中国教育报

刊物是否国家级，直接百度下刊物的名字就可以了

如何开展农村小学教育教育作为一种新的教育思想，以其显著的优越性、超前性正在逐步取代着以往的应试教育。素质教育体现了从现代教育的本质出发。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的现代社会建设人才，全面培养受教育者的高尚道德情操、丰富的文化知识、良好的心理素质和身体素质。使其有较强的实践和动手能力，以及健康的个性心理特征。从而适应现代社会建设和发展的需要。《巾国教育改革发展纲要》中对什么是素质教育说得十分明确，即“面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”政府工作报告中指出：“学校要全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力”。这就更加明确地指出了素质教育的培养方向。素质教育是一项系统工程，教育系统中的很多学校已经在这方面树立了样板，他们的特色教育获得了成功，但是这些学校教师的素质高，学校及生员等各方面的条件较好，农村的学生处处跟这些学校相比，未免有很多力不从心、捉襟见肘的地方，其原因有以下几方面：　　一、首先农村的学生人数有限，有限的学生数限制了教师的人数。因为教师的人数少，所以教师的负担较重。同时有才干或其它特长的教师难以进入农村小学。这样素质教育在课堂上难以开展，并且无法对学生进行其它特长的培养。　　二、学校经济条件差。一般的农村学校除了校舍外一无所有，微薄的经济收入仅能维持教学正常运转。学校缺乏书籍，缺乏音乐、体育等器材，一句话，就是缺乏“硬件”。这样就限制了学生实践和创新的空间。　　三、农村小学学生由于环境和家庭经济条件的限制，视野狭窄，思维和想象的空间狭窄。这样，学生就没有创新的欲望，很难全面发展。因为上述的原因，在农村小学应该努力推进素质教育，但也应该辨证地看待素质教育，不能搞教条主义，生搬硬套样板学校的模式。在农村小学搞好素质教育，我认为应做到以下几点：　　1．课堂教学是整个教学工作的基本环节，素质教育要抓好课堂教学主渠道，大力改革旧的课堂教学模式，明确课堂教学的根本任务在于培养21世纪新人的生存能力。在课堂教学中有机结合学校的实际，在各科教学中有机地渗透情感、意志、创新意识、行为能力等方面的教育，课堂上注重学生实践，满足学生全面而有个性的发展需要。　　2．应该注重培养学生科学的人生观，树立其远大的理想。远大的理想是促进学生发展的内在动力，这个动力的作用远远大于机械的说教，应该让学生知道将来的社会是信息化、国际化、科技迅速发展的时代，人们要接受这种环境的挑战，必须具备探究精神、创新精神、开拓精神和拼搏精神。应该让学生树立成才的思想，具有成才的意识，激励自己上进。　　3．因地制宜地培养学生的实践能力，不强求发展，培养学生广泛的兴趣。如：农村小学中可以进行植物的嫁接，使学生通过实践懂得科学的重要，以种植方面取得成就的农民为例子。让学生知道“三百六十行，行行出状元”的道理。又如：可以在班里搞“谁的人际关系最合谐”的评比，开展“如何大方地与人交往”的讨论等。总之，可以利用有限的条件，达到提高素质的目标。　　总之，素质教育就是着眼于学生的未来，国家的未来，注重现阶段的能力的培养，只要不违背这个原则，用因地制宜，因材施教，灵活多样的教育方式，在农村小学也能搞好素质教育。

设96年普高百分比为x，则14.3*x+7.6*(1-x)=10.5 x=29/6796年普高人数=668*29/67=28996年中专人数=668-289=379

