交加偏旁再组词

填成语：金风（ ）（ ） 丹桂（ ）（ ） （ ）（ ）交加 （ ）（ ）无云 ( ) ( )袭人

tccarambo1年前2

xuelikeai 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

金风玉露
丹桂朝阳
悲喜交加 风雨交加
万里无云
香气袭人

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请选出与 贫困交加的加的意思一样的词语

请选出与 贫困交加的加的意思一样的词语
其他的三个词语是
加班加点
功上加功
严加管束
请专业人士作答,刷分的免进!

雪一片一片1年前1

tgw10 共回答了25个问题 | 采纳率92%

这道题有点牵强
贫困交加的加意思是出现、降临
加班加点、功上加功的加都是简单的加减的加
严加管束的加是严厉地加以管束的意思 勉强可以选这个

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百感交加的英文怎么说马上

五月的雪之舞1年前4

2gether_4ever 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%

回答：
I am overwhelmed by the whole gamut of emotion.
“the whole gamut of emotion”包含一切可能的人类情感.

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阅读小短文,完成练习.在美国南方的一个小镇,（ ）连日的雨雪交加,使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪.行走小路的人便改道穿

阅读小短文,完成练习.
在美国南方的一个小镇,（ ）连日的雨雪交加,使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪.行走小路的人便改道穿花园而过,弄得花园里一片脏乱.
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园,让行人仍从花园外的泥泞小路通过.而镇长呢,却不声不响地挑来石头和炉渣,把那条泥泞的小路铺好.于是行人不再穿过花园,而走那条铺好的小路.
过后,镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己!”
1．选择合适的词语,填在第一自然段的括号里.（由于 尽管 特别是 ）
2．文中的哪句话概括了短文的主要内容?再把你的理解或体会写下来.

losing_gril1年前1

KOKO1230 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

1.由于
2.其实帮助别人就是帮助自己!
体会：帮助他人,其实也在帮助自己!当别人去要帮助时,不妨伸出援手!

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丰乐亭游春 ① （其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】①此诗作于庆历七年

丰乐亭游春 ① （其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭：在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 小题1:描绘诗歌第一、二句所展现的画面。（2分） 小题2:诗歌的第三、四句各有精妙之处，请选取其中的一句进行赏析。（3分）

天天快LE1年前1

rcjq 共回答了22个问题 | 采纳率100%

小题1:示例：绿影婆娑的树木，枝叶连成一片，鸟儿在山上林间愉快地歌唱（1分）。阳光下和煦的春风轻轻吹拂着树枝，不少落花随风飞舞（1分）
小题2:示例：第三句，诗人用拟人手法（1分）写鸟语花飞（1分），生动表现出春光明媚迷人、充满生机（1分）。 第四句，诗人用夸张手法（1分）说酒醒春已归（1分），感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（1分）。（共3分。手法、内容、情感各1分）



点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。总之，不管从哪个角度，都要能结合语境作正确的赏析。

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生活的滋味 阅读 只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.在烈日炎炎的正午

生活的滋味 阅读
只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.在烈日炎炎的正午,当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西.当一个牧羊人从山上下来而口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人.可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来.为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴,没有在烈日当头的.中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水.无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味.
1.照样子,写词语.
疲惫,而且干渴,这是疲渴交加.饿,而且很冷,这是--------交加.穷,偏偏又生病,这是-----------------.
2.文中写道:能品出水的滋味的人是-----------------、-----------------、-------------------；品不出水的滋味的人是----------------------、----------------------、--------------------------.
3.坐在树荫下的靠椅上的人为什么品不出水的甜美来?
--------------------------------------------------------------------------------.
4.短文使你明白一个什么道理?用横线在文中画下来.
5.还有哪些人也能品出水的甜美来?请你举一两例.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

无敌01051年前1

阳光21 共回答了17个问题 | 采纳率100%

1.饥寒交加 穷困交加
2.从沙漠中走来的旅行者 大汗淋漓的农民们 口干舌燥的牧羊人 坐在绿荫下的靠椅上的人 没有旅行者和牧羊人那样的干渴的人 没有在烈日当头的中午耕过地的人
3.因为他没有尝过口渴是什么味道,而且他也有充足的水
4.没有尝过饥与渴是什么味道,就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味.
5.在烈日炎炎的正午下工作的马路清洁员,在正午工作的工人……

