栽培作物与野生植物的区别是什么应该属于 作物栽培学的问题吧

柳生十兵卫2022-10-04 11:39:541条回答

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米甜甜 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
栽培植物是把野生植物经过人类长期种植、定向选择后保留下来的,产量、品质、经济性状等方面更符合人类需求,但是对自然环境的适应性及抗病性、抗病虫等抗逆性都较最初的野生植物大大降低了.
1年前

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某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为日时间,纵坐标为二氧化碳浓度)
tboss1年前1
return116 共回答了20个问题 | 采纳率90%
C

栽培甲、乙两种果树,先要培育成苗,然后再进行移栽.已知甲、乙两种果树成苗
栽培甲、乙两种果树,先要培育成苗,然后再进行移栽.已知甲、乙两种果树成苗
的概率分别为0.6,0.5,移栽后成活的概率分别为0.7,0.9.
(1)求甲、乙两种果树至少有一种果树成苗的概率;
(2)求恰好有一种果树能培育成苗且移栽成活的概率.
xiyanglianren1年前3
Jessica1212 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)甲、乙两种果树至少有一种果树成苗的对立事件是两颗果树都不成苗,用对立事件的概率公式得到结果.
(2)本题考查互斥事件和相互独立事件同时发生的概率,记出事件,表示出符合题意的事件,用相互独立事件的公式写出概率的表达式,得到结果.

(1)分别记甲、乙两种果树成苗为事件A1,A2
P(A1)=0.6,P(A2)=0.5,P(B1)=0.7,P(B2)=0.9.
∴甲、乙两种果树至少有一种成苗的概率为P(A1+A2)=1−P(
.
A1•
.
A2)=1−0.4×0.5=0.8;
(2)分别记甲、乙两种果树苗移栽成活为事件B1,B2
分别记两种果树培育成苗且移栽成活为事件A,B,
则P(A)=P(A1B1)=0.42,P(B)=P(A2B2)=0.45.
恰好有一种果树培育成苗且移栽成活的概率为P(A
.
B+
.
AB)=0.42×0.55+0.58×0.45=0.492.

点评:
本题考点: 相互独立事件的概率乘法公式.

考点点评: 本题的第二问还可以这样解:恰好有一种果树栽培成活的概率为P(A1B1.A2+A1B1A2.B2+.A1A2B2+A1A2.B1B2)=0.492.

寒假,小明回到农村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄灵(一种生长激素)蘸番茄花,伯父说番茄温室栽培中,不易受精结果,这是
寒假,小明回到农村老家.在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄灵(一种生长激素)蘸番茄花,伯父说番茄温室栽培中,不易受精结果,这是为了提高坐果率.这引起了小明极大的兴趣,决心用所学的生物学知识验证一下.
(1)取生长相似的番茄______株(1、2、4、6、8),分成甲乙两组,甲组用番茄灵蘸番茄花,乙组不用番茄灵蘸番茄花,每天观察记录.
(2)几天后甲组花大部分的花冠、雄蕊凋落,______凋落,______存留,只有______膨大起来;乙组花大部分______,只有少数结果.
(3)小明分别品尝了用番茄灵蘸番茄花的和不用番茄灵蘸番茄花的果实后,发现甲组果实______,乙组果实______.
(4)番茄灵的作用是促进______发育成______.
(5)影响番茄温室栽培中受精、结果的主要因素是温室中______.
xiaotong277461231年前0
共回答了个问题 | 采纳率
(2013•浙江模拟)某生态养殖大棚内,水草丛中栖息着螃蟹,水面上有浮床,其间栽培的某种绿叶蔬菜,在水面上方,黄瓜藤枝枝
(2013•浙江模拟)某生态养殖大棚内,水草丛中栖息着螃蟹,水面上有浮床,其间栽培的某种绿叶蔬菜,在水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓.同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒,能起到驱虫的作用.下列有关该生态系统的叙述中,正确的是(  )
A.能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能
B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递
C.浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖,可防止水华发生
D.螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落,并体现了群落的垂直结构
hyzr1年前1
九天孤客 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:生态系统由非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者组成.完整的结构决定其功能. 流入生态系统的总能量是植物进行光合作用所固定的总能量.信息广泛存在于生态系统中,对生物种群的繁衍、调节生物的种间关系等等具有重要作用,维持生态系统的稳定性.

A、生态系统的能量来源植物进行光合作用所固定的总能量.故A正确.
B、生物在生命活动过程中,会产生一些可以传递信息的化学物质,来调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.信息传递在农业生产中的可以对有害动物进行控制.故B正确.C、浮床遮住太阳光照,浮游藻类不能进行光合作用,则不能生长发育,可以防止水华发生.故C正确.
D、动物、植物和微生物构成了生物群落,群落的垂直结构呈现明显的分层现象.螃蟹、蔬菜、黄瓜不能构成生物群落.没有明显的分层现象.故D错误.
故选A、B、C

点评:
本题考点: 农林牧副鱼一体化生态工程.

考点点评: 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

甲乙两地生产同一种甜瓜,在甜瓜生产季节,甲乙两地的光照和栽培措施基本相同,而温度条件差别大(见下表),由此可以推断(
甲乙两地生产同一种甜瓜,在甜瓜生产季节,甲乙两地的光照和栽培措施基本相同,而温度条件差别大(见下表),由此可以推断(  )
平均温度(℃)甲 地乙 地
白天3333
夜间2512

A.甲地的甜瓜比乙地的甜
B.乙地的甜瓜比甲地的甜
C.白天,甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的旺盛
D.夜晚,乙地甜瓜的呼吸作用比甲地的旺盛
chunzili8881年前1
只有男人 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用;即植物的光合作用制造有机物,而呼吸作用消耗有机物;呼吸作用的强弱受温度的影响.

通过对资料的分析可以看出,因为既是同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同,白天的温度也相同,所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的.在夜间,甲地的温度高,通过呼吸作用消耗的有机物多,乙地的温度低,通过呼吸作用消耗的有机物少,因此乙地的甜瓜积累的有机物比甲地的甜瓜多,含糖量就高,吃起来就甜.
故选:B

点评:
本题考点: 呼吸作用的概念;光合作用的概念.

考点点评: 造成两地的甜瓜的甜度不同的原因是两地夜间的温度不同:甲地夜间温度低,消耗有机物少,乙地夜间温度高,消耗的有机物多.

大棚栽培技术是利用什么原理制造的
bien1681年前1
jiangtuanji 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
大棚栽培原理:
大棚栽培是通过为植物提供更加适宜的环境而实现多产、跨越季节限制.
具体为:大棚为植物提供了适宜的温度,水分和适宜的二氧化碳浓度.影响植物光合作用的因素是温度,二氧化碳浓度,和水分,适宜的温度、水分和二氧化碳浓度促进了植物光合作用.
肥料作用,在农作物的栽培过程中,欲想提高作物的产量,必须针对不同的植物采取不同的措施.如果在水稻栽培过程中,发现花粉萌发
肥料作用,
在农作物的栽培过程中,欲想提高作物的产量,必须针对不同的植物采取不同的措施.如果在水稻栽培过程中,发现花粉萌发和花粉管伸长受到影响,影响传粉受精;大田种植的黄瓜,花期由于连续数日暴雨,影响了正常授粉.要想保证这两种作物的产量,防止减产,应采取的措施分别为( ) A、 喷施一定浓度的生长素类似物和适当增施B肥 B、 都适当增施B肥 C、 都喷施一定浓度的生长素类似物 D、 适当增施B肥和喷施一定浓度的生长素类似物
请问,花丝萎缩,花粉发育不良为什么要用N肥?
妖姬虞美1年前1
dayao_o 共回答了13个问题 | 采纳率100%
是B肥,B促进花粉的萌发于花粉管的申长可参考高一教科书
冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜.在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培.请回答下列
冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜.在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培.请回答下列有关问题:
(1)菜农在天气晴朗、温度适宜,肥料和水分供应充足的条件下,为提高大棚黄瓜的产量,常采取的简易措施是______,而在夜晚适当降低室温,其中的道理是______.
在黄瓜生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,这些水分主要用于植物的______.
(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加.CO2浓度增加的主要原因是______
(3)无土栽培也称为溶液栽培.在配制培养液中要通入氧气以增加含氧量其目的是______.
巧缘子1年前1
zyl218 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
解题思路:影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等,影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等;无土栽培也称为溶液栽培.在配制培养液中要通入氧气以促进根的呼吸作用,据此答题.

