小苗与大树的对话的作者活了几年

抡指2022-10-04 11:39:541条回答

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夜风飘飘 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
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1年前

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五年级《小苗与大树的对话》“小苗"和“大树"在一起说了哪几件事情,用简短的句子?
fifi18601年前1
绿荷相倚恨 共回答了2个问题 | 采纳率
说了如何学好作文,关于一些学生要背诗的事情。
课文《小苗与大树的对话》小苗和大树在一起説了哪几件事?
fifi18601年前7
hgsjf2026 共回答了1个问题 | 采纳率
1.写好文章要多看课外书。 2.“三贯通”学好外语 3.背诵古文,古诗
春天石榴树不发芽 枝干全干了我有两块地,去年4月份统一种的石榴苗,其中一块地种的石榴小苗50棵,另一块地80棵,经过去年
春天石榴树不发芽 枝干全干了
我有两块地,去年4月份统一种的石榴苗,其中一块地种的石榴小苗50棵,另一块地80棵,经过去年一年的生长,到秋天时长得非常粗了,和营养快线瓶子的瓶口一样粗了,冬天之前浇了水还把根部埋了土怕冬天受冻.
但是今年到现在4月份了,其中种80棵那块地里的苗全部长叶子了,50棵那块地全部没长叶子呢,只有根部发了牙,但是上面的枝干包括主干扳开看了看,全都枯干了.这是怎么回事呢?
问了种果树的人说是已经死了,必须把枝干全都剪掉,否则根部发的牙迟早也会死掉的.请教专家真的是死了吗?如果剪掉的话那不是去年白长了吗?等到明年再发生这种事情,不是还得剪吗?
ps:(两块地紧挨着的,和土质什么的没关系).
去年就没管理,也没施肥,就交了浇水,每次浇水都是一棵树半桶水.都不背风,都在很大的平原地上,也没什么大树,两块地可以说是一模一样的.如果非要说不同的话,两块地的苗不是在一家买的.
但是品种是一样的.也都是很小的苗.而且去年的时候,那80棵的苗明显不如那50棵的苗长得壮和高大.我原以为应该是这50棵苗能很好的成活的.谁知道正好相反了,我看不起的苗竟然今年长的全部都好,全都长叶子了,而且是很茂盛的叶子.而那50棵苗全没长叶子,一棵也没有.明明去年他长势旺的.
chengcheng46341年前1
私募工作组 共回答了14个问题 | 采纳率100%
从你叙述的情况来看,你栽植的两片石榴树,不是一个品种(尽管供应商说是一个品种).出事的50棵树是因为抗冻性差,地上部被冻坏了(抽干),如果仔细查看的话,部分植株基部南面树皮有开裂现象.对策和建议:及时平茬,刚刚发芽时选留2个新稍备用,5月中旬定苗(选留一个最壮的 );加强田间管理,增施磷钾肥,后期少施氮肥,防止贪青徒长;11月下旬浇好越冬水;树干喷洒石灰水,防止日烧病;基部培土30厘米,用玉米秸秆等在苗圃北面架设防风障.
在括号里填上合适的词 ( )的音符 ( )的小苗
xian1984881年前1
14095925 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
在括号里填上合适的词 (跳跃)的音符 ( 绿油油)的小苗
小苗与大树对话作文 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 急~~~~~急
小苗与大树对话作文 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 急~~~~~急
急~~~~~急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!大仙大虾帮个忙啊!!!大仙大虾帮个忙啊!大仙大虾帮个忙啊!大仙大虾帮个忙啊!大仙大虾帮个忙啊!大仙大虾帮个忙啊!!!!
ILove小妹1年前2
HANAGO 共回答了19个问题 | 采纳率100%
课文的
小苗与大树的对话
时间:1999年8月21日
地点:北京大学季羡林家
季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?
苗苗:好.
季羡林:那你就随便问吧.
苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟.爷爷,我跟您太像了,我也最喜欢看闲书.有一回上数学课,我低着头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了,爸爸知道了这件事后,头一回打了我,虽然一点儿也不疼,可大了那次后,我再也不看《水浒传》了.
