两个暑期学期，成为Term 3A和Term 3B。详细划分如下： Term 1：8月19日-12月1日，为期15周，必需注册； Term 2：1月14日-4月20日，为期15周，必需注册； Term 3A：4月21日-6月1日，为期5周，可不注册； Term 3B：6月16日-7月20日，为期5周，可不注册； 两个主要学期之间是寒暑假，寒假为期5周，暑假为期17周 重要日期说明： 新加坡管理大学每年10月中旬开始申请，4月初截止申请。第一轮Offer在1月初开始发放（主要Offer发放期）；第二轮Offer在6月初开始发放。面试结果通知日期通常为每年的4月-6月之间，根据申请者面试的时间不同而不同。正式录取通知（Email）发送的时间通常在5-7月之间 费用与奖学金 学费 S$35,050/年 担保金 约24万RMB 申请费 S$15 食宿 S$10,422/年 整体一年花费 S$48,742 有无奖学金 Yes 费用说明 与其他两所四年制大学相同，新加坡管理大学同样为国际学生提供need-based奖学金，并同时提供多种奖学金给国际学生。 在新加坡政府的Tuition Grant Scheme计划下，所有有需要的国际学生均可以申请助学贷款，但申请这种贷款的学生，必需与新加坡政府签订协议，毕业后必需留新加坡工作3年。 资助形式包括Scholarship、Busary、Loan以及Work-Study Assistance。Scholarship主要是一些Merit-based奖学金，Work-Study Assistance国际学生一周工作不能超过16小时。 奖学金列表 Need-based ： （1）首先为国际学生提供的奖学金是Tuition Fee Loan（TFL），覆盖90%的学费，也就意味着，学生只需要支付剩余10%的学费以及全部的生活费; （2）如即使如此，学生仍有资金困难，还可以继续申请Study Loan，覆盖剩下10%的学费以及一年3600新元的生活费。 （3）如果一年3600新元的生活费，还不能满足学生需求，还可以申请新加坡管理大学Busary，但该Busary并非一定会提供的。 （4）除上述三种，新加坡管理大学还提供SMU Education Loan，金额5000新加坡元/年。 Merit-based ： （1）李光前奖学金（Lee Kong Chian Scholars" Programme），全额学费+生活费，50个名额; （2）SMU Scholars" Programme，5000新加坡元/年，发放4年" （3）李嘉诚奖学金（Li Ka Shing Endowed Scholarship），专为大陆及香港学生而设，金额4万新加坡元/年，发放4年； （4）陈氏基金奖学金（Tanoto Scholarship）为印尼与中国学生而设，包括4年的学费以及部分生活费，可能会被捐助者要求去指定的公司工作半年以上。 申请方法 新加坡管理大学的奖学金申请，需通过学校官网递交奖学金申请表。必需的申请材料包括：（1）奖学金申请表 （2）家庭资金证明 校园住宿 新加坡管理大学只为大一新生提供校园住宿，分双人间和四人间两种。双人间一月533新加坡元；四人间一月444新加坡元。算上电费、住房申请费、空调费等，一学年（8月-第2年6月）住宿费：双人间6664.5新加坡元；四人间：5685.5新加坡元。 校园住宿6月1日起开始申请，申请费20新加坡元。 专业设置 新加坡管理大学由6个学院组成，分别是：会计学院（School of Accountancy）、社会科学学院（School of Social Sciences）、法学院（School of Law）、信息系统学院（School of Information Systems）、经济学院（School of Economics）以及李光前商学院（Lee Kong Chian School of Business）。 专业设置方法 新加坡管理大学每个学院下均设有Second Major，与国内的专业方向有点类似。比如会计学院的毕业生授予的学位都是会计学士（Bachelar of Accountancy），只有1个专业（Accountancy）,但可以和其他学院合作，组成许多个专业方向。如某会计学院学生，读的是会计专业，选的第二专业是李光前商学院下的市场营销，那么这个学生最终得到的学位是会计学士学位，其专业方向则是金融方向。 新加坡管理大学的这种专业设置方式非常灵活，突破了一般大学的专业设置方式——以第一专业和第二专业组合的方式，来决定一个学生最终所学的专业和专业方式。组合的方式几乎不受限定，也因此可以说，新加坡管理大学开设的专业几乎是世界上最多的。 每个学院下边的第一专业都只有固定那么几个，都有其必修的主干课程，第二专业可以在自己本院或其他学院任意选。 具体专业设置 专业名称 专业英文名 学费（S$） 课程时长 专业领域 会计学院 会计 Accountancy 37430 4年 商科 李光前商学院 企业通讯 Corporate Communication 35050 4年 商科 金融* Finance 35050 4年 商科 企业管理 Entrepreneurship 35050 4年 商科 市场营销 Marketing 35050 4年 商科 运营管理 Operations Management 35050 4年 商科 组织行为与人力资源 Organisational Behaviour & Human Resources 35050 4年 商科 计量金融 Quantitative Finance 35050 4年 商科 经济学院 精算 Actuarial Science 35050 4年 商科 应用统计学 Applied Statistics 35050 4年 商科 经济学 Economics 35050 4年 商科 信息系统学院 商业技术* Advanced Business Technology 35050 4年 商科 信息系统管理 Information Systems Management 35050 4年 商科 社会科学学院 艺术与文化管理 Arts and Culture Management 35050 4年 社科 国际与亚洲研究 International and Asian Studies 35050 4年 社科 政治学 Political Science 35050 4年 社科 心理学 Psychology 35050 4年 社科 公共政策与管理 Public Policy and Public Management 社科 社会学 Sociology 35050 4年 社科 法学院 法学 Law 37280 4年 社科 注： （1）上表只列了第一专业，未列第一专业与第二专业的组合 （2）金融学下，包含4个专业方向：理财（Wealth Management）、国际贸易（International Trading）、投行（Investment Banking）、金融风险评估（Financial Risk Analysis）； （3）商业技术下，包含5个专业方向：商业智慧与分析（Business Intelligence & Analytics）、银行业务流程与技术（Banking Processes & Technology）、企业系统与方案（Enterprise Systems & Solutions）、服务系统与方案（Service Systems & Solutions）、创业技术（Technopreneurship）。 其他信息：新加坡私立院校没有自己的排名，选择新加坡私立院校可以参考其合作大学的排名新加坡私立院校与英国、澳洲等国知名大学合作办学，本科以上文凭的颁发均来这些自合作大学，自2018年新加坡部分私立院校合作大学的文凭获得了中国教育部的学历认证合作大学排名及授课院校伦敦政治经济学院 ，QS2020世界排名44.(新加坡管理学院SIM）英国 伯明翰大学 ，QS2020世界排名81.（新加坡管理学院SIM)国立爱尔兰都柏林大学，QS2020世界排名193（新加坡楷博高等教育学院KAPLAN)澳洲 纽卡斯尔大学 ，QS2020世界排名207.（新加坡PSB 学院）澳洲 伍伦贡大学 ，QS2020世界排名212. （新加坡管理学院、新加坡PSB学院） 澳洲 科廷大学 ，QS2020世界排名230.（科廷大学新加坡分校区） 澳洲 皇家墨尔本理工大学 ，QS2020世界排名238.（新加坡管理学院SIM）英国皇家霍洛威学院，QS2020世界排名291.(新加坡楷博高等教育学院KAPLAN)英国赫瑞瓦特大学，QS2020世界排名302.(新加坡东亚管理学院EASB) 英国 埃塞克斯大学 QS2020世界排名355.(新加坡楷博高等教育学院KAPLAN)澳洲 詹姆斯库克大学 ，QS2020世界排名377.（詹姆斯库克大学新加坡分校区JCU）

UTD全球商学院科研排名百强榜（The UTD Top 100 Business School ResearchRankings），简称“UTD商学院科研排名”，是由美国得克萨斯大学达拉斯分校（UTD）于2005年首次发布的一项评价全球商学院国际科研排名指标。此项排名是根据各院校在前5年期间，在24本主要商学顶尖学术期刊中发表的论文数量，以及作者贡献度进行计算，该排名每年发布一次。2023年2月，2018-2022年UTD全球商学院科研排名百强榜发布，全球前三名依次为宾夕法尼亚大学沃顿商学院、得克萨斯大学达拉斯分校纳文·金达尔管理学院、哈佛商学院，亚洲前三名依次为香港中文大学商学院、香港科技大学工商管理学院、新加坡国立大学商学院。

托福成绩+作品集，这种艺术类院校最看重的就是作品集，你成绩不好可以放宽。再有就是费用了，艺术院校基本没有奖学金，而且学费比较贵，建议准备200万人民币。

美国哪所大学的插画专业好美国插画专业哪个大学比较好?1、马里兰艺术学院马里兰艺术学院(MarylandInstituteCollegeofArt简称MICA),成立于1826年,是美国历史最悠久的艺术院校之一,也是最古老授予学位的艺术学院。属于AICAD(独立艺术与设计学院协会)会员。同时也隶属NationalAssociationofSchoolsofArtandDesign(国家艺术设计大学联盟)。MICA的插画艺术促进了对当今动态领域的理解,并促使学生塑造未来。它使学生能够以个人的声音创作出与当代文化产生共鸣的作品。该课程结合MICA对文科的重视,为具有视觉和智力知识,技术娴熟的插图画家做好准备,了解该领域的历史-这是所有叙事艺术的历史。2、艺术中心设计学院艺术中心设计学院(ArtCenterCollegeofDesign)简称ACCD,1930年成立是一所依托现代设计为基础的和艺术设计行业紧密相关的艺术学院,致力于培养以视觉艺术为职业的工作者以及艺术家。ACCD是所在世界上非常著名的设计院校,和世界很多大型的企业有着密切的合作,包括ADOBE,耐克,环球电影公司,现代,索尼,诺基亚以及奥迪等。该大学是美国目前在设计上最权威的学院,其汽车和交通工具设计系、数码设计专业、插画系、平面设计系、娱乐设计等,在全世界具有领先水平。3、纽约视觉艺术学院纽约视觉艺术学院(SchoolofVisualArts,缩写:SVA)成立于1947年,位于美国纽约州纽约市曼哈顿,是一所盈利性的艺术设计学院。SVA的插画专业是全美公认的第一,“纽约有超过一半的艺术家和设计师都是从SchoolofVisualArts(SVA)毕业的”,本科和研究生学院都开设插画专业。4、普瑞特艺术学院普瑞特艺术学院(PrattInstitute)于1887年建立在美国纽约市,是著名的艺术类院校之一,它是一所应用艺术型学校。Pratt挖掘学生潜力,以培养出专业领域的领导者为目标的百年老校。坐落于纽约布鲁克林和曼哈顿,在艺术学院中排名前三。插画专业提供本科学位。5、罗德岛设计学院美国罗德岛设计学院(RhodeIslandSchoolofDesign简称RISD),是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。建校于1877年,至今已有近140年的悠久历史。去美国读插画专业可以选择哪些学校一、纽约视觉艺术学院SchoolofVisualArts美国插画排名第一,毕业生前途钱途一片光明。该专业很强大。主要教授学生插画创作的知识技巧能力,鼓励学生释放想象力,养成特立独行的独特个人艺术风格。毕业校友很多都获得过美国插画乃至世界插画大奖,学生为TheNewYorker,TheNewYorkPress,MadMagazine,andTheVillageVoice等杂志做过杰出的作品,校友StephenSavage为纽约时报评选的最畅销书PolarBearNight做过插图,JonathonRosen曾在热门电影SleepyHollow中做过插画。本专业商业化气息非常浓厚,很赚钱。二、马里兰艺术学院MarylandInstituteCollegeofArtMICA是全美顶尖的艺术学院,成立于1826年,是美国历史最悠久的授予学位的艺术学院,是AICAD(独立艺术与设计学院协会)会员。插画专业是MICA最为著名的专业之一。插画专业提供本科和硕士学位。三、罗德岛设计学院RhodeIslandSchoolofDesignRISD是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。罗德岛设计学院和布朗大学共同享有着社会、学术和社团等资源,并为两校学生提供互选课程和双学位的机会。罗德岛设计学院各专业都位于领域前端,工业设计(IndustrialDesign)、平面设计(GraphicDesign)、插画(Illustration)、摄影(Photography)、建筑(Architecture),室内建筑(InteriorArchitecture)及景观建筑(LandscapeArchitecture)专业尤为突出。插画专业提供本科学位。四、艺术中心设计学院ArtCenterCollegeofDesignACCD提供高品质艺艺术设计课程,学生较适合专修一个主科,并在具有技术和概念发展后完成课程,该校的研究生有90%来自其他学校的毕业生,在全美设计学校中排前五名。插画专业为ACCD王牌专业。插画专业提供本科学位。五、普瑞特艺术学院PrattInstitutePratt挖掘学生潜力,以培养出专业领域的领导者为目标的百年老校。坐落于纽约布鲁克林和曼哈顿,在艺术学院中排名前三。插画专业提供本科学位。六、奥蒂斯艺术设计学院OtisCollegeofArtandDesignOtis成立于1918,是一所规模小型(10000以下)的私立大学艺术/设计院校,乃Parsons帕森斯设计学院的前身。插画专业提供本科学位。奥蒂斯艺术设计学院插画专业不仅要求学生重视结构,表面,形式也要求在设计中与客户、公众和文化的沟通。毕业生不受时时变动的学科间界限限制。学生渐渐知道如何将概念与背景,过程与原则联系起来学生为非盈利客户和大学进行设计和制作通信材料。毕业以后的就业面涉及到广告、动画、艺术指导、书籍装帧、品牌和标志设计、广播设计、儿童读物插图、展览设计、互动媒体、包装设计、摄影、纺织品设计、网页设计等。七、萨凡纳艺术设计学院SavannahCollegeofArtandDesignSCAD为全美国规模最大的艺术院校,以实习机会多著称。插画专业为其优秀专业之一,提供本科和硕士学位。八、哈特福德大学UniversityofHartford哈特福德大学是一所享誉全球的综合大学。该校建立于1877年,坐落于美国康涅狄格州的西哈特福德市(WestHartford),艺术类专业优秀,插画专业在业内享有盛名。插画专业提供本科和硕士学位。九、雪城大学SyracuseUniversitySyracuse是一所享誉世界的综合大学。该校成立于1870年,坐落于美国纽约州雪城(Syracuse),艺术类专业优秀,插画专业造诣深厚,具备很强的实验性和研究生。插画专业提供本科和硕士学位。美国纽约视觉艺术学院插画专业怎么样？同学你好,同学是想要申请本科还是研究生呢?美国纽约视觉艺术学院的插画专业很棒!美国纽约视觉艺术学院(SchoolofVisualArts简称SVA)1947年成立,是位於纽约市区内的着名私立艺术学院,没有校园,校舍分布於纽约下东区23-20街一带,该校大学部最受欢迎主修为:广告、平面设计、插画,全职的老师有109位,提供宿舍。SVA的插画,卡通等已经是美国公众公认的全美国排名第一的专业。SVA的ComputerArts是美国第一个重心放在电脑艺术美学的课程,而IllustrationAsVisualEssay根本地从传统插画技法和教学中区分出来,至於PhotographyandRelatedMedia则帮助学生在传统或非传统的摄影领域中发展新的个人的视野,Design中SVA认定设计师并非只是造型的提供者,同时应是内容的发想家。从建校开始学校的大师云集,包括世界设计之父米登.克雷泽;世界动漫之父威尔伊森;时尚摄影大师卡洛斯奎尔;美国插画大师罗伯特韦夫;美国插画大师马歇尔艾斯曼;平面设计大师史蒂芬海勒;英文字体设计先驱艾得班克;苹果店总设计师罗那维勒;美国涂鸦艺术教父凯斯哈林;惠特妮美术馆馆长与旧金山美术馆馆长大卫罗斯;威尼斯策展人与艺术批评大师斯蒂夫马夫;艺术评论与批评巨星杰瑞萨斯等等。想要了解更多内容,可以私信盖特。希望对你有所帮助,望采纳,谢谢~~

马里兰艺术学院世界排名:2021QS世界大学艺术设计学科排名412020QS世界大学艺术设计学科排名512019QS世界大学艺术设计学科排名512018QS世界大学艺术设计学科排名51本科生申请要求语言成绩：80(IBT)、6.5(IELTS);SAT/GRE：无要求申请材料：以在线或者纸质递交的方式提交本科生入学申请，60美金申请费、提交成绩单，包括英文版、作品集、个人随笔、1-3封推荐信、个人介绍：列出曾参加的活动、兴趣、荣誉、移民信息、财务证明作品集要求作品集应当展示申请者的兴趣和特长，包含12到20张作品图片，通过Slideroom提交。研究生申请要求语言成绩：80(IBT)、6.5(IELTS)SAT/GRE：无要求申请材料：硕士入学申请表、个人简历、三封推荐信、个人陈述：不同专业要求不同，建议上传PDF电影制作写作要求：申请者需要提交一封500到800个单词的个人陈述，写明自己的兴趣和目标。还需要包含以下内容：一个5分钟默片的情节梗概、两人之间的对话场景、描述一个自己想做的脚本的概念(500个单词内)作品集要求：作品集最好从同一类目中挑选，以保持前后连贯，内容应包含以下一种或多种：A.视频/电影：通过slideroom或者vimeo上传，最多10个，单个长度不超过15分钟，总长不超过40分钟。如果有超过15分钟的单个视频，可以附上摘要视频(不超过2分钟)。需要说明申请者担任的角色。不限制风格和形式。B.视觉艺术：最多10张，可以是摄影、绘画、戏服设计、插画等等。不要拼图，也不要上传PDF格式的图片。C.写作：最多10个写作样本，包括剧本、批评写作、电影理论、叙事或非虚构写作，以PDF格式上传。

马里兰艺术学院mica有哪些本科专业？建筑设计专业、动画专业、制陶专业、绘画素描专业、环境设计专业、纯艺术专业 、平面设计专业 、插画专业 、艺术与设计交互作用专业 、跨学科雕塑专业 、油画专业 、摄影专业 、版画复制专业 、视频电影艺术专业 、艺术史、理论与批判专业 、纤维艺术专业 马里兰艺术学院mica本科好申请吗？语言成绩：托福80以上，雅思6.5以上SAT／GRE：无要求申请材料：60美金申请费作品集成绩单（课程及语言）个人随笔1-3封推荐信个人介绍（其中需列出曾参加的活动比赛、兴趣、荣誉奖项、移民信息、财务证明等）本科作品集要求12-20张作品。作品集应该选择可以代表你艺术兴趣和证明你技巧和能力的最近的艺术作品，需包括能够完全反映你在艺术方面的想法、兴趣、经验和能力的艺术作品的样例。

Maryland Institute College of Art （MICA） 　　Usnews1997:[10] Usnews2003:[13] 　　简介 　　1826 年成立的私人学校,是马里兰州里最top的艺术学校,有12亩的校地,位在马里兰城Baltimore巴尔的摩内,靠海, MICA有提供学校宿舍,师生比大约是一比十,该校是美国榜上有名的古老艺术学校之一,去年刚刚举行了成立175年的校庆,MICA校园的建筑是义大利文艺复兴风格,共有十九栋建筑,其中有两个建筑在2002和2003年会正式启用,MICA目前校长是Fred Lazarus IV,校制是semester制,为AICAD成员,也是马里兰独立学院与大学机构Maryland Independent College and University Association （MICUA）的成员 　　详细资料请务必参考校方网站 http://www.mica.edu 喔！） 　　科系 　　该校提供了下列的硕士学位 　　Hoffberger School of Painting （MFA） 　　1965年成立的,专注于绘画领域http://www.mica.edu/PROGRAMS/mfa/hoffberger/index.cfm？id=373 Mount Royal School of Art （MFA） 　　1974年成立的,鼓励学生进行独立的艺术主题创作http://www.mica.edu/PROGRAMS/mfa/mount_royal/index.cfm？id=374 Rinehart School of Sculpture （MFA） 　　是全美历史悠久的雕塑科系之一,有丰富的教学经验http://www.mica.edu/PROGRAMS/mfa/rinehart/index.cfm？id=376 Photography and Digital Imaging （MFA） 　　专注在社会性,政治性和艺术性的摄影创作与评论http://www.mica.edu/PROGRAMS/mfa/photography/index.cfm？id=375 Summer Master of Fine Arts in Studio Art （MFA） 　　这是一个蛮特别的课程,是让艺术家或已经工作的设计师能够在暑假时回到校园修硕士学位（六周）,至于在studio art里要进行什么样的领域研究,没有一定限制Graphic Design （MFA Fall 2003） 　　这是2003年开始的新研究所课程,是从大学部延续上来的硕士学位进修,鼓励研究生将自己视为能独立进行专案的文化工作者http://www.mica.edu/PROGRAMS/mfa/graphic_design/index.cfm？id=372 Digital Arts （MA） 　　对于2D,3D,摄影,动画,剪接,影片和音效等领域进行学习,但不是偏向商业训练,而是偏向艺术性的发展,只要一年30学分就可毕业http://www.mica.edu/PROGRAMS/ma/digital_arts/index.cfm？id=381 Master of Arts in Community Arts http://www.mica.edu/PROGRAMS/ma/community_arts/index.cfm？id=380 Master of Arts in Teaching （MAT） 　　至少要修32学分,并可在马里兰的小学实习,对于想从事艺术教育的艺术家是一个不错的课程http://www.mica.edu/PROGRAMS/ma/teaching/index.cfm？id=383 Summer Master of Arts in Art Education （MA） 　　这是为已经有经验的美术老师所设计的暑期进修课程http://www.mica.edu/PROGRAMS/ma/summer_art_ed/index.cfm？id=382 Summer MFA in Studio Art 夏季MFA http://www.mica.edu/PROGRAMS/mfa/summer_mfa/index.cfm？id=377 　　申请 　　地址和电话: Maryland Institute, College of Art 1300 Mount Royal Avenue Baltimore, MD 21217 Main Phone: 410 669-9200 Fax: 410 669-9206申请费$50申请截止日基本上是三月一日,不过依科系有所不同,要看该校的申请资料喔！ 　　http://www.mica.edu/admission/grad.cfm我哩咧~跟AAC有得比,收到入学许可后要交的保证金是usd$450！ 　　三封推荐信,18-20张SLIDES,读书计划500-700字托福213 CBT （550 paper） 　　该校是美国少数几个在1997年就有提供线上photoshop教学online class的艺术学校喔！ 　　相关报导 　　1999年马里兰MA in Digital Art毕业的Edward Hu网站, ,在他的留言板里对马里兰艺术学院有一些介绍喔！ -_-不过捏~粉久没更新啦！这个Edward是龟毛进化论站长mars的同鞋喔！ 　　据说美国大学生有自己排名过前十名最辛苦的大学,这家艺术学校名列正好第十,就在麻省理工MIT后面,此排名不知是真是假 ……福小啦在英文资讯里找不到这样的资料…… 　　至于美国APBnews.com and CAP （Crimes Against People） Index Inc在2001年针对校园环境出版的安全指南上,mica名列马里兰州最危险学校的第3名喔！

PNAS的稿源有三类(Track I，II，III)。细心的读者会发现PNAS文章在作者通讯地址的下方都会有一行以“Communicated by...”、“Edited by...”或“Contributed by...”字样开头的文字。这是区分三类稿件的最直接方式。其中“Communicated by XXX”属于第一类稿件(Track I)，这类文章通常是由作者交与一个美国科学院院士(含外籍院士)交流，然后该院士再向PNAS推荐发表，这个XXX就是院士的大名。在推荐之前，该院士需要请两位论文相关研究领域内的专家进行审稿，并像所有的编辑部编辑一样处理审稿人与作者之间的联系，包括将审稿意见反馈给作者和将作者的回复、辩驳以及修改稿再返回给审稿人。按PNAS规定是不能将审稿人的身份透漏给作者的，但我们知道这通常是很难做到的。审稿结束之后院士必须将通过的稿件以及所有审稿人与作者之间联系的记录一起作为推荐材料交到编辑部，最终接收与否由编辑部决定。相比较与Nature、Science，国内还是有不少好的研究结果会发在PNAS上的，其中大都是生物类的文章，谈家桢老先生作为美国科学院外籍院士就曾经推荐过不少国内的文章。此类文章每位院士每年最多只能推荐2篇。第二种途径是大家所熟知的自由投稿方式，但与其它杂志还是略有不同的。投稿时作者需要推荐3个编委，3个NAS院士和5个审稿人。杂志社收到稿件后，先由编委阅读并定性稿件是否属于前10%文章，这一关大约会有2/3的文章直接不送审而被拒掉。然后编辑部会给挑剩下的1/3文章指定一个NAS院士作为member-editor，这个院士也有决定文章是否值得送审的权利，通过之后就会找审稿人评审。接下来程序跟其它大多数杂志雷同，这一关会再拒掉一半，剩下的1/2，也就是整个Track II途径稿件的1/6会被幸运录用。这个院士editor是何许人只有等到文章被接收并发表才会为作者所知晓。据PNAS网站说该类投稿占所有稿件的80%左右，但录用却只占40%。第三类稿源属院士自己署名的文章(Contributed by)。此类稿件与Track I的不同之处在于院士直接作为作者之一邀请2位审稿人给与评审意见并作修改，最后所有记录一并交于编委，并由编辑部决定录用与否。每位院士此类文章不得超过4篇/年。从上面的介绍看来PNAS沿用了早期学术论文发表的一些策略，即一些大牛尤其是诺奖获得者享有发表文章的优先权，不仅如此，其拥有的学术权威和声望也可以让其推荐的文章分量加重，从而获得发表的机会。以这些美国科学院院士的学识和眼力，他们投稿或推荐的文章应该算是上乘之作。但也不尽然。一些学术界前辈的学术成就确实让人高山仰止，我们不盲目反对权威，但历史告诉我们绝对权威的存在不是什么好事。依我阅读文献的经历，PNAS文章看的多了，反而对PNAS越来越不感冒了，因为我发现我的研究领域内发表在该刊上的很多院士的文章往往并不特别突出，至少在我看来并没有给人眼前一亮、耳目一新的感觉，有些甚至是滥竽充数。说到这一点，我想跟PNAS这种特殊的稿件处理策略或许不无联系。院士可以通过Track I和II投稿和处理审稿，这之间难免会出现猫腻。虽然PNAS对此两种途径审稿人的选择有要求，但不难想象院士们自己找审稿人还会给自己惹麻烦吗?熟人是必须的，熟人不添麻烦也是必须的，除了来点"a"改成"an"式的小意见，自然是溢美之词，尽数奉上，嗯嗯哈哈，一团和气。这样一来文章自然达不到水平，与Trakc II文章相去甚远了。情况大体就是这么个情况。大多数院士会选择用满自己的4次投稿机会和2次推荐机会，这些文章是不是都被接收了呢?用上面提到的几个数据做个简单的计算吧：PNAS每期文章数大约在80-100篇，以100篇记，Track II接收文章数应该是40篇左右，接受率为1/6，那么投稿数是240，这个数占总投稿数的80%，那么总投稿数为300，Track I和II投稿数和为60篇(20%)， 这正好是文章总数与Track II接收数的差值，也就是说院士们的文章100%悉数被接收，即使被拒也是六十分之一二。100%有时候就是绝对的代名词，美国人眼里院士的地位和绝对权威可见一斑。有人开玩笑说PNAS是Passed over by Nature And Science 或Papers Not Accepted in Science，不知道是赞还是骂。

