中学老师

江苏省泰州中学老师名单如下：1、特级教师化学特级教师：夏淑萍；历史特级教师：蔡长春；物理特级教师：王俊鹏、王曙光；数学特级教师：杨鹤云；英语特级教师：彭莉；体育特级教师：丁海榕；数学特级教师：陆正海；语文特级教师：蒋建华、洪宗礼。2、教授级中学高级教师教授级中学高级历史教师：蔡长春；教授级中学高级物理教师：王俊鹏。3、高级教师数学高级教师：季新明；历史高级教师：陈露露；化学高级教师：顾明旺；音乐高级教师：田春荣；体育高级教师：杨兆军。4、一级教师地理一级教师：李霄璐、姜秀琴；语文一级教师：朱莉；美术一级教师：袁飞；历史一级教师：敖侠。5、校级名师工作室黄群名师工作室、蒋建华名师工作室、夏淑萍名师工作室、蔡长春名师工作室、王俊鹏名师工作室、王曙光名师工作室、董旭午名师工作室、黄敏名师工作室。江苏省泰州中学办学理念与荣誉：1、建校历史江苏省泰州中学创办于1902年，是一所历史悠久、具有优良办学传统的百年名校，是中国百所知名中学之一。学校先后被评为省属重点中学、国家级示范高中、省四星级学校。1999年8月建成的新校区占地218亩，建筑面积7万平方米。2、办学理念在长期的办学实践中，学校逐步形成了“团结、进取、勤奋、求实”的校风，“好学、善思、致用的学风和忠诚、敬业、创新”的教风，并提出了“全面关心、全面育人、全面发展”的新的办学理念，办学实绩硕果累累。3、学校荣誉学校先后获得了全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国体育卫生先进单位、江苏省文明单位标兵、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省园林式单位等四十多个荣誉称号。以上数据出自江苏省泰州中学官网。

西安市益新中学老师名单有李阳、张灿、孙振强、白杨等，相关内容如下：西安市益新中学是一所优秀的学校，具有良好的教学质量和综合素质教育。一、学校概况西安市益新中学位于西安市未央区，创建于1995年。学校占地面积广阔，设施齐备，环境优美。学校以“育人为本、全面发展”为办学理念，致力于培养学生全面发展的能力和素养。二、教育质量1.教师素质高：益新中学拥有一支经验丰富且教学水平较高的教师队伍。他们教学认真负责，注重培养学生的创新思维和实践能力。2.多样化的教育资源：学校拥有先进的教育资源，包括图书馆、实验室等。学生可以在良好的学习环境中全面发展自己的专业知识和技能。3.丰富的教育活动：学校注重学生的综合素质教育，开展各类艺术、体育、科技竞赛等活动。学生可以通过参与这些活动培养自己的团队合作和领导能力。三、课程设置和特色1.优质课程：益新中学的课程设置旨在培养学生全面发展的能力，包括基础学科、实践技能和创新思维等方面。2.特色教育：学校注重个性化的教育，为学生提供各类特色课程和活动，引导学生发掘自己的兴趣和潜力，并进行针对性的培养和指导。3.学科竞赛成绩突出：益新中学注重学生的学科竞赛训练，取得了一系列优异成绩。学校成立了各类学科竞赛团队，培养学生的竞赛能力和综合素质。四、师生关系和学生发展支持1.关心学生成长：益新中学注重师生关系的建立和发展，教师关心学生的学习和生活，提供必要的帮助和指导，营造良好的学习氛围。2.辅导和培养计划：学校提供个性化的辅导和发展计划，针对学生的不同需求进行指导和培养，帮助学生克服困难，实现个人目标。3.学生活动丰富多彩：益新中学积极开展各类学生活动，包括社团、社会实践、文体比赛等。学生可以通过参与这些活动锻炼自己的能力和素质。五、校友和社会影响西安市益新中学拥有众多优秀的校友，他们在不同领域取得了突出的成就，为学校树立了良好的声誉。学校也与社会各界保持密切联系，通过合作交流进一步提升教育质量和学校声誉。总结：西安市益新中学是一所注重教育质量和综合素质教育的优秀学校。学校拥有优质的教师队伍和丰富的教育资源，注重学生的全面发展和个性化培养。学校积极开展各类教育活动，促进学生的综合素质提升。同时，益新中学的校友和社会影响力也为学校的声誉提供了坚实支撑。

潭市益智中学老师名单刘颂婷，黎春香，卢利等资料补充湘潭县第一中学（No.1Middle School of Xiangtan County）简称湘潭县一中，位于湖南省湘潭县易俗河，1999年，被确认为湖南省重点中学；2005年，评为湖南省示范性普通高级中学。学校创建于1946年，前身是湖南私立江声中学，1946年，定校名为“湖南私立江声中学”；1951年，改为湘潭县立第二初级中学，1956年，定校名为湘潭县立一中。截至2015年3月，该校校园占地16.23万平方米，建筑面积近7万平方米，有72个教学班，在校学生4642人，教职工301人。校训：祖国在我心中“选‘风帆"作校门，象征着千万莘莘学子从这里扬帆起程，奔向更高学府，奔向祖国最需要的地方，奔向人生理想的彼岸。”全国优秀教育工作者，湘潭县一中历任校长彭奋强说。县一中党总之书记刘培军还有一种诠释：“‘风帆"，寓意一中人的精神，她彰显的是一中全体教职工不辜负党和人民的期望，不辜负千万家长的重托，殚精竭虑教书育人，在培养一流学生、创一流学校中，永不停歇，扬帆奋进。”2015年，该校学生高考成绩600分以上的147人，1508人参考，本科一批上线747人，本科二批以上上线人数1208人，本科三批以上上线人数1377人，全市理科前十名的该校占7人，全市文科前十名的占3人，全市文、理科前50名该校共占51人，全市文、理科前100名该校共占102人，位居全市第一，其中理科1人以695分的高分夺得全市理科状元，文科1人以633分的高分夺得全市文科状元，5人被清华、北大录取。

