1、有四小队,第一、二两小队共19人,第二、三、四小队共35人,已知第二小队占四小队总人数的5分之1.四小队共几人?

6×10÷（6-1）-10
=6×10÷5-10
=12-10
=2（棵）；
答：这样实际平均每人多栽了2棵．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 本题的关键是先求出树的总棵数，再根据除法的意义，求出实际栽的棵数．

（15×8-102）÷（8-5），
=18÷3，
=6（人），
15-6=9（人），
答：男同学有9人，女同学有6人．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 此题属于鸡兔同笼问题，采用假设法即可解答．

105×[2/2+5]=30（棵），
105×[5/2+5]=75（棵），
答：第一小队植树30棵，第二小队植树75棵．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 本题的关键是找出单位“1”，然后找到两个小队各占总棵数的分率；知识点：已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少，用乘法计算．

12+11+7=30，
36÷[12/30]=90（千克），
90×[11/30]=33（千克），
90×[7/30]=21（千克），
答：第二小组采了33千克，第三小组采了21千克．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 解答此题的关键是明确三个小组的工作总量看做单位“1”，再根据分数的除法与乘法的意义即可解答．

12+11+7=30，
36÷[12/30]=90（千克），
90×[11/30]=33（千克），
90×[7/30]=21（千克），
答：第二小组采了33千克，第三小组采了21千克．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 解答此题的关键是明确三个小组的工作总量看做单位“1”，再根据分数的除法与乘法的意义即可解答．

14.3÷22=0.65（千克），
14.4÷24=0.6（千克）；
0.65千克＞0.6千克，
0.65-0.6=0.05（千克）．
答：第一队平均每人采集的树种多，多0.05千克．

点评：
本题考点： 小数除法；小数大小的比较．

考点点评： 此题是考查小数除法和小数的大小比较．

72÷8×（8+10），
=9×18，
=162（朵）；
答：一共可以做162朵纸花．

点评：
本题考点： 归一、归总加条件的三步应用题．

考点点评： 解决此题也可以先求出再增加的10人可做多少朵，进而加上72朵得解，列式为：72÷8×10+72=162朵．

根据题干分析可得：
甲乙两队植树的棵数是在100至200之间，被13除余7，被10除余5，且尾数是5的数，是175棵，
甲队人数为：
（175-6）÷13+1，
=169÷13+1，
=13+1，
=14（人），
乙队人数为：
（175-5）÷10+1，
=170÷10+1，
=17+1，
=18（人），
14+18=32（人），
答：甲乙两队一共有32人．
故答案为：32．

点评：
本题考点： 公约数与公倍数问题．

考点点评： 此题的关键是关键数的整除的性质得出，植树的棵树是被13除余7，被10除余5，且尾数是5的数．

设原有汽车x辆，规定天数是y天，
则

(x−6)(y+3)＝xy
(x+4)(y−1)＝xy
解得

x＝16
y＝5．
答：原有汽车16辆，规定天数是5天．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 仔细审题，根据题意找等量关系：（汽车辆数-6）×（规定天数+3）=原汽车辆数×规定天数；（汽车辆数+4）×（原规定天数-1）=原汽车辆数×原规定天数，是用二元一次方程组解决实际问题的关键．

100-（18+17+16+15+14+13）
=100-93
=7（棵）
答：最少的小队至少要种7棵．
故选：D．

点评：
本题考点： 整数的裂项与拆分．

考点点评： 明确要使其中一队尽量少种，则应使其它6个小队尽量多种是完成本题的关键．

100-（18+17+16+15+14+13）
=100-93
=7（棵）
答：最少的小队至少要种7棵．
故选：D．

点评：
本题考点： 整数的裂项与拆分．

考点点评： 明确要使其中一队尽量少种，则应使其它6个小队尽量多种是完成本题的关键．