与此类似,电流看不见摸不着,我们可以根据它的效应来认识它,灯泡发光说明有

A、植树造林，扩大绿化面积，可以保护环境，创造美丽城市，与倡导相符；
B、焚烧废旧塑料，会污染空气，破坏环境，与倡导不符；
C、对城市生活和生产污水进行净化处理，可以保护环境，与倡导相符；
D、人走灯灭成习惯，无人房间灯不亮，可以节能减排，与倡导相符．
故选B

解题思路：癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞的形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化．细胞癌变的原因包括内因和外因，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，外因是各种致癌因子，此外细胞癌变还与年龄、心情、饮食等因素有关．

A、细胞癌变后，细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，A正确；
B、癌症是致癌因子引发的，患病的概率与年龄有关，如老年人免疫力较弱，患癌症的概率较高，B错误；
C、艾滋病患者免疫能力弱，不能及时发现和清除癌细胞，因此其患病概率要高于正常人，C正确；
D、癌细胞具有无限增殖的能力，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因．

考点点评： 本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因、癌细胞的特征等知识，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

D

大熊猫的食性与它是恒温动物无关。

谚语
1、千里之行,始于足下
2、不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海
3、骑骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍
4、锲而舍之,朽木不舍；锲而不舍,金石可镂
5、世上无难事,只怕有心人
6、不仅一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香
7、莫等闲,白了少年头,空悲切.
8、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
9、绳锯木断,水滴石穿
10、精诚所至,金石为开
11、只要功夫深,铁杵磨成针
故事
王献之是王羲之的第七个儿子,自幼聪明好学,在书法上专工草书隶书,也善画画儿.他七八岁时始学书
法,师承父亲.有一次,王羲之看献之正聚精会神地练习书法,便悄悄走到背后,突然伸手去抽献之手中的毛笔,献之握笔很牢,没被抽掉.父亲很高兴,夸赞道：“此儿后当复有大名.”小献之听后心中沾沾自喜.还有一次,羲之的一位朋友让献之在扇子上写字,献之挥笔便写,突然笔落扇上,把字污染了,小献之灵机一动,一只小牛栩栩如生于扇面上.再加上众人对献之书法绘画赞不绝口,小献之滋长了骄傲情绪.献之的父母看此情景,若有所思……
一天,小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧?”妈妈摇摇头.“五年总行了吧?”妈妈又摇摇头.
献之急了,冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住,写完院里这18缸水,你的字才会有筋有骨,有血有肉,才会站得直立得稳.”献之一回头,原来父亲站在了他的背后.王献之心中不服,啥都没说,一咬牙又练了5年,把一大堆写好的字给父亲看,希望听到几句表扬的话.谁知,王羲之一张张掀过,一个劲地摇头.掀到一个“大”字,父亲现出了较满意的表情,随手在“大”字下填了一个点,然后把字稿全部退还给献之.
小献之心中仍然不服,又将全部习字抱给母亲看,并说：“我又练了5年,并且是完全按照父亲的字样练的.您仔细看看,我和父亲的字还有什么不同?”母亲果然认真地看了3天,最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿,叹了口气说：“吾儿磨尽三缸水,惟有一点似羲之.”
献之听后泄气了,有气无力地说：“难啊!这样下去,啥时候才能有好结果呢?”母亲见他的骄气已经消尽了,就鼓励他说：“孩子,只要功夫深,就没有过不去的河、翻不过的山.你只要像这几年一样坚持不懈地练下去,就一定会达到目的的!” 献之听完后深受感动,又锲而不舍地练下去.功夫不负有心人,献之练字用尽了18大缸水,在书法上突飞猛进.后来,王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度,他的字和王羲之的字并列,被人们称为“二王”.
鲍尔·海斯德是美国一位研究蛇毒的科学家.他小时候看到全世界每年有成千上万人被毒蛇咬死,就决心研究出一种抗毒药.他想到,人患了天花,会产生免疫力,而让毒蛇咬后能不能也产生免疫力呢?体内产生的抗毒物质能不能用来抵抗蛇毒呢?他设想到这也是有可能的.因此,从15岁起,他就在自己身上注射微量的毒蛇腺体,并逐渐加大剂量与毒性.
这种试验是极其危险和痛苦的.每注射一次,他都要大病一场.各种蛇的蛇毒成分不同,作用方式也不同,每注射一种新的蛇毒,原来的抗毒物质不能胜任,又要经受一种新的抗毒物质折磨.他身上先后注射过28种蛇毒.经过危险与痛苦的试验,终于有了收获.由于自身产生了抗毒性,眼镜王蛇、印度蓝蛇、澳洲虎蛇都咬过他,但每次他都从死神身边逃了回来,蓝蛇的毒性极大,海斯德是世界上惟一被蓝蛇咬过而活着的人.他一共被毒蛇咬过130次,每次都安然无恙.海斯德对自己血液中的抗毒物质进行分析,试制出一些抗蛇毒的药物,已救治了很多被毒蛇咬伤的人.

