虚拟实验

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相较于传统实验，仿真物理试验室等虚拟实验室有什么样的特点呢，在我们使用方面带来什么样的好处呢？仿真物理实验室等仿真虚拟实验室使用起来优点很多，具体表现在以下几点：1.真实性：虚拟实验室最重要的一点特色就是具有高度“真实”的感觉，在虚拟实验室中，使用者能够从视觉、听觉、触觉等多种感觉方面感受实验的真实效果，帮助实验者完全沉浸在虚拟实验室搭建的接近真实的实验环境中。2.交互性：虚拟实验室中，实验者能够对虚拟环境中的实验仪器任意操作并得到相应反馈，比如当仪器损坏时，会出现故障画面以及声音提示灯。3.直观性：虚拟实验室环境中体现的数据形式，是通过计算机的分析能力，而利用直接展示出数据体现的。这样就避免一些实验器材收到环境等影响，造成实验结果表示不准确等问题。4.网络化：虚拟实验室还可以利用网络实现远程实验以及多人试验模式，加强互动感，扩大实验范围，增强实验者实验的合作感和兴趣。5.安全性：在虚拟实验室进行实验，可以有效避免试验中带来的危险，实验者可以放心大胆的进行实验操作，助于开拓思维，尝试更多实验技巧。6.功能全：虚拟实验室中提供了各种类型的实验器具，在传统实验中的一些限制在虚拟实验中可以轻松避免，更新和升级也保证虚拟实验室的新鲜感。从仿真物理实验室来看，虚拟实验室有突出的特点和丰富的功能，未来一定可以成为最热门的领域之一。

1、系统采样网络结构，分为客户端和服务器端软件，服务器上存放仿真实验素材，便于教师管理与日后的内容添加，系统升级，维护等。2、系统包含基础知识库，实验准备室，动物房（不少于8种动物的介绍的详细介绍），生理实验仿真，药理实验仿真，病理生理实验仿真，机能实验网络考试等。3、不低于30种常见和最新的生理、药理仪器设备原理、适用范围、操作介绍，基本的仪器包括生物机能实验系统、Langendorff心脏灌流系统、血管环张力系统，足趾容积仪、热刺痛仪等常用仪器的介绍4、包含对各种手术器械（不少于25种手术器械的介绍）、实验常用药品的用途及配置的介绍，包含手术器械的三维动画5、具有各种生物机能实验操作技能介绍6、包含不低于45个各种机能学实验的全面介绍，针对于每个仿真试验，按需要包含有简介、原理、实验操作录像，操作过程仿真以及波型模拟等几个部分内容，包含以下仿真实验：6.1生理学：刺激强度与反应的关系、刺激频率与反应的关系、神经干动作电位的引导、神经干传导速度的测定、神经干不应期的测定、兔大脑皮层诱发电位、离体心肌细胞动作电位、兔减压神经放电、期前收缩与代偿间歇、心电图的描记、兔动脉血压调节、离体蛙心灌流、呼吸运动调节、影响尿生成的因素、ABO血型鉴定、离体肠肌运动等6.2药理学：药物对动物学习记忆的影响（避暗法）、药物的镇静作用实验、药物的抗焦虑作用实验、药物的抗抑郁作用实验、药物的镇痛作用实验（热板法、光热刺痛法）、福尔马林对实验大鼠足趾肿胀的影响、抗疲劳实验（转棒疲劳测试法、平板跑步机测试法）、药物的抗高血压实验、Langendorff心脏灌流实验、离体大鼠主动脉环实验、药物的急性毒性实验6.3病生学：急性高钾血症、急性左/右心衰竭、急性失血性休克及微循环变化等实验项目6.4其他：综合性实验：主要包括尼克刹米对抗度冷丁抑制呼吸作用、磺胺半衰期测定等实验项目。人体实验：主要包括人体指脉信号的测定、人体全导联心电信号的测量等实验项目。包含至少六个药代动力学实验7、具有无纸化的网络考试功能：可以考查学生实验技能等基础知识进行答卷式考核，自动评分。