(1)光合作用的原料之一是二氧化碳,适当增加二氧化碳的浓度能使植物光合作用因原料的增加而增强,从而提高大棚黄瓜的产量.在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强,环境温度越低,呼吸作用就越弱;因此降低温度可以使呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而增加有机物的积累.在黄瓜生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,这些水分主要用于植物的蒸腾作用.
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有机肥,不仅提高了蔬菜的品质,而且土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳,为温室内的植物进行光合作用提供了原料.
(3)无土栽培也称为溶液栽培,营养液中的植物长期在液体的环境中,根因得不到充足的氧,影响呼吸,从而影响生长,培养过程中要经常给营养液通入氧气,其目的是促进植物根部呼吸.
故答案为:(1)适当增加二氧化碳的浓度; 降低呼吸作用,减少有机物的消耗; 蒸腾作用.
(2)土壤中的微生物分解有机肥会产生二氧化碳.
(3)促进根的呼吸作用.

点评:
本题考点: 光合作用原理在生产上的应用;无土栽培.

考点点评: 关键是理解光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用.

“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿,一经栽培,便成了玩赏的盆景.”仿句
“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿,一经栽培,便成了玩赏的盆景.”仿句
哥哥一定会幸福1年前1
童言无忌168 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
百灵是森林的精灵,得的是草木的滋润,唱的是绿荫青草的趣姿,一经饲养,便成了观赏的玩物.
给带点的字选择正确的解释 野野:1.野外 2.不是人工饲养或栽培 3.不受拘束 4.没有礼貌的,不讲理的1.索溪峪的山,
给带点的字选择正确的解释 野
野:1.野外 2.不是人工饲养或栽培 3.不受拘束 4.没有礼貌的,不讲理的
1.索溪峪的山,是天然的没,是野性的美
2.平生没有走过着么”野“的路!
3.小明渐渐变”野“了.
4.山上的野物当然更是野性十足了(第一个野)
yangzhi63816601年前2
淘气哈老鼠 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
1.选3
2.选1
3.选4
4.选2
温室栽培草莓,采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量
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为什么是无色呢?
sadfhrkj1年前2
aina_042 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
因为在叶绿体中有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素他们所需要的光的颜色不同,所以不能用有色玻璃,无论用哪种颜色的玻璃都不能提高产量,而无色玻璃才是最佳选择!望采纳.
给栽培的花卉施肥,目的是为植株的生长提供(  )
给栽培的花卉施肥,目的是为植株的生长提供(  )
A. 水
B. 无机盐
C. 有机物
D. 能量
buffett1001年前1
wab201 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
解题思路:此题考查的知识点是施肥的目的.解答时可以从肥料的主要成分方面来切入.

肥料,是提供一种或一种以上植物必需的无机盐,改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质.植物的生长需要多种无机盐,因此给栽培的花卉施肥,目的是为植株的生长提供无机盐.
故选:B.

点评:
本题考点: 根对水和无机盐的吸收.

考点点评: 解答此类题目的关键是肥料的作用.

在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,例如:葡萄、甘薯、菊花、月季等,这些植物常用的栽培方法是
在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,例如:葡萄、甘薯、菊花、月季等,这些植物常用的栽培方法是(  )
a.扦插
b.嫁接
c.压条
d.组织培养
quli199008031年前1
坏得光砸缸 共回答了10个问题 | 采纳率80%
解题思路:无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程.植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖.无性生殖有:嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等.

扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株.甘薯、葡萄、菊、月季等植物适合用茎进行扦插繁殖.
故选:A

点评:
本题考点: 植物的扦插或嫁接.

考点点评: 关键是掌握扦插的相关知识,了解常见的适合扦插繁殖的植物.

范•海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是(  )
范•海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是(  )
A. 二氧化碳
B. 水
C. 氧气
D. 无机盐
肩膀哭了1年前10
泪雨含忧 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:此题主要考查的是部分生物学家的生平事迹,思考解答.

比利时的海尔蒙特,做过一个有名的“柳树实验”:在盛有200磅干土的瓦罐中,栽上一棵5磅重的柳树苗,罩上瓦罐后只用水灌溉,5年后树和落叶总重169磅3盎斯,干土只少了2盎斯.当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水,而不知空气中二氧化碳所起的作用.
故选:B

点评:
本题考点: 生物学史;光合作用的概念.

考点点评: 关键点:当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水,他当时不知道,增重的物质除了部分来源于水以外,主要还来源于空气中的二氧化碳.

