问号

任务。绿色的是 富兰克林的，要切换到小富 ，到那个地方才能触发任务P 一般是资产类任务。一般是开开车。。。打打小混混之类的。。。很简单。

Nullable类型，用“C# Nullable”在百度搜索一下了解更多信息。

你代码贴出来看一下

需要的，而且pardon读的时候要用升调

都是疑问语气词,在口语中差距不大. 1、what?表示惊奇、不相信的意思.“真的吗?什么?” 2、yes?表示我已经听清楚对方的话了,但不明白对方的意思.“您到底有什么事?怎么了?” 3、pardon?=I beg your pardon.表示没有听清你说的话.“您能再说一遍吗?”

都是疑问语气词，在口语中差距不大。1、what?表示惊奇、不相信的意思。“真的吗？不会吧？什么？”2、yes?表示我已经听清楚对方的话了，但不明白对方的意思。“您到底有什么事？怎么了？”3、pardon?=Ibegyourpardon.表示没有听清你说的话。“您能再说一遍吗？”

nexus图标变成问号解决步骤如下：1、关机-开机-连上网络。2、设置-用户-添加新用户。3、此时会出现和刚刷机完以后那样需要网络连接，一直点下一步，让电脑连接网络。4、关键步骤，当进行到正在联网时，强制关机。5、开机，切换下网络，会发现问号很快消失了。6、删除刚刚新添加的用户。

按住option 再删除 就可以了 如果是空白图标 在终端执行以下命令，即可

需要在FB里边。SATA里边定义你使用的类型，然后在下边直接使用你输入的名字，例如你自己定义的功能名字叫AA，然后你再FB里边定义变量B 类型为AA，然后你再使用时就点击功能块然后修改成B就可以，上图的START 换成你对应的变量名字！

你好！把实物液晶显示拍一下照

CAD自带的字库不全！下载安装字库就可以了百度一下“CAD字体库大全”

不知道

str.replace("?","&");

问句翻译到汉语也是问号。英语有许多符号。句号，感叹号，问号，是相对的。什么符号就翻译成什么符号。有时候英语句子，一句话翻译成汉语可能分成两句。英语句号full stop 就是一个点.逗号comma就是和汉语一样的。感叹！问号question mark ？也是和汉语一样的。冒号colon：分号smicolon;和汉语也是一样的！但是要注意的是，英语没有书名号《》他们表示书本一般都是大写斜体的。比如《老人与海》The Old Man and Sea

问号的英文：question mark各种标点符号的英文：句号（.）：full stop/full point/period。有的时候，你想表达我说完这句话了，也可以用period这个词加强语气。比如“I think Red Scarf is the best, period.”逗号（,）：comma。用来分隔句子或者词组。有时候，逗号的使用能决定句子的意思，比如“eats shoots and leaves”的意思是吃树苗和叶子，但是“eats, shoots and leaves”就不一样了，先吃，然后射击最后离开。问号（?）：question mark。用在疑问句句尾。感叹号（!）：exclamation mark。冒号（:）：colon。经常用于两个分句中间，且第二个分句用于解释第一个分句。比如Her house needs a few things: roaster, washing machine and a lamp.分号（;）：semicolon。同样用来分隔分句，但是分句之间联系紧密，比如My wife would like tea; I would prefer coffee。在论文中非常好用，可以代替and，比如His research showed that…; his research interviewed 200 people…引号（“…”/‘…"）：quotation marks。一般会用在引用他人说的话或者文献中的信息，单引号可以用在双引号里面，比如你引用的那个人，又引用别人的话，就可以用单引号。如果是引用完整的一句话，引号里面的句子要首字母大写，句号问号啥的要写在引号里面，比如What she said was “There is no way we will get there in time.”；如果是引用一部分，那就不用大写了，比如He called them “loud, smelly, and utterly annoying,” and he closed the door；要是一句话分开引用的话，被引用的后半段首字母不大写，比如“The problem with opinions,” Paula explained, “is that everyone has one.”，还有注意，英文是逗号后面接引号，不是咱们中文的冒号哟！

environment study

问号: question mark 句号: full stop或者period 逗号: comma 感叹号: exclamatory mark

问号: question mark 句号: full stop或者period 逗号: comma 感叹号: exclamatory mark

AutoCAD启动时将自动加载默认的基本菜单文件“ acad.mnu ”，其默认路径可在“工具→选项→文件→菜单、帮助和其它文件名称→菜单文件”中查看。 其中，后缀为mnu的是原始 ASCII 菜单文件，mnc是已编译的菜单文件，mns是源菜单文件。 AutoCAD启动时会在默认路径中按mns→mnc→mnu的顺序依次查找，找到任何一类文件都可生成mnc文件并加载。如这些文件均未找到，将弹出上述信息窗口。按“确定”进入AutoCAD后工具栏就丢失了，而且相应菜单中没有恢复工具栏的功能。但此时命令行还可以使用，只需要输入“menu”命令，就会弹出一个“选择菜单文件”窗口，找到上述任何一类菜单文件打开即可恢复工具栏。 如果文件损坏或被删除，可以从其它AutoCAD运行正常的计算机上拷贝一个菜单文件按同样的方法加载。当然还可以把可正常使用的菜单文件拷贝到默认路径下，这样AutoCAD将自动加载而不用我们手动设置，此时可用“options”命令进入“选项”窗口查看默认路径

AutoCAD工具栏丢失怎么办http://plane.chinaitlab.com/auotocad/385100.html

一楼正解，二楼+三楼也是正解

否定句当然是句号了，因为它属于陈述句。

英语本中也有格子么？~~不是只有一条一条的线么？~~

都要以基线(从上数第三条线)为准,句号,逗号以及问号的下点都紧贴基线的上方,问号占上两格,但不顶第一线.

逗号、句号、问号在英语里是名词。

标点符号punctuation句号fullstop问号questionmark逗号comma感叹号exclamationmark冒号colon分号semicolon撇号apstrophe省略号dots/ellipsis破折号dash括号brackets连字符hyphen引号quotationmarks/invertedcom...

