小楠想将一张厚度为0.11mm的纸对折多次，使厚度超过自己的身高（1.58m），假设连续对折始终是可能的，则至少要折（

设对折n次后纸的厚度为1.58m=1580mm，
则0.09×2ⁿ＞1580，
解得2ⁿ＞14364．
而2¹³＜14364＜2¹⁴，
因而n最小值是14．
故选C．

点评：
本题考点： 有理数的乘方．

考点点评： 本题是乘方运算在实际问题中的应用，理解对折n次后纸的厚度为0.11×2n是解本题的关键．

（1）①二氧化碳被消耗，与外界有气压差，所以溶液进入试管内；
②二氧化碳被消耗，锥形瓶内的压强减小，大气压把小气球会吹大；
（2）将广口瓶改成塑料瓶，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，能由于瓶内压强减小而变瘪的现象；
（3）反应物是二氧化碳和氢氧化钠，生成物是碳酸钠和水，用观察法配平即可，所以方程式是：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
（4）氢氧化钠易与空气中成分反应，所以要密封保存．
故答案为：（1）①溶液进入试管内；②气球膨胀；
（2）塑料瓶；
（3）CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
（4）密封保存．

点评：
本题考点： 碱的化学性质．

考点点评： 本题主要考查二氧化碳的化学性质及应用，掌握碱的化学性质；学会分析反应现象和本质的联系．

（1）探究不同种类物质的吸热能力是否会不同，需要控制水和沙子的质量相同．
（2）在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较它们温度变化△t的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；若在实验时发现，沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是水．
（3）由图乙可见，海水的温度低，沙滩的温度高，说明这是海水和沙滩的吸热过程，水的比热容大，升温慢，因此这是中午；如果海水的温度高，沙滩的温度低，说明是夜晚．
故答案为：（1）质量；
（2）加热时间；温度变化；水；
（3）中午．

点评：
本题考点： 探究比热容的实验．

考点点评： 本题是探究沙子和水的吸热能力实验，注意控制变量法在本实验中的应用，同时应用物理知识解决实际问题的能力．

（1）①将实验室中其他所有用电器断开，接入一只电热水棒；
③电热水棒消耗的电能：W=[4/3000]kW•h=4800J，
则电热水棒的功率：P=[W/t]=[4800J/24s]=200W．
（2）在两个相同的烧杯中加入质量相等的水和食用油；
①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，应向左调节平衡螺母，使横梁平衡．
③烧杯中水的质量：m=100g+50g+4.2g-10g-2.4g=141.8g；
（1）①根据图象对应的数据与表中数据可知，图乙中直线对应的物质为水；
根据表中食用油的数据进行描点，然后用直线连接起来，如下图所示：

②根据图象可得，质量相等的不同物质，吸收相同的热量，温度升高的不同；质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；质量相等的同种物质，吸收热量越多，温度升高越高．
故答案为：（1）①其他所有用电器断开；③200；（2）质量相等；①游码移至标尺左端的零刻度线处；向左调节平衡螺母；141.8；
（3）①水；
②质量相等的不同物质，吸收相同的热量，温度升高的不同（或质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；或质量相等的同种物质，吸收热量越多，温度升高越高）．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 此题考查了我们对于实验数据的分析能力，还一定注意应用控制变量法来考虑．我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活．

（1）由实物连接知，需要将滑动变阻器与电源正极好定值电阻右接线柱串联，滑动变阻器选择左下方接线柱和上方的任一接线柱．电路连接如下：（2）因为电流表有示数，所以电路是通路，电压表无示数，说明故障只能是定值...

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 本题考查了电路的连接、电路故障的分析、电阻的计算、滑动变阻器的作用、在伏安法测定值电阻阻值实验中，完成多次测量的两种方法以及温度对电阻的影响和电功率的计算，综合性较强，有一定难度．

（1）使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，在调平时，指针偏右，即需向左调节平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止．
（2）柑橘的质量等m=220g+0.8g=220.8g；
柑橘的密度：ρ=[m/V]=[220.8g
230cm3=0.96g/cm³=0.96×10³kg/m³
（3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，这样柑橘上会沾有水，导致柑橘的质量变大，根据ρ=
m/V]，体积准确时，质量偏大，测出的密度偏大．
故答案为：
（1）水平；左；
（2）220.8；0.96×10³；
（3）偏大；柑橘上会沾有水．

点评：
本题考点： 固体的密度测量实验．

考点点评： 用天平测量质量，在调节天平的过程中，需要调节平衡螺母，在称量物体质量过程中，需要增减砝码或移动游码．称量前调节天平的平衡可以根据口诀：“左偏右移，右偏左移”来完成．
用量筒和水测量体积，根据密度公式求出固体密度．对于比水密度小的固体采用金属悬挂法或针压法．

根据题意得出表一：

假设小华是第一名正确，那么小华对应的第5名错误打上错号，
小光第一名打上错号，那么小光只能是第二名，于是小楠猜测就出现了俩个正确的与题意不吻合．
所以小华第一名是错误的．得出小华只能是第5名，第一名出打上错号，
那么小明只能是第4名，小军是第三名．还剩下小光和小楠，由于小光是第二名是正确的，
所以小楠是第一名．完成第二副表格，即表二：

答：这五个人的实际名次是：小楠第一名，小光第二名，小军第三名，小明第四名，小华第五名．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 根据条件绘制表格对此类题目进行分析，能比较明晰、直观的关映出所给条件中的逻辑关系，从而有助于问题的解答．

“研究导体中的电流跟导体电阻”的实验应采取控制变量法，控制电阻R两端的电压不变，然后改变R的阻值，以5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路读出电流表的示数；因电阻R与滑动变阻器串联，电阻R的改变，使电路A、B两点间的电压发生改变，不能满足电阻R两端的电压保持不变的条件，所以实验数据中电流I与电阻R不成反比；因此为了保持电阻R两端的电压不变；在电阻R两端并接上一个电压表，调节滑动变阻器，使电压表的示数保持不变．
答：原因是：未能保持电阻R两端的电压不变；
改进方法：在电阻R两端并接上一个电压表，调节滑动变阻器，使电压表的示数保持不变．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．

考点点评： 探究电流与电阻关系时，要应用控制变量法，控制电阻两端电压保持不变．

（1）由图知，光斑即焦点处，所以焦距f=40.00cm-30.00cm=10.00cm
（2）实验过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央．
（3）当蜡烛、凸透镜位于图乙中刻度对应的位置时，物距在大于2倍焦距，凸透镜能成倒立缩小的实像，照相机是根据这个原理制成的．
（4）保持凸透镜位置不变，把点燃的蜡烛放在光具座30cm刻度处，物距为u=50cm-30cm=20cm，u=2 f，成倒立、等大的实像．像成在二倍焦距的位置，光屏在70cm的位置，所以光屏向右移动．
故答案为：（1）10.00；（2）同一高度；（3）缩小；照相机；（4）右．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 此题是探究凸透镜成像的实验，考查了学生对实验操作的要求．一定要注意实验前的调整工作．为使像成在光屏的中央，应使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处．同时还考查了凸透镜成像的规律及应用，需熟练掌握成像特点与物距、像距的关系，同时考查了测量焦距的方法．

（1）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸及相关的仪器和用品，题目提供的制取装置属于固液常温型，应是采用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，检验二氧化碳用澄清的石灰水，该实验的实验装置为．
（2）常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体，生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

故答案为：（1）；（2）CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、二氧化碳的检验方法等是正确解答本题的关键．