人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳是什么意思

银色小锚2022-10-04 11:39:541条回答

已提交，审核后显示！提交回复

共1条回复

随风驻留共回答了23个问题 | 采纳率82.6%: 人们都说他读书善于记忆,却不知道他不是善于记忆,而是善于背诵罢了.; 1年前

相关推荐

郑板桥开仓济民　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文

郑板桥开仓济民

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
1．选出下列句中划线词的意思理解有误的一项

[ ]

A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）
D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
即发谷与民，活万余人。

3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】
材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。——摘自《百度百科网》
材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

酷酷龙0011年前1: linlin_37 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

1．B
2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。　
3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

1年前查看全部

板桥幼学2“又好大言,自负太过,谩骂无择”的意思 飞天蜈蚣91年前1: ln2003 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

整首的意思为
板桥小的时候跟随他的父亲学习,并没有其他的老师.小时候没有什么和别人特别不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,但容貌丑陋,人们都看不起他.而且他又喜欢说大话,非常自负,说话没有分寸.各长辈都瞧不起他,告诫（大家）不要和他来往.但是他读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,来探求古人创造的深奥学问,酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格与才能.人们都说他读书善于记忆,却不知道他不是善于记忆,而是善于背诵罢了.板桥每次读一本书,一定要读千百遍.有的时候在船上,马上,被子里,有时候在吃饭时忘记了勺子筷子,有的时候对着客人不听他们的话,并且还忘记了他自己说的话,都在记忆书并且默默的背诵.书中还有不被记住的地方吗?
上句含义应为
而且他又喜欢说大话,非常自负,说话没有分寸.

1年前查看全部

英语翻译原文：人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳.板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不 英语翻译 原文：人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳.板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也.书有弗记者乎? suonengad1年前1: 海南康美共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

人们都说板桥读书善于记忆,却不知道他不是善于记忆,而是善于背诵罢了.板桥每次读一本书,一定要读千百遍.在船上,马上,被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候面对客人没有听到他们的话,甚至忘记了自己说的话,都是在默背书上的内容,默默地诵读.书有不被记住的地方吗?

1年前查看全部

有哪些桥是石拱桥,哪些是铁拱桥,哪些是平板桥(填桥的名称) 有哪些桥是石拱桥,哪些是铁拱桥,哪些是平板桥(填桥的名称) 如果没有这些桥,别的也行,如"混凝土桥" loginkgd1年前1: nickyee 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

石拱桥:赵州桥
铁拱桥：卢沟桥
平板桥：（太多了……）
混凝土桥：六库怒江桥

1年前查看全部

诗词鉴赏。过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。注：嗔（chēn）：嫌怨。1

诗词鉴赏。

过山农家
（唐）顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

注：嗔（chēn）：嫌怨。
1．三、四句中写了山农“_____________”、“_______________”这两个劳动场面。
2．作者在这首诗中，写出了山村环境怎样的美？请你作简要赏析。
________________________________________

yujianghua19811年前1: cuican15 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

1．焙茶；晒谷
2．示例一：“泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。短短一句，使人如临其境，如闻其声，仿佛分享到作者步入幽境时那种心旷神怡之情。写出了山村自然环境的清幽之美。
示例二：“鸡鸣”的“鸣”字，透出了山村农家特有的悠然宁静，把一个远离尘嚣、全家都在劳作中的山农家特有的气氛传达出来了。写出了山村生活环境的宁静、闲适的美。
示例三：三、四两句从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，反映了山农的爽直性格和劳动者的本色。用“却喜”二字写出了劳动所带来的喜悦。写出了劳动之美、民风的淳朴之美。（言之成理，意对即可）

1年前查看全部

英语翻译板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人.幼随其父学,无他师也.幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝①陋,人咸易之.又好 英语翻译 板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人.幼随其父学,无他师也.幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝①陋,人咸易之.又好大言,自负太过,谩骂无择,诸先辈皆侧目,戒勿与往来.然读书能自刻苦,自愤激,自竖立②,不苟同俗,深自屈曲委蛇③,由浅入深,由卑及高.由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情人力之所不尽.人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳.板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也,书有弗记者乎? zlsin23451年前1: 痛苦的人生nn了共回答了20个问题 | 采纳率100%