实验目的： 通过门电路实现运算器1)掌握算术逻辑运算单元的工作原理。2) 熟悉简单运算器的电路组成。3) 熟悉 4 位运算功能发生器(74LS181)的算术、逻辑运算功能。提示：74LS181的特性限制：由于74LS181芯片的特性所致，仅能接受四位数据的处理，但是一般而言，一个字占八个字节，所以如果我们要处理一个字的数据量时，就需要对74LS181 进行组合以满足处理八位数据的要求。故采用两片74LS181芯片进行组合使用。三态门：计算机中的记忆元件由触发器组成，而触发器只有两个状态。即“0”态和“1”态，所以每条信号线上只能传送一个触发器的信息。如果要在一条信号线上连接多个触发器，而每个触发器可以根据需要与信号线连通或断开，当连通时可以传送“0”或“1”,断开时对信号线上的信息不产生影响，就需要一个特殊的电路加以控制，此电路即为三态输出电路，又称为三态门。

我们可以做vr教学这一块

第一步，点击个人中心，第二步，点击第一个编辑，第三步，把学校类型调成初中或者高中，第四步，虚拟实验室在数理化实验室中，数理化实验室在全部应用中。

1、系统采样网络结构，分为客户端和服务器端软件，服务器上存放仿真实验素材，便于教师管理与日后的内容添加，系统升级，维护等。2、系统包含基础知识库，实验准备室，动物房（不少于8种动物的介绍的详细介绍），生理实验仿真，药理实验仿真，病理生理实验仿真，机能实验网络考试等。3、不低于30种常见和最新的生理、药理仪器设备原理、适用范围、操作介绍，基本的仪器包括生物机能实验系统、Langendorff心脏灌流系统、血管环张力系统，足趾容积仪、热刺痛仪等常用仪器的介绍4、包含对各种手术器械（不少于25种手术器械的介绍）、实验常用药品的用途及配置的介绍，包含手术器械的三维动画5、具有各种生物机能实验操作技能介绍6、包含不低于45个各种机能学实验的全面介绍，针对于每个仿真试验，按需要包含有简介、原理、实验操作录像，操作过程仿真以及波型模拟等几个部分内容，包含以下仿真实验：6.1生理学：刺激强度与反应的关系、刺激频率与反应的关系、神经干动作电位的引导、神经干传导速度的测定、神经干不应期的测定、兔大脑皮层诱发电位、离体心肌细胞动作电位、兔减压神经放电、期前收缩与代偿间歇、心电图的描记、兔动脉血压调节、离体蛙心灌流、呼吸运动调节、影响尿生成的因素、ABO血型鉴定、离体肠肌运动等6.2药理学：药物对动物学习记忆的影响（避暗法）、药物的镇静作用实验、药物的抗焦虑作用实验、药物的抗抑郁作用实验、药物的镇痛作用实验（热板法、光热刺痛法）、地塞米松对实验大鼠足趾肿胀的影响、抗疲劳实验（转棒法、跑步机测试法）、药物的抗高血压实验、Langendorff心脏灌流实验、离体大鼠主动脉环实验、药物的急性毒性实验6.3病生学：急性高钾血症、急性左/右心衰竭、急性失血性休克及微循环变化等实验项目6.4其他：综合性实验：主要包括尼克刹米对抗度冷丁抑制呼吸作用、磺胺半衰期测定等实验项目。人体实验：主要包括人体指脉信号的测定、人体全导联心电信号的测量等实验项目。包含至少六个药代动力学实验7、具有无纸化的网络考试功能：可以考查学生实验技能等基础知识进行答卷式考核，自动评分。

家兔呼吸运动调节、影响尿生成的因素及利尿药物、神经体液因素及药物对心血管活动的影响。4)、每个仿真试验包括简介、原理、录像、模拟、仿真等部分 1、采用客户/服务器模式――技术先进性采用客户/服务器的体系结构，既可以在实验室局域网，又可以在校园网范围内进行访问，方便学生的使用，也便于系统的扩充和升级，这有别于以前的单机版多媒体系统图2 软件体系结构2、结构完整、内容丰富――结构先进性系统整体结构完整，内容丰富，包含资料室、动物房、实验准备室、模拟实验室和考场五个部分内容3、自己研制的模拟算法――算法智能化公司自己研发的波形核心模拟算法，对每一个波形的模拟都如此逼真，比如血压模拟，不仅模拟出每个血压波形的细节：收缩期、舒张期、心房波等，而且连二级呼吸波也进行了逼真的模拟图3 完全自主研制的模拟算法高度逼真地模拟各种生物波形4、交互仿真逼真、优美――界面优美每个仿真实验包括：简介、原理、操作仿真、实验录像和实验波形模拟5个部分的内容，全方位地介绍了整个实验，既表达整体，也表达细节，便于学生对实验操作的充分理解和掌握图4 每个仿真操作将图片、文字、录像融为一体，逼真度极高