天水市逸夫中学教师名单：于莉萍、王斌丽、刘文珺、程晓云、苏小青等。天水市逸夫中学是位于中国甘肃省天水市的一所知名中学，下面将分标题描述天水市逸夫中学的历史、办学特色、教育理念和优秀成果，帮助你更加了解这所学校的背景和特点。一、学校历史1.创办背景：天水市逸夫中学创建于1985年，由天水市教育局创办，是为了满足当地日益增长的教育需求而设立的中等教育学校。2.学校命名：学校得名于著名工程师、社会活动家逸夫先生，以纪念他为天水地区做出的突出贡献和对教育事业的支持。3.发展历程：经过多年的努力和发展，天水市逸夫中学已经成为当地一所具有较高影响力和优质教育资源的重点中学。二、办学特色1.教育资源丰富：天水市逸夫中学拥有一支优秀的教师队伍，其中不乏高级职称教师和享受国家特殊津贴的专家，为学生提供优质的教育资源。2.良好的教育环境：学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境，提供良好的学习氛围和丰富的课外活动。3.多样化的教育模式：天水市逸夫中学注重学科融合与交叉学习，开设了多个特色科研实验室和创新实践基地，鼓励学生参与科学研究和创造性实践活动。三、教育理念1.素质教育：天水市逸夫中学秉持素质教育理念，注重培养学生全面发展，强调知识、能力、情感和品德的全面提升。2.个性发展：学校重视每个学生的个性发展，鼓励学生发掘自身潜能，培养创新精神和独立思考能力，努力培养未来社会的优秀人才。3.团队协作：天水市逸夫中学注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过课内外团队活动、社会实践等方式培养学生的合作精神和社会责任感。

7：20以前。余杭区五常中学老师早上7：20以前到学校。余杭区五常中学创办于1968年2月，原名余杭县五常公社五九中学，校址位于五常公社东风大队。

京华梅岭中学老师名单：赵瑞文、路明、吴怡、田云、沈蔚、陈晨、江礼娟等。一、京华梅岭中学扬州市京华梅岭中学位于中国江苏省扬州市，是扬州市的一所中学。学校新建的综合楼地处校区内操场北侧，建筑面积18000平方米，地上8层、地下1层，机动车停车位189个。建成后的综合楼拥有智慧教室、理化生实验室、计算机教室、科创中心、学生健康成长中心、教师发展中心、报告厅等场馆。二、中学教育1、中学教育的主要目的是培养学生的综合素质，包括思想道德、文化知识、身心健康、社会适应能力等方面。在中学阶段，学生将会接受更加系统和深入的学科知识，同时也会接受更加全面和深入的思想教育。2、中学教育的目标是培养学生成为具有高度文化素养和道德素质的公民，具备扎实的学科知识和综合素质，具备适应社会发展的能力和创新精神。中学教育的内容包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等学科。3、中学教育的形式包括课堂教学、实验教学、实践教学、社会实践、文化活动等。学生在中学阶段将会接受更加丰富和多样化的教育形式，这些教育形式将会帮助学生更好地理解和掌握学科知识，同时也会培养学生的创新能力和实践能力。三、中学生常见的特征1、生理特征中学生正处于青春期，身体和心理上都发生了很大的变化。身高、体重、生理结构等方面都在不断发展变化，同时也会出现一些青春期特有的生理问题。中学生需要发掘自己的兴趣爱好，培养自己的特长，同时也需要学会在兴趣爱好方面进行自我约束，避免影响学业。2、心理特征中学生的心理特征比较复杂，正处于自我认知和自我价值观的形成阶段。对自己的身份认同、自我评价、自尊心等方面都会出现不同程度的波动，同时也会出现一些心理问题，如情感困扰、青春期焦虑等。

五台实验中学老师名单是王建新，刘俊艳，赵秀丽，张清霞，徐新梅，郎华1.学校介绍学校现有教学班27个，学生1500人，教职工110人，其中专任教师80人。专任教师中，中高级教师32人，具有本科学历的占80%，国家级模范教师2人，省市模范教师、学科带头人、优秀班主任、教学能手、先进工作者22人，县高中十佳青年教师3人，县孺子牛园丁1人。前来就读的学生除五台的以外，还有定襄、原平、忻州、盂县、宁武、偏关、太原等地的学生。2.办学特色五台实验中学的教学管理是以人为本的管理方法，每个学生都享受平等的教育，不分快、慢班，不搞特优班，他们一是实行抓两头带中间的办法，针对不同层次的学生分层教学、因材施教，将学生分成A、B、C三个层次，并确定了“C层进B层、B层进A层”的奋斗目标，分别进行辅导，并要求学生结对帮扶。特别是张校长提倡的让差等生也当一次科代表这一举措，大大地调动了学生们的积极性，有效地提高了教学质量；二是每年投资1万元，选派部分老师外出学习，同时采取请进来培训的办法，请本地区出去的留学生和博士生来校讲学，传授先进经验。三是执行学生对老师进行“请、送、记、评”四方面来督促老师，追着老师要效率，即老师迟到学生“请”，作业本老师不要学生“送”，老师早退学生“记”，老师成绩学生“评”；四是鼓励青年教师相互听课、评课，取长补短，共同进步。学校设立“学恩奖学金”和“学恩助学金”，对教学成绩突出的教师和学习成绩优秀的学生予以奖励。对家庭困难、父母伤亡、品学兼优的学生予以资助。对达忻一中录取分数线上不起而来实中的学生实行三免一补贴（免学费、免住宿费、免书费，每月补助生活费80元）。对达县重点班分数线上不起的学生实行三免；对考入清华、北大等名牌大学的学生奖励10000元。几年来共发放“学恩奖学金”和“学恩助学金”80多万元。学校实行“先学后教、当堂训练、分层递进、经常考试、日清月结、狠抓落实”的教学模式，增强学生的自信心，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，一手抓教改、一手抓学改，教学质量显著提高。2003年高考达线8人,2004年高考达线19人，2005年高考达线25人，2006年高考达线35人，真正实现了“底进高出，高进优出”，多次被评为县高考先进集体。

要是我我肯定上去揍那老师，我不会再管爸妈了，不管什么前途，他娘的。要是我以后见到这事发生，我他娘的绝对放弃高考。因为这些该死的老师让我学会了骂人。

江苏省宿迁马陵中学杨忠平正高级教师沭阳县教师发展中心徐春山正高级教师宿迁市实验学校陆彬正高级教师宿迁经济技术开发区南蔡实验学校李朝宝正高级教师宿迁市实验学校王晓明正高级教师沭阳如东实验学校王春梅正高级教师泗洪县教师发展中心。许璟正高级教师泗阳中学胡学军正高级教师泗阳县上海路小学董青正高级教师泗阳双语实验学校倪思春正高级教师泗洪县曹庙中心小学李笋正高级教师沭阳县教师发展中心葛玲玲正高级教师江苏省淮北中学叶长浩正高级教师江苏省教育科学研究院卢新祁正高级教师。宿迁市马陵中学，穿透岁月风尘，涤尽历史尘埃，正以崭新的面貌崛起于宿迁大地。学校始建于1822年（清道光二年）的钟吾书院，为江苏省十大书院之一，规模宏大，在苏北有较大的影响，是宿迁文脉的发端地，支撑了宿迁清代科举取仕教育；1903年（清光绪二十九年）改为钟吾学堂，开宿迁近代教育先河，乃宿迁近代教育发展的见证，是中国近代基础教育发展的活例；1952年开办宿迁县级师范学校，为解放后宿迁地区培养了大批教师，是宿迁早期师资队伍的摇篮；1956年改为马陵初级中学，1974年成为完全中学，定名马陵中学。学校大力推行素质教育，改革教学方式，提高课堂学习效率；改变学习习惯，培养学生创新精神；开设校本课程，引导学生全面发展；狠抓体艺特色，探索多元发展之路。校领导和全体师生凝心聚力、奋力拼搏、锐意进取，学校教育教学质量稳步提升，取得了可喜的成绩，得到教育主管部门和社会各界的认可和赞誉。近年来，有一大批学生考入北京大学、清华大学、南京大学、东南大学等著名高校。学校先后荣获全国教育科研先进单位、全国百强特色学校、全国校园电影影视教育研究实验学校、江苏省文明单位、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省首批“国防教育示范学校”。