如何开展农村小学教育教育作为一种新的教育思想，以其显著的优越性、超前性正在逐步取代着以往的应试教育。素质教育体现了从现代教育的本质出发。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的现代社会建设人才，全面培养受教育者的高尚道德情操、丰富的文化知识、良好的心理素质和身体素质。使其有较强的实践和动手能力，以及健康的个性心理特征。从而适应现代社会建设和发展的需要。《巾国教育改革发展纲要》中对什么是素质教育说得十分明确，即“面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”政府工作报告中指出：“学校要全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力”。这就更加明确地指出了素质教育的培养方向。素质教育是一项系统工程，教育系统中的很多学校已经在这方面树立了样板，他们的特色教育获得了成功，但是这些学校教师的素质高，学校及生员等各方面的条件较好，农村的学生处处跟这些学校相比，未免有很多力不从心、捉襟见肘的地方，其原因有以下几方面：　　一、首先农村的学生人数有限，有限的学生数限制了教师的人数。因为教师的人数少，所以教师的负担较重。同时有才干或其它特长的教师难以进入农村小学。这样素质教育在课堂上难以开展，并且无法对学生进行其它特长的培养。　　二、学校经济条件差。一般的农村学校除了校舍外一无所有，微薄的经济收入仅能维持教学正常运转。学校缺乏书籍，缺乏音乐、体育等器材，一句话，就是缺乏“硬件”。这样就限制了学生实践和创新的空间。　　三、农村小学学生由于环境和家庭经济条件的限制，视野狭窄，思维和想象的空间狭窄。这样，学生就没有创新的欲望，很难全面发展。因为上述的原因，在农村小学应该努力推进素质教育，但也应该辨证地看待素质教育，不能搞教条主义，生搬硬套样板学校的模式。在农村小学搞好素质教育，我认为应做到以下几点：　　1．课堂教学是整个教学工作的基本环节，素质教育要抓好课堂教学主渠道，大力改革旧的课堂教学模式，明确课堂教学的根本任务在于培养21世纪新人的生存能力。在课堂教学中有机结合学校的实际，在各科教学中有机地渗透情感、意志、创新意识、行为能力等方面的教育，课堂上注重学生实践，满足学生全面而有个性的发展需要。　　2．应该注重培养学生科学的人生观，树立其远大的理想。远大的理想是促进学生发展的内在动力，这个动力的作用远远大于机械的说教，应该让学生知道将来的社会是信息化、国际化、科技迅速发展的时代，人们要接受这种环境的挑战，必须具备探究精神、创新精神、开拓精神和拼搏精神。应该让学生树立成才的思想，具有成才的意识，激励自己上进。　　3．因地制宜地培养学生的实践能力，不强求发展，培养学生广泛的兴趣。如：农村小学中可以进行植物的嫁接，使学生通过实践懂得科学的重要，以种植方面取得成就的农民为例子。让学生知道“三百六十行，行行出状元”的道理。又如：可以在班里搞“谁的人际关系最合谐”的评比，开展“如何大方地与人交往”的讨论等。总之，可以利用有限的条件，达到提高素质的目标。　　总之，素质教育就是着眼于学生的未来，国家的未来，注重现阶段的能力的培养，只要不违背这个原则，用因地制宜，因材施教，灵活多样的教育方式，在农村小学也能搞好素质教育。

邓小平题的。

中国教师报吧，但是我考编的时候不看这些的，就把教育学、心理学等理论书看一下就好了。

新课程改革的理论基础是什么 目前还存在争鸣，众说纷纭，但综合起来看，无外乎以下几点： 1、新课改中各家所追求的“直接理论基础”，应该是课程与教学论层面的理论基础，它是在马克思主义教育思想指导下，在马克思主义哲学认识论基础上，综合多学科理论而形成的具有中国特色和时代特征的课程与教学理论。2、至于后现代主义、建构主义、实用主义、多元智能理论等“现代西方新理论”在新课改中的地位，以及它们与马克思主义认识论和个人全面发展理论之间的关系问题，应该以马克思主义为指导对这些“新理论”进行解读、批判、改造、借鉴，既不能采取简单拒斥，也绝不能简单搬用、套用，更不能说它们是我国新课改的理论基础。目前国内外理论界尤其哲学界，都已经认识到这些西方哲学思潮在反对科学主义的本质主义、客观主义、理性独断的同时，自身又有相对主义、虚无主义和多元主义等巨大局限性。 3、因此这个没有确定的答案，教育报曾经发表过争鸣讨论的文章。

　　《中国教育报》是教育界一张权威的报纸，但又是一张很平易的报纸，我曾经为其写稿并被刊用。x0dx0a　　初步经验是，要想投稿刊稿，必须阅读、研究这张报纸的口味和发稿规律。比如你想发一版的要闻，就要紧跟形势，内容有特点，“过时”的或者哪个时段都能发的最好不要投。 x0dx0a至于投稿地址、邮政编码等，有一张报纸或者一本《全国报刊内容汇编》即可。 x0dx0a　　采用与否，一是及时看报纸，二是重要的稿件有用稿（退稿信）信；三是如果用了有稿费汇款单。

