AI操作 两个图形相减比如,我想画一个“口”字.先画了一个长方形,然后又画了一个,想取这两个图形相减的效果.如果在PS中

解题思路：A、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人；
B、连接完仪器，先检查气密性，气密性良好，再加入药品；
C、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，熔化的溅落物，温度很高，可能会炸裂瓶底；
D、加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时应先熄灭酒精灯再撤导管，会引起水倒流，可能会进入热的试管，试管炸裂．

A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水它，边加边搅拌，故A错误；
B、实验室制取二氧化碳时，先加入药品，再检查装置的气密性，如果气密性不好，更换仪器，则浪费药品．故B错误；
C、做铁丝在氧气它燃烧的实验时，在集气瓶底部预先加少量水或铺一层沙子，防止炸裂瓶底，操作正确，故C正确；
D、制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，先“移”后“熄”，防止水倒流进入热的试管，试管炸裂，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究．

考点点评： 掌握一些实验操作的先后顺序，如制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”；了解稀释浓硫酸的方法．

解题思路：A．氯化铁溶液中加入足量铁粉反应生成氯化亚铁；
B．三价铁离子与硫氰根离子发生络合反应生成血红色络合物；
C．氧化铜为黑色固体，加入稀盐酸反应生成氯化铜；
D．碳酸氢钠溶液中滴加稀盐酸反应生成氯化钠和二氧化碳、水．

A．氯化铁溶液中加入足量铁粉反应生成氯化亚铁，溶液颜色由黄色变化为浅绿色，故A错误；
B．三价铁离子与硫氰根离子发生络合反应生成血红色络合物，溶液颜色由黄色变化为血红色，故B错误；
C．氧化铜为黑色固体，加入稀盐酸反应生成氯化铜，溶液变成蓝色，故C错误；
D．碳酸氢钠溶液为无色，滴加稀盐酸反应生成氯化钠溶液为无色，故D正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 铁盐和亚铁盐的相互转变；二价Fe离子和三价Fe离子的检验．

考点点评： 本题考查了反应的现象，题目难度不大，熟悉三价铁离子、二价铁离子、铜离子的性质及颜色是解题关键，注意对相关知识的积累．

（1）先按0.5165
（2）按下“2ndf”这个键
（3）按下健身上标有“sin”,上方标有“sin-1”的那个键
结果就出来了,如果如果你当前用的是角度模式（DEG）,则显示的是31.09（度）.如果你当前用的是弧度模式（RAD）,则显示的是0.5427（弧度）

A 上端要加满水,不能留空气,否则NO出来又被氧化成NO2,还是有杂质
仔细看了下 其他几个错的更离谱 相比之下只能选A
B CuSO4要换成ZnSO4 才能镀锌
C 如此稀释浓硫酸 肯定错 浓硫酸不能直接倒入容量瓶
D Na2O2用简易启普发生器制取O2 无法控制反应速率 ,因为Na2O2 溶于水

D

你可以直接把旺旺打开,里面有个工具是截图的,点一下找到要截图的地方,截好后按回车就出现在旺旺聊天框里,发送就可以了

解题思路：根据过滤的原理及注意的事项分析分析回答．过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．熟悉常用仪器的用途．

（1）过滤适用于分离液固混合物；
（2）过滤的操作要领可归纳为“一贴、两低、三靠”，“一贴”指滤纸紧贴漏斗的内壁，否则会使过滤的速率变慢；
（3）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘了，其后果是液体会从滤纸和漏斗之间流下，使滤液浑浊；
（4）漏斗下端的管口要紧靠在烧杯的内壁，作用是：防止液体迸溅；
（5）过滤过程中，玻璃棒的作用是引流．
故答为：（1）液固；（2）滤纸紧贴漏斗的内壁，使过滤的速率变慢；（3）滤液浑浊；（4）内壁，防止液体迸溅；（5）引流．

