在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中.培养液中含有各种细胞器完成

A、②是胃，可以初步消化蛋白质，不能初步消化脂肪，故错误；
B、位于消化道外的大腺体有唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，图中①肝脏，③胰腺，故正确；
C、③胰腺分泌的消化液胰液中含有消化酶，对食物进行化学性消化，故错误；
D、④是小肠，是消化和吸收的主要场所，有肠液、胰液、胆汁这几种消化液，没有胃液，故错误．
故选：B．

解题思路：体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，例如杀菌物质中的溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解，人体内的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬和消灭．

选项中，唾液腺能分泌唾液，肠腺能分泌肠液，胰腺能分泌胰液，胃腺能分泌胃液．四种消化液都对食物有消化作用，但是只有唾液中既含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，又含有大量的溶菌酶对细菌具有杀伤作用，有免疫作用．
故选：A

点评：
本题考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 此题考查了人体防御病原体的第二道防线．

解题思路：与蛋白质合成加工、运输、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体．核糖体内把氨基酸合成为多肽链，经过内质网的加工运输到高尔基体分泌到细胞外面去，整个过程都需要线粒体产生的能量ATP．如图，本题解答的关键是曲线的“起点”．

A、首先在核糖体上利用¹⁴C氨基酸为原料合成多肽链，则放射性先增加后基本稳定，肽链进入内质网后进行加工，因此内质网上的放射性先增加后基本不变，但由于核糖体附着在内质网上，则内质网的放射性高于核糖体，A正确；
B、从核糖体上开始合成蛋白质，则放射性的起点是核糖体，接着才是内质网和高尔基体，B错误；
C、中心体不参与分泌蛋白的形成，C错误；
D、线粒体只是提供能量，不直接参与分泌蛋白的形成，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题考查生物图象识别能力和细胞器的功能即与蛋白质合成加工、运输、分泌过程有关的细胞器．

解题思路：淀粉的消化开始与口腔，在唾液腺分泌的唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖；然后在小肠内淀粉被彻底分解成可以吸收的葡萄糖．

淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖．因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液，它们分别是由唾液腺、肠腺、胰腺分泌的．
故选：B．

点评：
本题考点： 各种消化腺的位置和功能．

考点点评： 此题考查了参与淀粉消化的消化液：唾液、肠液、胰液．

彩色超声诊断报告单
检查部位：甲状腺及颈部淋巴结
检查所见：
甲状腺形态大小正常,包膜尚光滑,腺体组织回声不均,于右侧叶下极 探及一低回声结节,大小约0.46cm X 0.41cm,界尚清,内见多个点状强回声,CDFI检查结节周边及内部见稍丰富血流信号,整个腺体血供尚正常.
双侧颈部大血管旁 探及多个低回声结节,右侧大者约1.3cm X 0.28cm,左侧大者约1.4cm X 0.4cm,边界清楚,内回声尚均匀,CDFI检查未见明显异常彩色血流信号.
Color Doppler Ultrasonography Diagnostic Report
Examination positions:thyroid gland and lymph node at the neck
Examination findings:
The size of thyroid morphology is normal,its envelope still smooth,inhomogeneous echo is observed on gland tissues; the lower pole of right lobe shows a 0.46cm X 0.41cm low echo nodule still with clear territories,strong echo of multiple dots is observed inside; slightly abundant blood flow signals are observed around and inside of nodule by CDFI examination; blood supply of the whole gland organ is still normal.
Adjacent to the large blood vessels at both sides of the neck show multiple low echo nodules,the size of large nodule at the right side is about 1.3cm X 0.28cm,large nodule at the left side is about 1.4cm X 0.4cm,both territories are clear,the internal echo is quite homogenous,abnormal color Doppler flow signal is not detected by CDFI examination.
检查提示：
甲状腺右侧叶实性结节伴钙化 （MT未排）
双侧颈部探及淋巴结
请结合临床,密切随访,必要时进一步检查
This examination indicates that:
Solid nodule with calcification at the right lobe of thyroid gland (MT not discharged)
Lymph nodes detected at both sides of the neck
Please combine clinic with close follow-ups,and receive further examination when necessary.
【英语牛人团】

人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症．
故选：D

D

唾液腺,胰腺,肝脏
胃腺,肠腺

解题思路：1、由图可知，甲是垂体，乙是甲状腺，丙是肾上腺，丁是胰岛．图示过程为下丘脑通过甲可控制乙和丙的活动，下丘脑直接控制丁的活动．
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，该过程为反馈调节．

