感情挫折的背后谁能给我一盏明灯照亮我前进的路

对祖国对热爱，对家乡的怀念

该诗运用连天的海浪、呼啸的北风、阵真雷声等意象,描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势.表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情.

想家

赞美二泉

"春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横"
是这句吗?
雨,小舟
表达诗人对尘世喧嚣无所奢求和自己不得志的感伤

C

表达了作者寄情山水,与民同乐的思想感情.
文章中心思想：全文以“乐”字为线索,通过对滁州优美风景的描写,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情.醉翁之意不在酒,中心明确.点明了中心主旨.

“闲”“静”“又”.
“闲”字：看似悠闲,实则是词人短梦后心有愁思难以遣除,所以借饮茶来消解梦后的惘然.
“静”字：燕子筑巢的忙与人的静形成对比,暗示词人无聊的心绪：大好春光而无事可为.
“又”字：时光流转,不知觉间,日影又已移上花梢.一个“又”字,暗示无事可为,每日空对春光的伤感.

有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的,她是一颗不落的星.
您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着你繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思.

王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情.写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀.
首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点,描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远向西望去,好像是从白云中流出来的一般.次句 “一片孤城万仞山”,写塞上的孤城.在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤城巍然屹立.这两句,描写了祖国山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出了戍边士卒的荒凉境遇,为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境.

这是一首赏梅的词,但着重表现的却是对爱人的期盼. 上阕写到的探看南枝是否开遍,就包含了一种既希望梅开又怕梅开的复杂心情. 下阕写自己的憔悴和期盼爱人回来的心情,用的便是一种幽怨撒娇的口气.最后一句有点埋怨爱人行期迟滞的意思

团队：【住在香水瓶里】

《岳阳楼记》从空间和时间方面表达了作者对洞庭湖景色的赞美和热爱,本文的重点不是在写景 而是借景抒发一己情怀 抒发自己贬官的愤懑和忧国忧民的思想 而洞庭湖上的风景四季之变化恰好有助于作者情感的抒发 大段的洞庭湖景物描写就成为必然了

前两句在压抑低沉的意境中带有一种对战事的忧患之情,后两句表达的是一种报效祖国,沙场杀敌的壮志豪情.

每个人都有自己的优势,也有自己的劣势

表现了作者无奈、愤懑的感情.尤从“果然”二字看出

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1．从颈联的“蝉鸣”、“雁去”来看,本诗描写的情景应当是夏、秋之际,全诗渲染的都是这么一个季节变换时期的傍晚萧瑟景象.
　　2．鲜红的莲花在微雨飘过之后无声无息地落下,令人有夏意阑珊之感；在寒意逐渐加重的情景下,斜阳辉映的半江河水都冷冷的.“落”、“冷”两字凸现了秋意的清冷和夏末的不得不退去,使得诗歌带有了灰暗和伤感之情.

百感交集新潮澎湃：
❶为中国的崛起而自豪
❷为民族的兴盛而兴奋
❸为好友邓稼先的出色表现而激动
❹为祖国自立自强的惊人成功而惊讶
❺对祖国的美好未来充满信心

⑴看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪.
⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作,理解了父亲对自己的那颗仁爱之心,流下感动之泪.
⑶接到父亲的信后,想着父亲现在的情形,表达了对父亲的担忧和深深的思念.（意近即可）

