中国计量学院测控专业

⑴ 机电类包括什么专业你说的是属于机电类的。机电类还包括车工、钳工、电工…⑵ 机电相关专业包含哪些机电类相关的专业一般包括：数控技术、机电一体化、电气自动化、设备安装与维修、数控机床诊断、模具设计与制造、应用电子技术、钳工、焊接技术等都属于机电或者机械类的专业，都有共同的专业课程，比如CAD，机械制图、电子技术、电工技术等专业课程。专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。掌握本专业所必须的机械制图，工程力学，机械设计基础、液压传动、机械制造基础、电工与电子技术、计算机应用、现代企业管理等基础理论和基本知识，具有数控加工与编程、单片机应用、机电设备测试、维护、安装的应用能力，具有分析、解决本专业一般工程实践问题的基本能力。(2)机电类的专业有哪些扩展阅读机电工程专业的要求1、具有设计、改造机电设备、工控装置的能力。2、具有机电设备调整、维修的能力。3、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。4、能熟练编制数控机床加工程序，操作普通数控机床加工工件，具有安装、调试、使用普通数控机床的基本技能。专业职业范围本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。⑶ 机电学院的专业都包括哪些机械工程及自动化专业本专业培养具有深厚的基础理论知识，具备在机械设计、机械制造、微电子、计算机、信息处理、机电一体化等领域的开发与应用能力，能在机械工程及自动化领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级专门人才。本专业开设的主要课程有：画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及成型技术基础、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、测试技术、电工与电子技术、机电传动控制基础、液压与气压传动、互换性与技术测量、CAD/CAM、机械控制工程、现代纺织机械设计、数控技术与设备、系统仿真技术、特种加工技术等。本专业毕业生可在相关企事业单位从事机电产品的设计开发、研究、制造、教学、生产管理、营销等技术及管理工作。本专业学制四年，学生毕业后可获得工学学士学位。本专业具有博士、硕士学位授予权。本专业设有四个专业方向：机械制造及自动化、数控技术与应用、新型纺织机械、机械电子工程。1.机械制造及自动化方向 设有金属切削机床设计、数控技术与设备、计算机辅助制造、模具设计等专业课程。2.数控技术与应用方向 设有数控机床设计概论、数控技术与编程、计算机辅助制造等专业课程。3.新型纺织机械方向 设有优化设计、机械产品造型设计、纺织工艺及设备、机构分析与设计、机械优化设计等专业课程。4.机械电子工程方向 设有计算机控制技术、机电一体化技术、智能控制技术、传感器与伺服系统等专业课程。工业设计专业本专业培养具备工业设计的基本理论、基础知识与应用能力，具有扎实的专业理论基础，掌握现代化工业设计专业知识，具有开拓创新精神和实践能力，适应我国设计行业发展需要，能从事工业产品造型设计与开发、产品生产、商品展示、空间环境设计、企业管理、商品营销以及产品造型设计研究与教学的设计人才和管理人才。本专业按理工类及艺术类招生。教学采用2 2，即一、二学年上公共课，第三、四学年除部分公共课外，分专业方向上课。报考艺术类专业方向考生需参加我校组织的专业考试，文理兼收。1.工业设计专业（理工类）开设的主要课程有：工程制图、计算机绘图、造型材料与工艺、工程力学、电工技术、工业设计机械基础、素描基础、色彩基础、计算机辅助设计、人机工程学、平面构成、立体构成、色彩构成、产品造型、计算机辅助设计、产品形态设计、视觉传达设计、设计表达、环境设计。学制四年，学生毕业后可获得工学学士学位。2.工业设计专业（艺术类）开设的主要课程有：素描基础、色彩基础、设计工程基础、设计素描、人机工程学、平面构成、色彩构成、立体构成、产品造型、设计表达、产品形态设计、模型制作、造型材料与工艺、价值工程学、设计心理学、工业设计方法学、计算机辅助平面设计、计算机辅助立体设计等。学制四年，学生毕业后可授予文学学士学位。本专业具有硕士学位授予权。测控技术与仪器专业本专业主要培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养、创新精神以及较强的实践能力，掌握扎实的数学、物理和电子信息基础知识，具备较强的现代测控系统和智能仪器仪表设计研发能力，以及计算机在测量与控制领域的应用能力，能在高新技术领域从事测控仪器和系统的开发设计，以及在国民经济领域从事仪器与系统生产制造、科技开发、应用研究和运用管理等高级工程技术人才。开设的主要课程有：单片机原理及接口技术、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、精密机械设计、误差理论与数据处理、传感器原理及应用、工程光学、信号分析与处理、自动控制原理、测控系统原理与设计、测控仪器设计、计算机控制技术、精密机械制造工程等。本专业毕业生适合到信息产业、测量与控制等高新技术领域内从事信息获取与处理技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作，也能在国民经济各部门包括工、商、金融、海关、公共安全、质量保证、技术监督及科研院所与高等学校从事信息获取与处理技术的相应研究开发、技术引进与改造、技术管理及教学等工作。本专业学制四年，学生毕业后可获⑷ 机电工程系有哪些专业机械设计及其自动化，机械工程设计， 机电一体化，土木工程 电器自动化⑸ 机电工程包含哪些专业

在学校的网站上找到的，希望对你有帮助；另外，我今年有同学考自动化，现在在学校准备复试，需要的话我可以帮你问一下，去年的考试科目：一、测试计量技术及仪器 检测技术及仪表 《检测技术及仪表》 王建国编 中国电力出版社/07微型计算机原理及接口技术 《单片微型计算机及其应用》 孙育才编 东南大学出版社／02测控系统设计 《测控系统原理与设计》 孙传友，孙晓斌 汉泽西编 北京航空航天大学出版社/02注：1.三选一 2.同等学力三选二 3.所选科目不能与初试科目相同 二、控制科学与工程 &&控制工程（专业学位） 自动控制原理 《自动控制原理》 王划一 国防工业出版社/01 《现代控制理论》 刘豹 机械工业出版社/02 《自动控制原理》(第五版) 胡寿松编 科学出版社/07计算机控制系统 《计算机控制系统》 吴坚 武汉理工大学出版社/03检测技术及仪表 《检测技术及仪表》 王建国 中国电力出版社/07微型计算机原理及接口技术 《单片微型计算机及其应用》 孙育才 东南大学出版社/2006电路 《电路》 刘耀年 中国电力出版社注：1.五选一． 2.同等学历考生五选二 3.所选科目不能与初试科目相同．

帮忙把分给我好了 我没分了 谢谢~~~~~~~.

电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。扩展资料：测控专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3、掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；4、具有较强的外语应用能力；5、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。参考资料来源：百度百科-测控技术与仪器专业

　　在高考志愿填报时，很多考生和家长对测控技术与仪器专业的就业方向问题很关心。下面是由我为大家整理的“测控技术与仪器专业学什么 就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　测控技术与仪器专业主要课程 　　测控技术与仪器专业培养学生学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 　　主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。 　　测控技术与仪器专业主干学科：光学工程、仪器科学与技术。 　　测控技术与仪器专业主要实践性环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等。 　　 测控技术与仪器专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下： 　　1、仪器仪表/工业自动化; 　　2、电子技术/半导体/集成电路; 　　3、新能源; 　　4、计算机软件; 　　5、机械/设备/重工; 　　6、石油/化工/矿产/地质; 　　7、其他行业; 　　8、环保。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下： 　　1、仪表工程师; 　　2、硬件工程师; 　　3、销售工程师; 　　4、电气工程师; 　　5、嵌入式软件工程师; 　　6、区域销售经理; 　　7、技术支持工程师; 　　8、测试工程师。 　　拓展阅读：测控技术与仪器专业培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

高考 填报志愿 时，测控技术与仪器 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的测控技术与仪器 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、测控技术与仪器专业简介 测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、 计算机 与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。2、测控技术与仪器专业主要课程 电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。3、测控技术与仪器专业培养目标 培养目标 本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。培养要求 毕业生 应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、 艺术 和社会科学基础及正确运用本国 语言 、文字的表达能力；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；4. 具有较强的外语应用能力；5. 具有较强的 自学 能力、创新意识和较高的综合素质。 4、测控技术与仪器专业 就业方向 与就业前景 本专业的 毕业 生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用 工作 。

测控技术与仪器专业不是天坑专业。毕业后可以从事事业单位人员、硬件工程师、公务员(中央国家机关)、公务员(省级机关)、公务员(地市级机关)、电气工程师、软件工程师、仪器/仪表/计量工程师、电力工程师/技术员、公务员(区县级及以下机关)等职业,对于努力且有能力的学生而言,测控技术与仪器专业未来的就业前景和发展空间都是比较不错的。专业概述测控技术与仪器专业主要涉及到信息获取、处理和控制的技术与方法，旨在培养具备测量、控制和自动化领域实践能力的专业人才。学生将学习测控系统原理、仪器设备的设计与调试、自动化控制技术等基础理论和实践技能，为各行各业的实际应用提供技术支撑。核心课程测控技术与仪器专业的核心课程包括：测量学、自动化原理、传感器技术、仪器仪表原理与技术、控制工程基础、数字信号处理等。这些课程旨在培养学生对测量、控制和自动化原理的理解和应用能力，同时也注重培养学生对仪器设备的设计和调试能力。职业发展测控技术与仪器专业的毕业生可以在各个领域中从事测量、控制和自动化相关的工作。包括但不限于：仪器设备制造与调试、自动化系统集成与控制、科学研究与开发、质量检测与监控等。随着科技的快速发展，测控技术与仪器专业的需求将继续增加，毕业生有着广阔的就业前景和发展空间。以上是对测控技术与仪器专业的简要介绍。该专业涵盖广泛的知识领域，培养学生的实践能力和综合素质，为毕业生提供了丰富的职业发展机会，及时把握机会，为就业做好准备。