什么什么学段的老师都不能够体罚学生或者变相体罚学生，但是这有的时候真的是非常的矛盾的，有的时候你很文明的给他说教，根本没有用，一些老师实在是没有办法，只能采用一些极端的方式来制服学生

作为一名家长：孩子是上天赐予自己最好的礼物，尤其现在都是独生子女，许多家长对孩子千般宠万般爱，肯定是舍不得打的，在这一点上，大部分家长都一样，无论你是穷人还是富豪之家，贫家有子贫亦娇。但为了孩子的前途，只能要求老师严格管理自己孩子，所以大部分家长对老师体罚学生这个事表示理解，因为老师是为自己的子女好，现在挨打受委屈流眼泪，总比以后高考失利流眼泪要强，可以这么说，大部分家长的理解是主动的，少数家长的理解是被动的。作为老师来说：师者，解惑传道授业者，一个优秀的老师，不仅是学生的主心骨，而且还是学生忠实的陪伴者和倚靠者，学生不懂，或者做错了事，正需要你解惑传道指点迷津的时候.......最重要的一点：不反对老师因为恨铁不成钢必要时惩戒学生，但反对老师对学生下重手。在“一日为师，终身为父”的私塾里，先生对犯了错的学生也只是用戒尺打手心以示惩戒，说白了，那是象征性地打，不会对孩子的身体造成多大的伤害。但现在有的老师打学生，轻则扇耳光，重则拳打脚踢。学生再怎么说也是未成年人，身体正在发育的阶段，老师如果下手重了，先不说是否对孩子的心理造成伤害，他们的身体也不一定能承受得了。

中学老师可以根据班级的教学情况来制定班级的规定，但是不可以体罚，体罚属于违法的行为，会被处以行政处罚。根据《中华人民共和国教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二） 体罚学生，经教育不改的；（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。扩展资料：在学期的一开始不要着急制订班规，因为对班级学生情况不够了解，盲目的制订班规起不到很好的作用。首先应该是将班干部选拔出来，包括班长、副班长、劳动委、文娱委、生活委、体育委、纪律委、学习委、安全委、各学科代表等。制定班规时可以采用记分制度，如果发现有违反规定的，可以对其严重程度记分，当积累到一定程度后，可以让家长来校谈话。参考资料来源：中国政府网——中华人民共和国教育法

绍兴市高级中学老师名单有陈建新、金惠娟、马正、倪国泉、钱苏娜、汪洁、徐晓岚、叶樱等。1、学校简介：绍兴市高级中学，简称“绍高”，位于绍兴市城东新区，紧靠平水东江，东毗东湖风景区，南邻会稽山度假区，浙江省二级重点中学。绍兴市高级中学前身为1956年创办的“马山中学”，2001年绍兴市的“马山中学”和“皋埠中学”合并，新校命名为绍兴市高级中学，并于2003年开始招生。截至到2015年6月，绍兴市高级中学占地面积约为180亩，建筑总面积81025平方米，总造价人民币1.2亿元；共有75个教学班，近4000学生，282名正式在编教职工。2、历史沿革：1956年，马山中学创办，初名绍兴县第六初级中学，校址设在绍兴县东北曹娥江畔的马山镇姚家埭村。2000年7月，因行政区域调整，马山镇并入越城区，马山中学也改名为绍兴市马山中学，成为市教委直属学校。2001年，绍兴市教委决定合并马山中学和皋埠中学。2001年9月，绍兴市教委与浙江中成建工集团签署合资办学协议，学校命名为绍兴市高级中学，于2003年开学招生。3、办学规模：截至到2019年11月，绍兴市高级中学占地面积约为180亩，建筑总面积81025平方米，总造价人民币1.2亿元，共有72个教学班，近4000名学生。4、硬件设施：截至到2019年11月，绍兴市高级中学建有教学楼3幢，科学实验楼1幢，艺术素养楼1幢，全部按省一级重点中学标准配备。学校建有能容纳500多人的多功能报告厅一个；400米塑胶跑道标准田径场1个；建筑面积为3168平方米的多功能体育馆一个，还建有服务于教育资源共享的校园网。

你可以打电话去教育局投诉。。。 这里投诉没有人会处理 的。。

我也是南安的~英都的~~真有缘啊`在白度相遇

有周海婴的父亲：鲁迅鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。周海婴的母亲：许广平许广平（1898～1968），祖籍福建。1917年就读天津直隶第一女子师范学校预科，担任天津爱国同志会会刊《醒世周刊》主编，并在周恩来领导下参加了“五四”运动。1923年考入北京女子高等师范学校国文系，成为鲁迅的学生。1927年1月，鲁迅到中山大学任教，许任助教和广州话翻译，与鲁迅在白云路租房同居；10月与鲁迅到上海正式同居。1929年，生子周海婴。1932年12月，通信集《两地书》出版。历任政务院副秘书长、全国人大常委、全国政协常委、全国妇联副主席、民主促进会副主席、全国文联主席团委员等职务。1968年3月在北京病逝，终年70岁。周海婴的妻子：马新云1945年马新云家搬到上海霞飞坊62号，与住在64号的周海婴是邻居，并经常在一块玩耍。婚后有长子周令飞（定居台湾），次子周亦斐、三子周令一，小女周宁。周海婴的儿子：周令飞周令飞，鲁迅长孙，周海婴长子，社会工作者、国际大型文化活动制作人，1953年生于北京，1969年北京景山学校毕业，1980年出国深造，赴日本富士电视台进修电子媒体。女儿：周景欣 周景文。现任：上海鲁迅文化发展中心主任、同济大学鲁迅研究中心主任。周海婴有了两个活泼可爱的孙女，长女11岁，幼女9岁。谈到这两个孙女，周海婴掩饰不住内心的喜悦。他说，她们受到了很好的教育，也很懂事，姊妹俩从学习到生活总是自己管理，很少要父母操心。在台湾，小学生就学着写报告。她们曾背着相机，由老师带领到博物馆参观，事后竟能交出一份“图文并茂”的报告。

