《火烧云》在写作上有什么特点?有关中心的.

_loafer2022-10-04 11:39:541条回答

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ss小小鸟-1 共回答了17个问题 | 采纳率100%
第一小节是:火烧云上来了,为一段.第二到第六小节是:火烧云的形状.变化多.第七小节为一段.
我只知道那么多了!
1年前

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四年级上册《火烧云》读后感
闲逛者1年前1
xwg_010 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
读了《火烧云》一课,我仰望着天空,脑海里浮出美丽的火烧云.
  作者的想象力可真丰富,把火烧云比作活泼的马、凶猛的狗……还能用一些关于颜色的词,来体现火烧云色彩多的特点.读着读着,我仿佛也随着作者的文笔走到了情景中,感受到了作者对大自然的喜爱之情.多么美的文章啊!
  多么美的火烧云啊!作者以热情酣(hān)畅的给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云晚霞美景.
  第一自然段中,用了排比句,不仅展示了栩栩如生的晚霞,同时写出了人们欢乐的心境.一个“烧”字,极其形象地写出了火烧云的特点:“红彤彤的,好像是天空着了火.”以“着火”作比喻,多么鲜艳,多么光亮啊!
  课文形象地描绘了火烧云晚饭后,从上来到下去的过程中,颜色和形状的
1、《火烧云》一文中,“————————————”直接写出了火烧云名字的来历
1、《火烧云》一文中,“————————————”直接写出了火烧云名字的来历
2、《火烧云》一课,通过对火烧云颜色和形状变化的生动描写,反映了火烧云————、————、————、————、的特点(分别用一个字概括)
EWRTTTYRT1年前2
whj342501 共回答了14个问题 | 采纳率100%
1、第二节
2、多,变,快,奇.
模仿四年级语文课本《火烧云》写一段描写大自然的现象的语言
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现在!急急急!十万火急!
心头烦想吐痰1年前1
伴雨听风 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
写就算了 给你提供个素材
日晕:
日晕是日光通过云层中的冰晶时,经折射而形成的光现象,围绕太阳环形,呈彩色.日晕的出现,往往预示天气要有一定的变化.
日晕是一种比较罕见的天象.“日晕”有全晕圈和缺口晕.日晕是卷云、卷层云形成的环绕在太阳周围的彩色(或白色)光环或光弧,色带排列内红外紫.日晕有时也被称为“日枷”,有全晕圈和缺口晕.据专家介绍,日晕是日光通过卷层云时,受到冰晶的折射或反射而形成.当光线射入卷层云中的冰晶后,经过两次折射,分散成不同方向的各色光.实际上,有卷层云时,天空飘浮着无数冰晶,在太阳周围的同一圆圈上的冰晶,都能将同颜色的光折射到我们的眼睛里而形成内红外紫的晕环.天空中有由冰晶组成的卷层云时,往往在太阳周围出现一个或两个以上以太阳为中心内红外紫的彩色光环,有时还会出现很多彩色或白色的光点和光弧,这些光环、光点和光弧统称为晕.
当光环半径的对应视角在22-46之间的角度,人们可以肉眼观察到“日晕”现象.云层中冰晶含量越大,阳光产生折射后所呈现的“日晕”形状就越小,光环也就越显著,容易使人观察到;反之,则无法形成“日晕”,或者即使形成也无法在地面上清楚地观察到这一现象.
“日晕”多出现在春夏季节.民间有“日晕三更雨,月晕午时风”的谚语,其意思就是若出现日晕的话,夜半三更将有雨,若出现月晕,则次日中午会刮风.日晕在一定程度上可以成为天气变化的一种前兆,出现日晕天气有可能转阴或下雨.但说这种现象可以预兆今年气候的旱涝是没有科学依据的.
急,急死我了,关于课文《火烧云》的练习题
急,急死我了,关于课文《火烧云》的练习题
作者把火烧云的特点写得非常生动.写火烧云像狗.狮子时,表示动作的词用了( )( )( )( ),描写形态的词语用了( )( )( )( )( )
笛沙娃娃1年前1
心石卒 共回答了25个问题 | 采纳率88%
马是跪着 大起来 狗是跑着 狮子是蹲着
伸开 长了 凶猛 威武、镇静
描写天气景色的文章急!如《火烧云》(不要)
squall_qiu1年前1
iBookG5 共回答了20个问题 | 采纳率95%
我真的走进一个浓浓的春天里来了,在这个小小山城的一夜春睡,
似乎分外的香甜,当我在一夜淅沥的春雨中醒来,我仿佛听到了画眉
鸟儿清丽而婉啭的叫声,春雨的气息从窗外飘来,而春山春水厚重的
绿色也从窗外扑来,春天在这里仿佛箭似的把我的身心穿透了!
春天就这样来了,象一个慈祥、宽厚的长者,他用他温暖的手轻
轻地抚慰着经历了一个萧杀的冬天的你,他为你搬来灿烂的花和厚重