《中国教育报》由国家教育部主管，中国教育报刊社主办，目前国内唯一一份国家级的，面向全国教育界的教育日报，是迄今为止中国最具权威和最有影响力的教育新闻媒体。

China Education Newspaper

中国教育报刊社是中华人民共和国教育部直属的新闻出版机构。现编辑出版两报四刊：《中国教育报》、《人民教育》杂志、《中国高等教育》杂志、《神州学人》杂志、《中国民族教育》杂志、《中国教师报》，创办了中国教育报网站、神州学人网站和中国教师报网站。

《中国教育报》是教育界一张权威的报纸，但又是一张很平易的报纸，我曾经为其写稿并被刊用。我的初步经验是，要想投稿刊稿，必须阅读、研究这张报纸的口味和发稿规律。比如你想发一版的要闻，就要紧跟形势，内容有特点，“过时”的或者哪个时段都能发的最好不要投。至于投稿地址、邮政编码等，有一张报纸或者一本《全国报刊内容汇编》即可。采用与否，一是及时看报纸，二是重要的稿件有用稿（退稿信）信；三是如果用了有稿费汇款单。

出门大喊一声我要投稿，剩下的上帝就给你做了

没有。投稿要求:1.选题专业独特新颖;2.标题突出简洁;3.内容突出纯专业理论;4结构完整。现面向全国征集优秀教育理论性稿件。《中国教育报》是教育界一张权威的报纸，但又是一张很平易的报纸，我曾经为其写稿并被刊用。我的初步经验是，要想投稿刊稿，必须阅读、研究这张报纸的口味和发稿规律。比如你想发一版的要闻，就要紧跟形势，内容有特点，“过时”的或者哪个时段都能发的最好不要投。至于投稿地址、邮政编码等，有一张报纸或者一本《全国报刊内容汇编》即可。采用与否，一是及时看报纸，二是重要的稿件有用稿(退稿信)信;三是如果用了有稿费汇款单。以上没有涉及有投稿证明。

第11692期。今天教育部召开2022教育新春系列首场新闻发布会。教育部基础教育司司长吕玉刚就2022年基础教育工作任务划了重点。1、落实《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。2、落实《“十四五”学前教育发展提升行动计划》。3、落实《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。四是落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》。

投稿方式：直接发送邮件到jybpinglun@vip.163.com即可投稿。投稿要求：短文，字数在1000字左右为宜；不要一稿多投。好文章一经采用，可以得到优厚稿酬。扩展资料：《中国教育报》及时地报道各级各类教育改革和发展的动态、经验与成就，就各类教育热点问题开展评论，宣传和赞扬人民教师无私奉献的精神与业绩。《中国教育报》办有丰富多彩的各类专刊，以高品位的知识性、趣味性为广大师生员工服务。《中国教育报》及时反映广大教师的呼声和建设，是党和政府联系教师的桥梁与纽带。《中国教育报》对开四版，每周一、二、三、四、五对开八版，在北京、上海、长沙、广州、兰州、成都、沈阳、郑州设分印点。《中国教育报》零售每份1元，月定价30.00元。全国各地邮局均可订阅。港澳台地区及国外读者可向中国国际图书。参考资料来源：中国教育新闻网-征稿参考资料来源：百度百科-中国教育报

您好，投稿方式：直接发送邮件到jybpinglun@vip.163.com即可投稿。投稿要求：短文，字数在1000字左右为宜；不要一稿多投。好文章一经采用，可以得到优厚稿酬。扩展资料：《中国教育报》及时地报道各级各类教育改革和发展的动态、经验与成就，就各类教育热点问题开展评论，宣传和赞扬人民教师无私奉献的精神与业绩。《中国教育报》办有丰富多彩的各类专刊，以高品位的知识性、趣味性为广大师生员工服务。《中国教育报》及时反映广大教师的呼声和建设，是党和政府联系教师的桥梁与纽带。《中国教育报》对开四版，每周 一、二、三、四、五对开八版，在北京、上海、长沙、广州、兰州、成都、沈阳、郑州设分印点。《中国教育报》零售每份1元，月定价 30.00元。全国各地邮局均可订阅。港澳台地区及国外读者可向中国国际图书。