赣州章贡中学老师名单有池龙辉、刘丽萍、林利利、李美秀、朱晶、钟春园、阳雪峰等。扩展资料江西省赣州市章贡中学成立于2008年金秋，是章贡区通过整合优质教育资源，高起点、高标准的规划，倾全区之力创办的一所全日制公办初级中学，也是章贡区二十一世纪新建的第一所公办初中。特色教育1、突出人性管理。以人性管理为本，实现教师自身意识的自觉化，达到“无为而治”。学校利用各种舆论，宣传各类先进典型。学校利用校园网络建立起了章贡中学网站和章贡中学网上办公群，利用家校互联网系统建立起了手机办公平台，全校老师可以随时随地了解学校信息，查收相关通知精神、工作任务，真正实现了家校一体化。2、注重人文关怀。为让老师们在工作中缓解压力，享受到家庭的轻松和温馨，提高工作的效率，学校始终坚持做到让老师们在校同样拥有家的感觉：工作之时有愉悦的心态，工作之余有轻松的时刻，疲倦之余有亲人般的关切。为让章贡中学这一集体成为教师们另一个温馨和睦的家，学校群策群力，精心组织各种活动，丰富老师们的生活。3、落实“实效、合作、实处、反思”方针，开展集体备课、教研活动。我们注重在教研、备课活动中培养教师之间的感情，从而形成良好的教学研讨风气，协作氛围。将“不因自己成功而沾沾自喜，只为共同成长而无限自豪”的思想根植于每位教师心中，章贡校园呈现出了“人人为我，我为人人”的良好团队协作氛围。4、大力推行“请进来教，走出去学”的培训机制该校一直致力于打造教师成长的环境，改变教师的福利观，使教师认识到学习培训和提高自身素质就是最好的福利，同时要求老师们在工作中不能“低头拉车”，应该“抬头问路”开拓视野。一是注重与各级教研部门经常沟通交流，建立起良好的业务关系。通过“请进来教”的方式，使各级学科专家、教育专家成为该校的座上常客。二是主动承办全市、全区各级各类竞赛，与兄弟学校建立交流互访机制。该校经常主动请缨，承办市、区级教学竞赛和教研活动。为全体教师们提供了多次“足不出户”就能享受到的最佳的学习机会。三是该校善于抓住和创造条件和机会，派老师出去参赛学习。

五寨光明中学老师面试不难。根据查询看准网官网可知，五寨光明中学的面试录取比是1：1.1，并且用户整体都说面试不难。

1、首先固安马庄中学老师总让学生休学，可以找教导主任或者是校长投诉。2、其次若是学校包庇，可以寻求当地教育局的帮助。3、然后如果当地教育局也不处理，那就投诉到国家教育部门官网。4、最后官网受理投诉会进行调查处理。以上就是固安马庄中学老师总让学生休学的处理方法。

伍佑中学老师工资是3000到5000。学校待遇一般是结构工资，一般由基本工资、工龄工资、职务津贴等组成，根据教师等级不同而设定，每个学校是不同的。另外，地方不同，工资不等。三四线城市2000-3000，一，二线城市5000-1万不等，另外还有各种补贴，绩效奖等。

详情见百度三台中学吧呗。

郑州一中老师名单如下：具体名单：陈克斌、杜正民、朱继贤、朱保海、张书勤、李小丽、寇英武、侯磊、魏春雷、高同友、郭艳丽、申长福、王艳红、王小焕、杨艳玲、杜娟、李晓娟、惠永、张翔、崔新国、朱丹、王孝军、董中奎、于红莲、牛建勋、郑汉波、武茜华、陈怀忠、 李伟亚、姬文广、郑梅花。岳修金、刘京、段佳良、冀刚刚、闫芳、王诗愉、李永成、张玉杰、杨向娜、辛慧丽、肖畲、石春光、刘楚琦、李囡囡、李红利、胡啸、葛静、高国霞、丁德华、高锐、陈琳、郑清河、赵曦、王梅香、王月红、王晓伟、王利峰、段海波、李冰洁、李丹丹、景治伟、徐群。学校简介：郑州市第一中学始创于1949年3月5日，一脉承袭天中书院、东里书院、明新中学的书院之风，治学之道。郑州一中实验分校位于郑州市桐柏路35号，占地75亩，建筑面积 28000多平方米，校园绿树成荫，文化气息浓厚。郑州一中硬件设施及师资力量：硬件设施：学校建有明新楼、滋兰楼、树蕙楼、与积山楼等4大楼。其中明新楼有电梯，一楼为会议厅，二楼为电子阅览室，三楼为图书馆，分为书架及阅读区。滋兰、树蕙与积山三栋教学楼，每层除教室外皆设有热水器，盥洗室及办公室等基础设施。师资力量：郑州市第一中学近300名教师中，既有毕业于复旦大学、南开大学、武汉大学、华中科技大学等名牌大学以及北京师范大学等几所国家重点师范大学的优秀本科生。也有毕业于中国科学院、浙江大学、中国人民大学、中山大学、四川大学、北京理工大学等十几所“985”名校的硕士、博士研究生，同时拥有近二十人组成的在国内中学名校中极具竞争力的数学、物理、化学、生物、信息技术金牌教练团队。

襄阳市实验中学老师名单照片可在襄阳教育局或者是襄阳市实验中学官网查看。襄阳市实验中学老师有周先知老师、李平老师、苏新越老师、李爽老师、陈涵老师 、孔英老师等。襄阳市实验中学创建于[具体年份]年，起初是一个小规模的学校，但随着时间的推移，学校逐渐壮大，并取得了一系列令人瞩目的成就。学校的发展离不开多年来来自师生、家长和社会各界的支持与关爱。教育理念：襄阳市实验中学秉承着“德才兼备，全面发展”的教育理念，注重学生的全面素质培养，旨在培养有道德、有文化、有创新能力的新一代青年。学校鼓励学生积极参与社会实践和志愿活动，培养他们的领导力和团队协作能力。师资力量：襄阳市实验中学拥有一支优秀的师资队伍，教师们都具备丰富的教育经验和高水平的教育背景。他们致力于为学生提供最优质的教育资源和教学支持，确保每一位学生都能够充分发挥潜力。特色活动：学校举办了许多特色活动，旨在拓宽学生的视野，培养他们的综合素质。这些活动包括学科竞赛、艺术节、体育比赛、社会实践等。此外，学校还积极推动国际化教育，提供外语课程和国际交流项目，为学生提供更广阔的国际视野。校园环境：襄阳市实验中学的校园环境优美，拥有现代化的教育设施和先进的教育技术。校园内有宽敞的教室、图书馆、实验室、体育场馆等，为学生提供了良好的学习和成长环境。社会责任：作为一所有社会责任感的学校，襄阳市实验中学积极参与社会公益活动，关心贫困地区的教育事业，组织学生开展志愿活动，传递爱心，回馈社会。总之，襄阳市实验中学是一所注重全面素质教育，注重学生发展和社会责任的学校。它为学生提供了广阔的发展空间，培养了一批又一批优秀的学子，为社会贡献了杰出人才。希望襄阳市实验中学未来能够继续努力，为教育事业的发展做出更大的贡献。