我叫郑燮,号板桥居士,扬州兴化人.我小的时候跟随父亲,没有其他的老师.小的时候没有特别和别人不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,容貌丑陋,人们都看不起我.但是我读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,来探求古人创造的深奥学问,酣畅地表现我的没有全部显示出来的性格、才能.人们都说我读书善于记忆,却不知道我不是善于记忆,而是善于背诵.我每次读一本书,一定要读千百遍.有的时候在船上,马上,被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候对着客人不听他们的话,并且还忘记了我自己说的话,都在记忆书并且默默的背诵.书还有不被记住的地方吗?

1年前查看全部

关于《商山早行》的填空题整首诗虽然没出现一个“早”字,但却通过（）、茅店、（）、人迹、板桥、（）这六个意象,把初春 关于《商山早行》的填空题 整首诗虽然没出现一个“早”字,但却通过（）、茅店、（）、人迹、板桥、（）这六个意象,把初春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来了. 终于有人问了1年前1: 野菊花露共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

整首诗虽然没出现一个“早”字,但却通过（鸡声）、茅店、（月）、人迹、板桥、（霜）这六个意象,把初春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来了

1年前查看全部

郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，

郑板桥开仓济民

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
1．选出下列句中划线词的意思理解有误的一项

[ ]

A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）
D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
即发谷与民，活万余人。

3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】
材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》
材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

songbo1561年前1: banbankeai 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

1．B
2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。　
3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。

1年前查看全部

板桥幼学的原文,译文.急 tianhxk1年前1: topone007 共回答了15个问题 | 采纳率100%

板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师.小的时候没有特板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师.小的时候没有特板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师.小的时候没有特别和别人不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,容貌丑陋,人们都看不起他.但是他读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,到达古人学问深奥的地方,使自己不多的性情才能力气得到昌盛.人们都说板桥读书善于记忆,不知道不容易记忆的地方,就善于背诵.板桥每次读一本书,一定要读千百遍.在船上,马上,被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候对着客人不听他们的话,并且忘记了他们说的话,都在记忆书并且默默的背诵.书有不被记住的地方吗?

1年前查看全部

五柳先生与板桥居士读书的方法和态度有什么不同 五柳先生与板桥居士读书的方法和态度有什么不同 根据《五柳先生传》,《郑板桥读书》回答 zhouxiaomeng1年前1: 66008 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

陶渊明读书是：
“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食.”
所以,陶渊明是把读书当作一种乐趣,当作一种爱好.他读书,能获得巨大的乐趣,但读完了也就完了.
郑板桥读书是：
“板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也.书有弗记者乎? ”
所以郑板桥读书,是把读书当作一门事业,属于博闻“强”识型的.
他在读书中收获知识,升华自身.

1年前查看全部

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士。曾任范县令，爱民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍（公文）……迁（升官）淮县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万家人。去任之时，父老沿途送之。 1、解释画线字词。 ① 值岁荒。值： ② 或阻之。或： ③ 若辗转申报。若： ④ 去任之时。去： 2、翻译句子。 即发谷与民，活万家人。 3、你认为本文中的郑燮是个怎样的人？ wjhd20021年前1: 智应共回答了20个问题 | 采纳率80%

1、①遇上；②有人；③如果；④离开。
2、立刻发放粮食给百姓，使万余人活下来。
3、爱民如子。（意思对即可）

1年前查看全部

过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣.莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴.【注】嗔（chēn）：嫌怨.17．三、四句 过山农家（唐）顾况 板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣. 莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴. 【注】嗔（chēn）：嫌怨. 17．三、四句中写了山农“ ”、“ ”这两个劳动场面.（2分） 18．作者在这首诗中,写出了山村环境怎样的美?请你作简要赏析.（2分） bbbbhhhhllll1年前1: xizuwz 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

17. 焙茶；晒谷
18.
示例一：“泉声”的“声”字,写活了泉水,反衬出山间的幽静.短短一句,使人如临其境,如闻其声,仿佛分享到作者步入幽境时那种心旷神怡之情.写出了山村自然环境的清幽之美.
示例二：“鸡鸣”的“鸣”字,透出了山村农家特有的悠然宁静 ,把一个远离尘嚣、全家都在劳作中的山农家特有的气氛传达出来了. 写出了山村生活环境的宁静、闲适的美.
示例三：三、四两句从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中,反映了山农的爽直性格和劳动者的本色.用“却喜”二字写出了劳动所带来的喜悦.写出了劳动之美、民风的淳朴之美.