（1）该调节属于甲状腺激素分泌的分级调节，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，然后垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌；当甲状腺激素的量增加时，又反馈作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌活动，此即反馈调节．
（2）当血糖浓度低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素调节血糖浓度，同时与之起协同作用的是肾上腺分泌的肾上腺素一同促进血糖浓度的升高．
（3）垂体可以分泌生长激素，生长激素可以促进生长，它与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用．
（4）体温调节的神经中枢在下丘脑，故此体温调节能力下降最可能受损的是下丘脑．
（5）综上所述，人的各项生命活动受神经系统和体液的共同调节．
（6）高强度的体力劳动，若不及时补充能源物质，血糖浓度会降低，此时胰高血糖素和肾上腺素等激素的分泌量将增加，这两种激素能够升高血糖，以暂时维持血糖的平衡．
（7）排汗时不但排出；额大量的水分，同时还排出很多无机盐，因此大量出汗后，应及时补充足够的水和无机盐，使细胞外液的渗透压趋于恢复正常；另外还需补充一定量的K⁺，否则会导致心律失常、细胞水肿等症状．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素 反馈
（2）肾上腺素 胰高血糖素
（3）生长 协同
（4）下丘脑
（5）神经系统和体液的共同
（6）胰高血糖素和肾上腺素
（7）水和无机盐；渗透压；K⁺

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了甲状腺激素分泌的分级调节、血糖调节、体温调节等知识的综合运用，要求考生能够识记甲状腺激素分级调节的过程；掌握血糖平衡调节的途径和相关激素；识记激素之间的协同和拮抗的生理作用等，属于考纲中识记、理解层次的考查．

解题思路：蛋白质合成加工、运输、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体．核糖体内把氨基酸合成为多肽链，经过内质网的加工运输到高尔基体分泌到细胞外面去，整个过程都需要线粒体产生的能量ATP．如图，本题解答的关键是曲线的“起点”．

由分泌蛋白的合成和分泌过程可知，用放射性标记的氨基酸在细胞器中出现的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 结合分泌蛋白的合成和分泌过程理解细胞器之间的协调配合是本题考查的重点．

细胞内蛋白质是在内质网上合成的,这点你知道么?细胞核内DNA转录产生RNA单链,RNA单链在内质网上合成蛋白质.DNA转录RNA,形成的RNA单链需要N元素,所以核糖中15N标记的N数量会增长.转录完成后RNA会到内质网上,用游离的氨基酸指导合成蛋白质,但RNA数量不会变,合成的蛋白质中的N来自于游离氨基酸中的15N.所以,随着蛋白质合成,15N在内质网上的数量会逐渐增多,当蛋白质合成结束后,15N的数量就不变了.
所以选B

没有导管.

B

解题思路：回答此题的关键是要明确激素的概念，可结合内、外分泌腺来分析．

人体有许多腺体，有的腺体有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺，如汗腺、皮脂腺、唾液腺、肝脏等；有的腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管中的血液，并随血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、胰岛、卵巢、睾丸等．激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质．
汗液是由汗腺分泌的，胆汁是肝脏分泌的，皮脂是皮脂腺分泌的．
故选：B

点评：
本题考点： 人体的主要内分泌腺．

考点点评： 这部分内容在中考中时常出现，注意掌握，难度不大．

解题思路：1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促甲状腺激素．
2、下丘脑合成垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管重吸收．
3、突触处信号转换：电信号→化学信号→电信号．
4、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．

A、A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗O₂率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素释放激素，A错误；
B、A分泌的抗利尿激素进入血液后，最终调节肾小管和集合管细胞对水的重吸收，B正确；
C、E作用于B，说明E细胞末端属于突触前膜，发生的信号变化电信号→化学信号，C错误；
D、A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋或者抑制，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；神经冲动的产生和传导．

考点点评： 本题考查下丘脑的功能，意在考查学生理解甲状腺激素的分级调节、水平衡调节和兴奋在神经元之间的传递等相关知识，属于中档题．

解题思路：蛋白质合成加工、运输、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体．核糖体内把氨基酸合成为多肽链，经过内质网的加工运输到高尔基体分泌到细胞外面去，整个过程都需要线粒体产生的能量ATP．如图，本题解答的关键是曲线的“起点”．

由分泌蛋白的合成和分泌过程可知，用¹⁴C放射性标记的氨基酸在细胞器中出现的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 结合分泌蛋白的合成和分泌过程理解细胞器之间的协调配合是本题考查的重点．