中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉)。小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)。一、统一职称(职务)等级和名称初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。二、统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。三、统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

中学老师职称排序为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。一、具体职称等级原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。统一职称（职务）等级为：员级、助理级、中级、副高级和正高级职称，名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。二、统一前后对应关系统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师。原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。中小学教师职称评定的学历资历条件及要求：一、申报小学（幼儿园）高级教师职务人员的学历、资历要求1、硕士研究生毕业当年、大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教六年以上并任小学一级教师五年以上，可以申报小学高级教师职务。后取得规定学历的小学教师任小学一级教师职务五年以上，也可以申报小学高级教师职务。2、申报教育教学管理专业的人员除满足上述条件外，还需专职从事教育教学管理工作满三年，并专职从事教学工作满二年。二、申报中学教师职务人员的学历、资历要求1、硕士研究生毕业后次年、大学本科毕业后任教五年以上并任中学二级教师四年以上、大学专科毕业后任教七年以上并任中学二级教师四年以上，可以申报中学一级教师职务。2、博士研究生毕业后次年、硕士研究生毕业后任教六年以上并任中学一级教师五年以上、本科毕业后任教十年以上并任中学一级教师五年以上、大学专科毕业后任教十五年以上并任中学一级教师八年以上，可以申报中学高级教师职务。3、申报教育教学管理专业的人员（中层以上职务）除满足上述条件外，还需从事教学工作满五年，并专职从事教育教学管理工作满五年。

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。正高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上。一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。二级教师：具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格。或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。三级教师：基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格。或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。更多职业教育培训，请查看：https://wenda.hqwx.com/catlist-3.html/?utm_campaign=baiduhehuoren

该学校老师教学还不错。双城忠植中学的教师教学质量值得信赖，双城忠植中学的教师队伍实力雄厚，学校致力于提升教师素质，以求提升办学质量和办学效益。学校有教职工320人，中学高级教师9名，中学一级教师21名。学校在原有的科目的基础上，高薪聘请外籍教师执教，增设了双语历史、双语地理、双语生物等特色学科。在初中阶段，每一位学生至少掌握一项体育运动技能，学会一种乐器，写一手好字。这些都是学校在教学上取得的成绩，也是教师们辛勤付出的结果。

好，根据查询双城区忠植中学官网显示。1、双城区忠植中学学校拥有一支高素质的教师团队，多名教师具有硕士、博士学历，教学水平较高。2、双城区忠植中学学校的老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，老师循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

忠县忠州中学老师名单如下：忠县忠州中学目前全校师生员工总人数为7148人。其中，在职教职工381人，学生6400多人，教职工394人，“五一”劳动奖章获得者1人，市优秀教师2人，市骨干教师9人，研究员1名，县骨干教师21人，高级教师70名，一级教师178名，中学特级教师2名。重庆市忠县忠州中学是位于重庆市忠县的一所中学，创建于1906年，是清末新政教育改革的产物，是原四川省创办最早的24所中学之一。民国时期更名为忠县县立中学堂。解放初期，命名为川东区忠县中学校、忠县第一中学校，1982年，命名为忠县忠州中学，1996年批准为万县地区重点中学。学校秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，坚持“求真务实，尽善尽美”的校训，遵循依法治校，科研兴校，质量强校，创建名校的办学思路，以“把学生培养成品格高尚、知识宽厚、个性鲜明、素质健全，能适应未来发展需要的中学生”为办学目标，形成了“文明、守纪、勤奋、诚实”的校风，“博学、敬业、乐教、爱生”的教风。就读忠县忠州中学注意事项1、熟悉校园环境：带孩子去学校参观，让他们熟悉校园的布局、教学楼、图书馆、食堂等，以便他们能够更好地适应新的学习环境。2、学习规划：与孩子一起制定学习计划，帮助他们合理安排时间，平衡学业和课余活动。鼓励他们制定目标，并培养良好的学习习惯。3、了解课程要求：与孩子一起了解并熟悉学校的课程要求和学科设置。帮助他们理解每门学科的重要性，并鼓励他们对自己感兴趣的学科进行深入探索。

忠县忠州中学老师名单如下：忠县忠州中学目前全校师生员工总人数为7148人。其中，在职教职工381人，学生6400多人，教职工394人，“五一”劳动奖章获得者1人，市优秀教师2人，市骨干教师9人，研究员1名，县骨干教师21人，高级教师70名，一级教师178名，中学特级教师2名。重庆市忠县忠州中学是位于重庆市忠县的一所中学，创建于1906年，是清末新政教育改革的产物，是原四川省创办最早的24所中学之一。民国时期更名为忠县县立中学堂。解放初期，命名为川东区忠县中学校、忠县第一中学校，1982年，命名为忠县忠州中学，1996年批准为万县地区重点中学。学校秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，坚持“求真务实，尽善尽美”的校训，遵循依法治校，科研兴校，质量强校，创建名校的办学思路，以“把学生培养成品格高尚、知识宽厚、个性鲜明、素质健全，能适应未来发展需要的中学生”为办学目标，形成了“文明、守纪、勤奋、诚实”的校风，“博学、敬业、乐教、爱生”的教风。就读忠县忠州中学注意事项1、熟悉校园环境：带孩子去学校参观，让他们熟悉校园的布局、教学楼、图书馆、食堂等，以便他们能够更好地适应新的学习环境。2、学习规划：与孩子一起制定学习计划，帮助他们合理安排时间，平衡学业和课余活动。鼓励他们制定目标，并培养良好的学习习惯。3、了解课程要求：与孩子一起了解并熟悉学校的课程要求和学科设置。帮助他们理解每门学科的重要性，并鼓励他们对自己感兴趣的学科进行深入探索。

