感念老师 阅读答案有一天,不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上,我正在写作,没有介意它的存在,于是它就渴求地望着我

雨木目1112022-10-04 11:39:542条回答

感念老师 阅读答案
有一天,不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上,我正在写作,没有介意它的存在,于是它就渴求地望着我,几声啁啾,待我抬起头来,它却抖抖羽毛,扬飞而去。一切都如一次神谕的暗示,都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后,一场雨后,当阳光透窗而入时,我看见书房外的窗台裂缝里,横卧着一支羽毛,从羽毛的下面,小心翼翼地长出了嫩黄一滴幼小的苗芽。
我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地。后来,它竟长成了一棵小树。
我读小学五年级的时候,遇到了一个老师,他瘦小、干净,讲略带方言的普通话,无论是板书,还是毛笔,再或钢笔的书写,都有魏体的风骨。是那种魏、柳相柔的风派。他不光字好,课也讲得甚好,在我那时的感受中,他的学问不仅在学校,在镇上,乃至在全县都是盖着世的。
每年过年的时候,村里许多的体面人家,都要请他书写对联。年前的几日几夜,他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更,甚或通宵,并不是件稀少的鲜事,和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中,他还是我的语文老师。课本上有篇文章,题目好像是《列宁祭》,作者千真万确是***。是***写给列宁的一篇祭文,很长,三大段,数千字,是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后,让我们模仿课文写篇作文,我便种瓜得瓜地写了作文,很长,三大段,数千字,是我那时写过的作文中最长的作文。
过完周末,新一节的语文课上,老师把批改后的作文分发下来,我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语:“你的思路开了,但长并不等于好文章。”然而,在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中,文好、字好的,都被语文老师推荐上去,挂在校园的墙壁上招示展出,就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样———这其中有我。
有我那篇最长的作文。
后来,我的作文写得都很长,因为我“开了思路”。现在,我在努力把文章写短,因为我终于明白,“长并不等于好文章”。
前些时,我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目,主持人突然播放片花,片花中有三个人在讲我的过去。讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时,我猛然哭了,眼泪夺眶而出。
他已经老了,七十多岁,但依然是瘦削、干净,讲略带方言的普通话。
而我,是讲略带普通话的方言。
而我,业已是人至中年。
从家乡做完节目回到北京,天气酷热,但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树,又长高了许多,在风中摇来摆去,正有几只小鸟在栖枝而歌
1、第五段“我便种瓜得瓜地写了作文”中的“种瓜得瓜”指什么?
2、张梦庚老师是一个怎样的人?
3、假如“我”与30年前教过“我”的张梦庚老师见面,“我”会对老师说些什么?

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柴千里 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1指我“照葫芦画瓢、照猫画虎”——仿写出的一篇作文。
2博学多才(讲课好、写一手好字)、乐于助人(写到手腕酸痛还帮乡亲写春联)、诲人不倦(告诫我“长并不等于好文章”)、关心自己的学生(30多年以后还记得学生的往事)
3“我”会对老师说:“张老师,您是我最尊敬的老师,您是我学习的榜样!是您影响了我的一生,我有今日的成功离不开您孜孜不倦的谆谆教诲!张老师,祝您身体健康,永远年轻!”
1年前
zhazhahuhu 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
1指我“照葫芦画瓢、照猫画虎”——仿写出的一篇作文。
2博学多才(讲课好、写一手好字)、乐于助人(写到手腕酸痛还帮乡亲写春联)、诲人不倦(告诫我“长并不等于好文章”)、关心自己的学生(30多年以后还记得学生的往事)
3“我”会对老师说:“张老师,您是我最尊敬的老师,您是我学习的榜样!是您影响了我的一生,我有今日的成功离不开您孜孜不倦的谆谆教诲!张老师,祝您身体健康,永远年轻!”...
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使我们静静感念一些时光,静静地,不着一言.像老屋子里,落满尘的花瓶中,一枝芦苇沉默.像(和式屋前),(快凋零的樱树上 ),(一季樱花旖旎).