人们常用杜甫的《 》中的( ),( )来形容老师对学生默默地栽培,潜移默化的熏陶
LightOfStar1101年前1
被训的滋味 共回答了13个问题 | 采纳率100%
  《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情.全诗这样写道:“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.”一二句“好”字含情,赞盛春雨.“知时节”赋予春雨以人的生命和情感,在作者看来,春雨体贴人意,知晓时节,在人们急需的时候飘然而至,催发生机.多好的春雨!首联既言春雨的“发生”,又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪.颔联显然是诗人的听觉感受.春雨来了,在苍茫的夜晚,随风而至,悄无声息,滋润万物,无意讨“好”,唯求奉献.瞧,听雨情景作者体察得多么细致,就连春雨洒洒,静默无声也被诗人听出来了.可见,惊喜于春雨的潜移默化,诗人彻夜难眠.颈联紧承颔联,诗人唯愿春雨下个通宵,又恐突然中止,亦喜亦忧,推门而出,伫立远眺,只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色,漆黑一片,可见夜有多黑,雨有多密.而江船渔火红艳夺目,又反衬出春夜的广漠幽黑,也从侧面烘托出春雨之繁密.尾联系想象之辞,诗人目睹春雨绵绵,欣慰地想到第二天天亮的时候,锦官城将是一片万紫千红的春色.花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化,滋润洗礼的结果.因此,写花实乃烘托春雨的无私奉献品格.
  通过以上对诗句的分析,不难看出,杜甫是按这样一条情感思路来构思行文的,即盼雨——听雨——看雨——想雨.俗话说,“春雨贵如油”,不错的,对于这珍贵如油的春雨,众人皆盼,诗人亦然.而当春雨飘然降临的时候,诗人更是惊喜不已,甚至卧床静听,彻底夜难眠,迫切希望它下过痛快,唯恐其忽然中止,于是轻手轻脚,推门远眺,静观无边黑夜的茫茫春雨,看到繁密飘洒的春雨,作者又惊喜地联想到第二天锦官城满城春色.诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质,这份对春雨的喜爱之情描绘得如此细腻逼真,曲折有致,这不能不令人惊叹杜甫洞幽显微,体物察情的艺术功力.
  此外,诗歌细节的捕捉和描绘也能体现诗人体物察情的优长.“随风潜入夜,润物细无声.”“潜”字拟人化,摹春雨来监悄无声息、无影无踪的情态,颇具情趣,诱发人们对春雨的喜爱之情.“润”字传达神,准确而生动地写出了春雨滋润万物,静默无声的特点,既绘形,又言情,形情皆备,精深独妙.“花重锦官城”,着一“重”字,准确地写出了经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴,饱含生机的情态,寄寓了作者对春雨的盛赞之情.“野径云俱黑,江船火独明”则又抓住典型细节,工笔细描,精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围.总之,杜甫的《春夜喜雨》无论在锤字炼句方面,还是在意象的捕捉、细节的描写方面,都体现了他体物察情,精细入微的过人之处.结合杜甫诗风沉郁顿挫来对比赏读,我们必将获得对杜诗另一种生命情趣的深刻理解.
一个高中生物竞赛真菌纲的题目从栽培木耳的木头上采摘下的新鲜木耳,其丝状体是( )A、单核丝状体 B、双核丝状体 C、多核
一个高中生物竞赛真菌纲的题目
从栽培木耳的木头上采摘下的新鲜木耳,其丝状体是( )
A、单核丝状体 B、双核丝状体 C、多核丝状体 D、无隔丝状体
解释一下各种丝状体的特点,形成过程.谢谢
阿昌1001年前1
hulijiao 共回答了18个问题 | 采纳率100%
菌丝分为无隔菌丝和有隔菌丝两种,无隔菌丝是一个长管形细胞,有分支或无,大多数多核;有隔菌丝是有横隔把菌丝隔成许多细胞,每个细胞内含1或2个核.
真菌门分为五个亚门
鞭毛菌亚门和接合菌亚门菌丝一般都是无隔,多核;
子囊菌亚门菌丝有隔,通常每个细胞中有一个细胞核,但也有多核的;
担子菌亚门菌丝有隔,有两种菌丝体,初生菌丝体和次生菌丝体.初生菌丝体细胞单核,生活史中生命很短,次生菌丝体双核,生活史中生活的很长,高等担子菌由次生菌丝体形成子实体,称担子果,为三生菌丝体,仍为二核菌丝.
半知菌亚门有隔菌丝.
因为木耳是担子菌亚门层菌纲木耳目的,所以此题应该选择B
温室栽培的茄果类蔬菜,由于花粉发育不良,影响传粉受精,可采取的补救措施是()
温室栽培的茄果类蔬菜,由于花粉发育不良,影响传粉受精,可采取的补救措施是()
A 喷施液体氮肥 B 提高二氧化碳浓度
C 延长光照时间 D 喷洒生长素类似物
nsonicolas1年前2
kenfa 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
D 生长素可促进果实发育
有1764棵树苗,准备在一块正方形的苗圃(实心方阵)里栽培.这个正方形苗圃的每边要栽多少棵树苗?
SASADD1年前2
青鸟十二少 共回答了15个问题 | 采纳率80%
原式=xarctanx-∫xdarctanx
=xarctanx-∫xdx/(1+x²)
=xarctanx-1/2*∫dx²/(1+x²)
=xarctanx-1/2*∫d(1+x²)/(1+x²)
=xarctanx-1/2*ln(1+x²)+C
分部积分
原式=xlnx-∫xdlnx
=xlnx-∫x*1/x dx
=xlnx-∫dx
=xlnx-x+C
实验中分别栽培三株大小相近的同一种植物的目的是什么
实验中分别栽培三株大小相近的同一种植物的目的是什么
还有:实验中设置“生长旺盛,并能照到阳光”的条件的目的是什么?其好处在于______?
请回答两个问题@-@
qwqw51年前2
hutz 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
对照实验
可以清晰准确地得出结论
人们常用杜甫的《》中的(),()来形容老师对学生默默地栽培,潜移默化的熏陶.
xiaolu0201年前1
try2fly 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
随风潜入夜,润物细无声——《春夜喜雨》
袁隆平科研团队利用野生稻与栽培稻,培育出了超级杂交水稻新品种,亩产达到926.6kg,他们培育超级杂交水稻的过程正是运用
袁隆平科研团队利用野生稻与栽培稻,培育出了超级杂交水稻新品种,亩产达到926.6kg,他们培育超级杂交水稻的过程正是运用了生物多样性中的(  )
A.生态系统多样性
B.生物种类多样性
C.遗传多样性
D.染色体多样性
正式用户名1年前1
sky_abc 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.

我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:C

点评:
本题考点: 生物的多样性的内涵.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

(2014•吉林二模)图甲是在适宜环境中番茄光合作用部分过程图解.图乙表示春季晴天栽培该植物的密闭大棚内一昼夜CO2浓度
(2014•吉林二模)图甲是在适宜环境中番茄光合作用部分过程图解.图乙表示春季晴天栽培该植物的密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化.图丙是探究该植物光合作用速率的装置图.试回答相关问题:
(1)图甲过程发生在叶绿体的______,若突然停止光照,则B含量______ (不变,下降,升高).与当前环境相比,此植物在高温干旱的环境时,叶肉细胞内B物质含量______(不变,下降,升高).
(2)图乙中能表示细胞光合作用强度等于呼吸作用强度的点是______,一昼夜中有机物积累量最多的点______.
(3)取新鲜的叶片置于丙图装置,在适宜光照下,红色液滴______移动(不移动、向左、向右).如果要利用此装置测定叶片的有氧呼吸速率,则应该对该装置进行______处理.为了排除物理因素的干扰,应增设对照组,与此装置的不同之处是______.
_路过蜻蜓_1年前1
lin89829250 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.

(1)图甲表示的是光合作用的暗反应阶段,反应场所是叶绿体基质,需要光反应阶段为其提供ATP和[H],突然停止光照,光反应产生的ATP和[H]减少,影响暗反应的三碳化合物的还原,则图中B三碳化合物的含量升高.高温干旱的环境中,植物的气孔关闭,二氧化碳的吸收减少,导致三碳化合物的含量减少.
(2)图乙中A点表示植物只进行呼吸作用,B、C两点表示植物的光合作用与呼吸作用相等,C点时植物积累的有机物量是最多的.
(3)图丙中二氧化碳缓冲液维持装置内二氧化碳的浓度恒定,植物进行光合作用产生氧气,导致装置内的气压增大,红色液滴向右移动.要测定呼吸速率,就需要排除光合作用的影响,遮光处理,植物不能进行光合作用只进行呼吸作用,排除物理因素的影响,需要使用等量的死叶片作为对照.
故答案为:
(1)基质升高下降
(2)B、C C
(3)向右 遮光(或黑暗、去掉光源) 等量死叶片或等量或相同大小死叶片

点评:
本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.

考点点评: 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.

(2009•东营)南瓜为一年生蔓生草木植物.南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程.其花的特点主要是:雄花托短
(2009•东营)南瓜为一年生蔓生草木植物.南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程.其花的特点主要是:雄花托短,雄蕊3枚,花药聚合;雌花膨大,花柱短,子房1室;雌、雄花生于同一植株.请回答:
(1)由此可知,南瓜的传粉方式属于______.
(2)南瓜果实肉质嫩甜,风味特佳.果实中的营养物质来源于植物体的______.
(3)南瓜叶片细胞中能量转换器有______种.
(4)若用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头,便可以得到无籽南瓜,这种果皮的细胞中染色体数目为______条.(已知南瓜正常体细胞的染色体数目为48条)
(5)盂德尔在研究豌豆植株高茎和矮茎的杂实验中,发现把高茎植株与矮茎植株进行杂交,得到的后代(叫子一代)全部为高茎植株.如果将子一代的高茎植株自花传粉,得到的后代(叫子二代)中除高茎植株外,又出现了矮茎植株.请在右框内用遗传图解表示子一代自花传粉,得到子二代的过程.(用R表示显性性状,用r表示隐性性状.)
cavedog1年前1
青溢科技 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:植物的花结出果实的前提是传粉和受精,传粉的方式有自花传粉和异花传粉;植物的营养方式是自养,其体内的有机物来自于自身的光合作用.