您好，中国教育报往期报纸的电子版现在暂时对外关闭阅览权限，若要浏览，可微信关注公众账号，给小编留言即可:Zhongguojiaoyubao

《中国教育报》是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报。是国内惟一一份国家级的，面向全国教育界的教育日报，是迄今为止中国最具权威和最有影响力的教育新闻媒体。《中国教育报》面向各级领导干部和教育战线全体师生员工，为教育事业的改革和发展服务，是广大师生员工的挚友和知音。《中国教育报》全面准确地宣传党和国家关于教育工作的方针政策、法律法规，传达教育部指导全国教育工作的意见和具体工作规划及措施。中国教育报刊社是中华人民共和国教育部直属的新闻出版机构。主办两报四刊四网：《中国教育报》、《中国教育新闻网》、《人民教育》杂志、《人民教育》网站、《中国高等教育》杂志、《神州学人》杂志、《神州学人》网站、《中国民族教育》杂志、《中国教师报》、《中国教师报》网站。

中国教育报投稿10个工作日可以刊用，今天是2023年1月3日。

《中国教育报》是C刊来源刊。 不是核心期刊,是报纸。 不上知网,上中国教育报报纸的官方网站。

中国教育报记者一个月工资基本收入在2500到3000左右。中国教育报》创刊于1983年，邓小平同志亲笔题写报名，由国家教育部主管，中国教育报刊社主办的以教育新闻为主的全国性日报。是国内唯一一份国家级的，面向全国教育界的教育日报，是迄今为止中国最具权威和最有影响力的教育新闻媒体。

我们学校订这些报纸是为了完成上面的任务，根本就没人看。。

刘梦溪什么是国学什么是传统文化，在中国教育报2007年5月23日第005版读书周刊第40页。刘梦溪先生在剖析目前“国学” 热与传统文化之时，提出两条重要原则： 传统不能割断，世界不能脱离。本报讯（缇妮）随着人们对国学、传统文化的学习热情逐年升温，何为传统、何为国学、中国传统文化价值理念的当代意义是什么等基本问题也急需厘清。日前，中国美术馆主办的“大师讲大美”系列学术讲座再次开讲，邀请文史学者、中国艺术研究院终身研究员刘梦溪以《国学、传统文化与当代教育》为题进行了精彩讲解。刘梦溪先生辨析了传统文化和文化传统这两个概念，指出国学和传统文化是两个不同的范畴，并对国学、传统文化怎样进入当代教育提出了建议。他认为，文化传统是看不见的，充溢流淌在不同民族从古到今的人们的精神血液中，而传统文化则是传统社会的文化，是看得见、摸得着的我们祖先的智慧结晶。刘梦溪什么是国学什么是传统文化的文学意义：他还从文化的大传统和小传统、文化传统的结构、儒家思想的包容性、文化典范和文化传统的传承、历史上的“国学”和现代的国学等角度分析了国学概念的流变，提出修身从知耻开始、学习国学从诵读《论语》开始的主张。

将欲发表文稿电子版发在《中国教育报》接收稿件的专门电子邮箱，留下作者的详细信息和联系方式，便于编辑与你联系

个人认为：第一，各种报纸都是一个媒介，是国家机器的宣传工具，他的核心更多的是传播国家理念和在位阶层的政治内容。虽然有关学术的报道，但是简而又简。不建议您选择报纸这类媒介发表论文。除非您是党政系列的评审，可以发表一些高见，但是，高见能否作为著作和论著，很难得到评委的认可吧？第二，如果是管理类的，还是要在管理阶层的学院体系发表论著，或者直接出版您的著作；如果是学术性的，选择本行业体系发表论著。毕竟，评正教授不是随意考取一个驾照哦。

嘻嘻嘻！

写的好吧，要收集资料，然后根据自己的观点列个大纲，再在上面添加枝叶，我写小说也是这样的，估计差不了

自考可以报考外地的学校，必须要在该院校所在的省报名考试，不一定要到学校所在地去，在其所在省的任何一个市就可以报名考试。有很多省份都开设了自考的网上报名，但是新生报名必须亲自去外省，因为要照相或者确认个人信息。

