和我同龄的英文怎么说?

驿站有种休整地的意思.
可以解释为station,post house
home可能解释为同龄港湾会比较好.
同龄驿站还是peer post house吧.

你这个例子很像双生子佯谬,详情你可以在网上搜索双生子佯谬来了解.
你可能是初学相对论,理解上有点困难是很正常的.你的例子里说回来时同龄人比他老
这是不对的,而你后面的,说运动是相对的这点说的很对,因此结论也是两人还是一样老.
很复杂的理论这里我不多做解释,就讲两点来启发你思考：
一 相对论效应是观测效应,没有观测也就不存在比较了
慢钟效应,究竟是谁变慢了,是运动的相对于静止的变慢,但是这种变慢应当理解成是时间的膨胀,比如你在地球上过了1个小时,观察到飞船上的钟只过了5秒钟,但对飞船上的人来说在这期间他还是只拥有5秒钟,他不可能通过你的这1小时做1小时的事情.而作为飞船上的人反观你,也反过来,他过了1小时,你过了5秒钟.这都是观测的现象,没有真正的谁快谁慢,不然你就对相对论里的“相对”两字理解还不够.
二 关于飞船回来以后怎么回事
这个双生子谬论很著名,也曾经使爱因斯坦苦恼.飞船飞回来的时候到谁更年轻呢,假如你观测飞船上的钟一直都比你的钟慢,那么当飞船上的人回来的时候确实应该比你年轻才对.但这忽略了一个关键问题,那就是飞船不能一直保持光速回到地球!他想要在地球上着陆,就必须要减速,你们两个要相对减速,这时奇妙的事情发生了,你们的时间逐渐平衡,当你们相对静止时,你们的钟显示的时间又一样了.
但是注意,这已经不属于狭义相对论了,因为狭义相对论只适用于惯性系,有加速度的必须用广义相对论,这也是广义相对论诞生的一个助因吧,当然广义相对论里的数学就非常复杂了,我也不怎么懂,但它很好的解决了双生子佯谬.
你的问题说明你还是有很多自己的思考,希望这些能给你帮助.

1·Many teennagers in my age suffe from the pain of pressure.
2·It will make worries worse if you left them behind.

会帮那个小孩子拾樵吧.主观题都是按照自己的思维来的,没有准确的答案,但是一定要答到要点上面哦.

I hope I have a peer pen pal,so that we have more common language'

朋友,如果我是你,我会哭的很厉害,我们都是应该有爸爸妈妈的小宝贝,可是,地震无情的夺取的你父母的生命...我也替你感到伤心,可是你能这样一直哭下去吗?不,你不能!你应该从新振作起来,这样你的父母在天上也会开心的笑啊!

设一年内死亡了X人,则若
3000*1015 时,保险公司亏本.
由题意知X~B(3000,0.1%),则有
P( X > 15 )
= P( ( X - 3000 * 0.1% )/√( 3000 * 0.1% *( 1 - 0.1% )) > ( 15 - 3000 * 0.1% )/√( 3000 * 0.1% *( 1 - 0.1% )) )
= P( ( X - 3000 * 0.1% )/√( 3000 * 0.1% *( 1 - 0.1% )) > 6.9316699 )
= 1 - Φ(6.9316699)
=0
亏本的概率为0

New year's money If if we use one kind of color to describe the new year's celebration,that without a doubt,definitely is red.Antithetical couplet,firecracker,red package,lantern......Everywhere all is the glowing red piece.But this all red center,"actual" or said "is most attractive",in the 80`S memory,should install the new year's money red package.New year's money custom well-established,it is representing one kind of elder to younger generation's happy blessing,it is the elder gives child's charm amulet,blesses the child the health to be auspicious in the new year.Therefore,when we also very small time also can with elder polite,not know should take this money,the time steadily,knew this was one kind of custom time,also accepted with pleasure.Before goes to school the time each winter vacation first language class,teacher frequently has been able to arrange the proposition thesis:How did the new year's money spend?After the present media every time meets the festival also to be able greatly to make the issue to the children new year's money.80`S in childhood the new year's money possibly must be purer than present 90`S many.Is small,the new year's money is basic completely "turns over to the authorities",but periphery very many contemporaries all have with me same "the bitter experience",thereupon somewhat Being crushed with grief ,has never realized the family member to control these money,but also was not spend on we body.To big.The new year's money finally could own grasp,the first control large quantity number,in the heart how many was a little disturbed.In mine memory,the new year's money all is uses for to hand over the new semester the school expense,surplus these are uses for to buy the new article of stationery and the school reference book,therefore whenever the new semester to,the bookstore,the stationery shop all will be is fully occupied.If again has surplus,that has the bank,that time has open own name the bankbook,but event extraordinary matter.Present 80`S also has the new year's money?I had asked many people,the majority all has,although every year takes the new year's money the time elder can crack a joke said:"Long has been such big,next year has not given oh!" But arrived "the next year",the new year's money still obtains,a single children generation of superiority feeling manifests immediately.The child festival gift,the birthday no longer greatly has not made the issue,is good also is taking in the new year's money.Actually said to very many 80`S that,a this point red package also is possibly year's end bonus a drop in the bucket,but each time attains the new year's money always or to be wild with joy,on the one hand possibly is the 80`S heart of hearts "refuses to grow up" in the heart does honors,on the one hand can obtain elder's blessing,definitely is a good deed.Now is taking these money,did not need to pay tuition,did not need specially to buy the stationery to buy the book,what did that use for to make?35 good friends bars incessant chatter?The market year's end crazily buys spending freely?Buys the name brand coat?Also or is adds a new furniture for own alveolus?

