从H2、O2、CO2、CO、SO2五种物质中，按照下列要求，选择适当的物质，将其化学式填入空格中．

解题思路：（1）利用上述仪器和药品．可以制取的气体是氧气，如果制氧气只能是用双氧水制氧气，用氯酸钾制氧气需要铁架台，所给仪器中没有，制二氧化碳需用稀盐酸，所以只能制氧气；
（2）若用注射器代替长颈漏斗，可以控制反应的进行，如果换药品后还可以制取二氧化碳．

（1）氯酸钾制氧气需要用到铁架台，而所给仪器中没有，制二氧化碳需要用到大理石和稀盐酸，所给药品中也没有，只能是用双氧水制氧气，先检查装置的气密性，再向锥形瓶中加入二氧化锰，从长颈漏斗口加入双氧水，待气泡连续均匀冒出再用向上排空气法收集．所以用到的仪器有：③④⑤⑥⑩．
（2）用注射器，可以控制反应速度，也可以控制反应的发生和停止，节约了药品．
故答案为（1）氧气，2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑，③④⑤⑥⑩；
（2）控制反应速度，也可以控制反应的发生和停止，节约了药品；二氧化碳

点评：
本题考点： 实验室制取气体的思路；制取气体的反应原理的探究；化学实验方案设计与评价；仪器的装配或连接；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 利用所给的仪器和药品来制取气体时，首先考虑制取某种气体用到什么药品，所给药品中是否有，如果有了再考虑用到什么仪器，所给的仪器中是否都有，按照这样的思路考虑．

一阵凉爽的秋风迎面吹来,无数秋叶随风飘荡,红的、黄的、绿的……,每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩,表达着对秋的思念.我想：百花争艳的春天固然美丽,但秋天的树叶也有绚丽的色彩.
一阵凉爽的秋风迎面吹来,无数秋叶随风飘荡,红的、黄的、绿的……,每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩,表达着对秋的思念.我想：百花争艳的春天固然美丽,但秋天的树叶也有绚丽的色彩.
瞧,许多树叶纷纷从树上飘落下来,像一个个调皮的孩子挣脱母亲的手,要去外面的世界里玩.我轻轻地走过去,看到了铺满地的秋叶,不禁被它们的美丽所吸引.
我从地上挑选出一片完整的枫叶,捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子,又像凤尾鱼的大尾巴.粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴,红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去,好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起,宛如一对永不分离的“好朋友”.枫叶中还散发出阵阵泥土的清香,沁人心脾.
我忽然想起了唐朝诗人杜牧写的一首小诗：“远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”
我喜爱枫叶,因为在我心里它比春天的花朵还美丽.

I think that it is going to rain.(一般现在时)
She believed that he was right.（一般过去式时）
It has been proved that the news is true.（现在完成时）
We had been told that we had to walk to the destination.（过去完成时）
He is going to show that he is a good student.(一般将来时)

室温时两者相遇产生白烟的是 NH3 HCL
其水溶液露置在空气中会产生浑浊的是H2S
❤您的问题已经被解答~(>^ω^

解题思路：（1）人体中含量最多的物质是水；
（2）碘酒中，溶剂是酒精；
（3）氢氧化钙属于碱；
（4）显酸性的溶液能使石蕊试液变红色．

（1）水的化学式是H2O．故填：H2O．（2）酒精的化学式是C2H5OH．故填：C2H5OH．（3）氢氧化钙能够用来改良显酸性的土壤，氢氧化钙的化学式是Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2．（4）碳酸或醋酸显酸性，能使石蕊试液变红色...

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；酸碱指示剂及其性质；酸碱盐的应用．

考点点评： 书写物质的化学式时要遵循两个原则：要根据客观事实书写；不能主观臆造事实上不存在的化学式．

分别是细胞水平 细胞水平 细胞水平 分子水平 分子水平

1、O2（氧气）
2、H2（氢气,氦不在上述五种元素种类中）
3、H2O（水）
4、CO（一氧化碳,用来原铁矿石,H2SO4既不是氧化物,也不能还原铁矿石,只能生成硫酸铁）
5、CO2（二氧化碳）
6、HCl（盐酸）
7、H2SO4（浓硫酸）
8、Ca（OH）2（氢氧化钙,即熟石灰）
9、CaCO3（碳酸钙）

a:H
e:Na
还有C、O(具体是bcd哪种,确定不了)
A是NaHCO3
B是CO2
C是Na2CO3
D是H2O
E是Na2O2
F是O2
G是NaOH

解题思路：由元素在周期表中位置，可知X为氮，W为磷，Y为硫，Z为Br，R为Ar．
A．同周期自左而右原子半径减小，电子层越多原子半径越大；
B．S^2-离子核外电子数为18，有3个电子层，而Br^-离子有4个电子层；
C．非金属性越强，氢化物越稳定；
D．非金属性越强，最高价含氧酸的酸性越强．