的绿,他要你在他宽厚的胸怀里舒展疲惫的身心呢!
我住在嘈杂的城市里,城市里灯红酒绿塞满了我的双眼,我是城
市匆匆的行客,为着衣食也为着在城市缤纷的画屏上打下自己浅浅的
印痕,在奔忙中我几乎忘了春天了,春天是一个如哲学般抽象的老人,
他是从来不帮你去获取某种具体的利益的!
然而春天终究以他那种不可抗拒的魅力和从容高贵的气质闯进了
我的襟怀,春天把他的美丽系在孩子放飞的风筝上,系在阳台吐蕊的
兰花上,系在被暖风吹开的春衫上;春天,真象一个战无不胜的强大
军团呢!
今天,我又走进这高高的春山里来了,一路的春景怎么也让我应
接不暇,山上一串串亮丽的黄花令我惊喜,山上如火一般爆红的杜鹃
使我激动,山上一阵阵浓郁的花香令我开怀; 我是走进绿肥红也正肥
的仲春里来了,我已经误了桃红李白鹅黄嫩绿的初春了,我已辜负了
春天到来时那一声热情的问候了,我怎么被城市的烟尘遮蔽得忘了春
天呢?
还好还好,我正在享受一个浓浓的仲春,我还有一个绿肥红瘦的
暮春呢!
我对自己说,抬起头来吧,望一望苍苍的远山,看一看绿绿的春
水,抚一抚柔韧的杨柳,你会感到心旷神怡的,你莫再辜负这个满盈着
生命活力的季节了!
小学四年级课文《火烧云》形状和颜色变化的特点是?
caicai8031年前3
ff新剑 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
形状变化得快,颜色变化得多.
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
可是一转眼就变了,再也找不着了.
从这些地方可以看出.
小学语文四年级上第一单元 《火烧云》 4-7自然段写火烧云一会像马,一会像.火烧云还会想什么呢?
小学语文四年级上第一单元 《火烧云》 4-7自然段写火烧云一会像马,一会像.火烧云还会想什么呢?
模仿课文写一段话 140字左右
快!!!!
jason37211年前3
xiangcai3265 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
像雄狮,像红脸的关公,像两只公鸡打架,像一群羊,等等
谁有小学人教版四年级上册的《火烧云》课文最后一个自然段的插图?那个插图好像是火烧云下面有一间小屋,求图!
谁有小学人教版四年级上册的《火烧云》课文最后一个自然段的插图?那个插图好像是火烧云下面有一间小屋,求图!
需要最新版本的语文书中的插图!
lemonsweet1年前4
裳影 共回答了10个问题 | 采纳率90%
是这个把,我记得,毕业这么多年了,好久没看课本了,记忆中是这个.
如《火烧云》一课最好具体描写一下云的样子 各位兄弟姐妹
勇敢的汪汪1年前1
上天保佑阿虎 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
这些已经描写的很详细了,如果有必要可以按照自己的要求改一改.
天上的云,真是姿态万千,变化无常.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆.云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气.《看云识天气》
蓝色的天上飘着一块一块的浮云,像红绸子照在还乡河上,水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花.
……只见山谷间的白云,时而滚作一团团的棉絮,时而化作长长的绫罗,绕着这个山峰飘忽而来,又悠然地从另一处山峰飘忽而去.
云彩在这山区也是天然的景色.住在山上,清晨,白云常来作客,它在窗外徘徊,伸手可取,出外散步,就踏着云朵走来走去.
云彩在这山区也是天然的景色.住在山上,清晨,白云常来作客,它在窗外徘徊,伸手可取,出外散步,就踏着云朵走来走去.
有时它们迷漫一片,使整个山区形成茫茫的海面,只留最高的峰尖,像大海中的点点岛屿,这就是黄山著名的云海奇景.
雪峰山顶,云雾缭绕,如果巧遇,一霎时,云开雾散,只见脚下银涛翻滚,座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中……
大面积的,扇面形的云霞,从堆积的白棉花球,变成了金色的菠萝了.然后出现了一抹玫瑰红,一抹暗紫,像是远方的花圃,雪青色,灰黑色,褐色和淡黄色,时隐时现,掺和在一起.整个的天空和海洋也随着这云霞的色彩而渐渐暗下来,陡地一亮,落日终于从云霞的怀抱里落到了海上,好像吐出了一个大鸭蛋黄,由橙黄,橙红,变得鲜红,由大圆变成扇圆,最后被汹涌的海潮吞没了.
云的美那千姿百态形状,让我怜爱,让我爱惜,同时鼓励了我,不要对人生的迷茫,浓云过后就是晴天,拨云见日也不足为提,只要勇敢地走下去,世间万物的你都会成功!
范文:《火烧云》读后感
31003331年前1
夜了也不睡 共回答了15个问题 | 采纳率100%
[范文:《火烧云》读后感]