网络虚拟实验室的构建多使用浏览器/服务器/数据和应用(BSDA，Browser/Server/Database&Application)结构，其原理如图1所示，典型的网络虚拟实验室由客户端、网页服务器端、应用服务器端以及实验仪器设备四部分组成。网页服务器主要作用是提供Web接入服务、用户认证管理、开放式交互实验环境以及?态网页的生成；应用服务器主要作用是控制和管理实验仪器、采集和处理实验数据；数据库的主要作用则是配合用户帐户的管理、动态网页的生成以及实验数据的存储和管理。本网络虚拟实验室，主要由模拟仿真和实时测量两个部分组成，如图2所示。模拟仿真部分，主要完成验证型、原理演示型实验，使用LabVIEW自带的网页发布功能，直接在Web服务器端生成嵌入实验平台的www网页，用户只需使用网页浏览器即可通过互联网访问网络虚拟实验室，进行实验。实时测量部分，主要完成仪器共享型、远程控制型实验，有一个多媒体辅助模块，是对实际实验平台界面的虚拟呈现，让学生在进入实时测量模块之前来操作，用来检验学生的预习程度，让学生预先了解实验内容，熟悉具体的实验步骤；另一个是实时测量模块，它是实时测量部分的核心，负责本地实验数据的采集，并按远程用户的操作要求进行分析、存储以及显示，可使用LabVIEW的网页发布功能来实现，也可使用基于LabVIEW编程的 Application Server模块与客户端API模块来实现网络互连，数据通信，完成远程实验。

实验室是进行科学研究、知识创新的基地，对科技发展、社会进步有着重要的作用。大学或者中学的实验室之所以不对社会开放我认为有以下几个原因：（1）资源有限，难以满足。我国目前虽然经济社会快速发展，科技水平、科研能力不断增强，但我们仍然处于社会主义初级阶段，优质教育资源还十分短缺，相关的教育配套设施还不很完善，例如学校的实验室，在目前的情况下在一些学校可能还无法配备，或者有些学校虽然有实验室但还无法满足本校师生的科研需要，所以更无法对社会开放。（2）人员众多，难以管理。如果实验室对外开放将会有大量的社会人员进入实验室，可能许多人在没有掌握最基本的知识或者没有熟悉最基本的试验流程的情况下就贸然实验。但做实验都有明确的规定和流程，需要进行进一步的讲解并且在相关人员的监督指导下才能做，大量涌入的社会人员和人数较少的实验室管理人员、有限的实验室器材之间的矛盾将难以解决。（3）安全问题，难以回避。我们知道许多实验具有一定的危险性，稍有不慎有可能造成人身财产的损失，如最近几年发生的实验室着火、爆炸等引起的事故。此外医学方面的实验有许多需要剧毒类化学品做实验，万一有人将这些毒性化学品偷偷的拿出实验室伤害别人也是难以防范，如去年复旦大学医学生投毒案，罪犯就是从实验室将毒性化学品带出实验室放入别人的饮水机将其毒死的悲剧。所以，就目前我国的国情、教育发展的水平和管理、安全方面的考虑，中学、大学实验室暂时不对社会开放是必要的。

1、 系统内容丰富，包含实验室常见仪器设备，手术器械、实验常用药品及实验动物图文并茂地介绍，其到辅助教师教学的效果2、 仿真大20多个机能学实验，使用虚拟仿真技术模拟动物实验的整个操作步骤，包括：动物的麻醉，手术及信号的记录3、 每个实验的操作仿真，充分应用多媒体丰富直观的表达形式，将仿真动画，实验录像以及操作说明有机结合起来，既表达整体，也表达细节，便于学生对实验操作的充分理解和掌握4、 实验结果的模拟，对于机体在各种不同实验条件下产生的各种波形进行实时仿真，对于一些学生平时难于完成的实验起到示范的作用5、 学生实验技能考核，通过内置的考试系统，对学生进行实验掌握情况的考核6、 药物考核可以通过对未知药物对动物机体造成的反应让学生对药物进行识别，对于已知药物则可进行用量考核，比如不同麻醉药品的剂量考核7、 进行各种药理学参数的计算，比如PA2，LD50，半衰期等，使学生在进行药理学实验的同时理解各种药理学参数的意义及计算方法，帮助学生建立科研的思维能力8、 系统具有开发性，用户可以将自己的实验图片，实验录像，实验原理和操作的文字加入到系统中，从而扩充系统的适用性。

