学习成长

在不同的学习阶段孩子的心态也是不一样的，但不论在哪个阶段给孩子的东西主流还是鼓励，因材施教。详情请参考链接网页链接

我相信大家都有一个不平凡的成长，成长对于每个人来说都是一个必将经历的过程，每个人的成长都是不可能是一帆风顺，只有曲曲折折的成长才能谱写多姿多采的人生。我的成长里从满了无数的坎坷，经过无数暴风雨的洗礼我对成长从满着期待和幻想。直到我人生来到另一个驿站时，我对自己说；‘我的未来不是梦。回到中学时代，我的成长开始了崎岖的小路。那时的我像一个无名的小草坐在班里的最后一排，没当看见其他同学作在前排学习时，而坐在后面的我怎么也学不起来，在老师眼里我们是成不了；仙"的自然不受到公正的待遇，而老师们看重的是成绩和升学率，从而老师的有些做法严重的刺激了像我们一样的学生。自然没有太再意我们，我曾经也后悔过，下定决心学习；让老师重视；让同学刮目相看；让父母满意。但多少次的努力，多少次流下了后悔的泪水，随着时间的慢慢流逝岁月的无情打打击，最后我以失败告终。现在我来到了人生的转折点，从此我的人生变有了希望，所以我告诫大家要看到希望在后面等着我们，努力加油吧。

　　成长记录袋在课程改革中的意义： 成长记录袋在义务教育阶段的课程评价改革中，发挥了重要的作用。在评价标准、评价内容、评价方法、评价工具和评价反馈等方面都做出了有益的尝试。 它收集了学生方方面面的资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价，各次的作业和竞赛成绩，自己满意的作品，等等。学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录袋加强了自我反省和自我评价能力。 首先成长记录袋使学生通过自己的全程参与，学会了反思和判断自己的进步与努力。学生有权决定成长记录袋的内容，特别是在作品展示或过程记录中，由学生自己负责判断提交作品或资料的质量和价值，从而拥有了判断自己学习质量和进步、努力情况的机会。其次，成长记录袋为教师最大程度地提供了有关学生学习与发展的重要信息，既有助于教师形成对学生的准确预期，方便教师检查学生学习的过程和结果，更是将评价与教育、教学融合在一起，与课程和学生的发展保持一致，提高了评价的效度。 　　成长记录袋的主要作用： 　　（1）作为教学手段，可以把它作为学生快速参考和阶段性复习关键知识的个人课本，而非评价手段。 　 （2）支持职业探索（即特长的发挥），并分析这种职业所需要的知识、技能，尤其注意学的实用。 　（3）用来评价学生对于特定领域（学科、技能）的学习。 　（4）用来评价学生在各项活动和领域中的学习，在一段时间内的学习。 　　（5）从小开始，将成长记录袋的重点放在儿童的社会性发展和习惯上，而不仅局限于学校科目。

用处大得亨

1、三人行，必有我师焉。择其善者而行之，其不善者而改之。　　2、工欲善其事，必先利其器。　　3、君子坦荡荡，小人长戚戚。　　4、学而不思则罔，思而不学则殆。　　5、敏而好学,不耻下问。　　6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。　　7、小不忍则乱大谋。　　8、学而不厌，诲人不倦。　　9、温故而知新，可以为师矣。　　10、己所不欲，匆施于人。　　11、学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来,不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。　　12、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？　　13、过而不改，是谓过矣！　　14、益者三友：友直、友谅、友多闻。　　15、是可忍，孰不可忍也。　　16、朝闻道，夕死可矣。　　17、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。　　18、听其言而观其行。　　19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。　　20、知之为知之,不知为不知,是知也。