标点符号punctuation句号full stop问号question mark逗号comma感叹号exclamation mark冒号colon分号semicolon撇号apstrophe省略号dots/ellipsis破折号dash括号brackets连字符hyphen引号quotation marks/inverted com...

ireade

是缺少字体格式的原因，打开文件的时提示你字替换格式要选择正确，不然就就是你现在这种情况，打开时选择替换其它的字体再试试。还有就是点开线性的特性里面也可以看到该内容建议你把字体库更新全面一些

1：耳机；2：还原孔3：开机键4：音量

原因：1、键盘故障，键盘上的单个按键芯片故障，导致单个按键失效。需更换键盘。2、键盘驱动故障，驱动文件有所损坏。需卸载键盘驱动，重启电脑，系统会自动搜索并安装键盘驱动。操作如下：1、首先在电脑桌面右键“此电脑”或者随便打开一个文件夹，可以在文件夹页面左侧看到“此电脑”，打开“管理”页面；2、在打开的管理页面选择“设备管理器”，在设备管理器中找到“键盘”设备驱动；3、右键键盘驱动选择“卸载”，然后重启电脑；4、重启电脑之后，电脑会自动重新安装键盘驱动文件，然后再次使用输入法输入“b，n”测试键盘是否恢复正常。

在英文邮件中，问号的正确写法是 "?"当我们探讨英文邮件中问号的正确写法时，仿佛我们正在品味一杯香浓的咖啡，每一个字母都像是咖啡豆的馥郁味道，散发着一股独特的韵味。问号，它不仅仅是一种标点符号，更是交流的窗口，打开了我们探索知识、分享思想的大门。在英文邮件中，问号的存在如同交流中的一把钥匙，能够打开沟通的通道，让信息流动起来。它是一种疑问的象征，有时代表着我们对信息的求证，有时则是我们对对方看法的尊重。无论是表达疑虑、询问问题，还是分享想法，问号都扮演着不可或缺的角色。举例来说，假设你正在与一位国际朋友通邮件。你想询问他们对于下周会议的时间是否适合，你可能会写道：“Is the meeting time next week suitable for you?” 这里的问号就是你表达疑虑和寻求确认的方式，让对方知道你对时间的关注，并期待他们的回复。然而，有时在英文邮件中的问号也可能引发一些问题。比如，在跨文化交流中，不同地区对于礼貌和语气的理解可能会有所差异。有些人可能会认为频繁使用问号过于直接或不礼貌，而有些人则可能视之为一种尊重和求证的表现。这就需要我们在交流中更加敏感和灵活，根据对方的文化背景和性格特点来合理运用问号。解决这个问题的潜在方案之一是，我们可以在邮件中适度运用问号，并结合其他语气表达方式，如感谢、请教等，来平衡交流的氛围。此外，如果你对对方的文化和习惯有一定了解，也可以根据情况进行调整，以确保邮件的表达方式更加贴近对方的接受范围。综上所述，英文邮件中的问号承载着交流的关键，它能够帮助我们表达疑虑、确认信息，是信息交流的桥梁。尽管在使用时需要注意文化差异和语气的把握，但正确运用问号可以使邮件更加清晰明了，有助于有效的沟通和交流。正如在一次友好的对话中，合理的疑问能够带来更深入的了解，问号也在邮件中扮演着类似的角色，让我们能够更好地连接世界，分享知识，共同成长。

1、首先，tracker软件选择简体中文显示不全有问号打开软件控制面板中的"时钟、语言和区域"。2、其次，打开控制面板，点击区域和语言。3、最后，选择“区域和语言，格式中选择中文，在位置选项卡下选择中国。

你好，李老师是一个教师。英语就是Mr. Li is a teacher.用问号也就是把它变成问句。Is Mr. Li a teacher?李先生是一位老师吗？

融资租赁的判断标准：1.在租赁期届满时，资产的所有权转移给承租人。即，如果在租赁协议中已经约定，或者根据其他条件在租赁开始日就可以合理地判断，租赁期届满时出租人会将资产的所有权转移给承租人，那么该项租赁应当认定为融资租赁。2.承租人有购买租赁资产的选择权，所订立的购价预计远低于行使选择权时租赁资产的公允价值，因而在租赁开始日就可合理地确定承租人将会行使这种选择权。这里的“远低于”指“小于等于25%”。3.租赁期占租赁资产使用寿命的大部分。这里的“大部分”掌握在租赁期占租赁开始日租赁资产使用寿命的75%以上（含75%，下同）。需要注意的是，这条标准强调的是租赁期占租赁资产尚可使用寿命的比例，而非租赁期占该项资产全部可使用年限的比例。如果租赁资产是旧资产，在租赁前已使用年限超过资产自全新时起算可使用年限的75%以上时，则这条判断标准不适用，不能使用这条标准确定租赁的分类。例：一项资产的总使用年限为10年，已经使用8年，现在尚可使用年限为2年，租赁期为2年，如果按融资租赁的判断标准来看，租赁期占租赁资产使用寿命的100%，已经超过了90%，但它是属于旧资产，不属于融资租赁。4.就承租人而言，租赁开始日最低租赁付款额的现值几乎相当于租赁开始日租赁资产公允价值；就出租人而言，租赁开始日最低租赁收款额的现值几乎相当于租赁开始日租赁资产公允价值。这里的“几乎相当于”掌握在90%（含90%）以上。例：租赁开始日租赁资产的公允价值为100万元，最低租赁付款额的现值为95万元，计算现耿的比例为95%，则可以判定为这项租赁为融资租赁。前面2、3、4三个判断标准都给了具体的比例。5.租赁资产性质特殊，如果不作较大修整，只有承租人才能使用。这条标准是指租赁资产是出租人根据承租人对资产型号、规格等方面的特殊要求专门购买或建造的，具有专购、专用性质。这些租赁资产如果不作较大的重新改制，其他企业通常难以使用。这种情况下，该项租赁也应当认定为融资租赁。至于计算：长期应付款现值乘以实际利率得到第一期未确认融资费用摊销额。第二期以长期应付款的应付本金余额（即初始确认的长期应付款现值+上期确认的未确认融资费用摊销额-上期支付的长期应付款金额）乘以实际利率得到第二期未确认融资费用摊销额

先进电脑，点击 check email 第一封，回复一下

是不是要看一下电脑里的邮件呀，记不清了

“so you will be like them abandon me”是willyou，在抖音上比较火的一个梗，被称为散装英语。其中文含义为：所以你会像他们一样抛弃我。本来是一段非常有意境的话，但是被一位博主愣是读成了英文字母。又因为其搞笑，常常用作一些视频的配音。

散装英语梗。willyou问号的意思是反义疑问中加强语气，will有是否愿意的意思，可用于求婚，或者希望某人做某事，该段话是散装英语梗，在各大短视频平台爆火，例如一根小香蔡于20221017发布在抖音，已经收获了2494个喜欢。

is the baby kangaroo jumping?