选一个主题,然后就这主题与亲人简单交流后纪录下亲人在与你交流过程中讲的比较有道理的话,然后就这几句话在作文纸上展开话题
大致就是这样
开头和结尾都要自然也要有深度
内容上多一些自己的看法

解题思路：DNA是细胞中的遗传物质，一般是不发生改变；由于同一个体不同体细胞中的基因存在着选择性表达，因此不同细胞中的DNA相同，而RNA和蛋白质不一定相同．

A．DNA分子结构具有稳定性，一般不变，但由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质分子是变化的，A正确；
B．DNA→RNA的转录过程主要是在细胞核中完成，RNA→蛋白质的翻译过程是在细胞质中核糖体完成，B正确；
C．在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同，但必载体蛋白和呼吸酶等相同，C正确；
D．在细胞的一生中，DNA数量一般不变，RNA和蛋白质种类和数量是可以改变，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题比较基础，解题时特别要注意：一、DNA作为遗传物质原因之一是结构稳定，二、在不同的细胞中由于基因的选择性表达导致RNA和蛋白质不同．

答案B
道家主张无为而治,“顺其自然”.

解题思路：分析题图可知，A是蛋白质，B是磷脂，E是生物膜；①是能进行光合作用，是叶绿体，②是动力工厂，是线粒体，③是蛋白质的运输通道，是内质网，④与植物细胞壁的形成有关，是高尔基体，⑤与植物细胞渗透吸水有关，是液泡，⑥表示核糖体．
双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；
单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜；
无膜：核糖体、中心体．

A、E生物膜的结构特点是具一定的流动性，A正确；
B、图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂，B正确；
C、与③内质网、④高尔基体、⑤液泡功能有关的结构均具单层膜结构，C正确；
D、⑥核糖体结构中不具有脱氧核糖核酸，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的生物膜系统；细胞膜的成分；细胞膜的结构特点．

考点点评： 本题的知识点是生物膜的成分，生物膜的流动镶嵌模型，生物膜的结构和功能特点，不同细胞器的结构和功能，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键．

球类离开手或球拍时仍能运动是因为惯性的原因，而球体运动状态的改变由力来完成．故问题可以为：
问题1：投篮时为什么篮球离开运动员的手后还能继续上升？
答：因为篮球具有向上运动的惯性
问题2：篮球在空中上升的过程中不计空气的阻力受多少个力的作用？
答：只受一个重力的作用（也可以考虑网球和足球）

A、肺左右各一个，分布在胸腔中，与气体交换无关．A正确．
B、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡与血液内的气体交换，B错误；
C、肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液内的气体交换，C错误；
D、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换．C正确；
故选：A．

你那句是选自韩愈在（早春呈水部张十八员外）中写春雨和草得句子,《 马说》中类似的是：千里马常有,而伯乐不常有.

A

解题思路：可根据化学变化的特点、分子的定义、单质的定义进行分析解答．
化学变化的特征是由新物质生成；分子是保持物质化学性质的最小微粒．

A、氧气在放电下转换为臭氧，从题中所给信息“臭氧有特殊的气味”知臭氧和氧气不是一种物质，所以该反应是化学变化，故A错误．
B、氧气和臭氧是由氧元素组成的不同单质，所以B正确．
C、根据A分析知不是同一中物质，所以C错误．
D、二者不是同一钟物质，由不同分子组成，所以性质不相同，所以D错误．
故选B

点评：
本题考点： 氧元素组成的单质；化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题主要考查了物理变化与化学变化的判别及应用新信息迁移的能力．