季羡林:(笑)我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不让看闲书.怎么办呢?放了学以后不回家,偷偷藏在一个地方看闲书.我看的闲书可多了,《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看.我是主张看闲书的,为什么呢?苗苗你说说,文章怎么样才能写好呢?
苗苗:我觉得,应感谢真事.
季羡林:嗯,你再说说,从技术上讲,怎么才能写得通顺呢?
苗苗:得多看点儿课外书.
季羡林:是这样.文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书.我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我舞一赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课.(笑)
苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科.
季羡林:喜欢语文当然好,但语文要好,数学也要好.21世纪的青年,要能文能理.所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学.最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通,古今贯通的人才.我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通.三贯通,这才是21世纪的青年.
苗苗:中西贯通,古今贯通,文理贯通,我记住了.爷爷,有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师,说过了12岁再学外语就永远也说不冷了.爷爷,您会那么多种外语,您说,他们说得对吗?
季羡林:倒不一定是12岁,当然早学比晚学好.学外语的发音跟母语有很大的关系,有些地方的人口音太重,学起来就困难.古文也很重要.我觉得,一个小孩起马要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求.最近出了一本书,鼓励小孩背诗.我提个建议,应该再出一本散文集,从《古文观止》里选,加点儿注.小时候背的,忘不了.
苗苗:背两百首诗,五十篇古文呀!
季羡林:(笑)可不是让你一天背下来哟!
自己的
地点:我家
妈妈:你随便问吧.
我:好,那我问了.你小时侯学习成绩名列前茅,这跟读书有关系吗?
妈妈:有,读书读多了,知识便丰富了,可以灵活运用.
我:那你看的是闲书还是正课书?
妈妈:闲书,正课书也看,正课书必须要好才能看闲书,正课不好,怎么看闲书.
我:哦,我知道了,正课必须要懂才能看闲书,是吗?
妈妈:一点都不错,是这样.
我:那你认为闲书是什么书呢?
妈妈:我认为闲书是课外书,不过对课内书有帮助.
我:那有什么帮助呢?
妈妈:比如作文时,语言通顺、流畅,感情丰富.
我:那你有亲身经历吗?说一下.
妈妈:我小时侯爱看书,看得废寝忘食.有一次看闲书被我爸爸发现了,狠狠批我了一
顿,那也不能阻止我对书的渴望,那会,我作文提高了许多.(笑)
我:看来闲书对正课尤其是写作有很大帮助.那你同意不同意我看闲书呢?
妈妈:多看书必然有用,你看书一定要读懂、读透了,我支持你多看书.(点头)
我:哇噻,太好了!(欢呼)
被采访人:我的爸爸.爸爸:昕昕,你现在是采访者,我是被采访者,你有什么问题就随便问吧!
我:好的.,你也可以投稿
我:爸爸,记得你说过,你小时候很喜欢看故事书,你不知道,我和您太像了,跟您说实话吧,有一回上科学课,同学借给我一本很好看的故事书,我在课堂上实在坐不住了,就拿出故事书偷偷的看,老师见我一直低着头,就叫我起来回答问题,我当时看的太入迷了,就说我看完再还你行吗?老师听完,是火冒三丈,下课后把我叫到办公室里狠狠的骂了我一顿.
爸爸:{笑},我小时候父母都不大管我,可是不让我看故事书,怎么办呢?于是到了晚上,大人们都睡了,我就一个人钻到被窝里打着手电筒看,谁也不知道{笑}.
我:爸爸,我喜欢语文,数学不行,偏科.
爸爸:喜欢语文当然好,但数学也一样要好,哪一样都不能落下.
我:爸爸,我试过好多办法,比如说每天多做十几道数学题,还有把有些难题背下跟据问题把解答的方法写出来等.
爸爸:那我每天给你出一百道数学题,这样,你的数学成绩就渐渐提高了!
我:爸爸,你不会是和我开玩笑吧,这个玩笑也太夸张了吧!