昆明钟英中学老师名单如下：1、语文：赵颖（高一5）、赵海云（高一1）、张玉烁（高一4）、濮老师（高二文精2）、朱小慧（无）、柳文兴（高二理1）、张玲（无）、柳文兴（高三文1）、赵天应（无）、郑盈纯（高三理2）。2、数学：熊娇（高一3）、张海华（高一1）、蔡丹（无）、张海华（高三理1）、丁霞（高一5）、王义兰（高二理1）。3、英语：刘春丽（高一4）、杨娜（高一1）、张建军（无）、张贵荣（高三理4）、张春旺（高三理3、理5）、付成丽（高二理3）、段雨欣（无）。昆明钟英中学的特点如下：1、优秀的师资力量：昆明钟英中学的教师队伍素质高，教学经验丰富，教育理念新颖。学校拥有一批优秀的骨干教师和学科带头人，能够为学生提供优质的教育教学服务。2、全面的课程设置：昆明钟英中学的课程设置全面、丰富，既注重学生的基础学科教育，又注重学生的特长和兴趣培养。学校还开设了多种拓展性课程，如艺术、体育、科技等，为学生提供更多的学习选择。3、注重学生综合素质培养：昆明钟英中学注重学生的综合素质培养，通过组织各种社会实践、志愿服务、文艺比赛等活动，提高学生的团队协作能力、社会实践能力和创新意识。4、严格的管理制度：昆明钟英中学实行严格的管理制度，注重学生的行为规范和品德教育。学校有一套完善的德育工作机制和班级管理制度，能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。5、良好的学习氛围：昆明钟英中学注重营造良好的学习氛围，通过开展各种学科竞赛、学术活动等，激发学生的求知欲和学习兴趣。同时，学校还注重与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长。

好。因为耿超兰老师授课的方式非常适合学生，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明教学质量非常好。周村区第三中学，位于淄博市周村区太和路388号，是一所交通便利、环境优雅、富有创新活力的省级规范化学校。

关于塘栖中学老师名单如下：优秀教师：熊启寿、沈华瑛、吴颖、张丽丹、杨玉英、沈访益、钟晓华、虞国荣、蔡国珍、方晖、宗余卉、戚国琴、朱建英、朱小红、钱剑娜、周青灵、沈建国、沈莉、姚卫芳、吴芬娣、吕英。拓展知识：杭州市塘栖中学创办于1956年（名为浙江省杭县中学），为境内第一所完全中学。学校位于古运河畔塘栖镇，占地面积44415.88平方米。校园内绿树成荫，环境宜人，布局合理，设施完善。功能齐全，教室均配置多媒体教学设备，有符合国家一类标准的实验室和通用技术、语音、音乐、美术等专用教室，计算机房、健身房、学生图书阅览室和电子阅览室等一应俱全。获得荣誉2002年6月，学校经评估验收被认定为浙江省三级重点高中。学校先后获得“杭州市文明单位”、杭州市教育科学研究先进单位、杭州市中小学体育卫生先进集体、“杭州市高考优质学校，浙江省招飞先进集体、余杭区花园式学校。余杭区绿色学校、“余杭区语言文字规范化示范学校”、“余杭区平安示范校园”、“余杭区行为规范教育示范学校、余杭区阳光体育先进单位等光荣称号。塘栖中学的概况塘栖中学位于杭州市上城区塘栖镇，始建于1972年，是集初中、高中为一体的完全中学。校园占地面积151亩，校舍建筑面积6.4万平方米，有57个教学班，学生总数为3300余名。该校注重教育质量，先后荣获全国中小学教育科研成果二等奖、全国文明校园、全国绿化模范校园、全国示范职业教育学校等多项荣誉称号，教师队伍素质高，先后培养出12个博士。

待遇高。1、福利待遇高。江阴周庄中学老师都是可以带薪休假的，而且拥有住房补贴、加班补助等。2、工资高。江阴周庄中学老师的平均工资是在7千到8千之间，如果是班主任还会有额外的奖励。

婺源中学位于古徽州婺源县（现属江西省），创办于1924年，前身为“紫阳中学”。1949年5月更名为“婺源中学”，1980年12月被定为省重点中学。随着教育事业的不断发展，1985年9月婺源中学分为“婺源二中”和“婺源一中”两所中学，婺源中学本部改为“婺源一中”，属县城二类完中。2000年7月被市教委定为市重点中学。2002年1月被省教育厅命为“ 省现代教育技术示范学校”，2001年12月学校复名为“婺源中学”。

那里工资相对比公办学校同级教师多3/5的钱，比北师大附中又低1/2。大概在5000左右。师资力量：学校办教育，师资是关键。我校在师资力量雄厚的株洲市第二中学择优选聘、同时面向全省招聘部分优秀教师，现已组成一支以市级学科带头人为龙头，中青年教师为主体，教育理念新、教学能力强的高素质教师队伍，150名教职工中，具有本科学历、中级以上职称者占90％。市级学科带头人有7人，市级骨干教师有8人，市教育局教师培训讲师团成员12人；县（区）级学科带头人有2 人；12人获省教学比武一等奖，3人获省教学比武二等奖。英语听力、口语训练由专职外籍教师驻校承担。学校教研教改不断涌现出新经验、新成果，先后有11 人次获省级调教课、优质课教学竞赛一等奖，在国家级刊物上公开发表45篇论文。还有486篇论文在省市评比中获奖。学校正在开展以《国家基础教育改革项目 ——四个学会与教师素质》、教育部《中学生科学素质现状与培养对策研究》和中国教育学会十五重点项目《心理健康教育与心理辅导》为主的课题研究。以上内容参考：百度百科- 株洲市景炎中学

首先，我要明确一点，这个问题涉及到两个主要的问题：一是教师如何恰当地给学生写作业评语，二是学生成绩差是否完全是家长的责任。1. 教师如何恰当地给学生写作业评语： 教师在给学生写作业评语时，应该以鼓励和指导为主，帮助学生找出学习中的问题，提出改进的建议。使用“你是孤儿吗？”这样的评语是不恰当的，这可能会伤害学生的自尊心，甚至可能引发学生对学习的反感。教师应该用更积极、更建设性的语言来评价学生的学习情况，例如：“你的作业还有很大的提升空间，让我们一起找出问题所在，共同改进。”2. 学生成绩差是否完全是家长的责任： 学生成绩的好坏并不完全是家长的责任。学生成绩的高低受到多种因素的影响，包括学生的学习态度、学习方法、学习环境等。家长当然需要关注孩子的学习情况，提供必要的支持和帮助，但学生本人也需要承担起学习的责任。如果学生成绩差，家长可以和孩子一起分析原因，制定改进计划，但不能把责任全部推给家长。3.保持耐心和支持：提高学习成绩是一个长期的过程，需要学校和家长的耐心和支持。在这个过程中，要给孩子足够的时间和空间去适应新的学习方法和挑战。总的来说，教师在教学过程中应该注重学生的心理健康，用积极的方式引导学生学习；家长和学生都需要共同努力，提高学生的学习成绩。家校合作