测控技术与仪器专业课程 精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。 测控技术与仪器专业就业前景 本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 测控技术与仪器专业培养目标与要求 本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 测控技术与仪器专业所需能力 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识； 3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力； 4.具有较强的外语应用能力； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 ;

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080301培养目标培养目标 培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。核心课程示例：示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0804 材料类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《传感器技术与应用》、《电磁场与电磁波技术》、《智能仪器仪表技术》、《精密机械与仪器》、《测控仪器设计》、《光电测试技术与系统》、《自动控制理论基础》、《电气自动控制》、《光学设计》、《智能检测技术》、《虚拟仪器及应用》 部分高校按以下专业方向培养：自控、汽车电子控制技术、现代医疗仪器设备、检测技术与自动化装置、飞机机载电子电气设备维修及管理。专业（技能）方向专业（技能）方向仪器、电子类企业：产品研发、仪器仪表的设计制造、运行管理、计量、测试检测； 工业、工程类企业：工程技术、自动化控制、过程控制、仪器工程。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：学这专业最好最初就明白自己要干什么，读研的刷绩点争取保，工作的明白自己的方向学懂这个方向的课程，同时别的专业课也不要短板挂科。 测控技术与仪器发展方向 什么都学，什么都不精，在这个社会分工明确的社会，意味着毕业了还要继续学，测控技术与仪器仪表适合那些学习能力很强且认真的人。 测控技术与仪器专业就被告知这是一门最好考研的专业，现在看来果然如此。完全对口的公司我和老板谈过，全方面能力非常高，什么都要懂，什么都会问。如果跟着别的专业，沾一点边也可以，但是了解这个专业的人不多，专业课也不如别的专业学得深，技术面的时候很吃亏。工科专业很多要求出差，也不适合女生。 就业方向有哪些 1；智能仪器仪表方向，我觉得这个方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 2；测试计量技术与仪器方向，这个主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，我觉得这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。 3；计算机测控技术方向，这个方向有一个有一个亮点的课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是后者比较偏向于计算机操作平台的运用。

是这个学校比较不错的几个专业里的了，还有自动化

基础课：高数、线代、复变函数与积分变换、概率论、C语言、计算机网络、大学物理等。专业课：电路、模电、数电、电子CAD、自动控制原理、DSP、单片机、数字信号处理、PLC、测控电路、控制电机、电力电子技术、智能仪器、虚拟仪器、工程力学、误差理论与数据处理、传感器技术、物联网技术与应用等。具体的还要看你所在学校偏向那一领域。

上海海洋大学测控技术与仪器专业是一门涉及多学科知识的工学本科专业。上海海洋大学测控技术与仪器专业（以下简称测控技术专业）是该校工学类的本科专业之一。测控技术是现代科学技术中的一个重要领域，涉及到测量与控制技术、电子技术、自动控制技术等多个学科。该专业致力于培养具备测量、控制、计算机与电子技术等方面知识的高级应用型人才。该专业的主要课程设置包括数字电路原理、信号与系统、自动控制原理、传感器与测试技术、嵌入式系统与应用等。这些课程旨在使学生掌握测控技术的基本理论和方法，熟悉常见的测量与控制设备，以及具备相关的软件开发和嵌入式系统设计的能力。此外，学生还会接受相关的工程训练和实验实践，培养实际操作和解决实际问题的能力。测控技术专业拥有一支素质较高的师资队伍。教师们既具有扎实的学术背景，也具备丰富的实践经验。他们致力于为学生提供优质的教学和指导，不断更新教学内容和方法，以适应测控技术领域的发展。在实践教学方面，测控技术专业注重培养学生的实际操作能力。学生将参与各类实验课程和工程训练，通过实际操作来巩固所学的理论知识，并锻炼解决实际问题的能力。此外，学校还鼓励学生参加科研项目和创新实践活动，提升学生的科研能力和创新意识。就业前景方面，测控技术专业的毕业生有着广阔的就业前景。他们可在电子仪器、自动化控制、计算机软硬件开发、通信技术、航空航天等领域从事测控系统的设计、开发和应用工作。随着现代工业自动化水平的不断提高，对测控技术人才的需求也越来越大。同时，该专业还为学生提供了继续深造的机会，可选择攻读硕士或博士学位，从事科研或教学工作。上海海洋大学测控技术与仪器专业是一门涉及多学科知识的工学本科专业。学生通过系统的理论学习、实践操作和工程训练，将掌握测控技术的基本理论和方法，具备测控系统设计与应用的能力。毕业生可以在多个领域从事相关工作，就业前景广阔。如果对测控技术感兴趣并具备相应的数理基础，选择这个专业可能是一个不错的选择。测控技术的运用1、工业自动化：测控技术在工业生产中起到关键作用。它被用于控制和监测生产过程，并确保产品质量和生产效率。例如，通过传感器和控制器对温度、压力、流量等参数进行测量和控制，实现自动化生产。2、电力系统：测控技术在电力系统中用于电能的测量和控制。它可以监测电力负荷、电压、电流等参数，并根据需要调整发电和供电。同时，测控技术还能用于电力设备的故障监测和保护。3、环境监测：测控技术在环境监测中发挥重要作用。它可以用于测量和监测大气污染物、水质、土壤质量等环境参数，帮助进行环境保护和治理。4、汽车工业：测控技术在汽车制造和运输中广泛使用。例如，车载传感器和控制系统可以测量和控制发动机性能、车速、制动系统等，提高汽车的性能和安全性。

一、智能测控工程专业是什么？ 智能测控工程专业以智能信息感知和处理为核心，通过准确感知、高效传输、信息处理、智能测试、精确控制，已经融入工业智造、航空航天和智慧城市的每个角落。伴随着新时代 科技 高速发展，该专业已经发展成为融合了电子测量、人工智能、自动控制、计算机科学与技术、通信与信息处理技术等专业的新兴交叉型学科。 智慧测控工程专业属于电子信息类专业，基本修业年限为四年，可授工学学士学位。该专业旨在培养掌握坚实的数学、物理、信息采集与处理、信息感知与处理、电子技术、计算机、自动测控、人工智能等基础理论与方法、电子信息类测控设备与系统、智能感知系统、信息物理系统等设计与工程实践的专业知识，具备信息采集、分析、处理和智能化测控系统集成方面研究和开发的基本能力，毕业后能在电子信息及相关领域，具备研究、开发与创新能力的复合型研究人才和能够引领未来电子信息及相关领域发展的杰出人才。 二、智能测控工程专业学什么？ 示例一（哈尔滨工业大学）：电路基础、微机与微控制器原理、电子线路基础、数字逻辑电路与系统、信号与系统、通信电子线路、通信原理、数字信号处理、微波技术基础、电子测量原理、嵌入式系统原理及应用、智能感知理论与技术、人工智能基础、测控系统原理及应用、试验理论与方法。 三、智能测控工程专业干什么？ 智能测控工程专业学生毕业后，大部分在国内继续攻读硕士研究生或前往国外著名高校继续深造，少数毕业生选择直接就业或自主创业，主要在传感器与智能仪器、智能控制与智能系统、光电跟踪仪智能控制、化工智能信息工程、智能建筑、大系统智能控制、智能决策支持系统、智能结构力学与电磁介质力学、智能制造、智能康复器械、智能农业、智能电力、商业智能、智能家居等领域，从事智能系统、智能信息处理、智能行为决策等方面的科学研究、开发设计、工程应用等工作。例如：华为、中兴、大疆、百度、比亚迪、迈瑞等高 科技 企业，以及航天、航空、电子、船舶、兵器等国有骨干科研院所。

基本课程：高等数学、概率统计、物理、机械制图、仪器制造工艺、 电工技术、数字电路、模拟电路、测控电路、 精密机械设计、工程力学、工程光学、光电检测技术、自动控制原理、智能仪器原理及应用、微机原理、单片机原理、传感器、误差理论及数据处理、测控技术、测控仪器设计 等。

车辆工程?西华大学不知道.全国很多大学都有车辆工程专业.但实力好的,没几家,而且有个特点:依托大型汽车厂.湖北汽车学院档次不高,但背靠东风二气,实践机会多,就业前景光明上海有一家,什么大学忘了,大概是复旦吉林工业大学国内汽车专业NO1师资与硬件好清华还行另外几所大学,涉及军工,搞装甲车的,看你有兴趣不顺便说一句,如果想搞发动机,建议首选中北大学车辆与动力工程系,依托70研究所(国内唯一研究军用发动机),学术带头人苏铁熊博士教授、博导,中科院重点培养,经常去德国考察

