“我抱着三焦走进办公室,满怀的焦香,让我有点儿飘飘然”句子中“满怀的焦香”饱含着（ ）“让我有点飘飘然”是因为（ ）

I want to hug you ,until the life end
这是我自己翻译的
意思是我想拥抱你直到生命终结.不知道楼主是否满意
我觉得那个翻译的不太好

lam phung,anh nho em nh qua!nghe tieng cua em toi vui lam !anh muon gep em ,muon om em.that su la nho em nh qua!em yeu,tai sao kg co o gan anh,1minh qua 1ngay,giong qua 1nam!

儿子永远不会抱着父亲

1这道题对你有什么感触?
答；我感受到母爱的伟大
2孩子是怎样的
答；孝顺
对不起,只能想到这些
希望对你有帮助

Leave is already the final decision.I really don't want to but i have to.Dear,if you are tired outside,please come back!I really want to embrace you forever,all my life.

写花像羽毛落就行了

不知道

一般正常人的身高=臂伸开长
柱子周长140厘米.半径=140/(2*3.14)=22.3厘米.

但是,
中华民族的儿女啊,
谁愿意像猪羊一般
任人宰割?
我们抱定必死的决心,
保卫黄河!
保卫华北!
保卫全中国!
(多声部合唱)
风在吼.
马在叫.
黄河在咆哮.
黄河在咆哮.
河西山冈万丈高.
河东河北
高梁熟了.
万山丛中,
抗日英雄真不少!
青纱帐里,
游击靳逞英豪!
端起了土枪洋枪,
挥动着大刀长矛,
保卫家乡!
保卫黄河!
保卫华北!
保卫全中国

设快艇X千米／时,水流Y千米／时．
（X－Y＋Y）／（X＋Y－Y）＝1
路程除以速度差等于追及时间

设:船速V1,水速V2
那么船上的人发现时,船与小孩的距离是：（V1-V2）×1+V2×1=V1
船回头追小孩的速度是：V1+V2
那么追及时间是：V1/（V1+V2-V2）=1
答：追上小孩要1小时.

解题思路：由题意知，可以设抱着的为X个，则丢掉的为（X+4）个；当又丢掉2个后，抱着的为（X-2）个，丢掉的为（X+4+2）个；最后根据“丢掉的是抱着的3倍”列出方程求解即可．

设抱着的为X个，则丢掉的为（X+4）个；
当又丢掉2个后，抱着的为（X-2）个，丢掉的为（X+4+2）个；
故可列方程为：（X+4+2）÷（X-2）=3，
X+4+2=3X-6，
2X=12，
X=6，
丢掉的为：X+4=6+4=10（个），
总共为：6+10=16（个），
答：这堆玩具有16个．
故答案为：16．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题的关键是设抱着的为X个，则另个一个可以用含有X的式子表示，从而再根据又丢掉2个后的关系列出方程求解．

英语这样写 补充： 英语这样写Silly pig, I want to hold you and kiss you!
满意请采纳

1暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞.
赏析：引用名句,描写了江南的春天风景如画,生机勃勃的景象.四字短句,充满韵律美.
2从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎.
赏析：这句话运用细腻的笔触写北京的春风,长短句结合,多用对偶,读来朗朗上口.运用比喻的修辞手法,写春风扑面的感受如无数针扎,表现了北国春风的凛冽.
　　3“轰”的一声,是哪里来的河冰开裂吧；“嘎”的一声,是碗口大的病枝刮折了.
赏析：运用生动细腻的笔触写春日到来的景象,多用象声词：“轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声；“嘎”形容病枝折断时短促而响亮的声音.写出了北国的春风强劲有力.
　　4春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们.
　　赏析：“呼哧呼哧”形容喘息的声音.用拟人手法称赞春风也像勤劳的人们一样,在播种的季节辛勤劳作,非常形象生动.
5盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.
赏析：盼春,是文章的开端.连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了.短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致
6一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.
赏析：运用拟人的修辞手法,写万物复苏,生动形象,充满美感.
7山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
赏析：作者细致地观察了初春的山、水和太阳.“山朗润起来了”,写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿,显得格外清爽和滋润.“太阳的脸红起来了”,将太阳拟人化,既表现了春天太阳的温暖,抓住了春阳的特征,更表现了春天太阳的内在神韵.写初春的山、水和太阳,是从大处落笔,勾勒出一个总的轮廓,为下文细致的描绘张本.
8小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.
赏析：钻”字用得何等传神；“嫩嫩的,绿绿的”,“草软绵绵的”,又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点.
9“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
赏析：作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写,接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”,写尽了春风的气韵神情.
10桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.
赏析：这段话突出花的“争相斗妍”,画出春天百花盛开的繁荣景象.运用拟人、排比、比喻的修辞手法,生动形象.
11雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走
着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默
赏析：作者写春雨,先写春雨的特点：“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”.然后写雨中的景致,描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图.运用排比、拟人、比喻等修辞手法,把春雨的魅力写得生动形象、如闻其声,如见其形.同时又用树叶、小草、人、房屋等衬托春雨带来的美好和安宁.
12羽燕轻盈地剪几缕阳光,游移于碧绿的憧憬.
运用比喻拟人的修辞手法,表达出燕子的轻盈美丽,表达了对春天的喜爱.
13荷池中铺满一片诱人翠色,翡翠般温厚,碧玉般圆润.
运用比喻的修辞手法,表达了荷池的绿叶的美丽,把绿色比作翡翠和碧玉,表现了绿色的温厚和圆润,表达了作者对夏日的喜爱

Finally I saw him grabbing your back,tears in my eyes.