肯定的了，如果它都不算国家级， 那我真不知道什么算了。《中国教育报》算国家级刊物，但并不代表你在上面发一个豆腐块的文章，然后就可以算国家级成果了，我想这应该是有区分的。

1994年9月13日原国家教委党组决定由中国教育报社、中国教育杂志社和神州学人杂志社三个单位组建中国教育报刊社，新组建的中国教育报刊社主办《中国教育报》、《人民教育》杂志、《中国高等教育》杂志和《神州学人》杂志，俗称一报三刊；1995年1月创办了《神州学人》网站；1998年接受教育部民族教育司转来的《中国民族教育》杂志；2003年创办《中国教师报》和中国教师报网站；2006年在中国教育报网络版的基础上创办了中国教育新闻网；2011年创办了人民教育网站，自此形成了拥有两报四刊四网，覆盖教育各个领域传统媒体与新兴媒体相结合的全国教育主流媒体。

报徽的构图要素是字母“C”和“E”。“C”和“E”分别是“中国”(CHINA)和“教育”(ED-UCATION)的英语首写字母，其中“E”的图案既像展开的报页，又像一个青年的头部侧影。寓意青年学子风华正茂，锐意进取，读书报国，中国教育事业蓬勃发展。报徽的构成标准：1、报徽应主题鲜明，内涵丰富，突出表达报纸的办报理念或地域特征。2、报徽应形象简洁，色彩明快，个性鲜明，独具一格，视觉冲击力强，富有艺术感染力。3、报徽应具强烈的可辨性，便于放大缩小，可应用于各类广告、宣传印刷品、办公用品和建筑物外观等。扩展资料：报徽的作用：1、识别性：便于消费群体或受众将不同企业的同类产品，或同一行业的不同企业区别开来，从而将所代表的产品或者企业打造成一种品牌，提高品牌忠诚度，树立消费者品牌意识。2、同一性：标志代表着报社的经营理念、文化特色、价值取向，反映报社的产业特点，经营思路，是企业精神的具体象征。参考资料来源：百度百科-标准设计

有的，代号是1—10

理论版是大众读者，教育报是国家级别不宜走过度高深的道路。

中国教育报刊社是育部直属的新闻出版机构。现编辑出版两报四刊：《中国教育报》、《人民教育》杂志、《中国高等教育》杂志、《神州学人》杂志、《中国民族教育》杂志、《中国教师报》，创办了中国教育报网站、神州学人网站和中国教师报网站。

　　《中国教育报》是教育界一张权威的报纸，但又是一张很平易的报纸，我曾经为其写稿并被刊用。　　初步经验是，要想投稿刊稿，必须阅读、研究这张报纸的口味和发稿规律。比如你想发一版的要闻，就要紧跟形势，内容有特点，“过时”的或者哪个时段都能发的最好不要投。 至于投稿地址、邮政编码等，有一张报纸或者一本《全国报刊内容汇编》即可。 　　采用与否，一是及时看报纸，二是重要的稿件有用稿（退稿信）信；三是如果用了有稿费汇款单。

各大报停都有卖的啊

《中国教育报》及时地报道各级各类教育改革和发展的动态、经验与成就，就各类教育热点问题开展评论，宣传和赞扬人民教师无私奉献的精神与业绩。《中国教育报》办有丰富多彩的各类专刊，以高品位的知识性、趣味性为广大师生员工服务。《中国教育报》及时反映广大教师的呼声和建设，是党和政府联系教师的桥梁与纽带。《中国教育报》对开四版，每周 一、二、三、四、五对开八版，在北京、上海、长沙、广州、兰州、成都、沈阳、郑州设分印点。《中国教育报》零售每份1元，月定价 30.00元。全国各地邮局均可订阅。港澳台地区及国外读者可向中国国际图书。

还没到时间。知网收录需要一定的时间，根据知网默认的规定为在学习报出刊后1到3个月才会收录到知网上，之后才可以查询到。知网是中国国家知识基础设施的简称，成立于1999年3月，概念来源于世界银行《1998年度世界发展报告》。

