化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置

donghuliu2022-10-04 11:39:541条回答

化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置

(1)小明同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净氧气,发生的化学反应的符号表达式为2h2o2
mno2
.
2h2o+o2↑2h2o2
mno2
.
2h2o+o2↑,选择的发生装置是bb(填***,下同),用ee装置收集气体.
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,需在试管口塞棉花团棉花团,发生反应的符号表达式为:2kmno4
.
k2mno4+mno2+o2↑2kmno4
.
k2mno4+mno2+o2↑.
(3)氢气是一种无色、无味难溶于水,密度比空气小的气体.若用装满水的如图装置收集氢气,氢气应从bb端进入(选填“a”或“b”).

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cissy728 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
(1)写方程式要注意一写二配三注明四等号.用过氧化氢制氧气时,反应物是过氧化氢,生成物是水和氧气,配平方法是用观察法配平,反应条件是二氧化锰作催化剂,氧气后面标上上升符号.反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,用过氧化氢溶液制取氧气是固体二氧化锰和液体过氧化氢溶液不需要加热,由于排水法收集到的气体比排空气法收集到的气体纯,所以用排水法收集氧气;
(2)用高锰酸钾制取氧气时棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒随着气流带入导管;写方程式要注意一写二配三注明四等号.用高锰酸钾制氧气时,反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气,配平方法是用观察法配平,氧气后面标上上升符号;
(3)由于氢气的密度比水的密度小,如果氢气从长管进入时,由于氢气密度小会向上运动,从短管直接就出去了,所以收集不到氢气,所以从短管进入.
故答案为:(1)2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑;B;E;(2)棉花团;2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)B.
1年前

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解题思路:根据已有的知识进行分析,收集二氧化碳使用向上排空气法;干燥二氧化碳使用浓硫酸;在氧气瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置可以观察氧气输出的速率,据此解答.

(1)收集二氧化碳使用向上排空气法,气体从b端排出,故a端进气,故填:a;
(2)干燥二氧化碳使用浓硫酸,故填:浓硫酸;
(3)在氧气瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置,可以观察气泡的快慢判断氧气输出的速率,故填:判断氧气输出的速率.

点评:
本题考点: 分离物质的仪器;气体的干燥(除水).

考点点评: 本题考查了物质分离和提纯的装置,完成此题,可以依据已有的知识结合物质的性质进行.

化学实验室种怎样检验氢气?不是验纯!是检验!
zhhuanx1121年前5
lycx0123 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
点燃,在火焰上方放一个干燥烧杯,有水雾,再放一个蘸有澄清石灰水的烧杯,石灰水不变浑浊 以上现象说明氢气
假若你的化学实验室里做探究实验,需要20ML的水,手边没有量筒,只有天平,烧杯和滴管,你该怎么办?请写出步骤.如题 -0
假若你的化学实验室里做探究实验,需要20ML的水,手边没有量筒,只有天平,烧杯和滴管,你该怎么办?请写出步骤.如题 -0-
叫我黄爷1年前2
邃蓝 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
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化学实验室中容量瓶的规格都有多大的,怎样选取?
发贴鲸宝宝1年前4
shizi33 共回答了25个问题 | 采纳率88%
其实具体哪些规格只要知道一下
关键是你要会根据溶液体积来选择合适量程的容量瓶
比如配置75mL 特定物质的量浓度的溶液
你只能选择100mL量程的,再取出75mL
不要选择250mL的容量瓶
这样误差会比较大
化学实验室常用的干燥剂“碱石灰”,碱石灰是由固体烧碱NaOH和生石灰CaO组成的混合物,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而
化学实验室常用的干燥剂“碱石灰”,碱石灰是由固体烧碱NaOH和生石灰CaO组成的混合物,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质.某探究小组对一瓶久置空气中的“碱石灰”作了如下探究:
假设与猜想:猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3
则CaO与水反应的反应方程式为______.
活动与探究:如图所示:

解释与结论:
(1)若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ______(填:成立、不成立).
(2)操作④发生反应的化学方程式为______;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中含有______(写化学式);由此判断猜想Ⅰ______(填:成立、不成立).
(3)综合上述(1)和(2)的结论,判断该样品变质情况为______.
应用与拓展:由上述实验说明,化学实验室中干燥剂“碱石灰”应采用保存方法为______;操作③中玻璃棒的作用是______.
7456921年前1
xalw 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
解题思路:假设与猜想:直接写出氧化钙反应的化学方程式
【解释与结论】(1)CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,而步骤②中放出热量,所以猜想Ⅱ不成立,
(2)向滤渣中加入稀盐酸产生气体,可以知道该滤渣中含有碳酸钙,向滤液中加入稀盐酸和氢氧化钙后产生了气体和沉淀,可以判断在滤液中含有碳酸钠.
(3)结合实验,可以知道在固体中含有碳酸钙,碳酸钠和氧化钙,可以据此作出判断.
【应用与拓展】对于能够和空气中的成分反应而发生变质的物质,必须密封保存.