(1)花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉;传粉有两种方式:自花传粉和异花传粉,单性花植物进行的一定是异花传粉,南瓜的植株上既有雄花又有雌花,说明南瓜的花是单性花,其进行的传粉方式是异花传粉.
(2)南瓜体内积累的有机物来自于其自身的光合作用.
(3)细胞内有两种能量转换器:叶绿体和线粒体,叶绿体是绿色植物细胞中存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.线粒体存在于动物细胞和植物细胞中,是细胞呼呼吸作用的主要场所.南瓜的叶片细胞中即含有叶绿体又含有线粒体.
(4)南瓜的果皮是由南瓜子房的子房壁发育成的,因此其细胞内染色体的数目与南瓜正常体细胞的染色体数目相同,与生长素溶液处理无关.
(5)子一代的基因组成已不再是纯合的,其控制某一性状的基因一个来自于高茎豌豆,另一个来自于矮茎豌豆;即子一代的基因组成是Rr.其自花传粉后,子二代的基因组成有三种情况:RR、Rr、rr.性状表现有高茎和矮茎两种.
故答案为:(1)异化传粉
(2)光合作用
(3)2 种
(4)48
(5)

点评:
本题考点: 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器;传粉和受精;绿叶在光下制造有机物;细胞核中的遗传信息载体-DNA.

考点点评: 此题涉及的知识点较多,解答时可针对每题涉及的知识点逐一解决.

如图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况;图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图丙是某兴趣小组将植物栽培
如图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况;图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的______点表示.
(2)图乙中的a点表示______.当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时,叶绿体中ATP的移动方向是______.
(3)在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为______mg.
(4)若图乙曲线表示该植物在25°C时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点如何变化?______.
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是______点,光合速率与呼吸速率相等的点是______,j点与e点相比植物体内有机物含量发生了什么变化?______.
seelaokong1年前1
XM沦海笑 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:分析图解:图甲中,叶绿体产生的氧气除了供给线粒体,多余的还释放出去,表明此时光合作用强度大于呼吸作用强度.
图乙中,a点只进行呼吸作用;b点呼吸作用大于光合作用;c点表示光补偿点,光合作用等于呼吸作用强度;d点表示光饱和点.
图丙中,表示密闭玻璃温室中测定的二氧化碳的变化,曲线上升表示呼吸作用大于光合作用,曲线下降表示光合作用大于呼吸作用,而图中f、h两点时光合作用刚好等于呼吸作用.

(1)图甲所示的该植物细胞从外界吸收二氧化碳,释放氧气中,说明光合作用强度大于细胞呼吸强度,可用图乙中d点表示.
(2)图乙中的a点,光照强度为0,表示只进行呼吸作用(或呼吸速率).当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时,植物进行光合作用,叶绿体中ATP的移动方向是类囊体薄膜向叶绿体基质(或基粒向基质).
(3)在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下,净光合速率为12mg,在黑暗处呼吸速率为6mg,因此8klx光照下9小时,净光合作用量为12×9=108mg,然后移到黑暗处15小时,呼吸作用的消耗量为6×15=90mg,根据正光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量,可知推知,该植物24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为108-90=18mg.
(4)将温度提高到30℃时,光合作用速率减慢,呼吸作用速率增强,c点表示光合作用强度等于呼吸作用强度,故c点向右移动.
(5)丙图中纵轴表示的是温室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,因此二氧化碳量最少时就是氧气积累最多时,即氧气浓度最大的是h点.f点、h点表示光合速率与呼吸速率相等.j点与e点相比二氧化碳量升高,即有机物分解的多,有机物含量减少.
故答案为:
(1)d
(2)只进行呼吸作用(或呼吸速率)类囊体薄膜向叶绿体基质(或基粒向基质)
(3)18
(4)右移
(5)h f、h 减少

点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素.

考点点评: 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能够确定图乙中四点中光合作用和呼吸作用强度关系;特别注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用总量,与黑暗时间长短无关.

(2009•溧水县二模)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.
(2009•溧水县二模)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.

无土栽培的植物生长在营养液中
宁宁要配制150g 溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾______g;玻璃棒在配制过程中的作用是______.
现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,溧溧同学设计并完成了如图所示的实验.

根据以上实验,请你进行有关推断.
1、实验1可确定原营养液中一定没有的物质是______;
2、据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有______种情况;
3、测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为2:1,则原营养液的组成中的溶质是
______.
失落天使20081年前1
不甜的糖 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:此题第一部分查溶液的配置,以及有关溶质质量分数的计算,其中考查了玻璃棒的作用;第二部分考查了物质的鉴别,
主要是碳酸根离子及氯离子的特性,碳酸根可以与钙离子生成沉淀,而氯离子能和银离子反应生成白色沉淀,据此
可以完成该题的解答.

宁宁要配制溶液150g2%的硝酸钾溶液,据溶质的质量分数的求算方法可以求出所需硝酸钾的质量150×2%=3g,在配制溶液的过程中为了加速溶解,我们常用玻璃棒对溶液进行搅拌,故本题答案为:3; 搅拌以加速溶解.
1、实验1中把碳酸钠加入混合物的溶液中,产生了白色沉淀,根据所给的物质中能和碳酸钠产生沉淀的只有硝酸钙,同时也说明在混合物中没有碳酸钾,故本题答案为:碳酸钾
2、实验2中把硝酸银加入营养液中产生了白色沉淀,根据所给的物质中能和硝酸银产生沉淀的只有氯化钾,而两个实验中均没有提到硝酸钾,所以硝酸钾可能有,也可能没有,这样综合两个实验可以得出营养液中可能有的物质存在两种组合:一是硝酸钙、氯化钾,二是硝酸钙、氯化钾、硝酸钾,故本题答案为:2
3、氯化钾中钾离子和氯离子的个数比为1:1,而溶液中钾离子和氯离子的个数比为2:1,所以我们根据溶液中的电荷守恒我们可以得出该营养液的组合中还含有硝酸根离子,即硝酸钾,故本题答案为:硝酸钙、氯化钾、硝酸钾(或Ca(NO32、KCl、KNO3).

点评:
本题考点: 酸、碱、盐的鉴别;一定溶质质量分数的溶液的配制;有关溶质质量分数的简单计算.

考点点评: 本题是鉴别题,在解答这类题目时就是根据物质所具有的化学特性,选择合适的化学试剂与所提供的物质,然后根据不同的实验现象对它们加以区分.

如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培
如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示______,c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有______.
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示?______.
(3)假设一天中光照12小时,则在光照强度大于______klx时,植物才会表现出生长现象.在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为______mg.
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将
______(左移、右移、不变),a点将______.
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是______点,光合速率与呼吸速率相等的点是______,j点与e点相比植物体内有机物含量将______(增加、减少、不变).
忍者881年前1
bruce956 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:分析甲图:a点时细胞只进行呼吸作用;ac段细胞呼吸速率大于光合速率;c点时细胞呼吸速率等于光合速率;c点以后,光合速率大于呼吸速率;d点时光合速率达到最大值.
分析乙图:乙图表示叶绿体和线粒体之间的气体交换,此时线粒体产生的二氧化碳不够叶绿体使用,叶绿体还需从外界再吸收二氧化碳,说明此时光合速率大于呼吸速率.
分析丙图:f点之间,细胞呼吸速率大于光合速率;fh之间,光合速率大于细胞呼吸速率(f点和h点时,光合速率等于呼吸速率);h点之后,细胞呼吸速率大于光合速率.

