学完了额定电功率以后,小刚认为额定功率大的灯泡一定比额定功率小的灯泡亮,给你满足实验要求的电源一个,标有“2V 1W”的

连发财2022-10-04 11:39:540条回答

学完了额定电功率以后,小刚认为额定功率大的灯泡一定比额定功率小的灯泡亮,给你满足实验要求的电源一个,标有“2V 1W”的灯泡L1和标有“6V 4W”的灯泡L2各,开关一个,请设计一个实验,说明小刚的说法是错误的.请说出实验电路图是什么.

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解这个方程得:x=48.
故(二)班代表队答对了48道题.
(2)设(一)班代表队答对了x道题,
根据题意列方程“3x-(50-x)=145,
解这个方程得: .
因为题目个数必须是自然数,
即 不符合该题的实际意义,
所以此题无解.
即(一)班代表队的最后得分不可能为145分.
故不能.点评:注意在解应用题里,答案必须符合实际问题的意义
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落难rr 共回答了20个问题 | 采纳率75%
解题思路:从安全用电角度和家庭电路的连接方式进行分析,即用电器的开关应该控制火线,灯泡的螺口处应该连接零线,插座应与其它用电器并联.

根据家庭电路中各用电器并联可知:
插座B错误的串联在火线上,应按左边接零线右边接火线的方式并在电路中;
根据安全用电的原则可知:
开关D错误的控制零线,应控制火线;
灯泡F的螺口错误的接火线,应接零线,顶部错误的接零线,应接火线.
故答案为:B插座错误的串联在火线上、D开关错误的控制零线、F灯泡的螺口错误的接火线、顶部错误的接零线.

点评:
本题考点: 家庭电路的连接.

考点点评: 本题考查了安全用电和家庭电路的连接,电与我们的生活息息相关,所以我们一定要注意安全用电.

一般初一第一次月考卷子都出什么题啊 我们要月考 我们学完了三单元
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语文,字词掌握,古文解释,和中心思想.写作文的时候注意审清题.
数学,填空计算,选择之类.细心点,灵活的运用知识.
英语,单词掌握好.看看这三个单元的英语作文.
政治,掌握各个知识点,简答题,分析题,注意认真审题,灵活运用.
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tina8228 共回答了20个问题 | 采纳率100%
如果把1册和2册学得都非常好的话,和外国人对话是没有问题,NCE注重的就是实践、交流.
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我只有一年的时间
在路上的骑士1年前2
气质女孩 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
让我算算,一课用一小时来算,一册一共有96课,有四册,也就是一共要384小时,按一天2小时计算的话,需要192天.
一年应该学的完,不过要有耐心慢慢学,加油!
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元一次方程和角的相关知识后,给学生提出了两个问题:(1)把2千克的菜放在该秤上,指针转过多少度?(2)刘阿姨第一次把若干千克的菜放在秤上,通过指针盘数发现与自己所需要数量还差一些,于是再放了1千克的菜上去,发现前.后两次指针转过的角度恰好互余.求刘阿姨第一次放多少才在秤盘上.
vicky05071年前1
fhbryyb 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
(1)
2/5 x 90° = 36°
(2)
设第一次放上x kg菜,则第二次放上共x +1 kg菜.
由角度互余知: x + (x+1) = 5
解出 x = 2
即 第一次放了2kg菜在秤盘上.