《火烧云》读后感
这是一篇非常优美的写景之作,著名作家萧红以热情酣畅的给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云晚霞美景,范文:《火烧云》读后感.
课文写了火烧云上来和下去的全过程.重点写上来.当大地笼罩在柔和明亮的霞光中,万物都改变了自己原有颜色.第一自然段中,连用七个“……了”的句子:不仅展示了栩栩如生的晚霞,同时写出了人们欢乐的心境.一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点:“红彤彤的,好像是天空着了火”.以“着火”作比喻,多么鲜艳多么光亮啊!
在写了火烧云绚丽的色彩之后,又描写各种奇妙的形态.跪着的马,凶猛的狗,威武的狮子,十分传神由小到大,由清楚到模糊,最后不见的变幻过程.
江潮,峡谷,榕树,鸟儿……这些美好的景物像一幅画,使人回味无穷,读后感《范文:《火烧云》读后感》.我要学会观察奇异的大自然,去欣赏大千世界的美丽.去放学的路上,在公园里,在家里,在早晨上学时,我要去发现奇特的草木是怎么样?日出日落旅游时,我一定要把看过的美景写下来!20100917
…………………………
附:该篇仍是优美的范文.录入仅供共同学习.

  〔范文:《火烧云》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
模仿《火烧云》的写法,用平时积累的描写大自然的现象的语言写一段话!
yyxj5201年前3
lulu1226 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
在清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳快要落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样.人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫朝霞和晚霞.有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天. 火烧云是日...
四年级上册《火烧云》一课中有这样一个问题,该作何答?你从文中学到了哪些观察方法
风印爱罗1年前1
飞翔的海81 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,马腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了.
忽然又来了一条大狗.那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了.
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了.再也找不着了.
模范四年级下册《火烧云》的写法,描写大自然的现象的语言写一段话.
滴泪痣1年前1
jf123456 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再
过两个月,燕子翩然归来,不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实
的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来.北雁南飞,
活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候.物候知识在我国起源很早.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学.物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.
《火烧云》中的“必要”是什么意思
dxlw20061年前1
诸葛肚 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
  《火烧云》中有这么一句:您老人家必要高寿,您老是金胡子了.查词典,必要 不可缺少,非这样不行 .如果把这个意思用来题解课文中的 必要 是不通的.原来,这里的 必要 ,是北方民间使用的一个祝颂语,它不是一个词,而是 必 ( 一定 的意思)和 要 ( 能 或 会 的意思)两个词的合用,是一个短语.意思就是您老人家一定能或必定会长寿.
自然现象的变化过程.自然现象的变化过程,(和课文《火烧云》一样,写出出现,变化,消失.也就是读写双通道)不要写火烧云,可
自然现象的变化过程.
自然现象的变化过程,(和课文《火烧云》一样,写出出现,变化,消失.也就是读写双通道)
不要写火烧云,可以写日出,下雨,刮风,落叶等
shiyudg1年前6
岚8384 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了.水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴.这些小水滴都很小,直径只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米.它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中.就是这些小水滴在空中聚成了云.这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍.
这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢?它主要是依靠两个手段,其一是凝结和凝华增大.其二是依靠云滴的碰并增大.在雨滴形成的初期,云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华.如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充,使云滴表面经常处于过饱和状态,那么,这种凝结过程将会继续下去,使云滴不断增大,成为雨滴.但有时云内的水气含 下雨
量有限,在同一块云里,水气往往供不应求,这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴,有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去.如果云内出现水滴和冰晶共存的情况,那么,这种凝结和凝华增大过程将大大加快.当云中的云滴增大到一定程度时,由于大云滴的体积和重量不断增加,它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴,而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来.当大云滴越长越大,最后大到空气再也托不住它时,便从云中直落到地面,就会成为我们常见的雨水.