1年前查看全部

用自准直仪测量平台直线度误差实验为什么板桥的跨距为200MM 我爱ZCY1年前1: 开心kkxx 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

你说的板桥是被测物还是位移传感器之间的板?一般直线度可以用一台光电自准直仪和两个位移传感器,其中位移传感器要有明确的间距,而且间距越大越好.

1年前查看全部

板桥居士 ,姓郑氏 刘弘毅1年前1: botooo 共回答了16个问题 | 采纳率100%

板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师.小的时候没有特别和别人不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,容貌丑陋,人们都看不起他.但是他读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,到达古人学问深奥的地方,使自己不多的性情才能力气得到昌盛.人们都说板桥读书善于记忆,不知道不容易记忆的地方,就善于背诵.板桥每次读一本书,一定要读千百遍.在船上,马上,被子里,有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子,有的时候对着客人不听他们的话,并且忘记了他们说的话,都在记忆书并且默默的背诵.书有不被记住的地方吗?

1年前查看全部

古文板桥三娘子翻译人皆谓之有道,故远近行旅多归之.又安置小磨子,碾成面讫,却收木人子于厢中,即取面作烧饼数枚. yyyy买好吃的1年前1: 搬根板凳坐沙发共回答了20个问题 | 采纳率80%

这里有自己查一下吧

1年前查看全部

郑燮传?郑燮,号板桥,乾隆元年进士.知范县,爱民如子.绝苞苴①,无留牍.公余辄与文士觞咏,有忘其为长吏者.调潍县,岁荒,
郑燮传?
郑燮,号板桥,乾隆元年进士.知范县,爱民如子.绝苞苴①,无留牍.公余辄与文士觞咏,有忘其为长吏者.调潍县,岁荒,人相食.燮开仓赈贷,或阻之,燮曰：“此何时?俟辗转申报,民无孑遗矣.有谴我任之.”发谷若干石,令民具领券借给,活万余人.上宪嘉其能.秋又歉,捐廉代输②,去之日,悉取券焚之.潍人戴德,为立祠.燮有奇才,性旷达,不拘小节；于民事则纤悉必周.尝夜出,闻书声出茅屋,询知韩生梦周,贫家子也,给薪水助之.韩成进士,有知己之感焉.官东省先后十二载,无留牍,亦无冤民.乞休归,囊橐萧然③,卖书画以自给.文宏博雄丽,诗宗范、陆,词尤工妙.书出入汉隶中而别开生面.以余事写兰竹,随意挥洒,笔趣横生.其需次春明也④,慎郡王极敬礼之.一缣一楮,不独海内宝贵,即外服亦争购之⑤.著《板桥诗钞》诸书.
1.下列词的解释有误的一项是（）.
a.知范县（知：担任……的知县） b.有谴我任之（任：任用）
c.俟辗转申报（俟：等到） d.有知己之感焉（感：感念）
2.下列词意思相同的两项是（）.
a.公余辄与文士饮少辄醉（辄）
b.与民事则纤悉必周刻唐贤今人诗赋于其上（于）
c.为立祠陈涉乃立为王（立）
d.买书画以自给杀之以应陈涉（以）.
3.郑板桥是个怎么样的***?请结合文中的材料,用自己的话作简要评析.
错误的说明原因或者他正确的文言意思.第三题结合材料分析.

bacilli1年前1: nihao3456 共回答了12个问题 | 采纳率100%

1.B (有谴我任之 “任”意思应该为“责任”）
2.AD（A中“公余辄与文士饮少辄醉”,“辄”的意思都是“就”.D中“买书画以自给杀之以应陈涉”,“ 以”的意思都是“响应”.B中.“与民事则纤悉必周”,“于”是“在...方面” “ 刻唐贤今人诗赋于其上”,“于”是“在”.C中“为立祠”,“立”是“做” “ 陈涉乃立为王”,“立”是“成为”）
3.为官清廉,爱民如子,勤于政务.理由：如：“ 官东省先后十二载,无留牍,亦无冤民.”“发谷若干石,令民具领券借给,活万余人.”

