(2013•天元区模拟)化学知识中有很多的“相等”.请你判断下列说法中不正确的是(  )

weiwan012022-10-04 11:39:541条回答

(2013•天元区模拟)化学知识中有很多的“相等”.请你判断下列说法中不正确的是(  )
A.溶液稀释前后,溶质的质量相等
B.化合物中,元素正化合价数值等于负化和价数值
C.50mL的水和50mL的酒精混合,所得溶液的体积等于100mL
D.50g水和50g酒精混合,所得溶液的质量等于100g

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he1ay 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:A、溶液稀释前后,溶质的质量相等;
B、根据化合物中的化合价原则分析解答;
C、分子之间有间隔;
D、溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量.

A、溶液稀释前后,溶质的质量相等,正确,不符合题意;
B、在化合物中,正负化合价的代数和为零,元素正化合价数值等于负化和价数值,正确,不符合题意;
C、分子之间有间隔,所以50mL的水和50mL的酒精混合,所得溶液的体积应小于100mL,故错误,符合题意;
D、50g水和50g酒精混合,所得溶液的质量是100g,正确,不符合题意;
故选C.

点评:
本题考点: 物质的微粒性;化合价规律和原则.

考点点评: 本题对初中化学中的一些“相等”知识进行了考查,加强知识的积累才能顺利解答此类习题.

1年前

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请高手帮我翻译下这个英文地址,湖南省株洲市天元区城市风景16栋1202.
吴qq顺1年前3
ccdgqb 共回答了17个问题 | 采纳率100%
No.1202,Building 16,Chengshifengjing,Tianyuan District,Zhuzhou City,Hu'nan Province,China
标准地址翻译,
楼上,你不懂英文吧
(2013•天元区模拟)图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.由图示判断下列说法中不正确的是(  )
(2013•天元区模拟)图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.由图示判断下列说法中不正确的是(  )
A.在t1℃时,a的溶解度等于c的溶解度
B.将t1℃时a物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液的质量不变
C.a的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时变为不饱和溶液
D.当a中含有少量b时,可以用降温结晶的方法提纯a
樱冢澈1年前1
墨雨ii 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据固体的溶解度曲线可知:①比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小,②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定通过降温还是升温的方法使饱和溶液和不饱和溶液相互转化,确定通过降温还是蒸发溶剂的方法达到提纯物质的目的.

A、由两物质的溶解度曲线可知,在t1℃时,a的溶解度等于c的溶解度,故A正确;
B、由图可知,a的溶解度随温度的升高而增大,将t1℃时a物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液由饱和变为不饱和,溶液质量没变,故B正确;
C、由于a的溶解度随温度的升高而增大,因此a的饱和溶液从t2℃降温至t1℃时就会有晶体析出,但溶液仍为饱和溶液,故C错误;
D、由于a的溶解度随温度的升高而明显增大,而b的溶解度受温度的影响很小,因此可以通过降温结晶的方法来提纯混有少量b的a,故D正确;
故选C.

点评:
本题考点: 固体溶解度曲线及其作用;结晶的原理、方法及其应用.

考点点评: 本题难度不是很大,主要考查了根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养学生解决问题的能力.

(2012•天元区模拟)下列生物均是在现代生物技术作用下形成的,其中与其他技术不同的一项技术是(  )
(2012•天元区模拟)下列生物均是在现代生物技术作用下形成的,其中与其他技术不同的一项技术是(  )
A.巨型小鼠
B.抗虫烟草
C.抗虫棉
D.多利羊
无名狐1年前1
月涟依 共回答了30个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.
(2)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.

ABC、巨型小鼠、抗虫烟草、抗虫棉,都是利用转基因技术形成的,ABC不正确;
D、多利羊是利用克隆技术产生的,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 克隆技术的应用.

考点点评: 解答此类题目的关键是掌握克隆和转基因技术原理和应用

(2013•天元区模拟)区分下列各组物质,所加试剂或操作方法错误的是(  )
(2013•天元区模拟)区分下列各组物质,所加试剂或操作方法错误的是(  )
选项 待区分的物质 所加试剂或操作方法
A 食盐溶液和蔗糖溶液 尝味道
B Na2SO4溶液和AgNO3溶液 取少量加盐酸,观察有无沉淀
C 黄金和黄铜 观察颜色
D 白醋和水 闻气味

A.A
B.B
C.C
D.D
991000641年前1
宝贝的猪宝贝 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:欲正确解答本题,需对每组物质的性质和区别的方法进行分析即可.