　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。　　测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

计算机科学与技术专业计算机科学与技术专业是一个培养应用型、复合型人才的工科技术专业，该专业的主要特色为：面向社会需求、注重学科基础、拓宽应用范围。专业以培养学生德、智、体、能全面发展，具备良好的科学文化素质为目标，系统、全面地掌握信息科学、计算机科学与应用技术的理论知识和工程应用技能，提供能够从事计算机应用系统研究、开发和应用的专门化工程技术人才。该专业主要学习信息科学、计算机科学与技术、自然科学、人文经济管理等方面的基础理论和应用技术，接受从事研究与应用计算机技术的工程训练。第四年由导师根据个人兴趣和社会实际需求，指导选择具体的应用方向和课程选修，从而使学生的能力培养有目标、有侧重。生物医学工程专业培养目标：本专业培养具备把电子技术、计算机技术及信息学科有关基础理论与技术运用到生物医学工程领域（医学仪器的研制与维护、生物信号的检测与处理、医学影像处理）的高级工程技术人才。毕业生也可以在信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理工作。业务范围：毕业生可以掌握电子技术、计算机技术的基本原理及方法；掌握信号检测和信号分析的基本原理；医学影像处理基本方法；具有生物医学的基础知识。通信工程技术专业培养目标：培养适应现代电子通信技术发展的，基础扎实，能力强，素质高，适应面广，富有创新意识及具有终身学习能力的，能够解决工程实际问题的，能够从事通信工程及计算机网络系统的研究、设计、开发和应用维护的高级工程技术人才。本科学制四年。主干学科为信息处理技术，传输技术，网络工程，无线通信技术等。主要课程有：电路分析、电子线路、信号与系统、微机原理、单片机与嵌入式系统、电波传播与天线、通信原理、交换技术、无线通信技术、计算机网络、光纤通信、程序设计等。业务范围：通信工程专业毕业生具备通信工程及信息工程技术领域中的专业知识，能够在国民经济各部门、企事业单位和国防工业中从事通信相关领域的研究、设计、制造、运营及开发、应用与维护相关设备以及技术管理。本专业口径宽，适应性强，毕业生适合于通信工程、电子工程、计算机通信、智能控制和其他相关工程技术领域，特别是适合于电信和电子工程领域的高新技术企业的人才需求。自动化专业培养目标培养能在生产过程自动化、工业电气自动化、模式识别与智能控制等领域从事工程设计、系统仿真、系统运行与维护、科技开发、管理与决策等方面工作的复合型高级工程技术人才。业务范围掌握各种现代化生产的信息处理、控制与管理技术，具备扎实的电子技术、电力电子、计算机应用、自动化应用技术等基础理论与专业知识，具有较强解决工程实际问题的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2、系统掌握本专业领域必需的电路分析、电子技术、控制理论、信息处理、PLC可编程逻辑控制技术、微机原理与单片机等工程技术基础知识，掌握好过程自动化系统、电气自动化系统、计算机控制技术、集散控制系统、智能控制系统等专业知识并了解自动化学科前沿和发展趋势；3、获得必备的自动化工程实践训练；4、具有工程技术经济分析与生产经营管理的初步能力；5、具备一定的科研和组织管理能力，具有较宽广的工作适应能力。就业前景：该专业毕业生适宜在科研单位、工业企业从事控制工程、自动化技术与仪表的科学研究、系统设计等工作，或者到大专院校从事教学、科研工作。测控技术与仪器专业培养目标培养从事信息工程领域有关传感技术、嵌入式系统设计与应用控网络系统及智能化仪器硬软件的开发、设计、维护、使用及管理等方面的工程技术人才。业务范围掌握本专业领域的技术理论与测控仪器的设计方法，具有光、机、电、计算机相结合的当代测控技术应用能力和实验研究能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、系统掌握测控技术与仪器领域必需的机械学、电子学、光学、计算机、误差理论与数据处理等技术基础理论和传感器技术、虚拟仪器技术、自动测试与控制理论、测控系统组成原理等专业知识并了解测控学科前沿和发展趋势；2、获得现代测控技术和仪器应用及基础训练，应具有对过程参数检测仪表进行检定及实验分析的能力；3、掌握生产过程中检测仪表和自动控制装置的选型、配置、改进、维护的基本技能并具备从事本专业测控系统的设计、开发和工程应用的基本能力和技能；4、具有科技信息检索能力、科技开发和组织管理的能力以及较宽广的工作适应能力。就业前景：该专业毕业生适宜在政府职能部门、企业和科研等单位从事综合测控系统和智能仪器的研究、开发、生产与应用等工作，或在大专院校从事科研与教学工作。 轨道交通信号与控制专业轨道交通信号与控制专业是根据当前铁路和城市轨道交通建设及安全运营需要于2013年9月新增的专业，是国家特设专业，隶属于理工学科下的自动化专业类，依托昆明理工大学信息工程与自动化学院有30多年办学的检测技术与仪器、自动化专业进行培养。深入学习轨道交通信号的检测、变送及轨道装备系统的控制，使学生掌握传感器及检测技术、自动控制理论、轨道交通控制技术、计算机原理及应用技术、可编程控制器原理及应用、电力电子技术等方面的基础理论、专门知识与基本技能，培养具有良好的科学文化素质和创新精神的应用型人才，能够从事轨道交通信号自动控制、工业自动化等领域的技术开发、应用研究、工程设计及工程管理等方面的工作。本专业围绕列车运行安全、提高运输效率、及时准确地提供列车运行信息等方面开展教学工作，以电子技术、信息技术、通信技术、计算机技术、控制技术为基础，强调控制、通信和计算机的有机结合，加强专业课程学习与动手能力的训练。专业贴近现代城市轨道交通发展的需求 ,使学生成为适应城市轨道交通发展需要的应用型高级工程技术人才，城市就业是该专业的显著特点。就业前景：城市轨道、高速铁路、电子、军工等相关企业、科研院所、公司等从事轨道交通信号的检测、控制和系统的开发设计；以及在信号测量与控制领域和仪器与系统开发的单位进行设计制造、科技开发、维修等工作；亦可在机关、企事业单位和学校从事管理、科研与教学等工作。 物联网工程专业本专业是云南省唯一得到教育部批准的物联网工程专业。物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，是计算机科学与技术、网络工程、电子技术、信息工程、通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科。物联网被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。培养目标：以工程设计为导向，以培养个人能力（包括自学能力和创新能力）、团队能力和系统的适应与调控能力为主要目标的EIP-CDIO工程教育与人才培养模式支撑人才培养。通过教学环节的合理设置和实践环节的有效引导，培养理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，有创新精神，系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。主干课程：物联网概论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、通信原理、计算机网络、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、物联网组网技术等。就业领域：毕业生可到矿产、电力、生物、烟草、磷化工、能源、有色金属、交通、旅游、国家机关等与物联网相关的企业、行业从事物联网规划、设计、开发、维护、系统集成等工作。也可在高校或科研机构从事科研和教学工作，或继续攻读计算机、通信等相关技术学科、交叉学科的硕士学位 。

测控技术与仪器本科专业介绍本专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，转行比较容易。测控技术与仪器本科就业前景本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。测控技术与仪器本科学习课程精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。测控技术与仪器本科培养目标与要求本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。测控技术与仪器本科必备能力1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；4.具有较强的外语应用能力；5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

测控技术与仪器适合女生学习。测控技术与仪器介绍：是一门普通高等学校本科专业，属仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法；获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式，涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神；能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。专业知识领域以准确、可靠、稳定地获取信息为主线，主要包括传感器及检测技术基础、测量理论与控制技术基础、信号分析与数据处理技术基础；测控总线与数据交互技术基础、系统设计与仪器实现技术基础。各高校应根据自身特点有机组织，保证学生掌握测控系统与仪器智能化、网络化、集成化实现所需的知识基础和思想方法，受到现代技术集成应用技能的基本训练。建立相对稳定的实习基地，使学生认识和了解仪器设计、制造过程，了解主要生产装备的工作过程、功能、技术特点和适用范围，了解主要生产工艺流程，了解相关企业的生产组织方式和管理流程，了解典型仪器和测控系统的原理、组成、功能及其应用。