Oracle VM VirtualBox导入虚拟机失败踩坑(cannot be c...3月22日:将virtualbox在控制面板删除,并删除附带的这两个文件。(可能只删除这俩也可以)。重新安装,重新导入...知乎ue63c...博客 - virtualbox导入虚拟机失败什么原因9月10日解决virtualbox导入虚拟机报错E_INVALIDARG (0x80070057)问题 安装区域的磁盘空间没有OVF或者OVA大了,清理一下垃圾。 macro99...CSDN编程社区ue63cvirtualbox导入不了虚拟实验室 - 移动设备专家答疑 - 问一问在线2226位电子数码答主在线答已服务超1.5亿人5分钟内回复Hi，为您实时解答电子数码类软硬件等问题，与数码行家、发烧友1对1在线沟通virtualbox导入不了虚拟实验室马上提问问一问ue63cVirtualBox导入虚拟机错误e - invalidarg (0x80070057) 使用管...5月16日手动删除了虚拟机文件,导致virtualbox找不到之前的虚拟介质删除后重新导入即可...CSDN编程社区ue63cVirtualbox导入虚拟机 - 爱码网1. 打开Virtualbox,点击管理2. 点击导入虚拟电脑爱码网ue63cvirtualbox导入vmware虚拟机virtualbox种导出电脑为 .ova格式镜像 要导入 Oracle VirtualBox 中运行的虚拟机,必须将该虚拟机从 ...www.bbsmax.comue63c安装VirtualBox和导入虚拟电脑出现的问题 - 爱码网第一个:系统加速配置页已启动硬件虚拟化,但主机并不支持,需要禁用硬件虚拟化才能启动虚拟机 看好多博客说去系统–》硬件加速—》取消勾选能解决问题,但是第二个:the virtual machine is configured to use graphics controller other than recommended one (VMSVGA).Please consider switching unless you hava a reason爱码网ue63c解决virtualbox导入虚拟机报错E - INVALIDARG (0x80070...1. 问题说明 导入虚拟机报错E_INVALIDARG (0x80070057)2. 解决方法 virtualbox–管理–虚拟介质管理器 将带叹号报错的项都删除 无法删除的尝试释放 原因应该为,手动删除了虚拟机文件,导致virtualbox找不到之前的虚拟CSDN编程社区ue63c04-virtualbox-导入虚拟机镜像277次播放ue66a05:30合集半小时快速搭建网络攻防环境-Kali操作ue734哔哩哔哩2020年01月22日ue63cvirtualbox安装虚拟机教程,简单易学详细2565次播放ue66a10:32

多思计算机组成原理虚拟实验室中ci-1多思计算机组成原理虚拟实验系统是一种基于浏览器客户端技术的网络教学软件，该系统完全采用浏览器客户端技术，用JAVASCRIPT+JQUERY+JQUERYUI+CSS+VML编程实现，在IE10中测试通过。

