神十发布会玻璃罩的作用?神十马上就发射了.昨天在发布会上,注意到三位宇航员与记者之间有一层弧形玻璃罩,它有何作用?

小球失重，不受重力，此时能够保持静止，根据牛顿第一定律，其此时不受任何力的作用；
小球绕着支架的轴心在竖直的平面内不停地做匀速圆周运动，运动状态不断改变，则一定受到非平衡力；
如果此时细绳断裂，小球不受任何力的作用，将做匀速直线运动．
故答案为：不受力；受不平衡力；做匀速直线运动．

点评：
本题考点： 力与运动的关系．

考点点评： 此题考查了对牛顿第一定律及力和运动关系的理解，需明确的是，在失重状态下，物体不受重力，圆周运动运动状态不断改变．

A、在火箭喷气过程中返回舱做减速直线运动，加速度方向向上，返回舱处于超重状态，动能减小，返回舱所受合外力做负功，高度降低，势能减小，所以机械能减小，所以A正确．
B、返回舱在喷气过程中减速的主要原因是缓冲火箭向下喷气而获得向上的反冲力，不是空气阻力，所以B错误．
C、在火箭喷气过程中返回舱做减速直线运动，加速度方向向上，返回舱处于超重状态，动能减小，返回舱所受合外力做负功，所以C错误．
D、由C的分析可知，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 动能定理的应用；牛顿运动定律的应用-超重和失重．

考点点评： 在着陆的过程中，主要是靠缓冲火箭来使返回舱减速到零，所以缓冲火箭对返回舱做负功，返回舱做减速运动有向上的加速度，处于超重状态．本题需要同学分析清楚返回舱的运动过程，从而判断返回舱运动的状态．

神十与地面之间有真空地带，所以是靠电磁波与地面联系的；飞船返回地面的过程中与大气层摩擦做功，将机械能转化为内能，使舱体温度升高；
舱体外表有一特殊涂层，能由固体直接变为气体，能吸收大量的热，以保护航天员安全．这种涂层由固态直接变为气态叫升华．
故答案为：电磁波；机械能转化为内能；升华．

点评：
本题考点： 电磁波的传播；升华和凝华的定义和特点；做功改变物体内能．

考点点评： 本题考查了电磁波的应用，物态变化、能量转化知识，要结合这些知识点具体分析解答．

A、天平实际上是等臂杠杆，根据杠杆平衡原理，当两个托盘中物体的质量相同时，天平就会平衡，被测物体的质量就等于砝码的质量．当物体处于完全失重状态时，物体和砝码对天平两臂上的托盘压力为零，天平始终平衡，无法测量物体的质量，故在太空舱中不能用天平测量物体的质量．此选项错误；
B、太空舱中的物体处于完全失重状态，物体对弹簧秤没有拉力，不能用弹簧测力计测物体的重力．此选项错误；
C、分子永不停息地做无规则运动，即使在太空，不同的物质在相互接触时，仍会发生扩散现象．此选项正确；
D、聂海胜能在“天宫一号”内悬空打坐，是飞船高速飞行过程中产生的离心力克服了重力的作用，但重力仍然存在．此选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 重力．

考点点评： 以全球瞩目的“王亚平空中授课”为素材设计题目，既考查了学生对物理规律的掌握情况，又渗透了情感态度价值观，是一道好题．

飞船加速并实现船箭脱离后，点火加速后，引力不足以提供其所需向心力，做离心运动并向轨道外侧运动，最后飞船到达预定轨道，所以预定轨道比某一轨道离地面更远，根据G
Mm
r2＝ma解五：a=
GM
r2，半径变大，加速度变小，故C正确、ABD错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．

考点点评： 本题要知道飞船加速后万有引力小于向心力做离心运动，飞船减速后万有引力大于向心力做近心运动．

刻度尺测量物体的长度、放大镜看物体、平面镜改变光路都跟物体的重力没有关系，实验照常进行不受影响，故A、B、D错；
天平是等臂杠杆，依据的原理是F₁L₁=F₂L₂，F=G，如果完全失重，则重力为零，天平就无法进行测量，故C正确．
故选C．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 到太空中不能进行的实验：天平测量物体质量、托里拆利实验、弹簧测力计不能测重力（但是可以测量拉力）、杠杆平衡条件实验等，涉及到重力和气压的实验都将不能进行．

A、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
B、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；
C、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确．
D、从图中可以看出水珠所成的像是倒立的，所以是实像而不是虚像，该选项说法不正确．
故选B．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；响度与振幅的关系；凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情．