1年前查看全部

阅读下面短文，回答文后问题。郑板桥开仓济民　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令

阅读下面短文，回答文后问题。

郑板桥开仓济民

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项。（　）
A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）
D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
2．用现代汉语翻译下面的句子。即发谷与民，活万余人。
____________________________
3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
　　【相关材料】材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。——摘自《百度百科网》
　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
_____________________________

hongjin5291年前1: 扎彩共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

1．B
2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。
3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。（意对即可）

1年前查看全部

张翼德大闹长板桥读完这段文章,你最用那些词来赞美张飞? neverdied1年前1: gvsbf 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

有勇无谋.勇敢的张飞

1年前查看全部

文言文阅读。郑板桥开仓济民　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍

文言文阅读。

郑板桥开仓济民

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
1．选出下列句中划线词的意思理解有误的一项。（　　）
A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
B．燮开仓赈济，或阻之（或者）——（有人）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）
D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
2．翻译句子：即发谷与民，活万余人。
____________________________________________
3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
　　材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。
　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
____________________________________________

程昀1年前1: 亚迪村ss 共回答了13个问题 | 采纳率100%

1．B
2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。
3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。
（意对即可）

1年前查看全部

请帮我把这个日本地址翻译成英文.东京都板桥区大谷口北町32-2 板桥301号 海迷_19751年前1: 56702406 共回答了20个问题 | 采纳率85%

301 Itabashi,（板桥301号）
32-2 ooyaguchi kitamachi,（大谷口北町32-2）
Itabashi-ku,（板桥区）
Tokyo 邮编,Japan

1年前查看全部

阅读下面这首古诗，完成题。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。［注］：嗔（chēn）嫌怨 阅读下面这首古诗，完成题。 过山农家 顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 ［注］：嗔（chēn）嫌怨 小题1:三、四句中写出了_______、________这两个劳动场面。（2分） 小题2:作者在这首诗中，写出了山村环境怎样的美？请你简要赏析。（2分） JN亦鸣1年前1: 可爱小共回答了30个问题 | 采纳率90%

小题1:焙茶晒谷
小题2:示例一：“泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。短短一句，使人如临其境，如闻其声仿佛分享到作者步入幽境时那种心旷神怡之情。写出了山村自然环境的清幽之美。
示例二：“鸡鸣”的“鸣”字，透出了山村农家特有的悠然宁静，把一个远离尘嚣、全家都在劳作中的山农家特有的气氛传达出来了。写出了山村生活环境的宁静、闲适的美。
示例三：三、四两句从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，反映了山农的爽直性格和劳动者的本色。用“却喜”二字写出了劳动所带来的喜悦。写出了劳动之美、民风的淳朴之美。

点评：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。

1年前查看全部

过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔 ① 焙 ② 茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注】①嗔：生人家的气；怪罪。②焙 过山农家 【唐】顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔^① 焙^② 茶烟暗，却喜晒谷天晴。 【注】①嗔：生人家的气；怪罪。②焙：用微火烘（药材、食品、烟叶、菜叶等）。 小题1:诗的前两句描绘的山村环境有怎样的特点？用什么写法？（2分） 小题2:后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分） zxcv_159357551年前1: 公交车上的爱情共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

小题1:山村环境的幽静的特点，运用了以声写静的手法或者是反衬的手法。（2分）
小题2:“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏的歉意之情，“却喜”写出了山农看到天晴想到可以晒谷物的喜悦之情。（2分）

小题1:

1年前查看全部

文言文阅读。郑板桥开仓济民　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍

文言文阅读。

郑板桥开仓济民

　　郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
1．选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项（　　）
A．值岁荒，人相食（遇，遇到）
B．燮开仓赈济，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（离开）
D．至有忘其为长吏者（他，指郑板桥）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
即发谷与民，活万余人。
_______________________________________________
3．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。
【相关材料】
　　材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。——摘自《百度百科网》
　　材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
_______________________________________________

静子850121J1年前1: violentx 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

1．B
2．（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。
3．清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。（意对即可）

1年前查看全部

阅读文段, 阅读文段, 郑板桥开仓济民　　郑燮（xiè）,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长.曾任范县令,爱民如子 阅读文段, 阅读文段, 郑板桥开仓济民 郑燮（xiè）,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长.曾任范县令,爱民如子.室无贿赂,案无留牍.公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者.迁潍县,值岁荒,人相食.燮开仓赈济,或阻之,燮曰：“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,吾任之.”即发谷与民,活万余人.去任之日,父老沿途送之. 1、解释下列句子中划线的词. 值岁荒：________________________ 燮开仓赈济, 或阻之：____________ 去任之日：______________________ 至有忘其为长吏者：______________ 2、用现代汉语翻译下面的句子. 即发谷与民,活万余人. ________________________________ 3、阅读本文和下列链接材料,探究郑板桥是一个怎样的人. 【相关材料】 材料一：郑板桥辞官后,“一肩明月,两袖清风”,只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居.——摘自《百度百科网》 材料二：衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情.——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 ______________________________________________________________ liuzhiyuan1081年前1: 梦雨轻音共回答了21个问题 | 采纳率100%

1、遇、遇到　有人　离开　他,指郑板桥
2、（郑燮）立即发放谷子给灾民,救活了一万多人.（意对即可）
3、清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官.

1年前查看全部

（10分）阅读文言文，完成后面问题。郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如 （10分） 阅读文言文，完成后面问题。 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。迁潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 小题1:解释下列加点词语在句中的意思。（2分） （1）以画竹，兰为长长：（2）即发谷与民与： 小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分） 去任之日，父老沿途送之。 小题3:郑板桥为官，爱民如子，做事敢于负责。在饥荒年间，他“”，心系百姓，为民解困。（2分） 小题4:联系上下文，说说“或阻之”的理由是什么？（3分） yangbo181年前1: horsky811227 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

小题1:（2分）（1）擅长（2）给、给予、赈济
小题2:（3分）任命到期离开的时候，潍县的百姓沿路相送。
小题3:（2分）清廉 “开仓赈济”（“发谷与民”）
小题4:（3分）没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任。

小题1:

1年前查看全部

文言文阅读。（10分）郑板桥开仓济民郑板桥曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈

文言文阅读。（10分）
郑板桥开仓济民
郑板桥曾任范县令，室无贿赂，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“ 此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴②我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①迁：指调动***。 ②谴：责问、责备。
小题1:解释下列划线词语的意思。(2分)
（1）我任之（）（2）去任之日（）
小题2:文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2分)
此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之
小题3:联系上下文，“或阻之”的理由是什么？（用自己的话回答）（3分）
小题4:文中的郑板桥是一个怎样的人？（3分）

kitty59731年前1: o0中意您0o 共回答了25个问题 | 采纳率92%

小题1:（1）承担（2）职务
小题1:此何时/ 若辗转申报/ 民岂得活乎/ 上有谴 /我任之
小题1:这些人害怕上面责怪下来，自己要承担责任
小题1:廉洁、爱民、勤政

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
小题1:本题考查理解文章的能力。结合文章中“郑板桥开仓放粮时，有人阻止他时，郑板桥说的话”来分析理由即可。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对“郑板桥”的具体描写来分析人物形象即可。