解题思路：淀粉的消化开始与口腔，在唾液腺分泌的唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖；然后在小肠内淀粉被彻底分解成可以吸收的葡萄糖．

淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠是将淀粉消化为最终产物的器官，在小肠里含有肠液、胰液等消化液，它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶，最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖．因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液，它们分别是由唾液腺、肠腺、胰腺分泌的．
故选：B．

点评：
本题考点： 各种消化腺的位置和功能．

考点点评： 此题考查了参与淀粉消化的消化液：唾液、肠液、胰液．

解题思路：1、由图可知，甲是垂体，乙是甲状腺，丙是肾上腺，丁是胰岛．图示过程为下丘脑通过甲可控制乙和丙的活动，下丘脑直接控制丁的活动．
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，该过程为反馈调节．

（1）由题意可知，下丘脑分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，甲状腺激素的调节存在反馈调节．
（2）肾上腺分泌的肾上腺素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素都能使血糖含量升高．
（3）垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都能促进生长，两者为协同作用．
（4）下丘脑是体温调节中枢，如下丘脑受损则体温调节能力下降甚至丧失．
（5）综上所述，人的各项生命活动受神经系统和体液共同调节．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素　　　反馈　　
（2）肾上腺素　　　　　胰高血糖素
（3）生长　　　　协同
（4）下丘脑
（5）神经系统和体液的共同

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查生命活动调节，综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节、血糖调节、体温调节等内容，解题的关键是根据图形判断各种器官．

解题思路：本题的考查生物膜系统在结构和功能上的联系．分析题图可知，将附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液，放射性首先出现在核糖体上，然后再内质网中的放射性逐渐升高．

（1）氨基酸是合成蛋白质的原料，蛋白质合成的场所是核糖体，所以放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积．
（2）由题意可知，将附着有核糖体的内质网来自某腺体的细胞，腺体细胞具有分泌功能，因此内质网上的核糖体合成的蛋白质可能是分泌蛋白，分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成后，要进入内质网进行加工，所以放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多．
（3）实验中，培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件，相当于细胞中的细胞质基质．
故答案应为：
（1）核糖体是蛋白质合成的场所
（2）蛋白质进入内质网中
（3）细胞质基质

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能．

考点点评： 本题是通过分泌蛋白的合成和加工过程体现生物膜系统在结构和功能上的联系，对分泌蛋白合成、加工，分泌过程的掌握是解题的关键．

内分泌腺通常是分泌激素的一些腺体,比如脑垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺等,分泌物通常是各种激素,这些腺体没有排出分泌物的导管.
激素进入腺体内的毛细血管,然后通过血液运输到这种激素某个受体器官或组织.

当然是,促胰液素是小肠上段黏膜内S细胞分泌,主要作用于胰腺导管上皮细胞,这种内分泌方式是经典的内分泌方式,即激素入血,在通过靶向作用机制,作用于远距离组织或器官.
激素是内分泌腺或器官组织的内分泌细胞所分泌的,通过体液为媒介,发挥生物活性的物质.所以大到像甲状腺、肾上腺,胰腺中胰岛（分泌胰岛素及胰高血糖素）,小到胃肠道的内分泌细胞,如胃黏膜的G细胞分泌胃泌素,D细胞分泌生长抑素等,都属于内分泌系统的范畴.
值得注意的是,从细胞之间信息传递的角度来看,激素与其他非内分泌细胞,比如神经元释放的Ach,NA,免疫细胞分泌的细胞因子等在调节机体功能活动中的作用性质,并无本质区别.

解题思路：人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．分析解答．

人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏、皮脂腺等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．
故选：D

点评：
本题考点： 人体的主要内分泌腺．

考点点评： 关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的内分泌腺和外分泌腺．

解题思路：人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统．

人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症．
故选：D

点评：
本题考点： 人体的主要内分泌腺．

考点点评： 此题考查了内、外分泌腺的区别以及其分泌的激素．

解题思路：1、激素分泌的调节
（1）下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺释放甲状腺激素，作用于全身所有的细胞，促进代谢．
（2）当甲状腺激素含量升高，有反过来作用于垂体和下丘脑，抑制它们产生更多的相应的激素．
（3）在甲状腺激素的分泌的分级调节中体现了负反馈调节机制．
2、间接信息交流：指细胞产生的信息分子分泌到细胞外，经扩散或血液运输到靶细胞，并与靶细胞受体结合，再通过一定机理把信息传递入靶细胞，产生相应生理效应．这种方式可分长距离通讯和短距离通讯．
3、自身免疫性疾病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．系统性红斑狼疮、类风湿性关节、系统性脉管炎．