The student who is of the same age as me
应该是这个，希望有用

是口语一点的么?
I wanna make a friend that english is he/she first language.

小胡不要难过也不要自卑虽然你住在福利院但那里也有家的温暖不是吗？那里有亲如父母的保育员也有亲如兄弟姐妹的其他小朋友。其实那就是一下大家庭，有爱有温暖的地方就是家。

Dear Mr...
How's everything going?i lives with the british family at present,they not only provide me with the excellent living conditions so that i can greatly enjoy myself ,but also look after me well.i was deeply moved by them.what's more ,i meet the peer in the neibourhood and we become good friend each other.and we often go to play basketball together
This is my life in the UK
Yours sincerely,
自己翻译的 呵 充实了点内容 但符合楼主的意思
望楼主玩得愉快 呵

解题思路：碳酸饮料，主要成分包括：碳酸水、柠檬酸等酸性物质、白糖、香料，有些含有咖啡因，人工色素等．除糖类能给人体补充能量外，充气的“碳酸饮料”中几乎不含营养素．

长期饮用饮料的青少年与不饮用或很少饮用饮料的同龄青少年相比较，前者的平均智商比后者低20-30分，由此可见：饮料对青少年神经系统影响最大．
故选：A

点评：
本题考点： 神经系统的卫生保健．

考点点评： 建议青少年少喝饮料，注意身体健康．

" They are of the same age." 他们两同龄.
这种情况属于of 介词短语在句中作表语.
be of+(表示种类、颜色、年龄、形状、价格等）名词,多用来表示主语的特征.
这类结构的主语可以是人,也可以是物,其中的of可以省略."
所以"They are the same age."也是正确的.
【公益慈善翻译团】真诚为你解答!

这里海拔这么高 我们行走都很吃力 你们每天还能充满活力的四处奔跑 真了不起!

1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商.这是因为比率智商的基本假定是智力发展和年龄增长呈正比,是一种直线关系,但随着人年纪的增长,到约到26岁左右智商就停止增长进入了高原期,所以比率智商不适用于年纪大的时候.
离差智商采用了一种新的方法,放弃了智龄,运用了离差.离差智商实际上就是同年龄组的标准分,它是根据同年龄组测得平均分和标准差计算出来的.
离差智商(Deviation IQ),是用统计学中的均数和标准差计算出来的,表示被试者成绩偏离他自己这个年龄组平均成绩的数量(单位为标准差),是依据测验分数的常态分布来确定的.它以每个年龄组的IQ的均值为100,标准差为15.
具体公式为：IQ＝100＋15Z
Z是标准分数,其值等于被测人实得分数减去同龄人平均分数,除以该年龄组的标准差.
智商分级标准
智 商 等 级
130 以上 非常优秀
120～129 优 秀
110～119 中上（聪明）
90～109 中 等
80～89 中下（迟钝）
70～79 临界状态
70 以下 智力缺陷

解题思路：根据频率分布直方图各组频率之和为1，故可得身高157.5以上的频率，乘以总人数60，即可求得身高在157.5以上的学生的人数．

根据题意身高157.5以上的频率为：1-（0.017+0.050+0.100+0.133）=0.7，
因抽取了60名学生，则身高在157.5以上的学生有：60×0.7=42；
故答案为D．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．

at the age of 8
a middle aged (man, teacher,...)
They are at the same age.
He is a boy at the age of 10.(or, he is a boy of ten. )

