一份子果糖和一份子葡萄糖脱水缩合成淀粉,对么?.

On the 50th anniversary of Lei Feng's death,a wave of learning from Lei Feng is being set off.I think the spirit of Lei Feng is mainly embodied in:
first,as a member of society,we have the responsibility to live in harmony with the people around us,and help the people in need,but not ask for pay;
second,being eager to help others is the embodiment of Lei Feng spirit,but not forget your own job,to be cautious and conscientious in your post and do your best,do your own duties,and complete your tasks excellently,be in unity and struggle;
finally,Lei Feng spirit is also a kind of positive attitude towards life.Do not defeated by difficulties ,but still with smiling face.
我还翻译了另外一种,楼主看看哪个好.On the 50th anniversary of Lei Feng's death,a storm of learning from Lei Feng is set off.I think Lei Feng spirit is particularly reflected in/mainly embodies:
x05First,as a member of society,it's our duty to live in harmony with the people around us,and help the people in need,but not get any reward/but without asking for pay.
x05Second,an enthusiasm to help others reflects the spirit of Lei Feng,doing your own jobs well also does.To be cautious and conscientious in our posts,and then do our best,do our own duties,the completion of outstanding tasks,unity and struggle.
x05Finally,Lei Feng spirit is also a kind of positive attitude towards life.Do not defeated by difficulties,but still with smiling face.

这学期,我读六年级了,是我与同学们该一起努力的阶段了.和同学们相处了近六年,没想的,时间总让人觉得是一场梦,在过半年多,就要和同学们说“再见”了……
六班,一个普普通通却闪耀着奇光异彩的班级,虽然,我们班里的同学并不伟大,可是——你见过吗——某位同学上课时受伤了,许多人举着手要陪伤员去医护室,我们知道,有的同学只是想借机去外面走走,至少——同学们还是含着一份情谊的,难道不是吗?
你见过吗——体育课上,在和同学赛跑时,赢了——你不会嘲笑别人,只会气喘吁吁的调侃道：“承让啦!”；反之,输了——也是会上气不接下气的对他笑道“下次,我会跑得更快哦~”
你见过吗——语文课上,老师和同学玩成一片,简直没有师生之分,当然,老师也是有严肃的一面.
你听过吗——同学考试成绩不理想,郁闷的坐在一旁,借着友谊的力量,同学们不但没有煽风点火,反而向他嘘寒问暖,鼓励他更加努力……
这些事,我没有一点儿的夸张,大家就是这样,团结,相互学习……
你看过吗……这样子的班级你见过吗?也许你会说见过,但这样的友谊你又见过几次?
一个个同学的欢声笑语,喜怒哀乐；一天天的班级日志,一位位老师的心血付出；一条条同学之间坚不可催的友谊线……这一切的一切都沉没在这流逝的岁月里……
同学们,分离的日子不远了,好好珍惜这份友谊吧……

列不等式f引

a+b=100
(a+21):(b+29)=2:3
求得：a=39 b=61
故原来分数是39/61

Uncle, aunt, you better read my introduction, you have right I have a basic understanding of. I aspire to become a member of your family, I believe that in the coming year, I was able to quickly familiar with you, and friendly to each other, that you will like my J.

①宇宙由无数个星体组成②月球离地球最近 ③月球比地球小,而太阳却比地球大得多了 ④月球是反射着太阳所发出的光,它本身是不会发光的.
比喻句：太阳的表面是一片浩瀚的火海,那火焰像怒吼中的风暴,漫天卷荡 很形象的描写出了太阳表面的温度之高,更能让人体会到太阳表面的灼热

这是同分异构体,只要满足条件,答案的数目不是一定的

四方面知识
1、月球上到处是荒凉的“环形山”
2、月亮只是把太阳所发出的光反射给地球,它本身是不会发光的.
3、太阳的直径有一百四十万公里,等于一百来个地球个在一起.
4、太阳看起来小时因为太阳离我们远.
从天文望远镜看去,太阳的表面是一片浩瀚的火海,那火焰向女厚重的风暴,漫天卷荡.
好处：形象的描写出太阳表面的火海的样子,让读者能体会到那番景象.