国内著名的心理学大师有哪些1、李子勋：李子勋，男，毕业于华西医科大学，中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。曾任中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》、《实话实说》，北京电视台《心理时间》，中央人民广播电台《星星夜谈》、《情感世界》特约心理专家，汇名家网特约讲师。《父母必读》、《女友》、《时尚健康》等健康与时尚杂志的专栏作家。2018年10月24日凌晨两点，著名心理专家李子勋先生因病去世。2、莫雷：莫雷，男，1951年生，广东省高州市人。中国心理学会副理事长，华南师范大学副校长、心理学系教授，博士生导师。在心理学教研工作上取得了突出成果。“八五”期间主持并完成了包括全国教育科学“八五”规划重点项目在内的八个科研课题，出版著作20多本，其中专著8本，发表论文70多篇。2010年，莫雷教授作为第一作者在国际顶级刊物《PNAS》上发表论文“Newly trained lexical categories produce lateralized categorical perception of color”。《PNAS》是美国科学院院刊，是世界上被引用次数最多的综合学科文献之一，2009年影响因子为9.432，在SCI综合科学类排名第三位，是国际学术界公认的综合性顶级刊物。莫雷教授此篇论文的发表对全国高校心理学界是一个重要突破。3、申继亮：申继亮，男，1964年出生，博士生导师，曾任北京师范大学教授，心理学院分党委书记、发展心理研究所长。现任教育部基础教育二司副司长。4、白学军：白学军，男，毕业于陕西师范大学，天津师范大学教授、中国心理学会发展心理学专业委员会委员、ISSBD会员、第十届天津市青联委员、天津师范大学党委委员。国际应用心理学会会员。天津市第十届青联委员。天津市第十一届青联委员。现任天津师范大学副校长。5、马辛：马辛，首都医科大学附属北京安定医院院长，首都医科大学精神病学系主任。主任医师、教授、博士生导师。除了精于医院管理外，马辛院长从事精神科临床、科研、教学工作34年，目前已成为医院的临床专家，并担任中央保健会诊专家。

《美国科学院院报》（Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 缩写 PNAS，ISSN：0027-8424）是被引用次数最多的综合学科文献之一，周刊。它是美国科学院的院刊。自1914年创刊至今，PNAS提供具有高水平的前沿研究报告、学术评论、学科回顾及前瞻、学术论文以及美国国家科学学会学术动态的报道和出版。PNAS收录的文献涵盖生物、物理和社会科学，2008年的影响因子为9.38，2009年影响因子为9.432, 2010年影响因子为9.771，特征因子（Eigenfactor） 为1.668（2010）[1-2]。在SCI综合科学类排名第三位，因而已成为全球科研人员不可缺少的科研资料。在全球范围， PNAS目前并不是最顶级的科学研究刊物，其发表的文章的研究水平与Nature、Science、 Cell等杂志还有较大的差距。

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上大悉尼工商学院是一本，就像每个学校都有不同的院系一样，名称不同而已。

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比较好的专业是传播学专业。数学条件就是你参加他统一的招生考试，如果能够合格的话就可以去上学。

TMC 学院拥有的两座城市校园占地面积6000 多平方尺，地处新加坡最繁华的金融中心，交通便利（CITY HALL 地铁站斜对面）。两座校园在首都中心和柏柃大厦，共计拥有65 间教室，超过120 多名全职的教职员工。

新加坡tmc学院学费mba一年是在2-4万新币。新加坡TMC学院为学生提供高标准的教学质量。

　　新加坡TMC学院与格林威治大学合作开设的商业管理(荣誉)学士课程拥有雄厚的商业志向和严格的学术性。在理论和实践的国际水平环境中提供各种各样的商务知识，旨在市场营销、金融、人力资源管理等商务领域中发展提高适合行政管理职业的知识、技能和态度。 　　86显示，该专业的学生如果想要进修学士课程需要修完大专和高级大专两个阶段： 　　第一阶段：TMC商业管理与营销大专(共6个月) 　　营销学基础、商业沟通、管理学简介、信息科技简介、会计学原理、算量技巧 　　第二阶段：TMC商业高级大专(共12个月) 　　1.基本课程 　　管理学、商业沟通、会计学、商业金融、经理人的市场营销、商业策略、商业法律、商业经济、企业统计技术 　　2.具体专业 　　(1)商业专业 　　国际组织行为、市场沟通与研究、人力资源管理策略、投资与策划技术 　　(2)会计专业 　　高级财务会计、财务系统、成本和管理会计 　　(3)国际商业 　　国际商业、国际组织行为、人力资源管理策略 　　(4)市场营销 　　国际营销、市场沟通和研究、消费行为

　　 新加坡TMC学院 （ http://www.xuesg.com/tmc ）是新加坡一所提供私立教育的先驱教育机构，由成立于1981年的上市公司TMC教育集团所管理。TMC学院拥有的两座城市校园占地面积6000多平方尺，地处新加坡最繁华的金融中心，交通便利（CITYHALL地铁站斜对面）。两座校园在首都中心和柏柃大厦，共计拥有65间教室，超过120多名全职的教职员工。 　　 教育优势 　　新加坡TMC学院在信息技术、人文艺术、商业管理、酒店旅游管理、通讯、语言培训、剑桥u2018Ou2019水准、政府中学预备班等方面提供证书、文凭、学士学位和硕士学位等课程。 新加坡 （ http://www.xjplx.com ）留学顾问周雨仙老师表示，在Edutrust的认证过程当中，TMC学院以骄人的成绩在众多申请学校中脱颖而出，成为第一批获得EduTrust四年认证的六所学校之一，也是为数不多的荣获新加坡素质级资格认证（SQC-PEOs）的高级私立教育机构。这些国家级的奖项是在新加坡政府严格制定的要求下颁给符合质量保证的学院。此外，TMC学院还获得了中国驻新加坡大使馆教育处所颁发的新加坡教育机构资质情况认定表，并在通过了ISO9001:2000国际证书的标准认证，这些奖项和认证为在TMC接受教育的学生提供了充分的保证。 　　 合作院校 　　英国利物浦约翰摩尔大学 　　英国格林威治大学 　　英国伍尔弗汉普顿大学 　　入学要求 　　一般进入TMC学院的本科课程，要求学生完成高二以上的成绩，雅思最低是5.0，具体要看学校英文成绩测试的结果。研究生方面，目前TMC只有计算机专业的硕士是对中国学生开放的。要求必须要有相关背景经验的本科毕业生，同时雅思6.0以上的成绩。

　　 新加坡tmc学院怎么样： 　　新加坡TMC学院从提供信息应用技术短期课程发展成为满足本地及国际教育需求和教育新趋势的各类课程的专业大学院校。并且，新加坡TMC学院与澳洲、英国、美国等多所享有声誉的学府合作开设本科和硕士课程。 　　新加坡TMC学院是第一批荣获新加坡消协保证教育服务鉴定（CaseTrust）的教育机构。此外，TMC还获得了中国驻新加坡大使馆教育处所颁发的新加坡教育机构资质情况认定表。在Edutrust的认证过程当中，TMC学院以骄人的成绩在众多申请学校中脱颖而出，成为第一批获得EduTrust四年认证的六所学校之一。 　　 新加坡TMC学院课程： 　　新加坡TMC学院与澳洲、英国、美国等多所享有声誉的学府合作本科和硕士课程。新加坡TMC学院课程包括信息技术、人文艺术、商业管理、酒店旅游管理、通讯、语言培训、剑桥‘O"水准、政府中学预备班等方面证书、文凭、学士学位和硕士学位课程。 　　 新加坡tmc学院费用： 　　新加坡tmc学院费用需要多少呢？新加坡tmc学院费用包括新加坡tmc学院学费和新加坡tmc学院生活费，一年大概需要15万元人民币。新加坡tmc学院费用，新加坡tmc学院费，新加坡TMC学院大专学费约12115新币-16140新币、新加坡TMC学院高级大专学费约19830新币-21450新币、新加坡TMC学院本科学费约19380新币-32180新币、新加坡TMC学院预备班学费约330新币-16995新币、新加坡TMC学院专业证书学费约4500新币-14850新币、新加坡TMC学院研究生文凭学费约4850新币-15750新币。 　　新加坡tmc学院费用，新加坡tmc学院生活费，根据学生的消费观念和生活水平不同会有变化的，正常情况下新加坡TMC学院一年生活费用大约是在人民币五六万左右。

　　新加坡位于东南亚，自然环境优美，森林资源十分丰富。新加坡TMC学院怎么样？我作了全面整理，希望能够对大家有所帮助。 　　 新加坡TMC学院基本简介 　　新加坡TMC学院是新加坡一所提供私立教育的先驱教育机构，成立于1981年，至今已有37年历史。2010年，TMC学院顺利通过了教育信托保障计划（Edutrust）认证审核，成为第一批荣获4年制Edutrust认证的6所院校之一。 　　TMC学院在商科（商业管理、国际会计、市场营销）、酒店旅游管理、IT、人文（大众传媒、心理学、心理咨询）领域、语言培训、剑桥“O”水准、政府中小学预备班等方面提供证书、文凭、学士学位和硕士学位等课程。TMC是新加坡拥有独立校园的私立大学，地处新加坡市中心。发展至今，TMC已拥有来自超过30个国家和地区的学生。 　　TMC学院是响应新加坡政府“技能创前程”号召的先驱学院，通过与当地乃至国际企业和政府机构合作，为学生提供行业考察与带薪实习的机会，帮助学生提升就业力。 　　 新加坡TMC学院优势专业 　　工商管理、酒店旅游及休闲管理、酒店行业管理、旅游管理、市场和旅游管理、大众传媒、计算机、游戏和多媒体科技、互联网电脑系统、辅导心理学等。 　　 新加坡TMC学院留学优势 　　新加坡TMC学院是新加坡一所提供私立教育的先驱教育机构，由成立于1981年的上市公司TMC教育集团所管理， 从一所提供信息应用技术短期培训课程的小机构发展为满足本地及国际教育新趋势的各类课程专业学院，TMC学院以提供高素质教育服务赢得了新加坡本地及国外学生的尊重和声誉。 　　TMC是新加坡第一批荣获新加坡消协认证标志Case Trust的教育机构， 也是为数不多的获得私立教育机构新加坡素质级资格认证SQC-PEOs的高级教育学院，并通过新加坡私利教育理事会2010年推出的教育信托保障计划Edu Trust认证。这些认证是留学新加坡择校时首先参考的重要凭证。 　　此外，TMC还获得了中国驻新加坡大使馆教育处颁发的新加坡教育机构资质情况认定和ISO： 9001： 2000国际证书的标准认证等多个国际认证。这些奖项和认证都为在TMC接受教育的学生提供了充分的保证。 　　 该校有以下十三个优势： 　　1、上市教育集团实力雄厚。 　　2、课程被遍及世界各地的大学和学院认可。 　　3、拥有29年的教学经验的教育机构，能够保证学生学有所长，学有所成。 　　4、所有的教师都经新加坡教育部核准。拥有至少5 年以上的管理和教学经验才可在TMC任教。 　　5、学校为来自超过17 个不同国家和地区的国际学生硬件一个相处融洽、相互促进的学习环境，不少学生获得一等荣誉学士学位。 　　6、学生选择多样，可以在TMC学院完成全部的课程，也可在TMC 学员攻读一半，到海外继续完成后续的课程，是转学欧美的黄金跳板。 　　7、学生获得的学士学位和硕士学位与在澳洲或英国学习获得的学位证书完全一样 　　8、新落成的独立校园，便利的学习生活环境及设施先进、完善的教室、电脑室和实验室。 　　9、独家引进并买断墨尔本大学的国际语言教育——宏敦英语在新加坡的使用权。全日制小班授课，为学生提供绝佳的英文环境，专业的师资和特色教育使学生真正掌握英文。 　　10、TMC学院的本科和硕士毕业生可以申请EPEC-就业准证资格证书，通过申请EPEC获得最高长达一年的新加坡就职机会，找到工作之后有机会申请永久居民。 　　11、学历认可度高 　　TMC的高级大专课程得到了英国剑桥大学考试委员会的认证，并由英国剑桥大学考试委员会和TMC学院联合授予文凭证书，并且TMC成功地与世界多所著名大学建立合作关系，学生既可选择在新加坡本土修读国外著名大学学士学位和硕士学位的课程，也可方便地转入英、澳等国著名大学获取学士学位、硕士学位乃至博士学位，学生只需支付低廉的费用即可获得令人羡慕的世界名校学位。 　　12、升学途径完善，师资团队精良 　　TMC为学生提供从大专至硕士课程的完善升学途径，致力于使每位学生都能拥有更广阔的升学空间。同时，TMC拥有一批高素质的专业教师队伍，绝大多数的教师均为硕士毕业，学院80%以上的教师拥有5年以上的教学或工作经验。 　　13、无需托福或雅思成绩 　　申请时无需提供语言成绩，凭学院英文测试成绩即可申请。新加坡是为数不多的几个以英语作为语言的亚洲国家之一，培养学生用流利的英语进行交流也是学院的重点教学目标。

新加坡TMC学院，是新加坡一所提供私立教育的先驱教育机构，由成立于1981年的上市公司TMC教育集团所管理，一直以提供高素质教育服务而闻名。TMC是新加坡第一批荣获新加坡消协保护教育服务鉴定CaseTrust的教育机构；也是为数不多的获得私立教育机构新加坡素质级资格认证(SQC-PEOs)的高级教育学院.这些奖项是在新加坡政府严格制定的要求下颁发给符合质量保证的机构.此外，TMC还获得了中国驻新加坡大使馆教育处颁发的新加坡教育机构资质情况认定表，并也通过了ISO：9001：2000国际证书的标准认证。2010年，新加坡TMC学院非常荣幸成为第一批Edu Trust认证名单上的学校。这些奖项和认证都为在TMC接受教育的学生提供了充分的保证。TMC在计算机、大众传播、商业、管理、动漫设计、金融与会计、语言培训、酒店和旅游管理、剑桥O水准、政府中学预备班等多方面提供证书，文凭，学士学位及硕士学位课程。 学院开设的多元化课程，是当今社会及新加坡当地行业急需人才的专业，备受国际学生的认可，学生在毕业后可以很快的在各大公司就业。 TMC提供的奖学金： 在TMC攻读格林威治大学课程并荣获一等荣誉学士学位可获得TMC提供的4000新币奖学金。 在TMC攻读澳大利亚迪肯大学课程成绩优异者可获得迪肯大学提供的课程奖学金。 TMC为在TMC攻读完第一年课程成绩优异者的学生提供奖学金（第二年课程学费的50%） TMC提供的课程： 宏敦英文—— 宏敦英语国际语言机构是澳大利亚墨尔本大学(MelbourneUniversity)的下属机构，由墨尔本大学发起圈子创办并进行质量管理和监控。目前在澳大利亚，新西兰，英国，阿曼马斯铬特，加拿大和新加坡都设有语言中心。宏敦英文是国际英语培训市场的优秀品牌，宏敦各语言中心的卓越品质源于宏敦高质量的系统管理。2008年1月1日，新加坡TMC学院独家买断新加坡宏敦英语的冠名权和使用权。宏敦新加坡将一如既往的为所有国际学生提高英文水平而不断努力。 英语学制：4个等级（初级、初中级、中级、中高级），每个等为10周（通过测试评估学生适合进入哪个等级需要学几个等级） 申请费：160.5新币 学费：只读英文，1个等级为3000新币，2个等级以上包括2个等级每个等级为2800新币；如果学生读英文+TMC任何专业课程，每个等级为2200新币。（不含消费税） 开学日期：08年1月2日、2月18日、4月7日、5月12日、7月7日、8月11日、10月6日、11月10日 政府中学预备班课程—— 现在学院开设了专为外国学生12至17岁进入新加坡政府中学、政府资助中学或独立中学一年级或中学二年级的预备课程，旨在使学生的英文和数学达到入学必要的条件。课程由我院遵循新加坡教育部的大纲而专门设计，目的是为了让学生的英语和数学打下坚实的基础并为入学考试做准备。 学制：5个月 申请费：160.5新币 学费：5000新币（不包含消费税） 开课时间：7月、12月 入学条件： 学生入学的等级取决于学生申请时的学历和年龄 学生必须提供学校的毕业证书或在读证明 学生必须参加TMC入学测试（英文和数学） 剑桥O水准课程—— TMC学院开设了通往新加坡五所理工学院（新加坡、南洋、义安、淡马锡、共和理工学院）的桥梁课程—新加坡剑桥O水准课程，剑桥O水准课程证书是一个受到国际认同的中学合格学历证书.这个课程是根据英国剑桥大学考试委员会考试大纲结合新加坡教育部的中学教育总体目标而设计的。学院特聘请多年从事O水准教学的资深老师为学生提供有针对性的教学方针及考试指导，以确保学生获取优越的成绩，顺利通过考试。课程修毕后，学生将参加新加坡剑桥O水准考试。学生们凭着考试成绩报读新加坡的各所理工学院。 学制：1年制速成班；2年制强化班 申请费：160.5新币 学费：速成班8800新币；强化班2600新币（不含税） 开课时间：一月/二月和九月/十月 入学条件： 剑桥O水准速成班：年满16周岁；高二毕业或同等学历或/和通过TMC英语与数学测试； 剑桥O水准强化班：年满15周岁；初三毕业或同等学历或/和通过TMC英语与数学测试； 本科课程—— TMC与世界排名前33位的澳大利亚蒙纳西大学合作心理学本科课程（专业课程3-3.5年） TMC与英国大众传播专业排名第一的英国利物浦约翰摩尔大学合作大众传播本科课程（专业课程2年） TMC与计算机专业三次荣获英女皇奖的格林威治大学合作计算机和商科本科课程（专业课程2.5年） TMC与英国酒店和旅游管理专业专业排名第九的英国英国利物浦约翰摩尔大学合作酒店和旅游管理本科课程（专业课程2年） TMC与世界教学类大学排名98位的迪肯大学合作计算机和商科及会计本科课程（专业课程3-3.5年） TMC与美国就业率排名第一的美国新南罕布什尔大学合作计算机应用科学本科课程，此课程可带薪实习 （新加坡专业课程1.5年+美国本土2.5个月专业+9个月带薪实习+美国本土2.5个月专业） TMC与新加坡工艺教育学院ITE合作酒店和旅游管理双文凭课程，此课程可带薪实习（专业课程1年+6个月带薪实习） 入学要求： 完成高二课程或高中毕业或同等学历者 英文要求 母语为非英语的国际学生，必须提供任何一个下列的文件来证明自己的英文语言能力 雅思：5.0分，每单项不低于5.0分托福：(笔答)500分，写作4.0以上 托福：(机考)173分托福：(网考)61分 或通过TMC英文入学考试通过第四级可以直接进入专业课程的学习。否则，学生要根据考试成绩学习时间不等的宏敦英文课程(英文课程学费需要额外缴纳)。 英文入学测试 学生需要进行两次英文测试 1.海外入学测试：此测试将在学生所在地的TMC荣誉招生代理办公室进行闭卷考试，此考试时间为1小时。此考试成绩仅用于基础检查和学生证的申请。考试内容：选择题和作文 2.新加坡入学测试：此测试将在学生抵达新加坡TMC学院后由TMC语言中心进行闭卷考试。此考试时间约为2小时，用于最终决定学生的等级和分班。如果学生在新加坡入学测试中和海外入学测试的成绩有出入时，一切以在新加坡入学测试中的成绩为准。考试内容：听力，选择题，作文和面试 申请费160.5新币 专业课程开课时间：1月、4月、7月、10月

从泗洪到宿迁技师学院坐车的方法是：1、从泗洪县吵没仿乘坐大巴车约一个小时时间到达宿迁汽车察余客运站。2、乘坐201路经过升纤16站即可到达宿迁技师学院。这是通过手机地图搜索得知的。《37795.cn/article/34170.jj》《eipaper.cn/article/13056.jj》《rhzwxs.cn/article/29360.jj》《64402.cn/article/36870.jj》《milk24.cn/article/06249.jj》

　　上海师范大学是上海市重点建设高校，现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，那么上师大理数学院的“计算数学”究竟是考什么呢？一起来看看吧。　　1．上海师范大学学校简介　　上海师范大学是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列，为上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位。　　学校学科门类齐全，教学成果丰硕。现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类，一级学科博士点9个、博士后流动站9个、一级学科硕士点32个、18个专业学位类别。学校现有1个国家重点学科；11个上海市重点学科；11个学科进入上海市高峰高原学科；1个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业；4个教育部高等学校特色专业建设点；3个教育部卓越教师培养计划改革项目；1个国家级新工科研究与实践项目；8个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目；18个上海市本科教育高地建设项目。5个学科进入ESI前1%学科。学校现有各类研究生近9000人。　　学校重视国际化办学，对外交流合作广泛。被列入来华留学生中国政府奖学金院校以及上海市外国留学生预科基地。学校与全球六大洲40多个国家和地区的近400个高校和组织建立了交流合作关系。　　2、“计算数学”学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：　　科学计算是当代科学和工程研究的三大研究手段之一，对科学技术的发展起着十分重要的作用。上海师范大学“计算数学”学科于1980年批准成为硕士学位授予点，2000年批准成为博士学位授予点，是上海市第二、三期重点建设学科，拥有上海高校计算科学E-研究院和科学计算上海高校重点实验室。　　本学科具有一支年龄结构合理、充满活力的高水平学术队伍。近五年来，本学科在国内外著名计算数学杂志上发表论文100多篇，承担了10余项国家和上海市的科研项目。目前，本学科有专业教师13名（其中，教授4名、副教授7名、讲师2名，具有博士学位的教师13名），硕士生导师11名。　　本专业的主要内容是科学与工程计算的方法、理论及其应用，侧重于研究和发展高水平的数值计算方法，为实际应用提供有效的工具。因此，要求硕士生具有较扎实的数学基础、较丰富的专业知识以及一定的科学计算能力。毕业后具有一定的独立从事科学研究的能力，成为数值分析方面的专业研究人才和高等学校相关专业的师资力量。　　本专业的主要课程：泛函分析、数学物理方程、数值分析、有限元方法、谱方法、差分方法、矩阵计算、常微分方程数值解、随机微分方程数值解、偏微分方程反问题及其数值解法、时滞微分方程的数值方法、微分代数方程的数值方法、变分问题理论与方法和最优化理论与方法等。　　本专业的主要研究方向有：偏微分方程的数值解和常微分方程数值解。　　1、偏微分方程数值解方向的主要研究内容：数学物理问题的高精度谱方法和高阶有限元方法、随机偏微分方程问题的计算以及非线性微分方程多解问题的计算方法等。主要导师有郭玲教授、焦裕建教授、李昭祥教授、姚旭东副教授、易利军副教授和徐一峰副教授。　　郭玲教授主要从事不确定性量化和基于机器学习的偏微分方程计算及其应用研究，在《SIAM Review》、《SIAM J.Sci.Comp.》、《J.Comput.Phys.》和《Int.J.Uncertain.Quantif.》等杂志上发表学术论文20余篇。主持国家自然科学基金项目2项，教育部高等学校博士点基金和上海市自然科学基金各1项，上海市优秀学科带头人青年培育对象。现为上海市振动力学专业委员会专业委员。　　焦裕建教授研究计算流体力学及分数阶微分方程数值解法，在《SIAM.J.Numer.Anal.》、《J.Sci.Comput.》、《J.Comput.Phys.》和《Math.Meth.Appl.Sci.》等杂志上发表学术论文20余篇。主持国家自然科学基金面上项目1项，上海市自然科学基金1项，参与国家自然科学基金项目3项。获上海市教学成果奖三等奖，上海市育才奖。　　李昭祥教授主要从事非线性微分方程多解问题的算法设计及应用研究，在《J.Comput.Phys.》、《J.Sci.Comput.》、《Comm.Comput.Phys.》和《Sci.China Math.》等国内外学术期刊上发表学术论文20余篇。主持国家自然科学基金面上项目、上海市自然科学基金项目、上海市教委创新项目和优秀青年教师项目各1项，参与多项国家级和省部级项目。　　姚旭东副教授研究非线性问题多个非稳定解的计算，在《SIAM.J.Num.Anal.》、《SIAM.J.Sci.Comput.》、《Math.Prog.》和《Math.Comp.》等国际著名杂志上发表论文10余篇。　　易利军副教授主要从事微分方程的高阶有限元方法和谱方法的研究工作，在《SIAM J.Numer.Anal.》、《Math.Comp.》和《Math.Model Methods Appl.Sci.》等学术期刊发表论文20余篇，主持国家自然科学面上项目和青年基金、数学天元基金和教育部博士点基金等各类项目，并参与多项国家级和省部级项目。　　徐一峰副教授研究偏微分方程数值计算中的有限元方法及应用。在《Math.Comp.》、《SIAM.J.Num.Anal.》、《SIAM J.Contr.Optim.》、《IMA J.Num.Anal.》、《Inverse Problems》等国内外学术刊物上发表了10余篇研究论文。主持国家自然科学基金项目1项（已结题）和上海市自然科学基金项目1项。　　2、常微分方程数值解方向的主要研究内容：常微分方程的计算方法、时滞微分方程的计算方法、随机微分方程问题的计算方法等。主要导师有田红炯教授、王晚生教授、郭谦教授、孙乐平副教授和刘暐副研究员。　　田红炯教授主要从事常微分方程的计算方法研究。曾获黑龙江省科学技术二等奖（2007，第二），由科学出版社出版编著一本（2012，第二），在《SIAM J.Numer.Anal.》和《SIAM J.Sci.Comput.》等杂志发表论文60余篇。主持国家自然科学基金项目4项，获教育部科学技术研究重点项目、高等学校博士学科点专项科研基金、上海市科委基础研究重点项目、上海市自然科学基金项目、上海市教委曙光学者计划、上海市科委启明星计划、上海市教委重点创新项目各1项。2009年被评为上海高校优秀青年教师和上海师范大学优秀教师。现任“科学计算”上海高校重点实验室主任，中国系统仿真学会理事，上海市数学会常务理事。　　王晚生教授主要从事常及偏微分方程的算法理论及应用研究。曾获湖南省自然科学奖二等奖2项（2016，第一；2009，第六）、霍英东青年教师奖等，在《SIAM J.Numer.Anal.》、《SIAM J.Sci.Comput.》和《Numer.Math.》等杂志发表论文60余篇。主持国家自然科学基金项目3项，湖南省杰出青年基金、中国博士后基金特别资助和面上资助、湖南省教育厅重点项目等各1项。2009年获湖南省普通高校青年教师教学能手称号。是湖南省新世纪“121人才工程”第二层次人选和湖南省普通高校学科带头人。现为中国系统仿真学会仿真算法专业委员会委员、湖南省数学会常务理事。　　郭谦教授主要从事随机计算与随机微分方程数值解的研究，研究内容主要包括随机常微分方程、随机偏微分方程数值解。曾获上海市自然科学三等奖（2019，第二完成人），在《SIAM J.Control Optim.》与《M3AS》等杂志发表论文30多篇。主持国家自然科学基金项目两项以及上海市自然科学基金等多个科研项目。2007年被评为上海师范大学校优秀青年教师，2010年被评为上海师范大学校优秀中青年学术骨干，2015年获上海师范大学第四届王乐三奖教金，2018年获上海师范大学第一届长昭近铁奖教金。目前担任上海市工业与应用数学学会理事。　　孙乐平副教授研究滞时微分系统的数值稳定性，微分代数方程的计算方法等。在《Math.Comp.》、《Appl.Math.Comput.》、《Inter.J.Comput.Math.》等杂志上发表论文20余篇。主持上海市自然科学基金和上海市教委创新项目各1项，参与国家自然科学基金项目3项。曾获上海市《中外数学比较教育》成果奖一等奖。　　刘暐副研究员主要从事随机常微分方程的稳定性分析、数值逼近以及随机热方程的渐近表现性方面的研究工作。在《Ann.Probab.》、《SIAM J.Contr.Optim.》和《Numer.Algorithms》等国外期刊上发表论文10余篇。主持国家自然科学基金青年基金、上海市浦江人才计划、上海市晨光计划各1项。。　　本学科具有明确的培养目标以及完备的培养计划，建立了比较完整的课程体系和考核方法，毕业论文均达到硕士学位的学术水平要求。毕业生主要在高等院校、科研机构和其他企事业单位工作。　　考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