你的阅历不同,成就了你的反思能力,而你的反思让你变得成熟,所以你的认知能力快人一步,好好“反思”将来你会脱颖而出的,

解题思路：（1）本题给出样本容量和在这个分数段上的人数，求频率，只要用频数除以样本容量就可以做出表中缺少的频率．
（2）用样本来估计总体，从所给的两个不同地区的样本容量和频率来看，两个地区参加测试的儿童得60分以上的概率分别为0.5和0.55．
（3））经济上的贫困导致该地区生活水平落后，儿童的健康和发育会受到一定的影响；经济落后也会使教育事业发展落后，导致智力出现差别．

（1）∵[16/30＝0.53，
，27
50＝0.54，
52
100＝0.52，
，104
200＝0.52，
256
500＝0.51，
402
800]=0.50
∴第一张表格从左至右分别填写0.53，0.54，0.52，0.52，0.51，0.50；
∵
17
30＝0.567，
，29
50＝0.580，
，56
100＝0.560，
，111
200＝0.555，
，276
500＝0.552，
，440
800＝0.550
第二张表格从左至右分别填写0.567，0.580，0.560，0.555，0.552，0.550．
（2）概率分别为0.5与0.55．
（3）经济上的贫困导致该地区生活水平落后，儿童的健康和发育会受到一定的影响；
另外，经济落后也会使教育事业发展落后，导致智力出现差别．

点评：
本题考点： 随机抽样和样本估计总体的实际应用．

考点点评： 本题是一个统计问题，在这种问题中频数、频率和样本容量三者之间的关系是知二求一，这种问题会出现在选择和填空中，有的省份也会以大题的形式出现，把它融于统计问题中．

天哪.小朋友,这么简单的问题都不会?
1.他还看了土豆的质量,带回样品,还打听到农民等会要卖西红柿,也带了西红柿样品和那个农民回来,为老板后面的生意做打算.
2.因为他机灵,做事勤快,有商业头脑,有预见性.
3.这个故事看似简单,但是却告诉我们一个道理,做事一定要多动脑筋,并不是按部就班就能够成功的.没有人能随随便便成功,只有做个生活上、工作上的有心人,我们才会获得成功.

人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至筋疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……还有爱!
远处,万家灯火,渐渐熄灭.我却抓耳挠腮,谱写不出母爱的赞歌……
是妈妈给不了我无私的爱吗?不是.是妈妈给我的爱不够吗?不是.那是——
挥手间,不经意触碰了那香气四溢的奶茶,还冒着些许热气,存着些许余温……我哑然,难道这不是爱吗?这不正是生活中所需要的爱吗?
“吱呀——”门被轻轻推开,妈妈托着被子走进来,轻轻铺在床上.我迫不及待地扑上去,被子“噗”地被压扁了,但上面残留了软软的阳光的馨香,我很贪恋这阳光的味道,这味儿溢满了心房!这阳光的爱的味道不正是我所需要的吗?
妈妈望了望空杯子,亲切地问：“是不是还要一杯?”我羞怯地点了点头,妈妈走了,只剩下我独自品味生活所需要的爱.这爱的味道甜甜的、沁人心脾……我不再愁苦,不再忧伤,只想静静品味这爱的馨香……
这甜、这美,让我其乐融融,让我陶醉其中!
妈妈轻盈地推门进来,扬了扬手中的奶茶,我贪恋地笑了,妈妈也笑了……不远处,万家灯火虽不通明,但路灯却在照耀,霓虹灯却在闪烁……路灯明亮不再昏暗,霓虹灯多彩不再暗淡,这大概是“生活需要爱”的缘故吧!清风徐来,滋润我的心田；月光皎洁虽不如阳光灿烂,但也照亮我们心扉；点点繁星汇聚成一碗甘露,沁人心脾……
妈妈因“生活需要爱”而笑,我因“爱被生活需要”而笑,清芬的奶茶映衬着妈妈微红的脸颊,折射出迷人的光彩,香远益清……
因爱而生,生活因需要爱而精彩,生活因需要爱而迷人,生活因需要爱而夺目,生活因需要爱而璀璨……因爱而生!
生活真的需要爱!