3在你的生活中,或许也有无数次的初相见,简要描述一个画面,50字左右.
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花开了,花谢了,春去了,春又来了,七彩的四季变幻着一轮又一轮的季度.一个又一个学期让老师的芳容黯然憔悴.
对于老师,我一直尝试着探索着,为什么在那忐忑不安下还有一种心平气和.为什么在蠢蠢欲动之下还有一种忍耐.对于老师我有一种尊敬的崇拜感.虽然,每次都在单调而无聊的粉笔摩擦声中上课,但是这黑板上的字是老师毕生所学的结晶,精华.我们用心灵去领悟出这种结晶和精华.
一张讲台,几只笔,几本书,一把凳子,您在这里坐过多少次,批过多少作业,改过多少作文.我们在不懂的时侯,因为有您,我们领悟了,.我们在不会的时侯,因为有您,我们知道了.您为了我们讲解一遍又一遍的习题,分析一次又一次的试卷.
您曾经说过,一位天才的诞生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感成功的.您告诉了我们许多许多的道理,教会了我们许多许多的知识,在这种触动下,我学会了感恩.
有一次,我们班同学俞科添的手不幸骨折了,捆着绷带来上学,老师您特地地为他找了个好座位,并安排几个同学照顾一下他,而且还叫同学们不要碰他的伤手.老师那关切的眼神,让我看在眼里敬在心里.一次又一次,好多好多的一次又一次.
老师有一种笑,宽容的笑,慈祥的笑.老师有一种爱,鼓励的爱,安慰.老师的笑如母爱一般地温暖着我的心.“老师,我爱您”
感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人.你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙.您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!
感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人.你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉.你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐.
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感念师恩,谁来帮我解答
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“老师”一个亲切而熟悉的词它代表着一个无私的热焰它象征着光辉的旗帜它也蕴含着永恒的爱.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
每次,老师笑容满面地走进教室,用她那温柔的目光扫视全班,便能使全班同学精神焕发,很快便能投入到课文中去.在老师生动、具体的讲课过程当中,使同学们吸收得快,吸收得深入,忘记了一切烦恼,忘记一切忧虑,只记得课文中那绿油油的田野、清澈见底的小河、快乐飞舞的小鸟、载歌载舞庆祝丰收的人们……啊!陶醉,这是一种无法用言语表达的陶醉,感觉自己飘飘然沉浸于老师口中美丽的大自然中.然而,时间总是过得很快,“丁零……”一声急促的铃声将大家从课文中带出来,当老师收拾教具回到办公室,同学们才如梦初醒.
  老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
老师是不灭的火种,点燃学子心中的理想,点燃学子心中的希望.星星火种,燎原之势,它给了学子生活的乐观,学习的积极,工作的激情.火种的存在,给人无限老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干竭.
老师,您好似美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦.在这里我深情的向您鞠躬,并大声的说:老师,
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  好大一棵树,任你狂风呼,绿叶中留下多少故事,有乐也有苦.劳师你就是那参天大树,我们就是那刚刚萌芽的幼苗,您把知识的种子播撒在我们的心田,用知识的春雨浇灌着我们的心灵,让我们心中萌动那知识的火焰,在知识的海洋里遨游.当我们成为祖国栋梁之才时,您付出了多少心血都毫不怨言,我们将永远感谢您—老师.
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zgrc1年前3
妖妖骨气 共回答了15个问题 | 采纳率80%
希望这个句子能帮到你呢
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我歌颂老师/歌颂老师您那双勤劳伟大的手/那双教导我们的手/歌颂老师您那无私奉献的精神/那陶冶我们的精神老师/您是谱不完的歌曲/老师/您是丝吐不完的春蚕/老师/您是燃烧不完的蜡烛/……我们要永远歌颂老师
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  这传道是润物无声的细雨,这授业是红烛点亮的黎明;这教诲是心血凝成的甘泉,这叮咛是思想敲击的风铃;这批评是责任托起的彩虹,这怒斥是关爱变奏的雷鸣;这呵护是含芳带露的春风,这引领是漫漫长夜的神灯……
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  感念师恩,血涌心田;感念师恩,常常汗颜.“鸦有反哺之恩,羊有跪乳之德”.可我们,又为恩师做了点什么?感恩是“投桃报李”,可老师却从不索取;感恩是“结草衔环”,可老师却默默无言.任凭粉尘染白发,任凭讲台留身影,师者如故,一代又一代,一年又一年.