1.都是从生活中细小的、司空见惯的现象中发现问题的. 2.他们都是“有准备的人” 3.这三个事例中的结论都是经过不断探索才得到的. 4.写法上相似.（都是先写现象,再写疑问和研究,最后写探究的结果.）

1、“善”字用部首查字法应查（羊）部，用音序查字法应查（S）。2、回顾全文，短文中的（"见微知著"）这个词语与课文开头进行前后照应。3、读画线句子：“在科学史上，这样的事例还有很多，”，想一想，“这样的事例”指（洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动）。4、为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？因为只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。所以说科学并不神秘，真理并不遥远。愿对你有所帮助！

路路通起来了快快乐乐V5水泊梁山节日快乐啦皮卡皮卡看看傻老婆见好就收啊噼里啪啦赛事是啊是啊

《真理诞生于一百个问号之后》的含义：发现真理的前提条件就是见微知著,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并不断探索.那么,等你解答了若干个问号之后,就能发现真理.只要善于观察、见微知著、不断探索、独立思考、锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的：都先是偶然发现问题,不断的追问；在进行反复的研究和实验；最后解决了问题,得出了结论.只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.这句话是说要敏锐的发现问题,坚持不懈地思考,深入的解决问题.

系 冲 应

出生改成诞生

真理的开始，首先哲学家产生了问号。这世界宇宙的中心是什么，最初是由古希腊哲学家亚里士多德提出的地心说。公元140年前后，天文学家克罗狄斯·托勒密全面继承了亚里士多德的地心说,认为宇宙是一个有限的球体,分为天地两层,他利用前人积累和他自己长期观测得到的数据,写成了8卷本的《伟大论》,建立了宇宙地心说。托勒密的地心说的主要观点是：第一，地球位于宇宙中心静止不动。第二，每颗行星都在一个称为“本轮”的小圆形轨道上匀速转动。而本轮中心在称为“均轮”的大圆轨道上绕地球匀速转动，但地球不在均轮圆心，它与圆心有一定的距离。第三，水星和金星的本轮中心位于地球与太阳的联线上，本轮中心在均轮上一年转一周，火星、木星、土星到它们各自的本轮中心的直线决是一周。第四，恒星都位于被称为“恒星天”的固体壳层上。日、月、行星除上述运动外，还与“恒星天”一起，每天绕地球转一圈。直到16世纪地心说依然是权威。直后问号有出现，对地心产生了疑问，哥白尼提出了日心说，在经过几百的的辨证，日心说便又成了真理。可后来问号又产生了，疑问是太阳是否是宇宙的中心，18世界科学家加俐略又以宇宙不边际的理论打破了太阳是宇宙中心的说发。所以我们可以看出任何的真理都是在很多问号产生后，不断的辨证，证实后才能得到的。希望可以帮到你！！！“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就没有什么做不成的，只要你付出了，你的努力就不会辜负你。19世纪初，人们开始使用煤气灯(瓦斯灯)，但是煤气靠管道供给，一但漏气或堵塞，非常容易出事,爆炸，人们对于照明的改革，十分殷切。事实上，爱迪生为自己订定了一个不可能完成的任务：除了改良照明之外，还要创造一套供电的系统，于是他和梦罗园的伙伴们，不眠不休地做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他更在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡，这前前后后花了整整30年。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。张海迪生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。现任全国政协常委，中国残疾人联合会主席，中国作家协会委员，山东省作家协会副主席。1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，1970年又随父母下放至山东聊城莘县，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。1982年7月23日同王佐良结婚。1983年中国共产党决定将张海迪树立为宣传偶像。张海迪得到了两个赞誉：一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。张海迪历任第九、十届全国政协委员。2008年11月当选中国残联第五届主席团主席。1878年9月，爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻。他翻阅了大量的有关电力照明的书籍，决心制造出价钱便宜，经久耐用，而且安全方便的电灯。他从白热灯着手试验。把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，刚一通电可马上就断裂了。“这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然想起，“噢，也许因为这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，致使它马上断掉！”于是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。一通电，果然没有马上熄掉。但8分钟后，灯还是灭了。可不管怎么说，爱迪生终于发现：真空状态对白热灯非常重要，关键是炭丝，问题的症结就在这里。那么应选择什么样的耐热材料好呢？爱迪生左思右想，熔点最高，耐热性较强要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次，可这种熔点较高的白金，虽然使电灯发光时间延长了好多，但不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。他先后试用了钡、钛、锢等各种稀有金属，效果都不很理想。过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来，总共有1600种之多。接下来，他与助手们将这1600种耐热材料分门别类地开始试验，可试来试去，还是采用白金最为合适。由于改进了抽气方法，使玻璃泡内的真空程度更高，灯的寿命已延长到2个小时。但这种由白金为材料做成的灯，价格太昂贵了，谁愿意化这么多钱去买只能用2个小时的电灯呢？实验工作陷入了低谷，爱迪生非常苦恼，一个寒冷的冬天，爱迪生在炉火旁闲坐，看着炽烈的炭火，口中不禁自言自语道：“炭炭……”可用木炭做的炭条已经试过，该怎么办呢？爱迪生感到浑身燥热，顺手把脖子上的围巾扯下，看到这用棉纱织成的围脖，爱迪生脑海突然萌发了一个念头：对！棉纱的纤维比木材的好，能不能用这种材料？他急忙从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。爱迪生非常高兴，紧接又制造很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。灯泡的寿命一下子延长13个小时，后来又达到45小时。这个消息一传开，轰动了整个世界。使英国伦敦的煤气股票价格狂跌，煤气行也出现一片混乱。人们预感到，点燃煤气灯即将成为历史，未来将是电光的时代。大家纷纷向爱迪生祝贺，可爱迪生却无丝毫高兴的样子，摇头说道：“不行，还得找其它材料！”“怎么，亮了45个小时还不行？”助手吃惊地问道。“不行！我希望它能亮1000个小时，最好是16000个小时！”爱迪生答道。大家知道，亮1000多个小时固然很好，可去找什么材料合适呢？爱迪生这时心中已有数。他根据棉纱的性质，决定从植物纤维这方面去寻找新的材料。于是，马拉松式的试验又开始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，爱迪生都做了试验，甚至连马的鬃，人的头发和胡子都拿来当灯丝试验。最后，爱迪生选择竹这种植物。他在试验之前，先取出一片竹子，用显微镜一看，高兴得跳了起来。于是，把炭化后的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时！这下，爱迪生终于松了口气，助手们纷纷向他祝贺，可他又认真地说道：“世界各地有很多竹子，其结构不尽相同，我们应认真挑选一下！”助手深为爱迪生精益求精的科学态度所感动，纷纷自告奋勇到各地去考察。经过比较，在日本出产的一种竹子最为合适，便大量从日本进口这种竹子。与此同时，爱迪生又开设电厂，架设电线。过了不久，美国人民便用上这种价廉物美，经久耐用的竹丝灯泡。竹丝灯用了好多年。直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到提高，一直沿用到今天。当人们点亮电灯时，每每会想到这位伟大的发明家，是他，给黑暗带来无穷无尽的光明。1979年，美国花费了几百万美元，举行长达一年之久的纪念活动，来纪念爱迪生发明电灯一百周年。