(1)图甲中,a点时细胞只进行呼吸作用;c点时,光合速率等于呼吸速率,说明此时叶肉细胞同时进行光合作用和呼吸作用,因此此时细胞中产生ATP的场所有细胞质基质,线粒体和叶绿体.
(2)图乙中线粒体产生的二氧化碳不能满足叶绿体的光合作用,说明此时光合速率大于呼吸速率,对应于甲中a、b、c、d四点中的d点.
(3)植物一天的有机物积累量大于0时,植物才会表现出生长现象.假设一天中光照12小时,白天净光合速率为X,则12×X-12×6>0,X>6,对照甲图可知,净光合速率为6时,光照强度为4klx.因此,在光照强度大于4klx时,植物才会表现出生长现象.该植物的呼吸速率为6mg/100cm2/h,8klx光照下,该植物的净光合速率为12CO2mg/100cm2/h,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该植物24小时内消耗CO2的量=12×9-6×15=18mg.
(4)a点数据表示呼吸速率,c点表示光合速率等于呼吸速率.在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,呼吸速率加快,因此a点下移,但光合速率降低,要使光合速率等于呼吸速率,应增大光照强度,即c点右移.
(5)由以上分析可知,丙图中只有fh段光合速率大于呼吸速率,有氧气的积累,因此h点氧气浓度最大;由以上分析可知,f点和h点光合速率与呼吸速率相等;j点的二氧化碳浓度高于e点,因此j点植物体内有机物含量将减少.
故答案为:
(1)只进行呼吸作用细胞质基质,线粒体和叶绿体
(2)d
(3)418
(4)右移下移
(5)hf和h减少

点评:
本题考点: 细胞呼吸的过程和意义;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

考点点评: 本题结合曲线图,考查细胞呼吸和光合作用的相关知识,要求考生识记细胞呼吸和光合作用的过程,掌握影响细胞呼吸和光合作用的环境因素及相关曲线,能正确分析曲线图中点的含义,特别是转折点,能分析曲线上升或下降的原因.

帮我写一篇节能小窍门的作文,通过“认养一棵树,栽培一种花”等体验活动,了解个人及家庭生活方式对节能减排的意义和作用,寻找
帮我写一篇节能小窍门的作文,
通过“认养一棵树,栽培一种花”等体验活动,了解个人及家庭生活方式对节能减排的意义和作用,寻找生活中节能的窍门.
adam231年前1
200300102313 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
我的低碳小窍门
低碳的生活是一件非常环保和文明的事.我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起,从小事做起,最大限度地减少一切可能的消耗.当然,低碳主要还是指减少二氧化碳的排放.
其实,低碳的生活离每个人都很近,只要多注意生活中的一些细节,就可以起到降低能耗的作用.我的生活中的一些低碳小窍门就是针对节水方面的.生产自来水和处理污水都要耗费大量的能源.所以,节水就是节能.
在马桶的贮水槽里放置一个大的可口可乐的瓶子就可以减少每次放出的水量,做到节约用水;洗脸的水可以用来洗脚,洗衣服的水可以用来涮抹布,擦地板,然后这些废水可以再冲马桶;洗完菜的水可以用来浇花.别小看这些水的重复利用,积累下来,仅一个三口之家每月就可以节约一吨以上的水.
另外,如果每月手洗一次衣服,那么每台洗衣机就可以节约用电,也就节约了发电的煤,同样也就减少的二氧化碳的排放,如果全国所有的家庭都能做到每月用手来洗一次衣服,减排的二氧化碳可以达到68.4万吨,这个数字是非常惊人的.同时洗衣机虽然好用,但是三两件衣服就用洗衣机来洗也会造成不必要的浪费.
那么对于我们小学生来说,还有其它降耗低碳的好方法吗?来看看我的建议吧.
纸张的双面使用,节约用纸;
不用一次性的筷子和一次性的饭盒;
不用一次性的塑料袋;
减少粮食的浪费;
随手关灯,随手管好水龙头.
我们的地球需要我们共同来爱护,让我们从身边的小事做起,珍惜资源,降低能耗,让我们的生活更加美好.
关于光合作用中水的去向一株绿色植物栽培在含H2O的完全培养液中,其中氧原子为氧18原子,给予充足的光照.过一段时间后,为
关于光合作用中水的去向
一株绿色植物栽培在含H2O的完全培养液中,其中氧原子为氧18原子,给予充足的光照.过一段时间后,为什么周围空气的CO2和光合作用产生的葡萄糖中也含氧18?
jskfgs1年前2
很颓 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
植物吸收水分进行呼吸作用产生的CO2
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O
co2中含有氧18 释放于空气
接着光合作用利用的co2中可能含有氧18
CO2+H2O(光)→(CH2O)+O2
氧18就可能存在于葡萄糖
下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培
下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO 2 浓度与时间关系的曲线。请分析回答:
(1)图甲中的a点表示______,c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有________。
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示?_____________。(3)在光照强度大于___klx时,植物才会表现出生长现象。在相同温度下,将该植物的叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm 2 叶片的光合作用所消耗的CO 2 的量为____mg。
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将____(左移、右移、不变)。
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_______点,光合速率与呼吸速率相等的点是______,j点与e点相比植物体内有机物含量将_______(增加、减少、不变)。
yuer19821年前1
ling8128 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)细胞呼吸强度 细胞质基质、线粒体、叶绿体
(2)d
(3)2 162
(4)右移
(5)h f和h 减少
袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻品种,这是利用了(  )
袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻品种,这是利用了(  )
A. 生物数量多样性
B. 生物种类(物种)多样性
C. 基因(遗传)多样性
D. 生态系统多样性
niaile1年前1
qujiangyin 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:此题考查的知识点是生物的多样性.解答时可以从生物多样性的表现方面来切入.

生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交,从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种.表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:C.

点评:
本题考点: 生物的多样性的内涵.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

在生产实践中,人们常利用______和______等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物.
anlin_82111年前1
2982269 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖.有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程.

在生产实践中,人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方式有扦插和嫁接.
嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接有芽接和枝接两种方式,嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合,这是嫁接成活的关键.
扦插也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法.可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株.
故答案为:扦插; 嫁接.

点评:
本题考点: 植物的无性生殖.

考点点评: 熟练掌握植物的几种繁殖方式,最好既能用已掌握的知识解答题目,又能用所学的知识指导我们的生产生活.

在温室中栽培作物,如遇持续的阴雨天气,为了保证作物的产量,对温度的控制应当(  )
在温室中栽培作物,如遇持续的阴雨天气,为了保证作物的产量,对温度的控制应当(  )
A. 降低温室温度,保持昼夜温差
B. 提高温室温度,保持昼夜温差
C. 提高温室温度,昼夜恒温
D. 降低温室温度,昼夜恒温
zzzz1年前2
安妮2 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:本题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用,要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.据此答题.

光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物.当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时,植物体内的有机物就积累起来,有机物中的淀粉转变为可溶性糖.植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关.持续的阴雨天气,植物的光合作用比较弱,制造的有机物就比较少,而植物能进行呼吸作用,要消耗有机物,所以降低温室温度,保持昼夜温差能抑制植物的呼吸作用,呼吸作用低消耗的有机物少,以达到作物增产的目的.
故选:A.

点评:
本题考点: 细胞呼吸的过程和意义

考点点评: 本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用,要求学生理解掌握细胞呼吸原理,理论联系实际,综合运用所学的细胞呼吸的相关知识,解释生活实践中的一些生物学问题.