基本信息：书 名：测控电路作　者：张国雄出版社：机械工业出版社出版时间： 2008年03月ISBN: 9787111082477开本： 16开定价: 32.00 元作者简介：张国雄，1959年毕业于苏联莫斯科机床工具学院，1996年获莫斯科国家工业大学名誉博士称号。现任天津大学精密仪器与光电子工程学院教授，博士生导师。图书目录：前言第1章　绪论第2章　信号放大电路第3章　信号调制解调电路第4章　信号分离电路第5章　信号运算电路第6章　信号转换电路第7章　信号细分与辨向电路第8章　电量测量电路第9章　连续信号控制电路第10章　逻辑数字控制电路第11章　典型测控电路分析参考文献…… 基本信息测控电路第3版 　　　　　　书号： 08247B ISBN： 7-111-08247-8 作者： 张国雄 天津大学 等主编 印次： 3-7 责编： 贡克勤 开本： 16 字数： 473 千字 定价： ￥32.00 所属丛书： 普通高等教育“十五”国家级规划教材 　　　　装订： 平 出版日期： 2010-09-13 内容简介：本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主要作为“测控技术与仪器”专业本科生教材，同时可供相关领域工程技术和研究人员及相邻专业研究生参考。与第2版相比更注重共性内容讲解，拓宽适用面。本书主要介绍工业生产和科学研究中常用的测量与控制电路的各个功能块和总体连接，使读者熟悉怎样运用电子技术来解决 测量与控制中的任务，在电子技术与测量、控制间架起一座桥梁，合理地进行电路总体设计和功能块的选用。内容包括测控电路的功用和对它的主要要求，类型、组成和发展趋势；低漂移、高性能测量放大器、隔离和可控放大电路；精密测量中为了将信号与噪声分离、提高信噪比而采用的各种调幅、调频、调相、脉冲调宽和解调电路，以及各种RC有源滤波电路、集成滤波器、跟踪滤波器；为了完成复杂的测量与控制任务而采用的代数、微积分(含PID)、特征值运算电路，以及采样保持、电压与电流、频率转换电路和模拟数字转换电路；增量式数字测量中常用的细分与辨向电路；频率、相位、脉冲参数等电量测试电路；数字和模拟系统中应用的连续信号的脉宽控制和变频控制电路，二值和可编程逻辑控制电路，以及数字控制电路；并通过几个典型的测控系统的剖析，使读者对测控系统整体及测控电路在其中的作用有进一步的了解。全书围绕精度、灵活性、快速响应、可靠性等主要要求对电路进行分析。章节目录：目录前言第1章绪论11-1测控电路的功用11-2对测控电路的主要要求21-2-1精度高21-2-2有合适的输入与输出阻抗31-2-3动态性能好41-2-4高的识别和分辨能力41-2-5转换灵活41-2-6可靠性高51-2-7经济性好51-3测控电路的输入信号与输出信号51-3-1模拟信号51-3-2数字信号71-4测控电路的类型与组成71-4-1测量电路的基本组成81-4-2控制电路的基本组成91-5测控电路的发展趋势101-6课程的性质、内容与学习方法12思考题与习题12第2章信号放大电路142-1运算放大器的误差及其补偿142-1-1实际运算放大器及其特性142-1-2失调及其补偿152-1-3转换速率和最大不失真频率172-1-4运算放大器的振荡与相位补偿182-2典型测量放大电路212-2-1测量放大电路的基本要求与类型212-2-2反相放大电路222-2-3同相放大电路232-2-4基本差动放大电路242-2-5高共模抑制比放大电路262-2-6电桥放大电路292-2-7低漂移放大电路312-2-8高输入阻抗放大电路352-2-9电荷放大电路372-2-10增益调整放大电路392-3隔离放大电路452-3-1基本原理452-3-2通用隔离放大电路462-3-3程控增益隔离放大电路492-4噪声的基础知识502-4-1噪声的种类与性质502-4-2处理放大器噪声的方法52思考题与习题54第3章信号调制解调电路553-1调幅式测量电路553-1-1调幅原理与方法553-1-2包络检波电路603-1-3相敏检波电路653-2调频式测量电路783-2-1调频原理与方法783-2-2鉴频电路813-3调相式测量电路843-3-1调相原理与方法843-3-2鉴相电路883-4脉冲调制式测量电路923-4-1脉冲调制原理与方法923-4-2脉冲调制信号的解调933-4-3脉冲调制测量电路应用举例94思考题与习题94第4章信号分离电路964-1滤波器基本知识964-1-1滤波器的类型974-1-2模拟滤波器的传递函数与频率特性984-1-3基本滤波器1014-1-4滤波器特性的逼近1054-2RC有源滤波电路1094-2-1一阶滤波电路1094-2-2压控电压源型滤波电路1104-2-3无限增益多路反馈型电路1124-2-4双二阶环电路1134-2-5有源滤波器设计1164-3集成有源滤波器1194-3-1开关电容滤波原理1194-3-2集成有源滤波芯片介绍1214-4跟踪滤波器1234-4-1压控跟踪滤波器1234-4-2变频跟踪滤波器123思考题与习题124目录〖3〗〖1〗测控电路第5章信号运算电路1265-1比例运算放大电路1265-1-1同相比例放大电路1265-1-2反相比例放大电路1265-1-3差分比例放大电路1275-2加法、减法运算电路1275-2-1同相加法运算电路1275-2-2反相加法运算电路1285-2-3减法运算电路1285-3对数、指数和乘、除运算电路1295-3-1对数运算电路1295-3-2指数运算电路1315-3-3乘法运算电路1325-3-4除法运算电路1335-4微分积分运算电路1355-4-1常用积分电路1355-4-2常用微分电路1375-4-3PID运算电路1385-5常用特征值运算电路1415-5-1绝对值运算电路1415-5-2峰值检测电路1415-5-3平均值运算电路1425-6函数性运算电路142思考题与习题144第6章信号转换电路1466-1模拟开关1466-1-1模拟开关及主要参数1466-1-2增强型MOSFET开关电路1466-1-3集成模拟开关1476-1-4模拟多路开关电路1486-2采样/保持电路1496-2-1基本原理1496-2-2单片集成采样保持电路1506-3电压比较电路1536-3-1电平比较电路1546-3-2滞回比较电路1546-3-3窗口比较电路1556-4电压频率转换电路1566-4-1V/f转换器1566-4-2f/V转换器1616-5电压电流转换电路1636-5-1I/V转换器1636-5-2V/I转换器1656-6模拟数字转换电路1676-6-1D/A转换器1676-6-2A/D转换器171思考题与习题181第7章信号细分与辨向电路1837-1直传式细分电路1837-1-1四细分辨向电路1847-1-2电阻链分相细分1867-1-3微型计算机细分1897-2平衡补偿式细分1947-2-1相位跟踪细分1957-2-2幅值跟踪细分1997-2-3脉冲调宽型幅值跟踪细分2037-2-4频率跟踪细分——锁相倍频细分209思考题与习题210第8章电量测量电路2128-1频率测量2128-1-1计数器法2128-1-2示波器法2158-1-3低频信号频率和周期的测量2168-2相位测量2168-2-1直读法2178-2-2计数器法2188-2-3比较法2198-3脉冲参数测量2208-3-1脉冲参数的定义2208-3-2脉冲参数测量方法222思考题与习题225第9章连续信号控制电路2279-1导电角控制逆变器2279-1-1120°导电角控制逆变器2279-1-2180°导电角控制逆变器2299-2脉宽调制(PWM)控制电路2329-2-1脉宽调制控制电路的工作原理2339-2-2典型脉宽调制电路2339-2-3PWM功率转换电路2379-2-4同步式与异步式脉宽调制控制电路2429-3变频控制电路2449-3-1基本原理和分类2449-3-2控制方式和特性2459-3-3AC-AC变频器2469-3-4AC-DC-AC变频器2489-3-5脉宽调制型变频控制电路2519-4程控电源2559-4-1程控相控型电源2559-4-2程控直流稳定电源257思考题与习题258第10章逻辑与数字控制电路26010-1二值逻辑控制与驱动电路26010-1-1功率开关驱动电路26010-1-2继电器与电磁阀驱动电路26310-2数控机床控制驱动电路26410-2-1异步电动机的二值控制电路26410-2-2伺服电动机的控制电路26410-3数控机床控制指令与编程坐标系27710-3-1数控机床控制指令27710-3-2数控编程坐标系27910-4数控机床的插补原理27910-4-1插补的基本概念及分类27910-4-2逐点比较法基准脉冲插补28010-4-3数控机床的典型编程实例28310-5可编程逻辑器件28510-5-1可编程阵列逻辑PAL28610-5-2通用阵列逻辑GAL28910-5-3高集成度可编程逻辑器件介绍295思考题与习题297第11章典型测控电路分析29811-1工业生产过程调节器29811-1-1电平移动电路29811-1-2PD运算电路30011-1-3PI运算电路30111-1-4调节器的传递函数30211-1-5输出电路30311-2数控机床的位移与速度测控系统30411-2-1数控立式铣床的基本构成30411-2-2数控立式铣床的检测装置30511-2-3数控立式铣床的控制装置30711-2-4运动的测量与控制电路30811-2-5数控立式铣床运行编程示例312思考题与习题313参考文献314

测控一班指的是测控技术与仪器专业。测控技术与仪器本科专业介绍本专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，转行比较容易。测控技术与仪器本科就业前景本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。测控技术与仪器本科学习课程精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。测控技术与仪器本科培养目标与要求本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。测控技术与仪器本科必备能力1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；4.具有较强的外语应用能力；5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