为了证明观点只有不断的探索与发现，才能获得真理的观点，作者列举了三个事例：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。扩展资料用具体的事例说明道理，这是此文在写法上的主要特点，同时亦条理清楚，通俗易懂。从结构上来说可分为三大部分：第一部分，即首段，此处作者开门见山提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。第二部分，从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。第三部分，从“在科学史上”到结尾，此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

1.世界上没有绝对的真理,只有绝对追求真理的人。 2.在企业经营和金融投资领域,追求真理与追求金钱是一致的。 3.不断追求真理要比占有真理更高贵. 4.孔子有句名言:“朝闻道,夕可死矣。” 5.在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ —— 爱因斯坦 6.只有忠实于事实，才能忠实于真理。 —— 周恩来 要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑收集来的..........

一、教材解读 1．课文简说。 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。 课文可分为三大部分。第一部分（第1段）开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分（第2段至第6段）运用事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。最后对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。第三部分（第7段至第8段）总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。 2．词句解析。 （1）对句子的理解。 ①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 ②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 “打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。 ③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 ④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。 （2）对词语的理解。 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 二、教学目标 1．会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 2．能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 3．理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 三、教学建议 1．课文开头和结尾部分的几个说理的句子，意义比较抽象，可能比较难读，要多读几遍，读通顺。 初读课文时，要让学生找一找课文具体写了哪几件事，用自己的话说一说。同时可以让学生思考课题“真理诞生于一百个问号之后”是什么意思。这个问题并不要求学生做出准确的回答，主要是检查学生对课文的初步理解，只要能从字面上或者结合具体的事例说说自己的理解就可以了，也可以鼓励学生从不同的角度发表自己的理解。 学生可能会对课文中涉及的一些科学知识提出疑问，比如，地球是怎么自转的？什么是石蕊试纸？什么是盐酸？对这些科学知识的理解，教师可以让知识面广的学生来解答，也可以简单地介绍，不要在科学术语上花太多时间。 2．课文的写作思路是：提出观点—论证观点—总结观点。教学时可以先让学生学习三个具体事例，从具体事例中获得认识，理解作者的观点；然后，再从全文的角度发现课文的写作思路，进一步深刻理解课文的内容和观点。这样更有利于引导学生自主地，深刻地理解课文。 3．课文中的三个具体事例，不同于一般记叙文中的故事，它们的作用是为了具体说明作者的观点，即“真理诞生于一百个问号之后”，因此对这三个具体事例的研读，教学中要注意把握重点。研读的重点是具体事例中的“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎么样的？教学中可引导学生特别注意“敏锐地注意”“敏感地意识到”“百思不得其解”以及“反复的研究和实验”“许多实验”、“反复的观察实验”等词句，从中体会和领悟到“真理诞生于一百个问号之后”的深刻含义。 三个具体事例涉及洗澡水的漩涡、睡觉时眼珠的转动，离学生的生活比较近，可以让学生在家里观察，获得直接经验；有条件的话，石蕊试纸的酸碱测试可以在课堂上做给学生看，以加深对课文的理解。 4．课文中一些含义深刻的句子，都是说理论述的句子，教师要善于引导学生联系上下文，联系课文中的具体事例来理解，把抽象的道理做形象化的理解。小学阶段学生接触议论文，不宜在文体知识上做过多讲解，要少用“论证”“论点”“论据”之类的术语。 5．课文在写法上的主要特点就是用具体的事实说明道理，这也是本单元的一个语文学习重点。在前两课的学习中学生已经有所认识，这一课的教学不仅要让学生进一步认识这种写法，还要求学生能仿照课文的写法写一段话。教学中可以安排一次小练笔，要重视写完后的交流评议，评议的重点是描述的具体事实是否能证明观点，对具体事实的描述是否能突出重点。 四、教学案例 片段： 在比较阅读中发现 师：请大家默读课文，想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。 （学生默读思考。） 生：课文具体写了三件事，第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 生：第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。 生：第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 师：再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？可以在课文中画一画，做一做批注。 （学生边读课文边思考。） 师：我看到有很多同学都在课文中做了批注，发现了这三段话中的很多相同点，现在请大家在小组内交流自己的发现，讨论存在的疑问。 （学生分组交流讨论。） 师：现在，我们进行课堂交流，每个小组派代表发言。 生：我们发现这三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题。 生：我发现这三个事例都是在说明“真理诞生于一百个问号之后”。 生：这三个事例讲的都是科学家发现和发明的故事。 师：大家讲得很好，有没有人能把他们的相同点分析得更清楚一些？ 生：我认为这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。 师：课文读得很仔细，分析得很有条理，请大家读读课文，看看是不是这样，并尝试给每段话划分层次，看看还有没有新的发现。 （生默读课文，划分层次。） 生：通过刚才的划分层次，我发现这三段话的写法是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题。 师：你不但会发现，而且会概括。 生：我发现最初的疑问只有一个，但是一下子他们的头脑中会冒出很多的问题，正是因为有一连串的问题，才会有最后的结论，因为“真理诞生于一百个问号之后”。 师：这一连串的问题，用课文中的一个词来说就是—— 生：追根求源。 生：打破沙锅问到底。 师：我们来读读他们头脑中冒出的这一连串的问题。 （学生朗读。） 生：我发现他们解决问题的过程并不是一帆风顺的，都要经过反复的研究和实验，很辛苦。 师：我们来读读描写他们反复研究和实验的句子。 （学生朗读。） 生：我还发现，这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。 师：是啊，因为“真理诞生于一百个问号之后”。

