家禽在人类的生活和生产中的作用有（　　）

设一共有x只家禽，那么公的数量为[2/5]x，母的数量为[3/5]x；
鸡的数量为：[2/5]x，鸭的数量为：[7/20]，鹅的数量为：[1/4]x；
公鸡数量为：[2/5]x×[1/4]=[1/10]x，母鸡数量为：[2/5]x×[3/4]=[3/10]x；
公鸭数量为：[7/20]x×[3/7]=[3/20]x，母鸭数量为：[7/20]x×[4/7]=[1/5]x；
那么公鹅数量为[2/5]x-[1/10]x-[3/20]x=[3/20]x，母鹅数量为[3/5]x-[3/10]x-[1/5]x=[1/10]x；
所以公、母鹅数量之比是：[3/20]x：[1/10]x=3：2；
故答案为：3：2．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 解答此题的关键是将比转化成分数，再根据基本的数量关系，找出对应量，写出对应比化简即可．

A、生态系统信息传递可用于提高畜产品的产量，如延长家禽的光照时间，提高产蛋率，A正确；
B、农作物的适时灌溉是应用了光合作用原理，B错误；
C、生态系统信息传递可用于提高农产品的产量，如人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的，C正确；
D、性引诱剂属于化学信息，施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾，这是运用生态系统信息传递原理来提高农产品产量的措施之一，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 生态系统中的信息传递．

考点点评： 本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类和作用，掌握生态系统信息传递在农业生产中的应用，并能据此准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在农场里的一条食物链中，植物→鼠→蛇，如果大量捕杀蛇，破坏了食物链，使鼠增加，由导致生态系统就会遭到破坏．
故选：B

点评：
本题考点： 保持生态平衡的重要意义．

考点点评： 此题考查的知识点是动物在生态平衡中的重要作用．

（1）第一层次的信息：鸡最多，鸭次之，鹅最少；
第二层次的信息：鸡占总数量的52%，鸭占总数量的30%，鹅占总数量的18%．

（2）问题：鸭有多少只？
1000×30%=300（只）；
答：鸭有300只．
故答案为：鸭有多少只．

点评：
本题考点： 扇形统计图；百分数的实际应用．

考点点评： 本题要熟知扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．

（1）1960÷35%=5600（只），
答：三种家禽的总只数是5600只；
（2）5600×40%-1960
=2240-1960，
=280（只），
答：鸡的只数比鸭的只数多280只；
（3）（5600×40%-5600×25%）÷（5600×25%）
=（2240-1400）÷1400，
=840÷2240，
=37.5%，
答：鹅的只数比鸡的只数少37.5%．

点评：
本题考点： 扇形统计图；百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是找准单位“1”，确定三种家禽的总只数．

两次共卖出：
3200×2-2400-2320，
=6400-2400-2320，
=1680（只）；
原有鸭：
[3200×（[1/3]+[1/5]）-1680]÷（[1/3]+[1/5]-[1/2]），
=[3200×[8/15]-1680）]÷[1/30]，
=[[5120/3]-[5040/3]]×30，
=[80/3]×30，
=800（只）；
答：养殖场原有鸭800只．

点评：
本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

考点点评： 此题条件复杂，应注意分析，找准解决问题的关键点，进行条件转化，化难为易．