A、食盐溶液有咸味而蔗糖溶液有甜味,所以尝味道可以区分两者;
B、Na2SO4溶液与盐酸不反应,而AgNO3溶液与盐酸会生成氯化银的白色沉淀,故取少量加盐酸,观察有无沉淀可以区分两者;
C、黄金和黄铜颜色基本相同,都呈黄色,故观察颜色无法区分两者;
D、白醋有闻气味时有酸味而水是无味液体,故闻气味可以区分两者;
故选B

点评:
本题考点: 物质的鉴别、推断.

考点点评: 在进行物质鉴别时,所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象,才能把欲鉴别的物质区分开来.

(2013•天元区模拟)某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:
(2013•天元区模拟)某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:

(1)操作①、②、③依次为下图中的(填字母)______.

(2)若NaCl的产率偏低(产率=[所得晶体的质量/所取样品的质量]×100%),则可能的原因是(填字母)______.
A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出 C.溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足
(3)用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g,需称取NaCl______g,配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、______.
香香231年前1
爱猪情结 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)操作①为:粗盐溶解;操作②含有泥沙的混合液经过过滤,得较纯净的氯化钠溶液;操作③蒸发滤液,得氯化钠晶体.
(2)若NaCl的产率偏低,可能原因:蒸发时有固体溅出,溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足.
(3)要配制5%NaCl溶液50.0g,则可求氯化钠的质量;熟记所需仪器.

(1)图中:A、液体蒸发,B、过滤,C、溶解.故:操作①与C对应,操作②与B对应,操作③与A对应.
(2)若NaCl的产率偏低,可能原因:转移固体不彻底,蒸发时有固体溅出.
(3)50.0×5%=2.5克,配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、量筒.
故答为:(1)CBA(顺序错不给分);
(2)BC;
(3)2.5; 量筒.

点评:
本题考点: 氯化钠与粗盐提纯;一定溶质质量分数的溶液的配制;过滤的原理、方法及其应用.

考点点评: 掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能;理解过滤法分离混合物的化学原理;体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用.

(2012•天元区模拟)要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择(  )
(2012•天元区模拟)要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择(  )
A.
B.
C.
D.
ppoopp07601年前1
mxay2008 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:此题考查“水分对鼠妇生活的影响”的实验.解答时从确定、控制单一变量,设置对照实验,数据处理等方面入手.

该实验探究的是“水分对鼠妇生活的影响”实验变量是水分,在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无水分的条件不同外,其他条件都应该相同.
A、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,实验变量是水分,但是光影响鼠妇的生活,影响、干扰的实验结果.该选项不符合题意.
B、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土,实验变量是水分,说明水分会影响鼠妇的生活.该选项符合题意.
C、实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板,另一侧是干土,这样实验变量是水分和光照,不符合单一变量原则.该选项不符合题意.
D、实验装置内一侧是湿土,另一侧是干土并在该侧上盖上纸板,由选项C可知,该选项不符合题意.
故选:B

点评:
本题考点: 探究影响鼠妇分布的环境因素.

考点点评: 解此题的关键是设置对照实验是,严格控制实验条件,排除其他因素对实验的影响、干扰.

(2013•天元区模拟)苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸,常用作食品防腐剂.请回答:
(2013•天元区模拟)苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸,常用作食品防腐剂.请回答:
(1)苯甲酸分子中,C、H、O三种元素的质量比是______.
(2)苯甲酸中氧元素的质量分数为______(结果保留到0.1%).
使劲草1年前1
吃ll猫 共回答了12个问题 | 采纳率66.7%
解题思路:(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数=[相对原子质量×原子个数/相对分子质量]×100%,进行分析解答.

(1)苯甲酸分子中,C、H、O三种元素的质量比是(12×7):(1×6):(16×2)=42:3:16.
(2)苯甲酸中氧元素的质量分数为[16×2/12×7+1×6+16×2]×100%≈26.2%.
故答案为:(1)42:3:16;(2)26.2%.