夏天把人热的学不进去，太热了，静坐着全身汗，风扇吹不到

对于多数的中国学生，Deep Springs是一个让人敬畏的地方。对于他的尊敬是源自于学校的发放奖学金的慷慨、输出生源的优秀以及三大独特的教育精髓academic, labor, community。对于他的畏惧则来自于严苛的学术要求以及艰苦的生活。然而，就算是你读过了在互联网上所有关于Deep Springs的所有资料，联系过Deep Springs出来的校友，听过本土美国人对于Deep Springs的理解，如果没有去过Deep Springs，你依旧不知道一个真正的Deep Springs。虽然我是Deep Springs的申请者，一直到去之前我都没有真正搞懂它的地理位置。在Deep Springs的学校官方网站上出现了两个地址：一个是在Nevada，另一个则是在California。在第一次寄送材料的时候我把材料寄送到了Nevada，然而过了很久Fedex依旧提示我出现了递送意外。过了大约一周我的材料才送到。我仔细审视两个地址后才发现，原来Nevada的投送地址只是他们的一个邮箱，而真正的Physical Adress是在Big Pine, California。有了这次经历之后，这次面试的旅程中我倍加小心。因为中途要不断的转乘飞机和巴士。我于中国时间2月8日下午出发后到San Francisco, CA转机至Reno, Nevada，于美国时间第二天中午坐CREST BUS 6个小时以后抵达Bishop, CA，之后又转乘校长David的越野车1个半小时才抵达Deep Springs。路上一共辗转大约2天的时间才到达了我的朝圣地，“来之不易”。我非常疑惑为什么我在N和C两州之间不停转悠，难道没有更方便一点的路径。打听后才了解，最近的机场就是在Reno，除了CA的学生可以直接驱车以外，其他所有的学生都需要经历同样繁琐的过程。前两次在美国的经历都是在东海岸发达的地带，这次体验了一把西部牛仔的生活。沿路之上是连绵不断的牧场。

2016年湖北第二师范学院WAT就业班招生专业包括高铁/动车服务与管理、地铁服务与管理、路政管理、航空服务与管理、国际酒店管理、涉外导游、邮轮乘务、学前教育等湖北第二师范学院位于湖北省武汉市，是一所面向全国招生的普通本科院校（公办），地处中国光谷核心区，山清水秀，交通便利。建校80多年来，学校秉承“学高、身正、诚毅、笃行”的校训，坚持“正己达人、以生为本”的办学理念，具有良好的社会声誉和认可度，培养了近15万名优秀毕业生，就业率位于同类院校前列。学校立足湖北，面向全国，努力建成规范、特色鲜明、高质量的本科院校，为区域基础教育和经济社会发展提供人才和技术支撑。吴主任u01eau01ea③②⑦⑦⑤⑥②0⑦

申请约翰霍普金斯的金融硕士是需要考GMAT的。GMAT是研究生管理科学入学考试的简称。美国、英国等国家的高校都采GMAT考试成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习。

皇家艺术学院算什么档次相当于中央音乐学院，中央美术学院，清华大学美术学院。中央音乐学院，中央美术学院，清华大学美术学院，这几所大学是中国顶尖的艺术学院，皇家艺术学院也是中国顶尖的艺术学院。学校历史：皇家艺术学院成立于1837年，厦原名为Government School of Design，位于SomersetHouse，Strand。1851年大博览会 （第一届世博会）后，改革并更名为National Art Training School，移至现今的South Kensing ton）（肯辛顿）校区。1896年更名为皇家艺术学院 1967年获皇家特许状，拥有独立颁发学位权利。皇家艺术学院（Royal College of Art）简称ROCA，世界上最着名的艺术设计学院之一，也是世界上唯一所在校生全部为研究生的艺术设计学院，课程讲授者均为国际知名艺术家、从业者和理论家。英国皇家艺术学校现代化的图书馆拥有藏书超过7万册，每年订阅的期刊超过120份，为学生及教师提供了广泛可参考的艺术信息。

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雷克兰学院（Lakeland College），1913年建校，位于加拿大Lloydminster市，是一所拥有学生7000人的学校。该校专为准备进入雷克兰学院学习的学生提供本科专科研究生学习。 　　如果您要了解雷克兰学院（Lakeland College）的更多详情，请登录学校网址： http://www.lakelandc.ab.ca/ ； 　　雷克兰学院是位于加拿大阿尔伯塔的一所公立高等教育学院，建与1913年。该校有两座校园，一处在 Lloydminster ，另一处在Vermilion。另外学院在Sherwood Park还有一所学习中心。现在，学院在校的全日制与非全日制学生共7000人。 雷克兰学院是加拿大的唯一一所跨省学院，主要服务于阿尔伯塔与萨肆卡特柴文两省的居民，遵行两个省政府的合作协议。Lloydminster市正跨在两省的边界之上。 　　学院采取小班的授课方式，这使得教师能够深入了解学生，做有张有弛的教学安排。 学院舒适的环境氛围能让学生将精力集中在学业上。学院精心设计的专业能让学生轻松地过渡到就业或四年制大学的深造。在雷克兰学院，学生不仅能获得综合大学水准的教育而又能省去许多烦琐章程、避免拥挤的人群与分神的事情。 　　学院的9大专业包括：农业科学、商务、环境科学、消防与紧急救火服务、健康与保健、社会服务、室内装潢、旅游、贸易与科技。

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河北东方学院护理专业学费多少：2万元。河北东方学院介绍如下：河北东方学院（Hebei Oriental College），位于河北省廊坊市，是经河北省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案成立的一所全日制民办普通本科高等学校。学校前身是2009年2月16日成立的廊坊东方职业技术学院。2016年1月12日，经教育部批准升格为普通本科高校，正式更名为河北东方学院。2016年1月12日，经中华人民共和国教育部批准升格为普通本科高校，正式更名为河北东方学院；9月，首批本科学生入学，开始本科教育工作。2020年6月，经河北省学位委员会审定，学校获学士学位授予权。据2023年4月学校官网显示，学校设有5个二级学院，开设30个本科专业和21个专科专业。截至2021年11月，学校有专任教师1168人，外聘教师143人，专任教师中具有正高级职称的教师147人、教授78人。据2023年4月学校官网显示，学校有1支省级一流教师团队，廊坊市十佳最美科技工作者1人，省级教学名师1人，河北省优秀教师1人，河北省师德标兵1人。据2023年4月学校官网显示，学校建有6个室内体育馆、4个室外运动场、3个图书馆、艺术馆、文物保护修复综合技术中心和112个校内实验实训中心；拥有4个省级一流本科专业建设点，6门省级一流本科课程，1门省级精品在线开放课程。截至2022年8月，学校建设有河北东方学院陶瓷文化艺术研究中心等科研平台。据2022年8月中国知网显示，学校在期刊上发表文献共134篇，在外文期刊上发表文献共3篇，在会议上发表文献共3篇。

河北东方学院的王牌专业解释如下：根据河北东方学院2022年在四川理科的录取情况，本文整理出了河北东方学院录取分数线最高的四个专业，它们也可称得上是河北东方学院最难考上的热门专业。第一名：金融工程第二名：人工智能第三名：网络与新媒体第四名：护理学(医学院校区。河北东方学院最牛专业根据教育部双万计划——省级一流本科专业可知，河北东方学院最牛的专业是文物与博物馆学、物联网工程、护理学、财务管理。河北东方学院的这些专业被教育部评为省级一流本科专业，是河北东方学院最强的优势专业、也可以称得上是河北东方学院最厉害、最好就业的专业。河北东方学院最冷门专业根据河北东方学院2022年在四川理科的录取情况，本文整理出了河北东方学院录取分数线最低的四个专业，它们也可称得上是河北东方学院最容易考上的冷门专业。河北东方学院最冷门专业是:医学影像技术(医学院校区。)、数据科学与大数据技术、英语、物联网工程。河北东方学院简介河北东方学院（Hebei Oriental University），位于河北省廊坊市，是2016年由教育部批准，河北省教育厅主管的民办普通高等学校，前身为廊坊东方职业技术学院。学校坚持“产教融合、特色立校”，形成了以文物艺术为特色，以人工智能为引领，以经济管理和医疗护理为优势的学科专业布局，建成了一批服务地方发展、符合社会需要的特色专业和专业群。文物修复与保护、艺术与科技等专业群，实践“文物+艺术+科技”的培养理念，文物与博物馆学在全国开办此专业的院校中占据优势地位，位列多家985院校之前；人工智能、虚拟现实技术和大数据等新工科专业群，依托毗邻国家大数据产业园的产业集群优势，对接廊坊建设京津冀电子信息走廊的发展定位，形成了校企合作、产教融合的人才培养高地，实现了人才培养供给侧和产业需求侧的深度融合，提升了对区域经济社会发展的贡献力。

测控技术与仪器专业（本科） 培养目标：本专业为国家第一类特色专业、浙江省优势专业，是教育部卓越工程师教育培养计划本科专业，具有国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、国家精品资源共享课和国家级大学生校外实践教育基地等较为丰富的教学资源。专业研究信息的获取和处理，主干学科为仪器科学与技术和控制科学与工程，涉及到光学、热学、电子学和计算机科学等多方面的知识。专业培养具有现代科学创新意识、基础理论扎实、专业知识面宽、适应性强，可从事计量质检、精密工程、智能仪器仪表、过程参数测量与校准以及在线检测等技术领域的研究开发、设计制造、工程应用和管理等工作的复合型专门人才。 主干课程：高等数学、大学物理、工程力学、电路与电子技术、机械设计基础、自动控制理论、微机原理与应用、传感器技术、误差理论与数据处理、工程光学、热工基础、工程流体力学、精密测量技术、测控电路、光电检测技术、自动检测技术、智能仪器仪表设计、测控系统设计、计量学基础和量值传递与溯源等。 就业方向：毕业生可到计量、质检和商检机构，以及国防军工和大型企事业单位从事计量测试和控制技术、新型仪器研究开发等相关工作。http://jlcs.cjlu.edu.cn/News_View.asp?NewsID=711自己看看吧。

同意一楼

山东交通学院测控技术与仪器被誉为神奇的综合体专业。山东交通学院测控技术与仪器专业被誉为神奇的“综合体专业”，是电子、精密机械、计算机、自动控制、人工智能等多学科的综合，是一门高新技术密集型综合学科。技术应用领域非常广泛，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控都离不开它。本专业以计算机测控技术、智能仪器仪表为主体，面向航空航天、仪器仪表、自动化、电子信息等行业开展教学活动，培养能够从事工程设计、技术开发、系统测试、系统维护与管理的高素质应用型工程技术人才。主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、测控技术与系统、信号与系统、电气控制与PLC、智能仪表设计、传感器技术及应用、智能飞行器设计与应用、无人机控制系统与应用。现有专业教师20余名，90%以上具有博士学位，双师型教师占比70%以上，是一支年轻有活力、富有创造性、教学科研能力较强的师资队伍。近3年来，承担国家自然基金等国家级项目4项，省部级科研项目6项；学院注重和行业、企业的合作与交流。测控技术与仪器基本业务要求：1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器工程问题。2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统与仪器工程问题，以获得有效结论。3、设计、开发解决方案：能设计针对测控系统与仪器工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

淮阴工学院测控技术与仪器专业是一门涉及测量、控制和仪器设备等方面的工程技术专业。测控技术与仪器专业旨在培养具备测量、控制和仪器设备方面知识与技能的高级工程技术人才。该专业涵盖了测量技术、控制技术、仪器设备与系统等领域的基础理论和实践技能。学生将学习相关的数学、物理、电子技术、自动控制、传感器技术等课程，以提高他们在测量与控制领域的综合应用能力。1、测量技术：学生将学习各种测量方法和技术，包括传感器原理、测量仪器的选择与使用、数据采集与处理等。他们将学会设计和实施各种测量方案，从而能够准确地获取各种物理量的数据。2、控制技术：学生将学习自动化控制系统的基本原理和方法，包括控制理论、信号处理、控制器设计与调试等。他们将能够设计和实现各种控制系统，实现对物理过程的自动化控制。3、仪器设备与系统：学生将学习各类仪器设备的结构、原理和工作方式，包括传感器、测量仪器、控制器、数据采集系统等。他们将具备选择、安装、调试和维护各种仪器设备的能力，并能够组建完整的测控系统。4、电子技术与电路：学生将学习基础的电子技术知识，包括模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式系统等。他们将能够理解和分析电子电路的结构与特点，并能够进行相关的电路设计和调试。5、数学与物理：学生将学习数学和物理的基础理论和方法，包括数学分析、高等代数、概率统计等，以及力学、电磁学等物理知识。这些知识将为他们后续的测量与控制技术提供坚实的数理基础。该专业的学生毕业后，可以在各种制造、能源、环保、航空航天等领域从事测量、控制和仪器设备方面的工作。他们可以在企事业单位、科研院所、高校等地就业，担任测控技术与仪器设备的设计、研发、应用和维护等相关岗位。测控技术与仪器专业是一门涉及测量、控制和仪器设备等方面的工程技术专业。学生将通过学习测量技术、控制技术、仪器设备与系统等课程，培养相关领域的综合应用能力，为各行业提供测控技术解决方案。本科大学的优势1、宽广的学科门类：本科大学通常设置更多的学科门类，广泛涵盖了教育、人文、社会、自然、工程、医学等多个领域，提供更丰富和多样的学科资源。2、更注重教学：本科大学更注重教学，为学生提供更多的机会和资源，进行教育和培养，更好地实现人才培养的目标。3、突出的师生关系：本科大学通常有较小的班级，老师和学生的关系相对亲密，学生可以得到更多和更好的指导，更有利于学生的成长和发展。4、更多的社会经验：本科大学更注重学生的实践能力，为学生提供更多的实践机会，更好地培养学生的社会经验和实践能力，在就业市场上更受欢迎。

机械工程及自动化专业本专业培养具有深厚的基础理论知识，具备在机械设计、机械制造、微电子、计算机、信息处理、机电一体化等领域的开发与应用能力，能在机械工程及自动化领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级专门人才。本专业开设的主要课程有：画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及成型技术基础、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、测试技术、电工与电子技术、机电传动控制基础、液压与气压传动、互换性与技术测量、CAD/CAM、机械控制工程、现代纺织机械设计、数控技术与设备、系统仿真技术、特种加工技术等。本专业毕业生可在相关企事业单位从事机电产品的设计开发、研究、制造、教学、生产管理、营销等技术及管理工作。本专业学制四年，学生毕业后可获得工学学士学位。本专业具有博士、硕士学位授予权。本专业设有四个专业方向：机械制造及自动化、数控技术与应用、新型纺织机械、机械电子工程。1.机械制造及自动化方向 设有金属切削机床设计、数控技术与设备、计算机辅助制造、模具设计等专业课程。2.数控技术与应用方向 设有数控机床设计概论、数控技术与编程、计算机辅助制造等专业课程。3.新型纺织机械方向 设有优化设计、机械产品造型设计、纺织工艺及设备、机构分析与设计、机械优化设计等专业课程。4.机械电子工程方向 设有计算机控制技术、机电一体化技术、智能控制技术、传感器与伺服系统等专业课程。工业设计专业本专业培养具备工业设计的基本理论、基础知识与应用能力，具有扎实的专业理论基础，掌握现代化工业设计专业知识，具有开拓创新精神和实践能力，适应我国设计行业发展需要，能从事工业产品造型设计与开发、产品生产、商品展示、空间环境设计、企业管理、商品营销以及产品造型设计研究与教学的设计人才和管理人才。本专业按理工类及艺术类招生。教学采用2 2，即一、二学年上公共课，第三、四学年除部分公共课外，分专业方向上课。报考艺术类专业方向考生需参加我校组织的专业考试，文理兼收。1.工业设计专业（理工类）开设的主要课程有：工程制图、计算机绘图、造型材料与工艺、工程力学、电工技术、工业设计机械基础、素描基础、色彩基础、计算机辅助设计、人机工程学、平面构成、立体构成、色彩构成、产品造型、计算机辅助设计、产品形态设计、视觉传达设计、设计表达、环境设计。学制四年，学生毕业后可获得工学学士学位。2.工业设计专业（艺术类）开设的主要课程有：素描基础、色彩基础、设计工程基础、设计素描、人机工程学、平面构成、色彩构成、立体构成、产品造型、设计表达、产品形态设计、模型制作、造型材料与工艺、价值工程学、设计心理学、工业设计方法学、计算机辅助平面设计、计算机辅助立体设计等。学制四年，学生毕业后可授予文学学士学位。本专业具有硕士学位授予权。测控技术与仪器专业本专业主要培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养、创新精神以及较强的实践能力，掌握扎实的数学、物理和电子信息基础知识，具备较强的现代测控系统和智能仪器仪表设计研发能力，以及计算机在测量与控制领域的应用能力，能在高新技术领域从事测控仪器和系统的开发设计，以及在国民经济领域从事仪器与系统生产制造、科技开发、应用研究和运用管理等高级工程技术人才。开设的主要课程有：单片机原理及接口技术、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、精密机械设计、误差理论与数据处理、传感器原理及应用、工程光学、信号分析与处理、自动控制原理、测控系统原理与设计、测控仪器设计、计算机控制技术、精密机械制造工程等。本专业毕业生适合到信息产业、测量与控制等高新技术领域内从事信息获取与处理技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作，也能在国民经济各部门包括工、商、金融、海关、公共安全、质量保证、技术监督及科研院所与高等学校从事信息获取与处理技术的相应研究开发、技术引进与改造、技术管理及教学等工作。本专业学制四年，学生毕业后可获

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计算机科学与技术专业计算机科学与技术专业是一个培养应用型、复合型人才的工科技术专业，该专业的主要特色为：面向社会需求、注重学科基础、拓宽应用范围。专业以培养学生德、智、体、能全面发展，具备良好的科学文化素质为目标，系统、全面地掌握信息科学、计算机科学与应用技术的理论知识和工程应用技能，提供能够从事计算机应用系统研究、开发和应用的专门化工程技术人才。该专业主要学习信息科学、计算机科学与技术、自然科学、人文经济管理等方面的基础理论和应用技术，接受从事研究与应用计算机技术的工程训练。第四年由导师根据个人兴趣和社会实际需求，指导选择具体的应用方向和课程选修，从而使学生的能力培养有目标、有侧重。生物医学工程专业培养目标：本专业培养具备把电子技术、计算机技术及信息学科有关基础理论与技术运用到生物医学工程领域（医学仪器的研制与维护、生物信号的检测与处理、医学影像处理）的高级工程技术人才。毕业生也可以在信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理工作。业务范围：毕业生可以掌握电子技术、计算机技术的基本原理及方法；掌握信号检测和信号分析的基本原理；医学影像处理基本方法；具有生物医学的基础知识。通信工程技术专业培养目标：培养适应现代电子通信技术发展的，基础扎实，能力强，素质高，适应面广，富有创新意识及具有终身学习能力的，能够解决工程实际问题的，能够从事通信工程及计算机网络系统的研究、设计、开发和应用维护的高级工程技术人才。本科学制四年。主干学科为信息处理技术，传输技术，网络工程，无线通信技术等。主要课程有：电路分析、电子线路、信号与系统、微机原理、单片机与嵌入式系统、电波传播与天线、通信原理、交换技术、无线通信技术、计算机网络、光纤通信、程序设计等。业务范围：通信工程专业毕业生具备通信工程及信息工程技术领域中的专业知识，能够在国民经济各部门、企事业单位和国防工业中从事通信相关领域的研究、设计、制造、运营及开发、应用与维护相关设备以及技术管理。本专业口径宽，适应性强，毕业生适合于通信工程、电子工程、计算机通信、智能控制和其他相关工程技术领域，特别是适合于电信和电子工程领域的高新技术企业的人才需求。自动化专业培养目标培养能在生产过程自动化、工业电气自动化、模式识别与智能控制等领域从事工程设计、系统仿真、系统运行与维护、科技开发、管理与决策等方面工作的复合型高级工程技术人才。业务范围掌握各种现代化生产的信息处理、控制与管理技术，具备扎实的电子技术、电力电子、计算机应用、自动化应用技术等基础理论与专业知识，具有较强解决工程实际问题的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2、系统掌握本专业领域必需的电路分析、电子技术、控制理论、信息处理、PLC可编程逻辑控制技术、微机原理与单片机等工程技术基础知识，掌握好过程自动化系统、电气自动化系统、计算机控制技术、集散控制系统、智能控制系统等专业知识并了解自动化学科前沿和发展趋势；3、获得必备的自动化工程实践训练；4、具有工程技术经济分析与生产经营管理的初步能力；5、具备一定的科研和组织管理能力，具有较宽广的工作适应能力。就业前景：该专业毕业生适宜在科研单位、工业企业从事控制工程、自动化技术与仪表的科学研究、系统设计等工作，或者到大专院校从事教学、科研工作。测控技术与仪器专业培养目标培养从事信息工程领域有关传感技术、嵌入式系统设计与应用控网络系统及智能化仪器硬软件的开发、设计、维护、使用及管理等方面的工程技术人才。业务范围掌握本专业领域的技术理论与测控仪器的设计方法，具有光、机、电、计算机相结合的当代测控技术应用能力和实验研究能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、系统掌握测控技术与仪器领域必需的机械学、电子学、光学、计算机、误差理论与数据处理等技术基础理论和传感器技术、虚拟仪器技术、自动测试与控制理论、测控系统组成原理等专业知识并了解测控学科前沿和发展趋势；2、获得现代测控技术和仪器应用及基础训练，应具有对过程参数检测仪表进行检定及实验分析的能力；3、掌握生产过程中检测仪表和自动控制装置的选型、配置、改进、维护的基本技能并具备从事本专业测控系统的设计、开发和工程应用的基本能力和技能；4、具有科技信息检索能力、科技开发和组织管理的能力以及较宽广的工作适应能力。就业前景：该专业毕业生适宜在政府职能部门、企业和科研等单位从事综合测控系统和智能仪器的研究、开发、生产与应用等工作，或在大专院校从事科研与教学工作。 轨道交通信号与控制专业轨道交通信号与控制专业是根据当前铁路和城市轨道交通建设及安全运营需要于2013年9月新增的专业，是国家特设专业，隶属于理工学科下的自动化专业类，依托昆明理工大学信息工程与自动化学院有30多年办学的检测技术与仪器、自动化专业进行培养。深入学习轨道交通信号的检测、变送及轨道装备系统的控制，使学生掌握传感器及检测技术、自动控制理论、轨道交通控制技术、计算机原理及应用技术、可编程控制器原理及应用、电力电子技术等方面的基础理论、专门知识与基本技能，培养具有良好的科学文化素质和创新精神的应用型人才，能够从事轨道交通信号自动控制、工业自动化等领域的技术开发、应用研究、工程设计及工程管理等方面的工作。本专业围绕列车运行安全、提高运输效率、及时准确地提供列车运行信息等方面开展教学工作，以电子技术、信息技术、通信技术、计算机技术、控制技术为基础，强调控制、通信和计算机的有机结合，加强专业课程学习与动手能力的训练。专业贴近现代城市轨道交通发展的需求 ,使学生成为适应城市轨道交通发展需要的应用型高级工程技术人才，城市就业是该专业的显著特点。就业前景：城市轨道、高速铁路、电子、军工等相关企业、科研院所、公司等从事轨道交通信号的检测、控制和系统的开发设计；以及在信号测量与控制领域和仪器与系统开发的单位进行设计制造、科技开发、维修等工作；亦可在机关、企事业单位和学校从事管理、科研与教学等工作。 物联网工程专业本专业是云南省唯一得到教育部批准的物联网工程专业。物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，是计算机科学与技术、网络工程、电子技术、信息工程、通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科。物联网被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。培养目标：以工程设计为导向，以培养个人能力（包括自学能力和创新能力）、团队能力和系统的适应与调控能力为主要目标的EIP-CDIO工程教育与人才培养模式支撑人才培养。通过教学环节的合理设置和实践环节的有效引导，培养理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，有创新精神，系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。主干课程：物联网概论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、通信原理、计算机网络、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、物联网组网技术等。就业领域：毕业生可到矿产、电力、生物、烟草、磷化工、能源、有色金属、交通、旅游、国家机关等与物联网相关的企业、行业从事物联网规划、设计、开发、维护、系统集成等工作。也可在高校或科研机构从事科研和教学工作，或继续攻读计算机、通信等相关技术学科、交叉学科的硕士学位 。