点评：
本题考点： 过滤的原理、方法及其应用．

考点点评： 本题比较全面地考查了过滤操作，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟记过滤操作，以便灵活运用．

解题思路：（1）配制480ml0.2mol•L^-1的FeSO₄溶液，需用500ml容量瓶，则配制出的FeSO₄溶液为500ml0.2mol•L^-1，根据n=c•V计算出需要硫酸亚铁的物质的量，再根据m=n•M计算出需要绿矾的质量；
（2）根据配制一定物质的量浓度的溶液的配制步骤进行排序；
（3）根据配制500ml0.2mol•L^-1的FeSO₄溶液的步骤选择使用的仪器；
（4）根据c_B=[n/V]可得，一定物质的量浓度溶液配制的误差都是由溶质的物质的量n_B和溶液的体积V引起的，误差分析时，关键要看配制过程中引起n和V怎样的变化，若n_B比理论值小，或V比理论值大时，都会使所配溶液浓度偏小；若n_B比理论值大，或V比理论值小时，都会使所配溶液浓度偏大；
（5）①根据C=[1000ρω%/M]先求出浓硫酸的浓度，再根据稀释定律C浓V浓=C稀V稀来计算出需要浓硫酸的体积；
②量筒是一种粗略的量具，精确到0.1ml，而滴定管能精确到0.01ml．

（1）配制480ml0.2mol•L^-1的FeSO₄溶液，需用500ml容量瓶，则配制出的FeSO₄溶液为500ml0.2mol•L^-1，而配制500ml0.2mol•L^-1的FeSO₄溶液中含有硫酸亚铁的物质的量为：0.2mol•L^-1×0.5L=0.1mol，需要FeSO₄•7H₂O的质量为：278g/mol×0.1mol=27.8g，
故答案为：27.8g；
（2）配制一定物质的量浓度溶液的步骤为：计算、称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀等，所以操作步骤和正确顺序为：①②④③⑤，
故答案为：①②④③⑤；
（3）配制500ml0.2mol•L^-1的FeSO₄溶液，根据配制的步骤，需要的仪器有：托盘天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、500ml容量瓶、药匙，
其中玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、500ml容量瓶、胶头滴管，故答案为：烧杯、玻璃棒、500ml容量瓶、胶头滴管；
（4）定容时，眼睛俯视刻度线，则容量瓶中溶液的体积减少，根据c_B=[n/V]可得，配制的溶液的浓度偏高；加蒸馏水时不慎超过了刻度线，则溶液的浓度偏低，而溶液时均一稳定的，故后倒出部分溶液，则浓度仍偏低，
故答案为：偏高；偏低；
（5）①浓硫酸的C=[1000ρω%/M]=
1000×1.84g•mL−1×98%
98g/mol=18.4mol/L，
设需要浓硫酸的体积为Vml，根据稀释定律C_浓V_浓=C_稀V_稀可知：
18.4mol/L×Vml×10^-3=0.25L×1mol•L^-1，
解得：V=13.6ml，故答案为：13.6；
②量筒是一种粗略的量具，精确到0.1ml，而滴定管较精密，能精确到0.01ml，由于量取硫酸溶液，故选用酸式滴定管，故答案为：酸式滴定管．

点评：
本题考点： 配制一定物质的量浓度的溶液．

考点点评： 本题考查了一定物质的量浓度溶液的计算和仪器的选择以及误差的分析，熟练实验过程和操作是解题的关键．

解题思路：生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．据此分析解答．

A、因为生物组织样液较粘稠，直接加热会由于大量气泡的产生使样液溢出，A错误；
B、糖、蛋白质的鉴定直接通过溶液颜色的改变进行观察，脂肪的鉴定目的是“鉴定细胞中含有脂肪”所以只是观察到整体颜色变化并不能证明细胞中有脂肪存在，故要用显微镜观察，B正确；
C、蛋白质鉴定在常温下进行即可，C正确；
D、斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用，较长时间的放置不仅会改变溶液浓度，还会由于放置过程中的化学反应而改变其性质，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．

