白纸上有红色的字，在白光的照射下，纸是______色，字是______色；在红光的照射下，纸是______色，字是___

（1）设长方形白纸长为xcm，则宽为（20-x）cm，中间部分的长为（x-4）cm，宽为（20-x-4）cm，
根据题意得
长方形白纸的面积为x（20-x），中间部分的面积为（x-4）（20-x-4）
所以彩色花边的面积为x（20-x）-（x-4）（20-x-4）=64
答：彩色花边的面积为64cm²．
（2）设长方形白纸长为xcm，则宽为（20-x）cm，
中间部分的面积为S=（x-4）（20-x-4）
=-x²+20x-64
=-（x-10）²+36．
无论x取何值，一定有-（x-10）²≤0，所以-（x-10）²+36的最大值为36cm²
而彩色花边的面积为64cm²，所以小红不可能让中间白色部分的面积大于彩色花边面积．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题主要考查一元二次方程的应用，关键在于理解清楚题意找出等量关系，即：花边部分的面积=总面积-中间部分的面积；已知花边部分的面积，而中间部分的面积又不定，只需求出中间部分面积的最值与其比较即可．

镜子表面光滑，发生镜面反射，垂直照射的手电筒的光，反射后几乎还是向上的，人眼在侧面看，几乎接收不到镜子的反射光线；
白纸表面粗糙，发生漫反射，手电筒的光反射后，各个方向都有，人眼在侧面看，可以接收到少量的反射光线．
两种情况相对比，白纸的反射光线进入人眼的较多，人感觉更亮．
故选：B．

点评：
本题考点： 漫反射；镜面反射．

考点点评： 镜面反射和漫反射不是判断物体亮暗的依据，反射光线进入人眼的多少，才是判断物体亮暗的依据，如果镜面反射的光正好进入人眼，人感觉要比漫反射亮，如果镜面反射的光没有进入人眼，人感觉它是很暗的，不如漫反射亮．

把整个圆看作单位“1”，1份占5份的：1÷5=[1/5]，
20÷2=10（厘米），
3.14×10²=314（平方厘米），
314×[1/5]=62.8（平方厘米）；
答：用去部分的是这张白纸的[1/5]，是62.8平方厘米．
故答案为：[1/5]，62.8．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 此题考查了圆的面积计算、分数的意义．

（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．
所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的）．
实验中，F′是实际测量的合力大小，即F′是合力的实验值．
（2）在实验中，弹簧秤平行于水平面拉，将弹簧秤放在水平面上进行调零．调零时，将两只弹簧秤水平对拉，看读数是否相同．故A、D正确，B、C错误．
故选：AD．
故答案为：（1）橡皮条、绳套、三角尺 F′（2）AD

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 解决本题的关键知道实验的原理，知道理论值和实际值的区别．

（1）在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮．所以最比较黑暗的环境中进行实验．
故答案为：较暗．
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像完成重合，说明物像大小相等．
光屏放在像的位置，光屏上不能呈现蜡烛的像，因为平面镜成的是虚像．
故答案为：重合；不能．
（3）平面镜成像特点：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．
故答案为：等于．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易，探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循．

（1）在做《验证力的平行四边行定则》实验中：除了方木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、橡皮条、刻度尺和三角板外，还需要用弹簧秤测量拉力的大小和橡皮筋．
（2）使橡皮条仍然伸长到O点，知两个拉力的合力大小和方向一定，由于F₁的大小及方向固定不变，根据平行四边形定则知，F₂的方向和大小是惟一确定值．
故选：C．
（3）本实验采用的科学方法是等效替代法．
故选：B．
故答案为：（1）橡皮筋；弹簧秤
（2）C（3）B

点评：
本题考点： 验证力的平行四边形定则．

考点点评： 探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理进行记忆，平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验．

白纸能反射所有的色光，红光照上，它就反射红光；蓝字只能反射蓝色光，红光照上不反射．
故答案为：红；黑．

点评：
本题考点： 物体的颜色．

考点点评： 本题考查了物体的颜色由所反射的色光决定的特点；物体反射什么色光，就是什么颜色．

根据焦距的定义即焦点到光心的距离，是光斑到凸透镜的距离为10cm，
故答案为：10，
当物体放在2倍焦距之外时，所成的像是倒立缩小的实像，此时物距为25cm大于2倍焦距20cm，
故答案为：倒立，实．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 本题主要考查了如何测量凸透镜的焦距及凸透镜成像规律的应用．

（1）向两张自然下垂的纸中间吹气，中间空气流速增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在压强差下向中间靠拢．
两张纸向中间靠拢，纸两侧的压强一定不同，中间空气流动速度大，压强小；外侧空气流速几乎不变，压强几乎不变．得到的结论：流速大的地方压强小；流速小的地方压强大．
生活中有很多地方用到流体压强知识，例如飞机的机翼，流线型的轿车，火车安全性，喷雾器等等．
故答案为：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大；
①正在飞行的飞机；②火车站台的安全线．（答案不唯一）
（2）第2.5min时这种物质还没开始凝固，仍为液态；
此物质从第3min开始凝固，温度保持在48℃不变，所以才物质是晶体，凝固点是48℃；
故答案为：固，晶体，48．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系；熔点和凝固点；晶体和非晶体的区别．

考点点评： （1）能设计流体流速和压强关系的实验．
（2）掌握流体流速越大，压强越小．并能利用流体压强知识解释生活中的有关问题．
（3）知道物质凝固时温度不变的是晶体，属于基础知识．

（1）白纸上的最小最亮的亮斑是该凸透镜的焦点，焦点到凸透镜的距离为焦距，所以这一步操作的目的是为了测量凸透镜的焦距．
（2）由图可知，物距小于像距，所以物体通过凸透镜成倒立、放大的实像．利用凸透镜的这种成像情况制成了幻灯机（投影仪）；要使烛焰在光屏上所成的变小，应增大物距，蜡烛的位置不动，透镜应远离蜡烛，同时调节光屏位置．
故答案为：（1）测量凸透镜的焦距；（2）放大；幻灯机； 远离．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 此题是探究凸透镜成像的实验，考查了焦距的测量方法、凸透镜成像规律．要熟记规律，特别注意成像特点与物距之间的关系．

阳光通过一个透镜后可以把后面白纸上一点照得很亮，说明这是一个凸透镜．凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在焦点上，此时亮点即为焦点，
焦点到光心的距离为焦距，当物距大于2倍焦距时，会成倒立缩小的实像，而照相机正是应用了这一原理，此时焦距为5cm，所以物距须大于10cm才可，
故答案为：凸；焦点；焦距；10．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题主要考查的是凸透镜焦点的定义以及凸透镜成像的应用．