画上题诗,是我国绘画艺术特有的一种民族风格.古代文人画家,为了阐发画意,寄托感慨,往往于作品完成以后,在画面上题诗,收到了诗情画意相得益彰的效果.为画题诗自唐代始,但当时只是以诗赞画,真正把诗题在画上,是宋代以后的事.不过,唐代诗人的题画诗,对后世画上题诗产生了极大影响.其中,杜甫的题画诗数量之多与影响之大,终唐之世未有出其右者.www.***.com.cn
　　这首题画诗大概写于开元末年,是杜甫早期的作品.此时诗人正当年少,富于理想,也过着“快意”的生活,充满着青春活力,富有积极进取之心.诗人通过对画鹰的描绘,抒发了他那嫉恶如仇的激情和凌云的壮志.
　　全诗共八句,可分三层意思：一、二两句为第一层,点明题目.起用惊讶的口气：说是洁白的画绢上,突然腾起了一片风霜肃杀之气,这是怎么回事呢?第二句随即点明：原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起,极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果.这首诗起笔是倒插法.何谓倒插法?试看杜甫《姜楚公画角鹰歌》的起笔曰：“楚公画鹰鹰戴角,杀气森森到幽朔.”先从画鹰之人所画的角鹰写起,然后描写出画面上所产生的肃杀之气,是谓正起.而此诗则先写“素练风霜起”,然后再点明“画鹰”,所以叫作倒插法.这种手法,一起笔就有力地刻画出画鹰的气势,吸引着读者.杜甫的题画诗善用此种手法,如《奉先刘少府新画山水障歌》的起笔曰：“堂上不合生枫树,怪底江山起烟雾.”《画鹘行》的起笔曰：“高堂见生鹘,飒爽动秋骨.”《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》的起笔曰：“沱水临中座,岷山到北堂.”这些起笔诗句都能起到先声夺人的艺术效果.www.***.com.cn
　　中间四句为第二层,描写画面上苍鹰的神态,是正面文章.颔联的“㧐（sǒng耸）身”就是“竦身”.“侧目”,句见《汉书.李广传》：“侧目而视,号曰苍鹰.”又见孙楚《鹰赋》：“深目蛾眉,状如愁胡.”再见傅玄《猿猴赋》：“扬眉蹙额,若愁若嗔.”杜甫这两句是说苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似,耸起身子的样子,好象是在想攫取狡猾的兔子似的,从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态,真是传神之笔,把画鹰一下子写活了,宛如真鹰.颈联“绦镟（tāo tao xuan滔眩）”的“绦”是系鹰用的丝绳：“镟”是转轴,系鹰用的金属的圆轴.“轩楹”是堂前廊柱,此指画鹰悬挂之地.这两句是说系着金属圆轴的苍鹰,光彩照人,只要把丝绳解掉,即可展翅飞翔；悬挂在轩楹上的画鹰,神采飞动,气雄万夫,好象呼之即出,去追逐狡兔,从而描写出画鹰跃跃欲试的气势.作者用真鹰来作比拟,以这两联诗句,把画鹰描写得栩栩如生.www.***.com.cn
　　此两联中,“思”与“似”、“摘”与“呼”两对词,把画鹰刻画得极为传神.“思”写其动态,“似”写其静态,“摘”写其情态,“呼”写其神态.诗人用字精工,颇见匠心.通过这些富有表现力的字眼,把画鹰描写得同真鹰一样.是真鹰,还是画鹰,几难分辨.但从“堪”与“可”这两个推论之词来玩味,毕竟仍是画鹰.
　　最后两句进到第三层,承上收结,直把画鹰当成真鹰,寄托着作者的思想.大意是说：何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击,将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上.“何当”含有希幸之意,就是希望画鹰能够变成真鹰,奋飞碧霄去搏击凡鸟.“毛血”句,见班固《西都赋》：“风毛雨血,洒野蔽天.”至于“凡鸟”,张上若说：“天下事皆庸人误之,末有深意.”这是把“凡鸟”喻为误国的庸人,似有锄恶之意.由此看来,此诗借咏《画鹰》以表现作者嫉恶如仇之心,奋发向上之志.作者在《杨监又出画鹰十二扇》一诗的结尾,同样寄寓着自己的感慨曰：“为君除狡兔,会是翻上.”www.***.com.cn
　　总起来看,这首诗起笔突兀,先勾勒出画鹰的气势,从“画作殊”兴起中间两联对画鹰神态的具体描绘,而又从“势可呼”顺势转入收结,寄托着作者的思想,揭示主题.浦起龙《读杜心解》评曰：“起作惊疑问答之势.……‘㧐身’、‘侧目’此以真鹰拟画,又是贴身写.‘堪摘’、‘可呼’,此从画鹰见真,又是饰色写.结则竟以真鹰气概期之.乘风思奋之心,疾恶如仇之志,一齐揭出.”可见此诗,不唯章法谨严,而且形象生动,寓意深远,不愧为题画诗的杰作.

这句话可以根据具体场合来答,可以用敬佩的思想感情在遇到是某人在坚持的完成某件有意的事时,也可以用恨铁不成钢的语气来读,当自己的孩子硬是坚持自己的看法而不接受自己的劝告时.

鱼水深情/鱼水情.

强调骨肉亲情关系
人生老病死之必然,老成之死实出意外
作者自身的宦海沉浮之苦和人生无常之感,并以此深化亲情

逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,延续不绝的样子.亦作“逶侈”、“逶蛇”、“委迤”、“委移”.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.”一联是写山,也是写红军对山的征服.五岭、乌蒙本是客观的存在物,但当它进入诗...

