从泥土中领悟到的道理

不是,在地球诞生之时只有大规模的火山喷发,将地幔的物质喷洒出来,经过很长时间的冷却形成了岩石,随着时间的推移地心活动慢慢稳定,火山渐渐进入休眠期,地面裸露的岩石经过风、雨、雪等外力因素开始风化、碎裂,成为小颗粒,但这个时候的土壤还不能供植物生存.
直到藻类登陆繁衍,死后的残体渐渐在土壤里被微生物分解出各种元素,也就是我们所说的养料,这个时候才算是泥土真正出现的时刻,因为这个时候的泥土已经具备了让植物生长的基础

水泥剩=2.5-2.5÷5×2=1.5吨
黄沙剩=2.5-2.5÷5×3=1吨

1.昆曲 2.京剧3.黄梅戏

蜻蜓幼虫
水虿
参考图片
http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%F2%DF%F2%D1%D3%D7%B3%E6&in=10597&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=19&rn=1&di=49868372&ln=70

这些为人类做出无私奉献的人,也是同样伟大.

B
化学变化一定生成新物质,AD都是物态变化,不是新物质生成.C是外形的改变,只有B生成了新物质（燃烧都是化学变化）

不是.
可以看一下这里

假设1kg 干泥巴和2kg水混合,温度升高一摄氏度,需要的热量
Q=c1m1△t+c2m2△t
=840×1×1J+1000×2×1J
=2840J
这个热量就是3kg 混合物体升高一度需要的热量,设混合后比热为C有
Q=cm△t
c=Q/m△t=2840J/(3×1)=946.7J/kgc

风化，这个过程需要很长的时间。不是短期能看见的，岩石也是形成前也是有细小的砂子或泥土形成的，时间长了， 由于温差，水，生物等原因，也能风化。

本文以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命由生长到壮大再到衰弱的一般过程和普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福的相伴相生的共同法则,表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神.从整体上看,课文仅一段,即中间不分段,但思路清晰,章法严整,很容易看出行文层次来.下面从文章的思想感情、思路章法和语言运用等方面作简要分析.
“谈生命”是一个寻常话题,但作者驭正出奇,开篇即生波澜：作者又不说“生命是什么”,而说“生命像什么”.“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述,决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点.总之文章起始提示话题,警醒眼目.
接下来描写“一江春水”的全部生命历程.这里喻示着人的生命历程中的几种状况,但所描写的几个“有时候”的情况,从事情性质和发生的状态来看,不分先后阶段,即不与人的生命历程的阶段一一对应,而是显示“一江春水”亦即人的生命里程的丰富多彩.“他聚集起许多细流……一泻千里”,这些句子非常连贯顺畅,有气势,有力度,很像男性作家的手笔.有几个重要的词语,“快乐勇敢”“享乐”“愤激”“怒吼”等,都是表示情绪色彩的,对刻画“春水”形象和表达作者的心意有很大作用.
再往下描写“一棵小树”的全部生命历程.与前一层有所不同的是,从“破壳出来”,到“长到最茂盛的中年”,再到“他消融了,归化了”,这几个连续的阶段,勾画着或喻示着人的生命历程；但在情调、寓意上与上一层是一致的.开头几句话,“生命又像……在烈日下挺立抬头!”细读之下可以感受到生命力量的冲动与奋进,其中“聚集”“破壳”“伸出”“挣脱”等词语对表达这种意义起着重要作用；另外,“快乐”“吟唱”“跳舞”“宁静和怡悦”等词语,表达的思想感情也与上一层是一致的.
最后绾结全文,点明、深化主题.揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化）,点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律.在这一层,开头几句气势非凡,“宇宙是一个大生命……大生命中之一滴”,语调高亢有力,表露作者浩渺的思绪、宽广的胸怀.“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”,这两句是作者积几十年的生活经验写成的精警之句,是最有思想情感含量的句子,也是全文点题之句.作者在这里提炼出深高的哲理,并表明自己的人生观、人生态度,以及对社会、对宇宙自然、对人生的深刻感悟.全文具有高亢、激昂、达观的情调,而这种情调在结尾部分更加显著.
本文兼有感性化和理性化的特点.以前者而论,“一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法,描述它们的行进和生长现象,生动形象,蕴藉含蓄,给人以审美的感觉和享受.这是本文作为文学作品的显著特点.以后者而论,文章揭示了生命道路的一般规律,和生命道路中的艰难与幸福的辩证法,以及幸福含义的多样性丰富性,揭示了宇宙生命之间的关系及其相互作用,这些都是文章哲理意味、理性精神的表现.
本文在语言运用上也很有特点,用纯白话写成,但明朗、灵动、蕴藉,有韵味,上文引的许多词语就是例证.文中还有反复的语句,如“生命像……”“生命又像……”,既成为行文层次的标志,又有旋律回转、反复吟唱之感；“大海（大地）庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入（落在）她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!”“然而我不敢说来生,也不敢信来生!”这种反复的语句,庄重而精警,生动又富含思想.其中“说不上快乐,也没有悲哀”是一种特殊的感受,也许在常人的感觉和想像中,死亡是痛苦和悲哀的,但作者超越了这些,达到了非常人所能达到的思想高度,语句看似平常,实则蕴含邈远情思、深长意味.
值得一提的是,本文发表于1947年,作者时为中年.发表后就遗落50多年,任何选本都未曾选入,直至1999年才重新被有识者找出来,如同发现了一颗隔世重见天日的璀璨明珠.大家知道,冰心散文创作有两个高峰期,一是早年,一是晚年,中年散文平平.可不知何故,本文独放异彩.它用语不似早年那样清丽雅,富有书卷气,但平和的文字中间蕴蓄着一种浩邈宏大的思想感情,可以说风格变得更加厚重深沉了,倒更像是像老年人的文笔和风格.冰心老人最后在世纪末平静地幸福地“消融了,归化了”,她的魂魄归于大地和海洋,归于书籍和读者,“说不上快乐,也没有悲哀”,她早有所料,中年时就已悟出这一玄妙之道
参考资料：http://www.***.com/showart.asp?art_id=53