考点点评： 本题考查生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．

D

The safety of single test
1.The debugging personnel in a clear division during the test,a unified command,left the scene without authorization; To test the actual operation of the personnel must have the machine structure,properties and comprehensive knowledge test safety knowledge; Always check the equipment for observation and unusual sound,motor,bearings overheating,ammeter is overrun,in order to handle in time.
2.Equipment test run must have special guard,ready to test records,once take measures to solve the problems in time,prevent it expanded.Must stop check and adjustment,and workers must contact,do not get optional open,parking,prevent accidents.
3.The test run,drive and parking must have signal,forbidden to drive no signal.In case of an emergency also should pass the operator,others may not just press the various kinds of electric switch.
4.Prohibit contacting mechanical equipment of any turning parts,banned in operation equipment the above or below to walk.
5.Need before test are to be part of the cover close (such as the safety equipment cover,screw conveyor lid,edible cover plate,etc ).
6.Do the safety work well ,and commissioning irrelevant personnel should not enter the test or close to test equipment; When conduct site inspection equipment,operation switch should switch to "live" position and hang "it is strictly prohibited to start" warning sign.
7.For the priciple of the test system and test plan,should take it carefully.

C

解题思路：（1）根据实验的装置过程回答．
（2）根据液体药品取用和的注意事项回答．
（3）根据实验室制二氧化碳的原理和过程回答．
（4）根据气体发生装置和收集装置的选择依据，以及实验室制氢气或氧气的原理回答．

（1）①粗盐提纯用铁架台和漏斗，示意图中没有，所以错误；
②二氧化碳的装置和操作过程与图示相符，所以正确．
③验证酸的化学性质不需要收集气体，所以错误．
④氧气验满现象是带火星的火柴复燃，所以错误．
（2）取用液体药品时，瓶塞没倒放，会污染试剂或腐蚀桌面；气体验满时燃烧的火柴应平放在集气瓶口．
（3）实验室制二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，取用石灰石时要用镊子．
（4）如图所给的仪器组装成的发生装置能用于固体与液体在常温下反应制气体，如用过氧化氢制氧气，用锌和稀硫酸制氢气等，方程式为2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑（或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）．
故答案为：（1）②；
（2）Ⅱ；Ⅳ；
（3）镊子；石灰石；稀盐酸；
（4）氧气（或氢气）；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑（或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验操作注意事项的探究；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．

首先,一共有H+0.1mol
(1)加Na比Mg质量少,但是生成的氢气的量一样,因为Na适量Mg过量,所以,右边比左边重一些.
(2)平衡,因为这次也是氢全部被反应掉,并且加入的一样多.
(3)都过量的时候,m=w,都不过量,那么m-(2/24)m=w-(3/27)w[就是加入的减生成的氢气,剩下的相等]自己化简吧……

你没说什么语言.
大概思路就是数空格
读文章开始前 建立链表头
以后每遇到空格就插入一个新的单链表以存储单词
最后
空格数+1=主链表节点数=单词数

解题思路：A、气体验满，燃烧的火柴应放在集气瓶口；
B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
C、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；
D、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌．

A、气体验满，燃烧的火柴应放在集气瓶口，图中操作错误，故A错误；
B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，可能会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误；
C、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险，图中操作错误，故C错误；
D、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，图中操作正确，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究．

考点点评： 了解一些实验操作的注意事项：了解托盘天平、酒精灯的使用方法和注意事项；了解浓硫酸的性质和稀释方法．

解题思路：A、用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；
B、托盘天平的使用过程中，若称量具有腐蚀性的药品时，一定要放在玻璃器皿上；
C、正确的测定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取涂于pH试纸上；
D、浓硫酸遇水放热，不能用强碱中和．