很高兴为你解答,希望能够帮助到你.基础教育团队祝你学习进步!
不理解就追问,理解了请采纳!
相思三角形与相似体我是学完相思三角形后想到了相似体,除了圆和矩形之外还有哪些相似体?
deeryao0011年前2
cxhk08 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
- -!
你那圆、矩形都是平面的,哪里是相似体啊.
相似体是空间的.如球、长方体等.
几乎什么立体东西都有相似体啊,想象下,把你看到的东西长度等比例缩小,就是相似体了~
剑桥少儿英语2学完后,继续学剑3好还是转学新概念比较好.
coke123451年前1
难人的痛 共回答了20个问题 | 采纳率90%
学剑桥少儿英语3 好,学英语是循序渐进的过程,打牢基础知识很重要, 而且学习英语重在兴趣,一步一步的跟着学有益于培养兴趣,以免因为新概念难度突然拔高而很难接受,丧失兴趣,这样会得不偿失
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a△b=a+b-1,a*b=a的b次方-1
你能根据张氏算法求出2*[(3△4)△(2*1)]的值吗?
pigpig98761年前3
黑夜中的灯塔 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
2*[(3△4)△(2*1)]
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=63
学完数学能达到怎样一个程度呢?
小海豚会飞1年前2
jkh11 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
就是普通的微积分而已,在数学上还算不上什么程度.
要说“程度”,《托马斯微积分》至多能让你把数学分析搞清楚——没准还很不够,因为分析学中的一些问题在普通的微积分教程中是避而不谈的.
单是分析方面,也要先把复分析、实分析、泛函分析、常微分方程、偏微分方程这几门课学完了以后才可能说有一点“程度”吧.
更何况,数学又不是只有分析学,代数学中有线性代数、抽象代数;几何学中有解析几何、射影几何、微分几何、Riemann几何、拓扑学;还要加上概率论、数理统计之类——这些还只是基础课.
再往后,专一点了,初等数论、代数数论、解析数论,同调论、微分拓扑,模形式、模曲线,组合数学、图论,微分动力系统,测度论、随机过程分析、多元统计分析……
学无止境啊
多久可以学完?高一数学的知识自学要多久能掌握?天天学 我姐数学很好可以帮我
李昱洁1年前1
自作聪明才叫笨 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
高一数学有函数,向量,三角,数列,不等式,立体几何与解析几何
如果每天都有认真学习3小时以上的话
函数7天,向量3天,三角5天,数列13天,不等式5天,立体几何14天,解析几何15天.
共计62天,这是精学.
若粗学,函数7天,向量2天,三角5天,数列7天,不等式3天,立体几何7天,解析几何10天.共计41天.
用心学这样就可以了,可能会因人而异,自认为学的不好的可多学1~2天.
学完了化学9年级下的第十一章的课题一:生活中常见的盐.你有什么收获?
woxinsihai1年前3
电机变压器 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
答:我们通过对化学的初步学习,认识和了解了生活一些常见的化学物质,在日常生活中,我们时刻都与化学物质接触.盐有多种分类:正盐:酸碱完全中和的产物.酸式盐:阳离子中含有氢离子的盐.碱式盐:阴离子中含有氢氧根离子的盐.硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐、无机盐、有机盐类物质级复合盐等.是我们认识到盐在生活中的用途及对人类的影响.
我们生活每天都离不开的氯化钠及与之相配合碘酸钾,氯化钠是维持人体正常生理不可缺少的物质,碘酸钾可预防打脖子病.
你还可以说说其他物质的用途等说明,物质的重要性,再结合你的学习状况,你学到了什么.
此只作参考,希望对你有所帮助!
新概念3适合几年级人读?顺便补充下新4呢?新一二我在初中就学完了= = 想提高提高英语水平对高考有利么?
ioiow1年前4
zj_cus_001 共回答了25个问题 | 采纳率76%
高一适合新2 新3适合高2/3
新四 就是赏析性质的,增加阅读量~
本人药学高职生...学完物理化学要写论文了 要3000字...物理化学在药学方面的应用..求大家给点材料什么的吖.不甚感
本人药学高职生...学完物理化学要写论文了 要3000字...物理化学在药学方面的应用..求大家给点材料什么的吖.不甚感激啊!
huangzn3091年前4
临渊羡鱼呢 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
1、制药方面:胶体、乳浊液、悬浊液的制备、稳定性;助溶剂的应用……表面现象及表面活性剂的应用.
提取、……浸润、扩散与传质
浓缩、……相变过程
干燥……喷雾干燥……表面现象
2、分析方面:萃取:分配系数;色谱原理和效率公式;
等等.
求幂级数在收敛区间上的和函数.我们学完定积分就学了无穷级数,感觉根本不会啊.
sxling111年前1
汉堡nn 共回答了22个问题 | 采纳率72.7%
这一类的求和基本上都是应用积分或导数,主要目的是为了消去系数,使之更好求和.
就象这一题,因为分母为n+1,因此分子如果出现个n+1就可以消掉它,而求导则可以产生这样的系数
原式=f(x)=∑x^n/(n+1)
g(x)=xf(x)=∑x^(n+1)/(n+1)
求导:g'(x)=∑x^n
求和:g'(x)=1/(1-x),|x|
五年级上册第23课《难忘的一课》学完这篇课文,你想对台湾人说什么?(至少50字)急!!我明天要上公开课!!!
zhan66251年前2
sddsfderrerbb 共回答了1个问题 | 采纳率100%
给采纳吗
下面是某同学学完化学用语后一次练习的部分内容,其中错误的是(  )
下面是某同学学完化学用语后一次练习的部分内容,其中错误的是(  )
A.2MnO42-:表示2个高锰酸根离子
B.2Ar:表示两个氩原子
C.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
D.H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子
jowaaa1年前1
景德镇 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:A、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
B、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.

A、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2MnO42-可表示:2个锰酸根离子,2个高锰酸根离子可表示为2MnO4-,故选项说法错误.
B、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Ar表示:两个氩原子,故选项说法正确.
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷,故选项说法正确.
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子,故选项说法正确.
故选:A.

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、离子符号、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义等)的书写和理解能力.