由元素在周期表中位置，可知X为氮，W为磷，Y为硫，Z为Br，R为Ar．
A．同周期自左而右原子半径减小，电子层越多原子半径越大，故原子半径：W＞Y＞X，故A错误；
B．S^2-离子核外电子数为18，有3个电子层，与Ar原子电子层结构相同，而Br^-离子有4个电子层，与Ar原子电子层结构不相同，故B错误；
C．非金属性X＞W，非金属性越强，氢化物越稳定，故氢化物稳定性X＞W，故C错误；
D．非金属性Y＞W，非金属性越强，最高价含氧酸的酸性越强，故最高价含氧酸的酸性：Y＞W，故D正确，
故选D．

点评：
本题考点： 元素周期律和元素周期表的综合应用．

考点点评： 本题考查元素周期表与元素周期律，难度不大，注意对元素周期律的理解掌握．

5!=120是5种颜色的全排列

（5 分）A Na B Na ₂ O C NaOH D Na ₂ O ₂ E Na ₂ CO ₃

略

1 喷沙 sand-sprayed 2 亮银specular 3 亚银 hone finished 4 雾白 Matt 5 拉丝Brush finished
我就是做铝电镀处理的.

首先在这几种物质中有两对物质化合价变化
Na3AsO3（As+3价）——Na3AsO4（As+5价）/I2（Io价）——HI（I-1价）
当PH为5-9时,体系的氧化反应为HI——I2（化合价升高）
体系的还原反应为Na3AsO4——Na3AsO3（化合价降低）
反应为：Na3AsO4+HI→Na4AsO3+H2O+I2（未配平）
当PH＜4时,反应方向改变,（就是反应物变产物,产物变反应物）
反应为：Na3AsO3+H2O+I2→Na3AsO4+HI（未配平）
此时体系中的氧化反应为（化合价升高）Na2AsO3→Na3AsO4（化合价升高）
该反应表明溶液的酸性可影响物质的：氧化性 和 还原性

解题思路：根据给定的元素以及物质的组成、性质与用途解答．

（1）用于炼钢的气体是O₂；（2）能导致酸雨的气体是 SO₂；（3）能代替汽油的汽车的环保燃料是C₂H₅OH
（4）汽水中的酸是 H₂CO₃；（5）能改良酸性土壤的碱是Ca（OH）₂；（6）能做建筑材料的盐是CaCO_3．
故答案为：（1）O₂（2）SO₂（3）C₂H₅OH；（4）H₂CO₃（5）Ca（OH）₂（6）CaCO₃

点评：
本题考点： 氧气的用途；酸雨的产生、危害及防治；酸碱盐的应用；化学式的书写及意义．

考点点评： 记住各物质的组成及用途是解答本题关健．

解题思路：由元素在周期表中位置可知，X为氟、W为磷、Y为硫、R为Ar，Z为Br．
A．非金属性越强，氢化物越稳定；
B．非金属性越强，最高价含氧酸的酸性越强；
C．同周期自左而右电负性增强，同主族自上而下电负性减弱，P元素原子3p能级容纳3个电子，处于半满稳定状态，能量较低，第一电离能高于同周期相邻元素；
D．S^2-离子核外电子数为18，核外有3个电子层，而Br^-离子有4个电子层．

由元素在周期表中位置可知，X为氟、W为磷、Y为硫、R为Ar，Z为Br．
A．非金属F＞Br＞S＞P，故氢化物越稳定：HF＞HBr＞H₂S＞PH₃，故A错误；
B．同周期自左而右非金属性增强，最高价氧化物大于水化物的酸性增强，故B正确；
C．同周期自左而右电负性增强，同主族自上而下电负性减弱，故电负性X＞Y＞W，P元素原子3p能级容纳3个电子，处于半满稳定状态，能量较低，第一电离能高于同周期相邻元素，故第一电离能P＞S，故C错误；
D．S^2-离子核外电子数为18，与Ar原子电子层结构相同，而Br^-离子有4个电子层，与Ar原子电子层结构不相同，故D错误，
故选B．

点评：
本题考点： 元素周期律和元素周期表的综合应用．

考点点评： 本题考查元素周期表与元素周期律应用，难度不大，注意理解同周期元素第一电离能发生突变原因．

abcde分别是氢氮氧纳氯

解题思路：（1）根据金属活动性顺考虑；
（2）根据已有的知识进行分析，金属具有金属光泽、具有导电性、导热性和延展性等；
（3）使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈；

（1）把铁放到最后，正好符合由弱到强的金属活动性顺序；故填：铁；金属活动性；
（2）金属具有金属光泽、具有导电性、导热性和延展性等，故填：有金属光泽、具有导电性、导热性；
（3）自行车链条采用的是涂油的防锈措施；故填：涂油；

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 本题难度不大，掌握铁锈蚀的原理、防止锈蚀的措施是正确解答本题的关键．

属于第一种：主语+不及物动词.
介词短语充当状语.