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五、改正下面词语中的错别字. 见贯不惊 开天劈地 贪病交加 兵慌马乱 一

五、改正下面词语中的错别字. 见贯不惊 开天劈地 贪病交加 兵慌马乱 一
五、改正下面词语中的错别字. 见贯不惊 开天劈地 贪病交加 兵慌马乱 一涌而上 走头无路 .

lily57561年前1

red1226 共回答了19个问题 | 采纳率100%

见“惯”不惊
开天“辟”地
“贫”病交加
兵“荒”马乱
一“拥”而上
走“投”无路

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阅读下面的古诗文，回答小题。春 日（宋）晃冲之阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不

阅读下面的古诗文，回答小题。 春日 （宋）晃冲之 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。 【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。 小题1:这首诗通过描绘 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（1 分） 小题2:三、四句中流露出作者怎样的思想感情？(2 分）

冬夏秋1年前1

双双树树 共回答了18个问题 | 采纳率100%

小题1:小溪阴阴　、细雨翻萍、鹅鸭戏水（意思对即可）
小题1:通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。

诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。6、能从诗句中提炼作者描绘的画面，语言简练概括即可；7、能从诗句中理解作者所表达的主题，能围绕“惜春”此类情感即可。

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丰乐亭游春（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼………………

丰乐亭游春（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼………………
1.开头两句写了哪些景物?
2.体现了丰乐亭景色怎样的特点?
3.表达了诗人怎样的感情?

jw22lzs1年前1

asked98 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀,通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物
写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征.
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景.表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情

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交加偏旁组词

xdl200001年前2

gongpiya 共回答了77个问题 | 采纳率13%

咬，叮咬

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（2014•临沂）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的

（2014•临沂）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

lifengye1年前1

龙鸣天下3 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

解题思路：细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．

A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；
B、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误；
C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；
D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确．
故选：D

点评：
本题考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点．明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的．

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丰乐亭游春 中，绿树交加山鸟啼，清风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。表达了诗人怎样的思想感情？

涵月1年前2

qwertyuiop0901 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

冬去春来.万物复苏,十分高兴。

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丰乐亭游春三首(其一)赏析丰乐亭游春三首(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归.这

丰乐亭游春三首(其一)赏析
丰乐亭游春三首(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归.
这首诗所用的修辞手法有______、______
两种手法各具有怎样的表达效果,结合诗句简要分析:____________________
___________________________________________________________________

落花飞情1年前1

技术第一人 共回答了20个问题 | 采纳率95%

采用的修辞手法有拟人和对偶
用对偶的手法铺写了绿树,山鸟,晴风,落花,形象的描绘出春日景色,又在这对偶手法描绘出的景色中用拟人的手法写出了鸟与花的活泼,来衬托出“太守”这个主人公沉醉于春光宜人的情感.从而使得最后一句即便春归去也还是欣悦无比的心情.

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在《三国演义》中周瑜嫉妒诸葛亮在发出“既生瑜,何生亮”的感叹后抑郁而死,英年早逝；诸葛亮在阵前痛骂王朗,王朗羞怒交加,坠

在《三国演义》中周瑜嫉妒诸葛亮在发出“既生瑜,何生亮”的感叹后抑郁而死,英年早逝；诸葛亮在阵前痛骂王朗,王朗羞怒交加,坠马而死.以上两例说明了什么?
从了解自己增进健康来看

zpil1231年前1

leaderone 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

语言像是一把无坚不摧的刀 只要你用的好 哪有敌人倒不了

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交加偏旁 组词 寸加偏旁组词

彩虹桥221年前3

tianhua051 共回答了3个问题 | 采纳率33.3%

村，村长

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课外阅读。　　在美国南方的一个小镇，由于连日的雨雪交加，镇长家花园外的一条小路泥泞（nìng）不堪（kān），行走小路的

