想到1道关于温度的问题,在宇宙里,就是真空的状态,没有任何分子或其他什么东西,就是说没有“温度”这个概念了,因为温度的产

不舍、单纯、辛勤、有志、认真听讲、面红耳赤、奋勇拼搏、时间、无话不谈、心想事成

She didn't want to look out of the station.

1感叹句 2疑问句 3祈使句

任可的人成功都不是一下子就能得到的,成功者不仅要有能力,还要有持之以恒的素质

功夫不负有心人.虚心使人进步,骄傲使人落后.

小题1:红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。
小题2:将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。引用《董西厢》中的警句，并写出自己的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
小题3:运用拟人的手法，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情。语言形象生动，富有抒情色彩。
小题4:象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
小题5:先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。



点评：文学作品讲究一定的艺术性，为了曲折的表达作者的思想感情，往往要借助于一些写作手法。如本篇文章就是采用的是“托物言志”的写作手法，借助于“秋冬之交的萝卜”的描写来表达对枫叶的赞美之情。
小题3:试题分析：赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。“ 她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采 。”句中作者运用了拟人的手法赋予了“枫叶”以人的思想情感：耐得住风霜，无畏无惧，表达了作者对枫叶的赞美之情。
点评：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
小题4:试题分析：本文主要运用“托物言志”的方法，借赞美“枫叶”来赞美“勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者”（ 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了）。
点评：本题不难，选文的写作方法很突出。象征，是一种常见的写作手法，它的特点是，将自然物的形象赋予人格精神的形象，物与人两者形象间不是外形的相似，而是内在气质的相似，运用象征，靠的是联想，由自然物联想到人，学习中要多加体会并运用这种写作手法。
小题5:试题分析：解答“行文思路”这样的题的方法是要了解文章写了几层意思，再用“先”“再”“最后”等词语即可。如选文“先描写枫叶的的外在特征（1-3段），再赞美其品质（4-6段），最后揭示其象征意义（7-8段）”。
点评：解答此类题常用方法有三种：搬（搬用）、拼（拼接）、结（归结）。“搬”就是找到原文中的某一句话、某一个词，原原本本地把它抽出来，按规定直接抄写在答题处就行了。“拼”就是指有些题目在原文中找出答案所在的语句后，由于句子太长不够简洁，或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时应该根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。“结”就是将作者“溶化”在文章中的“要点”进行“提纯”，即答案在原文语句中找不到，需要在整体把握选文或全面理解上下文语境义的基础上才能悟出答案，就要用归结、概述的方法。

情真意切,动人心弦,催人泪下
温情密意,至亲骨肉

镰刀想到：观刈麦
白居易
田家少闲月,五月人倍忙.夜来南风起,小麦覆陇黄.
妇姑荷箪食,童稚携壶浆.相随饷田去,丁壮在南冈.
足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.
复有贫妇人,抱子在其旁.右手秉遗穗,左臂悬敝筐.
听其相顾言,闻者为悲伤.家田输税尽,拾此充饥肠.
今我何功德,曾不事农桑.吏禄三百石,岁晏有余粮.
锄头想到:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

61÷（5-3）=

D

1丰富、幽静. 2一方面增加了文章的波澜,使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖帝的秋色作对比,突出作者对后者的喜爱. 3．①运用了对比.如：“这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗；不是枫树,枫叶的红较深.”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点,表现出作者对红叶的喜爱. ②运用了比喻.如：“地下也有不少,成了薄薄的一层红毡.”将“地下的红叶”比喻为“薄薄的一层红毡”,生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点,表现出作者对秋天红叶的喜爱之情. 4.①不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色.②更有对人生大大司的思考,包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟.

父亲是财源,兄弟是安慰,而朋友既是财源,又是安慰.
------富兰克林
智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞.
------所罗门
父子不信,则家道不睦.
------武则天
父子不信,则家道不睦.
------武则天
家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园.
------爱默生
使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业,并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉.
------贝多芬

取长补短

这都是受了什么的传染,怎么最近一段时间,总能见到这样的问题.