B,有新的物质生成了,满足了化学变化的条件.
A中,很明显错误.
C,臭氧和氧气明显不是同一物质
D,也能很清楚的发现错误

当敲击玻璃杯时，装不同水量的玻璃杯振动频率不同，发出声音的音调就会不同；
同样道理，当患者腹部有无积水时，敲击发出的声音音调不同；
故答案为：音调．

解题思路：光线实际不存在，是人们为了形象的描述光的传播规律而假想出来的，是“模型法”．

A、电流的大小无法直接观察，但灯泡的亮暗能够直接观察，通过比较灯泡亮度的变化间接知道电流的大小，采用的是“转换法”．此选项不符合题意；
B、磁感线实际不存在，是人们为形象地描述磁场分布而假想出来的，属于建立模型法．此选项符合题意；
C 水流、电流都客观存在，水流能看到，电流无法直接观察，但两者的形成有相似之处，研究方法是“类比法”．此选项不符合题意；
D、分子的运动一般不能直接感受到，但扩散现象却可以直接感受到，用直接感受到的扩散现象间接知道了分子的运动，采用的是“转换法”．此选项不符合题意．
故选B

点评：
本题考点： 物理学方法；扩散现象．

考点点评： 解决此类问题的关键是，熟悉基本的物理研究方法．在实际问题中能够识别和应用．

A

解题思路：突触由突触前膜、突出间隙和突触后膜构成；分析示意图可知：①是神经纤维细胞膜，②是线粒体，为生命活动提供能量，③是突触小泡，内含神经递质，神经递质分为兴奋型和抑制型两种，其释放依赖于膜的流动性，以胞吐的形式排到细胞外，且只能由突触前膜释放作用于突触后膜，不能倒转，④是突触前膜，是神经元轴突末端的细胞膜，⑤是突触间隙，内含组织液，形成神经细胞的内环境，⑥是突触后膜，其上含有与神经递质结合的受体．

A、a中发生由神经冲动的电信号→神经递质中化学信号的转变，A正确；
B、③突触小泡内的神经递质只能由④突触前膜释放作用于⑥突触后膜，B正确；
C、在神经纤维上，兴奋的传导方向与细胞膜内的方向一致，①处膜外电流方向由c→b，C错误；
D、神经递质有兴奋性和抑制性两种，所以经④释放的递质引起神经元d的兴奋或抑制，D错误．
故选：AB．

点评：
本题考点： 突触的结构；神经冲动的产生和传导．

考点点评： 本题考查神经调节的相关知识．本题结合突触结构图，考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题．

因为副热带高气压带的形成是地球大气环流的过程中形成的..在南北纬30度附近的上空由于赤道和副极地的上升气流在高空中发生分流,在地转偏向力的作用下发生偏向在这儿的上空聚集下沉就形成了近地面的副热带高气压带.我是这样理解的.但愿能对你有所启发.

与大刀阔斧结构相似的成语：金戈铁马 重峦叠嶂 清风明月 青山绿水
成语形容阳光的成语：
赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火云如烧

（1）该病致病遗传因子是 隐 性基因,I1的遗传因子组成是 Aa .
（2）II6和II7若生第二胎,患病的几率是 2/3*1/2=1/3 .
（3）假设III10 和III11 结婚,他们的后代出现白化病的几率是 2/3*1/4=1/6

解题思路：1、甲由C、O、O、N组成且是构成膜的成分，所以甲是蛋白质，乙是由C、H、O、N、P组成且是构成膜的成分，所以乙是磷脂分子．
2、光合作用①场所是叶绿体，动作工厂②是线粒体，蛋白质的运输通道③是内质网，植物细胞壁的形成④是高尔基体，植物渗透吸水⑤是液泡，储存酶⑥是溶酶体．

A、图中甲是蛋白质，乙是磷脂分子，A正确；
B、丙是生物膜，生物膜结构特点是具有一定的流动性，B正确；
C、真核细胞光合作用场所是叶绿体，即结构①，动力工厂是线粒体，即结构②，C正确；
D、具有双层膜的是叶绿体和线粒体，即①和②，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜系统的结构和功能．

考点点评： 本题考查生物膜系统，解题关键是识记各细胞器功能．

D错误
细胞的一生很短暂的.在它的一生中,主要进行有关的活动有DNA的复制、转录.一般情况下,DNA双链打开后再螺旋,不会改变DNA.“RNA变化”这种有点问题,DNA转录翻译都是在特定位点进行的,所以转录的RNA也是不同的,无所谓变不变化.蛋白质分子会因为转录的不同位点而不同.