A、用剩的药品放回原试剂瓶，会污染药品，操作错误，故错；
B、由于氢氧化钠具有很强的腐蚀性，所以在称量时要放在玻璃器皿中以防止腐蚀托盘．故正确；
C、测定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取涂于pH试纸上，不能润湿；故错；
D、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，先用布擦，再立即用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠，不能用氢氧化钠因为它有强腐蚀性，故错．
故选B．

点评：
本题考点： 称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定．

考点点评： 本题主要考查实验仪器及基本实验操作等相关内容．在化学实验操作时，有许多操作之间都要注意先后顺序，实验基本操作的全面考查，有利于培养学生的实验操作能力和科学严谨的实验态度．

是C.
楼主也知道了俯视和仰视的区别,但是就是一点没想明白.
你量取水的时候是要量一个固定体积的水,比如说1L,而不是只叫你读数.
也就是说,你是一直加水,加到你俯视读数读1L的时候停止加水.而俯视的读数是偏大的,所以现在你读数是1L,而其实量筒里的水是不到1L的,所以质量分数会变大.

解题思路：根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤考虑；

配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放．
故选B．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 通过回答本题知道了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，要熟记它们并能灵活运用．

解题思路：在NaOH水溶液中加热，卤代烃水解脱掉-X生成卤素离子，再加HNO₃酸化，再加AgNO₃，AgX都是沉淀，AgCl白，AgBr淡黄，AgI黄，看颜色判断X．

在NaOH水溶液中加热，卤代烃水解脱掉-X生成卤素离子，再加HNO₃酸化（NaOH过量，下一步加的Ag⁺会和OH^-反应变成不稳定的Ag（OH）₂，近而变成白沉Ag₂O，影响实验，所以加H⁺把OH^-除掉），再加AgNO₃，AgX都是沉淀，AgCl白，AgBr淡黄，AgI黄，看颜色判断X．
故选B．

点评：
本题考点： 卤代烃简介．

考点点评： 本题考查卤代烃（R-X）中的X元素的检验，难度不大，注意必须先加稀硝酸酸化．

A

D

解题思路：A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；
C、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；

A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险，图中操作错误，故A错误；
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误，故B错误；
C、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳，不可直接用手，否则会烫伤手，故C错误；
D、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作正确，故D正确．
故选D

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作；常用仪器的名称和选用．

考点点评： 掌握量筒和酒精灯的使用及其注意事项；了解蒸发皿和加胶头滴管的使用方法．

解题思路：本题考查平板划线操作方法．在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，接种时划线操作是在火焰边进行．

A、将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他的金属用具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，故A正确；
B、接种环必须冷却后，才可以伸入菌液中蘸取一环液，否则会烧伤或烧死微生物，故B正确；
C、蘸取菌液和划线要在火焰旁进行，防止空气中的杂菌，故C正确；
D、划线时要避免最后一区的划线与第一区线连． 因为最后一区是细菌最稀少的，而第一区是细菌最致密的，如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果，故D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 微生物的分离和培养．

考点点评： 本题考查了微生物的平板划线操作的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

自己应该多多思考,这样对你有益

解题思路：在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，要控制好无关变量．由于每天的不同时间，温度等因素不同，容易产生误差．杂菌能影响酵母菌的生长，所以要进行灭菌处理．培养后期的培养液中，酵母菌由于大量繁殖，数目太多，不易计数，所以应稀释．酵母菌是兼性厌氧型生物，在培养液中分布不均匀，所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

A、应在每天的同一时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数，A错误；
B、培养液和培养用具的灭菌处理是为了避免杂菌对酵母菌生长的影响，B正确；
C、由于培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数，C正确；
D、吸取培养液前轻轻震荡，目的是使菌体在培养液中分布均匀，以便计数准确，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 探究培养液中酵母种群数量的动态变化．

考点点评： 本题考查培养液中酵母菌种群数量的变化的实验，意在考查学生能否独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