醋酸铵的双水解不能彻底,比较弱,在同浓度的情况下,醋酸铵溶液里的铵根离子多,因为醋酸铵是强电解质,完全电离,氨水是弱电解质不完全电离.

1.
||||||||||||||||
||||||||||||||||
\\\\\\
||||||||||||||||
2.
||||\\||||||||
||||\\||||||||
||||\\||||||||
||||\\||||||||
3.
做长方形的对角线,涂黑其中一个三角形
4.
做米字线将长方形分为8个三角形,任意将其中的2个三角形用阴影表示
5.
依次连接长方形的四条边的中点,在长方形的中间形成一个菱形,
将其余的4个三角形中的任意2个用阴影表示
（前2个能看明白吧,斜线的部分就是阴影）

40＜48＜64＜72＜80＜113；
（1）比鸵鸟快的有马，狮子，猎豹；
比鸵鸟慢的有猫，大象．

（2）猎豹的速度最快，猎豹跑第一名；
大象的速度最慢，大象跑最后．

解题思路：A和B的最高价氧化物对应的水化物呈碱性，且碱性B＞A，则金属性：B＞A，由同周期元素从左到右元素的金属性逐渐减弱判断原子序数大小；
C和D的气态氢化物的水溶液呈酸性，且酸性C＞D，则C和D应为非金属性元素，同周期元素从左到右元素的非金属性逐渐增强，对应的氢化物的酸性逐渐增强，据此判断原子序数；
五种元素形成的简单离子中，E的离子半径最小，E应为金属，A、B、C对应离子的核外电子排布相同，核电核数越大，半径越小，以此解答该题．

A和B的最高价氧化物对应的水化物呈碱性，且碱性B＞A，则金属性：B＞A，由同周期元素从左到右元素的金属性逐渐减弱可知：原子序数A＞B；
C和D的气态氢化物的水溶液呈酸性，且酸性C＞D，则C和D应为非金属性元素，同周期元素从左到右，元素的非金属性逐渐增强，对应的氢化物的酸性逐渐增强，故原子序数C＞D；
五种元素形成的简单离子中，E的离子半径最小，则E应为金属，A、B、C对应离子的核外电子排布相同，核电核数越大，半径越小，故原子序数B＜A＜E，
故有原子序数：C＞D＞E＞A＞B，
故选A．

点评：
本题考点： 原子结构与元素周期律的关系．

考点点评： 本题考查元素的位置性质结构关系应用，题目难度中等，掌握元素周期律的递变规律是解题关键，注意基础知识的理解掌握．

A.Na2CO3
B.Ba(OH)2
C HCl
D AgNO3
E Al2(SO4)3
1 A的原因是 碳酸根的水解产生了OH-
B的原因是因为有OH-
2小问 3Ba2+ + 6OH- + 2Al3+ +3SO42- = 3BaSO4 (沉淀) +2Al（OH）3（沉淀） 原因是 氢氧化钡少 以他为标准配平
3 0.01mol
PS 有疑问可以Hi我 我给你解释一下~

A.H2SO4 B.Ca(OH)2 C.Na2CO3 D.Cu(NO3)2 E.Fe F.BaCl2
（1）B是Ca(OH)2
(2)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 生成沉淀
(3)Fe+Cu(NO3)2=Cu+Fe(NO3)2 置换反应
关于这类题 = =主要是看反不反应,一般反应都会有生成气体或者沉淀.或者是酸碱反应这样的.然后往后类推吧.

"!"物种:符号 年龄:16 性别:男 性格:急躁,激动
"." 物种:符号 年龄:20 性别:男 性格:吞吞吐吐.
"物种:符号 年龄:3 性别:女 性格:做事总爱问为什么.
"."物种:符号 年龄:30 性别:男 性格:不把事情做完誓不罢休.
"--"物种:符号 年龄:8 性别:女 性格:喜欢帮助别人.