这种.压力好大.
Obviously, form is the unavoidable first element and essence of design, the reason why design can be a part of art lies in its unremitting exploration and aspiring of form. The forerunner of modernist design Dutch De Stijl is exactly a school starting from form exploration. They pursue geometric shape and primary colors, trying to express the characteristics of times and their new thinking of art by using the simplest lines color lumps and other formal languages. But it doesn’t mean that form is the supreme part of art; on the contrary, modernist design exactly hold the flag “form obeys function” to thoroughgoingly eliminate classicism, gothic and other forces which are against industrialization and machines as well as block up social progress..
Form and content are quite a pair of opponents, they are combined in visual communication design like a lance and a targe, encouraging designers to repeatedly reread, renew and strengthen their tangled relation. From the collection of design works of this book can we know a few that, soever lines, colors, material or texture, these designers are trying to use innovation formal language to express whether traditional or modern values. they may not deliberately unscramble and express the relationship of form and content, but they tell us how form and content are uniquely mingled and unified with their works.
Confucius said: “Man becomes inelegant when he focuses on content more, becomes frivolous when focuses on form more. Only when form and content are well-proportioned can a man becomes a gentleman.” It may enlighten us on forming a suitable visual communication design theory.
我只能达到这种程度了

那末1滴石油就有6.02×10^21个石油份子1滴油在湖面上分散的油膜,1般可视 面积为m,6.02×10^21个石油份子直径为2R,半径就为R,可视为油份子 把体积为1mm3的石油滴 查看更多答案

通俗来讲,左是比较激进、超前.右是比较保守的.可以这样简单区分!

是500元
因为本来A和B他们每人要出100元
A没钱给B,C帮他出拉100元,也就是说C出拉200元给B
原来A欠拉C400加帮A出的100元==500元

分子12÷(4-1)=4
分母4+12=16
答：这个分数是16分之4

不含,它含的是氧原子.

自满自傲就会不易进取,从而不学无术
过时的事业已成为永恒,自然不易被超过,从而变得尊贵.花是华丽甜美的,但却需要叶的给养和衬托,希望能成为乐于奉献的人

细胞膜具有选择透过性是因为表面糖蛋白有识别功能,因为细胞膜的蛋白质和磷脂具有流动性,所以细胞膜有流动性,流动才能控制物质进出.选择透过性跟疏水性无关~

解题思路：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护环境，要从自身做起，从小事做起．

从小事做起，如贺卡、一次性筷子、纸巾等都需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“免赠贺卡”、“不用一次性筷子”、提倡使用手帕等，以节约木材，进而保护森林．再如就是购买不含“氟利昂”的绿色...

点评：
本题考点： 动物在自然界中的作用．

考点点评： 关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，又叫就地保护．

fèn ㄈㄣˋ
(1)
名位、职责、权利的限度：所当然..内.恰如其～.守己.
(2)
构成事物的不同的物质或因素：.（天资）.（情谊）.
(3)
料想：“自～已死久矣”.
(4)
同“份”,属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识～子.

全部都是对的,就最后的3×9问的不对,误导人,几百年的题目了

《我是大自然的一员》 我是大自然中的一员—————滴小雨滴。 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。 一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。 从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩 耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。 我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴…… =================================================================== 我是大自然中的一员 天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。天渐渐暗了下来。月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。 我是大自然中的一员 自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！” 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。 我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。 我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。 渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。 天渐渐暗了下来。 月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。 【同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦】

从结构上来说它的确既能形成了分子内氢键又可以形成分子间氢键
但是因为分子内氢键形成更容易,而分子间氢键受这类有较大分子空间结构的影响使得分子间距离增加,从而只能形成少量极弱的分子间氢键

光有波粒二象性,既有粒子属性,又有波的属性,你可以看成是一种用波的形式发射出去的能量粒子,阳光包含了很多频率不同的电磁波,从可见光区到高能射线,通过记录阳光的波频,可以推测太阳里的元素.
分子原子是由质子中子电子组成,都有其质量,属于物质,但是光子只是能量,不是物质.