  感念师恩,泪水涟涟;感念师恩,无法释然.师恩是巍峨的高山令人敬仰,师恩是浩瀚的海洋无法估量;师恩是怀珠的河蚌含辛茹苦,师恩是燃烧的红烛光照八方!
  感念师恩,代代承传;感念师恩,情满苍天!道一声,敬爱的老师,你们辛苦了!不该忘记的,我们将牢记在心间!尽管无法报答你们的恩德,尽管不能常常与你们谋面,但你们的付出和给予,将永远是我们的力量之源,景仰之巅!
  请接受我们的祝福吧,祝你们安康如意,祝你们幸福年年、快乐天天!
阅读下文,回答问题。感念祖先 李汉荣记得童年时,我家的堂屋里是供着先人的灵牌的,每当逢年过节,比如除夕、父母亲的生日、中
阅读下文,回答问题。
感念祖先
李汉荣
记得童年时,我家的堂屋里是供着先人的灵牌的,每当逢年过节,比如除夕、父母亲的生日、中秋夜,我们兄弟姐妹都要在父母带领下,向先人们跪拜,叩头,献祭。那时我还未上学,也不识字,不懂得辈份的排序,更不理解这里面的宗教的、伦理的奥秘,但隐隐觉得一种神秘,一种对时间的畏惧,一种生命传递的深奥秩序。我常常望着排列整齐的先人们,想象着,倘若他们真的能活过来,从他们的姓名里走出来,忽然站在我们面前,他们会说些什么?
不等我上学读书,一场突如其来的风暴席卷了大地,也毁掉了被指责为“封建遗物”的先人牌。先人们从此***了,彻底退出了我们的生活。当时还隐隐觉得痛快:这样至少解放了膝盖,从今再没有祭礼,再不用叩头下跪,再不用吃先人们“吃”剩下的东西。从此,我们不再有先人,我们不知道也不想知道自己是谁的后人。
多年后我才知道,先人***的那一刻,我们也失去了仅有的一点仪式化的生活;先人彻底死去的那一刻,寄存在时间中的那点不死的灵性和记忆,从此也彻底死去;先人退出了我们的时间,我们也退出了古今相连的时间。从今,我们活在时间的碎片里,记忆的线索被一把揪断,时间和生活,从此变成碎片。先人***了,从此我不知道我是谁的后人。
我的曾祖父的有关说法,已近于传说了。据说他当过***,有一次大雪封山,他与***兄弟们失去联系,躲在山洞里险些冻饿而死,一个猎人救了他,为了报恩,他就拜猎人为兄弟,并从此成为勤劳的良民,后来发家致富,娶猎人妹妹为妻,为了纪念这深山的缘分,他自己为自己另改了名字:缘山。
我的这位祖先,他扑朔迷离的身影,他波浪迭起的生平,使线形的时间充满了曲折,使平常的、农业的家谱,有了峰峦般的悬念。
我的祖先仅仅就是这位祖先吗?不,那位猎人也是我的祖先,那饥寒中的搭救,不仅搭救了一个***的性命,而且搭救了灵魂,也顺便搭救了——遥遥地搭救了我,使我有可能成为他的后人,使我的语言能对他进行隔世的诉说,此刻,我知道,比起我的祖先,有一个人更像我的祖先,他搭救了我的祖先,也把我从虚无中搭救出来,使我成为我祖先的后人。
生命作为整体看似顽强,而具体的生命极其脆弱。孕妇的一个猛烈喷嚏,可能断送一个生命;路人的一缕善念一个援手,可能搭救某个陷于绝境的命运。
我常常想象,在世世代代不停传递的血脉到达我之前,一路经历了几多凶险、几多不测、几多火情、几多潮汛?这血脉如同火把,穿过黑夜又进入黑夜,然后又穿过黑夜。风吹、雨浇、悬崖、深谷、天灾、***,举火把的那些手,稍有闪失,都会使火把熄灭,火种失传,都会使一线血脉中断,一座庙宇倒塌,一个家庭绝灭。而终于,血脉穿过时间的千山万水,到达了此刻,到达了我。细想想,这怎能不是一种奇迹。
我当感念,怎不感念:激流中的那只船,搭载了我下沉的祖先;黑夜里的那盏灯,抚慰了我迷路的祖先;那只可敬的大白狗,惊醒了熟睡的家族,斥退了行凶的恶人,营救了我那安分守己的祖先;还有,那只灰母鸡,以它温顺的死,它宿命般的牺性,营养了虚弱的孕妇,那清香的鸡汤,那清香的渐渐红润的黎明。我们总是不得不在世界的柔弱部位,索取别的生命的温热,以减少我们自身的寒冷。此刻,我不能不说,我的生命与几百年前的那只灰母鸡有关,在那个早晨或夜晚,当雄鸡开始第二次啼鸣的时候,那只灰母鸡,它温存地(多么值得同情和感恩)帮助了我的祖先……
是的,我常感念,怎么不感念?情到真时,思到深处,我发现——时间深处那些渐行渐远的人,都是我的祖先;这涵纳我的天地,这环绕我的万物,都是我的祖先……
(选自《散文》2005年第6期,有删改)
1.第四、五自然段,作者叙述了自己曾祖父的生平。联系全文看,这两段有什么作用?(4分)
2.文章第九自然段主要运用了哪些修辞手法?这样写有什么好外?(4分)
3.文章以“感念祖先”为题,请联系全文,概括“祖先”一词在文中的含义。(4分)