点评:
本题考点: 元素质量比的计算;元素的质量分数计算.

考点点评: 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

(2012•天元区模拟)世界上最大的高原是______,世界陆地最低处是______.
yuan8853g1年前1
我是一颗秋天的树 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:依据世界主要地形区的特点回答问题.

世界上最大的高原是南美洲的巴西高原,死海海拔-400米,是世界陆地最低处.
故答案为:巴西高原;死海.

点评:
本题考点: 主要地形区.

考点点评: 考查世界主要地形区的特点,要牢记.

(2013•天元区模拟)下列物质属于纯净物的是(  )
(2013•天元区模拟)下列物质属于纯净物的是(  )
A.
灌南汤沟酒
B.
淮牌加碘盐
C.
汪恕有滴醋
D.
制冷剂干冰
vanished_springs1年前1
gigi7 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:纯净物是指只有一种物质组成的物质.可以根据以上物质中的物质组成进行分析、判断,从而得出正确的结论.

A、酒中含有酒精和水等物质.属于混合物.
B、加碘盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质.属于混合物.
C、食醋中含有醋酸和水.属于混合物.
D、干冰是二氧化碳的固体,只有一种物质二氧化碳.属于纯净物.
故选D

点评:
本题考点: 纯净物和混合物的判别.

考点点评: 本题主要考查了如何判断一种物质是否是纯净物的问题.

(2012•天元区模拟)人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体.______.(判断对错)
vcfei1年前1
与我同行路 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体,思考作答.

细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故答案为:√

点评:
本题考点: 动物体人体的结构层次.

考点点评: 人体的结构层次在中考中经常出现,题型多变.要重点掌握.

(2012•天元区模拟)树林中,一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的.突然,它发现树上有一个色彩艳丽的小动物在慢慢移动,便迅速飞
(2012•天元区模拟)树林中,一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的.突然,它发现树上有一个色彩艳丽的小动物在慢慢移动,便迅速飞了过去,将小动物一口吞入口中.就在同时,小鸟觉得口中刺痛难当,赶快把它吐了出来.原来这小动物是舞毒蛾的幼虫,既有艳丽的色彩,又有毒毛,毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上,使捕食者痛苦不已.
(1)这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于______行为.
(2)如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做?______. 请说明你这样推测的理由:______.
成品砖头1年前1
陆仁假 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:本题考查对动物的先天性行为和学习行为的区别和判断,结合题意分析作答.

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动.
(1)题干中为小鸟的取食行为,是小鸟的一种本能,从获得途径上看属于先天性行为.
(2)由于小鸟具有学习的本领,在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐会建立了新的学习行为活动,所以如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫,不会再捕食,这种行为以便动物适应复杂的生活环境.
故答案为:(1)先天性
(2)不捕食;形成了学习行为

点评:
本题考点: 动物的先天性行为和学习行为的区别.

考点点评: 关键知道动物先天性行为是动物一出生就有的一种行为方式,而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动.

(2012•天元区模拟)如图是某地的等高线地形图,下列对图中地形部位描述正确的是(  )
(2012•天元区模拟)如图是某地的等高线地形图,下列对图中地形部位描述正确的是(  )

A.④处为陡崖
B.①处比②处海拔低
C.⑤处是山脊
D.③处为盆地
ng_cjh1年前1
zwl276 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:在地图上把海拔高度相同的点连接成线,叫等高线.根据等高线不同形状判定山体的不同部位:山地海拔最高点为山顶,两山顶之间的低地为鞍部,等高线向低处凸为山脊,等高线向高处凸为山谷,多条等高线重叠处为陡崖.

A、④处多条等高线重叠处为陡崖,故符合题意;B、①处海拔为240②处海拔为200,故①处比②处海拔高,故不符合题意;C、⑤处等高线向高处凸为山谷,故不符合题意;D、③处是两山顶之间的低地为鞍部,故不符合题意.
故选:A.

点评:
本题考点: 等高线地形图的判读.

考点点评: 解答时,认真阅读地图,根据等高线的形状判定山体的不同部位.