离地面10～50公里高度之间的大气层中臭氧含量比例较高,一般称之为臭氧层.臭氧含量在近地面层很少,从10公里高度开始逐渐增加,在25公里高度左右达最大值,再往上就逐渐减少,到55公里以上就极少了.因为臭氧含量较多的气层与平流层的范围基本一致,故有把平流层称为臭氧层的.也有把臭氧含量最多的20～30公里高度间的气层称为臭氧层的.
[编辑本段]关于微重力的概念
完全失重是一种理想的情况,在实际的航天飞行中,航天器除受引力作用外,不时还会受到一些非引力的外力作用.例如,在地球附近有残余大气的阻力,太阳光的压力,进入有大气的行星时也有大气对它的作用力.根据牛顿第二定律,力对物体作用的结果,是使物体获得加速度.航天器在引力场中飞行时,受到的非引力的力一般都很小,产生的加速度也很小.这种非引力加速度通常只有地面重力加速度的万分之一或更小.为了与正常的重力对比,就把这种微加速度现象叫做“微重力”.其实,航天器即使只受到引力作用,它的内部实际上也存在微重力,这是因为航天器不是一个质点,而是具有一定尺寸的物体.
人们常用10-6－10-4g来表示航天器中微重力的水平.微重力越小,失重越完全.总之,完全失重状态只是理想状态,微重力才是实际情况.
[编辑本段]失重公式
由牛顿第二定律得：N+ma＝mg
所以N＝m（g-a）

环境好坏只是影响地表生物的生存,和地球能活多久没任何关系.保护环境当然是必需的,否则所有生物都要为人类造的孽付出代价.

Radical本身就可以做名词,就是激进分子的意思.很多翻译软件都是照字翻译的,最好不要采用.

我们还没教到呢

这学期,我读六年级了,是我与同学们该一起努力的阶段了.和同学们相处了近六年,没想的,时间总让人觉得是一场梦,在过半年多,就要和同学们说“再见”了……
六班,一个普普通通却闪耀着奇光异彩的班级,虽然,我们班里的同学并不伟大,可是——你见过吗——某位同学上课时受伤了,许多人举着手要陪伤员去医护室,我们知道,有的同学只是想借机去外面走走,至少——同学们还是含着一份情谊的,难道不是吗?
你见过吗——体育课上,在和同学赛跑时,赢了——你不会嘲笑别人,只会气喘吁吁的调侃道：“承让啦!”；反之,输了——也是会上气不接下气的对他笑道“下次,我会跑得更快哦~”
你见过吗——语文课上,老师和同学玩成一片,简直没有师生之分,当然,老师也是有严肃的一面.
你听过吗——同学考试成绩不理想,郁闷的坐在一旁,借着友谊的力量,同学们不但没有煽风点火,反而向他嘘寒问暖,鼓励他更加努力……
这些事,我没有一点儿的夸张,大家就是这样,团结,相互学习……
你看过吗……这样子的班级你见过吗?也许你会说见过,但这样的友谊你又见过几次?
一个个同学的欢声笑语,喜怒哀乐；一天天的班级日志,一位位老师的心血付出；一条条同学之间坚不可催的友谊线……这一切的一切都沉没在这流逝的岁月里……
同学们,分离的日子不远了,好好珍惜这份友谊吧……
同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦

你想的是对的,应该是答案错了,百度也是这个答案,我也是这么想的,记得老师也是这么说的,还重点强调了.

It is not easy to be a part of the collective.(直译)
It is not easy to get in the group (意译,比较形象简洁,容易被理解)

宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息.江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶.在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行.
--人类与宇宙的关系.既然人对于宇宙这个大生命来说,是“卑微”、“渺小”的,我们就必须遵循宇宙的自然规律.生老病死,新陈代谢,谁也无法阻挡和改变,所以,到了生命终结的时候,也就没有什么遗憾的了.
要记住：不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
--生命的价值.生命的价值在于积极进取,如同江流要争取入海；一滴水只有投入海洋的怀抱,才能永不干涸.如同小树要茁壮成长,给世界多一道风景；只有参天大树,才会有更强大的生命力.一个人有了生命,就应该让生命多一点亮色,多一份价值.
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时.
--生命的规律.生命是快乐与痛苦、幸福和悲哀的结合体.只有能认识到这种规律,才能从容地对待生命的每一种状态.
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
--对待生命的态度.要感谢生命,无论是快乐的,还是苦痛的.一句歌词说得好,“不经历风雨,怎么见彩虹?”
我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”.世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了.
--生命需要更多的阅历,更多的体验.只有让生命充分地体验到幸福与痛苦、快乐与悲哀,才能让生命更为丰富多彩,才能真正体验到人生的美好,到一定年龄幸福地享受“美丽的黄昏”.同时,我们也应该感谢时代,因为我们这个时代有够多的“云翳”,能充分让人体验到生命的快乐.
只有像冰心这样的宽阔胸怀,才具有如此宏大的宇宙观；也只有像冰心这样的豁达乐观,才能体察生命、洞悉生命、享受生命；也只有像冰心这样的宠辱不惊、去留无意,才能让生命具有“跨越世纪的美丽”.