4.作者在文章开头回忆了儿时“在父母带领下,向先人们跪拜、叩头、献祭”的情景,联系全文来看,你认为作者对这种仪式的情感和态度是怎样的?你认为在当下***里应该怎样来感念祖先?(6分)
mmoubang671年前1
贺云飞 共回答了20个问题 | 采纳率85%
1.内容上:以曾祖父为例,说明祖先已经渐渐被我们遗忘。(2分)
结构上:引起下文,表达对搭救过我祖先的陌生人的感念。(2分)
2.用了拟人和排比的修辞方法。(2分)①拟人:将对象人格化,使天地万物具有了生命,诚挚地表达了对它们的尊敬和感怀。(1分)②排比:增强气势,将感情抒发得更加浓烈,充分表达了对万物普遍的感念。(1分)
3.①真正与我血脉相连的祖先。(1分)②曾经搭救过我祖先的毫无血缘关系的人。(2分)
③天地万物。(1分)
4.①情感:怀念(2分)②态度:作者认为这种仪式是一种以祖先很好的纪念方式,很有意义,表示赞同。(2分)③略。(2分)(言之成理皆可得分。)


感念生活的细节 作文
花样额微亿1年前1
spey 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
漫天雪花,如鹅毛般轻盈滑落,铺在地上,一片压着一片,雪花越积越大,成了道路阻碍物,也增加了出行的困难,没想到这雪下了这么长时间也不停。 “哎,又下雪了,一进屋我就大声地嚷嚷,冻死人了,什么鬼天气,怎么总下雪呀?”我还没发完牢骚,爸已接过我的羽绒服先挂在衣架上,接着又把我的鞋放在暖气上,然后把电暖器打开!”看着爸爸忙来忙去的身影,我心中有种说不出的滋味,是愧疚?是难过?我不知道,我只知道,这样的事几乎每天都发生。爸爸回过头来拿毛巾一遍一遍地擦拭挂在衣服架上的羽绒服,看见有皱的地方用手拉扯几下,把褶皱抚平。整理后自己对自己笑了笑,那笑是满足?是高兴?我不知道,我只知道那笑容过后爸爸又去拿我的鞋子,用刷子顺着鞋子的毛小心翼翼地刷,刷完还把鞋子朝向有光的一面,看看是否干净。然后把它放到暖气上烘烤,接着给我冲杯咖啡,忙完这一切后这个身影就在我眼前消失了,爸爸也有自己的工作。 如果说父亲给予我的这些深沉的爱是一杯醇香的酒,那么母亲为我付出的细腻的爱则是一首温柔的歌。 每天,我回到家时,只要妈妈不加班一定会到大门口接我,要替我拿下沉甸甸的书包,可我每次都不让,因为我不想让她太累,可我嘴硬,不好意思说出口,便每次都说:“你靠边吧,你背我的书包都能压倒你。”可无论我用何种方式拒绝她,她每天仍乐此不疲地重复着这一幕,然后是洗水果,热牛奶,从不间断,我心里除了温暖就是感谢。 爸妈的爱,虽不是什么惊天动地的壮举,可正是这些看似细微的小事,却让我非常地感动,我也会用我的细腻柔情去回报他们。
关于教师节的初二作文.主题是“感念师恩,师生情谊”要初二优秀记叙文,是记叙文哦!字数是500-600字.大家多发点,9月
关于教师节的初二作文.
主题是“感念师恩,师生情谊”
要初二优秀记叙文,是记叙文哦!
字数是500-600字.大家多发点,9月8日要!
宽v1年前1
dww602 共回答了15个问题 | 采纳率100%
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒!

当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的.你们之所以伟大,不仅仅在于(学生无忧网)传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范.

感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人.你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙.您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!

感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人.你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉.你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐.

