一（）成诵 大笔如（） 处之（）然 一（)复始 （）石流金 旋（）转坤 交（）言深 （）风沐雨

欧阳修字永叔,庐陵人.四岁时即死了父亲,母亲郑氏一直守节未嫁,在家亲自教欧阳修读书学习.因家里贫穷,以至于只能用芦荻作笔,在地上学习写字.幼年时,欧阳修就聪 敏过人,读书过目不忘.等到成年时,更是超群出众,卓有声誉.
宋朝立国已有百余年,而文章体裁风格仍然承袭五代之陈规遗风,士人大多因循守旧,所作文章见识浅薄,格调不高.苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人都曾想创作古文并借此大力提供,以改变当时的文风,但因笔力不足而未能如愿.欧阳修随叔父欧阳晔任职于承受州时,在当地一大姓李氏家的废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿《昌黎先生文集》,读后十分仰慕.于是用心寻求其中的精义,以至废寝忘食,决心要追赶他,和他并驾齐驱.考进士,名列第一,选拔到甲科,并被任命为西京推官.以后欧阳修回京返朝,升为馆阁校勘.
欧阳修论事切直了当,因此有些人把他看作仇敌一样,唯儿仁宗勉励他敢于说话,当面赐他五品官的服饰,对侍臣说：“像欧阳修这样的人,到哪里去原著啊?”让他同修起居注,于是又让他掌管制诰.按惯例,对这个官职必须先考试而后才能任命,仁宗了解欧阳修,诏令特意授予他.
主持嘉佑二年(1056)礼部进士的考试.当时士子崇尚作新奇怪的文章,号称“太学体”,欧阳修对那些险怪奇涩的文字,坚决加以排斥,凡是像这样的都不予录取.录取之事完结后,过去那些文字浮薄而又喜欢自我标榜的人等欧阳修一出现,就聚在他的马前起哄,巡街的士兵都无法制止；但是考场的文风,也从此大为改变了.
欧阳修以高风亮节严格要求自己,因多次遭到污蔑,六十岁时,就接连上书请求告老退休,皇上则下诏书对他尊宠有加,不让他退休.及任职青州时,又因为请求停止发青苗钱,
而遭到王安石的诋毁,所发乞求退休更加迫节.熙宁五年(1072年),去世,追封为太子太师,谥号为文忠.
欧阳修的文章,才华横溢,朴实流畅,文字的多少恰到好处.议论上,简单而明了,精确而通情,善于联系事物分析不同问题,阐明深刻的道理,驳斥其错误,有很强的说服力.他的超然独到之处,文情奔放的风格,别人是无法赶上的,所以天下人一致效法尊崇他.他提携后进,唯恐不及,得到他赏识、举荐的人,大多成为天下的名士.曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏辙,原来都寂然无声,不为人所知晓,欧阳修就广泛宣传他们的声名,认为他们将来一定会名闻于世.欧阳修对朋友非常忠实,朋友在世时就推荐帮助他们,朋友去世后就尽力保护周济他们的家庭.
他奉皇帝的命令纂修《唐书》的纪、志、表,又独立写成了《新五代史》,笔法严谨而文字简练,大多继承了《春秋》笔法.苏轼为欧阳修文集作序说：“论说道理与韩愈相似,议论政事与陆贽相似,记叙事情与司马迁相似,诗词歌赋与李白相似.”有见识的人认为这番评论是很有见地的.

书不可不成诵

1．用力多者/收功远
2．①担心
　 ②曾经
　 ③有时
3．有时在半夜睡不着时，读文中内容，思考文字意思，收获是很大的。（意对即可）
4．D
5．“略”。（言之有理即可）

读完书就能背诵 应该是“就”的意思

唐朝高适的《燕歌行》.
《还珠格格》中小燕子舞剑时背过.
原文及注释可参见http://wenwen.soso.com/z/q194405094.htm?sp=5466

小题1:D
小题1:BC
小题1:①读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。
②（你）修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？
小题1:勤奋学习，司马温公和大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了,独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止。皇甫谧他家很贫穷，他在亲身参加农业劳动的时候带着经典学习，终于博通典籍百家之言。