1年前查看全部

古文阅读板桥开仓济民郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长.曾任范县令,爱民如子.室无贿咯,案无留牍.公之余辄与文 古文阅读 板桥开仓济民 郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长.曾任范县令,爱民如子.室无贿咯,案无留牍.公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者.迁潍县,值岁荒,人相食.燮开仓赈济,或阻之,燮曰：“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之.”即发谷与民,活万余人.去任之日,父老沿途送之. 17．选出下列句中加点词的意思理解有误的一项.（）（2分） A值岁荒,人相食（遇,遇到） B燮开仓赈济,或阻之（或者） C去任之日,父老沿途送之（离开） D至有忘其为长吏者（他,指郑板桥） 18．用现代汉语翻译下面的句子.（2分） 即发谷与民,活万余人. 19．阅读本文和下列链接材料,探究郑板桥是一个怎样的人.（3分） 【相关材料】 材料一：郑板桥辞官后,“一肩明月,两袖清风”,只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居. ——摘自《百度百科网》 材料二：衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情. ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 余尝游于京师侯家①富人之园,见其所蓄②,自绝徼③海外奇花石无所不致,而所不能致 者惟竹.吾江南人斩竹而薪之,其为园④,弈必购求海外奇花石,或千钱一石,百钱买一花 而不自惜.然有竹据其间,或芟⑤而去焉,曰：“母以是占我花石地!”而京城人苟可致一竹, 辄不惜数千钱.然才遇霜雪,又槁⑥以死.以其难致而又多槁死,则人益贵之.而江南人笑 之曰：“京师人乃宝吾之所薪!” 〔注释〕①侯家：王侯之家.②蓄：蓄养,收藏.③绝徼：极远的边地.④其为园：他 们建造园子.⑤芟（shān）:割.⑥槁：干桔. 26、解释下列句中加点的词.（4分） ⑴而所不能致（）者惟竹 ⑵然（）有竹据其间 ⑶或芟而去（）焉 ⑷毋以是（）占我花石地 27、用现代汉语写出下面句子的意思.（2分） 吾江南人斩竹而薪之 28、这段文字告诉我们一个什么道理?（请用简洁的语言概括）（2分） 昔有长者子①,入海取沉水②.积有年载,方得一车,持来归家.诣市卖之,以其贵故,卒无买者.经历多日,不能得售③.心生疲厌,以为苦恼.见人卖炭,时得速售.便生念言：不如烧之作炭,可得速售.即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直④.世间愚人亦复如是.（选自《百喻经》) 【注】①长者子：年长有声望之人的儿子.②沉水：即沉香木,因木质坚硬,能沉于水,故名.③售：卖出去.④直：通“值”. 32．解释下列句子中加点的词.（3 分） （1）方得一车方： （2）以其贵故以： （3）世间愚人亦复如是是： 33．用现代汉语写出下面句子的意思.（2 分） 即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直. 34．你从文中得到什么启示?( 3 分） hhoupen1年前2: qianlj2006 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%

17.B 或：有人
18.随即发放粮食（谷）给饥民,使一万多人活了下来.
19.为官清廉,无时无刻不关心民生疾苦,
26.（1）弄来（2）偶然（3）除去（4）代词作这讲
27.我们江南人砍竹而将它当作柴棍
28.物以稀为贵
32.（1）才（2）因为（3）这（这人还是这事,我不能确定）
33.于是（将沉香）烧作木炭,到集市上卖,没卖到半车木炭的价格.
34.做事要有前后眼；确定的事,坚守比做更难更重要

1年前查看全部

专题与实践。（4分）在学习《专题汉字》的过程中，某班开展了下面活动，请你参与其中。小题1:活动一：下图是同学们在板桥 专题与实践。（4分） 在学习《专题汉字》的过程中，某班开展了下面活动，请你参与其中。 小题1:活动一：下图是同学们在板桥纪念馆里参观时，看到的郑板桥先生写的一副对联作品。（2分） 右边一联的文字有同学认出来了，是“一庭春雨瓢儿菜”，但另一联个别字有些同学看不出来，请你根据对联知识，写出另一联的内容。 小题2:活动二：探究下列材料，写出你的发现和感悟。（2分） 材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已，而对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。 材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热点词汇。 材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。 枫叶丁1年前1: ningmeng55 共回答了16个问题 | 采纳率100%

小题1:满架秋风扁豆花。
小题1:随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）（2分）

小题1:本题考查对对联的能力。注意词性的对应以及句式的一致即可。
小题1:本题考查概括材料主要信息的能力。结合材料的主要内容，用简洁的语言概括出发现以及根据发现写出自己的感悟即可。