实际上是这样的：
原子核里边质子、中子总数不一样的时候,原子核的能量就不一样.一般以“比结合能”这个数据来衡量原子核能量大小.
结合能,就是指单个质子或中子聚变生成某种原子核时释放的总能量.比结合能,就是用某种原子核的结合能除以原子核的质量数（也就是质子、中子总数）所得的比值.可以看到,比结合能越低,则原子越不稳定,因为原子继续释放能量的潜力更大,能量越高越不稳定.
而比结合能是有最大值的,最大值出现在质量数为56的位置,也就正好是铁的位置.质量数大于56的原子核在裂变时放出能量,质量数小于56的原子核在聚变时也放出能量.
从微观角度谈就这种原因的话,就要从原子核内部作用力的角度分析了,原子核内质子、中子之间同时存在电磁相互作用与强相互作用,通俗一点讲的话,这两种作用力的代数和达到最小值的时候,原子核就最稳定.而这两种相互作用达到最小值,恰好是在质量数为56的时候.
所以铁原子核是当前发现的最稳定的原子核,无论是裂变还是聚变都要吸收大量能量.所以仅仅有铁元素是很难发生聚变的.这就是为什么地球上存在大量的铁,月球、火星上也存在大量的铁的缘故.
但也绝不能说铁就一定不能再聚变.一方面,如果用氢、氦等比结合能低的元素与铁发生聚变,使得到的原子核比结合能加权平均值比参加反应的氢、氦、铁等元素还要高,那么聚变放能也是可以实现的,只是条件很苛刻.
另一方面,铁的聚变无非需要两个条件：强大的压力与足够的温度.在地球上这些条件可能实现不了,但在天体演变中却是可以实现的,尤其是超新星爆炸,短时间内可以提供足够的条件使铁聚变,从而生成溴、碘、金、银、铅、铀等重元素.
从宇宙学角度来讲,实际上生成铁也不容易.氢元素比结合能很低,可以比较容易聚变成氦等元素,但氦再聚变就很困难了,条件非常苛刻,至少太阳做不到.如果要聚变成铁,那就需要恒星质量非常大、内部温度压力非常高才行,一般认为恒星质量要达到太阳的10至20倍甚至更多才能生成铁元素.
而地球上存在的N种重元素,不出意外是远古时代超新星爆炸结果,至少可以说明太阳已经不是第一代恒星了.

行为方式、生理结构、生活习性

A

解题思路：首先理解有理数的减法法则的实际意义．然后根据其实际意义，我们可以把“减去一个数，等于加上这个数的相反数”用“改掉一个不良习惯，相当于增加了一个好的习惯”来教育学生，即可得到符合要求的小故事．

答案不惟一（只要情景对话积极、健康，能将法则嵌入得比较自然，又有教育意义即可）
提供一个情景对话，如：小明从老师办公室回到座位上，自言自语的说：“不就是犯了个小错吗？有什么大惊小怪的”．他的同桌小聪问：“怎么了？小明”．“作业上出现了一个小错误，被老师批一顿．咳!”小聪看了看小明的作业，发现他在计算时忽略了换算．说：“这可不是一个小错误，再说，老师对你进行批评教育是为了帮助改掉这个不良习惯呀，你知道‘减去一个数，等于加上这个数的相反数’．改掉这个不良习惯，也就相当于增加了一个好的习惯呀”．“哦!明白了，还真是这样”．看看，这个运算法则对促使小明醒悟的作用还真大呢!

点评：
本题考点： 应用类问题．

考点点评： 此题考查了数学的情感教育问题，属于数学应用类题目．此题难度较大，解题的关键是能将“减去一个数，等于加上这个数的相反数”用一个健康的事件代替．

解题思路：解决此题的关键是知道音调与振动的频率有关，频率越大，音调就越高．

当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水．
故选B．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 解决此类问题可以结合频率和音调的关系进行分析解答．