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。司空见惯：形容某事常见，不足为奇。近义词：习以为常。追根求源：探究事情的根源。课文中指细小的、普遍的现象中发现问题，从中找到答案。敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。同“旋涡”。无独有偶：虽然罕见，可不止一个，还有一个可以成一对儿。偶：一对，成对。花圃：种花草的花园或草地。圃：种蔬菜、花草的园子或园地。百思不得其解：反复思考也不能理解。百，多次。解，理解，解释。打破砂锅问到底：同“打破沙锅问到底”，比喻追究事情的根底。这是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，这是人们常挂在嘴边的一句口头禅。 原词应该为“打破沙锅璺到底”。砂锅，即用泥烧制成的锅，多为人们用作煎熬中药或冬季煲汤的器具，这种锅稍不小心极易破碎，而且一碎就会一裂到底；问，璺（wèn）的谐音，陶瓷、玻璃等器具上的裂痕。凭空：没有根据地瞎想。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。微，隐约；著，明显。石蕊地衣：地衣，一类能生活在各种环境的植物总称，特别耐干旱，有些可以制成染料、香料等。石蕊地衣是其中的一种。 ①最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问后总结出的真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，说明成果越来越大、越好，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。作者用了一个“如果说”层层深入地论证了自己的观点，有很强的说服力。（重点）