感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明.您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡.您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生.不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留.

感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩.是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择.您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁.

突然有一天我们却发现您老了,倦了,累了.你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持,而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆.

红烛啊,你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可在学生的眼里却是那么的坚定:您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑.

亲爱的老师们,你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!

最后,再次祝全体老师们节日快乐
急需人教版一至六年级数学公式、感念(快的加分).
急需人教版一至六年级数学公式、感念(快的加分).
如:
1、1千米(公里)=1000米
2、1吨=1000千克
3、1分=60秒
4、0和任何数相乘都得0
iambrokie1年前1
salylll 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
分数与整数相乘,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变.
整数与分数相乘,用整数和分数的分子相乘的积做分子,分母不变.
分数与分数相乘,用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母.
三个数相乘,为了简便,可以先把所有分数的分子和分母约分,再把约分后的分子、分母相乘.
乘积是1的两个数互为倒数.
求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置.
分数除法的意义与证书出发的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.
分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数.
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数.百分数也叫做百分率或百分比.
把小数化成百分数,要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号(位数不够要用0补齐).
把百分数化成小数,要把百分号去掉,同时小数点向左移动两位.
把化成百分数,通常先把分数化成小数(遇到除不尽或小数位数多时,一般保留三位小数),再把小数化成百分数.
把百分数化成分数,先把分数改写成分母是100的分数,再把能约分的约分成最简分数.
画圆时,固定的一点叫做圆心,圆心通常用字母O表示;从圆心到圆上任意一点的线段,叫做半径,半径通常用字母r表示;通过圆心,并且两端都在圆上的线段,叫做直径,直径通常用字母d表示.
如果一个平面图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是对称轴图形.折痕所在的这条直线叫做对称轴.
围成圆的曲线的长是圆的周长.
对于大小不同的圆,周长总是直径的3倍多一些.这个倍数是个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母(读pāi)表示.