B选项的话前半题的条件不符,B选项只能和0.5MOL的HCL完全加成.

作为集体的一份子

有丝分裂中期细胞的特点是着丝点排列在赤道板附近
因为没有着丝点分裂,所以染色体数还是2N=46条
DNA在间期的时候发生复制,所以DNA数=4N=92个
注:人的体细胞是23对46条染色体

热小加热,缩小可运动范围 查看原帖

你说的应该是二十二碳六烯酸,双键位置Δ4c,7c,10c,13c,16c,19c

列出反应式,2R+O2=2RO,设R的相对分子质量为X,列方程3除以2X=2除以32,可以解得X=24,所以可知生成氧化物的相对份子质量是24+16=40

　　这学期,我读六年级了,是我与同学们该一起努力的阶段了.和同学们相处了近六年,没想的,时间总让人觉得是一场梦,在过半年多,就要和同学们说“再见”了……
　　六班,一个普普通通却闪耀着奇光异彩的班级,虽然,我们班里的同学并不伟大,可是——你见过吗——某位同学上课时受伤了,许多人举着手要陪伤员去医护室,我们知道,有的同学只是想借机去外面走走,至少——同学们还是含着一份情谊的,难道不是吗?
　　你见过吗——体育课上,在和同学赛跑时,赢了——你不会嘲笑别人,只会气喘吁吁的调侃道：“承让啦!”；反之,输了——也是会上气不接下气的对他笑道“下次,我会跑得更快哦~”
　　你见过吗——语文课上,老师和同学玩成一片,简直没有师生之分,当然,老师也是有严肃的一面.
　　你听过吗——同学考试成绩不理想,郁闷的坐在一旁,借着友谊的力量,同学们不但没有煽风点火,反而向他嘘寒问暖,鼓励他更加努力……
　　这些事,我没有一点儿的夸张,大家就是这样,团结,相互学习……
　　你看过吗……这样子的班级你见过吗?也许你会说见过,但这样的友谊你又见过几次?
　　一个个同学的欢声笑语,喜怒哀乐；一天天的班级日志,一位位老师的心血付出；一条条同学之间坚不可催的友谊线……这一切的一切都沉没在这流逝的岁月里……
　　同学们,分离的日子不远了,好好珍惜这份友谊吧……

the world is a big family,we are all one member of it

这四个键只是形成过程不同.一个是配位键,三个一般共价键.但是形成后四个键是完全一样的!四对电子遵循空间最大程度远离规则,铵根离子是一个标准的正四面体结构!
但愿对你有帮助!

CH3COCH3这是丙酮,丙酮中的1个甲基被羧基取代叫丙酮酸.为CH3COCOOH
CH2OH（CHOH）4CHO====2CH3COCOOH+4【H】

动词词组.
动词
确切讲,动词是动词词组的一部分.

　　（1）斗争实践——中国选择马克思主义是近代以来先进中国人向西方探索救国救民真理历史发展的必然结果.农民阶级、地主阶级中的洋务派、资产阶级的维新派、革命派的努力先后失败.　　（2）思想启蒙——五四新文化...

已知x减x份子1等于根号多少?,则x的平方加x平方份子|等于多少,x加x份子1等于多少

减x份子1等于根号多少啊

写你帮助别人的事,最后再写感受,总结,行能量,我是一份子

1、多聚体是由单体发生聚合反应后形成的产物.
2、所谓的“彻底水解”就是水解到再也不能分解成不同的部分为止.
3、举例：DNA分子初步水解得到的是脱氧核糖核苷酸,继续水解得到的是3个部分：一分子脱氧核糖,一分子磷酸,一分子含氮碱基.
4、你的想法是正确的.

应该是相同的,因为ATP的结构式是固定的.

魏书生说：“管理是集体的骨架.”而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用.有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转.对于中学生来说,他们对生活充满...

4÷[1/（3-1）-1/（4-1）]
=4÷（1/2-1/3）
=4÷1/6
=24（人）
1/（4-1）为原先 女生人数占男生人数的1/3
1/（3-1）为增加 4人女生人数后的女生人数占男生人数1/2
明确这一过程中,男生人数没有发生变化,根据女生占男生人数的分率变化求出男生：
∴得到 4÷(1/2-1/3)=4÷(1/6)=4×6=24(人)

undoubtfully, everyone is not an independent entity, but a part of the society.毫无疑问每个人都不是独立的个体,而是社会的一份子