两千(英语单词)的字母组合

（1）一千、两千、三千、四千、五千…八千、九千、一万．
（2）九千七百、九千八百、九千九百、一万．
（3）九千九百七十、九千九百八十、九千九百九十、一万；
故答案为：一万，一万，一万．

首选请读懂,哲学书籍和一般的书不同,它的内容注重思辨,一定要注意思考；在读书进度上一定要慢一些,精度,以理解为主.将书本中所述与你个人的生活实践结合起来,理解作者观点的精华和局限之处,并提出你自己的体悟,就是一篇很好的读书报告了哦.

都江堰（主语保留）
是（谓语保留）
两千两百年以前,李冰父子在岷江中修筑的（定语去掉）
一条（定语去掉）
大堤（宾语保留）
答案：都江堰是大堤.

Ｄ

我好像看到了手和心.
用该是这样的.

两百：two hundred
两千：two thousand
前面有具体数字后面不加s.你记住s和of 同时出现,thousands of ,hundreds of.
希望可以帮到你哦!请采纳.

5000+5000+2000+500+500+1000+1000

看到人们的手和心

高2/3开根号
侧棱1

鱼嘴是一种象征,是李冰父子不朽伟绩的见证.它依旧摆在那里,看一百遍也看不出什么变化,说明它已经深入人心了,也反映了李冰父子技艺高超,后面那些说了人民对他们的贡献都记在心里,仿佛看到他们修建时的艰辛和不易,对他们的崇高敬意.

两千送三百,相当于优惠了三百(2000-300÷2000)=0.85
即8.5折
35÷45=0.78,即7.8折

从102开始连续N个偶数之和,可以用等差数列求和公式.
首项是102,公差是2,an=102+2(n-1)=100+2n
则S=(102+100+2n)*n/2>2000.
n^2+101n-2000>0.
△=18201
n-101/2+√△/2.
-101/2+√△/2=16.95
n>16.95
则N取最小整数的话n=17

答：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们,是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程,作者更联想到了这些人们为民造福,无私奉献的精神.

1.甲乙汽车从两地同时出发,相向而行,甲每小时驶82千米,乙每小时驶65千米.行驶了3.5小时后,还相距两千米,两地距离是多少千米?
（82+65）×3.5+2
=147×3.5+2
=514.5+2
=516.5千米
2.甲乙两地相距441千米,客车每小时行50千米,货车每小时比客车慢2千米,两车同时相对开出,多长时间相遇.
441÷（50+50-2）
=441÷98
=4.5小时
3.木器厂加工了一批课桌,运走了5分之3,又加工了840张,这时比原来多10%.原来加工了几张课桌?
840÷（3/5+10%）
=840÷7/10
=1200张

18和33最小公倍数196
2000/196=10
余数从0到17共18个
10*18=180

我帮你写

One piece of paper

上万的努力学习的高中生,他们的心情不是跟两万两千多里外那些学生的心情一样么?

0.4和0.25

为什么作者好像看到了两千两百多年前人们的手和心?
答：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们,是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程,作者更联想到了这些人们为民造福,无私奉献的精神.
手和心各又指什么?
答：勇于克服困难,勇于牺牲,为他人着想的手和心.

1*7/5=7/5(小时)

你问的是这个式子么
30x=20(x+50)+2000
30x=20x+1000+2000
10x=3000
x=300

应该读两千.

个人觉得应该是感受到历史,历史倒映在今天的遗迹让他感觉在与前人交流一样吧!