发芽率=发芽种子数/试验种子总数*100%
y=kx(k>0),y随x的增大而增大,则y与x成正比,
y=k/x(k>0),y随x的增大而减小,则y与x成反比,
1、 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数
2、 1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数
3、 速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
4、 单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价
5、 工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
6、 加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数
7、 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数
8、 因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数
9、 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数
小学数学图形计算公式
1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a
2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a
3 、长方形
C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4 、长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5 三角形
s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6 平行四边形
s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 梯形
s面积 a上底 b下底 h高
面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圆形
S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 圆柱体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2
(3)体积=底面积×高
(4)体积=侧面积÷2×半径
10 圆锥体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数=平均数
和差问题的公式
(和+差)÷2=大数
(和-差)÷2=小数
和倍问题
和÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数
(或者 和-小数=大数)
差倍问题
差÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数
(或 小数+差=大数)
植树问题
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数=段数+1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数-1)
株距=全长÷(株数-1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数=段数-1=全长÷株距-1
全长=株距×(株数+1)
株距=全长÷(株数+1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
盈亏问题
(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数
(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
相遇问题
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离=速度差×追及时间
追及时间=追及距离÷速度差
速度差=追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2
水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2
浓度问题
溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度
溶液的重量×浓度=溶质的重量
溶质的重量÷浓度=溶液的重量
利润与折扣问题
利润=售出价-成本
利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%
涨跌金额=本金×涨跌百分比
折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)
利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)
长度单位换算
1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1米=100厘米
1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升
1立方米=1000升
重量单位换算
1吨=1000 千克
1千克=1000克
1千克=1公斤
人民币单位换算
1元=10角
1角=10分
1元=100分
时间单位换算
1世纪=100年 1年=12月
大月(31天)有:135781012月
小月(30天)的有:46911月
平年2月28天, 闰年2月29天
平年全年365天, 闰年全年366天
1日=24小时 1时=60分
1分=60秒 1时=3600秒
5、 角
直线;直线是无限的.
线段:直线上两点间的一段叫做线段.线段有两个端点.线段是直线的一部分.
射线:把线段的一端无限延长,就得到一条射线.射线只有一个端点.
角:从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.这个点叫做角的顶点.这两条射线叫做角的边.角通常用符号“∠”来表示.
比较角的大小:先把两个角的顶点和一条边重合,然后看另一条边的位置.哪个角的另一条边在外面,哪个角就大.如果另一条边也重合,说明两个角相等.
角的大小要看两条边的大小叉开的越大,角越大.角的大小与角的两边画出的长短没有关系.
角的度量:角的计量单位是“度”,用符号“°”表示.把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做1度的角.记作1°,用量角器量角的时候,把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合.0°该度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数.
角的分类:大于0°,而小于90°的角叫做锐角.等于90°的角叫做直角.大于90°而小于180°的角叫做钝角.角的两边成一条直线,等于180°的角叫做平角.一条射线绕它的端点旋转一周所成为一个360°的角叫做周角.
垂线:两条线相交成直角时,这两条线叫做互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点,叫做垂足.
平行:在同一个平面内永不相交的两条直线叫做平行线.也可以说这两条直线互相平行.
联系生活写句子:每个平凡的日子,我们要感念父母给予我们( ),感念友情给我们( ),感念生活中的酸甜苦辣让
联系生活写句子:每个平凡的日子,我们要感念父母给予我们( ),感念友情给我们( ),感念生活中的酸甜苦辣让
我们( )……
bigsun20061年前1
wesley245 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
每个平凡的日子,我们要感念父母给予我们(充满关怀的唠叨),感念友情给我们(泪水与欢笑),感念生活中的酸甜苦辣让我们(微笑着面对生活).
举目无亲的举,一见如故的故,默默无闻的闻,万世感念的念分别是什么意思?
06x0031年前1
nilsonwang 共回答了6个问题 | 采纳率83.3%
举:抬头看
故:朋友
闻:知晓,知道
念:怀念,思念
相对论的感念是 一切物体的质量都受到引力的作用再改变(我的理解)
相对论的感念是 一切物体的质量都受到引力的作用再改变(我的理解)
那么我想问的是质量的改变是组成该物质的原子数量的改变还是其他的什么?
m=pv还成立吗?
质量的改变是改变的密度P还是体积V?