（1）本图体现的是甲状腺激素分泌的调节，寒冷刺激后，图中促甲状腺激素释放激素最早增加．
（2）下丘脑细胞有部分具有神经调节功能，还有部分具有分泌激素的功能，如促甲状腺激素释放激素．
（3）物质①促甲状腺激素释放激素，物质②是促甲状腺激素，物质③是甲状腺激素，外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素增加，反馈作用于下丘脑和垂体，使它们分泌的物质①和②减少；用添加②的饲料喂养，物质②本质是蛋白质，被消化分解而失去生理功能，所以物质丙的含量没有变化．
（4）物质②与细胞膜表面的受体结合，说明了细胞膜具有细胞间信息交流的作用．
（5）人体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素
（2）分泌激素
（3）减少 负反馈作用 促甲状腺激素的本质是蛋白质，被消化分解而失去生理功能
（4）信息交流
（5）自身免疫病

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了激素分泌的调节及激素间的关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

选项中，胰岛、甲状腺、性腺等都是内分泌腺，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里；唾液腺是外分泌腺，它们的分泌物通过导管排到腺体外．
故选：C．

解题思路：人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．分析解答．

人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏、皮脂腺等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．
故选：D

点评：
本题考点： 人体的主要内分泌腺．

考点点评： 关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的内分泌腺和外分泌腺．

解题思路：根据题目提供的信息：用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系．甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺．以及表格中的数据分析解答．

（1）甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺．这样甲和乙、丙形成了以内分泌腺为变量的对照实验．
（2）垂体分泌生长激素，丙的生长素是0.1，甲和乙的是6.0和5.8，所以丙狗切除的是垂体．
（3）甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性等功能．若切除成年狗的甲状腺，一段时问后，该狗表现为精神萎靡、活动减少．这说明体内糖类等物质的氧化分解减弱，甲状腺激素具有提高神经系统的兴奋性的功能．
故答案为：（1）甲．
（2）垂体．
（3）减弱；神经．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 解答此题的关键了解题目的信息，以及垂体和甲状腺的作用．

胰腺分泌胰岛素,可以减少糖尿病的发病率,这是免疫作用.胰岛素内含有消化糖类和蛋白质酶所以又有消化作用.

解题思路：此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．

A、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等． 不符合题意．
B、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等．可见构成人体各种腺体的主要是上皮组织．符合题意．
C、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．不符合题意
D、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用． 不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 人体的几种基本组织及功能．

考点点评： 人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题．

很多腺体都是由上级激素控制的,而不是中枢神经系统.就像甲状腺,它的分泌量是由垂体分泌的促甲状腺激素控制的.

内分泌腺,激素,血液,血液

（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．
（2）当人体的血糖含量降低时，丙肾上腺分泌的肾上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖浓度升高．
（3）甲分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用．
（4）下丘脑是体温调节中枢，如下丘脑受损则体温调节能力下降甚至丧失．此处还有血糖（或水盐）平衡调节中枢，而渴觉中枢在大脑皮层，排尿排便的低级中枢在脊髓．
（5）综上所述，人的各项生命活动受神经系统和体液的共同调节．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素反馈
（2）肾上腺素胰高血糖素
（3）生长协同
（4）下丘脑血糖（或水盐）大脑皮层脊髓
（5）神经系统和体液的共同

解题思路：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用．据此解答．

人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，如果分泌异常就会得相应的病症．可见D符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 人体的主要内分泌腺；生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 此题考查了内、外分泌腺的区别以及其分泌的激素．

解题思路：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，内分泌腺的分泌物是激素，在人体内含量很少，但作用却很大，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．

A、唾液腺分泌唾液，属于外分泌腺，A错误；
B、肝脏分泌胆汁，属于外分泌腺，B错误；
C、胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能．C正确；
D、胃腺分泌胃液属于外分泌腺，D错误；
故选：C

点评：
本题考点： 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 胰腺是既能分泌消化液，又能分泌激素的腺体．

解题思路：胰腺包括内分泌部和外分泌部，外分泌部能分泌胰液，胰液通过胰管进入十二指肠．胰岛素是由内分泌部胰岛分泌的直接进入血液，胰岛属于内分泌腺．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