是这个学校比较不错的几个专业里的了，还有自动化

同学前几天买了真题资料很好啊你要吗我问问他

通信原理是樊昌信（第六版）的，数字信号处理是程佩青（第三版）的

自己人都不学孔子，国外会学？

陈传波，男，博士，教授，博士生导师，1957年8月19日出生。主要从事图形图像处理和计算机应用技术研究。现任软件学院院长，兼任湖北省人民政府第四届咨询委员会特邀专家，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会委员，ACM会员，“高科技与产业化”杂志特邀编委，“中国进出口软件”杂志理事，国家高性能计算（武汉）中心学术委员会委员，中国计算机学会计算机应用专业委员会副主任委员，湖北省宇航学会计算机应用专业委员会主任委员。曾任武汉赛百数据系统有限公司总经理。1993年获政府特殊津贴，湖北省普通高校中青年跨世纪学术带头人，国家及地方多级专家库专家。指导博士后和博士生19人、硕士生100多名。完成基金项目、863项目、航天部项目、国家高性能计算基金项目、军口预研项目、国家创新基金项目、国际合作项目以及大型横向项目等纵横向项目43项。获得省部级科技进步一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次。出版编著4部。在国内外学术刊物上发表学术论文298篇。三大索引收录共90多篇。 覃中平，男，教授，博士生导师。研究方向为网络与信息安全。博士研究生指导领域在华中科技大学为信息与通信工程（学科代码0810）中的通信与信息系统（代码081001），在武汉大学为计算机科学与技术（学科代码0812）中的信息安全（代码081220）。硕士研究生指导领域为软件工程（学科代码081280）中的网络软件开发和网络与信息安全。现研究项目有1）可信计算平台，密码分析，安全密码部件设计；2）网络安全分析，SSL分析；现开发项目有1）电子政务系统，电子支付系统；2）中小型企业信息系统。 肖来元，男，工学博士，教授，博士生导师，1957年1月出生。主要从事数字化技术与领域工程、IT项 目管理、软件服务与应用等相关方向的研究。现任软件学院副院长，中国机械工程学会、中国力学学会、中国计算机学会会员，教育部软件工程学科课程体系研究课 题组成员，清华大学出版社教材编审委员会委员。毕业于华中理工大学机械科学与工程学院，先后获得工学硕士和工学博士学位。工作领域主要涉及软件工程、机械 工程和力学的教学与科研工作，主讲过软件项目管理与案例分析、软件能力成熟度模型（CMM）、信息获取与沟通、结构力学、弹性力学、材料力学、机械原理与机械设计基础、有限单元法、边界元方法等多门本科与研究生课程；并长期从事结构与传动装置的弹性动力学和计算机仿真以及数字化技术与领域工程的跨学科研究，指导研究生80余人。出版专著2部、国家“十一五”规划教材1本、网络版电子教材1部；在国内外权威学术期刊上发表论文50余篇，其中多篇被SCI、EI收录；负责1项国家科技攻关子项目，参与2项国家重点科技攻关课题和国家自然科学基金资助项目，主持3项省部级研究项目和多项横向课题；获省级精品课程1门，省部级成果奖2项。 沈刚，男，博士，教授。1990年及1992年毕业于清华大学自动化系生产过程自动化专业和系统工程专业，分别获学士学位和硕士学位。后留校任教，曾参与多项CIMS课题研究。1995年至1999年在加拿大McGill大学Electrical and Compter Engineering系学习，获博士学位。1999年9月至12月，在多伦多大学Electrical Engineering系作访问研究。1999年起，在加拿大Kerr Vayne Systems及美国Motorola公司工作，从事自动化系统和移动通讯系统的研究及开发。2003年起，在华中科技大学软件学院开设《计算机网络》，《嵌入式系统》，《软件能力成熟度模型》等双语课程。在IEEE Transactions on Automatic Control等期刊和IEEE Conference on Decision and Control等会议上发表多篇论文。现主要研究兴趣包括实时系统，无线通讯系统，数字通信网络和软件工程等方向。 刘云生，教授，博导。ACM（美国计算机协会）、IEEE(国际电器电子工程师协会)高 级成员，中国安防技术专家委员会委员，国务院学位办学位评审专家，国家、湖北省、浙江省、河北省自然科学基金评审专家，上海特区科技顾问专家，湖北省科技 进步奖评审专家，湖北省政府采购评审专家，武汉市政府经济技术顾问专家，湖北省暨武汉计算机学会软件专委主任，华中农业大学、郑州轻工业学院兼职教授。曾 多次当选为IEEE ICDE （国际数据工程会议，世界三大顶级IT会议之一）、ISFST等国际学术会议的程序委员，分组主席，大会主席。作为我国最早的软件工作者之一，从事计算机科学及应用研究和教学工作30多年。1982-85年在美国University of Maryland 和 SST公司、ISSI公司进修，后正式聘为研究职员，从事数据库管理系统和软件开发工程工作。80年代中期在国内率先开始现代（非传统）数据库的研究开发，为其奠定了基础。1993-94年再次去美国University of Massachusetts、MIT作高访学者，进行主动、实时、内存数据库及其集成技术的研究，被我驻美使馆评价为“取得突出成果”。目前的主要研究领域为：现代（非传统）数据库理论与技术及其系统实现；嵌入式、移动、实时计算；实时数据集成管理与开发环境；软件方法学与工程技术；现代信息系统开发与应用等。先后指导博士后、博士30余人，硕士200余名。主持省部级以上各科研项目30多项；发表论文近300篇，其中被SCI、EI索引等收录80多篇，被他人直接正式引用100多次；出版《现代数据库技术》（国防工业出版社）、《特种数据库技术》（合著，科学出版社）等专著与教材6部。获国家（教育部提名）自然科学二等奖、部省级科技进步一、二等奖等8项；省优秀博士学位论文指导教师奖2次；梁亮胜科技贡献二等奖，优秀论文一、二等奖，优秀教材一、二等奖等10多项；优秀研究生指导教师、先进工作者、优秀党员、“三育人”奖等各种奖20余次。 文远保，男 ，教授。毕业于华中科技大学（原华中工学院）无线电系无线电技术专业。1970年开始在本校计算机系从事计算机教学和科研工作,1978年晋升为讲师，1983年去美国进修学习、1989年晋升为副教授，1998年晋升为教授。曾任计算机及应用教研室副主任，校计算中心副主任,ASIC研究所副所长。兼任中国计算机学会仿真机分会理事。主要研究方向有：计算机系统结构、VLSI/ASIC设计技术、高级语言程序设计及软件开发、多媒体计算机技术、计算机网络及信息系统等。长期从事本科生、研究生的计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机系统结构、ASIC设计技术、多媒体计算机技术、计算机网络、数据库技术应用及实现等课程的教学工作。主持完成的纵、横向项目包括863 CIMS 工程以及大型横向等科研项目20多项，多数为软件研究开发项目。在国内外权威和重要学术刊物上发表论文40余篇，指导硕士研究生50多人。 吴涛，男，博士，副教授，1972年出生，软件科学与工程系主任。主要研究方向包括：软件开发与质量保证、软件复用与产品化、软件病毒、三维造型技术等，发表相关论文10余篇。2005年赴新加坡主持软件外包项目开发；2006年参与863项目基于复杂性科学的车间动态调度理论与方法研究；2007年赴爱尔兰参加面向工业化的教育进修；2008年主持教育部特色专业建设项目。2003-2008年主持开发微软亚洲研究院资助项目2项，国防项目1项，省部级以上项目4项。率队获首届“花旗杯” 科技应用大赛全国一等奖，首届微软“创新杯” 大赛全国三等奖，2008年获华中科技大学教学成果一等。高建生，男，副教授，工学硕士，副教授，华中科技大学计算机专业。几十年来一直工作在华中科技大学,一 直从事对计算机系统的研究和计算机专业的教学工作，从而积累了计算机设计原理、计算机系统的合成等方面的知识，设计出了简易计算机系统，该系统有自己设计 的指令集，系统具有自动执行程序的功能。教学环节中获得教书育人先进教师奖，也曾多次获得学校教学质量优秀奖。教学研究中先后参编《计算机组成原理》教 材，主编《微型计算机原理及应用》教材，主编《计算机组成原理》教材。科研中获得省科学进步奖二等奖1项，主要从事计算机系统、存储系统的研究。 陈长清，男，工学博士，副教授，1969年7月出生。就读于华中科技大学计算机学院，先后获得工学学士、硕士和博士学位。1994/7—1999/8在湖北省农业银行科技处工作，从事金融软件开发与维护，通讯系统的设计与维护。从2003年至今，在华中科技大学软件学院工作，从事教学和科研工作。2003年在英国Reading大学进修，2009年在IBM美国硅谷实验室进修。近年来在国际和国内的期刊及会议上发表论文十余篇，其中数篇分别被SCI、EI和ISTP索引。主持或参与国家级和省级项目以及企业应用多项。获教育部-IBM精品课程和校级精品课程各一项，主持省级教改项目一项。现主要致力于数据库及软件工程相关领域技术的研究。 任宏萍，女，硕士，副教授，硕士生导师。1980年毕业于毕业于华中理工大学计算机系计算机及应用专业。1986年毕业于华中理工大学软件助教进修班。2006年毕业于新加坡南洋理工大学，并获得硕士学位 M.Sc. in Communication Software & Networks。1980年毕业后留校在华中科技大学计算机学院工作。1987年晋升为讲师，1994年被聘为副教授。1997年去新加坡学习、工作。2007年返校。多年来主要研究方向为面向对象技术和基于网络的软件研究与开发。完成和主持完成多个纵、横向科研和教学改革研究项目，其中包括863项目。在国内重要期刊上发表科研论文若干篇，合编著并出版教材3部。主讲过面向对象程序设计，UML及建模技术，数字逻辑、计算机网络等本科生和研究生课程并指导研究生若干名。多次获得教学质量优秀奖。在新加坡工作期间，多次获的Singapore Public Sector WITs Conventions和TEMASEK理工学院授予的软件研究与开发创新奖。目前主要研究方向为：面向对象技术, 基于WEB技术的软件研究与开发，虚拟现实技术，网络信息安全。 陆永忠，男，博士，副教授。2001年获华中科技大学工学博士学位。2001年至2003年在华中科技大学计算机学院作博士后研究。2009年至2010年在澳大利亚悉尼大学做合作课题研究。曾经参与并承担了多项国家重大、国家自然科学基金、国家重点实验室和省部级科研项目的研究与开发。在人工智能、模式识别、软件工程、软计算及网络式软件开发等方面积累了丰富的经验，发表了70多 篇学术论文。目前承担的主要教学任务是网络式软件开发及软件工程等课程，并在本课题组研究生范围内设置了专业特色培养计划，增设了人工神经网络与微粒群优 化、软计算及软件工程前沿新技术发展等新课程的学习，促使学生培养良好的科学研究方法论，更好地面向未来，面向社会，面向世界。 黄立群，男，博士，副教授，1969年10月出生。1988.9至1992.7华中理工大学电力系电磁测量专业学习，获学士学位；1992.9至1995.5华中理工大学自控系系统工程专业学习，获硕士学位；1995.9至1999.12，华中理工大学电信息系通信与电子系统专业学习，获博士学位。2000年至2004年在武汉市东胡开发区管委会工作,2002年作为武汉市政府驻美国友好城市匹兹堡市代表，赴美国工作。2004年2月至今华中科技大学任教。1996获得ORACLE联合大学国际认证证书；2000.5至2000.6由国家外国专家局选派赴以色列参加国际企业管理交流，获国际认证证书。主持研究项目5项，参加自然科学基金、863项目和九五攻关项目各一项，参加其他科研项目12项。在《通信学报》、《电子学报》、《电子科学学刊》、《华中理工大学学报》、《计算机工程与应用》等刊物及国际会议上发表十篇论文。主要研究方向为计算机网络技术与应用、移动计算、决策支持系统、嵌入式系统的研究。 卢力，男，博士，副教授，硕士导师，1964年5月出生。1982年9月～1986年6月就读于华中师范大学数学系，获学士学位；1993年9月～1997年6月就读于原华中理工大学数学系计算数学专业，获硕士学位；2002年9月～2006年12月就读于华中科技大学图像所模式识别与智能系统专业，获博士学位。1997年晋升现职。主持和参加过多项科研课题的研究，其中包括作为主要成员参与了国防预研基金项目“超分辨率卫星图像处理技术研究”（2001.7-2005.12）、国家自然科学基金资助项目“高性能计算中的快速算法及其应用研究”（2005.1-2007.12）等，目前在研项目是 “星上遥感图像智能信息处理与实时实现技术方案”（2006年国防科工委民用航天计划资助项目）；在国内外重要期刊和会议上发表科研论文二十余篇；编写网络视频教材一部。曾两次获得学校教学质量优秀奖。主要研究方向是高性能数值计算、图像信号处理、网络信息安全等。 邱德红，男，博士，副教授，1971年生。1993年在华中理工大学自动控制工程系获学士学位；1995年在华中理工大学自动控制工程系获硕士学位；1998年在华中理工大学电力系统自动化获博士学位；2001年在香港理工大学获哲学博士学位；2001年进入华中科技大学计算机科学与技术博士后流动站做博士后；2003-2004年在香港理工大学做研究。主要从事机器学习理论及其应用、数字媒体技术、图像处理、软件工程等研究，主持和参与过国家自然基金、863项目和香港RGC基金项目和湖北省教学改革项目。在IEEE Transaction等重要国际学术期刊和国内权威期刊上发表了论文共30余篇，其中5篇被SCI收录，10篇被EI收录，1篇被ISTP收录，多篇在国际国内学术会议上宣读。 方少红，女，博士，副教授，1968年8月出生。1989年武汉大学科技情报专业毕业获理学士学位，1997年原华中理工大学计算机软件专业毕业获工学硕士学位，2005年至今在职就读于华中科技大学计算机应用专业博士研究生。2000年被评为副研究馆员，2005年被评为副教授。持有DIALOG信息检索咨询员、IBM AIX系统管理员以及IBM DB2系统管理员等资格认证。2005至2007年主持并完成2项国家863计划子项目，现负责在研1项国家863计划项目和1项国家709计划子项目、参加在研1项国家自然科学基金项目。发表国内外学术论文5篇，参编出版教材3本。2006年获华中科技大学教学质量优秀奖二等奖，2007年获武警部队科技进步奖二等奖。主要研究方向：图形图像处理、媒体信息管理、数据库应用系统。 薛志东，男，博士，副教授，1973年4月生。1997年7月于原华中理工大学获学士学位；2002年6月于华中科技大学计算机应用专业获硕士学位；2006年6月于华中科技大学系统分析与集成专业获博士学位；2006年9月于华中科技大学计算机科学与技术博士后流动站开展研究工作。在图像处理及生物信息学领域发表论文10余篇，曾承担国家自然科学基金、湖北省博士后基金等的项目的研究工作。目前主要研发兴趣包括游戏及动画制作技术、图像及模式识别、生物信息学、Java软件开发等。 武剑洁，女，博士，副教授。1993年至1997年，就读于武汉理工大学，获学士学位；1997年至2004年，就读于华中科技大学国家CAD支撑软件工程中心，获硕士和博士学位。同期在武汉天喻软件有限责任公司从事三维产品设计软件系统的开发工作。2004年至今，华中科技大学软件学院任教。现为中国光学学会和中国计算机学会会员。出版教材《软件测试技术基础》。在ICESS2008、CISP2008、PA2007、《计算机辅助设计与图形学学报》、《计算机工程》等国内外重要学术刊物上发表论文十余篇，其中有多篇文章被EI和ISTP收录。主持和参与横纵向科研与教学项目多项。参与的科研项目包括国家“十五”科技攻关项目“产品设计CAD软件”、香港工业技术发展署资助项目“计算机辅助三维服装设计系统的研究与开发”、国家自然科学基金项目“基于移动传感器的主动式闭环测量规划理论与方法”等。参与湖北省精品课程、湖北省教学研究项目、教育部-微软精品课程、教育部特色专业等多项教学改革项目。目前主要的研究方向为计算机辅助设计、图形图像处理、数字媒体技术、软件工程等。 李自力，男，博士，副教授，1965年5月生。中国计算机学会高级会员，中国计算机学会虚拟现实与可视化技术专业委员会委员，中国图象图形学会虚拟现实专业委员会委员，中国图象图形学会数码艺术专业委员会委员，中国动画学会会员。2002年12月华中科技大学电子与信息工程系博士毕业，方向为多媒体信息处理，博士学位论文《虚拟现实中基于图形与图象的建模与绘制(G&IBMR)的研究》荣获湖北省优秀博士学位论文。2003年5月至2005年5月在哈尔滨工程大学计算机科学与技术博士后流动站中船重工集团第709所分站作博士后研究，博士后研究报告《虚拟海战场环境的建模与绘制及计算机生成兵力（CGF）的研究》。1995年1月——2002年12月，在华中科技大学电子与信息工程系任教，同时在电信系所办的东湖高新企业武汉鸿象信息技术公司从事三维动画制作及研究，武汉鸿象信息技术公司创于1991年，是湖北省最早从事三维动画制作及三维图形研究的公司。2009年9月 调入软件学院数字艺术系工作。先后参加了国家自然科学基金、湖北省重点科技发展项目及横向协作项目多项，内容涉及图像理与识别、虚拟现实与视景仿真。这些 项目包括：国家自然科学基金项目“光子的超导理论及验证”、“海底地形探测成像新技术研究”、湖北省重点科技攻关项目“建筑设计方案计算机三维动画辅助评 审系统”（北省科技进步二等奖）等,主持了横向协作项目中国长江三峡工程总公司“三峡工程多媒体演示系统”、中国葛洲坝集团公司“三峡工程截流视景仿真”、中船重工709所“HZC对抗视景仿真软件模块研制”。已在“Chiese Journal of Electronics”、“通信学报”、“中国图象图形学报”、“电子与信息学报”、“系统仿真学报”、“华中理工大学学报”、SPIE等刊物或国际会议上发表学术论文十多篇，被EI、SCI、STP收录十几篇。研究方向：计算机图形与虚拟现实、多媒体信息处理、动漫与3D游戏技术、影视动画艺术。联系方式E-mail:lizili_hust@mail.hust.edu.cn。 刘小峰，男，博士，副教授，1974年8月出生。1993年至1997年就读于华中理工大学土木工程系，获工学学士学位；1997年至2000年就读于华中科技大学计算机学院，获工学硕士学位；2002年至2005年就读于华中科技大学计算机学院，获工学博士学位。先后参与和主持多项国家自然科学基金、863计划、国防预研纵向课题研究，获得湖北省科技进步一等奖1次。在权威刊物和国际会议上发表论文十余篇，其中EI收录6篇，SCI收录2篇。主要研究方向：信息存储和信息检索、Web信息抽取、分布式系统、图像检索等。 万琳，女，博士，副教授，1975年1月出生。1997年毕业于华中理工大学计算机系软件专业，之后在华中科技大学计算机学院应用专业继续攻读硕士及博士学位。在任教期间曾讲授计算机图形学、C程序设计等多门课程。2000年“计算机图形学CAI”项目获得校级教学成果二等奖；2001-2002学年度校教学质量二等奖；2002-2003学年度校教学质量二等奖；2004年“基于网络的自主型硬件虚拟实验环境构建”项目获得校级教学成果一等奖；2005年：教改项目“互动性数字逻辑虚拟实验教学平台建设”获国家级教学成果二等奖。在校工作期间，主持并作为主要成员参加863和国防预研纵向课题研究项目10余项。主持的项目包括Mobile SVG在嵌入式设备上的浏览软件、计算机网络系统诊断软件等多项。作为主要成员参加的项目“清江流域水电综合信息集成系统”获得湖北省科技进步一等奖。获得SVG图形编辑软件、NAM（非对称逆布局）图像表示和处理软件、计算机故障诊断软件等3项软件著作权。目前主要的研究方向为计算机图形图像，在权威刊物和国际会议上发表论文多篇。 胡雯蔷，女，博士，副教授。1993年至2000年就读于武汉理工大学物流工程学院，获学士和硕士学位；2000年至2005年就读于华中科技大学机械学院信息所，获博士学位。博士其间曾参与自然科学基金重大项目、973等多项横纵向项目。目前主持863康复机器人虚拟仿真课题及虚拟现实方向横向项目。在《The International Journal of Advanced Manufacturing Technology 》、《中国机械工程》、Proc. ICMA等国内外权威和重要学术刊物及会议上发表多篇论文，SCI、EI收录近10篇。主要研究方向为康复机器人虚拟仿真、虚拟现实、计算机视觉和模式识别等。 裴小兵，男，博士，副教授。1997年至2000年在深圳市邮电局工作，主要从事软件的研发与管理工作，负责开发了多个软件系统。2000年至2003年在华为技术有限公司工作，从事光网络系列产品的软件研究与开发工作，期间分别参与了TMN的研究与开发、MSTP系列产品的相关规划以及起草MSTP内嵌RPR技术规范等国标工作。2003年至2006年在华中科技大学计算机学院学习，获博士学位。期间在International Journal of Information Technology、小型微型计算机系统等期刊和International Conference on Intelligent Data Engineering and Automated Learning等会议上发表十多篇论文。现主要研究兴趣包括数据挖掘，软件工程，信息网络及网络安全。 区士颀，男，博士。1990年至1994年就读于西安建筑科技大学建筑系，获学士学位；1994至1997年在武汉煤炭设计院从事设计工作。1997至2000年就读于华中理工大学机械学院，获硕士学位；2000年至2005年就读于华中科技大学机械学院工业装备与自动化研究所，获博士学位。在煤炭设计院工作期间完成了多项规划和设计任务。攻读硕士期间在开目信息技术有限责任公司进行软件开发工作，研究内容为MIS系统中的车间派工调度软件模块。攻读博士期间的研究课题为目前计算机图形学的前沿技术——任意拓扑曲面的多分辨率建模技术。在《The Visual Computer》、《The International Journal of Advanced Manufacturing Technology》、《华中科技大学学报》、《中国机械工程》等国内外权威学术刊物及会议上发表多篇论文。目前主要的研究方向为计算机图形学与可视化、，虚拟现实、动画技术、智能CAD、软件工程等。 苏曙光，男，博士，湖南临湘人，1975年7月出生，中国计算机学会高级会员，航天科工集团目标与环境光电特性国防重点实验室技术顾问。1994.9～1998.7就读于华中理工大学电子系获工学学士学位；1998.7～2000.6工作于长虹电子集团；2000.9～2006.5就读于华中科技大学计算机系，硕博连读并获得工学博士学位。近5年在国内外重要学术刊物和国际会议上发表论文22篇，且多数被EI或ISTP全文收录。参与国家863科研两项，国防重点预研项目一项，主持和重要参与的横向项目主要有遥感高光谱图像处理系统、战场红外视景仿真系统、基于网络协作的战场动态场景模拟与虚拟测试平台、星上图像无损压缩系统等。目前研究方向和兴趣：（1）多媒体通信和视频编码（2）操作系统和中间件（3）计算机体系结构和嵌入式系统。 曹华，男，博士。1992年毕业于华中理工大学自控系，获学士学位；先后供职于深圳先科激光、武汉邮电科学研究院等单位，从事自动化设备设计、可编程控制器软件开发、光网络产品的研究开发工作。2001年～2006年就读于华中科技大学计算机学院，获工学博士学位。曾主持参与的项目：湖北省教育厅教师职称申报管理系统、湖北应城盐业集团财务软件、GIS水务管理系统、远程IP Camera系统、硬盘视频监控系统、PCI视频切换矩阵卡、PCI报警卡，某国防视频网络加密系统预研课题等大中型项目。在国内外重要学术刊物（会议）发表论文10篇，其中 3篇被EI检索。现在主要研究兴趣包括：图像视频的嵌入式系统应用，多媒体信息安全，计算机视觉。 吕泽华，男，博士，1976年12月出生。1994年至1998年就读于华中师范大学数学系，获理学学士学位；2001年至2007年就读于华中科技大学计算机学院，获工学博士学位；2008年至2009年进入华中科技大学自控系从事博士后研究工作，在国内权威期刊及国际学术会议发表论文二十余篇，参与国家973项目一项，国家自然科学基金项目2项。主要研究方向为模糊计算、近似推理、数据挖掘等。

轨道交通信号与控制专业培养方案一、专业代码：080802T二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备电工技术、铁道信号、控制理论及技术、通信技术、信息处理和计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，具有良好职业道德和综合素质和创新精神、实践能力和创业能力，能在轨道交通信号工程及控制、信息处理及计算机技术等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究和组织管理等方面工作的“实践能力较强、创新务实”的高级工程技术人才。学生毕业后可到城市轨道交通和铁路系统从事铁道信号、自动控制、智能控制、检测技术、运输自动化、城市轨道交通的设计、开发、实施、维护与管理工作。三、学制、学位及学分要求学制四年。学生在学期间必须修满培养方案规定的180学分方能毕业，其中综合教育课程55.5学分，文理基础课程28学分，专业教育课程69学分（专业必修课57学分，专业选修课12学分），实践教学课程27.5学分（不含课内实践）。专业能力拓展10学分。达到学位要求者授予工学学士学位。四、培养特色以能力培养为主、以专业岗位群为参考设置课程，培养服务地方经济、适应轨道交通和自动化控制工程方面的应用型人才。五、主干课程电路分析、电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、自动控制原理、计算机网络与通信、C语言程序设计、电机与拖动基础、电力电子技术、轨道交通概论、列车运行控制系统、车站信号自动控制、区间信号自动控制、轨道信号可靠性与安全性等。六、主要实践教学环节数模电实验、车站信号自动控制课程设计、轨道交通信号基础实验、列车运行控制综合实验、电力拖动与运动控制系统课程设计、电力电子课程设计、电工实习、电子实习、课外学分、毕业实习及毕业设计等。通信工程专业培养方案一、专业代码：080604二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，具有强烈的社会责任感，牢固树立社会主义核心价值观，掌握本专业的基础知识和基本技能，能在通信领域从事经营管理、制造设计和教学服务等工作，具有一定综合素质，具有较强实践能力和创新精神、良好的心理素质和健康体魄的高级应用型专门人才。三、学制、学位及学分要求学制四年。学生在学期间必须修满培养方案规定的176课内学分方能毕业，其中综合教育课程58学分，文理基础课程28学分，专业教育课程62学分（专业必修课52学分，专业选修课10学分），实践教学课程28学分（不含课内实践），专业能力拓展10学分。达到学位要求者授予工学学士学位。四、培养特色构建通信工程本科专业扎实的知识结构，突出应用能力培养，提升学生的就业能力。主干课以程控交换和光传输为主要培养内容，“通信应用”方向继续培养学生在GSM、3G等移动通信方面的应用，“硬件开发”方向继续培养学生在DSP、SOPC等电子方面的开发或应用。同学们也可以向软件开发方向发展或向通信与信息系统、信号与信息处理、电子科学与技术、计算机科学与技术等方向继续深造。五、主干课程电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路、微机原理与接口技术、通信原理、数字信号处理、MATLAB及其应用、信息论与编码、电信仪器仪表、交换技术、光纤通信、锁相技术、计算机网络与通信、通信运营与管理和通信系统仿真等。六、主要实践教学环节金工实习、通信见习、电子工艺实习、现代通信网基础实训、现代通信方向实训、毕业实习和毕业论文（设计）等。自动化专业培养方案一、专业代码：080602二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，具有强烈的社会责任感，牢固树立社会主义核心价值观，掌握电工技术、电子技术、自动控制理论、自动检测与仪表、计算机应用等较宽领域的工程基础和专业知识的、能在工业过程控制、检测与自动化仪表、电子与计算机等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究，具有较强实践能力和创新精神的高级应用型专门人才。三、学制、学位及学分要求学制四年。学生在学期间必须修满培养方案规定的178.5学分方能毕业,其中综合教育课程58学分，文理基础课程28学分，专业教育课程65学分（专业必修课53学分，专业选修课12学分），实践教学课程27.5学分（不含课内实践）。专业能力拓展10学分。达到学位要求者授予工学学士学位。四、培养特色以能力培养为主、以专业岗位群为参考设置课程，培养服务地方经济、适应自动化和控制工程方面的应用型人才。五、主干课程电路分析、 模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、单片机原理与应用、传感器与检测技术、微机控制技术、电力电子技术、过程控制六、主要实践教学环节电工工艺实习、 电子工艺实习、电气设计与调试、单片机课程设计、可编程控制系统课程设计、电力拖动与运动控制系统课程设计、电力电子课程设计、 过程控制系统设计、毕业实习、毕业论文。电子信息工程技术专业培养方案一、专业代码：080603二、培养目标及培养要求（一）培养目标1. 掌握电子信息工程技术专业必备的专业知识、技能(能力)、素质，具有创新意识和较强工作能力。2. 能适应在企业生产一线，运用电子信息技术，从事电子信息工程技术专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位、职业）的需要。3. 培养成为具备电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力的高素质技能型人才。（二）培养要求1. 知识与能力结构要求：掌握电子设备、电子产品常用元器件的基本知识；掌握电工、电子线路的基本知识；掌握无线电设备组成原理及各部分原件与功能电路的作用；掌握电子电路制作、装配、调试、分析与绘图等基本技能；掌握整机装配中用到的各种技术及工艺；能熟练使用常用电子仪器、仪表；会阅读电子整机线路图和工艺文件；具有电子识图的基本技能，能阅读和绘制简单的工程图纸；懂得电子产品生产工艺的管理流程；能实现电子产品的装配、调试、维修与电路应用；具备使用电子仪器进行测量、选用典型传感器、用单片机进行简单辅助设计的能力；经过完整职业岗位工作过程的训练，具有从事职业岗位工作的初步技能；通过计算机应用职业技能鉴定考试，具备一定的计算机操作与应用能力；2. 毕业后可适应的工作范围：电子信息产品的安装、调试、检测、维护及应用；家用电子产品的制造、维修、测试；电子元器件的制造、质检、工艺管理等技术性岗位。电子信息产品的市场推广、销售和技术服务；信息系统中信息的采集、处理和分析；电子类企业的技术服务等。三、学制及学分要求学制三年。学生在学期间必须修满培养方案规定的123个课内学分、8个课外学分方能毕业，其中综合教育课程27.5学分，文理基础课程11学分，专业教育课程55学分(其中专业必修课42学分，专业选修课13学分)，实践教学课程29.5学分(不含课内实践)。专业能力拓展8学分。四、主干课程电路原理、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、通信原理、微机原理及接口技术、单片机原理及应用、可编程逻辑器件控制、EDA、可编程逻辑器件控制、数字信号处理五、主要实践教学环节电工技能实训、电子技能实训、电子线路综合实训、收音机安装调试、PCB实训、单片机课程设计、数字逻辑系统设计等。应用电子技术专业培养方案一、专业代码：080659二、培养目标及培养要求（一）培养目标1. 培养具有良好的公民修养，具有良好职业道德，掌握现代电子技术基础理论知识、基本技能和生产工艺，有一定英语、计算机应用能力。2. 具有较强实践能力和创新精神，能从事电子产品的开发设计、设备安装维护和生产管理工作，身心健康的高素质应用型人才。（二）培养要求1. 知识与能力结构要求：具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础；具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论知识和基本技能；掌握基本的程序设计知识、单片机技术与传感器技术基础知识；掌握计算机基础知识、必要的网络知识和常用软件应用；有必要的电子产品的生产、检验方面的基础知识、电子设备维修与产品营销的基础知识。具有电子线路的读图、制图能力、辅助设计电子产品的能力；具有熟练使用电子仪器仪表、电子产品的生产设备的运用、维护的能力；具有现代电子设备、智能设备的使用和维护能力以及智能技术的应用能力；具有应用电子领域的生产工艺流程、测试检验的管理能力和良好的协调能力；具有较强的计算机及专业软件应用能力。具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础水平；有较强的文化素质修养；有较强的心理素质，勇于克服困难；具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要；具有较强的创新能力和创业精神。2. 毕业后可适应的工作范围：毕业生有较强的适应能力和较宽泛的就业渠道。本专业方向一的毕业生能在音视频产品、制冷产品或其他家用电器产品生产、经营企业从事产品生产、测试、质量控制、营销和售后服务等工作。例如：生产线上的主管、品质控制员、检测工程师，经营企业中的售前及售后服务工程师、销售主管、电器设备安装工程师等。方向二的毕业生能在智能控制产品生产、经营企业从事产品生产、测试、质量控制、营销和售后服务等工作。例如：建筑企业中电气线路和设备的安装技术员、物业管理企业中的设备维护工程师，楼宇自动化生产和经营企业中的销售和服务主管或工程师。本专业毕业生也可在其他应用电子领域工作或继续深造。三、学制及学分要求学制三年。学生在学期间必须修满培养方案规定的127学分方能毕业，其中综合教育课程29.5学分，基础教育课程11.5学分，专业教育课程56.5学分（专业必修课45.5学分，专业选修课11学分），实践教学课程29.5学分（不含课内实践）。专业能力拓展8学分。四、主干课程C语言、计算机设计软件的应用、微机原理及汇编语言、微机接口技术、单片机原理、电路分析、模拟电子技术、数字逻辑电路、高频电子线路、信号与系统、电子测量、电视机原理、嵌入式系统、闭路电视系统等。五、主要实践教学环节主要实践环节包括专业课程实验、电工电子工艺实习、电子电气综合训练、单片机课程设计、电器原理与维修课程设计、电子制造工艺实训及职业技能训练。电气自动化专业培养方案一、专业代码：080601二、培养目标及培养要求（一）培养目标1. 具有扎实的专业基础，掌握电气自动化专业基本理论知识，了解专业特点和市场动态，有较强的实践能力和专业素养。2. 适应社会主义市场需求，通过短期的岗位培训，能够独立从事电气及其相关专业或领域的生产、建设、管理、服务等第一线（岗位、职业）工程工作。3. 培养成为德、智、体全面发展，富有进取精神，具有良好公民修养和专业知识的高素质应用型人才。（二）培养要求1. 知识与能力结构要求：系统学习电工电子技术、自动控制原理、电机拖动、计算机控制、传感技术等电气控制理论专业课程，了解现代控制系统的结构组成，掌握控制系统的基本原理、运动过程和控制方法，能够运用知识理论从事电气控制相关岗位的工作。2. 毕业后可适应的工作范围：主要从事电子、电气及其自动化等工程领域的设计、安装、调试、生产、维护、管理、服务等工作。三、学制及学分要求学制三年。学生在学期间必须修满培养方案规定的135.5学分方能毕业，其中综合教育课程29.5学分，基础教育课程14.5学分，专业教育课程61学分（专业必修课49学分，专业选修课12学分），实践教学课程30.5学分（不含课内实践）。专业能力拓展8学分。四、主干课程电路理论、电子技术、工厂常用电器及控制、电机与拖动基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、电力电子变流技术、工厂供电、传感与检测技术、单片机原理与应用、PLC、微机控制技术等。五、主要实践教学环节课程实验、金工实习、课程设计、课外学分、工艺实习、实训、毕业实习、毕业论文设计等。电子信息工程专业培养方案一、专业代码：080603二、专业培养目标、培养规格及培养要求培养适应我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要，具有强烈的社会责任感，牢固树立社会主义核心价值观，掌握电子技术和信息系统的基本知识，能利用现代电子技术研究各种信息的传输、处理、检测和控制，从事各类电子设备和信息系统工程研究、设计、制造、应用和开发，具有一定综合素质，具有较强实践能力和创新精神、良好的心理素质和健康体魄的高级应用型专门人才。三、学制、学位及学分要求学制四年。学生在学期间必须修满培养方案规定的175学分，其中综合教育课程58学分，文理基础课程28学分，专业教育课程59.5学分（专业必修课49.5学分，专业选修课10学分），实践教学课程29.5学分（不含课内实践）。专业能力拓展10学分。达到学位要求者授予工学学士学位。四、培养特色以能力培养为主、以专业岗位群为参考设置课程，培养服务地方经济、适应电子和信息工程方面的应用型人才。五、主干课程电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、数字逻辑系统设计等。六、主要实践教学环节各课程实验、电子工艺实习、电工工艺实习、电子线路综合课程设计、数字逻辑系统课程设计、单片机课程设计、DSP应用课程设计、电子制造工艺实训等。