课外阅读。 　　在美国南方的一个小镇，由于连日的雨雪交加，镇长家花园外的一条小路泥泞（nìng）不堪（kān），行走小路的人便改道穿花园而过， 弄 （nòng nèng）得花园里一片脏乱。 　　住在镇长家里的一位少年十分痛惜，便冒雨 看 （kān kàn）护花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。 　　过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！” 1．请给文中加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。 2．在行人改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱的情况下，少年是怎么做的？镇长又是怎么做的？ ________________________________________________________________________ 3．请把镇长的话用“____”画出来，你从他的话中体会到了什么？ ________________________________________________________________________

若指行奔1年前1

annhongxia 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

1．nòng　kān
2．“略”。
3．其实帮助别人就是帮助自己。后一问“略”。

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在括号里填上意思相反的词：（）山（）山,（）转（）转,（）入（）出,（）（）交加.

在括号里填上意思相反的词：（）山（）山,（）转（）转,（）入（）出,（）（）交加.
（）（）不分

良木缘妞妞1年前3

天高云淡High 共回答了17个问题 | 采纳率100%

深入浅出 黑白不分 悲喜交加

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校园故事作文、、、要情景交加的、、750字

校园故事作文、、、要情景交加的、、750字
考题：校园故事
要求：可以写校园环境回归自然,校园生活异彩纷呈；可以通过写景写出校园的美丽,也可以写发生在校园里感人的故事.注意写出趣味来

赛林12131年前1

两年空白难弥补 共回答了10个问题 | 采纳率90%

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.
　　初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗.有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增.“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来.
　　中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机.可那一天,我们流泪了.老师用沙哑的声音为我们加油.望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了.不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师.会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!
　　有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问：“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说：“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的.只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他们笑了,脸上充满阳光与稚气.我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子.
　　菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射.这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气.写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事.
　　点评：
　　小作者对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹,而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟.虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部,但才华横溢的宋词填写、师生之间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索,无不是作者的独特体验,正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力,不断成长的丰富经历.小作者的语言也可圈可点,充溢着“青春放歌的朝气”.

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老农对他说了什么*《左传》记载了晋公子重耳光逃亡的故事：日夜兼程、疲饿交加的重耳,向田间一位耕作的老农乞讨食物,老农捧起

老农对他说了什么
*《左传》记载了晋公子重耳光逃亡的故事：日夜兼程、疲饿交加的重耳,向田间一位耕作的老农乞讨食物,老农捧起一把泥土递给他,一言不发.重耳正要发怒,却被随从劝阻,并耳语了几句.重耳突然跪倒在地,叩头感谢上苍,然后郑重地捧起一把土,放到车上,继续逃亡……

告别孤单的是朋友1年前1

y668j 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

注意,是随从狐偃对他说的：
狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀.”

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古诗词阅读（8分）丰乐亭游春三首（其一） 【欧阳修】绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春

古诗词阅读（8分） 丰乐亭游春三首（其一） 【欧阳修】 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 小题1:（2分）请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。 小题2:（3分）《丰乐亭游春》描写的是什么时节丰乐亭周围的景色？表达了诗人怎样的思想感情？ 小题3:（3分）诗的末两句，用了什么修辞手法？具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。

qjfreeman1年前1

极品雪狼 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

小题1:（2分）略小题2:（3分）暮春（或“晚春”“季春”）； 对美好春光的留恋与怜惜。小题3:（3分）答：修辞手法：拟人、夸张。（1分）表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；...

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交加偏旁组词 （）断

vv闯江湖1年前1

cckimi33 共回答了3个问题 | 采纳率33.3%

佼佼者，绞断

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悲伤感受得到情感的优美的句子!或者,直接性的表达作者情感的语句!悲喜交加