抒发感情的文章或散文在中考中写的不是很多.第一是老师对这一方面要求会比记叙文高一些.
第二 散文容易缺乏整体性,而中学考察作文的表达力和严谨.如果你确实想抒发情感,我推荐你写议论文.第一容易把握,第二高中则是一议论文为主.第三可以表达个人情感.如果你写散文尽量表现的才华横溢些,不要单独抒情

oh.Man

褒义词和贬义词

这匹马本不是尘世间的凡物,原是天上的星宿房星(即马星)铸其精魂.
尽管它境遇恶劣,被折腾得不成样子,却仍然骨力坚劲、敲带铜声.
平沙万里,在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪；连绵的燕山山岭上,当空的明月似一弯银钩.
什么时候才能披上威武的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋、建树功勋?
汉武帝一心想长生不老,命方士炼金丹服食,耗费了大量钱财.结果,所得的不过是一缕紫烟而已.
迫切希望能飞升成仙的汉武帝,不畜养能够“拂云飞”、“捉飘风”的天马,却让不中用的“肉马”充斥马厩.
龙马脊毛上的图案像连接着的铜钱,银蹄奔驰过处白线一片如踏着云烟.
可是既没有人为它编织锦绣障泥,又有谁愿为它铸就饰金的马鞭.
供宫女享乐的驽马,可以麒麟银鞯加身,甘食美物更不必说,待遇何其优渥!而千里马,顶着午时烈日,蹭蹬于盐坂之上,奄奄于风尘之中!
兵败后的项羽把乌骓宝马送与他人,乌骓马却依恋故主,向风而泣.
西楚霸王已逝,乌骓马失去了知己,从今而后,又将何处去追随那盖世的英雄?
大概意思就是这些了,希望能帮到你.呵呵.

佩服得五体投地

应该是 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也 表达的是欧阳装修的 豁达 和与民同乐的 开怀

700字,中学生?为啥不自己写,高考可是得自己考的

第一节充分表达了“乡愁”.第二节运用了比喻的修辞手法.作者把乡愁比作没有年轮的树,将乡愁之久、乡愁之无法排遣表达得淋漓尽致.进一步升华了主题. ..

你好,诗人把乡愁比喻成了邮票,船票,坟墓,海峡.表达了诗人渴望祖国统一,亲人团聚的思乡之情

对母爱的眷恋

深夜又是独自一人..!
midnight,as it was before,a lonely me again.
突然身边唯一的伱变成了陌生人..!
(这句中文有点ambiguous
suddenly,you changed you role from the only one standing by me to the stranger passing me
或者是我们的感情已到了临界点..!
whether or not?!our love has arrived it's terminal station(terminus)
伱离开以后我开始沉默..!
i began to be silent after your departure

老师,

作者借描写右溪的秀丽景物长期“无人赏爱”,抒发了自己怀才不遇的“怅然”之感

表达了人们对总理的爱戴以及总理去世后人们悲痛而沉重的心情,总理生前爱自己的人民,人民自然拥戴他,是一位好总理,他会时刻把人民的利益摆在第一位,他的美好形象已经被人们刻画在自己的脑海里,印在自己的心里,失去他就像失去一位亲人一样悲痛

“江畔何人初见月?江月何年初照人?” 清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界,这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月?江月何年初照人?”诗人神思飞跃,但又紧紧联系着人生,探索着人生的哲理与宇宙的奥秘.这种探索,古人也已有之,如曹植《送应氏》：“天地无终极,人命若朝霜”,阮籍《咏怀》：“人生若尘露,天道邈悠悠”等等,但诗的主题多半是感慨宇宙永恒,人生短暂.张若虚在此处却别开生面,他的思想没有陷入前人窠臼,而是翻出了新意：“人生代代无穷已,江月年年只相似.”个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存.这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰.诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱.全诗的基调是“哀而不伤”,使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响.

作者时而欢悦,时而忧伤,思想感情随景而变,借景抒情,情景交融,含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情.

三个主题都可以
都没错

中华名族的子民们对祖国的热爱

《答谢中书书》沉醉山水的愉悦心情与古今知共赏风光的得意之感
《湖心亭看雪》自我排遣的豁达

　偶成
　　十五年前花月底,相从曾赋赏花诗.
　　今看花月浑相似,安得情怀似往时.
此诗当作于公元1129年（宋高宗建炎三年）赵明诚去世后,具体时间待考.情调感伤,

天空-太阳-海面

思想感情
《秋词》是作者被贬朗州后写的.历代诗人描写秋景,大都离不开萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调,此诗却一反常调,热情赞颂秋天的美好,把它写得极富诗意.诗一开始就否定古来的悲秋观念,认为秋日胜过生气盎然的春天,表现了一种激越向上的思想感情.接着,抓住一鹤凌云这一事物进行描绘,展现了秋高气爽,万里晴空,白云飘浮的开阔景象.在这样的氛围中,诗人驰骋想象,自己的“诗情”也随着凌空的白鹤而飞到“碧霄”.全诗立意新颖,意境开阔,情调高昂.
简单来说就是
《秋词》：豪迈乐观之情

前两句写景,后两句抒情.由前面两句看到的景,引发作者后两句的触景伤情

表达了老骥伏枥,志在千里的思想感情【原文】神龟虽寿,猷有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天；养怡之福,可得永年.幸甚至哉!歌以咏志.【译文】神龟的寿命虽然十分长久,...

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