截止2014年底，学院现设有机械工程系、电气信息工程两个系。分别包括机械设计制造及自动化专业、自动化专业、机械电子专业、工业设计专业和电气工程及自动化专业、电子信息专业、通信工程专业。 东北林业大学机电工程学院机械设计制造及其自动化专业成立于1959年，是东北林业大学最早设立的工科专业之一。1981年获得硕士学位授予权，1992年被确定为原林业部重点学科，1993年获得博士学位授予权，2003年被批准设立机械工程博士后科研流动站。本专业为省级重点专业，拥有国家级工程实践教育中心，所依托的机械工程一级博士点学科下设机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程和车辆工程四个二级学科博士点，为黑龙江省重点学科。同时，学院所属的农业机械化学科也可招收本专业学生攻读研究生，学科还拥有机械工程专业学位授予权，可招收全日制和非全日制专业学位研究生。目前，上述学科年均招收硕士研究生约100名，博士研究生约10名。本专业招收理科生，学制4年，毕业授予工学学士学位，优秀毕业生可免试推荐攻读硕士研究生。学生在校学习期间可以获得以下几方面的知识和专业技能：1.掌握机械工程领域内的基本理论和基本知识，具备较强的计算机操作和外语应用能力；2.掌握机械结构设计、机械制造、自动控制专业技能相关的操作；3.掌握机械系统的分析和设计方法；4.具有设计、开发机电产品的基本能力；专业主干课程及实践环节包括：机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、机电传动控制、金属切削原理与刀具、工程测试技术基础、液压与气压传动、机械制造装备设计、数控机床、金工实习、工程综合训练及毕业设计等。机械设计制造及其自动化专业拥有一支教学与学术研究并重，学术底蕴深厚、学术作风严谨的师资队伍。专业现有教师13人，其中教授4人，副教授5人，讲师、工程师4人；博士导师3人，硕士导师6人，全部教师具有博、硕士学位，是一支充满朝气、学术思想活跃、求实创新、团结向上的队伍。本专业毕业生的就业领域为以制造业为主的国民经济各领域，既可以在机械制造、汽车、船舶、石化、电子、家具、人造板、能源等领域从事设计与制造、管理与市场等方面工作，也可以到科研院所，中、高等职业院校从事科学研究、教学、专业实践指导和学生管理工作。专业成立至今，已累计培养本科毕业生2000多名，毕业生以“踏实、敬业”的特点受到包括北汽集团、丰田汽车、三一重工、中航集团哈尔滨飞机工业公司、中国一重机械集团公司、沈阳机床集团、中航集团沈阳飞机工业公司、沈阳鼓风机集团公司、北方重工集团、哈电集团公司、比亚迪汽车、上海人造板机械厂等在内的众多用人企业的好评和赞扬。毕业生的一次就业率历年均居学校前列。 东北林业大学自动化专业始建于1975年，原名林业自动化，1977年正式开始招生，是学校最早和最具代表性的工科专业之一，目前已经为国家培养了两千多名毕业生，他们在祖国各条战线上为祖国的发展做着贡献。该专业隶属东北林业大学机电工程学院， 2006年被评为“十一五”黑龙江省重点专业、2011年被评为“十二五”黑龙江省重点专业，同时也是学校重点建设专业之一。本专业学制四年，授予工学学士学位。目前学院拥有的控制科学与工程一级学科硕士点、农业电气化与自动化二级学科硕士点、林业工程自动化二级学科硕士点以及林业工程自动化二级学科博士点，都是本专业建设的重要依托。在学校、学院的大力支持和几代专业教师的不懈努力下，本专业已经拥有一支教学和学术水平较高的师资队伍，积淀了深厚的学术底蕴，培养了严谨的学术作风。专业现有教师15人，其中教授5人，副教授4人，讲师4人，高级工程师1人，工程师2人；专业现有教师全部具有硕士学历，其中具有博士学位的12人，占教师总数的80%。现有教师人数、学历层次、职称比例以及师资水平达到了专业建设的预期目标，为本专业向更高层次的发展奠定了坚实的基础。培养目标：本专业培养具有坚实理论基础和科学研究能力，具有自动化工程及相关学科领域的基本知识和基本技能，能运用所掌握的理论知识和技能，从事国民经济和科研部门的自动控制、运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、电力电子技术、电子与计算机技术、信息处理、技术管理与决策、现代集成制造等领域的系统研究、开发、运行、管理等方面工作的应用型工程应用技术人才。主干课程：电路、电子技术、计算机程序设计语言、自动控制原理、数字控制理论、现代控制理论、过程控制工程、单片机控制技术、计算机控制系统、检测与转换技术、可编程控制器原理、电力电子技术、电机与拖动、运动控制等。就业方向：毕业生可从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术和管理工作。就业领域业非常宽广，包括高科技公司、科研院所、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、建筑、工矿企业及政府和科技部门等。 东北林业大学机械电子工程专业的前身是机电一体化教研室，1995年招收机电一体化方向第一批本科生。1997年根据新的学科专业目录调整为机械电子工程方向，2008年经教育部批准，正式成立机械电子工程专业，2009年招收了第一批机械电子工程专业本科生。专业隶属于机械工程一级学科，建有机械工程博士后科研流动站，下面分设机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论和车辆工程四个二级学科博士点，为黑龙江省重点学科。同时，学科还拥有机械工程专业学位授予权，可招收全日制和非全日制专业学位研究生。主干课程有：工程力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、工程热力学、液压流体力学、机械控制工程基础、数控技术、机电传动控制技术、自动化制造系统设计，以及机械产品数字化设计、嵌入式系统及应用、先进制造技术、机电一体化系统设计、机械系统仿真技术、机器人技术、现代模具设计、虚拟仪器技术等专业特色课程。在实践教学上，能为学生提供条件进行各种综合实训和课程设计，机电液控制实验室、竞赛机器人实验室、创新实验室、单片机实验室及相关实验设备等可用于学生的综合实训及参加各种机械、电气类设计竞赛，提供图板、计算机和设计房间用于各种课程设计，实现了项目式教学，组织学生参加了全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛、黑龙江省大学生工程训练综合能力竞赛以及全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，获得各级奖励多项，培养了学生的创新和创造能力。在实习基地建设上，积极拓展与企业的合作，长春一汽集团公司、齐齐哈尔第二机床集团、林大工科教学实习中心、哈尔滨电机厂、哈尔滨汽轮机厂、哈工大机器人研究所、哈尔滨量具刃具集团、哈尔滨建成机械厂等单位长期作为本专业的学生生产实践能力实训基地，用于认识实习、金工实习、生产实习和毕业实习等实践活动的开展。本专业毕业生具备了较为系统的机械设计和电子控制系统设计与应用的基本知识与技能，具备了较强的机电一体化系统综合设计能力。具有基础深、口径宽、适应能力强的特点。毕业生可以在机械装备、家电、汽车、工程机械等领域从事设计与制造、管理与市场等方面工作；或到科研院所，中、高等职业院校从事科学研究、教学、专业实践指导和学生管理工作。 东北林业大学机电工程学院工业设计专业成立于2001年，现有在校学生200余人，每年招生60人左右。本专业依托于机械工程和设计学学科，旨在培养具备工业设计基础理论、知识与应用能力，能够在国内外企事业单位从事工业产品设计创新与开发、实施与管理及相关工作，能够从事产品战略研究、产品设计以及与工业产品设计相关的视觉传达设计、交互设计、交通工具、公共设施与展示设计等领域工作的高素质创新型人才。本专业主干课程为造型设计基础、设计素描、机械设计基础、人机工程学、造型材料与工艺、手绘效果图技法、工业产品模型制作、计算机辅助工业设计、产品系统设计、产品开发设计、工业设计方法学、工业设计史、设计心理学等。本专业实践性教学环节包括材料工艺实习、生产实习、专业实习、产品设计课程设计、毕业设计、假期社会实践等。专业十分重视对学生实践技能的培养，通过各种实践机会，使学生印证、巩固和丰富已学过的专业课程内容，提高了学生在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力和方法。实验室设有模型制作室实验室、人机工程实验室等，为人机工程学、材料与工艺、模型制作、计算机辅助工业设计等课程承担实验教学任务，为教师和学生提供了优良的实验环境，配备了适应现代工业设计专业教学实验的设备及仪器。专业一直鼓励学生科研立项，积极参加国内各类设计大赛，成果显著。近年来，在国内外设计大赛中屡次获奖，在全国大学生工业设计大赛、“中国设计挑战赛”、金勾奖”中国五金制品工业设计创新大赛、“市长杯”大连工业设计大赛、哈尔滨市工业品外观设计大赛等工业设计类比赛中获得良好成绩；在中国大学生广告艺术节学院奖、时报金犊奖等广告设计赛事中也斩获佳绩；获得国家外观专利三十余项；有6名同学获得全国高校工业设计专业毕业设计优秀奖。工业设计专业至2014年共有10届毕业生，毕业生中多人被海尔、美的、步步高、宇通客车、北汽福田、博洛尼等企业录用工作，就业率达到百分之九十以上。每年都有多名学生考取国内外的研究生进一步深造。 东北林业大学机电工程学院电气工程及其自动化专业于2000年5月由教育部批准成立。本专业隶属于电气工程学部，是按国家教育部工程类引导性专业目录设置的宽口径专业，涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术，信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是综合性较强的学科。主要特点是电气工程与自动化相结合、强电与弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、理论研究与技术应用相结合。本专业依托于控制理论与控制工程、检测技术及自动化装置、模式识别与智能系统、农业电气化自动化硕士点学科和林业工程及自动化博士、硕士学科，可推荐免试硕士研究生。本专业培养适应现代科技发展和经济建设需要的，具有健全的人格和良好的人文素养与品德修养；宽广的自然科学基础、扎实的电气工程基础和专业技能；富于创新精神、工程实践能力强；具有较强的交流与团队合作能力；能够在电气工程相关的系统运行、自动控制、工业过程控制、电力系统、电机与电器、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机应用等领域，从事工程设计、系统分析、信息处理、科学试验、研制开发、经济或科技管理等工作的复合型高级工程技术人才。本专业主要课程包括主干课程和实践教学，其中主干课程：电路、电子技术、电磁场、电机学、电力拖动基础、电气测试技术、电力电子技术、电力工程基础、电气控制与可编程控制器、电力传动控制系统、开关电源技术、工厂供电、检测与转换技术、单片机原理与应用、自动控制理论、计算机控制技术。实践教学：电子技术课程设计、电力电子技术课程设计、单片机原理与应用课程设计、电气控制与可编程控制器课程设计、电力传动控制系统课程设计、金工实习、认识实习、生产实习、科研与工程实践、毕业实习、毕业设计等。在实践教学上，为学生进行各种综合实训和课程设计提供良好的实验条件，电力电子与电力传动室、电力系统综合自动化室、工企供配电与继电保护室、过程控制室、自动控制理论及仿真室、嵌入式系统室、电子工艺实训室、光机电控综合实训室及相关实验设备可用于学生的综合实训及参加各种电气类设计竞赛。组织学生参加全国大学生电子设计竞赛，挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛，飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛，全国电脑鼠走迷宫竞赛，全国大学生数学建模竞赛等多项赛事，获得多项各级奖励，培养了学生的科学研究能力和创新能力。在实习基地建设上，积极拓展与企业的合作，卧龙电气集团北京华泰变压器有限公司、哈尔滨电气集团阿城继电器有限责任公司、泰开电气集团有限公司、北京现代汽车、哈尔滨自动化研究所、齐齐哈尔第二机床集团、哈尔滨电机厂、哈尔滨汽轮机厂、哈工大机器人研究所、哈尔滨量具刃具集团、黑龙江省计量研究院、林大工科教学实习中心等单位作为本专业的学生生产实践能力实训基地，用于认识实习、金工实习、生产实习和毕业实习等实践活动的开展。电气专业每年约有15%－25%的优秀本科毕业生免试推荐或考取清华大学、复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、华北电力、东北大学、哈尔滨工程大学、东南大学、北京交通大学、合肥工业大学等国内重点大学和研究机构的研究生。 电子信息工程专业成立于1999年6月，9月面向全国招生。2011年7月由信息与计算机工程学院调整到机电学院，专业有信号与信息处理和嵌入式应用两个方向。本专业依托学院林业工程自动化二级学科博士点，控制理论与控制工程、检测技术与自动化、模式识别与智能控制、林业工程自动化、农业电气化和自动化5个硕士点，培养德、智、体全面发展，具有坚实的控制理论基础与控制工程实践知识，具有检测技术与自动化装置等方面坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究与技术开发的能力，了解控制理论与控制工程学科发展的前沿和动态，能够适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的科学研究、工程技术和高等教育的高层次人才。专业主干课程有电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与汇编语言、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、现代网络通信技术、现代通信原理等。主要实践性教学环节：金工实习、电子工艺实习、高频电子线路课程设计、电子设计自动化课程设计、信号处理综合设计、综合电子实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。在学院电子科技协会、C语言俱乐部、嵌入式爱好者俱乐部的积极配合下，有针对性地开展了一系列的课外科技及竞赛活动。参加长达11年的电子设计竞赛、连续10年参加了学校举办的ICP大赛、2届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、首次承办了“全国电脑鼠走迷宫”竞赛、举办多次全校性的软件设计、电子设计、嵌入式系统设计等科技活动，成绩斐然。同时获得国家、校、院资助的大学生创新性实验项目多项，结题率100%。目前，学院与与周立功单片机发展有限公司、沈阳东软集团、达内科技公司、吉大教育集团等多家企业签订了合作协议和订单培养关系。并与企业一同建立了“注重素质、优化基础、强化应用、突出能力、面向企业、立足岗位”的实训方案，让更多学生进入企业参与真实项目的开发，提高学生的就业竞争力，实现了“零适应期”优秀本科毕业生培养目标。本专业毕业生可以到各种通信、电子信息、电子技术应用部门或计算机应用部门从事电子信息系统的设计、研发、生产、管理、制造、应用和运行等工作，可继续攻读本专业及通信工程、自动化、电气工程及自动化、电子信息科学与技术和相关学科、交叉学科的硕士学位，每年推免研究生占专业人数的10%。 东北林业大学通信工程专业隶属于机电工程学院，是根据学校在“十五”期间的发展战略总目标，经教育部批准于2001年新增加的工科专业。专业隶属于电子信息工程学科，依托于检测技术及自动化装置学科，可推荐免试硕士研究生。通信工程专业建有：通信技术实验室、通信仿真实验室、通信综合实验室三大实验室，负责承担通信工程专业所有的实验教学任务及课程设计、毕业设计等实践性教学任务，并且可以开展电信企业级的程控交换、宽带接入网、3G技术专业技能的培训和认证工作。通信工程专业与大唐移动通信技术有限公司合作建立了“通信工程校外实践基地”；与华为技术有限公司、深圳讯方通信有限公司合作，在校内共同建设“现代通信技术联合实训基地”和“全国信息化通信工程师培训认证中心”，为通信工程专业学生提供电信企业级专业技能的培训和实际操作。专业开设的主干课程有：电路、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信号与系统、数据通信网、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、MATLAB语言、通信系统仿真、程控交换技术、移动通信技术、微波技术、光纤通信技术、宽带网络与NGN技术、3G核心网技术、多媒体通信技术。学生在校学习期间可以获得以下几方面的知识和专业技能：1.掌握通信领域内的基本理论和知识，具备较强的计算机操作和外语应用能力；2.掌握程控交换、宽带网络、3G、4G移动通信专业设备调试与开发能力；3.掌握通信系统和通信网络的分析和设计方法；4.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力。培养的学生具有较强的工程技术与科技创新能力，在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛等高水平学科竞赛中取得多项国家级奖励。在2014年“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛全国总决赛中两支代表队分别获得全国第三名和第六名的优异成绩。毕业生就业面广，可在国家电子信息领域和通信企业中从事研究、设计、制造、运维等技术工作。目前通信工程专业毕业生就业去向主要分布在中国移动、中国电信、中国联通三大运营商；华为、中兴、大唐、烽火等通信设备制造商；海尔集团、海信集团、创维集团、熊猫电子、中怡数宽、夏华电子、瑞斯康达、东软集团等知名企业，负责产品研发、技术支持、移动网络规划、优化和测试以及通信工程设计、通信业务软件开发等工作。同时每年约有15%的学生保送或考取北京邮电大学、东南大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、哈尔滨工程大学、北京交通大学、重庆大学、东北大学、中国科学院电子研究所等国内重点大学和研究机构的研究生。

机电工程学院教学实验中心成立于2004年11月，中心依托机械工程和控制科学与工程两个一级学科，由5个实验室和2个大学生创新实验室等组成。5个实验室分别是机械工程实验室、工业设计实验室、电气工程及自动化实验室、电子信息与通信工程实验室、电工电子技术实验室；2个大学生创新实验室分别是电气工程创新实验室、机械工程创新实验室。其中，有省级“双基”合格教学实验室电气工程及自动化实验室、电工电子技术实验室2个。中心面积达6200平方米，实验仪器设备近2200台套，总资产4350余万元。中心共有专兼职教师63人，其中：教授10人占中心人员总数16%，副教授、高级工程师33人占中心人员总数52%。形成了一支以学科带头人和博士生导师为引领、优秀青年骨干教师为中坚，结构合理经验丰富的实验教学队伍，满足了高水平实验教学的需求。中心的良好环境和浓厚创新氛围，激发了学生的实验兴趣，学生学习的主动性和创造性得到了充分发挥，动手能力和创新能力得到了有效培养，学生的研究创新成果丰硕。统计到2014年，学生共获得全国一等奖28人，二等奖39人，三等奖31人，获黑龙江省一等奖66人，二等奖89人，三等奖90人。 一、实验室概况本实验室根据《东北林业大学关于教学实验室调整情况的通知（东林校教[2004]51号）》成立于2004年，归属机电工程学院教学实验中心管理，由模型制作实验室、产品造型设计实验室和人机工程实验室等组成。主要面向工业设计专业本科生也面向部分机械类本科生开设实践教学课程。实验室的教学设施、实验内容与管理水平已逐步完善，实验室总面积约400平方米；仪器设备共计140余台件，价值70余万元。实验室现有兼职实验室主任1人，兼职实验人员9人。高级和中级职称的比例为7：3；年龄在30至40岁之间的5人，年龄在40至50岁之间的5人，职称和年龄结构合理。实验室为教师和学生提供了优良的实验环境，配备了适应现代工业设计专业教学实验的设备及仪器。实验室正在根据学校及学院的教学改革和实验室建设的有关要求，不断的进行充实与发展，不断的进行调整与创新，努力把工业设计实验室建成具有现代化管理水平、开放的教学科研实验基地，为培养社会需要的高素质人才做出贡献。二、所支撑的课程及教学实践活动目前实验室主要承担工业设计专业本科实验教学任务，承担工业产品模型制作、人机工程学、造型材料与工艺等11门本科课程的实验教学任务，实验项目共30余项，实验项目开出率为100%。同时承担毕业设计和其它课程的实践教学任务。 一、实验室概况：电工电子技术实验室是我校重要的基础课教学、科研实践基地之一，为培养学生理论联系实际、提高分析问题、解决问题、课外科研创新活动能力，提供了良好的实践平台。电工电子技术实验室曾获得“黑龙江省先进实验室”荣誉称号，获得黑龙江省优秀教育科研成果和优秀教学成果二等奖，以及校级优秀教学成果奖。并且两次通过了省教委“双基”实验教学评估，成绩为优秀。本实验室由电路分室、电机拖动分室、模拟电子技术分室、数字电子技术分室组成，主要面向全校工科类专业本科学生授课。开设：电学基础实验、电工电子实验、电工电子学A、电工电子学B、电工电子综合实验室。电路实验室：学生通过戴维南定理和诺顿定理的验证，日光灯工作原理及功率因数的提高等实验，正确使用仪器并进行电路理论分析，能够独立完成实验操作，锻炼独立分析和解决问题的能力，培养良好的学习态度，提高学生的电路整体分析能力，使学生感受到理论与实践的之间的区别与联系。电机拖动实验室：学生通过室异步电动机的正反转控制，异步电动机的顺序控制等实验。学生了解生产机械中所需的各种不同的控制元件，掌握实际生产中的元器件及继电器，特别是由电气原理图变换成安装接线图的知识，培养学生的手动能力，以适应将来的工作需要。模拟电子技术实验室：学生通过集成运放的基本运算电路，晶体管放大电路设计等实验。正确使用仪器并能独立操作基本实验，养成良好的实验习惯。独立进行电路的设计，元器件的选择等，重点培养学生独立进行设计的能力，全面提高学生的实践动手能力和综合素质水平。数字电子技术实验室：学生通过触发器及其应用，汽车尾灯控制电路设计等实验。通过学生的亲身实践，达到提高学生的学习兴趣，熟练掌握电子仪器的使用方法、合理选择元器件、电路的连接、检查、排除故障。提高学生设计、调试电子电路的能力，培养科学作风、创新精神和研究性思维。实验室占地面积470平方米，能同时容纳4个班学生做各种实验。配备有THHE-1型高性能电路实验台；DT-03型通用电力拖动实验设备；功率函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表和模拟电路实验箱；双踪示波器、万用表、THDL-1型数字电路实验箱。可开设验证性、设计性和综合性相关内容的42个实验项目。电工电子技术实验室目前有实验设备224台。二、所支撑的课程及教学实践活动实验室每年课程为：电学基础实验 （X040052）、电工电子实验 （X040034）开设的实验内容：电位、电压的测定及电路电位图的绘制、基尔霍夫定律的验证、电压源与电流源的等效变换、叠加原理的验证、戴维南定理和诺顿定理的验证、日光灯工作原理及功率因数的提高、三相交流电路电压电流的测量、交流电路等效参数的测量。常用电子仪器的使用、晶体管放大电路设计实验、负反馈放大电路、RC正弦波振荡电路及电压比较器、集成运放的基本运算电路、门电路逻辑功能及参数的测试、译码器及其应用、触发器及其应用、计数器及其应用、汽车尾灯控制电路设计。电工电子学A ( X040035) 开设的实验内容：电压源与电流源的等效变换、戴维南定理和诺顿定理的验证、三相交流电路电压电流的测量、异步电动机的点动与自锁控制、异步电动机的正反转控制、异步电动机的顺序控制、晶体管共射极单管放大电路、负反馈放大电路、集成运放的基本运算电路、门电路逻辑功能及参数的测试、译码器及其应用、触发器及其应用电工电子学B （X040036）开设的实验内容：电压源与电流源的等效变换、异步电动机的正反转控制、晶体管共射极单管放大电路、门电路逻辑功能及参数的测试。电子技术综合实验（S040021）开设的实验内容：收音机、数字万用表的焊接安装与调试，数字电子时钟设计。年均承担约230学时，2万人时数。教师主持省级、校级实验教改研究题目。指导国家级大学生创新实验项目5项，校级大学生创新项目4项，50余名本科生从事创新实践活动。 一、实验室概况电气工程及自动化实验室始建于1976年，原名为自动化实验室。2001年1月15日由学校正式批准，更名为电气工程及自动化实验室，并于2002年11月通过黑龙江省教委“双基”实验室的验收，于2004年11月隶属于机电工程学院教学实验中心。实验室以提高实验教学水平和学生综合运用各门课程知识解决实际问题的能力为目标，为培养具有工程技术基础知识、解决工程技术分析与控制问题的基本能力，提供了良好的实践教学平台。实验室现有兼职实验教师11人、专职实验教师4人。其中教授3人，副教授5人，讲师3人，高级工程师2人，工程师2人，实验室人员结构合理，教学经验丰富，师资力量雄厚。实验室现有固定资产900余万元，仪器设备600余台套，实验室总面积约1100平方米。下设：自动控制理论及仿真室、智能控制室、供配电技术室、电力电子与电力传动室、过程控制室、嵌入式系统室、电子工艺实训室、光机电控综合实训室、电力系统综合自动化室，共九个分室。二、所支撑的课程及教学活动实验室主要面向机电工程学院的自动化、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、通信工程、电子信息工程等专业开设《自动控制原理》 、《现代控制理论》、 《电机拖动基础》、 《电力电子技术》、 《交流调速》、 《电力拖动自动控制系统》、 《过程控制工程》、 《电子技术综合》、 《工厂供电》、 《检测与转换技术》、《可编程控制器课程设计》等三十几门课程的实验，实验室年均授课量达30000人时以上，依据本科生教学大纲，实验课程开出率达100%。 一、实验室概况本教学实验室是机电工程学院机械类课程的教学实践基地之一，为培养学生理论联系实际、学以致用和课外科研创新活动能力，提供了良好的教学和实践平台。本实验室由机械设计基础分室、机械制造基础分室、液压分室、气动分室、机器人分室、测试技术分室、热工分室、模具与刀具分室等10余个分室组成，主要面向大机械类（机械电子工程、机械设计制造及其自动化等）本科生、研究生开设机械设计与制造相关课程的教学实验。学生通过齿轮范成加工法实验、油膜实验以及多种机械机构的绘制与分析实验，掌握机械设计中的相关原理；通过金相分析、热处理、硬度测试等实验掌握金属材料方面的制造理论；在实验室中可以进行工业装备中的气动及液压装置进行模拟搭建和分析，对机械手进行安装和调试；高精度的6自由度加工中心及其配套的3D检测装置可以完成复杂曲面的高精加工与检测，实现冲压、注塑、挤出等各类模具的制造与测试分析；依据热学试验台和热成像仪，可以设计工程热力学和传热学实验。实验室占地面积约2000m，拥有机械相关的多门类系统化设备，通过自行研制、购买和接受捐赠的方式，现拥有计算机300多台，加工中心2台，3D检测仪1台，数控车床、铣床及其教学演示装置共30多台；液压及气动实验装置约60台套；曲柄冲压机、折弯机、注塑机共8台，与其匹配的模具20余套。拥有先进的金相显微图像分析系统2套，XJP-3A型双目金相显微镜20台，MDJ双目倒置金相显微镜36台；数显洛氏硬度计3台、布氏硬度计2台，数字式洛氏硬度计5台；表面粗糙度检查仪4台、光切显微镜4台；拥有万能工具显微镜、福禄克Ti400热成像仪等高端仪器，以及电火花、线切割等特种加工设备。可开设机电液相关方向7大类60余个实验项目。二、所支撑的课程及教学实践活动实验室每年为“机械设计”、“机械制造”、 “模具设计与制造”、“液压与气动技术”、“测试技术”、“机器人技术”、“机械创新设计”、“数控技术”、“工程热力学”等机械类课程（共270多学时，约3万生时数）提供实验教学保障。 一、实验室概况本教学实验室是电子信息与通信类课程的教学实践基地之一，充分利用现代教育技术，为培养学生理论联系实际、学以致用和课外科研创新活动能力，提供了良好的实验和实践平台。实验室依据“宽口径、厚基础、重创新、强能力”实验教学理念，采用启发式、讨论式、发现式、研究式实验教学方法和手段，调动学生学习积极性。减少验证性实验，增加设计性、综合性、创新性实验，加强学生综合运用所学知识解决问题的能力。本实验室由信号与系统实验室、通信电子线路实验室、通信原理实验室、光纤通信实验室、单片机实验室、EDA实验室、DSP实验室、嵌入式实验室、电磁场电磁波实验室、物联网实验室、通信综合实验室和工程实训室等12个分室及大学生电子设计实训室、飞思卡尔实验室2个大学生创新实训室组成。其中单片机实验室、DSP实验室为美国德州仪器（TI）公司联合建设实验室，EDA实验室为美国Altera公司联合建设实验室。实验室与深圳讯方通信技术有限公司、华为技术有限公司联合建立校内实训基地，聘请企业优秀工程师参与到教学实践环节中来，指导学生校内实训、举办讲座介绍通信行业发展与人才职业规划。实验室占地面积1000余m，设备总资产达800余万元。实验室配有先进的实验设备，如美国Tektronix的具有逻辑分析功能的MSO4034示波器、德国Hameg公司的HM5014频谱分析仪、华为公司的程控交换平台、宽带接入平台、光纤接入平台和LTE移动通信平台等设备，为实验教学提供了优良的条件。二、所支撑的课程及教学实践活动实验室开设实验课程有：信号与系统、通信电子线路、现代通信原理、光纤通信、电磁场与电磁波、数字信号处理、DSP原理及应用、单片机应用技术、电子设计自动化、嵌入式系统设计、数字图像处理、语音信号处理、程控交换技术、核心网技术等30余门实验课程和课程设计及实习项目的实践教学，每学年完成实验项目近100余个，实验教学人时数约2万左右。实验室依据“面向工程、项目驱动、能力培养、全面发展”的创新教育理念，探索建立大学生创新教育的长效机制，提升工程教育质量。通过与国内著名的IT高新企业联合办学，建立了“3+1”创新教育实验班，实验室每年可接收参加“3+1”创新教育实验班的约300余名本科生从事科研探索实践活动。“3+1” 创新教育实验班贯穿大学四年学习过程的4个阶梯，面向工程4年不断线，进行专业知识结构链的搭建。在项目的驱动下让学生能够自主学习，始终坚持“听中学”、“学中做”和“做中学”有机结合，来实现知识获取与能力培养，加强了学生的工程能力和创新能力的综合培养，形成了专业教育与创新教育有机融合的培养体系。