A C
B CO2
C CaCO3
D Ca(OH)2
E HCl

A：Mg B：MgO C：MgCO3 D：Mg（OH）2 E：MgCL2

A-B：2Mg+O2=2MgO
B-C：MgO+NH4HCO3=MgCO3+H2O+NH3
C-D：MgCO3+2NaOH=Mg（OH）2+Na2CO3
A-E：Mg+2HCL=MgCL2+H2
B-E：MgO+2HCL=MgCL2+H2O
C-E：MgCO3+2HCL=MgCL2+H2O+CO2
D-E：Mg（OH）2+2HCL=MgCL2+2H2O

108度和135度
因为铺地面是不能有空隙的
所以n个多边形的角拼在一起要是360度
所以108和135不行

A是相对分子质量最小的氧化物，则A是水，通电能分解生成氢气和氧气，故B和C为氢气或氧气；D是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分，则D是甲烷；甲烷能与氧气反应生成水和二氧化碳，故B是氧气，C是氢气，生成的E为二氧化碳，带入框图，推断合理；
（1）D是甲烷，E是二氧化碳，故填：CH ₄ ，CO ₂ ；
（2）甲烷能与氧气反应生成二氧化碳和水，故填：CH ₄ +2O ₂

点燃
.
CO ₂ +2H ₂ O；
（3）E是二氧化碳，溶于水与水反应生成碳酸，故溶质是碳酸，故填：H ₂ CO ₃ ；

选D
电离方程式
NaHSO4 = Na+ + H+ + SO42-
KCl = K+ + Cl-
至少的意思是最少有几种 此题应为两种

解题思路：（1）①离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
②分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（2）①不含碳元素的化合物是无机化合物，一氧化碳虽然含有碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物．
②氢氧化钠溶于水放出大量的热，是溶于水使液体温度显著升高的碱．

（1）①离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢离子可表示为：2H⁺．
②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个氨分子可表示为：3NH₃．
（2）①不含碳元素的化合物是无机化合物，一氧化碳虽然含有碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物，是能作为燃料的无机化合物，其化学式为：．
②氢氧化钠溶于水放出大量的热，是溶于水使液体温度显著升高的碱，其化学式为：NaOH．
故答案为：（1）①2H⁺；②（2）①CO；②NaOH．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．

B

10种

解题思路：本题的解题突破口为D是红色单质，则D可能是铜，A能与单质B反应生成铜，且生成的C能与澄清石灰水反应，则C可能是二氧化碳，故A是氧化铜，B是碳，E是碳酸钙．

D是红色单质，则D可能是铜，A能与单质B反应生成铜，且生成的C能与澄清石灰水反应，则C可能是二氧化碳，故A是氧化铜，B是碳，E是碳酸钙，带入框图，推断合理；
（1）A是氧化铜，C是二氧化碳，故填：CuO，CO₂；
（2）B是碳，组成单质可以是金刚石、石墨等；
（3）反应①是氧化铜与碳加热反应生成铜和二氧化碳，方程式为：2CuO+C

高温
.
2Cu+CO₂↑反应②是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式为：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．故答案为：（1）CuO；CO₂；（2）金刚石或石墨或C₆₀；（3）2CuO+C

高温
.
2Cu+CO₂↑；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出有关物质的化学式．

解题思路：p能级电子数不超过6，A原子最外层p能级的电子数等于次外层的电子数总数，所以次外层为2个电子，则A的核外电子排布为1s²2s²2p²，应为C元素；
C原子最外层中有两个不成对的电子，且C的原子序数大于A，所以C原子核外电子排布式为1s²2s²2p⁴，为O元素，B的原子序数大于A而小于C，所以B是N元素；
B元素可分别与A、C、D、E生成RB₂型化合物，在DC₂中D与C的质量比为7：8，设D的摩尔质量为M，

7

M

：

8

32

＝7：8，M=28，C、D、E原子核内的质子数均与中子数相等，所以D是Si元素；
在EC₂中，E与C的质量比为1：1，则M（E）=2M（O）=2×16=32，所以E为S元素，
结合元素对应原子的结构、单质以及化合物的性质解答该题．