1、注册与登录输入网址：http://www.ilab-x.com，进入实验空间主界面。点击页面右上角的【注册】，用手机号注册账号（需要验证码）。如果已经有账号，可直接【登录】。（注：如果使用教师身份注册，则登录后需先完善【信息维护】信息；如果是学生或社会人士身份则不需要。）打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 图1 注册与登录2、项目查找点击实验空间主界面左侧【学科分类】中的【农业工程类】（如图2），或从主界面上侧的【实验中心】，进入项目查找界面。然后在【关键词】栏，输入“项目名称”（农村景观）（如图3），点击【搜索】，完成项目查找。打开网易新闻 查看精彩图片 图2 由“学科分类”进入项目查找界面打开网易新闻 查看精彩图片 图3 项目查找界面搜索实验项目3、选择项目在搜索结果页面，点击选择“农村景观湿地构建及季节性净水调控”虚拟仿真实验项目（图4）。打开网易新闻 查看精彩图片 图4 选择相应项目4、收藏和点赞（*）进入项目后，首先点击收藏和点赞（图5）。打开网易新闻 查看精彩图片 图5 收藏和点赞5、五星和好评（*）然后，向下拉滚动条，右侧【实验评分】点亮五星（注意：一定要点亮图框中“五星”，否则系统默认是“一星”哦）；右侧【实验评价】，敬请结合课程内容，针对细节给予好评（评价越具体越好，评价在完成实验后生效），点击下方【发表评价】蓝色按钮，发表评价。打开网易新闻 查看精彩图片 图6 五星好评打开网易新闻 查看精彩图片 虚拟仿真实验操作指南6、进入实验点击【我要做实验】（如图7），出现链接（如图8），安全链接放心点击，进入申报项目页面（如图9）。点击该页面的第一个【开始学习】，进入界面后首先下载和安装实验平台，然后下载和安装软件（平台下载如图11左，软件下载如图11右，安装完后，可刷新一下页面）。打开网易新闻 查看精彩图片 图7 点击“我要做实验”打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 打开网易新闻 查看精彩图片 ”三大部分构成（如图12）。实验者在系统指导员的任务引导下，自主完成实验（三部分均需完成）。（注意：湿地认知部分有“思考题”需要完成；湿地运行调控部分完成后点击【输出表格】有实验报告生成。对实验操作有困难者，可以查看附件1-实验操作指导-视频”和附件2-实验操作指导-注意事项”帮助文档）打开网易新闻 查看精彩图片 图12 实验内容8、输出实验结果完成三大部分的实验内容后，点击湿地运行调控部分的【输出表格】，得到实验报告，完成仿真实验。注意：实验可以重复做，最终成绩以最高成绩计。9、查看实验成绩完成实验后，请务必查看实验成绩（如图13），以确保完成实验。查看步骤（如图14）：返回实验空间主页，点击【用户名】--【我的项目】--【我的成绩】。打开网易新闻 查看精彩图片 图13 实验成绩界面（确认该画面，确保完成实验）打开网易新闻 查看精彩图片

没有。在美国，物理虚拟实验室被建立在各大高校中，高中是没有物理虚拟实验室的。物理虚拟仿真实验室是一种新兴的实验教学方式。

小学生四年级下册虚拟实验室是指在教育教学中使用计算机和互联网技术模拟真实实验环境，让学生通过电子设备进行实验操作和观察的学习工具。

是。虚拟实验室是一种基于Web技术、VR虚拟现实技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是数学思维可视化工具。“数学思维可视化”是指运用一系列图示、流程图等多种清晰可见的过程展现用数学的观点思考和解决问题的过程。

机能虚拟实验室内介绍了哪些内容如下：机能学仿真实验教学系统包含 52 项实景仿真实验、64 项多媒体实验、5 项网络虚拟实 验、 3D 虚拟实验室和实验室介绍、 仪器设备、实验动物、实验数据、数据统计、实验报告 及样例、 实验研究、学习资源及课件、 十四类实验的自测多选题。虚拟实验室是一种利用计算机技术模拟实际实验的方法。它可以为学生提供安全、经济、可再现、可视化的实验体验。机能实验是一种可以应用虚拟实验室的领域，例如材料试验、机械工程等。虚拟实验室的设计首先要选择与学习内容相对应的实验，实验内容要贴近实际应用，能够激发学生的学习兴趣，增加学习的互动性和趣味性。虚拟实验室需要建立相应的数据库，包括实验数据、实验图表、实验流程等，以便学生能够清晰地理解实验过程和结果。虚拟实验室设计需要相应的软件支持，可以使用软件开发工具开发虚拟实验室所需的程序，并利用多媒体技术，增强学生对实验的感官体验。虚拟实验室的性能分析是关键。需要进行维护和更新，确保实验室软件的运行效率，以及确保数据的稳定性和可靠性。

1. 虚拟实验是指借助多媒体、仿真和虚拟现实(又称VR)技术，在计算机上创造出能够辅助、部分取代甚至完全取代传统实验操作环节的相关软硬件操作环境。实验人员可以像在真实环境中一样完成各种实验项目。 2. 虚拟实验是基于虚拟实验环境(平台仿真)，注重实验操作的交互和实验结果的仿真。 3.虚拟实验又称电子实验和动态体验。虚拟实验的作用是与现实相结合，决定我们是否要通过实验来完成我们生活中当前的实验现象。

虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。 　　虚拟实验建立在一个虚拟的实验环境(平台仿真)之上，而注重的是实验操作的交互性和实验结果的仿真性。 　　虚拟实验的实现将有效缓解很多高校在经费、场地、器材等方面普遍面临的困难和压力，而且开展网上虚拟实验教学能够突破传统实验对“时、空”的限制，无论是学生还是教师，都可以自由、无顾虑地随时随地上网进入虚拟实验室，操作仪器，进行各种实验，有助于提高实验教学质量。

医学实验课是高等医药学教育的重要组成部分，实验教学是培养和提高学生基本技能综合能力和创新能力的关键环节。因此自20世纪90年代以来，机能实验学作为医学实验教学改革的开端，成为各高校改革的热点。国内很多高校相继组建了机能学实验室，更新了教学内容、改革了教学方法，构建了由基础性、综合性、设计性实验三个层次的合理的实验教学体系，形成了各自特色与模式。然而，随着我国高等教育体制改革的深化，招生规模不断扩大，技术更新速度日益加快，传统的实验教学手段（即真实实验）由于受到教师资源场地、仪器和设备的限制已经不能完全满足教学需要，而随着计算机、多媒体、网络技术的发展，虚拟实验技术作为一门新兴的实验技术迅速崛起，创建虚拟实验室势在必行。近年来，国内外许多高等院校及科研机构纷纷提出了虚拟实验室的概念，并且已有高校将虚拟实验室应用于机能学开放性实验教学中口。对于虚拟实验和真实实验的深入比较和分析则有利于我们更恰如其分的运用这两种教学手段。 虚拟实验具备真实实验所不具备的优点： 1.1改变了传统的教学概念 传统的机能学教学手段是依据教学大纲教学计划，将生理、药理、病理生理的内容有机融合成为一-门综合性实验学科在实I验室中实施。需要准备实验动物、手术器械及药品，实验操作比较复杂，进行的是真实的实验操作过程。虚拟实验是用多媒体的手段对真实实验进行再现或模拟，再由学生进行观看或参与操作的一种实验方式。媒体记录下来的实验过程包括静态的图片和视频，都能说明实验现象，然后用计算机软件模拟实验过程。这样就使得实验过程不受动物和试剂的制约并且易于操作。 1.2发挥了不同的教学作用 通过传统的实验过程，学生能将所学知识用于真实实验中，锻炼了学生的动手能力和协助能力。但是教学作用比较单一，有很多不足之处：只能完成常规的根据教学大纲开设的实验内容；学校的实验条件有限，致使一些实验无法开展，如一些花费昂贵的实验，条件达不到的学校则无法开设相应的实验；对于一些有危险的实验，难以在现实中开展；对于一些需要显微镜来配合观察的微观实验现象，比如体克实验中血管的微循环现象，更是无能为力。并且传统的课堂教学时间有限，动物数量有限，不可能每位学生都有充足的训练机会。 而这些在现实实验中所不能完成的工作，都可以通过虚拟实验来完成，弥补真实实验的不足。通过虚拟实验来演示或进行操作，可以省去很多的实验费用，能使因实验成本过高而难以进行或真实实验中无法做到一人一组的实验顺利进行，增加了学生的实验机会，提高了实验教学的质量；对于一些危险的、在现实中不易实施的实验，如缺氧实验中要使用的有毒气体，就可以用 虚拟技术来模拟出来；对一些微观世界的现象也可以用虚拟实验技术来模拟，比如使用膜片钳技术直接记录细胞的动作电位，用虚拟实验可以做到形象逼真的演示；一-些在现实中需要很长时间才能完成的实验，如细胞的生长过程，完全可以用虚拟实验来完成。另外，虚拟实验室一人一机操作时可以反复练习，反复修改，可以使每位学生都能熟练掌握实验方法。并且虚拟实验室不需要用动物和试剂，减少了成本，特别适用于实验室的全天开放，为开放实验室另辟蹊径。 1.3更新了传统的教学方式 真实实验中老师讲授，学生作为实验的参与者、实施者和观察者，通过这种亲自实践，锻炼了学生的动手能力以及和其他同学的协同工作的能力，达到了实验目的。但是这种教学方式仅局限于课堂上的运用。 而虚拟实验可用于教学的方式很多： 1.3.1用于模拟实验 虚拟实验既可以模拟真实实验能完成的实验，也可以模拟真实实验难开展甚至无法开展的实验。在虚拟实验中，虚拟实验室采取人机交互的方式实施实验，就像置身于真实的实验环境中，具有智能性、仿真性形象性和趣味性，充分调动了学生学习的兴趣和积极性，培养了学生的创造力，提高了学生的创新能力。 1.3.2用于课前预习和课下复习 传统的教学方式中，预习总是一个很难解决的问题，因为实验的抽象性大大削减了学生预习的兴趣，而有了虚拟实验室，完全可以用于真实实验前的指导，在实验前，对实验的原理、过程和现象做一-些介绍，以便于学生对教学内容的理解，利于真实实验的开展。而在复习过程中，学生还会遇到很多关系到实验的问题，这时候再去实验室重复真实实验的过程是不可能的。这时虚拟实验室就成了学生的好去处，便于同学随时随地的自主学习和复习。 1.3.3用于远程教育 以往的远程教育是无法开展实验的，虚拟实验室就为远程教育的实验问题提供了解决的方法。学生可以登录学校的网站来进入虚拟实验室来进行操作，达到学习的目的。并且可以供师生交流的论坛或提供教师的电子信箱，使其学生和老师交流更好更快的媒介。 1.4虚拟实验在机能学实验中之应用 鉴于虚拟实验的诸多优点，河南恒茂创远科技股份公司推出“红平果”机能实验学仿真软件，提供了完整的虚拟实验室体系架构，这套架构模式涵盖了30多个机能学实验的模拟仿真，使得很多在真实实验中无法开展而又很重要的实验得以实现，而随着实验系统的不断完善和改进，将来必将有更好的应用前景，例如： （1）差异化的实验项目，含大量药理学实验，如Langendorff。 （2）各种药理学的计算：含PA2、t检验、半衰期等。 （3）模拟在不同的生理和药理条件下动物机体的反映状况，以波形的方式直观进行显示。