1年前查看全部

板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人.幼随其父学,无他师也.幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易之.又好大言,自负 板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人.幼随其父学,无他师也.幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易之.又好大言,自负太过,谩骂无择,诸先辈皆侧目,戒勿与往来.然读书能自刻苦,自愤激,自竖立,不苟同俗,深自屈曲委蛇,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情人力之所不尽.人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳.板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也,书有弗记者乎? 1.结合语境,解释下列语句中加点的字. 1.幼时殊无异人处殊_________ 2.人咸易之咸_________ 2.将下面句子翻译成现代汉语. 人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳. ______________________________ 张豫宁1年前4: beau110 共回答了20个问题 | 采纳率90%

楼上的贴别人的也先看一下啊~不通嘛!
1.结合语境,解释下列语句中加点的字.
1.幼时殊无异人处殊___特别__
2.人咸易之咸___都____
2.将下面句子翻译成现代汉语.
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳.
人们都说板桥读书善于记忆,却不知道并不是他善于记忆,而是他善于诵读.

1年前查看全部

雾锁山头山锁雾后面一句是什么日照纱窗后面两句是什么?雪落板桥后面是什么?井底青蛙着绿袄后面是什么? wanbaoshanlaoda1年前4: hh之角共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

sk kd

1年前查看全部

高中名著阅读三国演义第四十二回“张翼德大闹长板桥”如何从侧面突出张飞的“不战之威”.请结合具体情节简要说明 天堂的大门1年前1: 绝恋_伤无痕共回答了13个问题 | 采纳率69.2%

原文节选：“却说文聘引军追赵云至长坂桥,只见张飞倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马桥上,又见桥东树林之后,尘头大起,疑有伏后,便勒住马,不敢近前.俄而曹仁、李典、夏侯□、夏侯渊、乐进、张辽、张*、许褚等都至.见飞怒目横矛,立马于桥上,又恐是诸葛孔明之计,都不敢近前.扎住阵脚,一字儿摆在桥西,使人飞报曹操.操闻知,急上马,从阵后来.张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看.
飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷.曹军闻之,尽皆股栗.曹操急令去其伞盖,回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中,取上将之首,如探囊取物.今日相逢,不可轻敌.”言未已,张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”曹操见张飞如此气概,颇有退心.飞望见曹操后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰：“战又不战,退又不退,却是何故!”喊声未绝,曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下.操便回马而走.于是诸军众将一齐望西奔走.正是：黄口孺子,怎闻霹雳之声；病体樵夫,难听虎豹之吼.一时弃枪落盔者,不计其数,人如潮涌,马似山崩,自相践踏.后人有诗赞曰：“长坂桥头杀气生,横枪立马眼圆睁.一声好似轰雷震,独退曹家百万兵.”
体现张飞不战之威的,包括
1、对张飞的正面描写：倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马桥上……厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也!谁敢与我决一死战?”声如巨雷……睁目又喝曰：“燕人张翼德在此!谁敢来决死战?”……挺矛又喝曰：“战又不战,退又不退,却是何故!”
2、通过曹军的侧面描写反衬张飞之威：曹军闻之,尽皆股栗.……曹操后军阵脚移动,……诸军众将一齐望西奔走……一时弃枪落盔者,不计其数,人如潮涌,马似山崩,自相践踏.
3、通过曹操的侧面描写：曹操急令去其伞盖,回顾左右曰：……曹操见张飞如此气概,颇有退心.……操便回马而走.
4、通过吓死夏侯杰把威力掀到顶峰：喊声未绝,曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下.
这些生动形象的描写刻画了张飞只身一人不战而喝退百万敌军的魄力和胆识.