爸爸:是逗你玩的啦{笑}.
用两三句话表述下植物的光合作用 ,顺便配幅那种小苗的图,英文的最好,中文的话字少点,谢.....
sheshizhu1年前2
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哪位帮我排列一下句子的顺序?
过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了.
春天,我和几个同学在教学楼前的空地上种上向日葵.
小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱.
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【2】过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了.
【1】春天,我和几个同学在教学楼前的空地上种上向日葵.
【4】小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱.
【3】每天放学,我和几个同学给向日葵浇水、施肥、除草.
【5】秋天,向日葵成熟了.
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(15×8-72)÷(8+4)
=48÷12
=4(道);
15-4=11(道);
答:他做对了11道题.

点评:
本题考点: 盈亏问题.

考点点评: 解决鸡兔同笼问题往往用假设法解答,有些应用题中有两个或两个以上的未知量,思考问题时,可以假设要求的两个或两个以上的未知量相等,或假设它们为同一种量,然后按照题中的已知条件进行推算,如果数量上出现矛盾,可适当调整,以求出正确的结果.

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小苗和大树的对话的作者是谁是不是是季羡林
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小苗与大树对话课后问题:读书有什么好处(在文中找出来)
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莫莫115 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
2.可提高我们的阅读能力和写作水平.
3.可以使我们变的有修养.
4.可以使我们找到好工作.
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
小苗与大树的对话这几个问题,从中你收到的启示是
夭夭_1年前1
冬雨6039 共回答了20个问题 | 采纳率85%
我体会到应该要多看书,偶尔也要看闲书,闲书对我们成长有很大的帮助.我们应该多看书.谢谢请支持我
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moon_wind 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
  《小苗与大树的对话》是一名小学生对季老的访谈录,也是学生第一次接触的一种文体.这一老一小,一个是德高望重学有建树的著名学者,一个是刚开始求学的小学生.他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流.季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累.这些不仅使苗苗受益,也使读者受到启发.在两者的对话中,你能感受到苗苗的稚气与礼貌,更能感受到季老的亲切幽默、平易近人,还有对下一代的殷切希望与深深关爱.
启示:要多读书、读好书,要发展成为全面的综合型人才.要培养良好的学习习惯,和广泛的兴趣.
小苗与大树的对话一共有几个自然段?
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ylxuwei 共回答了21个问题 | 采纳率100%
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小苗与大树的对话 大树是谁
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lziyu 共回答了16个问题 | 采纳率100%
“小苗”--苗苗;“大树”--季羡林.实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树.“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才会成才的内容.
小苗指的不仅什么?还包括什么?大树指的是什么?他们的交流就是什么?请一一回答
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《小苗与大树的对话》中和小苗和大树的对话,我明白了什么?
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canoer 共回答了15个问题 | 采纳率6.7%
我明白了怎样做二十一世纪的青年。
小苗与大树的对话 可看出季羡林是个怎样的人?
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ly2321 共回答了20个问题 | 采纳率90%
看出季羡林是一个聪明绝顶,文学修养很高的,还有就是默默奉献、不求回报、谦逊的人,他以前是北京大学的教授,他愿意为一个刚入学的新生看了几个小时的包,看出他是个朴素、高尚、诚实守信的人.
帮我把下列问题解决 小苗与大树的对话这篇课文的问题:整理课文,苗苗和季先生对读书有哪些见解?
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苗苗的见1.最喜欢看闲书 季先生的见1.最喜欢看闲书
2.作文写真事 2.多看书
3.多看课外书 3.三贯通
4.偏科 4.小孩因背古文
小苗与大树的对话中季羡林先生所提到的‘闲书’指的是什么?
gqb56131年前1
ZR主人 共回答了20个问题 | 采纳率90%
闲杂的书籍,于正事无关,指对学习无意的书,用来放松身心并且以求暂时的休息的书籍叫闲书
小苗与大树的对话段意
wuwang19921年前1
gsm1231 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
书中的内容丰富多彩,让我看到了五彩缤纷的世界,体会到了喜怒哀乐.有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分
小苗与大树的对话的意思是什么
包谷哥1年前1
痒痒妹 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;季老学识渊博,学有建树,恰似一株根深叶茂的大树.