一、法学（Law）专业概述：原国际经济学专业，1996年改为法学专业。本专业突出民商经济法学和国际法学等方向的教育，突出法律实务基本操作技能和法律应用性人才的培养。本专业有国际法学、环境资源法学、经济法学、宪法与行政法学四个硕士点和环境资源法学一个博士点。主要课程：法学基础理论、宪法学、民商法学、经济法学、刑法学、海事法学、海洋法学、环境法学、行政法学、诉讼法学、国际法学、国际私法学、律师和公证实务等。毕业生概述：具有坚实的法学基础理论和基本知识，系统掌握法律实务的基本操作技能，能从事司法、检察、公安、法律服务、企事业单位法律顾问工作以及法学学科的教学工作。二、政治学与行政学（Politics and Administration）专业概述：本专业设置于1998年，现有行政管理、政治学理论和国际政治3个硕士点，主要面向党政管理干部的MPA(公共管理硕士)专业也提供了让学生了解社会、接触地方实际的机会。本专业培养掌握政治学、行政学、管理学的基本理论，适应社会主义市场经济和科技进步的现实需要，具有较高政治素质与专业知识，能够从事各种社会及行政管理工作的高级专门人才。主要课程：政治学、行政管理学、公共经济学、中外政治思想史、当代世界经济与政治、行政法与行政诉讼法、组织行为学、秘书学、社会调查的理论与方法、当代中国政治制度、公务员制度等。毕业生概述：本专业培养学生掌握政治学和公共管理两个学科的综合知识，具有扎实的专业理论基础，较高的语言文字表达能力和行政管理、公共关系的实践技能，能够胜任我国社会所需要的公共行政管理、企事业机关组织管理、学校教学科研、党政工作和宣传、档案、文秘等工作。三、公共事业管理（Public services management）专业概述：是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法，研究公共组织活动及其规律的新兴学科，形成于20世纪70年代，教育部2000年批准招生。主要课程：政治学原理、行政学原理、管理学原理、管理经济学、公共事业管理学、人力资源开发与管理、公共政策学、国家公务员制度、管理信息系统、管理文秘以及专业选修课等。毕业生概述：具有系统而坚实的政治学、经济学、管理学基础，系统掌握公共事业管理的基本理论知识，掌握现代社会调查和资料分析技术以及计算机应用与数据处理技术，能够承担事业单位、政府部门、社会中介组织的管理工作或从事有关的教学、科研等工作。四、行政管理（Administration Management）专业概述：是社会科学诸多学科中的一门独立学科，具有鲜明的政治性、综合性和实践性，是指导国家治理和社会公共管理的重要学科，教育部2000年批准招生。主要课程：政治学原理、行政学原理、管理学原理、社会学、行政伦理学、行政法、公共政策学、中外行政制度、国家公务员制度、管理信息系统、行政文秘以及专业选修课等。毕业生概述：具有系统而坚实的行政学、政治学、管理学、法学基础，系统掌握现代管理及社会治理理论，掌握现代社会调查方法及计算机应用与数据处理技术，能够承担党政机关、企事业单位、社会团体的管理工作或从事有关的政策研究、教学等工作。

我顺便借楼主的标题问一个问题，我也是贵师范的，请问学生档案是要寄过去还是学生自己带去，我苦恼这个问题很久了。希望大家能给答案，最后谢谢提问的楼主，thank you very much ！！！

　　学院简介：江苏省青年管理干部学院是国家教育部于80年代初批准建立的省属公办高等专科院校，业务主管部门为江苏省教育厅。学生毕业后，颁发由国家教育部核定的毕业证书，并由教育部统一进行电子注册。学院地处南京市玄武区，东邻钟山风景区、玄武湖，西连珠江路电子街，交通便利，人文环境优雅，是一方读书求知的好天地。　　2001年，经省委省政府批准，我院并入江苏省行政学院，通过资源共享、优势互补，逐步形成了以管理和经贸为主的办学特色。近年来，随着我省经济的快速发展，对公共管理和经贸类人才的需求不断扩大，我院充分发挥自身优点，加强师资队伍建设，调整教学计划，着重能力培养，使学生更贴近市场需求。　　办学特色：学院坚持“以人为本”的办学理念，在“知识本位”教育与“能力本位”教育的基础上，将基础理论教学与实践能力培养相结合，重点抓好计算机应用及操作、英语视听说写、中文写作、礼仪交往、管理艺术等科目，结合社会发展趋势及职业需求，着力培养应用型、复合型、创业型专业人才和管理人才。　　师资力量：学院拥有一支高水平的教师队伍，现任专职教师165名，兼职教师56名，其中具有高级职称的占1/2，具有研究生以上学历的占3/4。学院还定期邀请省内外、海内外的专家学者来校讲课，以各学科领域最新的学术成果、最前沿的专业信息更新教学内容、创新教学方法，不断提高学院的办学水平。　　教学设施：采用多媒体教学，建有校园宽带网、电子阅览室、语音实验室等设施，所有教室配备了计算机及投影仪，学院人均电脑数、语音室座位数均名列全省专科院校前茅；图书馆馆藏丰富，现有藏书10多万册，全部实现开架借阅，并开设了网上图书检索系统。　　生活保障：学生餐饮经济卫生，学生公寓安全可靠。每间宿舍都安装了电话，配备了个人单独使用的写字桌、书柜、挂衣柜、物品柜等。　　学生管理：学院每个班配备专职班主任，宿舍配有专职“宿管员”，并有专职保安人员24小时巡逻值班；校园文化生活丰富多彩，定期组织各种体育比赛、知识竞赛和演讲比赛；学院注重学生思想品德教育，重视学生党员的发展工作，每年均有一定比例的优秀学生入党。同时学院还聘请了心理咨询专家对学生进行心理疏导，以保证学生的心理健康。　　激励机制：为鼓励品学兼优的学生，学院设立了“校级奖学金”（300-2000元不等，受奖面达40%）、 “国家奖学金”（8000元/人）、“国家励志奖学金”（5000/人）、“国家助学金”（1000-3000元/人，08年受奖面达20%）等奖励措施；此外，学院关心困难学生，采取设立勤工助学岗位、实施国家助学贷款（考生凭录取通知书向生源地金融部门申办）等措施，帮助特困生顺利完成学业。　　发展空间：“专转本考试”大学二、三年级时，只要是符合教育厅规定的报考条件的学生，均可参加省教育厅组织的“专转本”考试，转入相关本科院校学习。“公务员考试”学院的许多教师是各级公务员考试专家，讲课时把相关的理论知识和专业信息融汇在常规教学中，并且定期为学生举办公务员考试专题讲座，提高他们的应试能力。“证书考试”学院经省教育主管部门批准成为四、六级英语考点，同时还是省劳动厅指定的中高级秘书等从业资格证书的考点。学生通过学习，参加考试，可获得英语四、六级证书、英语应用能力证书、计算机等级证书、中高级秘书等级证书、会计证书、国际商务单证员证书、报关员证、普通话水平证书、高级物业管理员证书等，为获得理想的就业岗位奠定了坚实的基础。　　考生关注的问题　　今年的招生计划与录取原则：我院是“专一”批次院校，今年面向全省招收财务信息管理、工商行政管理、国际经济与贸易（外贸英语）、人力资源管理、市场开发与营销、社区管理与服务、文秘等专业学生。计划招生500人，其中文科计划较上年有所增加，约占总计划80%。在录取中依据统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价，按“先分数后等级”原则，从高分到低分择优录取，对选测等级不分具体科目要求，各专业采用分数清方式录取。　　近两年招生情况：我院2008年招生560人，最低分数线文、理科都是271分；2009年招生400人，最低分数线文科277、理科276分。　　“专转本”情况：在2010年江苏省普通高校“专转本”考试中，我院296名学生报名参加了考试。其中167人达到或超过省控线，正式被录取142人，录取率为48%，超过全省平均水平13个百分点。主要报考院校有南京理工大学、南京师范大学、南京财经大学、南京审计学院、南京邮电大学、南京工业大学、江苏大学等等。　　选择性招生的录取情况：按江苏省的有关规定，对符合相关条件的考生择优录取。（详情请与学院招办联系或在学校网站查询）　　培养的学生定位：培养应用型、复合型、创业型专业人才和管理人才是我院的主要办学特色。通过多年的教学实践和社会调研发现，专科生除学好各专业课程外，只要在英语、计算机、中文写作方面有过硬的本领，并通过努力取得一项或多项专业证书，就业不仅不成问题，而且在工作岗位上一般都有较突出的表现。学院在这三个方面狠下功夫，在教学计划、课程设置、师资力量上向这方面倾斜，积极鼓励学生参加各种专业证书考试。实践证明，提高学生在英语、计算机、中文写作能力等方面的做法，不仅得到了学生的肯定，而且获得了用人单位的好评。　　大学生志愿服务苏北计划：大学生志愿服务苏北计划是由江苏团省委、省委组织部、省教育厅、省人事厅、省财政厅共同组织实施的。通过公开招募、组织选拔的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到苏北贫困县的乡镇从事为期一年的教育、卫生、农技、扶贫及青年中心建设和管理、农村党员干部现代远程教育等方面的工作，同时根据苏北工业化进程发展的需求，从事工业、经济、法律、外贸等方面的服务。我院以培养青年管理人才为主，每年都会向团省委推荐，并积极组织品学兼优的学生参加“苏北计划”。经过逐级筛选、层层选拔，2008年青干院共有16名学生入选苏北志愿服务计划，占全省476名录取名额中的3.4%。参加“苏北计划”志愿者服务期满且考核合格后可以以应届高校毕业生的身份报考国家公务员；从2009年起，江苏省县以上党政机关每年要拿出不低于30%的招录公务员职位招录具有两年以上基层工作经验的高校毕业生。另外，志愿者如报考研究生（包括省外高校），录取时总分加10分或单科加5分，同等条件下优先录取。（团苏委联[2005]24号《关于实施大学生志愿服务苏北计划的通知》、苏政办发[2009]17号《省政府办公厅关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》）。　　专业介绍　　1、国际经济与贸易（外贸英语）专业 本专业主要是为了适应我国加入WTO后的竞争需要，培养既掌握国际和国内贸易与结算、商务往来、经营管理的理论知识和相关技术，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉国际贸易规则和惯例，以及国际贸易的政策法规，又掌握计算机在现代商务、贸易领域的应用技术，具有较高英语水平，能在涉外经济贸易部门、有进出口自营权的工商企业及专业代理公司从事海关报关、商检、商务代理等涉外经济活动的一专多能的实用型人才。开设的主要课程：大学英语、英语听力与会话、高等数学、计算机基础、经济学原理、会计学原理、管理学原理、统计学原理、外贸税收、国际商法、外贸函电与报关英语、国际市场营销、国际金融、国际贸易实务、国际经贸地理、期货贸易、中国对外贸易理论与政策、电子商务、国际经济技术合作等。就业方向：各三资企业、有外贸进出口权的中资企业、涉外旅行社、涉外宾馆饭店、工商行政管理部门。能胜任的岗位有：商务秘书、翻译、销售代表、报关员、管理人员等。　　2、市场开发与营销专业 通过系统学习，使学生掌握工商企业市场开发、营销管理、营销策划的基础理论、方法和技能，培养具有工商企业市场调研、市场分析、营销策划、进出口贸易业务的基本能力，能熟练操作应用软件和办公自动化设备的应用型专业人才。开设的主要课程：大学英语、大学语文、应用写作、市场营销、会计学原理、统计学原理、广告学、公共关系学、营销策划、商务谈判、管理学原理、经济学原理、计算机基础、数据库、办公软件应用、国际贸易实务、电子商务、企业文化、品牌管理等。就业方向：各类企业，特别是外向型企业、外资企业。能胜任的岗位有：市场调研、市场开发、客户管理、网上营销、商务信息分析等。　　3、社区管理与服务专业 通过系统学习，使学生掌握社区工作与管理的基本理论与技能，培养具有良好的职业道德和较强的社区管理能力的社区工作者和物业管理者。开设的主要课程：大学英语、英语写作、公共关系学、社会学、社会心理学、社会调查与统计、经济法、社会工作导论、计算机基础、文字处理技术、Internet、社区工作、行政管理、物业管理、社区服务、社区发展、社区财务管理、青少年社会工作、房地产基本制度与法规、企业管理、小区规划等。就业方向：各有关党政机关、社区管委会、各物业管理公司、社会福利和服务机构。能胜任的岗位有：社区发展与管理、社区服务、物业管理等工作。　　4、工商行政管理专业 通过系统学习，使学生掌握现代化工商管理的基本理论、方法和技能，培养善经营、会管理、懂业务的经济管理专业人才。开设的主要课程：大学英语、英语写作、大学语文、高等数学、计算机基础、管理心理学、政治经济学、现代科技概论、经济法、金融概论、西方经济学、市场营销、文字处理技术、演讲与口才、管理会计、领导科学、企业管理、广告学、会计学原理、统计学原理、证券投资、电子商务等。就业方向：各类工商企业、事业单位、社会团体、政府机关等。能胜任的岗位有：生产管理、营销管理、人力资源管理、采购供应管理、办公室管理等。　　5、人力资源管理专业 通过系统学习，使学生掌握现代化行政管理的基本理论、方法和技能，培养人力资源管理方面的专业人才。开设的主要课程：大学英语、英语写作、大学语文、公共关系学、当代中国政治制度、应用写作、政治学原理、行政管理学、国家公务员制度、人事心理学、计算机基础、法学概论、社会学、演讲与口才、行政法、社会调查与统计、领导科学、市场营销、人力资源管理、组织行为学、电子政务、管理信息系统、人才学、企业文化等。就业方向：各类工商企业、事业单位、政府人事管理部门。能胜任的岗位有：人力资源管理、人事管理、行政管理、外资企业、海关、银行、文秘、工商企业管理等。　　6、文秘专业 通过系统学习，使学生掌握办公室各种现代化工作设备和现代化的工作组织以及办公室的科学管理理论，培养适应社会现代化建设发展所需要的涉外文秘办公自动化方面的技能型、实用型人才。开设的主要课程：大学英语、英语函件写作、大学语文、现代科技概论、计算机基础、文字处理技术、应用写作、数据库、电子表格、秘书学、秘书实务、商务谈判与技巧、经济法、行政法、礼仪与交往、信息管理、档案管理、Internet、财务管理、市场营销、办公设备与现代通讯、电子商务等。就业方向：政府部门、事业单位、各类工商企业。能胜任的岗位有：人事管理、文秘、商务代表等。　　7、财务信息管理 通过系统学习，使学生熟练操作各种主流财务软件，具备财务软件维护技能，掌握财务管理的基本方法，具有较强财务分析能力，培养具有诚信、敬业的良好职业道德修养，在各类中小企业、事业单位、咨询机构等单位从事财务信息管理相关工作的高等技术应用性专门人才。开设的主要课程：大学英语、计算机基础、财政与金融、基础会计、财经应用文写作、数据库、货币银行学、财务管理、成本会计、财务会计、财务报表分析、审计学、管理信息系统、税法、会计电算化、网络技术、财经英语、Excel与财务管理、资产评估、投资分析与组合等。就业方向：各类涉外公司、企业以及行政事业单位从事会计及财务管理工作。能胜任的岗位有：企业出纳员、主管会计、财务综合分析员、投资项目控制员，银行信贷评估员、财务公司管理员、证券公司股市行情评估员、信息中心评审员等。　　毕业生就业：　　学院一贯高度重视毕业生就业工作，把毕业生就业作为学院一项战略性和长期性的工作来抓。多年来，学院始终坚持“以人为本，诚信服务”为指导，坚持“以毕业生充分就业、高质量就业”为目标，不断加强就业指导与服务，就业工作取得了显著的成效。每年毕业生就业率都在98%以上，截至2010年6月底，我院2010届毕业生就业率为92%。　　学院设有“毕业生就业指导中心”，及时为毕业生提供就业政策、就业动态等信息服务，积极与用人单位建立良好的合作关系，定期召开“校园定向招聘会”，搭建用人单位和毕业生双选平台，逐渐培育起自己的人才就业市场。2010年3月，我院与昆山花桥经济开发区管委会签署合作协议，根据协议，对方在我院设立“昆山花桥经济开发区现代服务业人才培训基地”，定期为我院提供辖区企业人才需求信息，优先录用我院优秀毕业生就业；我院在对方设立“江苏省青年管理干部学院教学实训基地”，有针对性地进行课程和教学培训，为企业进行人才储备。同时学院每年利用假期从各班级中推荐优秀学生到其辖区内优质企业单位进行实习实训，为毕业生就业做好知识与技能储备，从而增强了我院毕业生就业竞争力。

水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇.

鲁迅美术学院2007年硕士学位研究生招生简章 下载 鲁迅美术学院2007年硕士学位研究生招生简章 （选择链接-——点击鼠标右键——选择目标另存为） 鲁迅美术学院是我国最早开展研究生教育的学校之一。目前，具有美术学、设计艺术学和艺术学三个硕士学位授权点。 2007年我院继续面向全国招收攻读硕士学位研究生，旨在培养从事美术研究、创作、设计、教学、管理并具有创新能力和实践能力的高级专门人才。一.报考条件拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应、往届大学本科毕业生； （2）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上，（从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同）达到与大学本科毕业生同等学力的人员。 国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考。报名时必须提供下列材料： A.本人专科毕业证书原件或成人高校本科证书原件； B.大学教务部门开具的相应专业本科的全部课程成绩单； C.参加重要展览的证明材料、入选证书或获奖证书。史论及美学专业需提交一篇在核心刊物上发表的论文（第一作者）； 已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生； 年龄一般不超过40周岁，报考自筹和委培的考生年龄不限； 身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》； 二.报名 （一）网上报名：2007年硕士研究生考生一律采取网上报名方式。 1、网上报名时间：2006年10月10日—31日每天9:00—22:00。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。应届本科毕业生可提前报名，时间为2006年9月18日至23日（每天9:00至22:00）。 2、考生自行登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn，教育网址：http：//yz.chsi.cn）浏览报考须知，按教育部及我院的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的后果，由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改、校正网报信息。 3、所有报考我院的考生，需在沈阳市参加初试，在进行网报时，须选择沈阳市内五区报考点进行报名（外地考生建议选择沈阳市和平区报考点），选择其他报考点无效。 4、应试的外国语语种按我院的规定任选一种。 5、同等学力的报考人员，应如实填写学习情况和提供真实材料。 （二）所有考生均须到所选择的沈阳市内五区报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。1、报考点现场确认时间：2006年11月10日—14日。 2、现场确认地点：参加全国统一考试的考生到本人所选择的沈阳市内五区报考点确认。 3、确认程序： （1）考生持本人身份证（应届毕业生加持学生证）、现役军人及军队文职干部证件和网上报名编号，非普通高校应届本科毕业生和成人高校应届本科毕业生的考生，持学历证书，由报考点工作人员核对，考生确认本人网报信息； （2）考生按规定交纳报考费； （3）报考点按规定采集考生本人图像信息。三.考生资格审查 我院审查考生网上报考信息后，对符合报考条件的考生发放准考证。在复试时对考生学历证书等报名材料原件及考生资格进行再次审查，对不符合教育部规定者，不予复试。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。四.考试 （一）入学考试分初试和复试。 （二）统考时间：2007年1月20日。考试时间（以北京时间为准），上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。 （三）统考科目：1月20日上午? 政治理论（满分为100分）： 1月20日下午? 外国语（英语或日语）（满分为100分）。 （四）专业考试报名及考试时间：2006年11月10日—14日到我院研招办报名，2007年1月21日—23日考试。具体日程安排详见附表。 考试地点：参加全国统考的考生到沈阳市内考场应试；专业考试一律在我院进行。 （五）复试 复试时间、地点、科目及考试方式另行通知。 对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生，我院将在复试时加试专业主干课程二门。 少数民族地区及少数民族考生的复试：少数民族地区仅指国务院有关部门公布的《全国民族区域自治地方简表》中所列的民族自治区域。 考生的少数民族身份以网报填写的为准，复试时更改无效。 五.体格检查 考生复试时由我院指定医院进行体检。六.费用： 考生报名费、体检费、往返路费及食宿费均由考生自理。七.录取 我院将根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质及身体健康状况确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。八.学习费用和学习年限： 国家计划内录取的学生学费按国家有关规定执行；定向、委培和自筹经费录取的学生学费每生每年18000.00元，史论及美学专业每生每年15000.00元。学制三年。九.毕业生就业 定向或委托培养硕士生毕业时回定向单位或原委托单位。 非定向和自筹经费硕士生毕业时，根据社会需要和学以致用的原则采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。十.其他 （一）考生报名时不再出具所在单位同意报考的证明材料。考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使招生单位无法调取考生挡案，造成考生不能复试或无法被录取的后果，招生单位不承担责任。 （二）现役军人报考我院硕士研究生按解放军总政治部有关规定办理，其他事宜按国家有关规定办理。 鲁迅美术学院研究生招生考试委员会办公室二○○六年九月十二日地址：辽宁省沈阳市和平区三好街19号 研究生招生办公室电话：024—23930883 邮编：110004参考书目： 艺术美学研究方向： 《华夏美学》李泽厚 著 天津社会科学出版社 《西方美学史教程》 李醒尘 著 北京大学出版社 《美学原理》王德胜 著 人民教育出版社 中国古代书画鉴定研究方向： 《中国书画鉴定学稿》 杨仁恺著 辽海出版社 1999《中国书画》（修订本 ） 杨仁恺 主编 上海古籍出版社 2001 《中国美术简史》 中央美术学院美术史系集体编著 中国青年出版社出版 2001《中国美术史教程》 薄松年著 陕西人民美术出版社 外国美术史研究方向： 《中国美术史教程》 薄松年 著 陕西人民美术出版社 《中国美术史》 洪再新 著 中央美术学院编 《中国美术简史》 中央美术学院美术史系编 高等教育出版社 《外国美术史》 中央美术学院美术史系编 高等教育出版社 《外国美术简史》 中央美术学院美术史系编 高等教育出版社 《西方美术史教程》 李春 著 陕西人民美术出版社 《艺术发展史 》 贡布里奇 著 范景仲译 中国美术学院出版社 《美术概论》 王宏建 袁宝林主编 高等教育出版社 专业复试科目： 美术学学科： 中国美术史、外国美术史、美术概论 设计艺术学学科：中国工艺美术史、外国工艺美术史、美术概论 摄影研究方向复试科目与美术学学科相同。 艺术管理研究方向复试科目：艺术美学、美术概论。 书法研究方向复试科目：篆刻书画鉴定研究方向复试科目：专业写作 复试参考书目： 《中国美术史及作品鉴赏》—— 高师《中国美术史及作品鉴赏》教材编写组 高等教育出版社 《外国美术简史》 中央美术学院美术史系编 高等教育出版社 《美术概论》 王宏建 袁宝林主编 高等教育出版社 《中国艺术设计史》 夏燕靖 著 南京艺术学院教材编写组 辽宁美术出版社 《外国工艺美术史》 张夫也 著 中央编译出版社 研究方向、导师及考试科目见鲁美网上《2007 年专业目录》