汉语拼音只是与英语使用相同的拉丁字母,没有太多联系.
中华人民共和国的法定拼音方案.1955～1957年中国文字改革委员会“ 汉语拼音方案委员会”研究制订,1958年2月11日全国人民代表大会批准公布,1982年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际标准.
1949年10月成立民间团体“中国文字改革协会”,协会设立“方案研究委员会”,讨论采用什么字母的问题.1952年2月政务院文化教育委员会成立“中国文字改革研究委员会”,设立“研究并提出中国文字拼音化的方案”的“拼音方案组”,几年中拟订了好几种以汉字、草书笔画为字母的民族形式拼音方案.1954年12月国务院成立“中国文字改革委员会”,1955年组织“拼音方案委员会”,由吴玉章、胡愈之任正副主任,黎锦熙、罗常培、丁西林、韦悫、王力、陆志韦、林汉达、叶籁士、倪海曙、吕叔湘、周有光为委员,在民族形式字母的方案之外,研究制订采用拉丁字母的方案,最后确定拼音方案采用拉丁字母.
1956年2月,拉丁字母的汉语拼音方案第一个草案发表,使用了6个新字母.经过征求全国意见和国务院“汉语拼音方案审订委员会”的审订,1957年10月拼音方案委员会又提出完全采用拉丁字母的修正草案,也就是今天的汉语拼音方案.
通过比较可以看出,汉语拼音方案兼收国语罗马字、 拉丁化新文字、 威妥玛式拼音和注音字母之长.方案中ㄐ、ㄑ、ㄒ用独立字母 j、q、x表示,是为了使全部声母没有同符异读的不便.
1958年2月全国人民代表大会批准以后,秋季开始在全国小学教学.小学生入学,先学汉语拼音字母,然后用拼音字母帮助识字.同时在推广普通话和外国人学习汉语方面,采用汉语拼音字母作为学习的工具.
现在拼音字母已经普遍用于字典、词典的注音,用于各种产品的型号标记,用于辞书和百科全书的条目排列顺序,用于书刊的索引 ,用于视觉通信和无线电报,用于聋人的手指字母.1977年联合国地名标准化会议采用拼音字母作为拼写中国地名的国际标准.1982年国际标准化组织采用拼音字母作为拼写汉语的国际标准.中国对外书报文件和出国护照中的汉语人名地名一律用汉语拼音字母书写.

【春兰秋菊】春天的兰花和秋天的菊花.多比喻物擅其长,各具其美.
【黄花晚节】本指菊花能傲霜开放,常比喻人到晚年仍保持高尚的节操.
【明日黄花】宋苏轼《九日次韵王巩》：“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也 愁.”又《南乡子•重九涵辉楼呈徐君猷》词：“万事到头都是梦,休休,明日黄花蝶也愁.”明日,指重阳节后；黄花,菊花.古人多于重阳节赏菊,明日黄花兼寓迟暮不遇之意.后因以比喻过时的事物.
【泥金万点】菊花名.
【文经武纬】①谓文事武功都很出色.②菊花的一种.见清富察敦崇《燕京 岁时记•九花山子》.
婀娜多姿、芳香四溢、亭亭玉立、 、绚丽多彩、端庄秀丽 、姿态各异、傲骨迎寒、娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳 、香远益清 、亭亭玉立 、步步莲花 遍地开花 百花齐放 傍花随柳 百花生日

第一大题瑰 玫瑰 鬼 鬼神 魁 夺魁 傀 傀儡
第二大题 神奇 美妙

解题思路：电流周围存在磁场，磁场对电流有力的作用．

两条平行的通有电流的导线靠近，导线周围存在磁场，磁场对电流有力的作用，因此两导线之间也会产生力的作用．
故答案为：会；磁场对电流有力的作用．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用．

考点点评： 本题考查了电和磁的联系，属于电磁学基础知识的考查，比较简单．

The situation describled in the poem was very clear.There were two ways in the forest.I only could choose one of them.So I chose the way that few peole would chose.At that time I also thought that maybe I could go back and choose the other way instead .But I knew it was impossible.And I predicted that after many years all the differences were caused by that decision.

读书破万卷，下笔如有神

大义凛然、义正辞严、威武不屈、宁折不弯、屈蠖求伸 以退为进,能屈能伸、忍辱负重等成语

于谦

急中生智

赤子之心
赤子：初生的婴儿.比喻人心地纯洁善良.
【出自】：《孟子·离娄下》：“大人者,不失其赤子之心者也.”
【示例】：尧、舜、禹、汤、周、孔,时刻以救民济世为心,所谓～,原不过是“不忍”二字.◎清·曹雪芹《红楼梦》第一一八回
【语法】：偏正式；作主语、宾语；含褒义,指报国之心

o for optimistic,c for cheerful and k for kindness.