　　我静静地登上楼梯,怕吵醒了你,夕阳的余辉洒进这座小阁楼里,洒在你的脸上.
　　依然是那样安静、祥和,甚至带有一丝忧伤,岁月的蚀刻与发丝金黄的光辉熔成一片.你不是贝多芬,他是波涛汹涌的；你不是莫扎特,他是天资灼人的；你不是肖邦,他是悠扬婉转的.
　　你是巴赫,那个深不可测的巴赫.我终于见到你了.
　　你的童年是平凡的.你总是喜欢沉默,你总是喜欢安静.你喜欢大提琴的低沉,你喜欢小提琴的敏感.但当我被《b大调托卡塔与赋格》中的钢琴琴所震撼时,我突然明白了,你的内心是多么地有力,可是外表却那么平和.
　　你的儿子曾说：我父亲独自即兴弹奏的管风琴曲中的任何一支,都比他发表的要好上百倍.你甚至可以连续弹奏八小时即兴曲.我知道,面对世间的嘈杂,你安静地面对,当置身于安静、广阔之中,你便将一腔热情抒发得淋漓尽致,震撼人心!若是留声机那时已发明,相信会有更多人认识你.
　　你醒了,叹了口气,遥望窗外.你在想什么?抑或是寻找着什么?将提琴撑起,调好音,一阵悠扬、低沉的乐曲声传过来,是《d大调大提琴无伴奏奏鸣曲前奏曲》,你的得意之作.我站在一旁,静静地看着,时间流过你的眉宇,穿过我的身体,溶入四周,与音乐一起消散.不仅是悲伤,或者是,根本不是悲伤,是更摄人心魄的东西,深不可测,却又清可见底,是你的灵魂.你的一生都不苟言笑,唯一一次真情流露,也是在《四提琴无伴奏协奏曲》中,但那只是转瞬间,就消逝了.
　　我想,黄河不总是奔腾咆哮的,再汹涌也会被人治服.而真正深邃的,是流动的心.外表的静是外世哲学,内心的流是生活态度,而精神的深则是灵魂的崇高与博大,就如静水流深,昭示着生命的宏伟.就如你的音乐,昭示着精神的广邃.你安静,内心却有着巨大的力量；你深邃,但充满激情与渴望.
　　我向后退去,你仍旧专注地演奏着,我明白了,我说.
　　你微笑,悠扬的乐曲,像是在为我这个过客送行.

（1）作EF∥AC交AD于F，则DF为所求，
见下图：
；
（2）EF∥AC，△ABC∽△FDE，
∴ ，
∴ ，
即教学楼的高度约为18.2m。

解题思路：分析题图：图示表示旺盛地分泌肠液（含有多种消化酶）的小肠上皮细胞，①是分泌蛋白、②是细胞膜、③是囊泡、④是高尔基体、⑤为附着在内质网上的核糖体、⑥是内质网、⑦细胞核．

A、转录多份mRNA才能更快的产生足够多的蛋白质以保证细胞功能的实现，A正确；
B、分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，即⑤⑥④③②①，B正确；
C、细胞不同结构的生物膜成分存在差异，如蛋白质的比例和种类不同，C错误；
D、由图可知，细胞上下的结构不同（极性），内质网与高尔基体很发达，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合；遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合小肠上皮细胞结构图，考查细胞器之间的协调配合、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，结合题图对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

解题思路：本题是对细胞癌变的机理、癌细胞的特征的考查，梳理癌细胞的特征和细胞癌变的机理，然后结合选项内容分析解答．

A、人和动物细胞的染色体上存在着原癌基因和抑癌基因，A正确；
B、细胞癌变后，癌细胞膜上的糖蛋白减少，癌细胞间的黏着性降低，B错误；
C、由于艾滋病毒攻击人体的T淋巴细胞，艾滋病患者的免疫功能降低，细胞癌变的几率高，C正确；
D、癌细胞的特征之一是在适宜的条件下能无限增殖，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因；艾滋病的流行和预防．

考点点评： 本题的知识点是癌细胞的特征，细胞癌变的机理，艾滋病毒与细胞癌变的关系，对于细胞癌变的机理和癌细胞的特征的理解是解题的关键．

比如你平时不理解的父母的举止,通过交谈发现他们真的很关心你爱护你之类的

1 Can you prove that you have nothing to do with it
2 He pauses to clear his throat.
3 The size and design of these two cars are similar to each other's.
4 They react to this new strongly.
4 My father has been not feeling well lately.