1年前查看全部

英语翻译郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长.曾任范县令,爱民如子.室无. 水木蓝心1年前2: ilovebj 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

原文】
　　郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长.曾任范县令,爱民如子.室无贿赂,案无留牍.公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者.迁潍县,值岁荒,人相食.燮开仓赈济,或阻之,燮曰：“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之.”即发谷与民,活万余人.去任之日,父老沿途送之.
　　【注释】
　　长：擅长.
　　室：家.
　　案：桌子.
　　辄：就.
　　至：至于.
　　值：遇到.
　　活：使……活.
　　【译文】
　　郑燮,号是板桥,清朝乾隆元年科举的进士.擅长画竹和兰花,曾经在范县作县令,爱护百姓就象爱护自己的孩子一样.家里没有收受的贿赂,桌子上没有遗留的公文.郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗,至于有人忘记他是一县的长官.后来调任到潍县作官,恰逢荒年,百姓相互吃.郑燮开官仓放粮赈济灾民,有人阻止.郑燮说：“都到什么时候了,要是向上申报,辗转往复,百姓怎么活命?（要是）上边降罪,我一人承担.”于是开官仓赈济灾民,使上万人得以活命.任命到期的时候,潍县的百姓沿路相送.

1年前查看全部

1.从文中找到表明郑板桥善诵的句子.2.对板桥你有何感想? 1.从文中找到表明郑板桥善诵的句子.2.对板桥你有何感想? 快. Albertssss1年前1: 两潭泉共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

郑板桥善诵具体体现在：板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,旨记书默诵也.
苦学：抓住每一分每一秒
感想:读书有良好的读书习惯和方法,要抓紧时间,勤奋刻苦,持之以恒,要有自己独到的思考和见解

1年前查看全部

板桥善诵的译文 ljp9910201年前1: 恨你一世共回答了20个问题 | 采纳率95%

原文:
　　板桥幼随其父学,无他师也.幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易之.又好大言,自负太过,谩骂无择.诸先辈皆侧目,戒勿与往来.然读书能自刻苦,自愤激,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽.人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳.板桥每读一书,必千百遍.舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也.书有弗记者乎?节选自《郑板桥集--板桥自述》
　　编辑本段
　　翻译:
　　板桥小的时候跟随他的父亲学习,并没有其他的老师.小时候没有什么和别人特别不一样的地方,稍微长大了些,虽然长大了,但容貌丑陋,人们都看不起他.而且他又喜欢说大话,非常自负,说话没有分寸.各长辈都瞧不起他,告诫（大家）不要和他来往.但是他读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的地方,从低到高,从近到远,来探求古人创造的深奥学问,酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格与才能.人们都说他读书善于记忆,却不知道他不是善于记忆,而是善于背诵罢了.板桥每次读一本书,一定要读千百遍.有的时候在船上,马上,被子里,有时候在吃饭时忘记了勺子筷子,有的时候对着客人不听他们的话,并且还忘记了他自己说的话,都在记忆书并且默默的背诵.书中还有不被记住的地方吗?

1年前查看全部

语文题,急!急!急!用现代汉语翻译下面的语句1 以赴古人之奥区,以自畅其性情才为之所不尽.2 人咸谓板桥读书善记,不知非 语文题,急!急!急! 用现代汉语翻译下面的语句 1 以赴古人之奥区,以自畅其性情才为之所不尽. 2 人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳. 3 书有弗记者乎? 身心洁净如水1年前5: 葡萄520 共回答了20个问题 | 采纳率95%

1到达古人学问深奥的地方,使自己不多的性情才学能力得到畅达.
2人们都说板桥读书善于记忆,却不知道并不是他善于记忆,而是他善于诵读.
3书有不被书有不被记住的地方吗?
是板桥诵书里面的吧~

1年前查看全部

“张翼德大闹长板桥”中,张飞是如何吓死曹操一方的夏侯杰的?刘备又为何说他“勇则勇矣,惜施于计较”? “张翼德大闹长板桥”中,张飞是如何吓死曹操一方的夏侯杰的?刘备又为何说他“勇则勇矣,惜施于计较”? 请简要叙述. 梦幻有三1年前1: 游风眠共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

在第42回长坂坡之战中被张飞怒吼吓得心惊胆战,跌下马来而死.张飞吓走曹操靠的是疑兵之计,把桥拆断,曹操就会料到是我方无军所以才把桥拆断,所以会追来,所以刘备说“勇则勇矣,惜施于计较”

1年前查看全部

人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳是什么意思

共1条回复

相关推荐

大家在问