做我的伯乐,是读书少,我个人理解是栽培培养的意思,
冬至那天下雪1年前1
hepeng111 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
伯乐 伯乐a good judge of talent [释义] 伯乐:相传为秦穆公时的人,姓孙名阳,善相马.古代春秋战国时期人.现山东省成武县伯乐集人.指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人.
为提高大棚温室内栽培作物的产量,除常规的浇水松土 科学措施
渐浅的笔痕1年前1
691120yoyo 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
1.栽植适宜高产抗病品种.2.适时播种移栽,合理密植.3.及时防治病虫草害.4.合理施肥,氮磷钾肥配合施用,不偏施氮肥.增施微量元素肥(叶面施用)(如钙肥—防裂果、硼肥—增加结实率保花保果).适量施加气肥(二氧化碳).5.精细管理,确保全苗.及时疏花疏果等等.
1.林场有108公顷,牧场54公顷,现在要栽培一种果树,需要把一部分牧场改为林场 让
1.林场有108公顷,牧场54公顷,现在要栽培一种果树,需要把一部分牧场改为林场 让
牧场面积只占林场的20%,则改为林场的牧场的面积是多少公顷?
2.某学校举行了一次邮票展览,展出的邮票平均每人3张还多24张,平均每人4张就少26张,求这个班共展出了多少枚邮票?
3.某商城生产一种零件,若每小时做30个则在规定时间内还差15个才能完成任务,若每小时做40个,不但能提前1小时完成任务,而且还超额生产了25个,求原计划是几个小时?原定生产零件是几个?
sqwangru1年前1
亚拉河畔 共回答了12个问题 | 采纳率100%
1. 设改为的牧场的面积是X公顷.
54-X=108×20%
X=32.4
答:则改为林场的牧场的面积是32.4公顷.
2. 设这个班有X人,则共展出了3X+26枚邮票,依题意可得
3X+24=4X-26
X=50
所以 3X+24=174
答:这个班共展出了174枚邮票.
3.设原计划是X个小时,原定生产零件是30X+15个.依题意可得
30X+15=40(X-1)-25
解得:X=8
所以 30X+15=255
答:原计划是8个小时,原定生产零件是255个.
某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行风信子的栽培实验,a们对温室内C她1含量、她1含量及C她1吸收速率进行地14h测定,得
某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行风信子的栽培实验,a们对温室内C她1含量、她1含量及C她1吸收速率进行地14h测定,得到如图示曲线.以下说法中正确的有(a〜e均在横坐标上)(  )
①c、e两点的光合速率为零
②cd区段(不含c点)光合速率大于呼吸速率
③若光照b1小时,光照强度只需维持在b点所对应的光照强度,风信子就可以存活
④ab区段和fg区段只进行细胞呼吸.
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项
睦月紫千1年前1
gyp2567 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:分析图解:题图中d点CO2的吸收速率最大,光合速率也最大,e点温室内CO2的吸收速率降为0,说明植物积累的有机物最多;cd区段,光照强度不断增强,光合作用不断增强,结合CO2吸收速率的变化,可分析出光合速率大于呼吸速率.de区段CO2的吸收速率仍为正值,说明此段中光合速率仍大于呼吸速率,只是幅度越来越小;细胞呼吸在全天各个时段都能进行.

①c、e两点的CO2吸收速率为零,光合速率等于呼吸速率,不为零,故①错误;
②cd区段(不含c点)的CO2吸收速率十于零,光合速率十于呼吸速率,故②正确;
③b点只进行细胞呼吸,光合速率为零,风信子将难以存活,故③错误;
④ab区段和fg区段温室内CO2含量升高,O2含量降低,风信子只进行细胞呼吸,故④正确.
故选:B.

点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.

考点点评: 本题以曲线图为载体考查光合作用和呼吸作用,难度适中,题中CO2是光合作用和呼吸作用的接合点,通过CO2变化情况的分析,进而理解光合作用和呼吸作用的变化情况.

冬季温室内栽培蔬菜或其他作物时,你认为可采取哪些措施来提高光合作用效率
ricky4601年前1
symfs 共回答了22个问题 | 采纳率100%
搭成温室的棚最好用全透明的,所有色光都可透过.更好的进行光合作用.
某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线
某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)实验过程的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有______,12h时CO2的移动方向是______.
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有______个,若在12h时突然补充光照,叶绿体内C3含量变化是______.
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是______h时,前24小时比后24小时的平均光照强度______.
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将______(填“上移”、“下移”或“不变”),原因是______.
(5)另一研究小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用,以下是他们的实验设计思路:在其他实验条件适宜的情况下,对植物部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测______叶片的光合产物含量和光合速率,与对照组植株的叶片相比,若检测结果是______,则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用.
xianrf7281年前1
茎茎乐道 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
解题思路:本题主要考查了光合作用的过程.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.

(1)实验过程的前3小时叶肉细胞只进行呼吸作用,故产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体.12h时光合作用强于呼吸作用,故CO2的移动方向是由线粒体移向叶绿体,由细胞外移向叶绿体.
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,分别是6h时、18h时、30h时、42h时.若在12h时突然补充光照,光反应产生的[H]和ATP增加,被还原的C3增加,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故叶绿体内C3含量变化是下降.
(3)由图可知,36h时植物CO2吸收速率最快,故叶绿体利用CO2速率最大的时刻是36h时.前24小时室内CO2浓度基本不变,后24小时室内CO2浓度明显减少,说明前24小时比后24小时的平均光合作用弱,故前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,由于植物对绿光吸收很少,光合作用减弱,呼吸作用不变,实验过程中从温室吸收的CO2总量将减少,c点的位置将上移.
(5)在其他实验条件适宜的情况下,对植物部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率,与对照组植株的叶片相比,若检测结果是光合产物含量下降,光合速率上升,则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用.
故答案为:
(1)细胞质基质和线粒体由线粒体移向叶绿体,由细胞外移向叶绿体
(2)4 下降(减少)
(3)36 弱
(4)上移 植物对绿光吸收很少,光合作用减弱,呼吸作用不变,实验过程中从温室吸收的CO2总量将减少
(5)未遮光 光合产物含量下降,光合速率上升

点评:
本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.

考点点评: 本题主要考查学生的析图能力,实验分析能力和作图能力.光合作用需要光照,没有光照就没有光合作用.呼吸作用不需要光照,在有光和无光的时候都能进行.在实验设计时要注意两个原则:对照原则和单一变量原则.在实验中还要保证无光变量相同且适宜,要减少无关变量的干扰.

如果用该培养液栽培番茄,该配方中明显缺乏的微量元素是
shaoxuqing1年前1
空白12 共回答了20个问题 | 采纳率85%
(1)H、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Cl
(2)H、O、N 空气中的CO2
(3)Mn、Cu、Zn、B、Mo
图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图,图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系,请分析回答问题:
图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图,图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系,请分析回答问题:

(1)若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4,则一段时间后,在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有______.(从下列选项中选择,不定项选择)
A、核糖核酸B、脂肪C、ATPD、高尔基体E、核糖
(2)在曲线b点,该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位有______.
(3)若该装置不通气,则培养一段时间后发现叶片发黄(此时培养液中不缺Mg2+).分析其原因可能是______. 正常通气状况下,当植物缺乏Mg2+时,图乙中曲线b点位置应______(填“左移”、“右移”或“不变”).
(4)该植物光合作用的反应式是______.
(5)已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃,乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系,若将温度提高到的30℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点的移动分别是a点______,b点______,c点______ d点______(填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”).
jlp44441年前1
william1871 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:阅读题干可知,该题的知识点是无机盐的作用,组成细胞的化合物的元素组成,细胞器的结构特点,光照强度、温度对光合作用的影响,物质跨膜运输的方式和条件,回忆相关知识点,然后结合题图信息进行解答.

