蛋白western blot实验需要注意的有些什么

A、图示表示分泌蛋白的合成与分泌过程，胰岛素和消化酶都是蛋白质，A正确；
B、该过程中，分泌蛋白通过囊泡进行运输，这依赖细胞膜的流动性，B正确；
C、根据以上分泌蛋白合成与分泌过程可知，该过程要有核糖体、内质网、高尔基体发挥作用，C正确；
D、蛋白质一般不含P元素，蛋白质含有S元素，而其他化合物中一般不含有S元素，所以标记蛋白质用S元素标记，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合；细胞的生物膜系统．

考点点评： 本题结合分泌蛋白合成与分泌过程图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

A、生物膜蛋白有4可作为载体蛋白，在主动运输和协助扩散中起作用，但不是所有生物膜蛋白都具有物质转运功能，A错误；B、有些蛋白覆盖在表面还可以和多糖结合形成糖蛋白，即糖被，有细胞识别4作用，B正确；C、蛋白质4...

点评：
本题考点： 细胞膜的成分；细胞膜的功能．

考点点评： 本题考查了细胞膜的成分和功能，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．

（1）选用豚鼠的胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有分泌激素和消化酶等多种分泌蛋白的功能．
（2）因该实验中为分泌蛋白，故应选择³H标记的亮氨酸做标记物，氨基酸从培养液进入细胞的方式是主动运输．细胞培养3分钟后，需向培养液中加入未标记的亮氨酸，以降低标记物连续渗入对实验结果的影响．
（4）分泌蛋白是在附着于内质网上的核糖体中合成的，据图可知，随着追踪时间的先后，放射性物质在不同的结构中的比例发生变化，可以确定分泌蛋白的转移途径为：核糖体→内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜．
故答案为：
（1）分泌蛋白质
（2）C未标记的亮氨酸
（3）附着于内质网上的核糖体内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题考查分泌蛋白相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

A、根据分泌蛋白的合成和分泌过程可知，物质X为氨基酸，a为核糖体，b为内质网，c为高尔基体，d为细胞膜，e为线粒体，A错误；
B、在图中e结构内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO₂的过程属于有氧呼吸的第二阶段，没有O₂参加；O₂参与第三阶段，与[H]结合，生成水，释放大量能量，B正确；
C、构成细胞内生物膜系统的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜，B正确；
D、蛋白质类激素若以口服方式会在消化道内被消化酶催化从而失去其功能，所以研究该激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用饲喂法，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞的生物膜系统；蛋白质的结构和功能的综合；有氧呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查分泌蛋白的合成与分泌的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、白蛋白增多，血浆的渗透压增多，组织液减少，不会引起组织水肿，A错误；
B、白蛋白减少，血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿液增多，B正确；
C、白蛋白没有运输氧气的能力，C错误；
D、白蛋白的主要作用是维持血浆渗透压，不参与免疫调节，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 内环境的理化特性．

考点点评： 本题考查白蛋白相关知识，意在考查血浆蛋白在维持内环境稳态中的作用．

铁组成血红蛋白，功能是运输氧气和CO₂．
（1）据图可知，铁应答元件位于铁蛋白mRNA，基本组成单位是核糖核苷酸．携带的tRNA是最左边已经离开核糖体的那个，上面的反密码子是甘氨酸的反密码子（tRNA上）是CCA，根据碱基互补配对原则，甘氨酸的密码子是GGU．据图可知，铁蛋白基因中决定“-甘-色-天-…”的mRNA链碱基序列为…GGUGACUGG…，根据碱基互补配对原则，其模板链碱基序列为…CCACTGACC…，另外一条链…GGTGACTGG…．
（2）Fe³⁺浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，核糖体不能与铁蛋白mRNA一端结合，不能沿mRNA移动，从而抑制了翻译的开始；Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe³⁺而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译．这种调节机制既可以避免Fe3+对细胞的毒性影响（铁蛋白是细胞内储存多余Fe³⁺的蛋白），又可以减少细胞内物质和能量的浪费．
（3）指导铁蛋白合成的mRNA的碱基序列上存在不能决定氨基酸的密码子（铁应答元件、终止密码等），故合成的铁蛋白mRNA的碱基数远大于3n，在铁蛋白合成过程中最多可产生水分子=氨基酸的个数-肽链=n-1个．
（4）色氨酸的密码子为UGG，亮氨酸的密码子有UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG，其中与色氨酸的密码子相差最小的是UUG，即可由UGG变为UUG，故DNA模板链上的碱基变化是由C→A．
故答案为：血红蛋白 氧气
（1）核糖核苷酸 GGU

（2）核糖体与铁蛋白mRNA起始密码 Fe³⁺
（3）mRNA两端存在不翻译的碱基序列（铁应答元件与终止密码不翻译）n-1个
（4）C-G→A-T（G-C→T-A）

点评：
本题考点： 水和无机盐的作用的综合；遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题以铁蛋白为载体，考查基因的表达的相关知识，考查学生从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题，提升了学生分析图形、分析问题、解决问题和计算的能力．

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如科学家将某细菌的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内，培育出了抗虫棉，这是对基因多样性的应用，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．

A、CD4是一种受体蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色颜色反应，A错误；
B、哺乳动物成熟的红细胞不具备细胞核和核糖体等结构，所以无法提供HIV增殖所需要的条件，HIV在红细胞内就无法完成复制增殖，B错误；
C、成熟红细胞内没有线粒体，但能无氧呼吸释放少量的能量，C错误；
D、人成熟红细胞没有逆转录酶，导致HIV无法逆转录进而繁殖，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

A、与分泌蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器有线粒体、核糖体、内质网和高尔基体，A正确；
B、中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成与分泌过程无关，B错误；
C、中心体与有丝分裂有关，与分泌蛋白的合成与分泌过程无关，C错误；
D、叶绿体是光合作用的场所，与分泌蛋白的合成与分泌过程无关，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体，属于考纲识记层次的考查．

A、甲图中a曲线所指的细胞结构是核糖体，A错误；
B、甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体，B正确；
C、图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体，C正确；
D、图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题结合曲线图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记各细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，能准确图中各字母的含有，再判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．