An He Qiao
sang song Dongye:
let me see you again from the south to the North was the ring road blindfolded eyes please go over it again on the day the girl holding the box and sweat man I know that summer is like youth return not to replace the dream can only be difficult I know the cow force will with the youth laugh away let me trapped in the city to honor you let me taste the autumn wine has been to the South opened not too long,let me listen to the most beautiful sentence you home.I'm waiting for you.I know that the summer is like the youth not to replace the dream can only be reluctant to me know the Niubi with youth laugh away let me trapped in the city in memory of you I know that summer is just like you can't come back I won't be expecting to who I know this world every day there are too many regrets so Hello goodbye

设船速度是V1,水速度是V2
那么船上的人发现时船与小孩的距离是：[V1-V2]*1+V2*1=V1
船回头追小孩的速度是：V1+V2
那么追及时间是：V1/[V1+V2-V2]=1
即追上小孩要1小时.

设船速度是V1,水速度是V2
那么船上的人发现时船与小孩的距离是：[V1-V2]*1+V2*1=V1
船回头追小孩的速度是：V1+V2
那么追及时间是：V1/[V1+V2-V2]=1
即追上小孩要1小时.

不做功,因为人抱着报刊是手对报刊有个向上的支持力,而人只是向前走,因为判断物体有没有做功,是要看力的方向和物体所移动距离的方向是否相同,所以人抱着报刊走没有做功.

I hold it sleep

1.写月光映在水里,就像水塘里都有一个月亮
2.山草 野花和月光映在小溪里,随着小溪流动,就像“留着山草和野花的香味,留着月光”
3.好在更生动形象地描写出来,让读者更具体的了解我和阿妈走月亮的含义.
4.这里用了暗喻（暗中比喻）的手法,把阿妈比作美丽的月亮牵者那些闪闪烁烁的小星星,也就是我在天上走着,形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导.

怀里紧紧抱着的是一只纸箱子,他的大提包被他扔在一边.
他把一只纸箱子抱在怀里,而把自己的大提包扔在了一边.

好想抱着你到永远:Be fond of thinking that you arrive at being adopting a baby forever.
(在百度词典中翻译得到的，肯定是对的）

仿写示例：（第八段后面部分）
凡学业都是有趣味的,只要你肯继续坚持下去,趣味自然会发生.为什么呢?第一,因为凡学业,总有许多奥妙、规律、方法可寻,只要能潜心搜索,看它的显现,为我所用,最为得意有味.第二,因为凡学业要优异,离不开刻苦,在别人闲聊和咖啡的时间里用功苦读,将感受无比的充实与快乐.第三,学业性质,常常是要和同学相竞争的,如像踢球一般因踢赢而得到快乐.第四,专心与学业,把许多小差、杂念杜绝了,省却无限烦恼.
呵呵,我也写到这,就算是练练字吧.

If we can be together forever,five years is really a short time.You know I can do everthing for you and try my best to give you everything you need to make you happy.
I always dream to go to seaside with you.I want to hold you in night and forever.
My heart will go on,I promise.I will let our dream come true.
Believe me!I will always love you.

这三句话表达的思想大致相同,只是侧重点稍有不同,即不涉及语法问题,而仅是语义或情感差异.

（1）他张开双臂拥抱她,好像是把整个世界抱入怀中的君王.这是小说式写法,比如强调男主角,这一句重点强调的是就男主角的幸福感,即男主角拥抱她以后的那种霸气和缠绵；

（2）男孩抱着女孩,如同拥抱着整个世界.这是散文或随笔式写法,或者说是我们最常用的手法,侧重于这拥抱的含义,也侧重于女孩对男孩的重要意义,思绪中让人回忆的是这样的爱情,而不是男女主角本身；

（3）他拥着她,她就是整个世界.这应该是诗歌式写法,重在抒情和寓意未绝,而且带有开头的韵味,比如都以“他/她”开头,侧重点是女主角在爱情中的地位,与爱情涉及较少,在诗歌中或许经常用,不妨LZ尝试用诗歌的朗诵方法读下,或许可明白.

Very stubborn and unconditional love I have never changed over
In making such a big silence when I would hold fixed

没有包着的融化快!因为这块冰与外界热传递少!