1.在用托盘天平称量5g粗盐的过程中你认为操作错误的是（ C ）
A称量之前先调节天平平衡
B左边放粗盐,右边放砝码
C称量纸只用在了左盘
D托盘天平平衡时就停止称量
称量纸必须两边都放.
2.某学生做过滤试验后发现,经过过滤的液体仍有浑浊的现象,请你帮他找出造成此现象的两种可能原因
①玻璃棒靠在了只有一层滤纸的一端
②滤纸有破损

3,.鉴别三瓶无色气体,分别是空气、二氧化碳、氧气,写出操作步骤、现象和结论
实验目的：鉴别上述气体
实验仪器：集气瓶,带火星的木棒
实验步骤：
操作步骤：将三个带火星的木棒分别插入三瓶气体中,观察现象.
实验现象：在氧气中的木棒发出更亮的光；在空气中的木棒没有变化；在二氧化碳中的木棒熄灭
实验结论：鉴别出了三瓶无色气体

4.随着绿色奥运的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注,下列物质中,不计入每日空气质量检测的是（ C ）
A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D可吸入颗粒

操作有错误,天平的使用规则,砝码应该放在天平的右盘,物体应该放在左盘.根据小明的操作能计算水的密度,正常使用的天平,物体的质量=砝码的质量+游码的读数,物体在左盘,砝码在右盘,即左盘的质量=右盘的质量+游码的读数（注意前一个等式只对正确操作成立,后一个则即使物体的位置于砝码的位置颠倒了也成立,天平其实就是一个杠杆,根据杠杆原理可以得出后面这个等式的）,当操作错误,即物体的位置与砝码的位置颠倒后,上述后一个等式关系可变为砝码的质量=物体的质量+游码的读数,所以此时物体的质量=砝码的质量-游码的读数,所以,根据小明的操作,水和烧杯的质量=（50g+20g*2+10g+5g)-2.4g=102.6g,则水的质量=102.6g-53g=49.6g,则水的密度=49.6g/50ml=0.992g/ml（注意我们一般说水的密度为1g/ml,其实这只是近似值,严格来说,水的密度只有在4摄氏度时,才是1g/ml,其他任何温度下的密度都比1g/ml小,只是差别不大,在粗略计算中一般以1g/ml作为水的密度也不影响,但在精确计算中,水的密度要看水的温度而定）

1 获取目的基因
2 将目的基因与运载体结合
3 将目的基因导入受体细胞
4 目的基因的检测

去沉淀夜加入可与沉淀所吸附离子反应的且有明显现象的溶液从而判断是否将沉淀洗涤干净

胶体生成沉淀有两种原因：
1 吸附离子沉降
2 胶体被破坏生成沉淀.
B氢氧化铁胶粒带正电与硅胶胶体结合沉降
C长时间加热,使得氢氧化铁胶体破坏,生成氢氧化铁沉淀
答案：BC

(((((3-1)*2-1)*2-1)*2-1)*2-1)*2=34个

一些紫色的叶或花瓣用酒精浸泡后的浸出液具有类似石蕊溶液的性质.___溶质将浸出液与花瓣分离的操作是_萃取____.

解题思路：能够通过用水溶解、过滤、蒸发等操作分离的物质要具有以下特点：一种物质溶于水，一种物质不溶于水，两种物质都溶于水或都不溶于水是不能分离的．

A、氯化钾与氯化银一种溶于水一种不溶于水，符合题干要求的分离特点，故正确．
B、两者均溶于水不能利用溶解过滤蒸发的操作分离，故错误．
C、酒精易溶于水，不能与水通过溶解过滤蒸发分离，故错误．
D、两者均不溶于水，故不能通过溶解过滤蒸发操作，故错误．
故选A

点评：
本题考点： 混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．

考点点评： 通过回答本题知道了一种物质溶于水，一种物质不溶于水的分离方法是用水溶解、过滤、蒸发．

浓硫酸稀释一定要将浓硫酸慢慢倒入水中,并且不停的搅拌.
需要浓硫酸的量=1000*19.6%/98%=
1000克减去浓硫酸的量,就是需要加水的量.