方法上的指导：
1.听（LISTENING)(输入）
2.说 (SPEAKING) (输出）
3.读（READING) (输入）
4.写（WRITING） (输出）
5.译（TRANSLATION)(双向）
以上五方面的语言能力的培养,既是英语考试所必须的,又是未来交流所必要的.总之,英语学习的终极目标是与他人的流畅的沟通,是需要通过大量的科学的训练才能够获得的.为此,莱曼英语教学理念经常会给学生以下诸多方法,以供广大学生参考：
1.听（LISTENING)
对于听力而言,这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性.必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律.建议大家：
(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料,利用零碎时间,至少听五遍,然后再换另一份听力资料,仍然是听上五遍.如此往返,坚持一年,必有结果.
(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听,即一边听,一边记笔记.一句一句地边听边写.不会的单词要查一查字典.不得懒惰,不得烦躁,要踏实,要扎实,一步一个脚印.每次都会有不同程度的进步.
(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境.莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境,充分利用网络,电视,广播等媒介,同时多与英语老师,外国朋友沟通和交流.以上帮助建立语言环境的条件均已成熟,要戒懒,戒自卑,戒任何借口.养成每天听英语的习惯.
2.说（SPEAKING)
“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关.是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑.莱曼英语认为要想练就熟练的口语,必须循序渐进,有简单到复杂.自然,一些技巧也应注意：
（1）自言自语：从每天的英语阅读开始,做到声音洪亮,口齿清晰,发音准确,语调优美,增加自信.
（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词,词组或句型,进行仿造句子,将其变成自己的句子,并大声朗读出来.
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练,不够灵活.多抓句型,并要注意句型所衍生的不同含义,进行灵活的句子创作.
（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念,增加自己的语素,无论懂与不懂,都应心里跟读.这是上英语课或和他人交流的基本步骤.可惜的是,很多中国学生忽略了此处.把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友.
3.读(READING)
谈到阅读,精读和泛读要兼顾.所谓精读,要一个字一个字地读,弄清每一个单词,词组,句型乃至习语的含义,从中锁定一些未学过的内容,通过一学,二记,三运用的过程进行学习,不断充实自己的英语知识.
至于“泛读”,是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的.而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息,达到增加谈资,增加阅读理解知识面的目的.但凡英语好的学生,都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用.莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者,应上知天文,下知地理,虽不精,但面儿要广.
4.写（WRITING)
英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容,且未来的英语运用中,写作也是不可或缺的必要技能之一.因而,写作就需要学习和练习.正如我们的汉语写作一样,应该时不常地写一些英语的日记,周记或专题作文,充分利用已学过的语法点表达自己的观点.要明确的是,写作对于基础知识而言,可起到复习作用；对于口语而言,可起到思维培养的作用.
莱曼英语认为,在练习写作时,要注意下列事项：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）词组句型：多用词组句型
（3）转联词：确保句子,段落的顺畅
（4）复合句：表达较复杂的观点
（5）书写排版：清楚整齐明了
5.译（TRANSLATION)
至于英汉互译,基本上在课本和课堂上难觅其踪影.很少有老师讲解如何做汉英互译.而莱曼英语认为汉英互译无论是对于英语写作,还是英语口语都具有极大的帮助作用.我们认为汉英互译是学生必须练习的重要的语言能力之一.

2000÷4/5×3/5=1500袋
如果我的回答能够解决你的问题,希望你能够采纳我,如果有疑问继续追问,衷心感谢你的支持

x+x平方+x立方+……x两千次方=0

4^2000×（1/16)^1000=4^2000*(1/4^2)^1000=4^2000*(1/4)^2000=(4*1/4)^2000=1^2000=1

The average monthly income of an employee of the factory is 2,000.

我看到手和心

5+4+7=16 18000-2000（丁的存款）=16000 所以甲5000 乙4000 丙7000 丁2000

楼主问到这个问题,说明楼主是个生活的有心人,爱观察,爱思考,呵呵.
以上三楼的观点均正确,但只是事实上的正确,对楼主提的问来讲就没回答到关键点了.
之所以人们说到三十,一百,两千,一万等要省略元,是因为“元”是人民币的基本单位.这是最根本原因.在任何度量之中都有基本单位,比如长度的基本单位是米,而非厘米,分米,重量的基本单位是千克（中国民间则是斤）等等,所以在任何度量中省略的单位都是基本单位.
至于九及以下的不省略,则是音节的原因.汉语是单音节的,如果把三元（三块）省略成三,听起太别扭,也不舒服.
所以渐渐就成为一种习惯了.

The number of is

200
先把中括号里的200与小括号里的分别相乘
再做除法
原式=2000/（160-150）
=2000/10
=200

2007×2005/2006
=（2006+1）×2005/2006
=2006×2005/2006+1×2005/2006
=1+2005/2006
=1又2005/2006

(8+8+8+8)*8*8+8+8-(8*8)=2000
8*[8+(8+8)/8]*(8+8+8+8/8)=2000
[8*(8+8)*8-(8+8+8)][(8+8)/8]=2000
倒腾别个的答案~