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多了我给补分!
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15度角:cos(45-30)=cos45cos30+sin45sin30=√2(1+√3)/2
sin(45-30)=sin45cos30-cos45sin30=√2(√3-1)/2
37度角:三角形三边分别是3,4,5时三角形是直角三角形对应的角分别是37,53,90
所以sina37=3/5 sina53=4/5
75度角;cos(45+30)=cos45cos30-sin45sin30=√2(√3-1)/2
sin(45+30)=sin45cos30+cos45sin30=√2(√3+1)/2
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从零开始,只能说,只要努力没什么不可能的~
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水平的话不好说,毕竟没交流呀
但是自学英语方法很关键的、.
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初三 化学题
学完溶液知识后,小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水相互混合做了一个小实验。(1)、在同一条件下,蔗糖易溶于水,难溶于植物油,碳酸钙不能溶于水,也不溶于植物油,由此说明无知的溶解能力与_____和_____有关。(2).除(1)的因素外, 你认为固体物质的溶解能力海域外界____条件有关。小松在设计实验方案验证(2)假设是,在选择了溶质和溶剂种类的前提下, 你认为在实验中还需要控制的变量有_______。(3)一天 小松不小心将碘酒洒到衣服上, 他立即用水和洗洁精清洗衣服,但怎么洗珴洗不掉这些斑点,还是妈妈给小松出了好主意。你认为小松应该采用的方法是________________________________。这种方法和用洗洁精除油污的方法比较,在原理上有什么不同、?
wusula1年前2
婺元 共回答了16个问题 | 采纳率75%
1溶质 溶剂2气压 温度3用酒精 相似相溶,酒精是极性分子,同时也是非极性溶剂。
学完这篇课文你想对晏子说什么?学完《晏子使楚》这篇课文你想对晏子说什么
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efrfrg 共回答了20个问题 | 采纳率95%
我想对他说:你很有勇气,很有智慧
我想问他:面对刁难何以做到冷静面对,理性对待,理智反击
静静同学学完质量和密度的知识后,认为密度大的物体质量一定大,请设计实验证明她的说法是错误的。要求
静静同学学完质量和密度的知识后,认为密度大的物体质量一定大,请设计实验证明她的说法是错误的。要求
出需要的实验器材,实验步骤和看到的现象和结论。
沧海阑干1年前1
烟雨幽兰 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%
1克或几克铁和1000克棉花
英语资深达人或是英语老师的进!我是一名初一的学生.快上完新概念2了,但里面有些知识还没搞懂.学完之后,是重新学新概念2中
英语资深达人或是英语老师的进!
我是一名初一的学生.快上完新概念2了,但里面有些知识还没搞懂.学完之后,是重新学新概念2中和下,把里面知识有个新的了解,还是去学PET(上)?哪个更适合我?
明天就要去报名了
wuforen1年前1
happysaint 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
如果自身基础比较好的话,建议直接去PET,因为新2里面的知识可以自己通过空闲时间来抓,实在抓不住,再请教下你们的中学老师,他会很乐意为你讲解的.
学完《小英雄雨来》这篇文章,使我受到了深刻的教育.修改以上病句.
学完《小英雄雨来》这篇文章,使我受到了深刻的教育.修改以上病句.
有几种改法 急需您的帮助 谢谢
最爱布老虎1年前4
oo被套的人 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
学完《小英雄雨来》这篇文章,我受到了深刻的教育.

《小英雄雨来》这篇文章,使我受到了深刻的教育.
小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“常见的酸和碱”后,邀请你与他讨论相关的知识:
小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“常见的酸和碱”后,邀请你与他讨论相关的知识:
(1)复习酸的化学性质
①酸与指示剂作用 酸溶液能使紫色石蕊溶液变 (a)______
酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与多种活泼金属反应,生成氢气 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
③酸与某些金属氧化物作用 Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O
④…
由于小林的课堂笔记没做好,有一处未完成,请帮他完成(a)处的空:(a)______.
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有______离子.
(2)复习碱的化学性质
为了复习碱的化学性质小林同学重新做了如图所示的探究实验.请协助小林同学回答:
①使用白色点滴板进行实验的优点是______(答一点);
②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的______离子.
③碱除了能和酸碱指示剂显示不同颜色以外,其实还可以与某些非金属氧化物反应,请你帮助小林写出氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式:______.
(3)如何区别常见的酸和碱溶液实验室现有两瓶无色透明溶液,都没有贴好标签,只知道他们分别是氢氧化钠溶液和稀盐酸中的一瓶,请你设计实验区分好两瓶溶液.______.
sky10141年前1
xbxfd123 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:(1)因为酸溶液中含有氢离子,所以酸溶液能使紫色石蕊试剂变红;
(2)①根据使用白色点滴板进行实验的具体操作中出现的各种情况来分析其优点;
②根据碱的溶液中都存在的离子来分析其都能使无色的酚酞试液变红的原因;
③根据反应物、反应条件以及生成物来书写化学方程式.注意反应方程式需要配平;
(3)氢氧化钠溶液和稀盐酸分别属于碱和酸,所以可以使用酸碱指示剂进行鉴别.

(1)电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物是酸.酸溶液能使紫色石蕊试剂变红,是因为酸溶液中含有氢离子;
故答案是:变红;氢;
(2)①使用白色点滴板进行实验,药品的用量少,则可节约药品,同时可减少对环境的污染,有时可以同时完成几个实验,便于观察比较;
故答案为:节约药品(可减少对环境的污染;可同时完成多个实验;便于观察实验现象等合理答案均可);
②因氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中都含有相同的氢氧根离子,则它们都能使无色的酚酞试液变红;
故答案为:氢氧根;
③二氧化碳会和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,其反应方程式为:
故答案为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)因为碱能使紫色石蕊试液变蓝,酸能使紫色石蕊试液变红,所以取少量试液于两个试管中,分别滴入氢氧化钠溶液和稀盐酸,试液变红的是稀盐酸,试液变蓝的为氢氧化钠溶液.
故答案是:取少量试液于两个试管中,分别滴入氢氧化钠溶液和稀盐酸,试液变红的是稀盐酸,试液变蓝的为氢氧化钠溶液.