(1)用放射性32P标记培养液中的KH2PO4,则一段时间后,在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质是含有P的结构或物质,
A、核糖核酸的组成元素是C、H、O、N、P,因此在核糖核酸中能检测到放射性;
B、脂肪不含有P,组成元素只有C、H、O,因此脂肪中不能检测到放射性;
C、ATP的组成元素与核糖核酸相同,是C、H、O、N、P,因此在ATP中能检测到放射性;
D、高尔基体是具膜结构的细胞器,生物膜的组成成分至少含有C、H、O、N、P,因此在高尔基体中能检测到放射性;
E、核糖属于糖类,不含有P,组成元素只有C、H、O,因此核糖中不能检测到放射性;
故选ACD.
(2)b点即进行光合作用,也进行呼吸作用,因此产生ATP的场所是叶绿体的类囊体薄膜上(或:叶绿体的囊状结构薄膜上)、细胞质基质、线粒体.
(3)根对矿质元素的吸收过程是主动运输过程,该装置不通气,根细胞缺氧气,不能进行有氧呼吸,无氧呼吸产生的能量少,限制了根对矿质元素的吸收;Mg是叶绿素的组成成分,缺Mg会影响叶绿素的合成而影响光合作用,因此当植物缺乏Mg2+时,叶绿素含量减少,光合作用速率降低,光的补偿点变大,即b点位置应右移.
(4)光合作用的反应式为:
(5)由题意知,将温度由25℃提高到的30℃,其他条件不变的情况下,光合作用速率降低,呼吸作用速率升高,因此a是呼吸作用速率,应该增大,即a点下移;b点是光的补偿点,由于呼吸速率增大,光合速率降低,因此b点右移;c点是光的饱和点,光合速率降低,光的饱和点降低,即c点左移;光合速率下降,呼吸速率升高,净光合速率降低,因素d点下移.
故答案为:
(1)ACD
(2)叶绿体的类囊体薄膜上(或:叶绿体的囊状结构薄膜上)、细胞质基质、线粒体
(3)缺氧不能进行有氧呼吸,产生能量少抑制了根对矿质元素的吸收右移
(4)
(5)下移右移左移下移

点评:
本题考点: 无机盐的主要存在形式和作用;ATP与ADP相互转化的过程;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.

考点点评: 分析题干和题图获取信息想解题的突破口,对于光合作用和呼吸作用过程、影响光合作用的因素的综合理解应用,把握知识的内在联系,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点.

生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图10所示的实验装置,接着进行了
生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图10所示的实验装置,接着进行了以下实验:

①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______.
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是______.
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是______,这一现象可以说明______.
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是______,这说明______.
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是______.
lliiyyaann1年前1
outerwear 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:此题考查的是绿色植物进行光合作用需要光、二氧化碳这些条件的实验.正确地分析出对照组与惟一变量,是解答此类题目的关键.

(1)实验前要将此装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物叶片就不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
(2)植物具有蒸腾作用,水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中,装置中两瓶上的液体一方面是瓶中的叶片通过蒸腾作用散失的,另一方面是瓶中的溶液中也有水分,在阳光的照射下,通过蒸发也可以在瓶内壁凝结成水珠.
(3)将甲叶片的一半曝光,一半用铝箔遮光,这样形成一组对照组,既叶片的一部分见光,另一部分不见光,光是惟一的变量.又根据淀粉遇碘变蓝的特性,见光的部分变蓝说明有淀粉存在,遮光的部分没有变蓝,说明未制造淀粉.因此通过此实验我们可以证明:见光的绿叶在光下制造了淀粉,未见光的绿叶不能制造淀粉.因此光合作用需要光.
(4)乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水,乙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故乙、丙两装置内丙里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳.因此乙、丙两装置中的叶片所处的环境,惟一变量是二氧化碳,由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色.该对照组证明了光合作用需要二氧化碳.
(5)装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,如果不密封好的话,外界空气中的二氧化碳进入到乙装置后,会使实验结果不明显,使实验失去说服力.
故答案为:
(1)消耗掉叶片内的淀粉
(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)
(3)铝箔遮盖的部位不变色,其余部分变成蓝色;光合作用需要光
(4)乙叶片不变蓝色,丙叶片变成蓝色;光合作用需要二氧化碳
(5)防止二氧化碳进入瓶中

点评:
本题考点: 探究光合作用的条件、原料和产物.

考点点评: 本题有个易错点就是,第(2)题玻璃瓶上的水珠,许多同学都能想到是叶片的蒸腾作用散失的水分,而忽略了瓶中的水分蒸发的可能,所以做题时一定要细心.

某研究小组中进行某植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的
某研究小组中进行某植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的
某研究小组中进行某植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线;图2为在恒温密闭玻璃温室中,连续24h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率变化曲线.请结合图象分析回答下列问题:

(1)图1中当温度达到______℃时,植物光合作用相关的酶失活.
(2)图1中,40℃与60℃时,CO2的吸收量均为0,二者的区别是______.
(3)图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有______个,在6h时叶肉细胞产生[H]的场所有______,在18h时叶肉细胞中O2的移动方向为______.
嫣然如丝1年前1
SuperSiSi 共回答了14个问题 | 采纳率100%
(1)图1中的虚线始终为二氧化碳的释放,因此表示呼吸速率随温度变化的情况.而实线会低于0,因此表示净光合速率随温度变化的情况.图中看出,当温度达到55℃时,实线消失,只剩下虚线,表示植物不再进行光合作用,只进行呼吸作用.
(2)图2中,40℃时,实线表示的净光合速率为0,表明此温度条件下,光合速率等于呼吸速率;而60℃时,实线消失,虚线的CO2的吸收量均为0,即表示此时光合速率和呼吸速率均为0.
(3)当光合速率等于呼吸速率时,净光合速率为0,因此图2中光合速率和呼吸速率相等的时间点有2个,分别对应6时和18时.在6h时叶肉细胞既能进行光合作用,又能进行呼吸作用.光合作用的光反应阶段水的光解产生[H],有氧呼吸第一和第二阶段是均产生[H].因此产生[H]的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体.在18h时叶肉细胞中光合作用产生的O2的用于有氧呼吸的第三阶段[H]氧结合成水.因此O2的移动方向为由叶绿体到线粒体.
故答案为:
(1)55
(2)前者光合速率等于呼吸速率,后者光合速率和呼吸速率均为0(植物死亡)
(3)2 叶绿体、细胞质基质和线粒体 由叶绿体到线粒体
某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)在移栽某种蔬菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择 (填序号)两组进行对照实验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为
(4)在萝卜开花的季节,将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内,这样做的目的是
响马啸西风1年前1
半杯咖啡boy 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
(1)降低蒸腾作用、提高成活率;
(2)B、C;二氧化碳浓度高;
(3)呼吸作用消耗有机物;
(4)帮助萝卜传粉.

图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在
图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:

(1)图甲中的a点表示______,c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有______.
(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a~d四点中的______表示,也可用图丙e~j六个点中的______表示.
(3)在光照强度大于______klx时,植物才会表现出生长现象.
(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点将______(左移、右移、不变).
(5)由图丙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是______点,j点与e点相比植物体内有机物含量将______(增加、减少、不变).
real90001年前1
riribenmm 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:分析图解:图甲中a点只进行呼吸作用;b点呼吸作用大于光合作用;c点表示光补偿点,光合作用等于呼吸作用强度;d点表示光饱和点.
图乙中,叶绿体产生的氧气刚好供给线粒体,线粒体产生的二氧化碳刚好供给叶绿体,表明此时光合作用等于呼吸作用.
图丙表示密闭玻璃温室中测定的二氧化碳的变化,曲线上升表示呼吸作用大于光合作用,曲线下降表示光合作用大于呼吸作用,而图中f、h两点时光合作用刚好等于呼吸作用.