1小苗与大树的对话指的是谁的对话?2对古今贯通 文理贯通 中西贯通的理解?3 对读书的见解.
1小苗与大树的对话指的是谁的对话?2对古今贯通 文理贯通 中西贯通的理解?3 对读书的见解.
答详细一点,1天之内
可以是2天之内
yuhanshuma1年前1
wzbsc 共回答了13个问题 | 采纳率100%
所谓中西贯通,泛指精通中西方文化,政治,经济.
古今贯通,意思是通晓历史和当代事件,一般是赞扬某人历史渊博
文理贯通,是指通晓文科和理科的知识,比如既懂得哲学,又懂得物理
在大树与小苗的对话中季羡林是什么样的人
proving1年前1
开始也 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
苗苗是个刚求学的小学生,季羡林是个德高望重的大人物
1、 小苗在桌子上摆了9根小棒,每两根小棒之间相距4厘米.那么,第一根与最后一根小棒相距多少厘米?
1、 小苗在桌子上摆了9根小棒,每两根小棒之间相距4厘米.那么,第一根与最后一根小棒相距多少厘米?
2、甲、乙两辆客车共拉乘客100人,如果从乙车往甲车中运送人过去,则两车乘客人数一样多.甲、乙两车原各拉多少乘客?
3、修路队修一条路,第一天修了350米,第2天修了余下的一半,第三天修了200米,还剩100米没有修,这条路全长多少米?
4、 今年哥哥和弟弟的年龄和是32岁,两年后哥哥比弟弟大4岁,今年哥哥和弟弟各是多少
j583641年前1
lzrlr_100 共回答了13个问题 | 采纳率100%
1.8*4=32㎝
2.( 如果从乙车往甲车中运送人过去)没看懂.少数了吧
3.(200+100)*2+350=950m
4.弟:(32-4)/2=14岁 哥:14+4=18岁
(小苗与大树的对话)是一篇( )记
攻的无量万受无疆1年前1
杨蔚林 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
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五年级上册第二课《小苗与大树的对话》课题中的小苗与大树各有什么含义?
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第七种风尘 共回答了1个问题 | 采纳率
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小苗与大树的对话批注 多一点 优美的句子也行
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小苗与大树的对话 大树包含着什么意思? 快~快~ 谢谢好心人
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活在剃刀边缘0 共回答了23个问题 | 采纳率87%
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一道数学题(能不能快一点呢)小金的速度稍慢,每分钟比小苗少打5个.在相同时间内,小金打了140字,小苗打了175字,小金
一道数学题(能不能快一点呢)
小金的速度稍慢,每分钟比小苗少打5个.在相同时间内,小金打了140字,小苗打了175字,小金和小苗每分钟打多少字
CAiNz1年前3
黒瞳31 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
设小金打字速度为x,小苗为y.y=x+5.140/x=175/y.然后解出来x就行.解出来好像等于20你自己在算一算.
小苗与大树的对话 一文的中心句《小苗与大树的对话 》一文的中心句
zhuoyue901年前1
someoen 共回答了20个问题 | 采纳率90%
把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通,古今贯通,文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累.
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窃读记,小苗与大树的对话,走遍天下书为侣还有我的长生果分别表达了作者怎样的情感
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快点吖吖吖吖吖吖吖吖
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saofei_0 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
《窃读记》表达了作者对知识的渴望和对对读书的热爱;《小苗与大树的对话》表达了作者希望少年儿童要学好外语、多读有益的课外书、还要做到三贯通;《走遍天下书为侣》表达了作者以书为友、与书为侣、百读不厌、常读常新、百读不厌的思想感情.
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课题《小苗与大树的对话》寓意深刻,“小苗”指(),“大树”指();实际上“小苗”还包含着(),“大树”包含着()。“小苗”与“大树”的交流正是(),像苗苗这样的孩子才会成才。
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