小题1:D、躬：亲自。
小题2:B、其：代词，他；“其”在“如……何”前面加强反问语气，可译为“又”。 C、定语后置的标志；往，到....去。A、才。D、连词，表承接。
小题3:①或：有时；马上：骑马走路。（各一分）
②笃学：勤学；于我何有：宾语前置句，于我有何。（各一分）
小题4:勤奋。司马温公：群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。皇甫谧：就乡人席坦受书，勤力不怠。躬身稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。

韦编三绝

我认为不能死记硬背,应该理解着去记忆.这样也许会好一些.试一下

我九岁时,母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》,都能够背诵.她有空又抄下唐宋诗人的诗,教我朗诵古诗.母亲和我两人都身体弱、多病.每当我生病,母亲就抱了我在室内来回走动,自己不睡觉；我病稍稍好一点,她就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵作为游戏.母亲生病,我总是坐在她枕边不离开.母亲看着我,常常一句不说,很悲伤的样子,我也很伤心地依恋着她.我曾经问她：“娘,您心里不快活吗?”她说：“是不快活.”“那末怎么能让娘高兴呢?”她说：“你能把读的书背给我听,我就高兴了.”于是我就背书,琅琅的书声,和药罐煎药水沸声和在一起.母亲微笑着说：“你看,我的病好些了!”从此,母亲生病的时候,我就拿了书在她床边读书,这样,她的病就会好.

《司马光好学》
【原文】
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”
【译文】
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”

你要相信能翻译的人大有人在 进来看了的人里绝对大多是能翻译的 但是至今没有人给你翻译 我也不会给你翻译 毕竟太坑了 辣么长

(雕)梁画栋,一(览)成诵,语惊四(座),开(城)相见,蚁穴(溃)堤 ,
家学(渊)源,犯颜极(谏),来白之(冤)

司马光勤学 及长,遍览古籍,博闻强志
众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.

欧阳修四岁就死了父亲.他的母亲姓郑,亲自教他读书.欧阳修家里很穷,甚至到了只好用草棍当笔在地上画来学习的地步.他小时候比一般人聪明,书读过了就能背诵.欧阳修天性很刚强,能见义勇为.即使明知别人设下陷阱,他也一定要去做自己认为正确的事.他好几次都被流放,但是他的志向还是和原来一样.
他刚刚被贬到夷陵的时候,没有什么事可以打发时间的,就拿出以前的案件卷宗来反复批阅,发现其中冤枉、错误的案子不可胜数.因此他仰天叹道：“连荒远的小城,尚且如此,天下的混乱就可想而知了”.从那时起,他碰到任何事都不敢疏忽.他治理过好几个郡,都没有什么表面上好看的政绩,也不追求声誉,对百姓很宽松,不去惊扰他们,因此他所到的地方百姓日子都过得不错.有人问：“你治理地方那么宽松,却不耽误事情,怎么做到的呢?”欧阳修说：“如果把宽松当成放纵,把简单当成粗略,那政务就会被耽误,百姓也会受到损害.而我所说的宽松,是不苛刻、急催,我所说的简单,是不做繁琐的事情而已”.
欧阳修写文章天才自然,繁简适度.他的话语简单而明了,准确而通畅.善于联系事物分析不同问题,阐明深刻的道理,驳斥其错误,有很强的说服力.他的超然独到之处,文情奔放的风格,别人是无法赶上的,所以天下人一致效法尊崇他.他提携后进,唯恐不及,得到他赏识、举荐的人,大多成为天下的名士.曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏辙,原来都寂然无声,不为人所知晓,欧阳修就广泛宣传他们的声名,认为他们将来一定会名闻于世.苏轼评论欧阳修的文章说：“论述大道理像韩愈,议论事情的时候像陆贽,记事的风格像司马迁,诗赋则像李白”.有见识的人认为这话是很明智的.

小题1:（1）空闲 （2）生病（3）睡觉（4）就
小题1: 从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
小题1:D
小题1:能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可

略

司马光好学的那篇古文主旨应为“勤能补拙”、“天道酬勤”.
司马光好学,中国古代勤学励志的典故之一.讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时,在“患记不若人”的情况下,严以律己,争分夺秒,独自苦读,最终学有所成的故事.司马光勤学的故事,生动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理.