测控技术与仪器这个专业在全国的课程设置都不太一样，有的会偏向自动化，有的会偏向仪器仪表。你说的质量检测方面已经很具体了。不知道你是想提前预习还是想知道将来的前景。如果你想提前了解这门行业或者有心想在这门行业做下去的话，建议你多涉及一些领域，包括自动化、机械、电子、软件、通讯等等，因为测控的专业性和综合性还是比较强的，什么都和他沾上边，a bit of everything！主要的课程有仪器仪表，自动控制原理，模电数电，matlaB、TINA、labview等等各种分析、模拟软件。其实最重要的也是最基础的课程就那几门，其他的就靠自己了。

2017大连交通大学测控技术与仪器专业 　　大连交通大学的测控技术与仪器专业主要课程都有哪些呢?以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的"技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 　　4、大连交通大学简介 　　大连交通大学(Dalian Jiaotong University)创建于1956年，时为大连机车车辆制造学校;1958年升格为大连铁道学院，隶属原铁道部管理;2000年2月划转为辽宁省政府管理，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制;2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学。大连交通大学是一所以工为主，管、理、经、法、文、艺等多学科协调发展、以轨道交通和复合型软件人才培养为特色的高等学校，也是东北地区惟一一所以轨道交通为特色的高等学校，是教育部第二批实施“卓越工程师教育培养计划”的高校。 　　大连交通大学创建于1956年，时为大连机车车辆制造学校;1958年划归铁道部管理，并升格为大连铁道学院;2000年2月划转为辽宁省政府管理，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制;2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学;2010年3月，辽宁省人民政府与铁道部签署共建大连交通大学协议。大连交通大学是东北地区唯一一所以轨道交通为特色的高等学校。学校由沙河口校区和旅顺口校区组成。 　　在50多年的办学历程中，大连交通大学形成了“立足辽宁，服务区域经济，发展铁路市场，积极面向全国”的办学定位和“轨道交通、产学研合作、复合型软件人才培养”的办学特色。站在新的历史起点上，大连交通大学围绕现代轨道交通业和软件与信息服务业，牢牢把握国家人力资源强国建设、辽宁省老工业基地振兴、大连市建设东北亚国际航运中心和建设软件及信息制造基地的战略机遇，深入贯彻落实国家、辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要，全面实施学校特色发展规划和“十二五”发展规划，推进内涵发展，提升学校的核心竞争力，为建设有特色高水平的教学研究型大学而努力奋斗!

　　在高考志愿填报时，很多考生对测控技术与仪器专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由编辑为大家整理的“测控技术与仪器专业怎么样 就业方向有哪些”。 　　测控技术与仪器专业主要课程 　　精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。 　　测控技术与仪器专业主干学科：光学工程、仪器科学与技术。 　　测控技术与仪器专业主要实践性环节：包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等。 　　测控技术与仪器专业培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　测控技术与仪器专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在仪器、电子技术、新能源等行业工作，大致如下： 　　1、仪器仪表/工业自动化; 　　2、电子技术/半导体/集成电路; 　　3、新能源; 　　4、计算机软件; 　　5、机械/设备/重工; 　　6、石油/化工/矿产/地质; 　　7、其他行业; 　　8、环保。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下： 　　1、仪表工程师; 　　2、硬件工程师; 　　3、销售工程师; 　　4、电气工程师; 　　5、嵌入式软件工程师; 　　6、区域销售经理; 　　7、技术支持工程师; 　　8、测试工程师。

测控技术与仪器专业怎么样 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的`设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　智能仪器仪表方向 　　智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就2500到3000(单位不同工资会相差很多)。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有3500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。 　　测试计量技术与仪器方向 　　这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。 　　计算机测控技术方向 　　这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在4000左右。

2017清华大学测控技术与仪器专业 　　清华大学的测控技术与仪器专业主要学习课程有哪些呢?以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的"人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 　　4、清华大学简介 　　清华大学，简称清华，诞生于1911年，依托美国退还的部分“庚子赔款”建立，因坐落于北京西北郊的清华园而得名。初称“清华学堂”，是清政府设立的留美预备学校;翌年更名为“清华学校”。1925年设立大学部;1928年更名为“国立清华大学”。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合组建“国立长沙临时大学”;1938年迁至昆明，改名为“国立西南联合大学”;1946年迁回北京清华园原址;1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。清华大学由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”、“985工程”，入选”珠峰计划“、”2011计划“、”111计划“、”卓越工程师教育培养计划“、”卓越法律人才教育培养计划“、”卓越医生教育培养计划“，是C9联盟、东亚研究型大学协会、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—麻省理工学院低碳能源大学联盟成员，中管副部级建制。2016年3月22日，2016年QS世界大学学科排名公布，清华大学三项学科全球前10。

上海交通大学测控技术与仪器专业 　　报读上海交通大学的话测控技术与仪器专业是一个不错的选择，以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的"研究设计、制造、应用工作。 　　4、上海交通大学简介 　　上海交通大学(Shanghai Jiao Tong University)位于中国的经济、金融中心上海，是由教育部直属的一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学，中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”，是“九校联盟”、Universitas 21、21世纪学术联盟的重要成员。上海交通大学是中国最著名的高等学府之一，在工学、商学、医学领域拥有崇高的学术影响力，经过百余年的砥砺，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的中国一流、国际知名大学，并正在向“世界一流大学”稳步迈进。2015年7月8日，《QS金砖五国大学排名2015》发布，上海交通大学排名第六。2015年QS世界大学排名(2015/16)发布，上海交通大学排名第70位。2016年2月，上海交通大学在2016国内高校保研率排名中排第五。 　　上海交通大学始终把人才培养作为办学的根本任务。一百多年来，学校为国家和社会培养了20余万各类优秀人才，包括一批杰出的政治家、科学家、社会活动家、实业家、工程技术专家和医学专家，如、陆定一、丁关根、汪道涵、钱学森、吴文俊、张光斗、徐光宪、邹韬奋、黄炎培、邵力子、蔡锷、王安、陈敏章、王振义、陈竺等。在中国科学院院士、中国工程院院士中，有200余位交大校友;在国家23位“两弹一星”功臣中，有6位交大校友;在18位国家最高科学技术奖获得者中，有3位来自交大。 ;

智能测控工程是一门综合性的工程学科，它涉及到测量技术、传感器技术、自动化控制技术以及计算机科学与技术等多个领域。该专业旨在培养具备测量和控制系统设计、开发和管理能力的专业人才。智能测控工程的主要任务是通过运用先进的测量、检测和控制技术来实现对各种工业过程、设备和系统的监测、控制和优化。以下是该专业的主要内容：测量技术：智能测控工程侧重于培养学生在测量原理、传感器技术和信号处理方面的知识。学生将学习如何选择合适的传感器、采集和处理测量数据，并能够进行仪器的校准和测试。自动化控制技术：学生将学习自动化控制系统的原理和设计方法，包括传统的PID控制、模糊控制、神经网络控制等。他们将学会如何设计和调试控制系统，以实现对工业过程的自动化控制。数据处理与分析：智能测控工程强调对大量的数据进行处理和分析的能力。学生将学习如何使用计算机技术和相关软件对测量数据进行处理、分析和可视化，以提取有用的信息和启示。实时系统与嵌入式技术：智能测控工程还涉及到实时系统和嵌入式技术，学生将学习如何设计和开发运行在嵌入式系统上的测控设备和应用程序，以实现高效的实时控制和数据采集。智能测控工程在工业自动化、仪器仪表、电力系统、交通运输等领域具有广泛的应用。毕业生可以在企事业单位、科研院所、工程项目等多个领域从事测控系统的设计、开发、运维和管理工作。

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其发动机排量1.4~91立升，功率范围覆盖31~3500马力，广泛应用于重型卡车、中型卡车、巴士客车、娱乐休闲房车、轻型商用汽车和皮卡车等公路车辆以及工程机械、矿山设备、农业机械、船舶和铁路等非公路设备。康明斯发动机不仅以一流的可靠性、耐久性和燃油经济性享誉业内，而且在满足日益严格的汽车排放、非公路用机动设备排放以及船机排放的激烈竞争中一直居于业内领先地位第一：前瞻的设计开发能力,康明斯能针对不同的排放标准开发出相应的解决方案．第二：成熟的配套能力，排放控制技术与发动机生命周期和整车可达到完美匹配，从而使客户获得最佳的经济效益．第三：先进的尾气排放控制技术，包括冷却式废气再循环（COOLED　EGR），选择性催化氧气（SCR）和颗粒物滤轻器（DPF）．第四：批量的采购能力，随着康明斯排放后处理市场规模的不断扩大，形成批量采购规模，从而为客户提供性价比高的产品。