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 本题考查学生对实验的操作和实验现象的原因分析,学生应学会利用实际操作来分析实验特点,学会利用物质的组成来分析性质的相似之处.在解答(3)题这类题目时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.

(2011•道里区一模)学完酸碱盐的化学性质后,同学们向老师借了Ba(OH)2 溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸
(2011•道里区一模)学完酸碱盐的化学性质后,同学们向老师借了Ba(OH)2 溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸等药品以及若干仪器进行性质实验.如图:A、B、c三支试管中分别盛有一定量的Ba(OH)2液、Na2CO3溶液、稀硫酸,甲乙同学一同将上述三种溶液注入烧杯D中,充分搅拌待完全反应后烧杯D中出现白色沉淀,同学们对沉淀的成分进行了如下猜想:甲BaSO4,BaCO3;乙:BaSO4
你认为甲、乙的猜想是否合理

(1)______(是或否)如何判断实际为哪一种猜想,请简要说明过程:______
(2)甲、乙同学又继续对溶液中的溶质进行猜想和探究,猜想溶质一定有NaOH、Na2CO3一定无H2SO4;乙猜想溶液可能为:①Na2CO3②Na2CO3、Na2SO4 ③Na2SO4、H2SO4 请评价乙同学的猜想.
(3)乙同学的猜想是否全面,若不全面还有哪些可能请说出你认为的一种情况并设计实验,验证你的猜想
猜想 实验操作 现象 结论
______ ______ ______ ______
SphinxEGO1年前1
huahaoyueyuan 共回答了25个问题 | 采纳率84%
解题思路:(1)根据碳酸根离子、硫酸根离子会与钡离子生成沉淀进行分析,
根据碳酸钡会溶于酸进行分析,
(2)根据氢氧化钡会与碳酸钠反应生成氢氧化钠,硫酸也可能过量进行分析.
(3)根据生成物的组合进行分析.

(1)氢氧化钡会与碳酸钠生成碳酸钡沉淀,会与硫酸生成硫酸钡沉淀.
故答案为:是,
碳酸钡会溶于酸而硫酸钡不会,故答案为:取样品滴加稀盐酸,若有气泡,则沉淀为BaSO4,BaCO3,若无现象,则为BaSO4
(2)氢氧化钡会与碳酸钠反应生成氢氧化钠,硫酸也可能过量,故答案为:不正确,氢氧化钠和碳酸钠都可能存在,硫酸的量也可能有剩余.
(3)生成物有硫酸钠、碳酸钠的组合,还可能只有硫酸钠,故答案为:也可能只有硫酸钠,

猜想 实验操作 现象 结论
可能是硫酸钠 取样品滴加紫色石蕊试液, 若紫色石蕊溶液不变色, 证明是硫酸钠.

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别.

考点点评: 在解此类题时,首先要分析该题考查的知识,然后结合复分解反应的原理和组合知识进行分析解答.

小明在学完生物分类课程后,将蚯蚓、珊瑚虫、章鱼分为一类;将乌龟、海马、老虎分为另一类,其分类的依据是 A.体内有无脊柱
小明在学完生物分类课程后,将蚯蚓、珊瑚虫、章鱼分为一类;将乌龟、海马、老虎分为另一类,其分类的依据是
A.体内有无脊柱 B.是否生活在水中
C.有无坚硬的外壳 D.卵生或胎生
漂在异乡的天空1年前1
threebook 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
A

如何用1年半的时间学完高中英语
qiuyou61年前1
gcxl1_d3fz4e57 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
每天都花半小时朗诵英语课文,每天十分钟背单词,读时要力求发音准确,还有有时间就多听英语,比如写作业时,但是睡觉前绝对不能听英语,不然会形成条件反射,以后考试放听力时睡着了就game over了.这样下来大概一个多月就会发现自己英文进步很多,还把课文不知不觉地背了下来,就算你不知道那些确切语法,但在写作文时就不知不觉用上去了.再过了一段时间后,就会发现你能用英语思考了.
(2013•惠州一模)小丽同学在学完电学后,设计了一个保温箱电路,如图所示,图中的A 为温度传感器(达到设定温
(2013•惠州一模)小丽同学在学完电学后,设计了一个保温箱电路,如图所示,图中的A 为温度传感器(达到设定温度时,它自动断开电路,低于设定温度时,自动接通电路,它的作用相当于开关),S为温度档位设定开关,她设定了三个档:4O℃、5O℃、8O℃,加热功率分别为45W、72W、162W.电源电压是36V,且保持不变,R1、R2、R3都是发热体,求:
(1)当S拨至位置1时,加热功率是多少?R1的阻值是多少?
(2)当S拨至位置2时,R2两端的电压是多少?
(3)当S拨至位置3时,电路中的电流是多少?此时R1消耗的功率是多少?
开心颜1年前1
vanness520 共回答了9个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)开关接1时,电路电阻最小,是R1的简单电路.根据公式P=U2R 可知:保温箱电路处于“高”档位工作时,电路消耗功率最大,根据公式R=U2P求出电阻R1的阻值.(2)开关接2时,电阻R1和R2串联接入电路,电路电阻适中,保温箱电路处于“中”档位时,根据P=UI求出电流,根据公式P=U2R可以求出此时电路电流和R1和R2串联后的总电阻,最后电阻的串联求出R2的阻值,根据欧姆定律求R2两端的电压.(3)开关接3时,三个电阻串联,电路电阻最大时,根据公式P=U2R 可知保温箱电路处于“低”档位,功率最小.根据公式I=PU 求出电流计算,利用P=I2R求R1消耗的功率.