欧阳修四岁时即死了父亲,母亲郑氏亲自教欧阳修读书学习.因家里贫穷,以至于只能用芦荻作笔,在地上学习写字.幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘.他天性刚直不阿,见义勇为,即使知道前方有埋伏埋伏,也毫无顾忌地揭发它.他仕途不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样.当他被贬到夷陵时,没有方法来消磨时光,因此取来旧的案例反复查看,发现冤假错案数不胜数,于是仰天长叹说：“这是荒凉偏远的小城,尚且如此,天下的情况本来可以知道了.”从此,遇事不敢疏忽.凡是他治理过的几个郡,看不到严厉的措施,也不求声誉,宽容简朴而不扰民,因此他来到的地方人民生活便利.有人问：“治理政事宽容简朴,而办公没有松懈,这是为什么呢?”回答是：“以放纵为宽容,以忽略为简朴,那么政事就会荒废,人民就会受到不利的影响.我所说的宽容,是征税的时候不急迫,（我所说的）简朴,是去掉繁琐的形式.”
欧阳修的文章,才华横溢,朴实流畅,文字的多少恰到好处.议论上,简单而明了,精确而通情,善于联系事物分析不同问题,阐明深刻的道理,驳斥其错误,有很强的说服力.他的超然独到之处,文情奔放的风格,别人是无法赶上的,所以天下人一致效法尊崇他.他提携后进,唯恐不及,得到他赏识、举荐的人,大多成为天下的名士.曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏辙,原来都寂然无声,不为人所知晓,欧阳修就广泛宣传他们的声名,认为他们将来一定会名闻于世.苏轼评价他的文章说：“他议论道理与韩愈相似,议论政事可与陆贽相比,记叙史实如司马迁一般,诗赋可与李白媲美.”有学识的人认为这句话很明智.
我自己翻译的,可能不太准,还请高手多多指教.

1．（1）空闲；（2）生病；（3）睡觉；（4）就
2．从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
3．D
4．“略”。（能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可。）

1．（1）空闲（闲暇、有空 ）　　（2）生病　　（3）睡觉　　（4）曾经
2．从此母亲生病的时候，蒋士铨就拿了书在她床边读书，她的病就会好。
3．C

读书一定要能朗诵,有时候在马上,有时候在半夜没有睡觉时

欧阳修四岁而孤,母郑,亲诲之学.家贫,至以荻画地学书.幼敏悟过人,读书辄成诵.修天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾.放逐流离,至于再三,志气自若也.方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反复观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰：“以荒远小邑,且如此,天下固可知.”自尔,遇事不敢忽也.凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之.或问：“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰：“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊.吾所谓宽者,不为苛急；简者,不为繁碎耳.”
为文天才自然,丰约中度.其言简而明,信而通,引物连类,折之于至理,以服人心.超然独骛,众莫能及,故天下翕然师尊之.奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人.曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙,布衣屏处,未为人知,修即游其声誉,谓必显于世.苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈,论事似陆贽,记事似司马迁,诗赋似李白.”识者以为知言.欧阳修四岁时即死了父亲,母亲郑氏亲自教欧阳修读书学习.因家里贫穷,以至于只能用芦荻作笔,在地上学习写字.幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘.他天性刚直不阿,见义勇为,即使知道前方有埋伏埋伏,也毫无顾忌地揭发它.他仕途不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样.当他被贬到夷陵时,没有方法来消磨时光,因此取来旧的案例反复查看,发现冤假错案数不胜数,于是仰天长叹说：“这是荒凉偏远的小城,尚且如此,天下的情况本来可以知道了.”从此,遇事不敢疏忽.凡是他治理过的几个郡,看不到严厉的措施,也不求声誉,宽容简朴而不扰民,因此他来到的地方人民生活便利.有人问：“治理政事宽容简朴,而办公没有松懈,这是为什么呢?”回答是：“以放纵为宽容,以忽略为简朴,那么政事就会荒废,人民就会受到不利的影响.我所说的宽容,是征税的时候不急迫,（我所说的）简朴,是去掉繁琐的形式.”
欧阳修的文章,才华横溢,朴实流畅,文字的多少恰到好处.议论上,简单而明了,精确而通情,善于联系事物分析不同问题,阐明深刻的道理,驳斥其错误,有很强的说服力.他的超然独到之处,文情奔放的风格,别人是无法赶上的,所以天下人一致效法尊崇他.他提携后进,唯恐不及,得到他赏识、举荐的人,大多成为天下的名士.曾巩、王安石、苏洵以及苏洵的儿子苏轼、苏辙,原来都寂然无声,不为人所知晓,欧阳修就广泛宣传他们的声名,认为他们将来一定会名闻于世.苏轼评价他的文章说：“他议论道理与韩愈相似,议论政事可与陆贽相比,记叙史实如司马迁一般,诗赋可与李白媲美.”有学识的人认为这句话很明智.我自己翻译的,可能不太准