【喜出望外】
望：希望,意料.由于遇到出乎意料的好事而感到特别高兴.
【喜从天降】
喜事从天上掉下来.比喻突然遇到意想不到的喜事.

镰刀:
题灞池二首
朝代:唐
作者:王昌龄
腰镰欲何之,东园刈秋韭.
世事不复论,悲歌和樵叟.
开门望长川,薄暮见渔者.
借问白头翁,垂纶几年也?

不要把燃烧的东西放进垃圾箱里 Do not put anything hot into the rubbish bin
不要让火炉一直开着 Do not leave the stove on
小心火是非常重要的 It is important to be careful with fire
他总是首先想到别人 He always thinks of others first

是“上善若水”这个词,最高的品德就要象水.

不虞是指出乎意料的事.所以是遭遇没有想到的事情,可以解释通的.

写了首词《水调歌头》,想到了家人,表达了思念之情.其中较著名的是“但愿人长久,千里共婵娟.”以明月寄相思之情,表达了对亲人的思念之情.

谁言寸草心,报得三春晖

也许安徒生的一生想的是给更多的孩子快乐.他所想的是让世界充满幸福的,甜蜜的,快乐的味道.

鹬蚌相争,渔翁得利~
坐山观虎斗
焚林而田,竭泽而渔~
利令智昏~
杀鸡取卵~
剜肉补疮~
今朝有酒今朝醉~
漏脯充饥~
饮鸩止渴~

1.Peter's father is already over 40 years old,but he still seems very young.
2.I have never thought that I can stand here taking to you.
3.Sarah let me tell you that he can't come to your birtherday party tonight.
4.Go away,bad man!It's nothing of your business!
5.John called me before getting on board yesterday.
6.Please move the chair.It is on the way.
7.Everyone wants to take part in the English contest this year.
8.If you don't like,don't eat.
9.During the war,many people were driven away.
10.I am so sorry for you,but I can do nothing.

瞧,远处来了一个大皮缸,小碎步,硕大的影子在身后缓缓的挪动,肚扇膨胀着,起伏着,喘着粗气,上身向后倾斜着,用来平衡向前突出的大肚子.腿短,且细,汗流浃背.如果在地面上滚动,更省力一些.肥胖症正在蚕食着人们的健康!

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.

一样的牵挂自己的孩子,一样的关心自己的孩子,一样的爱护自己的孩子.

一生的承诺即永远的承诺（一种）
还有一种：也有可能是生活的承诺

手,筷子,水,伞,气球,蘑菇,鸟,箭头,腿,木筏,人头,烟花,等等.

先记了再说

有些人只注重事物外表,不看中其内涵.
郑人只重外表而不顾实质,使他做出了舍本求末的不当取舍；而楚人的“过分包装”也有些可笑.

一枝红杏出墙来
两只黄鹂鸣翠柳
小荷才露尖尖角

您好,这是您在做实验吗?方便的话发一下您做实验的一些照片看看,看你的实际情况到底是怎么样的

她在最劳累的时候,也想到过甩手不干.

可以用归纳法,前b次摸球恰有a次是红色的概率是c(b,a)*(m/(m+n))^a*(n/(m+n))^(b-a)
那么这种情况下,摸出红球的条件概率就是(a*(m+n)+m)/((b+1)*(m+n))
然后求和
就是sum（a=0,b）[b!/a!/(b-a)!*(m/(m+n))^a*(m/(m+n))^(b-a)*a*(m+n)]/(b+1)/(m+n)+m/(b+1)/(m+n)
sum(a=0,b)表示对后边方括号里面的内容求和,从a=0到a=b
求和部分化简为
sum（a=1,b）[(b-1)!/(a-1)!/((b-1)-(a-1))!*(m/(m+n))^(a-1)*(m/(m+n))^((b-1)-(a-1))]*b*(m+n)*(m/(m+n))/(b+1)/(m+n)
方括号里面求和后=1
所以求和部分化为b*m/(b+1)/(m+n)
最后结果为(b+1)*m/(b+1)/(m+n)=m/(m+n)
写得比较乱,凑合看下.

【风急浪高】 形容风浪很大
【波涛汹涌】 汹涌：水势腾涌的样子.形容波浪又大又急.
【惊涛骇浪】 汹涌吓人的浪涛.比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争.
【翻江倒海】

灭顶之灾
大难临头
死无葬身之地