p能级电子数不超过6，A原子最外层p能级的电子数等于次外层的电子数总数，所以次外层为2个电子，则A的核外电子排布为1s²2s²2p²，应为C元素；
C原子最外层中有两个不成对的电子，且C的原子序数大于A，所以C原子核外电子排布式为1s²2s²2p⁴，为O元素，B的原子序数大于A而小于C，所以B是N元素；
B元素可分别与A、C、D、E生成RB₂型化合物，在DC₂中D与C的质量比为7：8，设D的摩尔质量为M，
7
M：
8
32＝7：8，M=28，C、D、E原子核内的质子数均与中子数相等，所以D是Si元素；
在EC₂中，E与C的质量比为1：1，则M（E）=2M（O）=2×16=32，所以E为S元素，
（1）通过以上分析知，A是C元素，E是S元素，故答案为：C；S；
（2）D是Si元素，其原子核外有14个电子，根据构造原理知，其原子核外电子排布式为：1s²2s²2p⁶3s²3p²，
故答案为：1s²2s²2p⁶3s²3p²；
（3）E是S元素，其原子核外有3个电子层，最外层有6个电子，元素原子核外电子层数等于其周期数，主族元素的最外层电子数等于其族序数，所以S位于第三周期、第ⅥA族，故答案为：第三周期、第ⅥA族；
（4）A是C元素，B是N元素，C是O元素，同一周期中，元素的第一电离能随着原子序数的增大而呈增大趋势，但第VA族元素第一电离能大于其相邻元素，所以这三种元素的第一电离能从小到大顺序是：C＜O＜N，故答案为：C＜O＜N；
（5）D是Si元素，E是S元素，同一周期中，元素的电负性随着原子序数的增大而增大，所以电负性：Si＜S，故答案为：Si＜S．

点评：
本题考点： 位置结构性质的相互关系应用．

考点点评： 本题考查了元素第一电离能大小的判断、电负性大小的判断、核外电子排布式的书写等知识点，正确推断元素是解本题关键，结合元素周期律来分析解答，注意第一电离能大小的规律及异常，为易错点．

全球变暖 南北极地冰川逐步融化 大量淡水资源减少 海平面升高 部分岛屿被淹没 陆地生物种类减少 植被情况也会随之改变 由于二氧化碳含量过多 气温升高 首先热带植被受影响严重破坏 而今世界最大的热带雨林分布拉美也在被人为自然种种原因侵害 亚热带暖温带中温带植被也会受因适应不了生存环境而改变 寒带一样 生存环境恶劣 导致灭绝