22级北京电影学院动画考研，研究方向、招生计划、考试科目如下：初试科目：①思想政治理论②英语一（学硕）/英语二（专硕）③业务课一：艺术基础理论④业务课二：各专业方向不同初试流程如下：1.初试时间：2021年12月 25日至26日（每天上午08:30－11:30，下午14:00－17:00）。考试时间以北京时间为准。2.初试科目：12月25日上午思想政治理论（满分为100分）；12月25日下午外国语（满分为100分）；12月26日上午业务课一（满分为150分）；12月26日下午业务课二（满分为150分）。初试每科考试时间为3小时，初试方式均为笔试。自命题大纲业务课一：《艺术基础理论》参考书目一：教材类《中国美术简史》 中央美术学院美术史教研室集体编写 高等教育出版社《艺术学概论》 彭吉象 北京大学出版社《艺术概论》 王宏建 文化艺术出版社《艺术学原理》 王一川 北京师范大学出版社《中国电影史》 钟大丰/舒晓鸣 中国广播电视出版社二：阅读书目《中国艺术精神》 徐复观 广西师大出版社《谈美》 朱光潜 生活·读书·新知三联书店《美学散步》宗白华 上海人民出版社《美学原理》叶朗 北京大学出版社《认识电影》 （美）路易斯·贾内梯 中国电影出版社《什么是艺术》 （美）沃特伯格（Wartenberg T.E.）著，李奉栖译 重庆出版社《艺术：让人成为人》 （美）理查德.加纳罗等著，舒予/吴珊译 北京大学出版社《艺术的故事》 （英）贡布里希 广西美术出版社业务课二：中国动画研究院（学硕）【动画艺术理论】业务课二名称：动画艺术理论根据中国动画或世界动画历史、现状进行梳理、分析、总结，掌握动画艺术相关理论，能够针对作品进行深度评析。【漫画艺术理论】业务课二名称：漫画艺术理论着重考察考生对漫画艺术本体理论的理解情况，即对漫画创作的要素、规范及规律的了解情况，同时，考察对漫画风格流派的掌握情况。动画学院（专硕）【动画创作】业务课二名称：命题创作根据命题进行动画创作，以分镜头创作作为表现形式进行考核，着重考查考生动画导演相关的能力。具体包括视听表达能力和美术设计能力。【数字动画技术】（新）业务课二名称：数字动画技术经典案例分析及应用针对国内外数字动画技术经典案例进行深入的研究分析，包括技术分析和创作分析两个方面。同时选择适当的数字动画技术的进行动画创作设计，包括作品类型（二维动画、三维动画、虚拟现实动画等）、题材、剧本梗概、美术风格、主要数字动画技术制作流程等。【动漫策划】业务课二名称：命题创作根据命题进行动画故事（含动画电影、动画电视剧）的原创构思，撰写动画项目的前期策划案。策划案包括故事创意、故事大纲、主要人物简介（可根据人物设置进行相关造型设计）、题材创新阐述及商业开发设想。提醒：1.报考时，“报考单位”应选择“北京电影学院”，代码为“10050”，“考试方式”应选择“全国统考”；2.“报考点”需选择“北京电影学院”，代码为“1150”，因报考点选择错误造成后续无法网上确认、考试等，后果由考生本人承担；3.无“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划；4.今年暂不招收非全日制硕士研究生。5.今年不设非英语语种考试，如日语、俄语等。（以上为2022级北京电影学院动画考研的相关信息，注意时效性，仅供参考~）希望能帮到你~2022级北电动画考研真题手绘演示：

您是想问长沙大学汉语言专业专升本考什么吧，大学英语，美学原理，中国现当代文学。根据库课网资料显示2022年长沙学院专升本汉语言文学专业考试科目为大学英语、中国现当代文学、美学原理。汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

1，中国艺术研究院不招艺术设计专业的研究生，所以无法比较。2，艺研院美术史论类的招生专业很多，那些研究纯理论的专业当然不考绘画。3，你要是考，还是凭自己真本事比较好，实力够强的话，没有被埋没的可能性，走后门的情况哪里有一样有，但以现在的监督机制，黑箱操作的空间是比较小的，不会影响到正常考学的学生，何况艺研院也不是籍籍无名的山野小寨，还是在乎声誉的。全白的学校很难说究竟有没有，如果你盯着那一点黑无限放大，就干脆没白的地方了。4，这两个学校专业侧重不一样，都是理论研究方面比较强的院校，但在理论研究领域里，侧重点也不同，我想这种区别，对于真正立志于从事理论研究的人来说还有意义，但如果只是泛泛学两下子拿个文凭，那实在是等于没有任何区别。建议你还是先综合自己的各方面情况，选定自己的专业道路再选学校比较好，别为了考而考，容易得的不一定是有用的。人大和艺研院每年招很多研究生，大部分混出来也都平平常常，尤其是纯理论的就业面也窄，但同时也有很强的，理论水准非常好的，在选择的专业领域里达到很高的造诣，做出很好的著作的，只是少而已。

动画考研推荐之北京电影学院-动画学院北京电影学院有三个学院，动画学院，美术学院，中国动画研究院，涉及到动漫相关专业，该篇文章说的是“动画学院” 看前需知： 1.初试只能考英语（2021级） 2.报名时，“报考点”需选择“北京电影学院”，代码为“1150” 3.今年暂未出非全的招生通知 官方咨询电话：010-82048291 一、招生专业与方向（动画学院/专硕/艺术硕士） 电影专业-①动画创作方向 招6人（不含推免）PS:该方向相对比较稳定，每年招生2个人左右，去年招生人数是5人，但最后只录取了2人方向介绍：本方向培养具有国际视野、创新精神的复合型高层次的拔尖艺术人才。要求学生培养期间，需要掌握影视动画作品艺术创作与制作技术方面坚实的专业理论和系统的专业知识，要求具有良好的职业道德、自主创业的能力，并具备文化艺术事业或产业领域所需的职业要求和专业素养。该研究方向在后续培养中，分前期设计、后期设计两个板块，由不同导师分板块单独培养。） 美术专业-①漫画创作方向 招1人（不含推免）newPS:该方向是今年的新方向，无以往真题参考，招收人数较少（方向介绍：本方向主要培养掌握坚实的漫画创作规律，了解当代漫画创作的进展与动向，具有良好的艺术修养，具备熟练的漫画创作技巧、较高的艺术鉴赏能力、较强的实践能力，能从事漫画创作、研究及教学的高层次专门人才。该研究方向要求学生进一步强化专业基础理论，掌握漫画语言与表现技巧，掌握创作规律，具备独立进行创作的能力，在三年的学习过程中进一步养成创作思维，为从事漫画创作做好全面准备。） ②动漫策划方向 招4人（不含推免）PS:该方向近三年比较稳定都有，都有招生，每年人数在3个左右（方向介绍：培养以对动漫艺术形式及其市场化运作策划的高级复合型人才为核心定位。包括系统掌握影视理论、创意与策划理论，动漫脚本的策划及写作等；全方位地了解国内外影视、动漫文化发展趋势、从市场开发的角度策划和运作商业动漫项目等。） （补充：动画学院以往还有定格动画创作、绘本、游戏设计、动画美术设计等方向，今年都没有招生，所以这里不再赘述，每年具体细分方向都会有变化，往年方向只能作为参考，切勿迷信） 二、考试科目（初试命题创作三个方向不同，其余一样）①思想政治理论 ②英语二 ③艺术基础理论 ④命题创作 三、考试大纲[命题创作] 电影专业①动画创作:根据命题进行动画创作，以分镜头创作作为表现形式进行考核，着重考查考生动画导演相关的能力。具体包括视听表达能力和美术设计能力。美术专业-①漫画创作:根据要求完成多格漫画创作。美术专业-②动漫策划：根据命题进行动画故事（含动画电影、动画电视剧）的原创构思，撰写动画项目的前期策划案。策划案包括故事创意、故事大纲、主要人物简介（可根据人物设置进行相关造型设计）、题材创新阐述及商业开发设想。 [艺术基础理论] ①参考书目：（重点） 《中国美术简史》 中央美术学院美术史教研室集体编写 高等教育出版社 《艺术学概论》 彭吉象 北京大学出版社 《艺术概论》 王宏建 文化艺术出版社 《艺术学原理》 王一川 北京师范大学出版社 《中国电影史》 钟大丰/舒晓鸣 中国广播电视出版社阅读书目（非重点） 《中国艺术精神》 徐复观 广西师大出版社 《谈美》 朱光潜 生活·读书·新知三联书店 《美学散步》宗白华 上海人民出版社 《美学原理》叶朗 北京大学出版社 《认识电影》 （美）路易斯·贾内梯 中国电影出版社 《什么是艺术》 （美）沃特伯格（Wartenberg T.E.）著，李奉栖译 重庆出版社 《艺术：让人成为人》 （美）理查德.加纳罗等著，舒予/吴珊译 北京大学出版社 《艺术的故事》 （英）贡布里希 广西美术出版社 四、学费与学制22000元/学年学制：三年 五、报录比与分数线 [动画创作] 2020年报录比：报考83人，录取2人2020年分数线：英语：38,政治：38,专业一：57,专业二：57,（别指望过单科线就能考上）总分初试线：347录取最高分350 最低分349（初试第一名，被刷，过去5年，北京电影学院多次出现初试第一被刷现象） 总结：这个方向每年报考的人数不少，据统计19年报考66人，录取3人，20年报考83人，录取2人，今年招收统考6个算是比较多的一年，以往招收的都是在2个左右，去年更是出现了招收5个最后只录取2个的情况。 2019年分数线：英语：38,政治：38,专业一：57,专业二：57,（别指望过单科线就能考上）总分初试线：340 [动漫策划]2020年录取3人 最低分344分（少数民族骨干计划） 最高分391分2019年：英语：38,政治：38,专业一：57,专业二：57,（别指望过单科线就能考上）总分初试线：340 [漫画创作]2020年无此方向 六、最新真题（2020级真题） [艺术基础理论] 北电第二天上午考艺术基础理论，题型分为名词解释、简答题、论述题。 一、名词解释（35分） 1. 有意味的形式 2. 悲剧的诞生 3. 法兰克福学派 4. 元杂剧 5. 《离骚》 二、简答题（45分） 1. 简述艺术创作中想象的作用。 2. 《步辇图》作者，时期和表现形式。 3. 什么是第四堵墙，简述戏剧与电影的关系。 三、论述题（70分） 1. 结合中国文学史具体人物具体作品，谈谈继承与创新的关系。 2. 结合电影或者电影史谈一谈艺术和政治的关系。PS:虽然今年考试题加大了对于中国艺术史相关知识的考查，但整张卷子还是以《艺术概论》的知识点为基础。《艺术概论》的知识从之前占全卷分数的80%-100%退到了50%左右。第二，关于中国的文艺理论比重大大加强。“元杂剧”、“离骚”、“步辇图”这三个知识点与“结合中国文学史谈继承与创新的关系”范围相对较为零散。这一部分的题给分点应该比较细致，时代、人名、特征能够基本符合几个就能够拿到一定的分数。[命题创作]第二天下午考手绘，动画创作主要考察分镜，19年动画创作考命题分镜给了详细的描述，20年考半命题，只给了题目。电影专业①动画创作:题目：《弯道》要求：绘制不少于30格的分镜。PS：考生要进行故事创作，以及分镜头数增加，很多考生出现了画不完/没上色的情况。因此速度也是考试中至关重要的一节。考试前应保持一周一考状态，严格保证3小时内完成一张4K的30格分镜设计，才能保证你在考场上游刃有余。不排除今年镜头更多的可能哦！美术专业-①漫画创作（2020年新开方向）：美术专业-②动漫策划：题目：结合中国江河传统故事，写一个策划案。PS:策划案包括项目概述、故事大纲、人物小传、重场戏设计等。依旧是传统故事。大多数考生选择了长江黄河流域的神话传说。例如大禹治水等，因此，对写作素材的积累也是考试中重要的考察项目，如何在短时间内构思出一个完整的故事，离不开大家每一次练习和积累。作者：糖心柯德https://www.bilibili.com/read/cv8215555出处： bilibili

这个专业学硕和专硕都招，：学硕叫130500设计学，专硕叫085237（专业硕士）工业设计工程，还有个相近专硕135100（专业硕士）艺术、纸面命题创作部分，通常会让你默写画像和速写设计基础参考书有：《中国古代建筑史》刘敦桢主编，中国建筑工业出版社《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社；清华、同济、东南、天津四所大学合编还有一个世界设计史一、陶瓷美术及设计艺术学院　　专业名称：130500设计学招生人数 专业：50,其中推免：0 【研究方向‘】 (01)工艺美术设计与理论研究,(02)陶瓷艺术设计与理论研究,(03)工业设计与理论研究,(04)环境艺术设计与理论研究,(05)动画艺术与理论研究,(06)视觉传达设计与理论研究 【初试考试科目】 (101)思想政治理论,(201)英语一,(701)艺术理论,(806)设计基础（纸面命题创作） 【复试考试科目】01-02造型与装饰设计03工业产品设计04环境艺术设计05-06计算机设计表达◇加试： ①产品速写②图案【初试、复试、加试参考书】◇《中国工艺美术史》田自秉著，东方出版中心◇《艺术学概论》彭吉象著，北京大学出版社◇《中国美术史》中央美院编著，高等教育出版社◇《美学原理》杨辛、甘霖等著，北京大学出版社◇《工业设计史》何人可著，北京理工大学出版社◇《中国古代建筑史》刘敦桢主编，中国建筑工业出版社◇《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社；清华、同济、东南、天津四所大学合编◇《设计艺术学》凌继尧北京大学出版社2000年版◇《装饰之道》李砚祖中国人民大学出版社1993年版◇《世界动画史》上、下册祝普文中国摄影出版社2003年版◇《数码艺术学》黄鸣奋学林出版社2004年版◇《世界平面设计史》王受之中国建筑工业出版社2002年版 二、专业名称：085237（专业硕士）工业设计工程招生人数 专业：30,其中推免：0 【研究方向】 (01)陶瓷艺术设计,(02)工业产品艺术设计 【初试考试科目】 (101)思想政治理论,(204)英语二,(337)艺术理论,(806)设计基础（纸面命题创作） 【复试考试科目】 ◇复试：工业产品设计◇加试： ①产品速写②图案【初试、复试、加试参考书】 ◇1．《中国工艺美术史》，田自秉著，东方出版中心.◇2．《艺术学概论》，彭吉象著，北京大学出版社.◇3．《中国美术史》，中央美院编著，高等教育出版社.◇4．《美学原理》，杨年、甘霖等著，北京大学出版.◇5．《工艺美术概论》，田自秉著，上海知识出版社.◇6．《中国陶瓷》，冯先铭主编，上海古籍出版社.◇7．《工业设计方法学》，简召全著，北京理工大学出版社.◇8．《工业设计史》，何人可著，北京理工大学出版社.三、陶瓷美术及设计艺术学院　　专业名称：135100（专业硕士）艺术招生人数 专业：85,其中推免：0 【研究方向】 (01)陶瓷艺术设计 【初试考试科目】 (101)思想政治理论,(204)英语二,(701)艺术理论,(806)设计基础（纸面命题创作）【复试考试科目】造型与装饰设计或雕塑创作◇加试： ①产品速写②图案【初试、复试、加试参考书】◇1．《中国工艺美术史》，田自秉著，东方出版中心.◇2．《艺术学概论》，彭吉象著，北京大学出版社.◇3．《中国美术史》，中央美院编著，高等教育出版社.◇4．《美学原理》，杨年、甘霖等著，北京大学出版.◇5．《工艺美术概论》，田自秉著，上海知识出版社.◇6．《中国陶瓷》，冯先铭主编，上海古籍出版社.◇7．《工业设计方法学》，简召全著，北京理工大学出版社.◇8．《工业设计史》，何人可著，北京理工大学出版社.

暨南大学的文学类专业考研的话还是不错的，暨大英语要求高，专业的话要求也是要很强的，如果你是跨专业就更要付出努力，如果有兴趣做文学研究建议你多根据自己的实际情况考虑，暨大有点难度，如果很有决心也可以一试，祝考研成功。复习资料我就根据考试科目来整理吧，你看看有没有帮助~　　313历史学专业基础　　吴于廑《世界史现代史编》；吴于廑《世界史近代史编》；朱绍侯《中国古代史》；李侃《中国近代史》；吴于廑《世界史古代史编》；王桧林《中国现代史》　　701美学原理　　李泽厚《美的历程》；宗白华《美学散步》；周宪《中国当代审美文化研究》；朱立元《美学》　　《2018暨南大学701美学原理考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）　　705语言文学基础与理论　　袁行霈《中国文学史》；童庆炳《文学理论教程》；王彦坤《古代汉语教程》；郑克鲁《外国文学史》；朱东润《中国历代文学作品选》；陈思和《中国当代文学史教程》；钱理群《中国现代文学三十年》；叶蜚声《语言学纲要》；邵敬敏《现代汉语通论》　　《2018暨南大学705语言文学基础与理论考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）　　715秘书学和行政管理　　朱悦雄《公文写作教程》；陈合宜《秘书学》；杨锋《秘书工作案例与分析》；邵敬敏《现代汉语通论》　　801美学评论与写作　　周宪《中国当代审美文化研究》；李泽厚《美的历程》；宗白华《美学散步》；朱立元《美学》　　807阅读与写作　　童庆炳《文学理论教程》；王彦坤《古代汉语教程》；郑克鲁《外国文学史》；朱东润《中国历代文学作品选》；袁行霈《中国文学史》；陈思和《中国当代文学史教程》；钱理群《中国现代文学三十年》；叶蜚声《语言学纲要》；邵敬敏《现代汉语通论》　　《2018暨南大学807阅读与写作考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）　　832现代汉语和公文写作　　朱悦雄《公文写作教程》；陈合宜《秘书学》；杨锋《秘书工作案例与分析》；邵敬敏《现代汉语通论》

半年前还能帮你的，现在忘光了，遗憾！

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那要看你怎么样了..........

商学院是一大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。其实每个专业总有它好或者不好的一面，关键是你要真的喜欢那个专业。愿君共勉！

商学院最好的专业 　　商学院最好的专业有哪些相信很多同学都想了解。以下是我为大家整理分享的商学院最好的专业，欢迎阅读参考。 　 　商学院最好的专业 　　商学院是一大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。 　　其实每个专业总有它好或者不好的一面，关键是你要真的喜欢那个专业。愿君共勉！ 　　商学院主要专业： 　 　国际经济与贸易 　　学科：经济学 门类：经济学 　　专业名称：国际经济与贸易 　　专业培养目标：本专业培养系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、内外资企业、政府机构、教学、科研等单位从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 　　业务培养要求：掌握经济学和国际经济与贸易、国际金融的基本理论和基础知识，受到经济学和国际贸易的基本理论和方法的系统训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。 　　毕业生获得的知识和能力： 　　1．掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学的基本理论和分析方法； 　　2．能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究； 　　3．熟悉国际商法及WTO规则； 　　4．熟悉中国的经济政策和法规； 　　5．了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态； 　　6．能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济贸易工作； 　　7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力和实际工作能力； 　　8．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决国际经济与贸易实际问题的能力。 　　主干课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易学、跨国公司经营、国际市场营销 　　主要课程：政治经济学、货币银行学、计量经济学、国际贸易实务、国际金融学、商务英语、国际商法、财政学、会计学原理、统计学、外贸函电等。 　　主要实践性教学环节：军事训练、社会调查、专业劳动、教学实习、课程论文、综合实验、毕业实习、毕业论文等。 　　专业年限：四年 　　授予学位：经济学学士 　 　工商管理 　　学科：工商管理 门类：管理学 　　专业名称：工商管理 　　专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律和企业管理方面的理论、知识和能力，能在各类企、事业单位和政府部门从事管理以及教学和科研工作的具有创新精神和实践能力的工商管理学科高级专门人才。 　　业务培养要求：主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技能方面的训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力，具有良好的业务素质。 　　毕业生获得的知识和能力： 　　1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识； 　　2、掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有从事企业经营管理的基本理论、基本知识； 　　3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通和协调能力； 　　4、了解我国企业管理的有关方针、政策和法规，以及国际企业管理的惯例与规则； 　　5、了解本学科的理论前沿和发展动态； 　　6、了解各类企业发展的.现状、问题及对策； 　　7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力； 　　8、具有较强的计算机、外语综合应用能力； 　　9、具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康； 　　10、具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。 　　主干课程：人力资源管理、企业战略管理、财务管理、企业生产管理、物流管理。 　　主要课程：管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销、经济法、国际贸易与实务、电子商务、管理信息系统、运筹学、组织行为学、企业会计、企业管理咨询、审计学、金融学、质量管理学、涉外企业管理、项目管理、管理沟通、企业研究与开发等。 　　主要实践性教学环节：社会调查、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。 　　专业年限：4年 　　授予学位：管理学学士 　　 市场营销 　　学科：工商管理 门类：管理学 　　专业名称：市场营销 　　专业培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的基本理论与基本知识，能在企、事业单位及政府部门从事营销与管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级管理人才。 　　业务培养要求：本专业学生通过对市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识的学习和营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。 　　毕业生应获得以下方面的知识和能力： 　　1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识； 　　2．掌握市场营销的定性、定量分析方法； 　　3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力； 　　4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则； 　　5．了解本学科的理论前沿及发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力； 　　7．具有一定的英语和计算机应用能力。 　　主干课程：市场营销、商品学、农产品营销、广告学、市场调查与预测、现代推销学 　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销、经济法、会计学原理、统计学、消费者心理与行为、国际市场营销、商务谈判、市场调查与预测、电子商务、广告学、公共关系学、商务谈判、营销渠道管理、物流管理、品牌营销、国际市场营销、企业经营管理等、微观经济学、宏观经济学、经济法、 　　主要实践性教学环节：社会调查、课程论文、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。 　　主要特色：2008年5月被评为湖南省普通高等学校特色专业。 　　专业年限：四年 　　授予学位：管理学士 　 　会计学 　　学科：工商管理 门类：管理学 　　专业名称：会计学 　　专业培养目标：本专业培养具备经济、管理、会计学等方面的基本知识，受到财务管理、会计实务等方面的专业训练，理论基础扎实、知识面宽、专业知识和技能较强，能够在企事业单位及政府部门从事会计、审计、财务领域的教学、科研、管理工作的专业管理人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本知识和基本理论，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、财务问题的基本能力。 　　毕业生获得的知识和能力： 　　1．掌握会计学、审计学和工商管理方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关专业的基础理论知识； 　　2．具有较强的文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决会计问题的基本能力； 　　3．了解本学科的理论前沿和发展动态； 　　4．熟悉国内外与会计相关的政策、法规和国际会计惯例； 　　5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 　　6．具备较强的计算机和英语应用能力。 　　主干课程：财务会计、财务管理、管理会计、成本会计 　　主要课程：会计学原理、财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、政府与非营利组织会计、微观经济学、宏观经济学、审计学、高级会计学等。 　　主要实践性教学环节：财务与成本会计综合实验、企业理财方案设计、审计案例操作设计与分析教学实习、会计财务课程论文、毕业实习等。 　　专业年限：四年 　　授予学位：管理学学士 ;

可以学一些热门专业，比如说智能网联，比如说新能源汽车，都可以哈。

张国华，男，汉族，吉林省白城市人，1961年2月生，行政管理学硕士，副教授，中共党员，吉林市政研会副会长。张国华同志1984年毕业于东北师范大学物理系，获理学学士学位，2003年毕业于吉林大学，获管理学硕士学位。他长期在高校从事党务和思想政治工作，在高校党建、思想政治教育和高等教育等方面都有深入研究，公开发表学术论文十余篇，主持和参与省、市级科研项目近十项。张国华同志先后在吉林林学院、北华大学工作。历任吉林林学院组织部副部长、党校副校长，北华大学党委组织部副部长、交通建筑工程学院党委书记、师范理学院党委书记、党委组织部部长（同时兼任学校党校常务副校长、机关党委书记）、北华大学党委副书记等职，2011年4月任吉林电子信息职业技术学院党委书记。 曾宪文，男，汉族，吉林省吉林市人，1956年12月出生，工学硕士学位，研究员，中共党员，全国职教学会高职院校实验室工作研究会副理事长，中国职业技术教育学会教学工作委员会理事，吉林省高等教育协会理事。曾宪文同志1982年毕业于吉林大学数学系，获学士学位，1988年毕业于大连理工大学，获工学硕士学位，他长期致力于结构工程学科研究， 并在结构非线性分析方面有较深造诣，任东北电力学院结构工程学科硕士研究生导师。著有《GeometricalNonlinearAnalysisofshellStrueturesbyCurvedFiniteElementProceedingsofCOMSAGE》、《带参数非线性方程组求解中的正交增量法》、《弹性节点的模糊分析及其在输电铁塔中的应用》等论文，主持研发了《坚持产学研相结合的办学方向，培养社会需要的应用型技术人才》、《更新教学体系优化教学环境创建复合型人才的培养模式》、《高校组织信息管理系统》、《高校干部考核与评价系统》等多项科研成果。曾宪文同志先后在东北电力学院，吉林电子信息职业技术学院工作，历任东北电力学院建工系副主任，党总支副书记，学院党委统战部长、组织部长、党委常委，后勤集团总经理等职，2003年6月任吉林电子信息职业技术学院院长。 肖本强，男，汉族，吉林省公主岭人，1955年11月出生，副教授，中共党员，全国冶金教育学会学生工作委员会副理事长，吉林省高校德育研究会理事，吉林省心理卫生协会理事。肖本强同志长期致力于学生教育管理工作，发表相关论文多篇。先后在吉林冶金工业学校、吉林电子信息职业技术学院工作，历任吉林冶金工业学校教师、团委副书记、团委书记、纪委书记，2003年6月任吉林电子信息职业技术学院党委副书记。 李培杰，男，汉族，吉林省桦甸人。1954年4月出生，毕业于吉林大学社会学研究生班，副教授，中共党员。李培杰同志先后在吉林省夹皮沟金矿、吉林冶金工业学校、吉林电子信息职业技术学院工作，历任吉林省夹皮沟金矿办公室主任、吉林冶金工业学校校办主任、校长助理、副校长，2003年6月任吉林电子信息职业技术学院副院长。曾先后发表《忠烈智勇流誉千秋》、《主动适应市场经济努力培养合格人才》、《校园经济应如何走出困境》等多篇论文并获奖。 张喜春、男，汉，中共党员，出生于1966年8月，吉林省永吉县人，东北电力大学项目管理硕士研究生，教授，曾先后担任吉林冶金工业学校党委秘书、学校办公室主任、1996年任副校长，2003年6月任吉林电子信息职业技术学院副院长。吉林省高等教育学会理事，吉林省高职高专人才培养水平评估委员会委员，吉林省信息化教学委员会委员，国家西部教育顾问。曾先后主编、参编《会计学基础》、《会计学原理模拟实验》、《新编会计学基础》、《新编管理会计》、《企业会计准则实用指南》、《现代企业管理》、《机智幽默语言技巧》、《现代实用礼仪》、《人际交流艺术》、《提升职业综合素养悦题》、《新编大学生就业指导》等多部著作和教材。先后撰写《关于高职新2+1模式的探讨与实践》、《高职实践教学模式改革探讨》、《高职教育学分制和弹性学制改革初探》、《关于高职应用ISO9000质量管理体系的思考》、《关于高职学制改革的研究》、《高职高专学生就业现状分析与对策》、《以思想品德教育为核心对高职学生进行综合素质教育的探讨》、《谈高职师德建设》、《浅谈高职院校领导干部素质培养》等多篇论文并获奖。先后主持、参与《吉林省教育发展战略研究》、《高职学生职业核心能力培养探讨与实践》、《国家高职高专人才培养水平工作评估》、《吉林省重点建设示范性高职院校建设》、《国家紧缺人才培养项目》、《国家示范性实训基地建设项目》、《高职基于工作过程系统化课程体系建设》、《高职院校课程项目化改革》、《高职院校精品课建设与管理的研究》、《关于加强高职课程教学质量的研究》、《高职学分制改革探讨与实践》《高职双师型教师队伍建设研究》《高职高专二年制学制改革》、《关于构建高职高专实践教学体系的思考与实践》、《关于高职高专质量管理体系的建设与实践》、《ISO9000在高职中的应用》等多项国家、省级科研项目。 逄锦凤，男，汉族，吉林省集安市人，1962年10月出生，北京交通大学高级管理人员工商管理硕士毕业，副教授，中共党员。逄锦凤同志历任吉林铁路经济学校辅导员、组织部干事、团委副书记、团委书记、学生科长兼团委书记、办公室主任、吉林铁路经济学校（吉林铁路运输职工大学）办公室主任、自学考试辅导站主任、吉林铁道职业技术学院成人教育部主任，2012年11月任吉林电子信息职业技术学院纪委书记。曾先后发表《论以就业为导向的高等职业教育改革发展之路》、《基于行动者网络理论的成人继续教育思考》、《高职院校师德修养与新型师生关系》、《铁路货运营销工作存在的问题与对策》等多篇论文。

