突触后膜上的动作电位产生时,钠离子会怎样进入膜内?（有没有协助扩散）

α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，导致乙酰胆碱不能与受体结合，则表现的症状是肌肉松弛；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，导致乙酰胆碱不能分解，持续作用，表现的症状是肌肉僵直．
故选：A．

点评：
本题考点： 神经冲动的产生和传导；突触的结构．

考点点评： 考查我们神经冲动的产生和传导、突触的结构等基础知识，训练我们提取信息、分析推理能力，这些平时应该加强训练．

（1）由图可知，图中有3个突触．
（2）正常情况下，刺激神经元A，兴奋可传到神经元B，然后在神经元B与神经元C这间循环传递，所以神经元B可获得多次兴奋，兴奋时膜内电流由负电位变为正电位．
（3）若在突触间隙加入递质酶抑制剂，则递质发挥作用后不会被分解，可持续发挥作用使突触后膜持续兴奋．
（4）若在突触间隙加入抗特异性受体的抗体，则受体不能接受神经递质传递的信息，所以突触后神经元保持静息电位．
故答案为：
（1）3
（2）可能 负 正
（3）持续兴奋
（4）静息

点评：
本题考点： 突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．

考点点评： 本题考查兴奋的传导相关知识，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．

（1）机体对自身抗原（乙酰胆碱受体）发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病为自身免疫病；
（2）某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，使乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体结合，导致兴奋无法传递到下一个神经元，进而导致肌无力．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查神经调节和免疫调节，要求考生识记免疫失调引起的疾病的类型及实例；识记神经冲动的产生，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识作出准确的判断．

A、突触后膜接受兴奋性递质后，Na⁺通道打开，Na⁺从高浓度向低浓度流动，所以不需要消耗能量，A错误；
5、蛋白质P是她种通道蛋白，是运载Na⁺5载体，5正确；
C、由于神经递质只存在于突触小体5突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下她个神经元产生兴奋或抑制，所以该膜发生了化学信号→电信号5转变，C错误；
D、蛋白质通道也具有专她性，所以钾离子不能通过Na⁺通道进入突触间隙，D错误．
故选：5．

点评：
本题考点： 细胞膜内外在各种状态下的电位情况．

考点点评： 本题考查膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、神经递质由突触前膜释放作用突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．故A错误．
B、兴奋在神经元之间通过突触传递，神经递质作用后被分解，为下次传递作准备．如果不被分解或重吸收或扩散的话，就会阻挡下一次神经递质的运输．故B正确．
C、神经递质由两种类型：兴奋型神经递质（如乙酰胆碱）和抑制型神经递质．当神经递质作用于后膜时，可以使下一个神经元产生兴奋或抑制．故C错误．
D、完整的反射弧是反射活动的完成的结构基础．反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．在神经中枢部位突触比较集中．故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 突触的结构；神经冲动的产生和传导．

考点点评： 本题考查了突触结构和神经冲动的产生于传导的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

A、该人血清中抗体把乙酰胆碱的受体（自身物质）作为异物进行攻击，属于自身免疫疾病，乙酰胆碱不能与受体结合，突触后神经元不能正常兴奋，结果表现为肌无力，A正确；
B、由于乙酰胆碱不能与受体结合，突触后神经元不能正常兴奋，因此肌肉不会持续收缩，B错误；
C、由题干信息可知，该过程中不存在过敏原，不是过敏反应，C错误；
D、由C、B分析可知，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题的知识点是兴奋在反射弧上的传导，免疫在维持稳态中的作用，分析题干准确获取信息，并把获取的信息与所学的知识点联系起来是解题的关键．

突触后膜兴奋，Na⁺通过协助扩散进入突触后膜，协助扩散属于被动运输，同时，K⁺通道关闭，不进行跨膜运输．
故选：A．

点评：
本题考点： 神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构．

考点点评： 本题考查神经冲动过程离子的跨膜运输，考查知识点记忆，静息电位与动作电位形成原因．