“略”。（答案不唯一）

解题思路：输送混凝土的管内的形状是圆柱形，可利用V=sh先求出每分钟流出混凝土的体积，再求10分钟流出混泥土体积．

16厘米=0.16米
3.14×（0.16÷2）²×35×10
=3.14×0.0064×35×10
=3.14×2.24
=7.0336
≈7（立方米）
答：一车混泥土体积大约是7立方米．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题．

考点点评： 此题是利用圆柱知识解决实际问题，要注意统一单位．

0.64%

/条理分明,语句通顺,第一段运用了拟人,排比修辞方法,拟人使文章显得更加地生动形象,写出了各种生命在坚持下,所得的成就,.全文还运用了些许名人名言,使文章更有说服力..

长
48÷（1-15%-25%）
=48÷60%
=80米
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人有涵养之后自然会谦虚。。。

1.应该是茶壶的体积吧.V壶盖＝M水/水的密度＝12.8/1＝12.8立方厘米 2.壶盖的密度＝M壶盖/V壶盖＝38.4/12.8＝3g/立方厘米 3.V壶＝M壶/壶的密度＝189/3＝63立方厘米

1.我拖着沾满雨水和泥土的双脚,在西部一个贫困的村落里走过了好几里山路,终于来到了这个座落在中国西部贫困乡村中的破旧木屋前.潮湿炎热的夏天让我的衣服被汗水打了个湿透.
I dragged my wet and muddied feet along the mountainous path of a poor village in the West,finally arriving at the shabby wodden house situated in one of Western China's most impoverished places.The sizzling hot and damp summer drenched my clothes.
2.我脑海里不断浮现出那些长期与父母分离、穿着破旧衣服的孩子,面带羞涩的微笑与我真诚地交流的一幅幅画面.他们被留在最偏僻的山村,从小缺乏父母的鼓励和引导,但却依然拥有着最最简单而远大的梦想.我不想看到这些梦想由于缺乏精神交流和鼓励或是生活艰辛而逐渐消失.
In my mind,I kept seeing images of those children in worn,tattered clothes,separated from their parents for long periods of time but still possessing simple and ambitious dreams.I don't want to see those dreams gradually disappear with lack of encourgement and spiritual support,or with the harsh reality of life.
♥ 自己认真翻译的,应该比较地道,

1．画去：旋绕　照进　涂上
2．一点也不小气。喜欢的东西舍不得放手，形容极其喜爱。
3．“略”
4．水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。
5．小鸟在想家，思念亲人。

你可以从土壤中分离出放线菌,然后纯化培养,用到的培养基都会在网上查出来.具体步骤的话,就是涂布平板法了.

泥土要看土质与含水量.一般取2000KG/立方.