第一个事例：谢皮罗教授每次放洗澡水的时候,发现水都是朝逆时针方向旋转,经过多次的研究,真理：与地球的自转有关 第二个事例：波义耳发现紫罗兰遇盐酸会变色,于是就研究,他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色. 第三个事例：奥地利医生在儿子睡觉的时候发现眼珠子会转动,于是开始研究,后来发现,睡觉是眼珠子转动表示在做梦,做多长时间、我说的很仔细哦.如果还不知道的话,你真的是白痴,变态.傻瓜 .呵呵 行的话,顶一顶 1、谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关. 2、英国化学家波义耳偶尔发现盐酸能使紫罗兰变红,最后发明了石芯试纸. 3、奥地利医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现眼珠转动与做梦的关系. 在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓,而美国西海岸却没有这种蚯蚓.这是为什么呢?这个疑问,引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意.魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动能力有限,无法跨跃大西洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本采是连在一起的,后采裂开分成了两个洲.他把蚯蚓的地理分布作为例证之一,写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书. 有一次,牛顿去郊外游玩,之后靠在一棵苹果树下休息,忽然,一个苹果从树上掉下来.他觉得很奇怪,为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上掉?他带着这个疑问回到了家里研究,结果不断有新的相关疑问产生,于是他不断研究,后来他发现原来地球是有引力的能把物体吸住.随后,就出现了《牛顿物理引力学》. 奇妙的耶稣 英国著名的布道家司布真精辟地指出：“基督是人类历史上最伟大的中心事实.在他之前的一切都前瞻著他,在他之后的一切则都回顾著他.历史的所有发展都汇集于他一身” 4.英国大百科全书用了两万多个字来写耶稣,其篇幅远远超过对柏拉图、亚里斯多德、凯撒、亚力山大、释迦牟尼和穆罕默德的记述.现今全世界都以耶稣的降生年作为公元元年,都把他复活的周日作为公休日.这是古今中外任何人无法企及的. 拿破仑曾经说过：“基督存在的本质是奥秘的,我并不明白.但我明白一件事,他能满足人心.拒绝他,世界就成了一个费解的谜；相信他,人类的历史就可以找到圆满的答案” 5. “我知道人,但耶稣不单是人,世人与他是无法相比的.亚历山大、凯撒、查理曼大帝与我都建立过大帝国,但我们建国靠的是什么呢?靠武力.但耶稣以爱建立他的国度,光是在这一时刻,世间就有成千成万的人愿为他抛头颅、洒热血”6. 有人问著名的历史学家威尔士（H. G. Wells）,谁是影响人类历史最甚之人时,他回答说,“若按历史的标准来决定,此人非耶稣莫属” 7.连哥德这样一位对基督教持有偏见的天才,当他晚年回顾辽阔的历史领域时,也不得不承认：“如果神真要来到世间,他必然是出现在耶稣这人身上”8. 那么,耶稣究竟是怎样的一位神人呢?麦道卫在《铁证待判》一书中曾引用过一张题为〈无可比拟的耶稣〉的福音单张中对耶稣的描述：“在一千九百年以前,一个违反出生律的婴孩诞生了.他生于贫穷,长于卑微,他从未有机会旅行,一生中唯一一次出国的机会,乃是童年时代的一次逃亡.他既缺钱财,又乏影响力.他没有显赫的亲戚,也没有受过正式的教育.但在他尚无知的时候,就有君王因他惊惶.及至孩童的时代,他的话使学问高深的人希奇.到他成年的时代,他操纵自然界,能在巨浪中行走,又能使海平静.他不用药治好无数的病人,而且分文不取.他没有写过一本书,但世界的图书馆中却容纳不下一切有关他的书籍.他从未写过一首歌,但歌颂他的诗歌却多得不可胜数.他从未创立过大学,但世间一切大学生的总和尚不及追随他的人数为多.他从未带领过一支军队,也从未征过一名士兵；他未动过一枪一箭,然而世间没有一位领袖能象他这样拥有无数的志愿军,接受他的命令,不发一枪一炮,就使敌人无条件的投降.他不是心理医生,但他却医治无数心灵痛苦的人.每周的第一天,市面上商业停顿,人们到教堂去崇拜他.希腊、罗马的伟大政治家们的盛名早已消逝,闻名的科学家、哲学家与神学家的名字也从历史上消失,但这个人,知道他名字的人却愈来愈多.虽然经过十九个世纪,他仍然活著.希律王用十字架摧毁不了他,坟墓的门也不能封住他.如今他站在天堂的荣耀当中,被称为神.天使敬拜他,信徒仰慕他,魔鬼惧怕他.这个人是谁呢?他是活著的耶稣基督,我们个人的主与救主” 9. 耶稣既无释迦牟尼那种显赫身世,又没有穆罕默德创教时所拥有的财力和武力.耶稣也不象这两位教主在世时已有成千上万的追随者,他在世时只有十二个门徒,其中一个还出卖了他.当他无辜被钉十字架时,他的门徒大都逃散了.基督教创立近两千年来,教会并非无辜,教会领袖的失败和犯罪,曾使教会深蒙耻辱.但是,基督教却依旧保有创教者的特性和榜样,基督教仍在不断发展、壮大.因为耶稣基督是教会的元首和源头.一个出身如此卑微、身世如此平凡的人,能这样深刻地影响著人类历史的进程,是因为耶稣是神的儿子,是由神降世、道成肉身的人. 早在1821年,英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯.这种电灯用炭棒作灯丝.它虽然能发出亮光,但是光线刺眼,耗电量大,寿命也不长,因此很不实用. “电弧灯不实用,我一定要发明一种灯光柔和的电灯,让千家万户都用得上.”爱迪生暗下决心. 于是,他开始试验作为灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝,一通电灯丝就断了.用钌、铬等金属作灯丝,通电后,亮了片刻就被烧断.用白金丝作灯丝,效果也不理想.就这样,爱迪生试验了1600多种材料.一次次的试验,一次次的失败,很多专家都认为电灯的前途黯淡.英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”.一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影.” 面对失败,面对有些人的冷嘲热讽,爱迪生没有退却.他明白,每一次的失败,意味着又向成功走近了一步. 一次,爱迪生的老朋友麦肯基来看望他.爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须,突然眼睛一亮,说：“胡子,先生,我要用您的胡子.”麦肯基剪下一绺交给爱迪生.爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子,进行炭化处理,然后装在灯泡里.可令人遗憾的是,试验结果也不理想.“那就用我的头发试试看,没准还行.”麦肯基说. 爱迪生被老朋友的精神深深感动了,但他明白,头发与胡须性质一样,于是没有采纳老人的意见.爱迪生走身,准备为这位慈祥的老人送行.他下意思地帮老人拉平身上穿的棉线外套.突然,他又喊道：“棉线,为什么不试棉线呢?” 麦肯基毫不犹豫地解开外套,撕下一片棉线织成的布,递给爱迪生.爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里,用高温处理.爱迪生用镊子夹住炭化棉线.准备将它装在灯泡内.可由于炭化棉线又细又脆,加上爱迪生过于紧张,拿镊子的手微微颤抖,因此棉线被夹断了.最后,费了九牛二虎之力,爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡. 此时,夜幕降临了,爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走,并将灯泡安在灯座上,一切工作就绪,大家静静地等待着结果.接通电源,灯泡发出金黄色的光辉,把整个实验室照得通亮.13个月的艰苦奋斗,试用了6000多种材料,试验了7000多次,终于有了突破性的进展. 但这灯究竟会亮多久呢? 1小时,2小时,3小时……这盏电灯足足亮了45小时,灯丝才被烧断.这是人类第一盏有实用价值的电灯.这一天——1879年10月21日,后来被人们定为电灯发明日. “45小时,还是太短了,必须把它的寿命延长到几百小时,甚至几千小时”爱迪生没有陶醉于成功的喜悦之中,而是给自己提出更高的要求. 一天,天气闷热,他顺手取来桌面上的竹扇面,一边扇着,一边考虑着问题.“也许千篇竹丝炭化后效果更好.”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试.试验结果表明,用竹丝作灯丝效果很好,灯丝耐用,灯泡可亮1200小时. 经过进一步试验,爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好.一于是,他开始大批量生产电灯.他把生产的第一批灯泡安装在“佳内特号”考察船上,以便考察人员有更多的工作时间.此后,电灯开始进行寻常百姓家. 后来,人们便一直使用这种用竹丝作灯丝的灯泡.几十年后,又对它进行了改进,即用钨丝作灯丝,并在灯泡内充入隋性气体氮或氩.这样,灯泡的寿命又延长了许多.我们现在使用的这是这种灯泡. 1 1.在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓,而美国西海岸却没有这种蚯蚓.这是为什么呢?这个疑问,引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意.魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动能力有限,无法跨跃大西洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本采是连在一起的,后采裂开分成了两个洲.他把蚯蚓的地理分布作为例证之一,写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书. 人物：牛顿 发现现象：苹果向下掉 不断发问：苹果为什么往下掉而不往上掉,或在空中飞? 找到真理：地球有引力,所以苹果往下掉 这是一个：在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓,而美国西海岸却没有这种蚯蚓.这是为什么?这个疑问,引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意.魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动能力有限,无法跨越大洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开分成了两个洲.他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书. 整个湖都变成红色的了（那是血）,从湖里伸出一只手,抓住了女孩的脚,硬把她拉进湖中,随后,人们在离那片森林100公里远的地方找到了女孩的尸体还有衣服,只是她的头不见了,人们打开她的背包,吓坏了,包里就是她的头,她的表情十分痛苦,发现她的那些人把她的尸体丢弃在了那片森林,然后就离开了,从此,那片森林就再也没人敢去. 如果你看了此帖,请立即回贴,并点击“菩萨保佑”,然后将此贴在别吧转发3份,如果不发的话,那只手会在你洗澡时伸出来,你会和那个女孩是同样下场!要相信,一切是真的

　　文章主要写了两个方面的内容：　　1. 发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索，那么，等你解答了若干个问号之后，就能发现真理。　　2. 只要善于观察、见微知著、不断探索、独立思考、锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