luhaiman1231年前3

yxm1213 共回答了21个问题 | 采纳率81%

短：
天尽头,何处有香丘
梧桐更兼细雨,点滴到天亮
寒塘渡鹤影,冷月葬花魂
春的温煦,是冬日的笑靥
薰过你微散的长发
云彩雕在幻中,照你海般的双眸
玫瑰在风中开放,树林是暖的衣
湄之边,山之旁
永远的传说
日暖时,随我来,深邃的洋上罩着烟雾
透过一声轻轻的雷鸣,涌起一片久候的春意
为何大风吹起你披到腰间的
长发,舞动,翩跹
风从何处吹来?
只,借它一袭神秘
稀稀疏疏,
时光的过渡,延伸出生命的辄印无垠的荒芜,
斑驳的青石巷路,逶迤着季节深处淡漠的尘途,
乱花飞舞,随风沉浮,
恰如那些不被记起的音符,找不到命轮的归宿,
如若年华如初,
王子与公主的爱慕还会不会被相忘于江湖,
太久远,太模糊,就连记忆都不再眷顾,
飞鸟消散在远方昏暗的国度,身影恍惚,
那轮静美的日出,是否早已薄暮,
无人安抚的无助,像无声的低诉,
游弋在湖心靠不了岸的烟渚,
无法泅渡,亦没有归属；
如果往事无法救赎,遗忘算不算倾覆,
如果心事无法放逐,微笑算不算宽恕,
轻轻解读,这生命的段落光鲜而繁复的孤独,
葬身世俗,
那些繁衍生息郁郁而终的花簇,
带走了多少无声的情愫,
或许,只有这无尽的变数,
才能堪破面具背后情感的装束,
或许,有一种冥冥中的成熟,
只存在于时间背后遗忘的刻度,
时光的笔触,
轻描淡写地覆没了一段段征程无言的落幕,
不,不,还没有结束,
那些画面还在依附另一种更远的归途,
只是静静地,静静地,
再也找不到来时的路；
稀稀疏疏,
时光的过渡,延伸出生命的辄印无垠的荒芜,
斑驳的青石巷路,逶迤着季节深处淡漠的尘途,
乱花飞舞,随风沉浮,
恰如那些不被记起的音符,
找不到命轮的归宿……

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阅读下面两首诗,完成后面题目.钱塘江春行 丰乐亭游春三首（其一）白居易 欧阳修孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.绿树交加山

阅读下面两首诗,完成后面题目.
钱塘江春行 丰乐亭游春三首（其一）
白居易 欧阳修
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
1.这两首诗都写春天的景物,但时段不同,白居易写的是（）时的景物,欧阳修写的是（）时的景物.
2.欧阳修诗的三、四两句,除了用拟人手法以外,还用了什么修辞手法?两种手法各具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析.
修辞手法：（）
表达效果：（）

饕餮饕餮1年前2

三目真童子 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%

1 白：早春/初春 欧阳：暮春/晚春
2 修辞手法：夸张
表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人和勃勃生机；用夸张手法说“酒醒春已归”,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）.

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什么什么（反义词）交加

Annie_敏1年前1

迷蒙诡诡 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

悲喜交加

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丰乐亭游春 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 表达了诗人怎样的思想

丰乐亭游春 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 表达了诗人怎样的思想
丰乐亭游春
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
表达了诗人怎样的思想感情？

Quewly1111年前1

OO__OO 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

开心，遗憾，

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雷鸣交加 （1）N2+O2===》2NO（2）（3）（4）由此说明，闪电对人类的生活在某种意义上有什么益处？

天顺1941年前6

kelvin_liu 共回答了13个问题 | 采纳率100%

(2) 2NO+O2===2NO2
(3) 3NO2+H2O===2HNO3+NO
(4) 3O2=203
(5) 2H20=2H2+02
ok

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交加偏旁刑组词()刑

zjlong_6000581年前3

洛小楼 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

绞刑

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生活的滋味 只有那些最渴的人才最了解水的甜美. 从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人. 在烈日炎炎的正午,

生活的滋味 只有那些最渴的人才最了解水的甜美. 从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人. 在烈日炎炎的正午,当农民们忙与耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西. 当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人. 可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来. 为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水. 无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味. 读了上面这篇短文,你受到了什么启发?请联系生活实际,把你的感悟写下来.