根据万有引力提供向心力，得：
G[Mm
(R+h)2=m
v2/R+h]
在月球表面上，由重力等于万有引力，则得：G[Mm′
R2=mg_月，即有GM=g_月R²；
“玉兔”绕月球做圆周运动的动能 E_k=
1/2mv2
联立以上三式解得：E_k=
mg月R2
2(R+h)]
“玉兔”在h高度的引力势能为E_p=[GMmh
R(R+h)=
mg月R2h
R(R+h)=
mg月Rh/R+h]
根据功能关系得：从开始发射到对接完成需要对“玉兔”做的功为 W=E_p+E_k=
mg月R
R+h（h+[1/2]R）
故选：D．

点评：
本题考点： 万有引力定律及其应用；功的计算．

考点点评： 解决本题的关键掌握万有引力的两个重要理论：1、万有引力等于重力，2、万有引力提供向心力，并能灵活运用．

A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，“神十”飞船上载有活性炭材料的器材，其作用是吸附呼吸废气中的异味，而不是提供生活中需要的能量，故选项错误．
B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，“神十”飞船上载有活性炭材料的器材，其作用是吸附呼吸废气中的异味，而不是改善失重条件下的平衡，故选项错误．
C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，“神十”飞船上载有活性炭材料的器材，其作用是吸附呼吸废气中的异味，而不是处理宇航员的生活垃圾，故选项错误．
D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，“神十”飞船上载有活性炭材料的器材，其作用是吸附呼吸废气中的异味，故选项正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 本题难度不大，掌握活性炭具有吸附性并能灵活运用是正确解答本题的关键．

A、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，该选项说法不正确；
B、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
C、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；
D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情．

A．甲含有碳碳双键，可发生加聚反应生成有机高分子化合物，故A正确；
B．乙含有2个羟基，可与钠反应生成氢气，1mol乙物质可与2mol钠完全反应生成1mol氢气，故B正确；
C．丙含有碳碳双键，可发生氧化反应，故C正确，
D．乙不含不饱和键，不能发生加成反应，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物的结构和性质，为高考常见题型，侧重于学生的分析能力的考查，注意把握有机物的结构特点和官能团的性质，为解答该题的关键，难度不大．

A、照相机镜头的原理是利用凸透镜成倒立缩小的实像的原理，故A正确．
BD、水球具有中间厚，边缘薄的特点，因此水球相当于一个凸透镜，因此看到的倒影是凸透镜成倒立实像的结果，是由于光的折射原理形成的，故BD错误；
C、凸透镜成实像时，物体和像在透镜的两侧，故C错误．
故选A．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题考查凸透镜成像的规律以及像的特点．

A、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，故A选项说法正确；
B、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B选项说法不正确；
C、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，故C选项说法不正确；
D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，故D选项说法不正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；声速；响度．

考点点评： 本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情．

（1）“连接体”绕地球做匀速圆周运动万有引力充当向心力G
Mm
(R+h)2＝ma
在地球表面的物体受到的重力等于万有引力G
Mm
R2＝mg
解得向心加速度的大小为a＝
R2
(R+h)2g
（2）设“联接体”绕地球做匀速圆周运动的线速度为v
由万有引力提供向心力G
Mm
(R+h)2＝m
v2
(R+h)
解得v＝

GM
(R+h)=R

g
R+h
答：（1）“神舟十号”与“天宫一号”完成对接后，它们运行的向心加速度为
R2
(R+h)2g；
（2）“神舟十号”与“天宫一号”完成对接后，它们运行的线速度为R

g
R+h．

点评：
本题考点： 万有引力定律及其应用．

考点点评： 本题要掌握解决天体运动的两个重要的关系：星球表面的物体受到的重力等于万有引力，万有引力提供向心力．并且要能够根据题意选择恰当的向心力的表达式．

A、C中与物质的质量有关，D中与物质分层与密度大小有关，则在太空做实验不能完成，而B中二氧化碳的水溶液显酸性遇蓝色石蕊试纸变红，与质量、密度无关，可完成，
故选B．

点评：
本题考点： 物质的分离、提纯的基本方法选择与应用；物质的分离、提纯和除杂．

考点点评： 本题考查物质分离、提纯的方法和选择，为高频考点，把握学科综合及分离原理为解答的关键，注意“在太空处于失重状态”即可解答，题目难度不大．