(1) :比喻事情逐渐成熟的准备过程
(2) :寒冷的气流
(3) :比喻发现学习有用的知识及财富
(4)这应该要根据上下文来解 似乎是被胡乱丢弃的垃圾?
(5) :盲目追随潮流 跟风 的代名词
(6) :微小的事物[这个最有把握 学过^-^呵呵]

：c m Q吸 升高温度
水：5 2 1 2
干泥土：1 5 1 1

“这里装的是祖国布兰德泥土,它是我们送给你 的 特殊的礼物,请收下吧”是爱死内尔对小板说的 话

拿“珍珠”和“泥土”作比,实质是告诫人们：对待现实生活应有正确态度.“珍珠”,它光泽诱人,价值昂贵；“泥土”,它朴实无华,平凡卑微.然而现实生活中总有一些人把自己当作“珍珠”,他们刚学会一点本事,就觉得自己了不起,一旦理想和现实有巨大的反差时,就会怨天尤人,认为自己被放错了位置,总觉得所处的岗位辱没了自己的才华.这种自视殊高的人,必然就会步入人生的误区,时时产生被埋没的痛苦.
那么,怎样才能摆脱这种痛苦?诗人告诉我们,“把自己当作泥土吧,让众人把你踩成一条道路.”无疑是说,作为生命的个体,无论他的才智有多高、本事有多大,他都应甘于平凡,甘于牺牲,甘做为人民大众神圣事业上的铺路泥土.这样,他的人生的价值才会得以实现,就会在平凡的工作岗位上,做出象珍珠一样闪闪发光的事业.
人的一生很短,精力很有限,什么都想要,恐怕最终是什么都要不到.歌德说,“伟大的人物在限制中才能表现自己.”通过泥土与珍珠的对比,善意的告诫人们,不要自视为“珍珠”闪闪发光,而孤芳自赏,要甘为“泥土”,永远谦虚谨慎,投入到人民大众的事业中去.在人生历程中,就是要甘为泥土,再为珍珠.

有!不过很难得到!
知道地球吗?它就是!一切物体都被它牢牢吸引住!

解题思路：求花坛所占地有多大，计算求它的底面积，利用正方形的面积公式解答；求花坛里大约有多少立方米的泥土，就是求它的容积，关键是理解四周用砖砌成，厚度是0.2米，也就是花坛里面的边长是（1.3-0.3×2）米，再利用长方体的体积（容积）公式解答

求花坛的占地面积：
1.3×1.3=1.69（平方米）；
求花坛的容积：
（1.3-0.3×2）×（1.3-0.3×2）×0.5，
=0.7×0.7×0.5，
=0.245（立方米）；
答：花坛所占地有1.69平方米，花坛里大约有0.245立方米的泥土．

点评：
本题考点： 长方体、正方体表面积与体积计算的应用．

考点点评： 此题主要考查长方体的底面积和体积（容积）的计算，解答关键是理解花坛里的正方形的边长要减去两个0.2米，根据公式解答即可．

B

我觉得shaduxingxing他的回答是正确的,另外蚯蚓是分解者,而且一种生物它在生态系统中的身份不是固定的,不是说它是分解者就不是消费者了,就好比食虫草他既是生产者又是消费者,要看它处在什么样的生物链中,和他在该食物链中的功能.

在目前的测试工作的指导和限制 RCA的建议中,以试点作为基础,进行规模工程时,在RCA的使用可 预计随着更多的经济和友善的环境.具体而言,希腊的实验使用 ,是一个结构试点期间提出的RCA是第一 阶段,与粗骨料（加> 4.75 毫米）到30％,应遵守建议规格.

树
橡皮

黄金掘于凡沙，生命源于凡泥，平凡之事孕育瞬间之美！！

先把比例换算成水泥：砂：石子=1：3/2：5/2
就是说,水泥为600KG的时候,所对应的用的砂子的质量为3/2*600=900KG,石子的用量为5/2*600=1500KG.得出你问的第二个问题,如果材料全部用完还需要石子500KG,水泥和砂子正好全用完了.
再看第一问,通过上述计算,得出的结论是石子少,所以按把石子全部用完计算的就是可以拌和最多的数量.根据已知比例换算成石子为1的比例即：水泥：砂子：石子=2/5：3/5：1,再进行计算,1000KG石子所对应的水泥的用量为：1000*2/5=400KG,所对应的砂子的用量为：1000*3/5=600KG.所以是可以拌制的混合料的质量为：1000+400+600=2000KG.所以最多可以拌2000千克.
有什么不清楚的请追问

反复 着意强调 突显 一棵棵树的形象

△t _水 ：△t _泥 =
Q 1
c 1 m 1 ：
Q 2
c 2 m 2 =
3
5×1 ：
2
1×2 =3：5．
故选B．

选取4个地方的土.挖一块大约1M2的泥土,晾干去残物,加蒸馏水,用PH纸册出PH直,再根据颜色就可以判断PH大小了.