飞翔01011年前1

匿名人士JJYY 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

我现在没爱情,有不放过,一切都要珍惜,因为我失去的太多了

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生活的滋味 ↓⑴只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人.在烈日炎炎的正午,当

生活的滋味 ↓
⑴只有那些最渴的人才最了解水的甜美.
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人.
在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西.
当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人.
可是,有的人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来.
为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水.
无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味
①文中的哪些词语表示天气炎热?
②渴的人是指哪些人?他们为什么最能体会到生活的滋味?那个品不出水的甜美的人是怎样的人?
③本文告诉我们一个怎样的道理?
④读了本文后,请说说自己的感想

wjlxl1年前3

醉鬼流浪 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

表示天气炎热的词语有:烈日炎炎、大汗淋漓、口干舌燥.
渴的人指旅行者、农民、牧羊人； 因为他们知道生活的忙碌,体会的到生活的滋味；那些品不出水的甜美的人是碌碌无为、不知生活辛苦的人,体会不到生活的美好的人,心里抱着过一天是一天的人等等.
本文告诉我们只有真的体会到生活的美好,和生活的充实的人,才真正的了解到生活的美,了解到水的甜美.
读了本文后,我自己的感想是,我要珍惜我所拥有的每一天,我要让自己过得每天都充实.从而去感受生活的美好.

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这个短文收到什么启发生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美.从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.在烈

这个短文收到什么启发
生活的滋味
只有那些最渴的人才最了解水的甜美.
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人.
在烈日炎炎的正午,当农民们忙与耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西.
当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人.
可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来.
为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水.
无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味.
读了上面这篇短文,你受到了什么启发?请联系生活实际,把你的感悟写下来.要两百字、

758895681年前1

琳我要大声说爱你 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

没有黑暗的恐惧,就没有光明的美好；没有失败的失落,就没有成功的喜悦……所有的事都是成对比的,一帆风顺的生活没有任何味道.
生活的滋味》一文是篇教育人生、启迪思想的好文章.在本文中,主要讲了一位沙漠旅行者在极其饥饿的环境下想到了平时吃的米饭与水是如何地甜美、珍贵,接着,又用了一个反例子来说明一个人在没有尝过饥与渴是什么味道,就永远也不会知道饭与水的甜美.
读后,我的感受很深.这篇文章运用饥与渴的例子说明了拥有的时候要珍惜,而到了失去它时,后悔,已经是徒劳了的道理.这,就好比时间一样,匆匆的时间如流水,一去不回头、不停步.在我们拥有宝贵的时间时,就要懂得珍爱,要懂得与时间赛跑,不在空虚中让时间划过.
写到这儿,我不禁想到了一篇曾学过文章——《匆匆》.作者朱自清在此文中表达了自己对时间《匆匆》流过的迷茫.在他自己的心里默默地算着,八千多日子已空空如也地过去,而感到时间宝贵.同时,又为自己裸裸来到这世界,一转眼又将赤裸裸地回去,其间不留任何游丝样的痕迹感到悲哀.
的确,每当我们得到某样事物时,要得以珍藏、保存,体会其中的好处,不要等到失去它时才醒悟,不然,这一切将是徒劳.
我也6年级了,希望楼主采纳!

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如图，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交加于D点，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，求∠B的度

如图，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交加于D点，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，求∠B的度数．

xyz9265201年前4

盐重分子 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

解题思路：根据AE∥DC，∠E=36°，求出∠BCD的度数，再利用CD平分∠ACB，即可求出∠B的度数．

∵AE∥DC，∴∠BCD=∠E=36°，
又∵CD平分∠ACB，
∴∠ACB=2∠BCD=72°，
∵AB=AC，
∴∠B=∠ACD=72°．
答：∠B的度数为72°．

点评：
本题考点： 等腰三角形的性质；平行线的性质．

考点点评： 此题主要考查学生对等腰三角形的性质和平行线性质的理解和掌握，解答此题的关键是先求出∠BCD的度数．

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照样子写词语：例 ：病饿交加 （）（）交加、（）（）交加,（）（）交加

照样子写词语：例 ：病饿交加 （）（）交加、（）（）交加,（）（）交加
越多越好,现在就要!

xueliang05281年前6

jerry0217 共回答了12个问题 | 采纳率75%

风雨交加
悲喜交加
爱恨交加
疾寒交加
悲愤交加

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丰乐亭游春 ① (其一) 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。 【注释】①此诗作于庆历