(2013•天元区模拟)在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质(用化学式表示)填空:最清洁的燃
(2013•天元区模拟)在氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体中选择适当的物质(用化学式表示)填空:最清洁的燃料______;有剧毒的气体______;能灭火的气体______;能支持燃烧的气体______;和空气混合后点燃可能***的气体______;天然气和沼气的主要成分是______.
hippoduan1年前1
gfdhg 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:根据氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五种气体的性质回答.

氢气的燃烧产物是不污染环境的水,是最清洁的燃料;一氧化碳有毒,能与血红蛋白结合,使之失去运输氧的能力,从而使人中毒;二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,故能隔绝空气,达到灭火的目的;氧气有助燃...

点评:
本题考点: 一氧化碳的毒性;常见气体的用途.

考点点评: 本题主要考查氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳的基本性质,体现化学学科考查以教材为根本的原则,符合中考方向.

(2012•天元区模拟)黄种人主要分布在______,另外,还有______洲也有黄种人分布.
exasperated1年前1
lsjk 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:按照肤色差异,世界人口可以分为三大人种,即黄色人种、白色人种、黑色人种,其中白色人种是目前分布最广泛的人种,黄色人种主要分布在亚洲,欧洲以白色人种为主,非洲以黑色人种为主.

黄色人种主要分布在亚洲,北美洲的印第安人是黄色人种.
故答案为:亚洲;北美.

点评:
本题考点: 世界主要人种及其分布地区.

考点点评: 本题考查世界人种的分布,结合地图记忆简单.

(2012•天元区模拟)对于绿色植物来说,下列哪一种生理活动能在下图所示的五种条件下持续进行?(  )
(2012•天元区模拟)对于绿色植物来说,下列哪一种生理活动能在下图所示的五种条件下持续进行?(  )

A.光合作用
B.呼吸作用
C.根毛吸水
D.蒸腾作用
yuhong19621年前1
猫咪森林1983 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系.

A.光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程.光是光合作用的必要条件.所以光合作用在图中的五种条件下夜间不能进行.
B.呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程.只要是活细胞上述的五种条件下都能进行呼吸作用.
C.根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度,当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛失水,当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时,根毛吸水.影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力,在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水.
D.在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行.如下雨时.
综上所述A、C、D选项错误,只有B选项正确.
故选:B

点评:
本题考点: 呼吸作用与光合作用的区别和联系.

考点点评: 本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系.要求考生熟记、光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理与影响因素.

(2012•天元区模拟)在制备蛇毒抗毒血清时,需将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应.这一免疫反应和所用的蛇毒分别是(
(2012•天元区模拟)在制备蛇毒抗毒血清时,需将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应.这一免疫反应和所用的蛇毒分别是(  )
A.特异性免疫,抗原
B.非特异性免疫,抗原
C.特异性免疫,抗体
D.非特异性免疫,抗体
蓝予1年前1
阿文小平 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
解题思路:疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,据此作答.

从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫是人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫;特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫.由分析可知将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应.能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种蛇毒相当于抗原;其产生的抗体只对蛇毒起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是后天获得的,特定的,有针对性的,因此是特异性免疫.
故选A.

点评:
本题考点: 人体特异性免疫和非特异性免疫;抗体和抗原.

考点点评: 了解疫苗的相关知识,掌握接种疫苗产生免疫力的原理,结合题意,即可正确答题.

(2013•天元区模拟)下列操作和对应的化学方程式均正确的是(  )
(2013•天元区模拟)下列操作和对应的化学方程式均正确的是(  )
A.用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈:2HCl+FeO═FeCl2+H2O
B.向纯碱溶液中滴加澄清的石灰水:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
C.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
D.用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O
点燃
.
2CO2
九月苏醒1年前1
gdfskn4 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:A、根据铁锈的主要成分是氧化铁进行分析;
B、根据方程式的书写规则进行分析;
C、根据胃酸的主要成分是盐酸进行分析;
D、根据一氧化碳具有可燃性进行分析.

A、铁锈的主要成分氧化铁而不是氧化亚铁,正确的方程式为:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O,故A错误;
B、该反应应用原理正确,化学式符号客观规律,满足质量守恒定律,故B正确;
C、胃酸的主要成分是盐酸而不是硫酸,正确的方程式为:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,故C错误;
D、一氧化碳是少量的,和二氧化碳均匀的混合在一起的,不能被点燃,故D错误;
故选B.

