乘坐室外的观光电梯上升时，你如果看着地面，会感觉到地面在下降．原因时你选取了______作为参照物．

出租车的路程s=6.0km=6000m，
运动时间t=10：05-10：00=5min=300s，
出租车的平均速度
.
v=[s/t]=[6000m/300s]=20m/s；
答：出租车的平均速度是20m/s．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 本题考查了求出租车的平均速度，由车票求出车的路程与运动时间，熟练应用平均速度公式即可正确解题．

（1）根据题意可知：y=4+1.5（x-2），
∴y=1.5x+1（x≥2）；（4分）
（2）依题意得：7.5≤1.5x+1＜8.5，（6分）
∴[13/3]≤x＜5． （8分）

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 解答一次函数的应用问题中，要注意自变量的取值范围以及题目意思还必须使实际问题有意义．

由题知，客车的长度：
L=11m×2.2×17=411.4m，经过的时间t=8s，
小明相对于客车的速度：
v=v₁+v₂=v₁+108km/h=v₁+30m/s，
∵L=（v₁+v₂）t=（v₁+30m/s）×8s，
即：411.4m=（v₁+30m/s）×8s，
∴v₁≈21.4m/s．
故答案为：21.4．

点评：
本题考点： 速度的计算．

考点点评： 本题考查了速度公式的应用，求出每节车厢长度是本题的突破口，求出小明相对于客车的速度是关键．

设小丽所乘汽车返回时的平均速度为x千米/小时，则去时所乘汽车的平均速度为1.2x千米/小时，
由题意得，[84/1.2x]-[55/x]=[1/3]，
解得：x=45，
经检验：x=45是原方程的解，且符合题意．
答：小丽所乘汽车返回时的平均速度45千米/小时．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查了分式方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解．

由题知，客车的长度：
L=11m×2.2×17=411.4m，经过的时间t=8s，
小明相对于客车的速度：
v=v₁+v₂=v₁+108km/h=v₁+30m/s，
∵L=（v₁+v₂）t=（v₁+30m/s）×8s，
即：411.4m=（v₁+30m/s）×8s，
∴v₁≈21.4m/s．
故答案为：21.4．

点评：
本题考点： 速度的计算．

考点点评： 本题考查了速度公式的应用，求出每节车厢长度是本题的突破口，求出小明相对于客车的速度是关键．

（1）小明乘坐游船逐渐靠近大桥，因此以鸭绿江大桥为参照物，小明是运动的；
（2）小明听到岸上汽车的鸣笛声主要是通过空气传播的．
故答案为：运动；空气．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；声音的传播条件．

考点点评： 本题以学生生活片段为切入点，考查相关的物理知识，体现了物理和生活的联系，注重了学以致用能力的考查．

（1）在竖直方向上有：Tcosθ=mg，
解得T=[mg/cosθ]
（2）根据牛顿第二定律得，Tsinθ=m（r+Lsinθ）ω²
ω=

gtanθ
r+Lsinθ．
答：（1）绳子的拉力为[mg/cosθ]．
（2）平台的旋转的角速度是ω=

gtanθ
r+Lsinθ．

点评：
本题考点： 向心力；牛顿第二定律．

考点点评： 解决本题的关键搞清向心力的来源，结合牛顿第二定律进行求解．

（1）图片显示：人体前倾，当车突然刹车减速或向后倒车时，人的下半身随车一起运动状态发生改变，人的上半身由于惯性保持原来的运动状态而身体前倾，公交车的运动状态是：公交车突然刹车或突然减速或羽然向后倒车；出现图示现象的原因是：惯性．
（2）当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性的原因继续保持向前的运动状态而向前倾倒；惯性是物体的固有属性，取决于物体的质量，与物体的运动状态无关，报道中的“突然失去惯性”说法是错误的．
答：（1）公交车的运动状态是：公交车突然刹车或突然减速或突然向后倒车；出现图示现象的原因是：惯性．
（2）报道中的错误是：“突然失去惯性”．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 知道惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态和受力情况无关；会用所学知识分析错误报道，并且会用惯性知识解释原因；此题与实际生活联系密切，而且内容比较新颖，能够激发学生学习物理的兴趣．

由题目分析：设票价为X元
则行李超重部分应付费为15×1.5%X元
则有题目可得方程：X+15×1.5%X=1323
解得：X=1080元
所以飞机的票价为1080元
答：飞机的票价为1080元．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题主要考查了一元一次方程，在实际生活中的应用，解题的关键在于读懂题目所给的信息，找出合适的等量关系来列出方程．

（1）校车在送考过程中的平均速度：
v=[s/t]=[9km

15/60h]=36km/h；
（2）校车对水平路面的压力：
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N，
校车对水平路面的压强：
p=[F/s]=
90000N
0.15m2=6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率：
P=F_牵v=4500N×12m/s=5.4×10⁴W．
答：（1）校车在送考过程中的平均速度为36km/h；
（2）校车对水平路面的压强6×10⁵Pa；
（3）校车发动机牵引力的功率为5.4×10⁴W．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；变速运动与平均速度；功率的计算．

考点点评： 本题考查了速度、压强、功率的计算，关键是公式和规律的灵活运用以及知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．计算过程要注意单位的换算．

答：（1）这是发生在公交车突然刹车（或速度由快突然变慢，或突然倒车）时的情景；
（2）当公交车突然刹车时，公交车和乘客的脚同时受到阻力的作用而停止运动，而乘客的上半身由于惯性，继续保持向前的运动状态而向前倾倒．

点评：
本题考点： 惯性现象．

考点点评： 本题考查了惯性的知识，物体在任何情况下都有惯性，会用所学知识分析错误报道，并且会用惯性知识解释原因，与实际生活联系密切，而且内容比较新颖，能够激发学生学习物理的兴趣．

（30÷5+1）×30
=（6+1）×30，
=7×30，
=210（人）．
答：共有210人．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 完成本题要注意要将发生故障的那辆车也要加上．

小船：（6×10-56）÷（6-4），
=4÷2，
=2（只）；
大船：10-2=8（只）；
答：大船有8只，小船有2只．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题应用假设法，进行解答，也可以设其中的一个量为未知数，另一个量也有未知数表示，然后根据题意，列出方程，解答即可．