相对论初学者的短见
lin8809141年前1
mikejas 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
有点不好解释 m=pv是宏观的表现,是经典力学里的(是牛顿啊,伽利略为代表) 不适用于对现代的解释.
我个人的理解也就是说 m=pv 和相对论 是站在两个立场上的,不是一个统筹里的.所以受到引力的作用质量改变用m=pv解释是没有任何意义的,也就是说,其实质量的改变不是应为p 也不是因为v.
我觉得相对论的真正内涵是对一切物质的研究都需要重新确定参考系,通过对不同参考系的研究,时间和空间都是会有变化的,而且是遵守一定公式的
如果需要再详细的解释的话 就需要用到量子力学的理论了.
请以“山高水远”作为开头,给父母发一条短信,表达自己的感念之情和刻苦学习之意。
请以“山高水远”作为开头,给父母发一条短信,表达自己的感念之情和刻苦学习之意。
要求:①只写正文;②力求句式整齐,至少用一种修辞手法;③不超过30字。(4分)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
gl13141年前1
wxlxn123 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
示例一:山高水远,比不过父母养育恩德;地冻天寒,摧不垮孩儿上进雄心。示例二:山高水远,孩儿自当勤勉求上进;恩重义长,父母可要珍重保安康。示例三:山高水远,义重恩长;万望父母珍爱身体,孩儿定当刺股悬梁。(内容2分,句式整齐1分,修辞手法1分)

作文六百字 给我感念的人写一封信
淡淡萫菋1年前1
villain11 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
亲爱的爸爸、妈妈:
你们好!我们学校近日开展了“
”活动,现在又号召我们给父母写一封信,表达对父母的感恩之情,上个月爸爸过生日,我已经写了一封
了.但由于时间急,现在我表达完我的一片心,借这个机会,好好交流一下.
首先,我要对你们说一声“谢谢,你们辛苦了”,你们生我、育我,我现在已经慢慢地长大成人,却没有真正尽过我的
,真是有愧于内心,算你们白养了我这么多年,至今还未报恩.对于您老的抚养,作为女儿,
.在此,请允许我向你们再次道一声“爸爸、妈妈,谢谢你们.”
父母之恩,终身难忘.我想天下恐怕没有比亲情更浓的情感了.俗话说“血浓于水”,从我出生那天起,你们就花费心血教育我,培养我,教我成人,教给我做人的道理,虽然你们讲不出高深的道理,但对我来说,你们的每一句话对我的成长都是不可或缺的支柱,你们的谆谆教导将成为我巨大的精神财富,在人生中储蓄起来.
随着我的慢慢长大,你们告诉我小时候的事,从你们的口中得知,你们俩
,为支撑起这个家庭,你们付出了多大的代价啊!家中的每一样电器都是你们的劳动成果,宽敞的大门,清洁的环境,你们俩不靠父母的帮助,默默地为这个家奉献着你们的一切.
你们总让我吃好的,穿好的,而我却不满足,而你们自己一年到头就只有几件衣服,现在想想,真是后悔,不知道是什么原因,现在我跟你们之间的话不像以前那么多了,在生活上也缺少
,我想我们应该多沟通一下,现在我在学校,平时缺少了你们的唠叨,你们的批评,心里总觉得空荡荡的,每次考试前,压力很大,总觉得考不好首先对不住你们,对不住你们多年的养育,然后觉得对不住老师,以前我看过一篇文章,说一名大学生给父母洗脚,我的心不禁一颤,我肯这样做吗?小时候父母为我洗脚,而我呢?
你们在家种大棚,风里来,雨里去,早晨、晚上要去拉放苫子,那沉重的东西足足有五十斤沉呢,想想你们弯着腰,一把一把地把它们从低点拉到高点,如此循环往复,早起晚睡,不怕累,不怕脏,大棚里温度又那么高,那么潮湿,爸爸都得了关节炎了.所以我知道自己的目标是什么.