(1)开关接1时,电路电阻最小,是R1的简单电路.
根据P=
U2
R可知:此时消耗的电功率最大为P=162W,
R1的阻值为R1=
U2
P大=
(36V)2
162W=8Ω.
(2)开关接2时,电阻R1和R2串联接入电路,根据P=
U2
R可知:此时电路消耗的功率为P=72W,
根据P=UI可知:
电路中的电流为:I2=
P中
U=[72W/36V]=2A,
根据P=
U2
R可知:
总电阻为R总2=
U2
P中=
(36V)2
72W=18Ω,
∴R2=R总2-R1=18Ω-8Ω=10Ω,
所以,U2=I2R2=2A×10Ω=20V;
(3)开关接3时,三个电阻串联,电路电阻最大时,
根据P=
U2
R可知:此时消耗的电功率最小为P=45W,
电路中得电流为I=
P小
U=[45W/36V]=1.25A;
R1的功率为:P1=I12R1=(1.25A)2×8Ω=12.5W
答:(1)当S拨至位置1时,加热功率是162W,R1的阻值是8Ω;
(2)当S拨至位置2时,R2两端的电压是20V;
(3)当S拨至位置3时,电路中的电流是1.25A,R1消耗的功率是12.5W.

点评:
本题考点: 电功率的计算;欧姆定律的变形公式.

考点点评: 本题考查保温箱电路的连接,在开关连接不同触点时电路处于不同状态下电功率的计算和相关物理量的计算,关键是会判断开关不同连接时电路的连接情况.