解题思路：（1）根据所提供数据，将前两位数作为茎，最后一个数作为叶，即可得到茎叶图，从而可得统计结论；
（2）X的可能取值为：0，1，2，3，随机变量X服从二项分布B～（3，[3/5]），求出相应的概率，可得X的分布列及其期望．

（1）茎叶图如下：
（3分）；
统计结论：（给出下列四个供参考，考生只要答对其中两个即给满分，给出其他合进的答案也给分）
①北方大学生的平均身高大于南方大学生的平均身高；
②南方大学生的身高比北方大学的身高更整齐；
③南方大学生的身高的中位数为169.5cm，北方大学生的身高的中位数为172cm；
④南方大学生的高度基本上是对称的，而且大多数集中在均值附近，北方大学生的高度分布较为分散．（6分）
（2）X的可能取值为：0，1，2，3
随机变量X服从二项分布B～（3，[3/5]），则有P（X=0）=
C03(
3
5)0(
2
5)3＝
8
125； P（X=1）=
C13(
3
5)(
2
5)2＝
36
125；
P（X=2）=
C23(
3
5)2(
2
5)＝
54
125；P（X=3）=
C33(
3
5)3＝
27
125（9分）
∴X的分布列为：

X 0 1 2 3

P [8/125] [36/125] [54/125] [27/125]EX=3×[3/5]=[9/5] （12分）

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；茎叶图；众数、中位数、平均数；离散型随机变量及其分布列．

考点点评： 本题考查统计知识，考查茎叶图，考查离散型随机变量的概率分布列与期望，确定概率类型是关键．

解题思路：（1）根据题意，在154.5～159.5之间的频数为0.35，而总人数为40人，由频数、频率的关系，计算可得A的值，进而可得B的值，再由频数分布表中，各组的频数之和为样本容量，可得C的值，进而可得D的值；
（2）分析可得，164.5～169.5的人数为6人，而实际只有5个数据，故X应在164.5～169.5之间，进而可得答案．

（1）根据题意，在154.5～159.5之间的频数为0.35，而总人数为40人，
则A=40×0.35=14，B=[6/40]=0.15，
再由频数分布表中，各组的频数之和为样本容量，则C=40-14-6-2-6=12，
D=[12/40]=0.3，

（2）根据题意，149.5～154.5的频数为6，故该范围上的人数为6人，
而原数据中，准确在149.5～154.5的人数为5，
故x应在149.5～154.5之间，
故x=150，151，152，153，154．
（1）A=14，B=0.15，C=12，D=0.30；
（2）150或151或152或153或154．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；频数（率）分布表．

考点点评： 本题考查频率分布直方表的运用，以及数据的分析、处理的能力，注意结合题意，认真分析，查找数据时务必准确．

交代所住环境（郊外）和孩子情况（顺其自然的教育方式及独立能力）,为下文写出现青蛙及孩子的带路做铺垫.
括号内的可以不用写

B

（1）卵巢；产生卵细胞，分泌雌性激素；
（2）A；输卵管；子宫；胚胎和和胎儿发育的场所；
（3）40；B；分娩；
（4）肺．
（5）青春；月经。

1) 169-146.5=22.5 22.5/2.3=9.7 所以是10
2）50*0.4=20

He is the same age as his wife

at the same age as 前面的主语必须是人
the same age as 前面的主语必须是年龄,有时与上句相同,不过用得少

亲爱的汶川同胞们：
你们好
我们从未相识,也不曾相见,因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起.连日来,我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况.当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时,当看到流离失所的你们露宿街头时,当看到那持续不断上升的死亡人数时,当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时,当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时,当看到嗷嗷待哺的孩子们哭喊妈妈时,当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时,我不禁流下了眼泪.我为那些在灾难中遇难的生命而伤心,为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心,为那些至今仍被埋在废墟下面的兄弟姐妹而忧心,为那些在震灾中失去父母的孩子的未来而担心,我知道此时此刻的你们一定很辛苦,你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚,但是我想告诉你们：你们一定要坚强,你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心,你们并不是孤单,你们也并不是一个人在战斗,你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们,此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量.我们是相亲相爱的一家人,家人有难,我们绝不会袖手旁观,是爱把我们的心紧紧地连在了一起.
灾难无情人有情,一方有难八方援,我的兄弟姐妹们,你们不要害怕,不要恐怕,房屋倒了,可以再盖,家园没了,可以重建,只要生命还在,任何奇迹都能够再创造.我希望那些还被埋在废墟下的兄弟姐妹们,你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望,你们一定要坚持住,很快我们的救援队就会去解救你们,只要你们再耐心的等待一下,我想上帝是公平的,它在关闭一扇门的同时,也会为你打开另一扇窗.上帝既然把灾难带到了我们的面前,我们就要用我们的爱去战胜灾难,我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对,任何困难在我们的面前也会显得微不足道.
我的兄弟姐妹们,我相信困难只是暂时的,只要我们坚强勇敢,总有一天会看到胜利的曙光,加油,我的兄弟姐妹们,我会为你们祈福：愿你们能够早日渡过这个难关,重建属于自己的美好家园!
祝:
早日重建家园

I am shocked by the ending of the story.He eventually decided to commit suicide.He is of our age,and should has the wonderful youth and endless happiness.It's a tragedy which deserved to be think about.