丰乐亭游春 ① (其一) 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 1．诗歌的开头两句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？ 2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

xl8111年前1

futurestar 共回答了12个问题 | 采纳率100%

1．绿树、山鸟、晴风、落花 明媚
2．表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

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如图，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交加于D点，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，求∠B的度

如图，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交加于D点，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，求∠B的度数．

oddo0071年前2

a438h 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

解题思路：根据AE∥DC，∠E=36°，求出∠BCD的度数，再利用CD平分∠ACB，即可求出∠B的度数．

∵AE∥DC，∴∠BCD=∠E=36°，
又∵CD平分∠ACB，
∴∠ACB=2∠BCD=72°，
∵AB=AC，
∴∠B=∠ACD=72°．
答：∠B的度数为72°．

点评：
本题考点： 等腰三角形的性质；平行线的性质．

考点点评： 此题主要考查学生对等腰三角形的性质和平行线性质的理解和掌握，解答此题的关键是先求出∠BCD的度数．

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如图，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交加于D点，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，求∠B的度

如图，在△ABC中，AB=AC，CD平分∠ACB交加于D点，AE∥DC交BC的延长线于点E，已知∠E=36°，求∠B的度数．

gaobo18481年前1

洞察其q 共回答了29个问题 | 采纳率100%

解题思路：根据AE∥DC，∠E=36°，求出∠BCD的度数，再利用CD平分∠ACB，即可求出∠B的度数．

∵AE∥DC，∴∠BCD=∠E=36°，
又∵CD平分∠ACB，
∴∠ACB=2∠BCD=72°，
∵AB=AC，
∴∠B=∠ACD=72°．
答：∠B的度数为72°．

点评：
本题考点： 等腰三角形的性质；平行线的性质．

考点点评： 此题主要考查学生对等腰三角形的性质和平行线性质的理解和掌握，解答此题的关键是先求出∠BCD的度数．

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怎么样把以下四个词组成一段话,凝聚 聪明 按奈不住 悲喜交加

qq12311年前4

c008006 共回答了18个问题 | 采纳率100%

凝聚抽象方面一般用于力量,精神力等.具体方面可用于形容水滴凝成一股等.
聪明一般做形容词.
按奈不住用的多的是形容心情激动什么的,按奈不住想要怎样.
悲喜交加也多用于听到某个消息,知道某个讯息,面对某件事情时的心情.
我想这个还是自己写的比较好.
简单一点：她努力使自己的精神集中,注意力凝聚,忽而想到一个聪明的法子来解决这件事,她按奈不住自己雀跃的心情,但一想到先前的种种,又不禁喜忧各半,悲喜交加.【还凑合吧~】

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丰乐亭游春 ① 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】①丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上

丰乐亭游春 ① 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 【注释】①丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 小题1:诗歌写了哪些景物来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点？（2分） 小题2:“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？（2分）

acerxl1年前1

dingji9011 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

小题1:绿树、山鸟、晴风、落花。（答出三项即可给2分）
小题1:表达了是诗人对明媚春光（或大自然）的喜爱之情。（意思符合即可）


小题1:本题考查分析诗歌内容的能力。根据对诗歌内容的理解来分析哪些景物来体现丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点即可。
小题1:本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。

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改错字鱼雪交加

mengwumian1年前3

添添小暖 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

雨雪交加

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古诗鉴赏绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.鸟歌花舞太守醉 ,明日酒醒春已归.丰乐亭游春 作者：欧阳修 三四两句除了拟人手法

古诗鉴赏
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞.鸟歌花舞太守醉 ,明日酒醒春已归.
丰乐亭游春 作者：欧阳修
三四两句除了拟人手法还用了什么修辞,结合诗句简要分析

qqoolae1年前4

g6656 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

应该是夸张
“明日酒醒春已归”一句很明显用了夸张
明日酒醒后按照常理不可能春天一下子来到 这里可以理解为作者心中的春天一夜来到,即作者的喜悦心情

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交加偏旁组词。谁多谁采纳

jcdec1年前3

dgwind 共回答了19个问题 | 采纳率47.4%

学校 茭白 皎洁 胶囊 狡猾 郊外 蛟龙 水饺 摔跤

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交加偏旁组成新字,再组词,两个.