燕山大学测控技术与仪器专业的优点和特点如下：1、燕山大学“测控技术与仪器”专业是国家“双万计划”确定的第一批国家级一流本科专业，前身“检测技术及仪器”专业成立于1978年，1998年更名为“测控技术与仪器”。专业所属的“仪器科学与技术”学科是河北省省级重点学科，具有一级学科博士学位授予资格、一级学科硕士学位授予资格、博士后流动站和“测试计量技术河北省重点实验室”；专业能够提供从硕士、博士乃至博士后研究的全序列培养。2、燕山大学测控专业的专业课体系中还设有丰富的专业实习、课程实践、课程设计等实践性教学环节，这些实践性教学环节多以团队形式开展、贯穿四年本科学习始终，充分保证学生能够学以致用，全面培养学生专业知识、工程能力与工程师素养，为学生后续升学深造或职业生涯奠定扎实的基础。3、专业每年有10%固定比例的优秀学生获得推荐免试就读研究生资格，直接升入清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学、浙江大学、东南大学等“985”高校和中国科学院序列研究院所；也有很多学生考取“985”、“双一流”高校的研究生；近十年来，专业毕业生升学人数稳定在30%以上。4、专业毕业生就业范围广泛，分布于消费电子、航空航天、汽车制造、计算机软硬件、智能测试、自动测控系统等行业，从事产品研发、生产管理、技术营销等岗位的工作。专业的毕业生的主要去向包括中国航天科工、中航工业、中国中车、中国重汽、中铁建工、中国华能、徐工、海康威视、京东方科技等大型企业集团。专业的大部分毕业生工作、落户于一、二线城市和省会城市，具有良好的职业发展前景。燕山大学的发展历史：燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学，河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校，北京高科大学联盟成员。学校源于哈尔滨工业大学，始建于1920年。1958年，哈尔滨工业大学响应国家号召，将重型机械及相关专业迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区，组建了哈尔滨工业大学富拉尔基分校，分校先是定名为哈尔滨工业大学富拉尔基重型机械学院、后改名为哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学，定名为东北重型机械学院，成为原机械工业部直属高校。1978年被确定为全国重点高等院校。

机械工程及自动化专业本专业培养具有深厚的基础理论知识，具备在机械设计、机械制造、微电子、计算机、信息处理、机电一体化等领域的开发与应用能力，能在机械工程及自动化领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级专门人才。本专业开设的主要课程有：画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及成型技术基础、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、测试技术、电工与电子技术、机电传动控制基础、液压与气压传动、互换性与技术测量、CAD/CAM、机械控制工程、现代纺织机械设计、数控技术与设备、系统仿真技术、特种加工技术等。本专业毕业生可在相关企事业单位从事机电产品的设计开发、研究、制造、教学、生产管理、营销等技术及管理工作。本专业学制四年，学生毕业后可获得工学学士学位。本专业具有博士、硕士学位授予权。本专业设有四个专业方向：机械制造及自动化、数控技术与应用、新型纺织机械、机械电子工程。1.机械制造及自动化方向 设有金属切削机床设计、数控技术与设备、计算机辅助制造、模具设计等专业课程。2.数控技术与应用方向 设有数控机床设计概论、数控技术与编程、计算机辅助制造等专业课程。3.新型纺织机械方向 设有优化设计、机械产品造型设计、纺织工艺及设备、机构分析与设计、机械优化设计等专业课程。4.机械电子工程方向 设有计算机控制技术、机电一体化技术、智能控制技术、传感器与伺服系统等专业课程。工业设计专业本专业培养具备工业设计的基本理论、基础知识与应用能力，具有扎实的专业理论基础，掌握现代化工业设计专业知识，具有开拓创新精神和实践能力，适应我国设计行业发展需要，能从事工业产品造型设计与开发、产品生产、商品展示、空间环境设计、企业管理、商品营销以及产品造型设计研究与教学的设计人才和管理人才。本专业按理工类及艺术类招生。教学采用2 2，即一、二学年上公共课，第三、四学年除部分公共课外，分专业方向上课。报考艺术类专业方向考生需参加我校组织的专业考试，文理兼收。1.工业设计专业（理工类）开设的主要课程有：工程制图、计算机绘图、造型材料与工艺、工程力学、电工技术、工业设计机械基础、素描基础、色彩基础、计算机辅助设计、人机工程学、平面构成、立体构成、色彩构成、产品造型、计算机辅助设计、产品形态设计、视觉传达设计、设计表达、环境设计。学制四年，学生毕业后可获得工学学士学位。2.工业设计专业（艺术类）开设的主要课程有：素描基础、色彩基础、设计工程基础、设计素描、人机工程学、平面构成、色彩构成、立体构成、产品造型、设计表达、产品形态设计、模型制作、造型材料与工艺、价值工程学、设计心理学、工业设计方法学、计算机辅助平面设计、计算机辅助立体设计等。学制四年，学生毕业后可授予文学学士学位。本专业具有硕士学位授予权。测控技术与仪器专业本专业主要培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素养、创新精神以及较强的实践能力，掌握扎实的数学、物理和电子信息基础知识，具备较强的现代测控系统和智能仪器仪表设计研发能力，以及计算机在测量与控制领域的应用能力，能在高新技术领域从事测控仪器和系统的开发设计，以及在国民经济领域从事仪器与系统生产制造、科技开发、应用研究和运用管理等高级工程技术人才。开设的主要课程有：单片机原理及接口技术、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、精密机械设计、误差理论与数据处理、传感器原理及应用、工程光学、信号分析与处理、自动控制原理、测控系统原理与设计、测控仪器设计、计算机控制技术、精密机械制造工程等。本专业毕业生适合到信息产业、测量与控制等高新技术领域内从事信息获取与处理技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作，也能在国民经济各部门包括工、商、金融、海关、公共安全、质量保证、技术监督及科研院所与高等学校从事信息获取与处理技术的相应研究开发、技术引进与改造、技术管理及教学等工作。本专业学制四年，学生毕业后可获

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080301培养目标培养目标 培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。核心课程示例：示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0804 材料类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《传感器技术与应用》、《电磁场与电磁波技术》、《智能仪器仪表技术》、《精密机械与仪器》、《测控仪器设计》、《光电测试技术与系统》、《自动控制理论基础》、《电气自动控制》、《光学设计》、《智能检测技术》、《虚拟仪器及应用》 部分高校按以下专业方向培养：自控、汽车电子控制技术、现代医疗仪器设备、检测技术与自动化装置、飞机机载电子电气设备维修及管理。专业（技能）方向专业（技能）方向仪器、电子类企业：产品研发、仪器仪表的设计制造、运行管理、计量、测试检测； 工业、工程类企业：工程技术、自动化控制、过程控制、仪器工程。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：学这专业最好最初就明白自己要干什么，读研的刷绩点争取保，工作的明白自己的方向学懂这个方向的课程，同时别的专业课也不要短板挂科。 测控技术与仪器发展方向 什么都学，什么都不精，在这个社会分工明确的社会，意味着毕业了还要继续学，测控技术与仪器仪表适合那些学习能力很强且认真的人。 测控技术与仪器专业就被告知这是一门最好考研的专业，现在看来果然如此。完全对口的公司我和老板谈过，全方面能力非常高，什么都要懂，什么都会问。如果跟着别的专业，沾一点边也可以，但是了解这个专业的人不多，专业课也不如别的专业学得深，技术面的时候很吃亏。工科专业很多要求出差，也不适合女生。 就业方向有哪些 1；智能仪器仪表方向，我觉得这个方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 2；测试计量技术与仪器方向，这个主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，我觉得这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。 3；计算机测控技术方向，这个方向有一个有一个亮点的课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向与计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是后者比较偏向于计算机操作平台的运用。

　　测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；　　2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；　　3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力；　　4.具有较强的外语应用能力；　　5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。　　主干学科　　仪器科学与技术。　　主要课程　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。　　实践教学　　包括军训、金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

专业测控技术与仪器是干什么的如下：测控技术与仪器是工学仪器类专业。1.测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器是一门普通高等学校本科专业，属仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式。涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。2.培养目标培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。3.培养规格学制：四年。授予学位：工学学士。参考总学分：总学分140~180学分。工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器工程问题。问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统与仪器工程问题，以获得有效结论。设计/开发解决方案：能设计针对测控系统与仪器工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.发展前景考研方向：可报考光学工程、仪器科学专业、生物医学工程专业、控制科学与工程等学科的研究生。就业方向：学生毕业后可在石油石化以及航空航天、船舶、汽车、机械、智能家居等各行各业从事测控技术与仪器及相关领域的科学研究、工程设计、技术开发、系统运营和技术管理等工作。

一、测控技术与仪器专业介绍 1、测控技术与仪器专业简介 测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 2、测控技术与仪器专业主要课程 电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 3、测控技术与仪器专业培养目标 培养目标 本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识； 3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力； 4. 具有较强的外语应用能力； 5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 4、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 二、测控技术与仪器专业大学排名 1.天津大学A++ 2. 浙江大学 A++ 3. 上海交通大学 A++ 4.清华大学A++ 5. 哈尔滨工业大学 A++ 6.华中科技大学A+ 7. 西安交通大学 A+ 8.北京航空航天大学A+ 9.西北工业大学A+ 10.华南理工大学A+ 11. 大连理工大学 A 12.吉林大学A 13. 东南大学 A 14. 同济大学 A 15.中国科学技术大学A 16.武汉大学A 17. 山东大学 A 18. 东北大学 A 19. 北京大学 A 20. 四川大学 A 21. 北京科技大学 A 22. 北京理工大学 A 23.中南大学A 24.重庆大学A

老大,千句万句汇成一句话:咱专业口径宽,你只要学好基础就行了!(C语言,汇编,单片机).再罗嗦下,这专业啥都学,啥都学不精,你不要以为课本上哪点东西就可以了,自己要找类似的书好好学,要么毕业找工作有你苦的