　　商学院是一大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。x0dx0a　　其实每个专业总有它好或者不好的一面，关键是你要真的喜欢那个专业。愿君共勉！x0dx0a　　商学院主要专业：x0dx0a　　国际经济与贸易x0dx0a学科：经济学 门类：经济学x0dx0a专业名称：国际经济与贸易x0dx0a专业培养目标：本专业培养系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、内外资企业、政府机构、教学、科研等单位从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。x0dx0a业务培养要求：掌握经济学和国际经济与贸易、国际金融的基本理论和基础知识，受到经济学和国际贸易的基本理论和方法的系统训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。x0dx0a毕业生获得的知识和能力：x0dx0a1．掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学的基本理论和分析方法；x0dx0a2．能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；x0dx0a3．熟悉国际商法及WTO规则；x0dx0a4．熟悉中国的经济政策和法规；x0dx0a5．了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；x0dx0a6．能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济贸易工作；x0dx0a7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力和实际工作能力；x0dx0a8．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决国际经济与贸易实际问题的能力。x0dx0a主干课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易学、跨国公司经营、国际市场营销x0dx0a主要课程：政治经济学、货币银行学、计量经济学、国际贸易实务、国际金融学、商务英语、国际商法、财政学、会计学原理、统计学、外贸函电等。x0dx0a主要实践性教学环节：军事训练、社会调查、专业劳动、教学实习、课程论文、综合实验、毕业实习、毕业论文等。x0dx0a专业年限：四年x0dx0a授予学位：经济学学士x0dx0a x0dx0a工商管理x0dx0a学科：工商管理 门类：管理学x0dx0a专业名称：工商管理x0dx0a专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律和企业管理方面的理论、知识和能力，能在各类企、事业单位和政府部门从事管理以及教学和科研工作的具有创新精神和实践能力的工商管理学科高级专门人才。x0dx0a业务培养要求：主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技能方面的训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力，具有良好的业务素质。x0dx0a毕业生获得的知识和能力：x0dx0a1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；x0dx0a2、掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有从事企业经营管理的基本理论、基本知识；x0dx0a3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通和协调能力；x0dx0a4、了解我国企业管理的有关方针、政策和法规，以及国际企业管理的惯例与规则；x0dx0a5、了解本学科的理论前沿和发展动态；x0dx0a6、了解各类企业发展的现状、问题及对策；x0dx0a7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；x0dx0a8、具有较强的计算机、外语综合应用能力；x0dx0a9、具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；x0dx0a10、具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。x0dx0a主干课程：人力资源管理、企业战略管理、财务管理、企业生产管理、物流管理。x0dx0a主要课程：管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销、经济法、国际贸易与实务、电子商务、管理信息系统、运筹学、组织行为学、企业会计、企业管理咨询、审计学、金融学、质量管理学、涉外企业管理、项目管理、管理沟通、企业研究与开发等。x0dx0a主要实践性教学环节：社会调查、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。x0dx0a专业年限：4年x0dx0a授予学位：管理学学士x0dx0ax0dx0a市场营销x0dx0a学科：工商管理 门类：管理学x0dx0a专业名称：市场营销x0dx0a专业培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的基本理论与基本知识，能在企、事业单位及政府部门从事营销与管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级管理人才。x0dx0a业务培养要求：本专业学生通过对市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识的学习和营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。x0dx0a毕业生应获得以下方面的知识和能力：x0dx0a1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；x0dx0a2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；x0dx0a3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；x0dx0a4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；x0dx0a5．了解本学科的理论前沿及发展动态；x0dx0a6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；x0dx0a7．具有一定的英语和计算机应用能力。x0dx0a主干课程：市场营销、商品学、农产品营销、广告学、市场调查与预测、现代推销学x0dx0a主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销、经济法、会计学原理、统计学、消费者心理与行为、国际市场营销、商务谈判、市场调查与预测、电子商务、广告学、公共关系学、商务谈判、营销渠道管理、物流管理、品牌营销、国际市场营销、企业经营管理等、微观经济学、宏观经济学、经济法、x0dx0a主要实践性教学环节：社会调查、课程论文、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。x0dx0a主要特色：2008年5月被评为湖南省普通高等学校特色专业。x0dx0a专业年限：四年x0dx0a授予学位：管理学士x0dx0a x0dx0a会计学x0dx0a学科：工商管理 门类：管理学x0dx0a专业名称：会计学x0dx0a专业培养目标：本专业培养具备经济、管理、会计学等方面的基本知识，受到财务管理、会计实务等方面的专业训练，理论基础扎实、知识面宽、专业知识和技能较强，能够在企事业单位及政府部门从事会计、审计、财务领域的教学、科研、管理工作的专业管理人才。x0dx0a业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本知识和基本理论，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、财务问题的基本能力。x0dx0a毕业生获得的知识和能力：x0dx0a1．掌握会计学、审计学和工商管理方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关专业的基础理论知识；x0dx0a2．具有较强的文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决会计问题的基本能力；x0dx0a3．了解本学科的理论前沿和发展动态；x0dx0a4．熟悉国内外与会计相关的政策、法规和国际会计惯例；x0dx0a5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；x0dx0a6．具备较强的计算机和英语应用能力。x0dx0a主干课程：财务会计、财务管理、管理会计、成本会计x0dx0a主要课程：会计学原理、财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、政府与非营利组织会计、微观经济学、宏观经济学、审计学、高级会计学等。x0dx0a主要实践性教学环节：财务与成本会计综合实验、企业理财方案设计、审计案例操作设计与分析教学实习、会计财务课程论文、毕业实习等。x0dx0a专业年限：四年x0dx0a授予学位：管理学学士

1. 专业设置紧扣时代的需要、人才培养规模屡创新高目前，会计学院设有会计学、注册会计师、财务管理等三个本科专业和方向，还开办有国际会计-ACCA实验班、国际会计中澳班，以及国际会计CGA实验班。每年招生报名火爆，本科生一次就业率一直高达96%以上，硕士、博士研究生更是供不应求。恢复高考的1977年，当时的会计系只招收了36名学生。现在，会计学院每年招收全日制本科生500余人、全日制硕士研究生150余人、MPAcc教育中心100余人、博士研究生20余人，在站博士后8人。即使每年都增加各类学生的招收计划，但仍然是“僧多粥少”。2. 实施“人才精品”战略，保证人才培养的高质量人才培养质量的高低，除了“原材料” 本身的素质外，“加工”过程更为重要。会计学院一直以“人才精品”战略为指导培养各类学生。在人才“精品战略”中，课程建设和教材建设又是其中重要的一环。目前，会计学院已经成功建设了系列精品课程体系。《中级会计学》（夏成才教授领衔）、《审计学》（张龙平教授领衔）为国家级精品课程；《会计学原理》（唐国平教授领衔）、《财务管理》（张志宏教授领衔）、《高级财务管理》（张敦力教授领衔）、《会计学》（汤湘希教授领衔）为省级精品课程，《高级财务会计》（罗飞教授领衔）、《成本会计》（许亚湖教授领衔）等为校级精品课程，形成了完整的精品课程体系。这一体系的建立，不仅保证了学生培养质量的稳步提高，更带动了全国和湖北省相关院校会计学课程体系的建设。3. 良好的综合素质和突出的创新能力，充分展示了当代大学生的风采素质教育是当代教育的根本、创新是一个民族的灵魂。会计学院特别强调对学生知识与素质同步、实践能力与创新能力的强化培养，要求全面发展。据不完全统计，本科生中获得“全国红旗团支部”“全国大学生创业设计大赛”等全国和省部级奖励100余项，6人次获得ACCA课程考试全球第一或中国大区第一；硕士研究生论文中，有10余篇获得湖北省优秀硕士学位论文；还有多篇博士学位论文获湖北省优秀博士学位论文，更有全国百篇优秀博士学位论文。4. 已毕业学生工作业绩卓著、彰显会计学科人才培养的实力　中南财经政法大学会计学院已毕业的学生中，在各自的工作岗位上业绩卓著，彰显了会计学科人才培养的实力。已毕业的学生中有一大批政界名流、学界名家和商界精英。在政界中，有国家税务总局局长王军，中国注册会计师协会陈毓圭秘书长，财政部会计资格评价中心肖书胜主任，财政部监督检查局郜进兴副局长，外交部财务司前任和现任副司长蔡浩明和蔡思平；福建省审计厅副厅长、厦门大学博士生导师、全国政协委员王光远教授，海南省财政厅徐唐先厅长，广东省审计厅李新副厅长，广州市财政局张杰明局长，湖南航天管理局伍青局长，湖北省发展与改革委员会路策副主任，湖北省财政厅洪流副厅长等等。

不知道

⑴ 华樱堂商学院有哪些课程 主要课程：管理经营战略与方针、管理控制、管理经济学、市场营销学、组织行为学、管理沟通、人力资源管理、生产与作业管理、财务管理、企业与 *** 及国际经济、 ⑵ 布雷斯特商学院有哪些课程类型 有必修课的 ⑶ 尊仝商学院都有什么课程 尊仝商学院 我有个同学在里面学习过，现在工作很好，是直接分配的工作 现在在中国五百强做电商管理专员，工资已经是五位数了。所以我感觉这个学院还是比较好的 ⑷ 商学院有什么专业 商学院是一大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。 其实每个专业总有它好或者不好的一面，关键是你要真的喜欢那个专业。愿君共勉！ 商学院主要专业： 国际经济与贸易 学科：经济学 门类：经济学 专业名称：国际经济与贸易 专业培养目标：本专业培养系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、内外资企业、 *** 机构、教学、科研等单位从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。 业务培养要求：掌握经济学和国际经济与贸易、国际金融的基本理论和基础知识，受到经济学和国际贸易的基本理论和方法的系统训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。 毕业生获得的知识和能力： 1．掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学的基本理论和分析方法； 2．能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究； 3．熟悉国际商法及WTO规则； 4．熟悉中国的经济政策和法规； 5．了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态； 6．能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济贸易工作； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力和实际工作能力； 8．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决国际经济与贸易实际问题的能力。 主干课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易学、跨国公司经营、国际市场营销 主要课程：政治经济学、货币银行学、计量经济学、国际贸易实务、国际金融学、商务英语、国际商法、财政学、会计学原理、统计学、外贸函电等。 主要实践性教学环节：军事训练、社会调查、专业劳动、教学实习、课程论文、综合实验、毕业实习、毕业论文等。 专业年限：四年 授予学位：经济学学士 工商管理 学科：工商管理 门类：管理学 专业名称：工商管理 专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律和企业管理方面的理论、知识和能力，能在各类企、事业单位和 *** 部门从事管理以及教学和科研工作的具有创新精神和实践能力的工商管理学科高级专门人才。 业务培养要求：主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技能方面的训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力，具有良好的业务素质。 毕业生获得的知识和能力： 1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识； 2、掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有从事企业经营管理的基本理论、基本知识； 3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通和协调能力； 4、了解我国企业管理的有关方针、政策和法规，以及国际企业管理的惯例与规则； 5、了解本学科的理论前沿和发展动态； 6、了解各类企业发展的现状、问题及对策； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力； 8、具有较强的计算机、外语综合应用能力； 9、具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康； 10、具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。 主干课程：人力资源管理、企业战略管理、财务管理、企业生产管理、物流管理。 主要课程：管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销、经济法、国际贸易与实务、电子商务、管理信息系统、运筹学、组织行为学、企业会计、企业管理咨询、审计学、金融学、质量管理学、涉外企业管理、项目管理、管理沟通、企业研究与开发等。 主要实践性教学环节：社会调查、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。 专业年限：4年 授予学位：管理学学士 市场营销 学科：工商管理 门类：管理学 专业名称：市场营销 专业培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的基本理论与基本知识，能在企、事业单位及 *** 部门从事营销与管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级管理人才。 业务培养要求：本专业学生通过对市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识的学习和营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识； 2．掌握市场营销的定性、定量分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力； 4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则； 5．了解本学科的理论前沿及发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力； 7．具有一定的英语和计算机应用能力。 主干课程：市场营销、商品学、农产品营销、广告学、市场调查与预测、现代推销学 主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销、经济法、会计学原理、统计学、消费者心理与行为、国际市场营销、商务谈判、市场调查与预测、电子商务、广告学、公共关系学、商务谈判、营销渠道管理、物流管理、品牌营销、国际市场营销、企业经营管理等、微观经济学、宏观经济学、经济法、 主要实践性教学环节：社会调查、课程论文、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。 主要特色：2008年5月被评为湖南省普通高等学校特色专业。 专业年限：四年 授予学位：管理学士 会计学 学科：工商管理 门类：管理学 专业名称：会计学 专业培养目标：本专业培养具备经济、管理、会计学等方面的基本知识，受到财务管理、会计实务等方面的专业训练，理论基础扎实、知识面宽、专业知识和技能较强，能够在企事业单位及 *** 部门从事会计、审计、财务领域的教学、科研、管理工作的专业管理人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本知识和基本理论，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、财务问题的基本能力。 毕业生获得的知识和能力： 1．掌握会计学、审计学和工商管理方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关专业的基础理论知识； 2．具有较强的文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决会计问题的基本能力； 3．了解本学科的理论前沿和发展动态； 4．熟悉国内外与会计相关的政策、法规和国际会计惯例； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 6．具备较强的计算机和英语应用能力。 主干课程：财务会计、财务管理、管理会计、成本会计 主要课程：会计学原理、财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、 *** 与非营利组织会计、微观经济学、宏观经济学、审计学、高级会计学等。 主要实践性教学环节：财务与成本会计综合实验、企业理财方案设计、审计案例操作设计与分析教学实习、会计财务课程论文、毕业实习等。 专业年限：四年 授予学位：管理学学士 ⑸ 归贤集团旗下商学院有什么课程 具体你去他们官网上查看看一下吧。 ⑹ 哈佛大学MBA商学院课程有哪些介绍 1、 学用数学眼光看 商业 。 菲利普·布劳顿最先介绍了三门课：《会计学》、《金融学》、《技术与运营管理》。他说，这三门课是哈佛MBA第一年级最具数学特点的必修课。 教授们也各具特点，教会计学的是戴维·霍金斯教授，一个心直口快的澳大利亚人。第一堂课给人留下的深刻印象是：即使从最简单的情况下发现经济真相有多么困难。 “在会计领域，利用常识比坚持规则更重要。” 《金融学》教授米希尔·德赛是位年轻的印度教授，身材修长，手指纤长。他鼓励同学们摈弃可能有的任何先入之见，自以为通晓金融学的人要重新再学，而对金融学一无所知的人将踏上一条伟大的探险之路。 还有精力充沛的弗朗西丝·弗莱女士，总是男孩子的打扮，一身男式衬衫和黑丝裤子，她教的是《技术与运营管理》。 这些教授可都真有其人，真有其事，布劳顿在序言中明确说明：该书描述的都是真人真事，但为了掩盖某些同窗的身份，改变了一些人名和细节。不过，因为教师的身份就是要面对公众，所以书中的描述都是真实言行。 …… 哈佛商学院MBA第一年的课程称为必修课程，包括10门课，每学期5门，目的是涵盖商学的基本原理。第一学期的可能除了上面提到的三门外，还有《市场营销学》、《领导力与组织行为》。第二学期有《金融学》(二)、《谈判》、《策略》、《领导力与公司责任》，以及《商业、 *** 与国际经济》。 第二年就是一些选修课，有《企业营销》、《动态市场》、《战略与技术》、《国际财务管理》等等。 2、 严进宽出 哈佛MBA无疑是社会精英的代名词。 欢迎宴会上，菲利普·布劳顿听到了哈佛商学院院长金·克拉克这样的开场白：“我最初到这个教室上课的时候，那边坐着一个杰克的家伙。他就是现在先锋集团(世界上最大的不收费基金家族，管理着3700多亿美元的资产)的总裁杰克·布里南。那边有一个达特茅斯的前橄榄球队员，名叫杰夫。杰夫·伊梅尔特现在是通用电气公司的董事长。那边，那边做着唐纳，就是后来成为Palm计算机公司首席执行官的唐纳·杜宾斯基。 当然，我们还可列出美国总统，美国财政部长，世界银行行长等等知名人士的一长串名单。 “试想想，25年之后，坐在你身边的同学又是哪家巨型公司的CEO呢?你自己又是什么角色。”听到这样的话，工作十余年的布劳顿还是浮想联翩了。 阅读《哈佛制造》，我对哈佛录取的严格印象深刻：递交详尽的申请资料，接受哈佛毕业生访谈及面试等。但更让人印象深刻的是，只要你进入哈佛商学院了，不毕业都难。 作者的描述是这样的： 哈佛MBA成绩的50%取决于课堂表现——课堂评论的质量和频率，另外50%取决于期中和期末考试的成绩。 “第一次期中考试即将来临，校方面对的挑战是劝说不会不认真对待考试的900余名同学不要太拿考试当回事。要想因为不及格推出哈佛商学院几乎是不可能的。” “如果按时上课但保持沉默，到最后教授也会把你挑出来，让你发言，从而得到学分。如果你连续在每门课中排名处于最后的10%，你会得到学校的警告、帮助，以及各种各样的支援，目的是不让你退出。” “要想因为不及格而退出，你只能通过旷课的方式，并且卑鄙地应对每一个想要帮助你的人才能得逞。” 3、 哈佛MBA是“不安全的优等生” 小班制是哈佛商学院在社会化和人际网络营造方面最激进的举措。在整个第一年期间，学生必须和固定的90名同学一期上每一节课。 尽管大家谁也没有面临失业问题或者为在最低保障工资打拼，但作者介绍说，“不安全的优等生”这样的自我称谓在小班中经常被人提及。 比如他的 *** 同学哈桑。他喜欢哈佛商学院的学术工作，但是感觉交际的气氛让人窒息。 “在这里我们感觉，大家过于注重在关系网络中的位置和个人品牌，都好不放松，要求每个人在各种场合都千篇一律。” 在小班交流中，让一个干过咨询的人聊咨询，干过投资银行的人聊投资银行业务。双方都得出令人吃惊的教训：两个行业都不要进入，它们让你与生活绝缘。这两个同学都表示，如果你接受了那些公司提出的高薪酬，那么你就必须同意把自己的生活交给他们，他们对你的时间没有任何尊敬。 现实情况却是：这两个行业薪酬优厚，是大多哈佛MBA们的首选。够让人焦虑的。 4、为什么读MBA?有哪些有趣的知识? ◎申请到商学院读书有各种各样的原因，但通常可以分为两类：一类明确知道自己的目的，一类略微知道自己的目的。第一类包括那些来自有着把员工送往商学院长期历史传统的公司的人。第二类人包括拿些知道自己希望改变但是不知如何改变的人。他们希望商学院能够给出一个答案，或者至少给他们一个新鲜选择。 ◎斯坦福大学商学院以培养硅谷企业家著称，西北大学凯洛格商学院以市场营销著称;宾夕法尼亚大学大的沃顿商学院则以培养关注华尔街的金融家著称;哥伦比亚大学关注的是纽约发生的经济变动;麻省理工学院的斯隆管理学院以培养希望把自己的思想用于商业的工程师和科学家著称。 哈佛大学侧重综合管理，让你为管理和领导商业的各个层面做好准备，没有任何特别的专业方向。 ⑺ 有为商学院有什么课程 商学院课程：西方经济学，会计学基础，国际贸易概论，WTO， ⑻ 微励商学院都有什么课 很多啊，基本都是人力资源学到，比如绩效能量、薪酬密码、股权密码、九型人格等。 ⑼ 南安普顿大学商学院课程有哪些 学院和课程设置大学下分四个学院，包括传媒、艺术、社会学院，南安普顿商学院，科技学院，Warsash海洋学院。某些大学院下又分为若干个小机构，具体如下：传媒、艺术、社会学院：传媒学院，视觉和互动艺术学院，写作和通讯学院，人文科学学院。南安普顿商学院：业务分析学院，法律、管理与教育学院，休闲、旅游及语文学院。科技学院：计算机和通讯学院，设计学院，工程、建筑、航运和电子科技研究中心。

院长：王一平 王一平， 教授，经济与管理学院院长兼任党总支副书记。1988年毕业于郑州大学数学系。88年分配到我院至今。在教学工作上，共讲授了《会计学原理》《财务管理》《中级财务会计》《公司理财》《管理会计》《财务分析》《企业会计综合实训》等多门课程。教学效果良好，每期教学评价均为优秀。曾两次获学院教学优秀三等奖。同时，积极参与课程建设，编写了《会计学原理》《外贸会计》《财务管理》《中级财务会计》《管理会计》教学大纲，并建立了相应的试卷库。主编了《会计学原理综合模拟实践教程》讲义，使用效果良好。在科研方面，主参编著作三部：《基础会计学》，《财务管理学》，《会计电算化实训教程》。主持和参与撰写学术论文10余篇，其中iSIP收录了3篇。省部级科研项目6项。本人曾多次荣获南阳理工学院优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀学生工作者、先进女教工、先进工作者、文明教师、十佳教工学生心目中的好教工等称号，2003年度被评为南阳市优秀教育工作者，2004年度被评为河南省优秀教师，2005年3月被评为南阳市三八红旗手及巾帼建功标兵。党总支书记：常士正常士正 男，副教授，经济学硕士，现任经济与管理学院党总支书记、分工会主席。1995年毕业于中国矿业大学经贸学院，经济学、工学双学位。2006年获中国社科院世经政研究所经济学硕士。1995—2000年，原经济管理系任教学秘书、国际贸易专业教研室主任等。2000年任外语系副主任，兼国际贸易专业教研室主任。2002—2005年任外语系总支副书记、副主任，兼院国际教育部主任，期间主持外语系全面工作近1年，分管过教学工作、党务思政和学生工作、系科研和实验室工作等。2005年9月经南阳市委组织部公开选拔任南阳理工学院副处级干部。2006年4月任外语系副主任，兼实验中心主任，负责科研及实验室工作。2008年9月调入商学系主持党务工作。先后承担了《西方经济学》、《国际贸易理论与政策》、《国际贸易实务》、《国际市场营销学》、《国际贸易学》等多门课程的教学任务。先后发表学术论文12篇，参与完成和出版教材3部，主持或参与完成了科研课题8项，先后获得省市级科技奖励6项。南阳市学术技术带头人，市青年科技奖获得者。副院长：林茂超林茂超 男，副教授，研究生学历，现任经济与管理学院副院长，分管教学和实验室工作。1985年7月毕业于焦作工学院采矿系，1995年4毕业于中国矿业大学北京研究生部经济管理专业。先后担任《管理经济学》、《管理心理学》等十多门课程的教学工作。曾发表论文多篇，并多次获奖。党总支副书记：沈建国沈建国，男，教授，现任南阳理工学院经济与管理学院党总支副书记。1982年毕业于新乡师范学院数学系，先后从事教学及学生管理工作。2006年以来，发表学术论文8篇，其中中文核心期刊4篇，被EI、ISTP收录3篇；先后主持地厅级科研项目5项，获得地厅级教育科学研究优秀成果一等奖3项；主持省部级科研课题一项；主编“十一五”规划教材《小学数学课程教学论》和“十二五”规划教材《中小学课件制作教程》各一部，参编“十一五”规划教材《高等数学》1部。副院长：姬定中姬定中，现任经济与管理学院副院长，1989年7月山东大学毕业至今一直在南阳理工学院任教，主讲了《管理学》、《商务统计》、《管理沟通》、《预测与决策》等课程，其中前三门为双语课程。2005年赴新西兰维多利亚大学访问学习。2006、2007、2009、2011年度校级“优秀教师”；2006年“南阳市优秀教师”；在2009年度河南省教育系统教学技能竞赛中获得高校管理学科一等奖，并被授予“河南省教学标兵”荣誉称号；2010年，获南阳市“五一劳动奖章”。

　　商学院是一大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。　　其实每个专业总有它好或者不好的一面，关键是你要真的喜欢那个专业。愿君共勉！　　商学院主要专业：　　国际经济与贸易学科：经济学 门类：经济学专业名称：国际经济与贸易专业培养目标：本专业培养系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、内外资企业、政府机构、教学、科研等单位从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。业务培养要求：掌握经济学和国际经济与贸易、国际金融的基本理论和基础知识，受到经济学和国际贸易的基本理论和方法的系统训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。毕业生获得的知识和能力：1．掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学的基本理论和分析方法；2．能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；3．熟悉国际商法及WTO规则；4．熟悉中国的经济政策和法规；5．了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；6．能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济贸易工作；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力和实际工作能力；8．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决国际经济与贸易实际问题的能力。主干课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易学、跨国公司经营、国际市场营销主要课程：政治经济学、货币银行学、计量经济学、国际贸易实务、国际金融学、商务英语、国际商法、财政学、会计学原理、统计学、外贸函电等。主要实践性教学环节：军事训练、社会调查、专业劳动、教学实习、课程论文、综合实验、毕业实习、毕业论文等。专业年限：四年授予学位：经济学学士工商管理学科：工商管理 门类：管理学专业名称：工商管理专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律和企业管理方面的理论、知识和能力，能在各类企、事业单位和政府部门从事管理以及教学和科研工作的具有创新精神和实践能力的工商管理学科高级专门人才。业务培养要求：主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技能方面的训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力，具有良好的业务素质。毕业生获得的知识和能力：1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；2、掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有从事企业经营管理的基本理论、基本知识；3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通和协调能力；4、了解我国企业管理的有关方针、政策和法规，以及国际企业管理的惯例与规则；5、了解本学科的理论前沿和发展动态；6、了解各类企业发展的现状、问题及对策；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；8、具有较强的计算机、外语综合应用能力；9、具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；10、具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。主干课程：人力资源管理、企业战略管理、财务管理、企业生产管理、物流管理。主要课程：管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销、经济法、国际贸易与实务、电子商务、管理信息系统、运筹学、组织行为学、企业会计、企业管理咨询、审计学、金融学、质量管理学、涉外企业管理、项目管理、管理沟通、企业研究与开发等。主要实践性教学环节：社会调查、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。专业年限：4年授予学位：管理学学士市场营销学科：工商管理 门类：管理学专业名称：市场营销专业培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的基本理论与基本知识，能在企、事业单位及政府部门从事营销与管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级管理人才。业务培养要求：本专业学生通过对市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识的学习和营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。毕业生应获得以下方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；5．了解本学科的理论前沿及发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；7．具有一定的英语和计算机应用能力。主干课程：市场营销、商品学、农产品营销、广告学、市场调查与预测、现代推销学主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销、经济法、会计学原理、统计学、消费者心理与行为、国际市场营销、商务谈判、市场调查与预测、电子商务、广告学、公共关系学、商务谈判、营销渠道管理、物流管理、品牌营销、国际市场营销、企业经营管理等、微观经济学、宏观经济学、经济法、主要实践性教学环节：社会调查、课程论文、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。主要特色：2008年5月被评为湖南省普通高等学校特色专业。专业年限：四年授予学位：管理学士会计学学科：工商管理 门类：管理学专业名称：会计学专业培养目标：本专业培养具备经济、管理、会计学等方面的基本知识，受到财务管理、会计实务等方面的专业训练，理论基础扎实、知识面宽、专业知识和技能较强，能够在企事业单位及政府部门从事会计、审计、财务领域的教学、科研、管理工作的专业管理人才。业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本知识和基本理论，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、财务问题的基本能力。毕业生获得的知识和能力：1．掌握会计学、审计学和工商管理方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关专业的基础理论知识；2．具有较强的文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决会计问题的基本能力；3．了解本学科的理论前沿和发展动态；4．熟悉国内外与会计相关的政策、法规和国际会计惯例；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；6．具备较强的计算机和英语应用能力。主干课程：财务会计、财务管理、管理会计、成本会计主要课程：会计学原理、财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、政府与非营利组织会计、微观经济学、宏观经济学、审计学、高级会计学等。主要实践性教学环节：财务与成本会计综合实验、企业理财方案设计、审计案例操作设计与分析教学实习、会计财务课程论文、毕业实习等。专业年限：四年授予学位：管理学学士

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