D

一、一般现在时（The Indefinite Present Tense）.
一般现在时表示经常性的或习惯性的动作、特征或状态.常见的一般现在时主要有以下三种句式：
1.肯定句式.一般现在时肯定句式主要由动词原形表示,第三人称单数的谓语动词后要加词尾-s或-es.动词be根据主语不同的人称有不同的形式,第一人称单数中动词be用am,第一人称复数、第二人称单数和复数以及第三人称复数中动词be用are的形式,第三人称单数中动词be用is,动词have在主语是第三人称单数中变为has,其余情况均用原形have.如：
She is a worker.
They are worker.
He has a bike.
We have a bike.
I am the king of the world.
2.疑问句式.一般现在时变为疑问句时,一般在句首加助动词do或does的方式构成,第三人称单数时用does,其余情况都用do,主要动词一概不变,用原形；在以have或has为主要动词的句子中,可以直接将动词have或has提前放于句首,也可以在句首加动词do或does构成,have或has一律用原形have.如：
Do you work?
Does he work?
Has she a cake?
Does she have a cake?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”.如：
Yes, I do.
No, he does not.
Yes, she has
No, she has not.
3.否定句式.一般现在时的否定句式在动词前加do/does not的形式构成.如：
She does not work.
They do not have a cake.
此外,一般现在时的主要动词在第三人称单数时,要在词尾加-s或-es.其规则如下：以ch sh x s 或o结尾的动词加-es,以y结尾的动词要先把y改写成i后,再加-es；其余情况一般直接加-s即可.
二、现在进行时（The PresentContinuous Tense）.
现在进行时一般用在表示现在或现阶段正在进行或发生的动作,或即将发生的动作,多指按计划或安排要进行的动作和表示反复出现的习惯性动作（如always总是、 continuously不断地等词）.现在进行时一般可以从句中找到时间标志词,如now, these days at the moment等词语,就必须用现在进行时态来表示.其构成形式为主语+be+现在分词+其他.现在进行时态的三种句式简要介绍如下：
1.肯定句式.现在进行时的肯定句式一般由“be+现在分词”构成.同样,be在不同的人称形式下,有不同的表现形式.在主语是第一人称单数中动词be用am,第一人称复数、第二人称单数和复数以及第三人称复数中动词be用are的形式,第三人称单数中动词be用is,如：
They are working on the farm now.
I’m leaving for BeiJing tomorrow.
2.否定句式.现在进行时的否定句式一般由“be+not+现在分词”构成.动词be的用法与在肯定句式情况下是相似的.如：
He is not looking.
3.疑问句式.现在进行时的疑问句式一般把动词be放于句首构成：“be+主语+现在分词+其他?”,动词be在不同人称形式下的用法与在肯定句式情况下是相似.如：
Is he always saying that?
回答时可以用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”.如：
Yes, she is.
No, she is not.
同样,动词的现在分词的构成也是有规律的,一般情况在词尾直接加-ing来表示；在以不发音的e结尾的词,要先把e去掉,再加上-ing,如write的现在分词是writing；在以重读闭音节结尾只有一个辅音字母时,应先双写此辅音字母,再加-ing,如begin的现在分词是beginning.
三、一般将来时（The Future indefinite tense）.
一般将来时多用于口语中,常表示要去做的事或可能要发生的事.一般将来时由be going to +动词不定式构成.其用法简单列举如下：
1.肯定句式.一般将来时的肯定句式由“be going to +动词不定式”构成.be在不同的人称形式下,其形式也是不同的：主语是第一人称单数用am、第二人称单数用are,第三人称单数用is,其余情况下均用are.如：
We are going to visit guiyang.
2.否定句式.一般将来时的否定句式由“be not going to +动词不定式”构成.be在不同的人称形式下,变化与在肯定句式下相似.如：
We are not going to stay with him.
3.疑问句式.一般将来时的疑问句式把be放于句首：“be+主语+ going to+其他?”构成,be在不同的人称形式下,变化与在肯定句式下相似.如：
Is he going to talk with her teacher?
其回答形式为“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”.如：
Yes, he is.
No, he is not.
此外,动词不定式是无规则可循的,需要在学习中多积累才能正确牢记和运用.
四、一般过去时（The past Indefinite tense）.
一般过去时表示过去某时发生的动作或情况.一般过去时用动词过去式表示.动词过去式按其构成形式有规则和不规则变化两种情况.规则动词的过去式一般直接在词尾加-ed,即：动词原形+ ed；无规则变化的需要边学边记.其用法简单列举如下：
1.肯定句式.一般过去时的肯定句式由“主语+动词过去式+其他”构成.Be作为主要动词应用时,在主语是第一人称单数和第三人称单数的情况下,用过去式was；其余人称情况下,用过去式were.如：
She worked here .
She was here .
2.否定句式.一般过去时的否定句式由：“主语+动词过去式+ not+其他”构成.be在不同的人称形式下,变化与在肯定句式下相似.如：
I did not work here .
We were not here.
3.疑问句式.一般过去时的疑问句式把动词be放在句首或在句首加助动词did构成.be在不同的人称形式下,变化与在肯定句式下相似.如：
Did you work here?
Was he here?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”.如：
Yes, I did .
No, I did not.
五、过去进行时（The past Continuous tense）.
过去进行时态表示的是过去某个时间正在进行或发生的动作.其构成形式为：“主语+was/were+现在分词”构成.一般情况下,过去进行时态有一些提示性词语,如at this time yesterday , at that time,或由when引导的时间状语从句.过去进行时态用法简单列举如下：
1.肯定句式.过去进行时态的肯定句式一般体现为：“主语+was/were+现在分词+其他”构成.其中凡是在主语是单数人称情况下一律用was,复数人称情况下用were.如：
I was working.
We were working.
2. 否定句式.过去进行时态的否定句式构成形式为“主语+was/were+ not+现在分词+其他”构成.was/were的用法与肯定句式的用法相似.如：
I was not working.
We were not working.
3.疑问句式.过去进行时态的疑问句式只需把was/were提前放在句首即可.其构成形式为“was/were+主语+ not+现在分词+其他?”构成.如；
Was she working?
Were they working?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”.如：
Yes, she was .
No, she was not.
其中,过去进行时态的现在分词构成规则与现在进行时态的过去分词是相同的.
六、现在完成时（The Present Perfect tense）.
现在完成时表示一个过去发生而对现在情况有影响的动作和从过去某时继续到现在的动作或状态.其构成形式为“主语+have(has)+过去分词+其他”.现在完成时用法简单列举如下：
1. 肯定句式.现在完成时的肯定句式一般表现为“主语+ have(has)+过去分词+其他”.have(has)的用法为,在主语是第三人称单数的情况下,用has；其余情况用have.如：
He has been to Japan before.
We have written it.