高中电学磁学可以设计什么比如学完力学可以自己分析一些日常活动设计一点东西电学磁学可以设计什么?综合起来也可以 越级也可以
高中电学磁学可以设计什么
比如学完力学可以自己分析一些日常活动设计一点东西
电学磁学可以设计什么?综合起来也可以 越级也可以(不过越级程度越小越好.)
gtwlm1年前1
ym609 共回答了25个问题 | 采纳率100%
电磁学可以应用设计发电机和电动机,或者类似于此的仪表:磁电式电流表、速度表、霍尔元件、高级的现代仪器:质谱仪、回旋加速器,还有指南针、石英钟等
背诵新概念英语二有用吗我只学完新概念一的课程,现在单词量很少,学习新概念二的课程时发现没什么新的知识点.如果现在停止课程
背诵新概念英语二有用吗
我只学完新概念一的课程,现在单词量很少,学习新概念二的课程时发现没什么新的知识点.如果现在停止课程,只背新概念二的课文,单词和短语可以吗?
又是雨季1年前1
清清逸晨 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
新概念英语,它连续修订十几版,在几十个非英国家被广泛使用.
第二册是基础语法和词汇的扩展,非常适用,其中的典型句型一定要掌握.你没发现没什么新的知识点,可能是因为你有一定基础.但新概念的知识结构比较完整、系统,几乎没什么盲点. 所以强烈建议背熟.对以后的学习,读、听、写、说,都十分有利.让本人终身受益的两本教材是《新概念》和《英语900句》.
学完八年级语文课本,怎么复习的作文,谁知道 啊 急啊
学完八年级语文课本,怎么复习的作文,谁知道 啊 急啊
谁知道,学完八年级上册,语文课本,要怎么复习,的作文
psuptlc1年前1
太轻 共回答了15个问题 | 采纳率100%
寻找不同体裁(记叙文、议论文、说明文)的范文三篇认真揣摩,总结写法,积累素材.
数学在解析几何及空间向量学完公式老忘,如何解决.高一上期的亦如此,
ii璐1年前3
59049 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
找10道这样的题目,定个时间,一天做一道,前3天可以翻书找公式,后7天,自己回忆,不翻书,实在想不起来,再翻书找,但是最后5道题一定要不翻书做出来,这样就记住了
求诸葛亮故事(高分在线等)学完《出师表》后,老师要我们写“千秋诸葛我评说”的作文~现在想大家针对诸葛亮某个特点,给我一些
求诸葛亮故事(高分在线等)
学完《出师表》后,老师要我们写“千秋诸葛我评说”的作文~现在想大家针对诸葛亮某个特点,给我一些比较能突出他这个特点的故事(不要长,精简的最好)千万不要直接复制整篇文章给我,我要的是材料,
菜3松1年前1
zhangzi_cauc 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
吃瓜留子 诸葛亮不仅能种出好庄稼,而且还有一手种西瓜的好手艺.襄阳一带曾有这么一个规矩:进了西瓜园,瓜可吃饱,瓜子不能带走.传说这条“规矩”也是当年请葛亮留下来的. 诸葛亮种的西瓜,个大、沙甜、无尾酸.凡来隆中作客和路过的人都要到瓜园饱饱口福.周围的老农来向他学种瓜的经验,他毫不保留地告诉他们瓜要种在沙土地上,上麻饼或香油脚子.好多人都来问他要西瓜种子,因为以前没有注意留瓜子,许多人只好扫兴而归.第二年,西瓜又开园了,他在地头上插了个牌子,上面写道:“瓜管吃好,瓜子留下.” 诸葛亮把瓜子冼净、晒干,再分给附近的瓜农.现在,汉水两岸沙地上的贾家湖、长丰洲、小樊洲的西瓜仍有名气,个大、皮薄、味沙甜.有些地方还遵守那条“吃瓜留子”的老规矩. 神机妙算救后代 这件事情的真否无法考证,从记载来看,可能性还是有的. 相传,诸葛亮在临死前对后代说:“我死后,你们中的一个将来会遇到杀身大祸.到那时,你们把房拆了,在墙里面有一个纸包,有补救的办法.” 诸葛亮死后,司马0打下天下当了皇帝.他得知:朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代,便想治治他.有一天,司马0找了个借口,把这个将军定了死罪.在金殿上,司马0问:“你祖父临死前说了些什么?”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听.司马0听后,使命令上兵们把房子拆了,取出纸包.只见纸包里面有封信,上面写着“遇皇而开”.土兵们把信递给0,0打开信,只见里面写道:“访问后返三步.”0立即站起身退后三步.他刚站稳,只听“咔嚓嚓”一声响,0龙案上面正对的房顶上,一根玉掉下来.把桌椅砸得粉碎.0吓得出了一身冷汗.反过来再看信后面写道,“我救你一命,请你留我后代一命.”看完这封信,暗暗佩服诸葛亮的神机妙算.后来.他把那个将军官复原职 诸葛亮的八卦衣 在戏剧和图面中,诸葛亮都是身披八卦衣,运筹帷幄,决胜千里的姿态.据民间传说诸葛亮的八卦衣是他勤奋好学,师母所赏赐. 诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马德操赏识,连司马的妻子对他也很器重,都喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年.那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳.时间就不好掌握了.为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食.诸葛亮天资聪颖,司马先生讲的东西,他一听便会,不解求知饥渴.为了学到更多的东西,他想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡呜叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了.于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了. 过了一些时候,司马先生感到奇怪,为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察,发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食.司马先生在上课时,就问学生,鸡为什么不按时叫鸣?其他学生都摸不着头脑.诸葛亮心里明白,可他是个诚实的人,就如实地把鸡快叫的时候喂食来延长老师授课时间的事如实报告了司马先生.司马先生很生气,当场就把他的书烧了,不让他继续读书了.诸葛亮求学心切,不能读书怎么得了,可又不能硬来,便去求司马夫人.司马夫听了请葛亮喂鸡求学遭罚之事深表同情,就向司马先生说情.司马先生说:“小小年纪.不在功课上用功夫,倒使心术欺蒙老师.这是心术不正,此人不可大就.”司马夫人反复替诸葛亮说情,说他小小年纪,虽使了点心眼,但总是为了多学点东西,并没有他图.司马先生听后觉得有理,便同意诸葛亮继续读书. 司马先生盛怒之下烧了诸葛亮的书,后经夫人劝解,又同意诸葛亮来继续读书.可没有书怎么读呢?