不好中。中国教育报是全国知名的报社，每天投稿的人非常的多，除非你投稿内容格外优秀。否则很难在众多的稿件中脱颖而出。投稿要求：短文，字数在1000字左右为宜；不要一稿多投。好文章一经采用，是可以得到优厚稿酬。

5000元到8000元。中国教育报编辑薪酬每月为5000元到8000元，且福利和待遇都很好，还有很多的补贴政策，而编辑是指用物质文明设施和手段，组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品，使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。

您好，中国教育报是实体的报刊，而中国教育报客户端主要指的是中国教育报的电子版App，是属于网络版。

中国教育报接受普通教师投稿。经查阅《中国教育报》投稿人并没有限制，因此，中国教育报接受普通教师投稿。《中国教育报》是国家教育部主管的全国性教育日报。

中国教育报刊登的新闻是教育类文献类型，这是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报。

教师是一种非常重要和有价值的职业，在人类社会中扮演着非常关键的角色。但是，随着人工智能技术不断发展，以及越来越多的智能化教育工具的应用，一些人开始担心教师是否会被取代。首先，我要明确回答这个问题：不会有任何一种技术或工具可以完全取代教师。尽管人工智能可能在某些方面比教师更高效，但是它不具备人类情感、判断、经验以及其他特质。对于学生来说，与人交互对于其个性化需求、认知差异等因素都有很好的补充作用。其次，为什么大家说老师会首先受到冲击？这主要是因为在过去几年里，生产和服务领域中出现了诸多采用AI技术来替换传统劳动力的案例。而在教育领域中也同样如此，通过应用人工智能技术可以扩大教学资源、减轻教师压力等优势，在某些专业领域替代部分低端的劳动力甚至可行。所以这种担心也不是没有道理。然而，尽管人工智能技术在搜集、处理信息方面呈现出极高的效率和精准度，但对于人类情感表达以及解释复杂问题等方面仍有较大的局限性。另外，人工智能技术一般需要高昂的费用，这在教育领域中可能会限制其应用。综上所述，我认为教师职业鲜有受到冲击的风险。然而，教师需要适应新时代的发展变化并不断提升自身能力。只要继续深入探索人工智能与教育相结合的前沿思路和新需求，并运用优势弥补自己缺陷，并且让学生实际体验到教师为他们服务的价值，在未来其他领域中机器人代替人可能性越大，在教育领域中就越小。

理论版是大众读者，教育报是国家级别不宜走过度高深的道路。

**中国教育报不属于核心期刊**。该报纸是国家级的，但不是核心期刊，核心期刊里面只收录刊物和学报，没有报纸单位名称。

不属于。《中国教育报》普通版的内容，主要方向是与教育相关的，如教育研究、教育成果、教育相关活动等，所以《中国教育报》普通版不是广告栏目。《中国教育报》普通版要求字符为1800个，各科是上半年见报，投稿时，不要一稿多投。

《中国教育报》是中华人民共和国教育部主办的全国性日报。《中国教育报》面向各级领导干部和教育战线全体师生员工，为教育事业的改革和发展服务，是广大师生员工的挚友和知音。《中国教育报》全面准确地宣传党和国家关于教育工作的方针政策、法律法规，传达教育部指导全国教育工作的意见和具体工作规划及措施。中国教育报刊社是中华人民共和国教育部直属的新闻出版机构。主办两报四刊四网：《中国教育报》、《中国教育新闻网》、《人民教育》杂志、《人民教育》网站、《中国高等教育》杂志、《神州学人》杂志、《神州学人》网站、《中国民族教育》杂志、《中国教师报》、《中国教师报》网站。《中国教育报》由国家教育部主管，中国教育报刊社主办，目前国内唯一一份国家级的，面向全国教育界的教育日报，是迄今为止中国最具权威和最有影响力的教育新闻媒体。每周一至周五对开8版，周六、周日对开4版，在内容较多时，会扩增至12版。一版为教育要闻版，二版为教育新闻版，同时还办有内容丰富的周刊或专刊，如周一的基础教育周刊和e教育周刊、周二的现代校长周刊、周三的招生考试就业周刊、周四的读书周刊、周五的高等教育周刊，以及基础教育专刊、民办教育专刊、职教成教、外国教育、文化社会、健康快车、科技大观等内容。