还有很多话想亲自对你们说出来,但书面和口头不是同一个概念,同学们都说不好意思当面说,只有写出来,才觉得心里舒服一些,不然,憋在心里,
.每次打电话回家,与爸爸通电话觉得没太多话说,只好跟妈说,但爸在学习上关心我,妈在生活上关心我,我觉得很自豪,我一定不会辜负你们厚望的.
父爱像一块冷峻的岩石,像一棵挺拔的松柏,表面上似乎很冷淡,但内心里却怀有对子女们的一腔热情;母爱像缠绵的春雨,像和煦的阳光,温暖人的心田.而家是心灵休憩的港湾,家庭和睦,幸福就有“源头活水”.
最后,祝你们身体健康,百事百顺,笑口常开,祝我们家和睦幸福.
您的女儿:***
谈起往事,我深深感念田老师在我那幼小的心田上,播下文学的种子、 用了什么修辞手法?有什么好处?
谈起往事,我深深感念田老师在我那幼小的心田上,播下文学的种子、 用了什么修辞手法?有什么好处?
老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫.”
这句话表现了田老师的什么品质?你想对田老师说什么?
片片妮1年前1
鹦鹉螺 共回答了20个问题 | 采纳率95%
修辞手法应该是:引用或借喻.
表现了老人谦虚的品质.
我想对田老师说:“老师,是您把我带入知识的殿堂,让我从此对文学产生了兴趣.谢谢您,田老师.”
写一篇感念师恩的作文,各位学霸有什么好素材,最好是回忆小学老师的,谢谢!
相当不平等1年前1
akata0112 共回答了3个问题 | 采纳率
百度
感念师恩,200字,急做素材
AIAI_05111年前1
醉娇红 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
花开了,花谢了,春去了,春又来了,七彩的四季变幻着一轮又一轮的季度.一个又一个学期让老师的芳容黯然憔悴.  对于老师,我一直尝试着探索着,为什么在那忐忑不安下还有一种心平气和.为什么在蠢蠢欲动之下还有一种忍耐.对于老师我有一种尊敬的崇拜感.虽然,每次都在单调而无聊的粉笔摩擦声中上课,但是这黑板上的字是老师毕生所学的结晶,精华.我们用心灵去领悟出这种结晶和精华.  一张讲台,几只笔,几本书,一把凳子,您在这里坐过多少次,批过多少作业,改过多少作文.我们在不懂的时侯,因为有您,我们领悟了,.我们在不会的时侯,因为有您,我们知道了.您为了我们讲解一遍又一遍的习题,分析一次又一次的试卷.  您曾经说过,一位天才的诞生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感成功的.您告诉了我们许多许多的道理,教会了我们许多许多的知识,在这种触动下,我学会了感恩.  有一次,我们班同学俞科添的手不幸骨折了,捆着绷带来上学,老师您特地地为他找了个好座位,并安排几个同学照顾一下他,而且还叫同学们不要碰他的伤手.老师那关切的眼神,让我看在眼里敬在心里.一次又一次,好多好多的一次又一次.  老师有一种笑,宽容的笑,慈祥的笑.老师有一种爱,鼓励的爱,安慰.老师的笑如母爱一般地温暖着我的心.“老师,我爱您”!
有理数的乘方 中 幂的感念是:乘方的结果叫做幂.那么请问2的3次方 2^3肯定是幂,
有理数的乘方 中 幂的感念是:乘方的结果叫做幂.那么请问2的3次方 2^3肯定是幂,
其结果为8,能否说8是幂
芬达9911年前6
月琪 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
可以这么说:8是2的3次幂,再比如,64,可以说:64是8的2次幂,幂是一个数相对另一个数来说的
急求感念父母养育恩为主题的作文,一千字左右
duankj0071年前2
悠悠混混 共回答了14个问题 | 采纳率100%
感谢亲爱的父亲母亲!是您们给了我生命,让我来到这个美丽的世界,让我有了追求幸福、感受幸福的机会.是您们抚育我成长,教我知识、教我做人、教我如何感恩.
父亲!为了支撑这个家,您经常在外奔波一百字