2. 否定句式.现在完成时的否定句式由“主语+ have(has)+ not+过去分词+其他”构成.其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似.如：
They have not written it.
He has not written it.
3.疑问句式.现在完成时的疑问句式只需把助动词have(has)提前放在句首即可.句式为“Have(has)+主语+过去分词+其他?”构成.其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似.如：
Has she written it?
Have you written it?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”.如：
Yes, she has .
No, she has not.
此外,现在完成时的过去分词与它的过式相同,不规则的动词的过去分词需要在日常学习中边学边记.值得强调的是,现在完成时与过去式是有既区别又有联系的.一般情况下,当有一个表示到现在为止这段时间的状语,用already, yet, just as yet, ever, never等这类副词作状语,或一件已经发生的事,不考虑它是什么时候发生的,而主要考虑对现在的影响时,多用现在完成时.
七、一般过去将来时（The Simple past future tense）.
一般过去将来时往往表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态和过去习惯性的动作,说明在什么情况下往往如此.一般过去将来时句式由should或would+动词原形构成.总体来说,一般过去将来时主要有以下两种用法：
1.在表示过去某时看来将要发生的动作或存在的状态.其构成形式为“should或would+动词原形”.一般情况下should或would的用法是在主语是第一人称的句式下,常用should；其他人称的情况下常用would.如：
My teacher said there would be an English exam tomorrow.
2. 一般过去将来时在表示习惯性的动作时,其句式为“should或would+动词原形+其他”构成.无论在什么人称情况下,都用would而不用should.如：
Every evening he would talk with his neighbour.
八、过去完成时（The past perfect tense）.
过去完成时是一个相对的时态,表示的是过去的过去,只有在和过去某时或某动作相比较时才用得到它.即过去某时前已发生的动作或存在的情况.过去完成时一般由“had+过去分词”构成.过去完成时在英语学习中应用相对较少,一般不常用.其句型略举如下：
My mother had gone to work when I got up.
九、现在完成进行时（The present perfect Continuous tense）.
现在完成进行时一般表示动作从过去某一时间可是一直延续到现在,现在这个动作可能刚刚终止,也可能仍然在进行着.现在完成进行时用法简单列举如下：
1. 肯定句式.现在完成进行时的肯定句式由“主语+have(has) been +现在分词+其他”构成.其中,主语是第三人称单数时用has；其余情况一律用have.如：
She has been working.
We haven been working.
2. 否定句式.现在完成进行时的否定句式由“主语+have(has)+ not +been +现在分词+其他”构成.其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似.如：
She has no been working.
We haven not been working.
3.疑问句式.现在完成进行时的疑问句式只需把助动词have(has)提前放在句首即可.句式为“Have(has)+主语+ been +现在分词+其他?”构成.其中have(has)的用法与肯定句式下的用法相似.如：
Have you been working ?
Has he been working ?
其简略回答形式用“Yes+主语+动词”或“No+主语+动词+not”.如：
Yes, he has .
No, he has not.
此外,有些不能用在现在完成进行时态的动词,如like, love, know, seen, hear等,这类动词只能用在现在完成时的情况下.
十、将来进行时（The future continuous tense）.
将来进行时一般表示某一时刻或某段时间正在进行的动作,或即将或按计划将要发生的动作.将来进行时一般用法简单列举如下：
1. 肯定句式.将来进行时的肯定句式由“主语+shall(will) be +现在分词+其他”构成.其中shall一般常用在主语是第一人称的句子中；will用在第二人称和第三人称的句子中.如：
We shall be doing .
She will be doing.
2. 否定句式.将来进行时的否定句式由“主语+ shall(will)+ not+ be +现在分词+其他”构成.shall(will) 的用法与肯定句式下的用法相似.如：
I shall not be doing.
You will not be doing.
You can take our lives, but you’ll never take.
3.疑问句式.将来进行时的疑问句式只需把shall(will)放在主语前,也可以加上疑问代词构成.其中shall(will)的用法与肯定句式下的用法相似.如：
What will you be doing at eight tomorrw morning?
值得注意的是,在回答将来进行时的疑问句时,必须根据句子的实际问题作出稍微详细的回答.
十一、将来完成时（The future perfect tense）.
将来完成时主要表示将来某个时间会发生的事情.将来完成时一般由“主语+ shall(will)+ have+过去分词+其他”构成.在主语是第三人称时用will；而其余情况用shall.如：
I shall have finished this paper by supper.
They will have arrived home by now.
十二、将来完成进行时（The future perfect continuous tense）.
将来完成进行时表示将来某时前一直进行的动作.将来完成进行时的主要句型由“主语+ shall(will)+ have+ been+现在分词+其他”构成.其中shall(will)的用法是：在主语为第三人称时用will,其余情况用shall.如：
In another month’s time, he will have been studying here for two years.
十三、过去将来时（The past future tense）.
过去将来时包括一般过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成时和过去将来完成进行时.简要介绍如下：
1. 一般过去将来时（The past future in definite tense）.
一般过去将来时主要表示从过去某时看将来要发生的事情.其句型构成由“should/would+动词原形”构成.在主语是第一人称时用should；其他情况下用would.如：
I thought you would agree with me.
2. 过去将来进行时(The past future Continuous tense).
过去将来进行时主要表示从过去某时看将来某时正在进行的动作或预计要发生的动作.由“should/would+be+动词现在分词”构成.如：
I thought you would be sleeping.
3. 过去将来完成时（The past future perfect tense）.
过去将来完成时主要表示从过去某时看将来某时会业已完成的动作.由“should/would+ have +动词过去分词”构成.如：
I thought she would have told you about it.
4. 过去将来完成进行时(The past future perfect continuous tense).
过去将来完成进行时表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作.由“should/would+ have been +动词现在分词”构成.如：
He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.
必须强调的是,过去将来时、过去将来完成时和过去将来完成进行时中should/would的用法与在一般过去将来时的用法是相似的,即主语是第一人称时用should；其他人称的情况下用would.