(1)图甲中的a点光照强度为零,不能进行光合作用,表示细胞呼吸强度.c点时,光合作用刚好等于呼吸作用,因此叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体.
(2)图乙所示的该植物细胞叶绿体产生的氧气刚好供给线粒体,线粒体产生的二氧化碳刚好供给叶绿体,表明此时光合作用等于呼吸作用,可用图甲中c点表示.
(3)在一天24小时光照条件下,当有机物合成大于有机物分解时,植物会出现生长,即光照强度大2klx时,植物才会表现出生长现象.
(4)将温度调至30℃时,光合作用速率减慢,呼吸作用速率增强,则在同一光照强度下光合作用产生O₂的量减少,呼吸作用消耗O的量增加,O₂的释放量减少,所以C点向右移动.
(5)丙图中纵轴表示的是温室中二氧化碳的量,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,因此二氧化碳量最少是就是氧气积累最多时.j点与e点相比二氧化碳量升高,即有机物分解的多,有机物含量减少.
故答案为:
(1)细胞呼吸强度(呼吸作用释放的CO2量)细胞质基质、线粒体、叶绿体(答全给2分)
(2)cf 和h     
(3)2
(4)右移   
(5)h 减少

点评:
本题考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.

考点点评: 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能够确定图甲中四点中光合作用和呼吸作用强度关系;特别注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用总量,与黑暗时间长短无关.

某农场原有林场108公顷.牧场54公顷.现要栽培一种果树,需要把牧场的一部分改为林场,是牧场面积的20%.
某农场原有林场108公顷.牧场54公顷.现要栽培一种果树,需要把牧场的一部分改为林场,是牧场面积的20%.
某农场原有林场108公顷.牧场54公顷.现要栽培一种果树,需要把牧场的一部分改为林场,是牧场面积的20%,那么需要改为林场的牧场面积是多少公顷?
chuanqi1年前1
xjl1109 共回答了14个问题 | 采纳率100%
54*0.2=10.8
(2013•黄冈模拟)樱桃味美多汁,又是自然状态下上市最早的北方乔木水果,因此号称“春果第一枝”.以下是果农常采用的栽培
(2013•黄冈模拟)樱桃味美多汁,又是自然状态下上市最早的北方乔木水果,因此号称“春果第一枝”.以下是果农常采用的栽培力法:
A.嫁接.选择砧木应为寿命长、抗逆性强的品种(如大叶草樱桃).接穗应为优良品种(如红灯)健壮母本上的健壮枝条.
B.授粉.自花传粉结实率低,为提高结实率,有时两行主栽品种间种一行授粉品种.
C.疏花疏果.在初花期疏去细弱枝条上的弱质花,5月中旬疏去部分小果.
请根据上述资料回答下列问题.
(1)号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市.影响它成熟时间的主要非生物因素是______.
(2)樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量,采取了以下措施,其中不能达到目的是______.
A.合理密植B.适当增加光照时间C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定
(3)若以大叶草樱桃为砧木,“红灯”为接穗,则所结果实的性状与______相同.
(4)疏去弱小花、果是为了使______充分供给健壮花果,保证果实的大小、甜度.
(5)我们喜欢的“红灯”(红色果皮)是用“那翁”(黄色果皮)与“黄玉”(黄色果皮)两个品种杂交获得的.据此推断,在果皮颜色黄与红这对相对性状中,隐性性状是______.
(6)如果主栽品种的基因型为rr,授粉品种的基因型为RR,人工授粉后,主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因型是______,种子内胚的基因是______.
whl12581年前1
andyheng 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:此题考查的是非生物因素对生物的影响、光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用、植物的嫁接、植物的营养生长与生殖生长的关系、基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.结合题意,分析解答.

(1)非生物因素是指光、温度、水、空气、土壤等多种因素,非生物因素影响生物的生活.号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市,影响它成熟时间的主要非生物因素是温度.
(2)在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件.如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等.适时松土、施肥,能促进植物根部的呼吸作用,有利于根对水分和无机盐的吸收,有利于细菌和真菌分解有机物,增加二氧化碳的浓度.可以提高大棚樱桃的产量.适当增加棚中的昼夜温差,白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多,到了夜间气温降得比较低可有效地抑制樱桃进行呼吸作用,减少因为呼吸作用过强分解的有机物,使有机物得到更多地积累,提高产量,所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的.因此,选项B符合题意.
(3)嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此,若以大叶樱桃为砧木,“红灯”为接穗,则所结果实的性状与“红灯”相同.
(4)疏去弱小花、果是为了使有机物充分供给健壮花果,保证果实的大小、甜度.
(5)“红灯”红色果皮是用“那翁”黄色果皮与“黄玉”黄色果皮杂交获得,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时,只表现出显性基因控制的性状,如用“那翁”黄色果皮细胞内的基因是Rr,“黄玉”细胞内的基因是Rr,则杂交第一代控制果皮颜色的一对基因都是显性基因遗传,这时该生物体就表现为显性基因Rr所控制的性状,即显性状态果皮是黄色,隐性状态为rr,据此推断,在果皮颜色黄与红这对相对性状中,隐性性状是红色果皮.
(6)生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状.性状是由基因控制的,果肉属于果皮,是子房壁发育成的,即使基因型RR的花粉授到基因型rr的柱头上,但发育成果皮的子房壁仍是基因型rr的细胞构成的,细胞内有着控制rr性状的基因;基因发生改变的只是胚珠内的受精卵,基因型变为Rr.如果主栽品种的基因型为rr,授粉品种的基因型为RR,人工授粉后,主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因是rr型,种子内胚的基因是Rr型.
故答案为:(1)温度;
(2)D;
(3)红灯;
(4)有机物;
(5)果皮红色;
(6)rr;Rr.

点评:
本题考点: 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系;环境对生物的影响;光合作用原理在生产上的应用;植物的扦插或嫁接;基因控制生物的性状.

考点点评: 此题综合性较强,解此题的关键是理解掌握相关的基础知识,并能灵活运用其解答问题.

栽培,奇特,五光十色分别的近义词是什么?
kunkun511821年前1
scc3gjj 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
培训,培养
奇异,罕见
五颜六色,多彩多姿
利用温室栽培蔬菜,要获得高产,控制好温度很重要.调控温度的方案应是
利用温室栽培蔬菜,要获得高产,控制好温度很重要.调控温度的方案应是
A昼夜24小时维持25摄氏度左右的最适温度
B昼夜24小时温室维持较低温度
C白天温室维持在25摄氏度左右,晚上适当降低温度
D晚上温度维持在25摄氏度左右,白天适当降低温度
加念1年前1
blueb 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
c
植物栽培在适宜的条件下,如果将环境中CO2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的三碳酸,五碳糖和ATP含量的变化情况依次
植物栽培在适宜的条件下,如果将环境中CO2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的三碳酸,五碳糖和ATP含量的变化情况依次是 A.上升;下降;上升 B.上升;下降;下降 C.下降;上升;上升 D.下降;上升;下降
ATP不是应该下降吗?ADP增多呀
shawn811年前4
destroymee 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
三碳糖下降,五碳糖上升,ATP上升.
因此选C
因为五碳糖结合二氧化碳生成三碳糖,产生三碳糖后需要消耗ATP.因此,二氧化碳减少后,五碳糖没有结合的物质了,因此上升,三碳糖不再产生而减少,ATP由于缺少三碳糖,因此消耗量减少,总量上升.

大家在问