7*1/7=1 这是露出水面的距离
7-1=6 这是剩下的在水中的
6*2/7=12/7 这是在泥水中的
6-12/7=30/7 河水深
河水深30/7米

36x4分之l=9 36-9-7.2=l9.8 19.8/36=11/20

水泥：6×1/（1+2+3）=1吨
黄沙：6×2/（1+2+3）=2吨
石子：6×3/（1+2+3）=3吨

3 2 5 1 4

初步配合比各材料的用量为;水泥：322Kg,砂;322×1.25=402.5Kg,石子：322×3.98=1281.56,水：322×0.59=189.89
施工配合比材料各用量为:：水泥不变,依然是322Kg,
砂：402.5×（1+5%）=422.625Kg
石子：1281.56×（1+1%）=1294.38Kg
水：189.89—【（402.5+5%）+（1281.56×1%）】=156.97Kg
水灰比依然不变,还是0.59,

万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍.泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母.泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而绝不张扬……然而,这弥足珍贵的泥土,常常被我们忽视,冷落.在春天,毛毛雨一直地下个不停,雨点落进了土壤里,被土壤垦荒化做养料供给大地上的花草树木.给花儿养料,让它们茁壮成长.当你走进一片花海之中时,你会想到鲜花怒放,靠的是你脚下的这片土地吗?正是土壤一点点把自己积累下来的养分供花朵成长,使花儿一朵比一朵娇艳.而土壤自己呢?她从不摆出骄傲的样子,尽自己所能做的一切使鲜花开放,同时又以她自己丑陋的土黄色衬托着鲜花.夏天是绿色的季节,植物们紧紧依靠着你的臂膀,向天空缓缓伸展自己的身躯,以更好地承接阳光和雨水.这时你最忙,你为他们而忙碌,你把自己的“血液”从四面八方涌入他们的根,也的是让他们“挺起胸膛”,向世界显示出他们的活力,而你,却甘愿在他们脚下,为他们加油鼓劲.
金秋,绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落了,没有来得及躲藏而死去的虫子也“入土为安”了,就在这时,你做起了清道夫的工作,把那些残枝剩叶慢慢消化,作为来年的肥料.在你的一生中,你也许永远不会因时间而变老,你更不会因没有得到别人的赏识而难过,你虽功高盖世,却从不张扬.
我常想：鲜花好看,如果没有绿叶的衬托也显示不出她的美丽.如果没有土地就看不见绿叶红花,看不见这多彩的世界.如果没有土地生命就不再延续.在现实生活中,不知有多少人像土地一样,默默无闻地给他们提供养料.
我们敬爱的老师,他们在自己的岗位上,教导我们知识文化,不知倾注了多少爱心,并把我们这些树苗,培养成大树.他们像春蚕一样为人类贡献一切,用辛勤的汗水抚育我们成长.他们所做后切,难道不像那些不为人世所注意的土壤吗?
我要做平凡的泥土.
行不?

大自然万事成物都是彼此相互关联的,只是我们用平常的思维和正常的眼光没有注意到罢了.有时候你在一个层面上看到了他们彼此的关联,但可能还会有另一个层面上的关联你还没察觉到.善待自然的万事万物吧!善待彼此吧!

恭喜你走错版了,这里是跑跑版!
介素一个非常严肃的问题!我可以非常严肃的向您表示
不知道.

第一题,5明你讲咩,因为铜球无质量.如果题目真系无铜球质量,我真系5会解了
2（1）G=mg=100kg*10N/kg=1000N
W有=Gh=1000N*1.5m=1500J
（2）W总=W有*效率=1500J*80%=?
P=W总/t=?/20s

水泥占沙子的2/3 需要沙子：600除以2/3=900千克 需要运来 900-690=210千克
水泥占石子子的2/5 需要石子：600除以2/5=1500千克 需要运来 1500-1200=300千克

小溪超越了岩石,为山川披上了一层如梦似幻的纱衣
超越了严冬,昂然的春意定会为人们播下希望的种子
超越了自我,全新的身心必会为自己赢来成功的人生

1.清晨,妖傲是什么啊,一个骄傲吧
2凝聚不太对,改成夹杂
3改为：请让我带着你绕着校园走一圈,领略她的风韵与内涵.

音乐将与他同在.这是我自己想的答案