1．（1）空闲（闲暇、有空 ）　　（2）生病　　（3）睡觉　　（4）曾经
2．从此母亲生病的时候,蒋士铨就拿了书在她床边读书,她的病就会好.
3．C

人满为患
络绎不绝1.才
2.他
3.于是
4.无义,

.《凉州词》唐.王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催.
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
既然生命是从战场上拣回来的,就不妨看得开一点,活得潇洒一点,让它在美酒、奇杯和胡乐中,实现自己悲壮的辉煌好了.面对茫茫沙场和胡风酒筵,此诗对战争与娱乐、生与死的体验,也带有几分唐人的豪华感和豪放感.

1、①担心。
②背。
2、韦编三绝。
3、这个故事告诉我们，学习的态度要勤奋，读书的方法要背诵。（答案意思对即可）

形容读书刻苦的成语有“悬梁刺股 凿壁偷光 燃薪夜读 粘壁读书 编蒲抄书 负薪苦读 隔篱听讲 织帘诵书 映雪读书 囊萤苦读 丰编三绝 手不释卷 发奋图强 闻鸡起舞 等等”
文中用丰编三绝.
韦编三绝 ( wéi biān sān jué )
释 义 韦:熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数,表示多次；绝：断.孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简.编连竹简的皮绳断了三次.比喻读书勤奋.
出 处 《史记·孔子世家》：“读《易》,韦编三绝.”曰：“假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣.”

这道提我做过,两个都是
你都写着把,

语惊四座 过目成诵

欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能用芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪 敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。
宋朝立国已有百余年，而文章体裁风格仍然承袭五代之陈规遗风，士人大多因循守旧，所作文章见识浅薄，格调不高。苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人都曾想创作古文并借此大力提供，以改变当时...

《欧阳修传》欧阳修,字永叔,庐陵人.四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书.幼敏悟过人,读书辄成诵.及冠,嶷然有声.举进士,调西京推官.始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友；与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文...

1、A、只有司马光独自苦读,直到一直到能够熟练地背诵为止 .B、下力气多了收到的成效也就显著 2、A、担心 B、已经 C、于是,就 D、有时 3、司马温公幼时,患记忆不若人 4、A、用力多者收功远 B、韦编三绝

欧阳修字永叔,庐陵人.四岁时即死了父亲,母亲郑氏一直守节未嫁,在家亲自教欧阳修读书学习.因家里贫穷,以至于只能用芦荻作笔,在地上学习写字.幼年时,欧阳修就聪 敏过人,读书过目不忘.等到成年时,更是超群出众,卓有声誉.
欧阳修当初在滁州,号“醉翁”,晚年改为六一居士.天生刚毅,见义勇为,就算眼前是机关陷阱,也不惜触发.多次被贬官流放,志向依然不改.

1;担心
2;一直
3;才4；吟诵2.本文概括主旨的的句子是： 用力多者收功远.说明的就是更加努力的人可以学到更多的东西
3；悬梁刺股

幼年时,欧阳修就聪敏过人,读书过目不忘.他天性刚直不阿,见义勇为,即使知道前方有埋伏埋伏,也毫无顾忌地揭发它.他仕途不顺,被放逐了很多次,志向气节仍然同以前一样.当他被贬到夷陵时,没有方法来消磨时光,因此取来旧的案例反复查看,发现冤假错案数不胜数,于是仰天长叹说：“这是荒凉偏远的小城,尚且如此,天下的情况本来可以知道了.”从此,遇事不敢疏忽.凡是他治理过的几个郡,看不到严厉的措施,也不求声誉,宽容简朴而不扰民,因此他来到的地方人民生活便利.有人问：“治理政事宽容简朴,而办公没有松懈,这是为什么呢?”回答是：“以放纵为宽容,以忽略为简朴,那么政事就会荒废,人民就会受到不利的影响.我所说的宽容,是征税的时候不急迫,（我所说的）简朴,是去掉繁琐的形式.”