回浦实验中学老师名单：罗传艳老师、姜雪琴老师、俞桂婷老师、叶欢欢老师、王青老师、方晓委老师，李倩老师。临海市回浦实验中学简介临海市回浦实验中学（Huipu Experiment School）是一所由临海市教育局主管的公办初级中学，与回浦中学、临海市外国语学校同属于回浦教育集团。临海市回浦实验中学创办于1999年8月，前身为回浦中学初中部，后陆续并入原城东中学、开发区中学。截至2015年12月，临海市回浦实验中学共有教学班36个，在校生1600多人。历史沿革1999年8月，临海市人民政府批准回浦中学初、高中分离办学，分离出去的初中部建立回浦实验中学初级中学。2000年8月，临海开发区中学划归该校。2002年春，迁入新校园。办学规模截至2015年12月，临海市回浦实验中学占地面积67000平方米，校舍建筑面积26467平方米，共有教学班36个教学班，在校生1600多人。硬件设施截至2015年12月，临海市回浦实验中学建有教学楼、行政楼、科技综合楼、学生公寓、全校所有班级配备电视、计算机、液晶投影仪、实物展台。学校荣誉浙江省城镇示范初中；浙江省德育示范基地；浙江省绿色学校；浙江省体育特色学校；国家大众体育活动先进集体；浙江省一类标准化学校；台州市卫生先进单位；台州市教育基本现代化学校；临海市安全文明学校；临海市教科研先进集体；临海市爱国主义读书活动先进集体；台州市科普示范基地。回浦校歌，陆翰文，词曲莽莽中原逐鹿场，登高感慨长。回浦波平赤城赤，壮哉吾故乡。山水清奇毓灵秀，英豪应运生。愿养锋锐歼强梁，蔚为我校光。灵江江水碧回环，秋高星斗寒。大好年华如逝水，容易换朱颜。及时为学兼修养，浩气薄云端。乘槎直向广寒游，摘得北辰还。

转了。曲靖一中卓立学校是经曲靖市政府同意、市教育局批准，由曲靖经济技术开发区管理委员会、云南丰成地产开发有限公司、曲靖市第一中学共同联合创办的一所民办公助学校。学校从2020年开始，每年在校内选取30名优秀教师转入事业编制，截止于2023年3月22日，曲靖一中卓立学校的所有老师已经完成事业编制的转换工作。曲靖一中卓立学校的办学由曲靖一中派出管理团队和部分师资，依托曲靖一中优质资源和独特的办学优势，秉承曲靖一中的办学理念、教育特色和办学方向，是曲靖基础教育的一支新生力量。

没有编制，前几年还有莆田一中编制了的教师在擢英带，从今年开始全部召回。倒是有从莆一中退休的老教师在擢英教书。

余姚梦麟中学老师名单如下：1、骆柏林：政治特级教师。2、鲁文华：物理学科骨干教师。3、金银姬：余姚“轻负高质”示范教师。4、封君：高级教师。5、刘次律：数学高级教师。6、胡柯达：体育高级教师。7、劳秀清：高级教师。8、褚佰荣：物理高级教师。9、袁建甫：数学高级教师。余姚市梦麟中学是一所公办普通高中，地处余姚市经济开发区城东新区，北环东路北侧，月梅路东侧，背靠客星山，依山傍水，地理环境置得天独厚。学校于2013年12月正式开工新建，占地168.9亩，总建筑面积7.79万平方米，投资6.5亿元人民币，是我市有史以来单体规模最大的教育投资项目。校舍建筑群宏丽雅致，校园“三园两轴一湖一阁”景观，错落有致，具有浓郁的人文特质与国学元素；生活区内湖北面筑山建亭，沿湖垂柳依依、樱花烂漫，滨水庭院景观山趣水趣园趣相互交融。学校有浓郁的地域文化和独特的山水气质，是宜学宜居的“风水宝地”。学校实施：“一个中心，三项重点、多技艺发展”的育人模式。一个中心就是坚持以教学为中心，立足抓实“教学常规”和“常规教学”，启动“博雅拔尖培养计划”和“潜质挖掘提升工程”，全面提升学生的学科素养。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，雏凤飞矣，于彼玄黄。全校师生以“立己立人”为行为准则，以“博、雅、和、美”为精神追求，倡导为教者“诲人不倦”，为学者“学而不厌”，力争通过三到五年的努力，建成省一级特色示范高中，把“新校”创建成“名校”。梦麟中学的优势1、师资力量强大：梦麟中学拥有一支高素质的教师队伍，他们专业知识扎实，丰富的教学经验能够有效地指导学生的学习。2、多样化的教学与培养体系：梦麟中学注重学生全面发展，提供多样化的教学与培养体系。除了传统的学科教学外，还注重培养学生的艺术、体育、实践等方面的综合素养。3、优秀的教育资源：梦麟中学致力于提供良好的教育资源，学校拥有现代化的教学设施和图书馆资源，使学生能够充分利用这些资源进行学习和研究。4、关注个性化发展：梦麟中学注重每位学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长。学校提供个性化的辅导和指导，帮助学生发掘自己的潜力并培养其独特的优势。5、心理健康教育：梦麟中学非常注重学生的心理健康教育，开设心理咨询服务，并组织各类心理健康教育活动，帮助学生认识自己、建立自信、调适情绪，以更好地应对学习和生活中的挑战。

事业编制，晋江市紫华中学，成立于2018年，位于福建省泉州市，宗旨和业务范围是“实施初中义务教育，促进基础教育发展”校内的老师都是教师事业编制。晋江地处福建东南沿海，位于珠三角，长三角和台湾岛三角区域的中间位置，与中国台湾一水之隔，素有“泉南佛国”，“海滨邹鲁“的美誉。