18机械考研学长专业课135。免费提供真题。欢迎咨询。联系方式见图片。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080301培养目标培养目标 培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。核心课程示例：示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0804 材料类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《传感器技术与应用》、《电磁场与电磁波技术》、《智能仪器仪表技术》、《精密机械与仪器》、《测控仪器设计》、《光电测试技术与系统》、《自动控制理论基础》、《电气自动控制》、《光学设计》、《智能检测技术》、《虚拟仪器及应用》 部分高校按以下专业方向培养：自控、汽车电子控制技术、现代医疗仪器设备、检测技术与自动化装置、飞机机载电子电气设备维修及管理。专业（技能）方向专业（技能）方向仪器、电子类企业：产品研发、仪器仪表的设计制造、运行管理、计量、测试检测； 工业、工程类企业：工程技术、自动化控制、过程控制、仪器工程。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：测控技术与仪器专业是工业密集型和高新技术密集型区域必不可少的关键专业之一，测控技术与仪器专业是电子信息学科的源头，其自身结构已从单纯机械结构、机电结合或光电结合的结构发展成为集传感器技术、计算机技术、电子技术、控制技术、现代光学、精密机械等多种高新技术于一身的系统。 本专业主要以先进检测技术、光电子及检测技术、传感器及智能仪器技术、地球探测仪器与信息技术等为方向。培养具备电子测量与控制方面基础知识与应用能力，能从事电子测量测试、先进检测技术，智能仪器仪表、地球探测仪器与信息技术等技术领域有关的仪器与系统的设计制造、科研开发、应用研究、运行维护等方面工作，有创新精神和实践能力、德智体全面发展的高级工程技术类人才。

不同的学校对于这个专业以后的发展方向不一样，我是电子科大测控技术与仪器毕业的，我们学校的这个专业的一些介绍：测控技术与仪器学制：四年授予学位：工学学士学位专业介绍：测控技术是建立在电子、通信、测量及控制等学科基础上的一门高新技术，是信息科学的重要分支。现代测控技术与计算机技术紧密结合，正走向自动化、智能化、网络化。本专业设置多门计算机软硬件课程，主要培养从事自动测试与控制理论与应用的研究，掌握信号的采集、变换、通信、处理、控制与显示技术，能进行计算机测控系统和智能化仪器硬件与软件设计的高级科学技术人才。主修课程：电路分析基础、电磁场与波、数字逻辑设计与应用、微机原理与应用、电子测量原理、控制工程基础、虚拟仪器基础实验、数据域测试及仪器、数字信号处理、自动测试系统、信号检测及变换、高频电子线路、通信电子线路、嵌入式系统软件设计、虚拟仪器综合应用实验、自动测试系统实验、高级语言程序设计等。希望对你能有所帮助。

测控技术与仪器是工学仪器类专业。1.测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器是一门普通高等学校本科专业，属仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式。涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。2.培养目标培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。3.培养规格学制：四年。授予学位：工学学士。参考总学分：总学分140~180学分。工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器工程问题。问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统与仪器工程问题，以获得有效结论。设计/开发解决方案：能设计针对测控系统与仪器工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.发展前景考研方向：可报考光学工程、仪器科学专业、生物医学工程专业、控制科学与工程等学科的研究生。就业方向：学生毕业后可在石油石化以及航空航天、船舶、汽车、机械、智能家居等各行各业从事测控技术与仪器及相关领域的科学研究、工程设计、技术开发、系统运营和技术管理等工作。

测控技术与仪器： 培养目标：本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论、测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术与仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。 除此之外，您可以查找一下本专业毕业生应获得的知识和能力、主干学科以及主要课程和主要专业实验等，这些会让您对本学科有更深的了解。 知道了这些或许您还是一头雾水，根据我的学习经历再次查看培养目标之类的时候，我发现本专业所涉及的内容太广，大学全都学会是不可能的。其实只要光、机、电中的一项你很精通的话你便很成功了。所谓精通，首先是对基础知识比较扎实，其次是会用相关工具进行设计，同时也需要掌握与之相关的知识。比如精密仪器设计，不同于机械设计，如果精密度要求高，那么在满足性能的要求之外，怎样做到最低质量，这就涉及力学知识。当然，对于本科生大多不涉及这个问题，但是心里要清楚如果将来要做精密度高的仪器，需要去讨论力学性能。还有设计需要加工，设计需要考虑加工工艺才能够生产并且装配起来。等等。 所以说，将来的就业要看自己在此基础上哪方面更突出上手就去找相关的地方工作。如果要搞技术，我建议您从中选择一个方向好好准备。 我还觉得将来的就业方向有太多的其他因素。建议大家努力学习，多锻炼自己，至少不该去浪费时间。方向是在努力的过程中不断明确的，在努力的基础上加上个人的创意，或许你就会成为那个具有特色的人才。

东北大学测控技术与仪器专业 　　测控技术与仪器专业是东北大学的一个热门专业。以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的"设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 　　4、东北大学简介 　　东北大学(Northeastern University)创校于1923年，位于中国辽宁省沈阳市，是首批列于“211工程”和“985工程”重点建设的著名工科大学，国家“111计划”和“卓越计划”重点建设的名牌大学。著名爱国将领张学良将军曾任校长。学校充分利用科技、人才优势，以孵化高新技术产业作为服务社会的坚实支撑点，探索出了一条产学研相结合，创办高新技术产业的有效途径。东北大学科学园是中国第一个大学科学园，2000年，东北大学科学园成为国家首批15家大学科学园试点建设单位之一。2009年，东北大学被确定为国家技术转移示范机构。2016年2月，中国一流大学百强榜发布，东北大学排名第26。 　　东北大学是中国教育部直属的全国重点大学，是首批列于“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学，国家“111计划”和“卓越计划”重点建设的名牌大学。东大是首批成立国家大学科技园的15所高校之一，首批建立研究生院的32所大学之一，也是全国34所研究生入学考试自主划线高校之一。 　　东北大学始建于1923年4月，是一所具有爱国主义光荣传统的大学。1922年春，张作霖将军下命筹办东北大学。1928年8月16日，震惊中外的皇姑屯事件后，张学良将军担任东北大学校长。1928年8月，留学归来的梁思成、林徽因夫妇在东北大学创建了中国第一个建筑系。这一时期，张学良校长重金礼聘，广招良师，英、法、美等国家的学者、专家纷至沓来，进驻东北大学讲学与交流。东北大学设立了26个学院98个系196个专业，良师荟萃，设备领先，学风淳穆，当时东北大学位居全国第五。

测控技术与仪器专业属于工学类。1.测控技术与仪器专业介绍测控技术与仪器是一门普通高等学校本科专业，属仪器类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业以仪器科学与技术学科为基础，研究物质世界中信息获取、处理、传输和利用的理论、方法和实现途径，运用物理、化学或生物学等方法，获取对象状态、属性及变化信息，并将其转换处理成易于表达和利用的形式。涉及计量学、物理学、化学、生物学、材料学、机械学、电学、光学、计算机、自动控制、通信等多学科知识，多学科交叉和技术集成特点明显。2.培养目标培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，较好地掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神，能够在相关领域从事科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造、运行维护等工作的专业技术人才。3.培养规格学制：四年。授予学位：工学学士。参考总学分：总学分140~180学分。工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控系统与仪器工程问题。问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析测控系统与仪器工程问题，以获得有效结论。设计/开发解决方案：能设计针对测控系统与仪器工程问题的解决方案，设计满足特定需求的子系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.发展前景考研方向：可报考光学工程、仪器科学专业、生物医学工程专业、控制科学与工程等学科的研究生。就业方向：学生毕业后可在石油石化以及航空航天、船舶、汽车、机械、智能家居等各行各业从事测控技术与仪器及相关领域的科学研究、工程设计、技术开发、系统运营和技术管理等工作。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080301培养目标培养目标 培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。核心课程示例：示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0804 材料类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《传感器技术与应用》、《电磁场与电磁波技术》、《智能仪器仪表技术》、《精密机械与仪器》、《测控仪器设计》、《光电测试技术与系统》、《自动控制理论基础》、《电气自动控制》、《光学设计》、《智能检测技术》、《虚拟仪器及应用》 部分高校按以下专业方向培养：自控、汽车电子控制技术、现代医疗仪器设备、检测技术与自动化装置、飞机机载电子电气设备维修及管理。专业（技能）方向专业（技能）方向仪器、电子类企业：产品研发、仪器仪表的设计制造、运行管理、计量、测试检测； 工业、工程类企业：工程技术、自动化控制、过程控制、仪器工程。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：测控技术与仪器专业属于工学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。 测控技术与仪器专业属于什么类 专业 学历层次 门类 学科 测控技术与仪器 本科 工学 仪器类 本科十二大类 本科专业目录 1、哲学门类下设专业类1个，4种专业； 2、经济学门类下设专业类4个，17种专业； 3、法学门类下设专业类6个，32种专业； 4、教育学门类下设专业类2个，16种专业； 5、文学门类下设专业类3个，76种专业； 6、历史学门类下设专业类1个，6种专业； 7、理学门类下设专业类12个，36种专业； 8、工学门类下设专业类31个，169种专业； 9、农学门类下设专业类7个，27种专业； 10、医学门类下设专业类11个，44种专业； 11、管理学门类下设专业类9个，46种专业； 12、艺术学门类下设专业类5个，33种专业； 测控技术与仪器专业介绍 1、专业简介 测控技术与仪器专业是精密机械、电子、电路、光学、自动控制、计算机与信息技术等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科，是我国仪器仪表行业唯一的本科专业。它的专业面很广：仪器仪表设计制造、工业自动化控制、火箭导弹卫星的发射及监控、深海探测器、航空航天器。 测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事精密仪器与系统的设计制造、精密机械设计制造、工业自动控制领域等方面的高级工程技术人才。 2、专业课程 精密仪器设计、智能机械设计、智能仪器设计、电子技术基础、电工学、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、数字化测控技术、测控电路设计、微机电系统。