VMware和VirtualBox都是很好的虚拟机软件了，可心试用一下，呵呵...不是也没什么关系了...

您好，我可以给你解答的，有什么问题可以给我留言 ，我也是新手，会尽所知帮忙的

计算机、微机接口虚拟实验www.vlab.cn，可以代替硬件实验箱调式接口程序。

好像某种学习机上有，可以连接电路、做化学实验什么的。

我们可以建设专门的、混用的或广泛的虚拟实验室，三种实验室各有优缺点表：三种虚拟实验室建设方案优缺点对比表 序号 专用实验室 混用实验室 广泛的虚拟实验室 优点 1、 有利于形成虚拟实验教学的专门课堂2、 学生在这种实验室任务单一，因此容易学习到虚拟实验室上介绍的各种知识3、 有利于学生查询知识，而不与正规试验冲突4、 有利于教学评估时专家的考察和认同（很多学校都需要这个）5、 有利于兄弟院校的参观访问 1、 可利用机能实验中心的原有计算机资源和场地资源，节约成本2、 学生可以将虚拟实验和真正的机能实验有机结合起来，达到印象深刻的目的 广泛的实验室是指将虚拟实验室挂接到校园网上，供同学在任何地点学习1、 使用不受时间、地点的限制，同学可以在寝室、实验室、图书馆等场地使用虚拟实验室2、 节约资源，不再提供专用的场地和计算机3、 受益面广泛 缺点 1、 要占用专门的房间2、 要占用专门的计算机资源3、 投资较大 1、 容易和真实实验造成冲突，比如，老师在让学生做真实实验时，学生却自己用虚拟实验2、 不利于专家评估3、 不利于参观访问 1、 无法监管学生的学习小效果，可能会有一部分学生去访问学习，大部分学生则根本不去学习，很可能达不到真正学习的效果（因为没有学习的环境）2、 不利于专家评估3、 不利于参观访问 从上表我们可以看出，无论采样哪种方式，都有优缺点，因此学校可根据自己学校的情况选择适合于自己学校要求的虚拟实验室建设方案，实际上，广泛的虚拟实验室（挂接在校园网上）可以和前面两种实验室同时使用，只要能够满足足够的访问站点数，就可以达到既挂接于校园网又满足专业虚拟实验的要求，这可能是一种比较好的教学方式