夫人对司马先生说:“你有一千年神龟背壳,传说披在身上,能使人上知千年往事,下晓五百年未来.不妨让诸葛亮一试.如果灵验,要书作甚?”司马先生想到把书已烧了,也只好按夫人说的办. 诸葛亮将师母送的神龟背壳往身上一披,即成了他的终身服饰——八卦衣,昔日所学,历历在目,先生未讲之道,也能明白几分. 诸葛亮的鹅毛扇 诸葛亮的鹅毛扇代表着智慧和才干,所以在有关诸葛亮的戏曲中,孔明总是手拿鹅毛扇. 关于鹅毛扇,民间流传着这样的故事,黄承彦的千金小姐黄月英并非丑陋,而是一个非常聪明美丽、才华出众的姑娘.黄承彦怕有为的青年有眼不识荆山玉,故称千金为“阿丑”.阿丑黄月英不仅笔下滔滔,而且武艺超群,她曾就学于名师.艺成下山时,师傅赠送她鹅毛扇一把,上书“明”、“亮”二字.二字中还密密麻麻地藏着攻城略地、治国安邦的计策.并嘱咐她,姓名中有明亮二字者,即是你的如意郎君.后来黄承彦的乘龙快婿,就是吟啸待时、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未来蜀国丞相诸葛亮.结婚时,黄月英便将鹅毛扇作为礼物赠给诸葛亮.孔明对鹅毛扇爱如掌上明珠,形影不离.他这样作不仅表达了他们夫妻间真挚不渝的爱情,更主要的是熟练并运用扇上的谋略.所以不管春夏秋冬,总是手不离扇. 清朝康熙年间,襄阳观察使赵宏恩在《诸葛草庐诗》中写道:“扇摇战月三分鼎,石黯阴云八阵图”,就足以证明诸葛亮手执鹅毛扇的功用以及他手不离扇的原因.
必修四数学一大堆公式……学完我就全弄乱了o>_ 必修四数学一大堆公式……学完我就全弄乱了o>_ szmengty 1年前 已收到3个回答 举报 赞 我想要的ID都没了 幼苗 共回答了5个问题采纳率:20% 举报 主要还是理解啦,理解了就不会忘了,要多点总结每道题的解答思路和该用哪条公式去解决更快 1年前 追问 2 szmengty 举报 可是……我快考试了……但我觉得必修四……我什么都没学……怎么办呀 举报 我想要的ID都没了 那就只能看课本了,把课本习题认真看一遍吧,你这样可不行哦,高考可不等人,暑假快补上吧。 szmengty 举报 嗯o>_ szmengty 举报 你的回答完美的解决了我的问题,谢谢! 举报 我想要的ID都没了 是呀,所以上课一定要认真。基础很重要咧,加油哦! 六道123456 幼苗 共回答了1个问题 举报 我刚刚开始也是。还是要努力背公式的。先做些基础题 1年前 1 szmengty 幼苗 共回答了1个问题 举报 先回答呀o>_ 1年前 0 回答问题 可能相似的问题 数学联赛----初等数论~刚学完必修一、二,现在在学习叶军《奥赛经典--数学奥林匹克教材》(湖南师范大学出版社的)里面初 1年前1个回答 数学必修四的所有函数公式, 1年前3个回答 高中数学必修四向量的所有公式,运算法则之类的 1年前1个回答 高一数学必修一和必修四上的所有公式 谢^ 1年前2个回答 高中必修四数学常用公式有哪些啊? 1年前2个回答 高一数学必修四平面向量一个公式ΔABC,D为BC上一点,所以向量AD=(向量AB+λ向量AC)/(1+λ)这个共识应该怎 1年前3个回答 高中数学必修四三角函数里的公式三的a角是指锐角还是任意角 1年前3个回答 高一数学必修四平面向量一个公式ΔABC,D为BC上一点,所以向量AD=(向量AB+λ向量AC)/(1+λ)这个共识应该怎 1年前3个回答 高一数学必修四前两章公式总结 1年前3个回答 高中数学必修四(和角公式)已知sinα+sinβ=3/5,cosα+cosβ=4/5,求cos(α-β)的值 1年前1个回答 高一下学期的学科分别要学必修几我们数学已经学完了必修1和4 英语已开始学必修2 化学还差一节学完必修一 其他科必修一已学 1年前1个回答 高一必修四数学课本上三角函数诱导公式那课的公式一哪去了?是什么? 1年前1个回答 高一数学必修四简单三角恒等变换公式总结 1年前2个回答 高一数学必修四的全部重点公式~ 1年前1个回答 数学必修四向量的所有公式 1年前1个回答 一道高一数学必修四数学化简√1-2cos(π+2)sin(π+2).要具体过程啊,为什么我化简得sin2+cos2,而答 1年前4个回答 必修四数学大家帮忙做道题: 如图为一个观览车示意图.该观览车原半径为4.8m,60秒转动一圈.图中OA与地面垂直,以OA 1年前1个回答 初二数学激发思维刚学完第一章 全等三角形和角平分线,做作业有时就是脑袋转不过弯来求这章重点和一些解题技巧. 1年前3个回答 线性代数方程组的解法公式学完线性代数居然不会解线性方程组.悲剧啊.我看到有的书上是这样解的,比如一个线性方程组有X1,X 1年前1个回答 你能帮帮他们吗 EI检索中Accession number 与Atricle number的区别 1年前 当x为何值时,分式有意义,x+1/1-X 1年前 《听听那————的声音》 求作文········ 要内容.不要那些 冬天啊 夏天啊 什么的 1年前 实验室用如下装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题: 1年前 按照地球现在的科技有可能制造出飞在空中的航空母舰吗? 1年前 精彩回答 ___________ ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 1年前 下面关于通过Flash播放器的关联菜单打印说法错误的是:()。 1年前 一个长方体水箱的容积是200升,这个水箱的地面是一个边长为50厘米的正方形,水箱的高是多少厘米? 1年前 The bird is flying in the sky.改为疑问句 1年前 按有效数字规定,怎么算已知ph值的溶液的氢离子浓度? 1年前 Copyright © 2022 YULUCN.COM - 雨露学习互助 - 20 q. 0.042 s. - webmaster@yulucn.com
必修四数学一大堆公式……学完我就全弄乱了o>_
szmengty 1年前 已收到3个回答 举报
szmengty1年前3
我想要的ID都没了 共回答了5个问题 | 采纳率20%
主要还是理解啦,理解了就不会忘了,要多点总结每道题的解答思路和该用哪条公式去解决更快
学习拼音为什么先学完单韵母再学声母、复韵母、鼻韵母?而不是学完声母后再学单韵母、复韵母、鼻韵母呢?
追梦_tj1年前1
寒风细雨jet 共回答了20个问题 | 采纳率90%
先学完单韵母再学复韵母这个一般都能理解吧?
因为韵母是能单独成音节发音的,而声母无法独自成音节.比如,有字读a o e,却没有字读成b d g.这样,学了单韵母后,再学声母,至少马上能和单韵母相拼.实际上我们读声母都是带有韵母的,b a ba实音上我们一般读的是bo a ba,l i li我们一般读的是le yi li.
学完这篇这片土地是神圣的这篇课文你有什么感想你有什么想对于周围的人说的吗
qjytd1年前1
wolfking523 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
