ALCL3 做净水的原理的离子方程式?

硫酸铝和明矾中的铝离子在溶液中都易水解生成氢氧化铝胶体，氢氧化铝胶体具有吸附性，能吸附水中的悬浮物而净水；
氯化铁中三价铁离子在溶液中也易水解生成氢氧化铁胶体，能吸附水中的悬浮物而净水；
碳酸钠在溶液中水解不生成胶体，没有净水作用；
故选C．

点评：
本题考点： 盐类水解的应用．

考点点评： 本题考查了盐的水解，以及三价铁盐和铝盐的净水原理，题目比较简单，注意把握氢氧化铁胶体和氢氧化铝胶体胶体具有吸附性的特点．

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附，消毒，但没有煮沸；
（2）自然界中的水有硬水和软水，常用肥皂水来区分，其中产生泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水；
（3）根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，其中氧元素的化合价为-2，设氯元素的化合价是x，可知ClO₂中氯元素的化合价：x+（-2）×2=0，则x=+4；
（4）在生活中节水措施有：首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育；其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏；第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费；第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用．节约用水人人有责，如刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．
故答案为：（1）D；
（2）肥皂水；
（3）+4；
（4）刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用．

点评：
本题考点： 自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；有关元素化合价的计算；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题难度不大，解题的关键是了解净化水的方法、节约用水的方法措施，并实施之间的行动．

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附．故填：ABE．
（2）加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附水中的杂质，使其沉降．故填：吸附水中的杂质，使其沉降．
（3）二氧化氯的化学式为：ClO₂
（4）根据化合物中元素的化合价代数和为零可以求出氯元素的化合价是+1价．故填：+1．

点评：
本题考点： 水的净化．

考点点评： 解答本题要充分理解化学式的含义及其化合价的求法，能够把图中信息和化学知识有机的结合起来．

A、从水库中取水过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、将含有泥沙的水静置分层过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、过滤水过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、将氯气通入水中杀菌消毒过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选D．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附，一般用不到蒸馏．
（2）由于明矾溶于水生成物质具有吸附性，是自来水厂净水时通常使用的絮凝剂．
（3）在实验室进行过滤时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要漏斗，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流；
（4）家庭最常用的降低水硬度的方法是煮沸．
故答为：（1）D；（2）明矾；（3）漏斗，引流；（4）煮沸．

点评：
本题考点： 自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．

考点点评： 本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．能够把图中信息和化学知识有机的结合起来．

A、氯气和水反应会生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性，可以消毒杀菌，不是絮凝剂，故A错误；
B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故B错误；
C、明矾溶于水后电离产生了铝离子，铝离子与水电离产生的OHˉ结合生成了氢氧化铝，氢氧化铝胶体粒子带有正电荷，与带负电的泥沙胶粒相遇，彼此电荷被中和．失去了电荷的胶粒，很快就会聚结在一起，粒子越结越大，最后沉入水底，这样，水就变得清澈干净了，故C正确；
D、漂白粉具有消毒杀菌的功效，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 自来水的生产过程与净化方法．

考点点评： 通过此类题，主要了解常见的净水剂在处理水时应用的原理，对一些净水方法需要识记．

漂白粉和水、二氧化碳等物质反应能生成次氯酸，次氯酸具有很强的氧化性，可以起到杀菌消毒的作用．高锰酸钾可以用于环境消毒和水果蔬菜消毒，但是不能用于饮用水消毒．
故选A．

点评：
本题考点： 水的净化．

考点点评： 解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中滤纸高于漏斗的边缘；缺少玻璃棒引流；漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
故答案为：（1）滤纸高于漏斗的边缘；缺少玻璃棒引流；漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；（2）滤纸破损；液面高于滤纸边缘等．

点评：
本题考点： 过滤的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题难度不大，掌握过滤的注意事项（“一贴、二低、三靠”）、过滤后造成滤液浑浊的因素等即可正确解答本题．

（1）活性炭具有很强的吸附能力，因此在吸附池内的活性炭主要是起到吸附作用，在农村没有活性炭，也可以用木炭或明矾代替，它们也具有吸附性；
（2）鉴别硬水和软水，最简便的方法是用肥皂水，有大量浮渣的是硬水，没有或很少的是软水；
（3）生石灰是氧化钙，与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与水中的氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁，化学方程式为CaO+H₂O═Ca（OH）₂、Ca（OH）₂+MgCl₂=CaCl₂+Mg（OH）₂↓．
故答案为：（1）吸附、明矾或木炭；
（2）肥皂水；
（3）CaO+H₂O═Ca（OH）₂、Ca（OH）₂+MgCl₂=CaCl₂+Mg（OH）₂↓．

点评：
本题考点： 水的净化；水的性质和应用；硬水与软水；碱的化学性质；盐的化学性质；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题较为简单，但书写化学方程式具有一定难度，要注意配平和沉淀符号．

（1）由于明矾溶入水生成物具有吸附性，取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是：吸附不溶于水的杂质，加速不溶物的沉降；
（2）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为：ClO₂，其作用是：杀菌消毒；
（3）实验室进行过滤操作时，玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要玻璃棒，其作用是引流，操作中需要将圆形滤纸折叠处理，在D中，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯，是不该出现的情形；
（4）进入用户的水不是纯水，理由是含有可溶于水的物质；
（5）生活中采用煮沸的方法将硬水软化．
（6）生活中节约用水的方法由很多，例如：①洗菜水浇花，②及时关闭水龙头．
故答为：（1）吸附不溶于水的杂质，加速不溶物的沉降；（2）ClO₂，杀菌消毒；（3）玻璃棒，引流，D；（4）不是，含有可溶于水的物质；（5）煮沸；（6）①洗菜水交换，②及时关闭水龙头．

点评：
本题考点： 自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学式的书写及意义；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．能够把图中信息和化学知识有机的结合起来．