牛顿——发现万有引力 发明蒸汽机伽利略——发现两个铁球同时着地谢皮罗——洗澡水的漩涡波义耳——紫罗兰变色医生——做梦眼珠转动《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只有不断的探索与发现，才能获得真理，“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破沙锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理这一论断

《真理诞生于一百个问号之后》主要内容就是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理。《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清晰，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。创作背景这篇文章写于1981年，当时是为安徽新创办的《科苑》杂志写的，最先发表在杂志的创刊号上。大学期间，叶永烈作为北京大学化学系学生，在正课之余，读了许许多多化学史著作，诸如丁绪贤教授的《化学史通考》袁翰青教授的《中国化学史论文集》等等。之后从化学史进而扩大到科学史，亦是大量阅读。在二十岁的时候，叶永烈成为《十万个为什么》的主要作者。其写《十万个为什么》的“技巧”之一，就是从科学史上有趣的故事说起，从中引出相关的科学原理，回答“为什么”。比如，《水是什么》从英国化学家普列斯特利的故事说起，从而引申出氢气在氧气中燃烧变成水，得出水是由氢和氧组成的结论。后来，他写科学杂文，也就以生动的学事例论证科学主题，论证哲理。此文是科学杂文，正是在这样的背景下写就的。

功夫不负有心人 “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。 比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。 再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。 还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。 从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。 做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。这样才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 1878年9月，爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻。他翻阅了大量的有关电力照明的书籍，决心制造出价钱便宜，经久耐用，而且安全方便的电灯。 他从白热灯着手试验。把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，刚一通电可马上就断裂了。 “这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然想起，“噢，也许因为这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，致使它马上断掉！”于是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。一通电，果然没有马上熄掉。但8分钟后，灯还是灭了。 可不管怎么说，爱迪生终于发现：真空状态对白热灯非常重要，关键是炭丝，问题的症结就在这里。 那么应选择什么样的耐热材料好呢？ 爱迪生左思右想，熔点最高，耐热性较强要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次，可这种熔点较高的白金，虽然使电灯发光时间延长了好多，但不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。 爱迪生并不气馁，继续着自己的试验工作。他先后试用了钡、钛、锢等各种稀有金属，效果都不很理想。 过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来，总共有1600种之多。 接下来，他与助手们将这1600种耐热材料分门别类地开始试验，可试来试去，还是采用白金最为合适。由于改进了抽气方法，使玻璃泡内的真空程度更高，灯的寿命已延长到2个小时。但这种由白金为材料做成的灯，价格太昂贵了，谁愿意化这么多钱去买只能用2个小时的电灯呢？ 实验工作陷入了低谷，爱迪生非常苦恼，一个寒冷的冬天，爱迪生在炉火旁闲坐，看着炽烈的炭火，口中不禁自言自语道：“炭炭……” 可用木炭做的炭条已经试过，该怎么办呢？爱迪生感到浑身燥热，顺手把脖子上的围巾扯下，看到这用棉纱织成的围脖，爱迪生脑海突然萌发了一个念头： 对！棉纱的纤维比木材的好，能不能用这种材料？ 他急忙从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。 爱迪生非常高兴，紧接又制造很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。灯泡的寿命一下子延长13个小时，后来又达到45小时。 这个消息一传开，轰动了整个世界。使英国伦敦的煤气股票价格狂跌，煤气行也出现一片混乱。人们预感到，点燃煤气灯即将成为历史，未来将是电光的时代。 大家纷纷向爱迪生祝贺，可爱迪生却无丝毫高兴的样子，摇头说道：“不行，还得找其它材料！” “怎么，亮了45个小时还不行？”助手吃惊地问道。“不行！我希望它能亮1000个小时，最好是16000个小时！”爱迪生答道。 大家知道，亮1000多个小时固然很好，可去找什么材料合适呢？ 爱迪生这时心中已有数。他根据棉纱的性质，决定从植物纤维这方面去寻找新的材料。 于是，马拉松式的试验又开始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，爱迪生都做了试验，甚至连马的鬃，人的头发和胡子都拿来当灯丝试验。最后，爱迪生选择竹这种植物。他在试验之前，先取出一片竹子，用显微镜一看，高兴得跳了起来。于是，把炭化后的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时！ 这下，爱迪生终于松了口气，助手们纷纷向他祝贺，可他又认真地说道：“世界各地有很多竹子，其结构不尽相同，我们应认真挑选一下！” 助手深为爱迪生精益求精的科学态度所感动，纷纷自告奋勇到各地去考察。经过比较，在日本出产的一种竹子最为合适，便大量从日本进口这种竹子。与此同时，爱迪生又开设电厂，架设电线。过了不久，美国人民便用上这种价廉物美，经久耐用的竹丝灯泡。 竹丝灯用了好多年。直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到提高，一直沿用到今天。

《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只有不断的探索与发现，才能获得真理，“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破沙锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理这一论断。

真理诞生于一百个问号之后 有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。 人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半路的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。 无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。 最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。 洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。 科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理 要用事实论述了只要善于观察，不断发问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理

本文主要讲了通过美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关、英国著名化学家波义尔发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上,花会变红和奥地利医生发现人做梦时眼珠会转这三件事来说明只要善于观察,不断发问,锲而不懈地追根求源,就能再生活中赞扬了:敏锐的观察力,勤于思考,勇于坚持探求真理

我们的话说，下次；发说说

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这是一个：在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。二， 有一次，牛顿去郊外游玩，之后靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上掉？他带着这个疑问回到了家里研究，结果不断有新的相关疑问产生，于是他不断研究，后来他发现原来地球是有引力的能把物体吸住。随后，就出现了《牛顿物理引力学》。

英国著名化学家波义尔发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上,勤于思考，花会变红和奥地利医生发现人做梦时眼珠会转这三件事来说明只要善于观察，就能再生活中赞扬了，不断发问，锲而不懈地追根求源:敏锐的观察力本文主要讲了通过美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关

真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

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这是一道句子理解题，出自六年级下册语文课本《真理诞生于一百个问号之后》完整句子为：”如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。“理解：这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。扩展资料：《真理诞生于一百个问号之后》文章结构1、第一部分：即首段此处作者开门见提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。2、第二部分，从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。3、第三部分，从“在科学史上”到结尾此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索。