月亮映现在溪ruan石的小水塘中犹如每个小水塘都拥有一个月亮,那种感觉是那么美妙,那么使你心旷神宁.
琪琪,亲笔字、、、

从字面上理每一个小水塘都倒映着月亮
从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道
也可以看出作者对家乡的热爱和赞美之情
100%没错 老师讲的

有贵人,好运来!

对物体作功必须满足两个条件：物体是否受力,是否在力的方向上有位移
公式为W=Fx（高中里的公式涉及夹角：W=Fx·cosθ）
所以：
第一问中虽有力,但在力的方向上没有位移,所以不做功,做功为0.
第二问中满足上述两个条件,做功计算为：W=mgx=10kg×9.8N/kg×3m=294J（题目如有要求,9.8N/kg可换成10N/kg）.

和蔼可亲,语重心长,心平气和,可敬可亲,知情达理!

抱薪救火,

什么事都没有说 怎么探讨啊

。。。眼中饱含爱意温柔地说道∶“没关系，在我的眼里‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’的雪莲不及你圣洁,价值一千六百三十九万英镑的蓝色维特斯巴士不及你高贵。” 绝对不会是柯南说的，应该是网友写的吧...

沉重,伤感,遗憾的心态

解题思路：根据平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等进行分析解答．

根据平面镜成像的特点，像和物体各对应点到平面镜间距离相等；
大熊猫通过平面镜成像，并且它的像与本身关于镜面对称，通过观察，只有选项D符合这一特点．
故选：D．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 本题主要考查的是平面镜成像特点的应用．解答此题的关键是熟练掌握平面镜成像的特点，此题难度不大，属于基础题．

= =应该是异象水晶吧……里面有红黄灰等多色包裹物,至于像什么,就看个人想象了……

1.I helped the old grandpa cross the road.
2.In the bus,I gave my seat to a woman with a baby.
3 I picked up the garbage by hand.

汶川8.0级大地震如同（ 天崩地裂 ）,摧毁了我们同胞的家园,面对这场（突如其来 的灾难,人民子弟兵抱着（ 视死如归 ）的坚定信念（顽强拼搏 ）、（ 一心一意）地投入到抗震救灾的洪流中去,在这场（ 分分秒秒）抗震救灾中人民子弟兵又一次用行动证明了只要（坚持不懈 ）、（ 人）定能（ 胜天）.

拎着礼品　　　　　
捧着鲜花
抱着孩子
扶着老人
拍打着车门　　　

哈哈,你们都错了!
小学的答案是 "怀里抱着孩子"
初中的答案是 "怀里抱"
"的"说明前面的"她"是形容词 缩句时舍去
没文化,土包子!齐刷刷的是"她抱着孩子",还有个"她抱孩子"
不懂就别乱发,误导祖国的花朵们!
8852397那个更滑稽,这么简单的主谓宾都找错,装什么知识人士啊

翻译成英文：" This piece of paper is a small boy carrying a big fish "
"这幅剪纸是一个小男孩抱着一条大鱼"

自以为是 讳疾忌医 病入膏肓 防微杜渐

解题思路：设快艇速度为v₁，水速v₂，求出船与小孩的距离是：（v₁-v₂）×1+v₂×1=v₁，船回头追小孩的速度是：v₁+v₂，根据s=vt公式即可求出时间t，同理求出轮船需要的时间．

设快艇速度为v₁，水速v₂
那么船上的人发现时，船与小孩的距离是：（v₁-v₂）×1+v₂×1=v₁
船回头追小孩的速度是：v₁+v₂，
那么追及时间是：
v1
v1+v2−v2=1，
同理可知轮船从获悉到追及需要时间也需要1小时，
故答案为1、1．

点评：
本题考点： 应用类问题．

考点点评： 本题主要考查应用类问题的知识点，解答本题的关键是熟练运用s=vt公式，此题难度不大．

1：人生的选择很无奈,既要勇于抉择,更要慎重对待.
2：Two roads diverged in a wood,and I--
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
通过对人生的叹谓来表现.
3：我觉得和第一个一样.后一问自由发挥好了,不要脱离“抉择”.

解题思路：由题意知，可以设抱着的为X个，则丢掉的为（X+4）个；当又丢掉2个后，抱着的为（X-2）个，丢掉的为（X+4+2）个；最后根据“丢掉的是抱着的3倍”列出方程求解即可．

设抱着的为X个，则丢掉的为（X+4）个；
当又丢掉2个后，抱着的为（X-2）个，丢掉的为（X+4+2）个；
故可列方程为：（X+4+2）÷（X-2）=3，
X+4+2=3X-6，
2X=12，
X=6，
丢掉的为：X+4=6+4=10（个），
总共为：6+10=16（个），
答：这堆玩具有16个．
故答案为：16．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题的关键是设抱着的为X个，则另个一个可以用含有X的式子表示，从而再根据又丢掉2个后的关系列出方程求解．

孩子,妈妈