点评:
本题考点: 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;常见气体的检验与除杂方法.

考点点评: 在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断.

(2013•天元区模拟)同学们在学碱的化学性质时,做了一个如图所示的甲乙两个实验.
(2013•天元区模拟)同学们在学碱的化学性质时,做了一个如图所示的甲乙两个实验.
(1)写出乙实验的化学反应方程式______,反应过程中产生的现象是______.
实验结束后,甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸,结果发现废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】甲、乙两个同学将废液后,废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和______(写化学式).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是______. (只写一种猜想即可)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液呈红色.______的猜想正确.
②______. 小云的猜想正确.
③无白色沉淀,溶液呈红色.______的猜想正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑______.
边peter1年前1
kingboxing 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)根据碳酸钠和氢氧化钙的反应写出反应的方程式及反应的现象;
[交流讨论]①根据上述反应及稀盐酸与氢氧化钠反应,分析废液中一点含有的物质;
②根据题意含有能使废液呈碱性的物质和反应物的量,分析呈碱性的物质;
[实验设计]根据氯化钙的性质分析设计实验.
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物的量.

(1)在乙实验中,碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,反应的方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(2)①由于稀盐酸与氢氧化钠反应生成了氯化钠和水.所以,一定含有的物质不仅有碳酸钙、指示剂、水,还有NaCl;
②由题意可知,含有能使废液呈碱性的物质,根据反应物的量和生成物的性质可知,还可能是NaOH或NaOH和Ca(OH)2
[实验设计]取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.如果有白色沉淀,溶液呈红色.则显碱性的物质是氢氧化钠和碳酸钠,小林的猜想正确;如果产生白色沉淀、溶液为无色,则显碱性的物质只有碳酸钠,小云的猜想正确;如果无白色沉淀,溶液呈红色,则显碱性的物质是氢氧化钠和碳酸钠,小红的猜想正确.所以:

实验内容预计现象预计结论
小林
②产生白色沉淀、溶液为无色.
小红[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物的量.
故答为:(1)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;产生白色沉淀;[交流讨论]①NaCl;
②NaOH或NaOH和Ca(OH)2;[实验设计]见上表,[反思拓展]反应物的量.

点评:
本题考点: 碱的化学性质.

考点点评: 本题属于实验探究题,还有化学方程式的书写,综合性比较强.有关实验方案的设计是中考的热点之一,本题根据题目提供的信息,结合实验探究的一般步骤和酸碱盐的性质等知识来解决,还要注意化学方程式的书写和配平.本考点主要出现在实验题中.

(2013•天元区模拟)下列物质的用途主要与其化学性质相关的是(  )
(2013•天元区模拟)下列物质的用途主要与其化学性质相关的是(  )
A.干冰用于人工降雨
B.石墨可用作干电池的电极
C.用生石灰作某些食品的干燥剂
D.用钨作灯泡中的灯丝
石头-andy1年前1
mngjeans 共回答了25个问题 | 采纳率80%
解题思路:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.

A、干冰用于人工降雨,二氧化碳固体升华吸收周围的热量,二氧化碳本身没有变化,与化学性质无关;
B、石墨可用作干电池的电极,利用石墨的导电性,为物理性质;
C、用生石灰作某些食品的干燥剂,利用生石灰能与水反应,为化学性质;
D、用钨作灯泡中的灯丝,利用钨丝的高熔点,为物理性质.
故选C.

点评:
本题考点: 化学性质与物理性质的差别及应用.

考点点评: 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.

(2013•天元区模拟)写出符合要求的化学符号:
(2013•天元区模拟)写出符合要求的化学符号:
(1)一个氧分子______;
(2)2个氢原子______;
(3)碳酸根离子______.
胶轮车1年前1
蚂蚁不说话 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答
(2)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答;
(3)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答.

(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此 一个氧分子表示为:O2;故答案为:O2
(2)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此2个氢原子表示为:2H;故答案为:2H;
(3)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.因此碳酸根离子表示为:CO32-;故答案为:CO32-

点评:
本题考点: 化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

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