1．珍惜
2．爱惜
3．可惜
4．精密
5．精致
6．精确

小轿车开走了
小轿车匆匆忙忙的开走了
街边那辆黑色的小轿车匆匆忙忙的开走了
公园里盛开着鲜花
公园里盛开着五颜六色的鲜花
春天的公园里盛开着五颜六色的鲜花
恐龙消失了
恐龙莫明其妙的消失了
地球上曾经主宰一切的恐龙莫明其妙的消失了

鲜:罕,少

决定身高的因素太多了,像打篮球的跟不打篮球的身高肯定不同,一般普通的初三男生身高在一米六五左右,爱运动的在一米七以上算多数,希望对你有帮助╭(╯ε╰)╮

从心理方面鼓励他

1.那边的老人是谁?
Who's that old man over there?
2.我们是同龄的.
We are of the same age.
3.我们轮流向老师提问.
We take turns to ask our teachers questions.
4.你的父亲是做什么的?
What does your father do?
=What's your father's job?

解题思路：本实验的目的是探究温度对甲状腺激素的生物活性的影响．甲状腺激素可促进小动物生长发育，所以观察指标应该是小动物生长发育到一定且相同程度所需要的时间长短，若甲状腺激素在50℃温水中处理后活性不发生改变，则甲＞乙=丙，若甲状腺激素在50℃温水处理后失去活性，则甲═丙＞乙，若甲状腺激素在50℃温水处理后活性降低，则甲＞丙＞乙，若高温提高了甲状腺激素的活性，则甲＞乙＞丙，据此分析解答．

A、若发育所需天数乙等于丙，说明甲状腺激素在50℃温水中处理后活性不发生改变，A正确；
B、若发育所需天数甲等于丙，说明甲状腺激素在50℃温水处理后失去活性，B正确；
C、若发育所需天数甲＞丙＞乙，则甲状腺激素在50℃温水处理后活性降低，C正确；
D、若发育所需天数甲＞乙＞丙，则高温提高了甲状腺激素的活性，D正确．
故选：ABCD．

点评：
本题考点： 动物激素的调节．

考点点评： 此题主要考查动物激素的调节，结合试验考查学生对基础知识的理解运用和掌握，综合性较强，需要从不同的方面考虑实验结果，难度适中．

①人人都需要朋友，需要友谊。②友谊，是心灵的需要与成长同行。③我们要主动寻求友谊，与朋友一起成长，共同进步。

“抛弃时间的人,时间也抛弃他.”珍惜时间,把握现实,才能让更多的现实更加完美；珍惜机遇,把握现在,才能拥有更美好的未来!
永远不说永远,从来不说重来.生命不相信如果,不会让每一次过错与错过都重新来~
要从新站起来~要开开心心.活跃自我!

解题思路：分析实验：甲状腺激素有促进小动物生长发育的作用，该实验的单一变量是甲状腺激素的有无及处理与否，因变量是蝌蚪发育所需的天数．科学探究实验过程中，需要遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则，除了自变量以外，其他的无关变量都需要适宜且相等，据此分析解答．

根据以上分析，科学探究实验过程中，需要遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则，除了自变量以外，其他的无关变量都需要适宜且相等，将相同的三只玻璃缸分别编号A、B、C，并向玻璃缸中加入等量的清水；每只缸中...

点评：
本题考点： 动物激素的调节．

考点点评： 本题考查动物激素调节的相关探究实验，意在考查考生理解所学知识要点的能力和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

1）365天每天一人,还剩35人,35人再分别选一天不相同的日子生日——至少2人.
2）12*33=396,平均每个月33个人生日,还剩4个,4人再分别选一个不相同的月——34人

The age of my best friend,Jim,is the same as mine.

1.不是 而是

老师给的答案哦,标准的!不想太雷同就自己改改吧
Dear looking for help：
There lots of things you can do.First,you could tell your cousin you need these thing.Or you could reining her to return these on time.If so,others can believe in her.If she doesn‘t return them,you should't lend her anything.
Yous,Aunt Chen

the same age asXXXof the same age也可以用peers他不大与其同龄人交往.He doesn't spend enough time with his peers.我们是同龄人.We belong to the same generation.易受同龄人影响的孩子 children who are easil...

He has the same age as me.

1、舛,（错误、错乱）
2、不同：（2）更生动,更具体有身临其境的感觉.