测控技术与仪器本科专业介绍本专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，转行比较容易。测控技术与仪器本科就业前景本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。测控技术与仪器本科学习课程精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础，微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。测控技术与仪器本科培养目标与要求本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。测控技术与仪器本科必备能力1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；4.具有较强的外语应用能力；5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

华中科技大学测控技术与仪器专业2017 　　华中科技大学的测控技术与仪器专业学生毕业后的就业前景如何呢?以下是我收集的测控技术与仪器专业相关信息，仅供大家阅读参考! 　　测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。 　　1、测控技术与仪器专业主要课程 　　电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、智能机械设计、数字化测控技术、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。 　　2、测控技术与仪器专业毕业后具备的"能力 　　培养目标 　　本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　培养要求 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力; 　　2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、传感器技术、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识; 　　3. 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有现代测控系统与仪器的设计、开发能力; 　　4. 具有较强的外语应用能力; 　　5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 　　3、测控技术与仪器专业就业方向与就业前景 　　本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。 　　4、华中科技大学简介 　　华中科技大学是中华人民共和国教育部直属的一所综合性全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”首批重点建设高校，是与国家卫生和计划生育委员会共建医学院的十所院校之一，被美国制造工程师协会(SME)授予“大学领先奖”的两所中国大学之一，入选《Nature》评出的“中国十大科研机构”，被称作“新中国高等教育发展的缩影”。学校坐落于湖北省武汉市喻家山麓、东湖之畔，被誉为“森林大学”。其前身分别为1952年创建的华中理工大学、1907年创建的同济医科大学以及发源于1898年的武汉城市建设学院，三校在2000年5月26日合并组建为全新的华中科技大学。截止2014年4月，学校有本科生32449人，研究生22837人，其中博士研究生6445人、硕士研究生16392人，有各类留学生1745人 。2016年2月，华中科技大学在2016国内高校保研率排名中排第十一。2016年2月，中国一流大学百强榜出炉，华中科技大学排名第十。

测控技术与仪器专业还不错。测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到生产过程自动控制，大到火箭卫星的发射及监控。很多同学认为这属于制造业，实际上由于对自动控制及精度的严格要求，使它归于测控技术与仪器专业。测控技术与仪器专业主要课程有电工学、电子技术基础、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、精密仪器设计、测控电路设计、智能仪器设计、微机电系统。本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。本专业的毕业生大多就业于航天航空、兵器、机械、电子、能源、化工、通讯、交通等众多国防科技及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统的研究设计、制造、应用工作。好专业的重要性：许多企业在招聘人才时，更注重人才的能力，而不是他们毕业的学校。有些学生毕业于非常好的学校，但如果能力不够，很容易被企业淘汰。如果你有很高的能力，即使你毕业于一所平庸的学校，也会有很多公司为你提供服务。而且工资还是很不错的，根本不比那些985名大学毕业生低。名牌大学的名字可以帮助我们找到工作，但最终，工资待遇如何，还是取决于自己的能力。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080301培养目标培养目标 培养目标：本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展，掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能，掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法，具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才，能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。培养要求：本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础，学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础，通过多种教学 环节和工程实践，接受现代测控技术等基础训练，具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识；2．掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力；3．具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力；4．熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解，熟悉市场经济、企业管理等基本知识；5．至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力；6．具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感；7．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力；8．具有终身学习意识和获取新知识的能力。主干学科：仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。核心知识领域：数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。核心课程示例：示例一：电路基础（64学时）、计算机结构与逻辑设计（64学时）、电子电路基础（64学时）、 信号与系统（48学时）、自动控制原理（52学时）、微机系统与接口（48学时）、工程力学（54学 时）、工程光学（56学时）、信息通信网络概论（56学时）、仪器科学与技术概论（16学时）、传感器 技术（56学时）精密机械设计基础（64学时）智能仪器设计技术（56学时）测试信号分析与处理 （48学时）、误差理论与数据处理（34学时）、现代控制理论（34学时）、导航定位控制与应用(32 学时)，学科及专业选修课不少于12学分。示例二：电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15学时）、 模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑设计（46学时）、C语言程序设计（45学时）、微机 原理与系统设计（78学时）、电子线路实验（I、Ⅱ、Ⅲ学时）（23学时）、数字信号处理（46学时）、 电磁场与电磁波（46学时）、射频模拟电路（46学时）、自动控制理论基础（46学时）、传感器与信 号调理（60学时）、电子测量技术（54学时）、单片机原理与程序设计（54学时）、自动测试技术 （54学时）、软件技术基础（54学时）、测量控制与仪器仪表新技术讲座（16学时），学科及专业选 修课不少于22学分。示例三：工程力学（51学时）、工程图学（80学时）、机械设计基础（85学时）、电路与电子技 术（128学时）、自动控制原理（40学时）、微机原理及其应用（56学时）、传感器技术（48学时）、 误差理论与数据处理（32学时）、工程流体力学（40学时）、热工基础（48学时）、仪表电路设计 （40学时）、应用光学（40学时）、物理光学（48学时）、测控电路（40学时）、热工过程控制系统 （40学时）、自动检测技术（80学时）、精密仪器设计（40学时）、精密测量技术（80学时），学科及 专业选修课不少于20.5学分。主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计（论文）、社会实践调查等。主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 0804 材料类 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《传感器技术与应用》、《电磁场与电磁波技术》、《智能仪器仪表技术》、《精密机械与仪器》、《测控仪器设计》、《光电测试技术与系统》、《自动控制理论基础》、《电气自动控制》、《光学设计》、《智能检测技术》、《虚拟仪器及应用》 部分高校按以下专业方向培养：自控、汽车电子控制技术、现代医疗仪器设备、检测技术与自动化装置、飞机机载电子电气设备维修及管理。专业（技能）方向专业（技能）方向仪器、电子类企业：产品研发、仪器仪表的设计制造、运行管理、计量、测试检测； 工业、工程类企业：工程技术、自动化控制、过程控制、仪器工程。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验 。刚开始工资不会太高，一般就5500到6000（单位不同工资会相差很多）。研究生毕业在不同的地方哪的钱也不一样。在北京应该有6500左右，这是开始，工作一段以后就看你的实力了。测试计量技术与仪器方向这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。现在的计算机人才是紧缺的，学好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：测控技术与仪器专业属于工学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。 测控技术与仪器专业属于什么类 专业 学历层次 门类 学科 测控技术与仪器 本科 工学 仪器类 本科十二大类 本科专业目录 1、哲学门类下设专业类1个，4种专业； 2、经济学门类下设专业类4个，17种专业； 3、法学门类下设专业类6个，32种专业； 4、教育学门类下设专业类2个，16种专业； 5、文学门类下设专业类3个，76种专业； 6、历史学门类下设专业类1个，6种专业； 7、理学门类下设专业类12个，36种专业； 8、工学门类下设专业类31个，169种专业； 9、农学门类下设专业类7个，27种专业； 10、医学门类下设专业类11个，44种专业； 11、管理学门类下设专业类9个，46种专业； 12、艺术学门类下设专业类5个，33种专业； 测控技术与仪器专业介绍 1、专业简介 测控技术与仪器专业是精密机械、电子、电路、光学、自动控制、计算机与信息技术等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科，是我国仪器仪表行业唯一的本科专业。它的专业面很广：仪器仪表设计制造、工业自动化控制、火箭导弹卫星的发射及监控、深海探测器、航空航天器。 测控技术与仪器专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事精密仪器与系统的设计制造、精密机械设计制造、工业自动控制领域等方面的高级工程技术人才。 2、专业课程 精密仪器设计、智能机械设计、智能仪器设计、电子技术基础、电工学、传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、数字化测控技术、测控电路设计、微机电系统。

楼主你好！ 本人是一名2011届毕业的测控技术与仪器的学生，虽然对这个专业至今都不是很了解，还是说说我们学校这个专业开设的编程课吧，希望能帮到你！ 测控技术与仪器专业要学的编程语言有： 1、必修：C语言（大一学）、软件编程labview（大二学）、单片机编程语言C语言或是汇编（大三学）； 2、选修：PLC编程是选修课，但是非常有必要好好学习，来日进入工厂什么的非常之有用。望采纳！