二氧化碳质量220+16-231.6=4.4g
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（气体上标）
100 73 44
x 4.4
X=10
CaCO3%=10/16*100%=62.5%

put a CHECK √ in the appropriate box
check the box

在吸管上做个标记,把吸管垂直插入液体,使标记正好在液面处,用橡皮将吸管上端封住,提出吸管,观察吸管内液面下降的幅度,下降多的密度大,下降少的密度小

=B6*0.65)+(E6*0.55)+(H6*0.58)+(K6*0.55）+（b6+E6+H6+K6)*0.1

把大块固体垂直投入试管：会造成试管底部破裂
给烧杯直接加热：使烧杯受热不均,造成破裂
同一支试管取不同药液：会造成试液污染
用天平称物时右物左码：称量重量比真实值低
用力洗刷试管：会将试管底部戳破
实验剩余的药物放回原瓶：造成原瓶药品污染
滴管使用后平放货或倒放：可能造成滴管内药液倒流,腐蚀胶头

浓硫酸：200×0.245＝49g
49÷0.98＝50g
水：200－49＝151g
v＝50÷1.84＝27.1ml
ok、

8、0
82=4 42=2 22=1 1-1=0
02=0（以后步骤同上）

按要求组装好仪器
检查装置的气密性
向锥形瓶中加入大理石块
向长颈漏斗中注入吸盐酸
收集二氧化碳
检查气体是否集满

1.取一个烧杯,一个酒精灯,被测物体,温度计一只.
2.将被测物体置于烧杯中,酒精灯在下面烤,温度计测量温度.
3.测量过程中,有一段时间温度保持不变,即为此被测物体熔点.
注意哦：这个实验适用于测量冰灯晶体,到时候在看情况吧.
说的那么好,赞一个吧 .

这可太多了,有机中主要有熔点及沸点的测定,重结晶及过滤,蒸馏,水蒸气蒸馏,减压蒸馏,分馏,萃取,以及制备各种化合物,无机比较简单,主要是对物质性质的鉴定,一些鉴别反应,分析中,化学分析部分主要是滴定还有热分析法,仪器分析部分是对一些仪器的操作,如高效液相色谱,气相色谱,红外紫外分光光度计,核磁,大概就这些了.

736 和 254 是不可能参与运算的,所以将 1 还原为 2005 个数就行了.
1+2+3+4+······+252+253+255+256+257+······+733+734+736+737+······+2006+2007=2014038能被 3 整除因此最小为：2014039+736+254=2015029

1、测回法
使用盘左盘右测量
2、更改起始角度的一种方法,具体的忘了.
先设置一个起始角度,测量角度
再加上一个固定的值,测量解雇

热量平衡,Q吸=Q放=KAT,冷凝水没及时排出,势必Q放增大,T变化不大,A是定值,K增大,传热系数也会相应增大.

本道题答案选择B.原因如下：
A：斐林试剂甲液与双缩脲试剂的A液一样,但是斐林试剂乙液的浓度（0.05g／ml的CuSO4溶液）与双缩脲试剂的B液（0.01g／ml的CuSO4溶液）不一样,所以必须将斐林试剂的乙液稀释后才能用于检测蛋白质.
B：肉眼无法看到细胞内的脂肪颗粒
C：检测可溶性还原糖时应该使斐林试剂甲乙液等量混合均匀后再注入试管中.
D：使用双缩脲试剂时应该先加入双缩脲试剂A液1ml,摇匀,再注入双缩脲试剂B液4滴,摇匀.
双缩脲试剂和斐林试剂的使用一般都是现配现用.以上解释够清楚了吧?其实这些内容可以在人教版的生物必修一的第18－19页找出答案.