我感受到印第安人对自己土地的无比热爱,感受到大自然原来是如此神圣而美好,我们如果不好好珍惜不好好爱护她,真的对不起祖祖辈辈给我们留下的宝贵财富.
求采纳(*^__^*) 嘻嘻……
小鹏学完解直角三角形知识后,给同桌小艳出了一道题:“如图所示,把一张长方形卡片ABCD放在每格宽度为12mm的横格纸中,
小鹏学完解直角三角形知识后,给同桌小艳出了一道题:“如图所示,把一张长方形卡片ABCD放在每格宽度为12mm的横格纸中,恰好四个顶点都在横格线上,已知α=36°,则长方形卡片的周长为______mm.”(精确到1mm)
(参考数据:sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
高文清1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
那么二十天能学完高中数学必修1~5的课程吗?
lyq0181年前1
jiabingjian1987 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
是选修吗?选修两天就可以学完了,必修的话,是肯定不能.
我所回答的仅限于江苏省的文科高中生
小明学完实验基本操作后,想用所学知识进行有关实验,如:想测水的密度(不用密度计),于是他先用量筒取了50毫升的水,并将水
小明学完实验基本操作后,想用所学知识进行有关实验,如:想测水的密度(不用密度计),于是他先用量筒取了50毫升的水,并将水全部倒入100毫升的烧杯中【假如损失的量不计】放在右盘上进行称量,所用的砝码依次为,50克一个,20克二个,10克一个,5克一个,游码2.4克【该烧杯53克】请问,1,小明的操作有无错误,2,根据小明的操作能否计算水的密度,如果不能,请说明理由,如果能,请计算水的密度.
malan1年前1
燕山夜鱼 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
操作有错误,天平的使用规则,砝码应该放在天平的右盘,物体应该放在左盘.根据小明的操作能计算水的密度,正常使用的天平,物体的质量=砝码的质量+游码的读数,物体在左盘,砝码在右盘,即左盘的质量=右盘的质量+游码的读数(注意前一个等式只对正确操作成立,后一个则即使物体的位置于砝码的位置颠倒了也成立,天平其实就是一个杠杆,根据杠杆原理可以得出后面这个等式的),当操作错误,即物体的位置与砝码的位置颠倒后,上述后一个等式关系可变为砝码的质量=物体的质量+游码的读数,所以此时物体的质量=砝码的质量-游码的读数,所以,根据小明的操作,水和烧杯的质量=(50g+20g*2+10g+5g)-2.4g=102.6g,则水的质量=102.6g-53g=49.6g,则水的密度=49.6g/50ml=0.992g/ml(注意我们一般说水的密度为1g/ml,其实这只是近似值,严格来说,水的密度只有在4摄氏度时,才是1g/ml,其他任何温度下的密度都比1g/ml小,只是差别不大,在粗略计算中一般以1g/ml作为水的密度也不影响,但在精确计算中,水的密度要看水的温度而定)
刚学完从句,不知道什么是关系副词,什么是关系代词.
刚学完从句,不知道什么是关系副词,什么是关系代词.
他们有什么区别么?能给几个简单例子,让我区分一下它们么?
小魅丫1年前2
李-乐 共回答了12个问题 | 采纳率100%
你可以使用下面的方法区分:
方法一:用关系代词,还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词.及物动词后面无宾语,就必须要求用关系代词;而不及物动词则要求用关系副词.例如:
This is the mountain village where I stayed last year.
I'll never forget the days when I worked together with you.
判断改错(注:先显示题,再显示答案,横线;用不同的颜色表示出.)
(错) This is the mountain village where I visited last year.
(错) I will never forget the days when I spent in the countryside.
(对) This is the mountain village (which) I visited last year.
(对) I'll never forget the days (which) I spent in the countryside.
习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词 where,when联系在一起.此两题错在关系词的误用上.
方法二:准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状),也能正确选择出关系代词/关系副词.
例1.Is this museum ___ you visited a few days age?
A.where B.that C.on which D.the one
例2.Is this the museum ____ the exhibition was held.
A.where B.that C.on which D.the one
答案:例1 D,例2 A
例1变为肯定句:This museum is ___ you visited a few days ago.
例2变为肯定句:This is the museum ___ the exhibition was held.
在句1中,所缺部分为宾语,而where,that,on which都不能起到宾语的作用,只有the one既做了主句的表语,又可做从句的宾语,可以省略关系代词,所以应选D.
而句2中,主、谓、宾俱全,从句部分为句子的状语表地点,既可用副词where,又因 in the museum词组,可用介词in + which 引导地点状语.而此题中,介词on 用的不对,所以选A.
关系词的选择依据在从句中所做的成分,先行词在从句中做主、定、宾语时,选择关系代词 (who,whom,that,which,whose); 先行词在从句中做状语时,应选择关系副词 ( where 地点状语,when 时间状语,why 原因状语) .
岳阳楼记中,人生难免有失意和苦痛,学完本文,你认为我们应以怎样的态度渡过难关?
bill_wen1年前3
leon0698 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
不以物喜,不以己悲.
孩子就要上四年级了.剑桥三马上就要学完了. 能直接去也新概念2册吗?
耕种茄子1年前1
bb2000 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
您的孩子已经非常厉害了,不知道掌握得怎么样呢?北纬森有套不错的测试题,建议你可以去免费测试下