A、胰腺的外分泌部细胞能分泌胰液，其中含多种消化酶，通过导管输入消化道，但不能合成胰岛素，A正确；
B、所有的细胞，都能合成酶，大部分是留在其内帮助各种生理反应进行胰岛细胞合成胰岛素，B错误；
C、外分泌部细胞的分泌物通过导管输入十二指肠，C正确；
D、胰岛属于内分泌腺，胰岛细胞的分泌物直接进入血液，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 明确胰腺即有外分泌功能，又有内分泌功能．

1.不是
2.第一个不对.因为靶细胞靶器官还有可能是受体呢.第二个对
3.对...含氮类激素与靶细胞表面受体特异性结合,固醇类激素与靶细胞内受体特异性结合

垂体.

对错对.
胰腺包括内分泌部和外分泌部.

解题思路：与蛋白质合成加工、运输、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体．核糖体内把氨基酸合成为多肽链，经过内质网的加工运输到高尔基体分泌到细胞外面去，整个过程都需要线粒体产生的能量ATP．如图，本题解答的关键是曲线的“起点”．

A、首先在核糖体上利用¹⁴C氨基酸为原料合成多肽链，则放射性先增加后基本稳定，肽链进入内质网后进行加工，因此内质网上的放射性先增加后基本不变，但由于核糖体附着在内质网上，则内质网的放射性高于核糖体，A正确；
B、从核糖体上开始合成蛋白质，则放射性的起点是核糖体，接着才是内质网和高尔基体，B错误；
C、细胞膜不属于细胞器，C错误；
D、细胞质包括细胞质基质和细胞器，细胞质是细胞膜以内细胞核以外的结构，则细胞膜不属于细胞器，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题考查生物图象识别能力和细胞器的功能即与蛋白质合成加工、运输、分泌过程有关的细胞器．

A、人体内各外分泌腺体分泌物都是通过导管排出的，而内分泌腺体无导管．此项说法错误．
B、生物种类多样性的实质是基因的多样性，此项说法错误．
C、环境对生物有影响，生物必需适应环境，而不是可以适应环境，如在沙漠地区植树必须选择耐旱树种（沙棘沙枣）成活率才高，若种植需水较多的植物（水莲水杉）则很难成活；但是生物也可以影响环境；如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴都说明生物对环境有影响．此项的说法正确．
D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强．此项说法错误．
故选：C

D

中枢神经系统 扁形动物
交感神经系统 （貌似只在人中才看到）
循环系统 软体动物
消化腺体 刺胞动物
翻书翻死我了 楼主最好加点分哪
不加就当我没说~

这道题是有关高中生物膜系统的内容的考查：首先，用附有核糖体的内质网来做实验，就奠定了要考查分泌类蛋白质的合成，运输；放射性氨基酸首先出现在核糖体上，是因为氨基酸要先在核糖体上合成多肽（蛋白质），才会进...

是错的.
内外分泌腺的区分是有没有导管,更确切的说是能不能进入血液循环.胰腺分泌的胰液,是通过导管从十二指肠进入小肠的,而胰岛分泌的胰岛素是直接进入血液循环的.
唾液腺分泌的唾液就不是激素.
不知道我这样回答你能不能明白,如果有疑问,

脑垂体:
可影响其它内分泌腺(甲状腺、肾上腺、性腺)的活动,具有调节、管理其他内分泌腺的作用.

人体的消化腺有五个：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．唾液腺能够分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有消化作用；胃腺能够分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，对蛋白质具有初步的消化作用；肝脏能够分泌胆汁，胆汁能够乳化脂肪；肠腺能够分泌肠液，胰腺可以分泌胰液，肠液和胰液中都含有多种消化酶，对蛋白质、脂肪和糖类都有消化作用．
故选：C

解题思路：本题考查的是人体内的主要内分泌腺．人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺．分析解答．

人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等．有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺．
（1）图Ⅰ所示的是外分泌腺，因为它有导管，分泌物由导管运到腺体外．
（2）图Ⅱ所示的是内分泌腺，它没有导管，分泌物由血液运输，这类腺体的分泌物称为激素．
（3）从分泌物的量上看，Ⅰ的分泌物多，Ⅱ的分泌物少．
故答案为：（1）外分泌腺；导管；导管（2）内分泌腺；导管；血液；激素（3）多；少

点评：
本题考点： 胃和肠的结构特点．

考点点评： 关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺．

当然是分泌唾液的腺体了