解题思路：根据题意，知方法一是去掉一节尾（这个数的末位数字）后所得到的数与此一节尾的5倍的和能否被7整除．所以若改为求差，则应是尾数的2倍．

∵和的时候，是尾数的5倍，
能被7整除，
任意一个正整数写成P=10a+b，b是P的个位数．
根据已知结论，P是7的倍数等价于a+5b是7的倍数，而a+5b=a-2b+7b，
a+5b和a-2b相差7的倍数，所以它们两个同时是7的倍数或者同时不是7的倍数．
因此n=2符合要求．
∴差的时候，应是尾数的2倍，
∴n=2．
故填2．

点评：
本题考点： 规律型：数字的变化类．

考点点评： 因为要能够被7整除，根据方法一，即可看出和的时候，是尾数的5倍，则差的时候，应是尾数的2倍．

D

我转到这里后,才发现这所学校并没有想象中那么好,这里是“高手”们的云集之地.我和他们根本融合不到一个环境中,即使我努力尝试走近他们,也无济于事.这里同学之间竞争非常激烈,而且互相之间防范又强,每个人都有自己的...

用鱼钩,比钓鱼简单.具体就算了,说了青蛙会狠的.你知道就可以了也别真去钓,现在青蛙已经很少了,还是想法保护把.

用排除法,2.4都是写景,所以就选B

本应跳出三界外 何故落入尘世间

是根据古代相恋的人终成眷属的故事改写的.讲了爱情的珍贵,表达了坚贞不渝的感情,传统节日是老历的七月初七.

A

西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前,旧时茆店社林边,路转溪桥忽见.

解题思路：实验一中，底物的量是一定的，如果继续增加酶浓度，相对反应速率应先增加后基本不变；实验一中，增加底物浓度，其化学反应速率不变，因为酶的数量不足；分析实验二表中数据可知：乳糖浓度大于20%时，相对反应速率不再加大；根据题干信息“实验条件均设置为最适条件”可知：实验温度为最适温度，此时酶的活性最强，若再提高或降低反应温度条件，相对反应速率均会降低．

A、实验一中，底物的量是一定的，如果继续增加酶浓度，相对反应速率应先增加后基本不变，A错误；
B、实验二中，增加底物浓度，其化学反应速率不变，因为酶的数量不足，故增加酶浓度，速率增加，B正确；
C、实验二中，底物浓度达20%后，反应速率不再增加，斐林试剂不能检验其速率，C错误；
D、根据题干信息“实验条件均设置为最适条件”可知：实验温度为最适温度，此时酶的活性最强，若再提高或降低反应温度条件，相对反应速率均会降低，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 探究影响酶活性的因素．

考点点评： 本题考查影响酶活性的因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从材料中获取有效信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力．

D

天街小雨润如酥,草色遥看近却无”.帝都长安的大街,濛濛的小雨,雨丝是那样轻细,那样柔和,那样滋润,好像酥油一般.不,它还有酥油不具备的化育万物的非凡特质.在霏微细雨的滋养下,你去看那草色,远远望去,碧色朦胧,极清极新极淡,而待你走近了.反而觉得失却了那绿色,但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面．

解题思路：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．

A、肺左右各一个，分布在胸腔中，与气体交换无关．A正确．
B、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡与血液内的气体交换，B错误；
C、肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液内的气体交换，C错误；
D、毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换．C正确；
故选：A．

点评：
本题考点： 肺的结构．

考点点评： 回答此题的关键是要明确肺泡与气体交换相适应的特点．

解题思路：A、植树造林，扩大绿化面积，可以保护环境，创造美丽城市；
B、焚烧废旧塑料，会污染空气；
C、对城市生活和生产污水进行净化处理，可以保护环境；
D、人走灯灭成习惯，无人房间灯不亮，可以节能减排．

A、植树造林，扩大绿化面积，可以保护环境，创造美丽城市，与倡导相符；
B、焚烧废旧塑料，会污染空气，破坏环境，与倡导不符；
C、对城市生活和生产污水进行净化处理，可以保护环境，与倡导相符；
D、人走灯灭成习惯，无人房间灯不亮，可以节能减排，与倡导相符．
故选B

点评：
本题考点： 白色污染与防治；防治空气污染的措施；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题涉及到很多生活常识，我们只有树立科学的环保意识，从自身做起，做到保护环境、人人有责．