青毫1年前3

weibsrr 共回答了26个问题 | 采纳率100%

车＋交＝较
月＋交＝胶
女＋交＝姣
郊,绞

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根据意思写成语 冷饿交加很多的河流和高山,形容长途钹涉中的艰难险阻好像火烧眉毛那样紧急.比喻非常紧迫的情况.事物的惊险、

根据意思写成语 冷饿交加
很多的河流和高山,形容长途钹涉中的艰难险阻
好像火烧眉毛那样紧急.比喻非常紧迫的情况.
事物的惊险、壮观或巨大刺激使人内心受到极大震撼.
很快要掉下来.形容十分危险.也比喻将要***.

晓风残月19781年前1

风云9 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

1-饥寒交迫
2-千山万水
3-燃眉之急
4-惊心动魄
5-摇摇欲坠

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并,我,欠,交加偏旁组成四个新字

zyb1571年前1

HAPPYWALEY 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

迸,饿,次,咬

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数语交加题,如下：数：1、9.2x=3x+0.46 2、5.5x-1.3x=13.6 3、生活中哪些现象是属于旋转的?语

数语交加题,如下：
数：1、9.2x=3x+0.46 2、5.5x-1.3x=13.6 3、生活中哪些现象是属于旋转的?
语：骏怎么组词?

星际蚂蚁1年前1

天使在kk 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

1.
9.2x=3x+0.46
9.2x-3x=0.46
6.2x=0.46
x=23/310
2.
5.5x-1.3x=13.6
4.2x=13.6
x=65/21
3.钟表的时针的转动,自行车轮的转动
4.骏马 骏足

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求四字词语或成语,后两个字为交加,例：风雨交加,

libojuan1年前1

appbing 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

悲愤交加
悔恨交加
雷电交加

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阅读下面一首诗，完成下面小题。丰乐亭游春①(其一) 欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归

阅读下面一首诗，完成下面小题。 丰乐亭游春①(其一) 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。 【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 小题1:诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分) 小题2:这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

interrupted1年前1

唯一的爱52 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

小题1:绿树、山鸟、晴风、落花。 明媚
小题1:表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情


小题1:本题考查理解诗歌内容的能力。结合诗歌的内容来分析诗歌写了哪些景物以及景物的特点即可。
小题1:本题考查体会作者情感的能力。结合诗歌的内容来体会情感即可。

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英语翻译加拿大的冬天是漫长的,往往从11月就开始下雪,到次年4月甚至5月才冰雪消融.在长达半年的寒冷日子里常常是冰雪交加

英语翻译
加拿大的冬天是漫长的,往往从11月就开始下雪,到次年4月甚至5月才冰雪消融.在长达半年的寒冷日子里常常是冰雪交加,一夜之间可降雪两三英尺厚.不过加拿大冬天会在地上撒盐或砂子,所以落在道路上的雪基本冻不起来.

cjyjiy1年前4

bushibao 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

The winter in Canada is very long,and it often begins to snow as early as November,and the ice and snow will not melt until April or even May of the next year.During this long perod,it snows much,and the wind is strong,the snowfall of one night can reach 2-3 inches.so in winter here,salt will be spreaded on the ground so that the snow on road will not get frozen.

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（2013•绵阳）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述正确的是

（2013•绵阳）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述正确的是（　　）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子
C．大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者
D．所有细菌和真菌都是对人类有害的

fe0tq1年前1

linlangyi 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

解题思路：细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．

A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误．
B、当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽孢，用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，芽孢和孢子比较轻，可以随风飘动，孢在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，B正确．
C、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，而不是生产者，C错误．
D、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．真菌如霉菌使食品发霉，黄曲霉有致癌作用对人有害，有的真菌如酵母菌可以酿酒，对人有益；故细菌、真菌、对人类有利也有害，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 细菌的基本形态和结构特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点．明确细菌、真菌，有的是有益，有的是有害的．

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贫困交加什么意思

caoyi1231年前1

10g侦探 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

贫穷和困难一起降临

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