平原,高原,山地,盆地,丘陵,区分标准是海拔高度.当然,还要考虑具体的地形.比如高原上的盆地比平原的海拔要高

将氯化铁加入到氢氧化钠溶液中,可产生红褐色沉淀氢氧化铁,
将氯化铁加入到NH4SCN溶液中,溶液呈血红色（铁离子与SCN络合成Fe（SCN）n）
将氯化铁加入到H2S溶液中,由于铁离子与S-或HS-会发生双水解,不能共存,所以溶液会产生气体H2S,
将氯化铁加入到C6H5OH溶液中,溶液呈紫色（铁离子与苯酚络合成【Fe（C6H5O）6】3+）,
将氯化铁加入到C2H5OH溶液中,C2H5OH与水以任意比例互溶,所以无明显现象.

氯化铵是不会受热分解的,需要加入氢氧化钠

A：Na
B：Na2O2
C：NaOH
D：Na2CO3
E：NaHCO3
X：H2
Y：O2
Z：CO2
Q：H2O
反应1：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
反应2：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
反应3：2NaHCO3=加热=Na2CO3+H2O+CO2↑
反应4：2H2+O2=点燃=2H2O

解析：
浓盐酸滴加饱和碳酸氢钠,反应式：NaHCO3+HCl = NaCl + CO2(气体) + H2O 现象为：有无色无味的气体生成.
浓盐酸滴加饱和碳酸钾溶液中,反应式:K2CO3 + HCl = KCl + KHCO3 ,KHCO3+HCl=KCl + CO2(气体) + H2O 现象为:先没有气体,后产生无色无味的气体.
浓盐酸滴加饱和亚硫酸钠溶液中,反应式:Na2SO3 + HCl = NaCl + NaHSO3 ,NaHSO3+HCl=NaCl + SO2(气体) + H2O 现象为:先没有气体,后产生无色有刺激性气味的气体.
浓盐酸滴加饱和NaCl溶液中,同离子效应,NaCl = Na+ + Cl- HCl=Cl- +H+ 饱和NaCl中C(Cl-)浓度增大,使饱和NaCl溶液有晶体析出.现象为：有晶体析出.
浓盐酸滴加饱和硝酸钾溶液中,只吸收HCl.无明显现象.

方案1,正3
方案2,正3+正6
方案3,正方形
方案4,正6
方案5,正8+正方形
方案6,正3+正方形
大概就这些

A是Cu,B是CuCl2,C是CuCl2溶液,D是Cu(OH)2,E是CuO

根据题意知
阴离子有Cl-,SO4(2-),分别是2个,3个.于是负电荷是2*1+3*2=8个
阳离子有Fe（3+）与K+,分别是1个,3个,于是正电荷一共是1*3+3*1=6个
由于溶液中正负电荷相等,所以,剩下的一定是1个带有两个正电荷的离子
选项为Mg（2+）与Ba（2+）,然而,Ba（2+）与SO4(2-)不能够共存,所以选择
B,Mg（2+）

关于
about
on
with regard to
concerning
anenst
anent
由于
resultingly
due to
owing to
thanks to
as a result of
in virtue of
on account of
至于
apropos of
as far as
as for
as regards
for
in so far as
touching
鉴于
herein
whereas
in (the) light of
in view of
out of deference to
in consideration of
in deference to
为了
by way of
for
for the sake of
in the interest of

how about……
what about……
Let's……ok?
why not……
why don't you……