【选文翻译】：司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了.1：书不可/不成诵2：息(休息）、 独(独自）、或（有时）3：因为司马光开始认识到自己的不足之处,看到其他孩子都已经熟诵诗文了,而自己还没有准备好,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,便下定决心、刻苦学习,不放过每一分每一秒.4：表明了：读书时下的力气多,收获就长远.5：本文记叙了司马光勤奋苦学的故事,尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义,所得多矣”等观点,确是学习的准则.要学习司马光那样勤奋苦学的精神.

幼年时,欧阳修就聪 敏过人,读书过目不忘.等到成年时,更是超群出众,卓有声誉.在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿,一边细细阅读,一边心中暗暗思慕.欧阳刚开始在滁州任职,自号为醉翁,晚年更改为六一居士.他天赋刚直不阿,见义勇为,即使有陷阱在前面,都一往无前即使身受其害都不回头.即使被贬谪多次,他的志向也一样不变.(欧阳修)刚被贬到夷陵的时候,没有消遣的地方,就拿来以前的案件档案反复察看,发现里边冤假错案不计其数,于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样,天下的（冤假错案）就可想而知了”.从此,遇到案件就不敢大意了
有求学的人请求会见,欧阳修与他们交谈,从来不谈文章,只说政事,(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性,而政事是可以用来帮别人的.(欧阳修)凡是去作过官的地方,没有杰出的政绩,不追求声誉,政策宽松不扰民,所以到过的地方人民都认为他平易近人.有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉不理,为什么呢?”他回答说：“把放纵当成宽松,把简陋当成简明,那么政事就会得不到及时处理因而人民受苦,我所说的宽松,是为了不苛刻武断；简明,是为了不繁琐罢了.”
完整的翻译 都在这里了

B

A.句式杂糅C.成分残缺，“顽强坚忍”应加“的意志”D.搭配不当，“改善”与“素养”搭配不当，可改为“提高我们的文化素养”

我教你个办法：从第一句开始一句一句的背,每多背过一句就继续从头背一遍!只要你肯吃苦,这种方法背过后,那就永远不会忘了!

整句意思：书不能不诚心诵读,或者在马上,或者在晚上不睡觉的时候,读它的文章,思索它其中的韵味,所收获的东西非常多 ,以是韵味的意思.

1 徐霞客儿童时期在师塾中读书 随口就能朗诵 拿着笔就能写一篇文章 他又特别喜欢奇特的书 广泛的博览古到今的史籍和地志 山海图经和所有的潇洒非凡行为高端的事迹 每回私下游玩在经书所记载的地方 神情十分喜悦 曾经说过：“大丈夫应当面朝碧海 眼睛看到白色梧桐（指代自然）,怎么能够再一个小角落困住自己了?” 2 .他很聪明,又有好奇心,喜欢读书,善于实践,有宏图大志 远大理想、 意志毅力 3 未来事业的成就的坚实的 基础是父母的关爱和引导,对霞客远大理想、意志毅力 科学知识增长

在.时候的意思吧

患记问不若人 若（如 ）
众兄弟既成诵 既（ 已经）
能背诵乃止 乃（ 才）
乃终身不忘也 乃（ 于是就）
用现代文翻译：用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.
下力气多了收到的成效也就显著,他所能够熟背的东西,就会终生不忘记.
本文讲述什么道理?可用原文回答.
答：书不可不成诵文中“下帏绝编”是引述两个古人潜心读书的故事,其中出自孔子“决编“故事的成语是韦编三绝

意思就是你多读读就可以不用看也能朗诵出来的意思!

司马光酷好学习 读书一定要能朗诵,有时候在马上,有时候在半夜没有睡觉时

司马光是宋哲宗时期的宰相,曾经主编《资治通鉴》,是当时的名臣.他幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了,他却独自苦读,一直到能够熟练地背诵为止.他自己说：“读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.”时间长了,就读遍了古籍,看得多,记得牢,他说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”