紫金县蓝塘圩镇。钟国辉高级教师，1952年5月出生，广东紫金人广东省河源市紫金县蓝塘中学老师钟国辉是紫金紫金县蓝塘圩镇人，现任广东省紫金县教育局教研室主任。

石庄高级中学老师名单如下：刘 华 海安市角斜镇角斜小学；管玉兰 海安市大公镇中心小学；曹 珊 海安市白甸镇中心小学；姜金红 海安市城南实验小学；康缪燕 海安市城南实验小学；董晓娟 海安市长江路幼儿园；夏小进 海安市曲塘镇中心小学；仇 建 海安市海陵中学；王 艳 海安市特殊教育学校；徐培宏 海安市海陵中学；章亚琴 海安市实验小学；徐松海 海安市紫石中学；刘 华 海安市明道小学；刘顺然 江苏省如皋中学；贾 翔 如皋市搬经中学；黄 军 如皋市长江高级中学；王 晶 江苏省如皋中等专业学校；葛小静 如皋市实验初中；刘 建 如皋市外国语学校（初中部）；郭 晶 江苏省如皋师范学校附属小学钱晓峰 如皋市安定小学；倪玉琴 如皋市如城实验小学；吴桂琴 如皋市特殊教育学校；马 娟 如皋市如城实验幼儿园；刘巧亮 如皋经济技术开发区何庄小学；杨蓉蓉 如皋市丁堰镇丁堰幼儿园；胡宗华 如皋市白蒲镇初级中学；丁志红 如皋市下原镇下原幼儿；丁佐龙 如皋市江安镇江安小学洪卫华 如皋市磨头镇磨头初级中学；张陈华 江苏省栟茶高级中学；张志祥 如东县马塘中学；徐典正 江苏省如东中等专业学校；汤素云 如东县实验中学；钱桂军 如东县茗海中学；姜松林 如东县马塘初中；王红蕾 如东县少体校；徐蓉蓉 如东县实验小学；李 娜 如东县马塘小学；苏 舒 双甸镇双甸小学；孙 艳 如东县掘港镇童店小学；俞建英 如东县实验幼儿园；钱 芸 如东锦绣幼儿园；王祖霞 南通市海门区浦瑞幼儿园；茅松娟 南通市海门区民生幼儿园；陆 敏 南通市海门区通源幼儿园；沈红霞 南通市海门实验学校附属小学；陈敏敏 南通市海门区实验小学；徐晓莉 南通市海门区实验小学；姜东英 南通市海门区东洲小学；张小英 南通市海门区包场小学；吴永平 南通市海门区能仁中学花 韡 南通市海门区能仁中学；夏冬平 南通市海门区东洲初级中学；何晓今 南通市海门经济技术开发区中学；沈 华 南通市海门第一中学；张志进 南通市海门四甲中学；姜岳威 南通市海门区教体局基教科；袁 莉 南通市海门区中小学教师研修中心；陆莺燕 启东市汇龙中学；尹 亚 江苏省启东中等专业学校；施 辉 启东市大江中学；黄 英 启东市特殊教育学校；李 红 启东市紫薇小学；杨 杰 启东市汇龙小学；陆欢天 启东实验小学开发区分校；施卫平 启东市慕卿幼儿园；施永健 启东市惠萍镇教管办；薛礼华 启东市王鲍小学；杨丽娟 启东市寅阳小学；周晓庆 启东市北上海幼儿园；沈泉菠 启东市教育体育局团委；王向红 南通市通州区教育体育局；查煜玲 南通市通州区金桥幼儿园；张艳梅 南通市通州区虹西幼儿园；周春国 南通市通州区实验小学；张 蕾 南通市通州区特殊教育学校；季求兵 南通市通州区张謇学校；高红旗 南通市通州区东社学校；赵 云 南通市通州区李港小学；黄晓炎 南通市通州区实验中学；罗 军 南通市通州区文山初级中学；吴春园 南通市通州区四安中学

海安紫石中学老师名单如下：海安紫石中学位于江苏省海安市，是一所拥有丰富教育资源和优秀师资力量的完全中学。以下是一些在该校任职的老师及其介绍和相关扩展。王翠红：海安紫石中学语文老师，拥有十多年的教学经验，致力于提高学生的阅读和写作能力。她以生动活泼的教学方式，激发学生对语文学习的兴趣，引导学生掌握正确的阅读和写作技巧。王老师曾多次获得优秀教师称号，并多次在省级教学比赛中获奖。李明：海安紫石中学数学老师，毕业于南京师范大学数学系。他拥有深厚的教学功底和丰富的教学经验，上课风格严谨，讲解详尽细致，善于引导学生思考，培养学生的数学思维。李老师曾多次带队参加全国数学竞赛并获得佳绩。张丽：海安紫石中学英语老师，拥有英语专业学士学位和教学资格认证。她教学风格热情洋溢，注重培养学生的口语表达能力和跨文化交际能力。张老师多次组织学生参加英语演讲比赛和短剧表演，并多次获得优异成绩。赵志强：海安紫石中学物理老师，拥有多年的教学经验和专业的背景。他注重实践和理论相结合的教学方法，通过生动的实例帮助学生理解和掌握物理知识。赵老师曾参与多项物理研究项目，并在学术期刊上发表过多篇论文。孙华：海安紫石中学生物老师，拥有生物科学专业硕士学位。她教学风格独特，注重培养学生的科学素养和创新精神。孙老师多次组织学生参加生物奥林匹克竞赛并获得奖项，同时她也是学校生物兴趣小组的指导老师。刘峰：海安紫石中学化学老师，拥有多年的教学经验和专业的背景。他注重培养学生的实验技能和观察能力，通过实验演示和探究活动帮助学生理解和掌握化学知识。刘老师曾多次带队参加全国化学竞赛并获得奖项。田英：海安紫石中学历史老师，拥有多年的教学经验和专业的背景。她注重培养学生的历史意识和思辨能力，通过生动的历史故事和深入浅出的解析帮助学生理解和掌握历史知识。田老师曾多次在省级历史教学比赛中获奖。王刚：海安紫石中学地理老师，拥有地理科学专业硕士学位。他注重培养学生的地理素养和实践能力，通过互动式的教学方法和实地考察活动帮助学生理解和掌握地理知识。王老师曾多次参与学校的社会实践活动并获得奖项。以上只是海安紫石中学部分老师的介绍和相关扩展，这些优秀的师资力量为学生的成长和发展提供了坚实的保障。

没有。天津市自立中学面对全市进行招生，不提供住宿，也可以说是学校无住宿，天津自立中学，又名“天津市自立中学”，是由天津第四中学于1995年创办的一所独立的完全普通中学，2008年由公办民助校改制为民办校。

常帅.范文杰.程雪.鲍雨.

惠州综合高级中学的老师认真负责，师资力量雄厚因为高中需要面对的是高考，可能大家的重视程度会更高一些，毕竟同学们的学习难度比较大，老师不仅要日常备课还要观察同学们的学习状态，还要照顾同学们的情绪波动。

麻烦

今天刚好考啦

按着国家关于专业技术职称条理规定： 中学教师的职称有高级和中级（中学一级）之分。 特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。 一、评审条件 中级：中学一级（满足一条即可） 1、 硕士学位、中学二级职称满两年 2、 本科满五年，中学二级满四年 3、 专科满七年，中学二级满四年 4、 专业不对口，毕业时间加五年 高级：中学高级（满足一条即可） 1、 博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年 2、 本科满十年，中学一级满五年 3、 专科满二十年，中学一级满五年 4、 中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年 5、 专业不对口，毕业时间加五年 需要发表相关论文，可以提前准备，详细信息咨询当地人事考试网。教师职称论文，可以联系我~