真理诞生于一百个问号之后，这句话的意思是：通往真理的道路上是崎岖的，只有在生活中善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发现真理。

　　《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。以下是我精心整理的《真理诞生于一百个问号之后》课文原文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　真理诞生于一百个问号之后原文 　　有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。 　　洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩(xuán)涡(wō)总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。 　　无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃(pǔ)里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊(ruǐ)地衣①中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 　　最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢?会是什么关系呢?他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。 　　洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。 　　《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 　　学习目标： 　　1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 　　3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 　　4.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 　　课前准备： 　　1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。 　　2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、激发兴趣，导入新课 　　1.板书课题，请学生谈谈对课题的理解。 　　2.今天，我们就来学习这篇课文，看看通过学习，我们会有哪些新的认识和收获。 　　二、自主预习，初读感知。 　　1.自由练习读课文，把课文读通顺;检查生字的"认读情况，指导较难写生字的书写,本课5个生字要求会认会写。 　　2.再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。 　　3.指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 　　4.整体感知课文，理清课文的顺序。 　　①作者通过这篇文章要说明一个什么观点? 　　②作者用哪些事例来说明自己的观点? 　　③作者是按什么顺序写的? 　　第二课时 　　一、回顾旧知，导入新课 　　1.认读听写生字词， 　　2.作者通过这篇文章要说明一个什么观点?用哪些事例来说明自己的观点? 　　3.默读全文，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。 　　二、品读感悟，全班研讨 　　以第二自然段为线索展开学习，先学习具体事例部分，后学习前后两部分。 　　1.出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题。 　　问题预设：“司空见惯”“追根求源”是什么意思?细小的、司空见惯的现象指的是什么?不断发问，都会问什么?这里的“?”“!”各指的是什么? 　　让我们带着这些问题去到文中所举的三个例子中，去找寻答案。 　　2.学习第一个事例。 　　(1)自读第三自然段，找出谢皮罗教授发现的细小的、司空见惯的现象，说说这个现象细小在哪，司空见惯在哪? 　　(2)再读第三自然段，说说谢皮罗教授问了些什么问题? 　　(3)再读第三自然段，交流谢皮罗教授的研究结果。 　　(4)读第二自然段加深对这段话的理解。 　　作品鉴赏 　　中心思想 　　《真理诞生于一百个问号之后》主要是用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理这一论断。 　　艺术特色 　　用具体的事例说明道理，这是此文在写法上的主要特点，同时亦条理清楚，通俗易懂。从结构上来说可分为三大部分： 　　第一部分，即首段，此处作者开门见山提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。 　　第二部分，从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。 　　第三部分，从“在科学史上”到结尾，此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只有不断的探索与发现，才能获得真理，“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破沙锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理这一论断。

是1+1=3 的意思。

用脑子思考呗

日

《真理诞生于一百个问号之后》的四字词语：司空见惯、追根求源、无独有偶、扑鼻而来、见微知著、锲而不舍。此外还有其他不是四字的词语：百思不得其解、打破沙锅问到底。

课文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理

真理诞生于一百个问号之后是议论文体裁。《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清晰，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。此文被选为2017年人教版《语文·六年级·下册》教科书第20课课文、2017年鲁教版《语文·五年级·下册》教科书第28课课文、2019年人教版《语文·六年级·下册》教科书第15课课文、2019年部编版《语文·六年级·下册》教科书第15课课文。这篇文章写于1981年，当时是为安徽新创办的《科苑》杂志写的，最先发表在杂志的创刊号上。大学期间，叶永烈作为北京大学化学系学生，在正课之余，读了许许多多化学史著作，诸如丁绪贤教授的《化学史通考》袁翰青教授的《中国化学史论文集》等等。之后从化学史进而扩大到科学史，亦是大量阅读。在二十岁的时候，叶永烈成为《十万个为什么》的主要作者。其写《十万个为什么》的“技巧”之一，就是从科学史上有趣的故事说起，从中引出相关的科学原理，回答“为什么”。比如，《水是什么》从英国化学家普列斯特利的故事说起，从而引申出氢气在氧气中燃烧变成水，得出水是由氢和氧组成的结论。后来，他写科学杂文，也就以生动的学事例论证科学主题，论证哲理。此文是科学杂文，正是在这样的背景下写就的。

此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。1、第一部分即首段，此处作者开门见提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。2、第二部分2-5段。从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。3、第三部分6-8段。从“在科学史上”到结尾，此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。扩展资料《真理诞生于一百个问号之后》主要是用事实论证了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理这一论断。用具体的事例说明道理，这是此文在写法上的主要特点，同时亦条理清楚，通俗易懂。从结构上来说可分为三大部分：第一部分，即首段，此处作者开门见山提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。第二部分，从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。

真理的开始，首先哲学家产生了问号。这世界宇宙的中心是什么，最初是由古希腊哲学家亚里士多德提出的地心说。公元140年前后，天文学家克罗狄斯·托勒密全面继承了亚里士多德的地心说,认为宇宙是一个有限的球体,分为天地两层,他利用前人积累和他自己长期观测得到的数据,写成了8卷本的《伟大论》,建立了宇宙地心说。托勒密的地心说的主要观点是：第一，地球位于宇宙中心静止不动。第二，每颗行星都在一个称为“本轮”的小圆形轨道上匀速转动。而本轮中心在称为“均轮”的大圆轨道上绕地球匀速转动，但地球不在均轮圆心，它与圆心有一定的距离。第三，水星和金星的本轮中心位于地球与太阳的联线上，本轮中心在均轮上一年转一周，火星、木星、土星到它们各自的本轮中心的直线决是一周。第四，恒星都位于被称为“恒星天”的固体壳层上。日、月、行星除上述运动外，还与“恒星天”一起，每天绕地球转一圈

第1个事例是英国著名化学家波义耳，偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，然后制成石蕊试纸；第2个事例是德国气象学家魏格纳从米歇尔逊的发现中一种蚯蚓的分布分布情况说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的；第3个事例是睡眠专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动，然后反复实验，最后得出结论：睡觉时眼珠的转动与做梦有关。

通过‘无独有偶"和‘最有趣的是一位奥地利医生"衔接在一起的。

真理诞生于100个问号之后。