【猜想】直接写出氧化钙和水的化学方程式,故本题答案为:CaO+H2O=Ca(OH)2
【解释与结论】(1)CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,而步骤②中放出热量,所以猜想Ⅱ不成立,故本题答案为:不成立
(2)向滤渣中加入稀盐酸产生气体,可以知道该滤渣中含有碳酸钙,向滤液中加入稀盐酸和氢氧化钙后产生了气体和沉淀,可以判断在滤液中含有碳酸钠,这说明在固体中有碳酸钙和碳酸钠,所以猜想Ⅰ不成立,故本题答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; Na2CO3;不成立
(3)结合实验,可以知道在固体中含有碳酸钙,碳酸钠和氧化钙或者氢氧化钠,故可以判断干燥剂是部分变质,故本题答案为:部分变质;
【应用与拓展】对于能够和空气中的成分反应而发生变质的物质,必须密封保存,在过滤时玻璃棒的作用就是引流,故本题答案为:密封;引流(或导流),防止溶液外溅.
故本题答案为:【猜想】CaO+H2O=Ca(OH)2
【解释与结论】(1)不成立
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; Na2CO3;不成立
(3)部分变质;
【应用与拓展】密封;引流(或导流),防止溶液外溅.

点评:
本题考点: 药品是否变质的探究;证明碳酸盐;生石灰的性质与用途;盐的化学性质;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 熟练掌握碳酸钠、碳酸钙等碳酸盐和氢氧化钠、氧化钙的化学性质,能根据所给的实验或者自己设计实验来验证它们是否变质,并熟练的写出相应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;CaO+H2O=Ca(OH)2

(2010•萝岗区一模)在化学实验室发生下列事故时,做法不正确的是(  )
(2010•萝岗区一模)在化学实验室发生下列事故时,做法不正确的是(  )
A.不慎将白磷洒落在桌面上,立即用镊子镊取,放入垃圾桶
B.不慎将酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧起来,立刻用湿布扑灭
C.不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立刻用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液
D.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%一5%碳酸氢钠溶液
爱兮1年前1
xmjdream 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:A、白磷属于易燃物,不能随意丢弃.
B、隔绝氧气是一种常用的灭火方法;
C、氢氧化钠又名火碱、烧碱、苛性钠,有极强的腐蚀性,氢氧化钠溶液也有较强腐蚀性,氢氧化钠稀溶液腐蚀性相对较弱;
D、浓硫酸有较强的腐蚀性,加水稀释,腐蚀性减小;

A、洒落的白磷若随意扫入垃圾桶,因白磷着火点只有40℃,很容易因缓慢氧化而自燃,从而引发更大范围的燃烧.此做法很不合理.
B、用湿布盖在桌面上燃烧的酒精,使之与空气隔绝,因缺少氧气而熄灭.使用湿布可以防止燃烧.做法正确.
C、氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立即采用大量水进行冲洗,使皮肤上的溶液浓度大大降低,减弱氢氧化钠的腐蚀性,残余在皮肤上的少量溶液可使用酸性较弱的硼酸进行中和.做法正确.
D、少量具有极强腐蚀性的浓硫酸沾到皮肤上,应立刻用大量水冲洗,使沾在皮肤上的硫酸随水流走,并使浓硫酸变得浓度很小,减小腐蚀,最后还应使用碱性较弱的碳酸氢钠溶液与之反应而彻底清除.做法正确.
故选A.

点评:
本题考点: 实验操作注意事项的探究.

考点点评: 根据物质的性质,正确处理物质使用中的残余物质,是安全实验的保障.

(2012•淮安模拟)(1)试管是初中化学实验室中最常见的仪器,在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同,如图所示:
(2012•淮安模拟)(1)试管是初中化学实验室中最常见的仪器,在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同,如图所示:
请仿照示例,从图中另选一种试管口朝向,并具体说明其在化学实验中的应用.
示例:图①的试管口略向下倾斜,应用在给固体药品加热的实验中.
举例:______.
(2)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降.请看图回答问题:

①B中白磷能够燃烧的原因是______.
②D中发生反应的化学方程式为______.
③E中的实验现象是______.反应的化学方程式为______.
④用F装置收集气体的依据是______.
superitower1年前1
sgl1031 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:(1)根据试管的用途分析解答;
(2)A装置中过氧化氢分解生成氧气;氧气进入B装置,由于热水表示温度较高,且有氧气的存在,白磷燃烧;剩余氧气进入C装置,随着气体的增多,迫使稀盐酸进入D;在D装置中,石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体;二氧化碳气体进入E装置,二氧化碳与水生成碳酸,碳酸与紫色石蕊变红色;剩余二氧化碳进入F装置,收集二氧化碳.

(1)试管口的朝向不同,可应用在不同实验中,如试管口与桌面大约成45度角,应用在给试管中液体加热的实验中,试管口向下,用于排水法收集氢气等;
故答案为:试管口与桌面大约成45度角,应用在给试管中液体加热的实验中;
(2)①燃烧需要三个条件:可燃物、氧气、着火点,在B装置中三个条件均满足;
故答案为:与氧气接触,温度达到着火点;
②随着氧气进入C装置的增多,气压变大,迫使盐酸进入D装置,盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体和氯化钙、水;
故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③D装置中生成的二氧化碳气体进入E装置中,因此会看到气泡冒出;同时二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色;
故答案为:导管口有气泡冒出,溶液由紫色变红色;CO2+H2O═H2CO3
④密度比空气大的气体进入这个装置后,由于密度大,先充满集气瓶的下方;随着气体的增多,逐渐排出上层空气,直到充满整个瓶子;
故答案为:气体的密度比空气密度大.

点评:
本题考点: 常用仪器的名称和选用;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的实验室制法;二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;燃烧与燃烧的条件.

考点点评: 该题把仪器的使用、发生装置和收集装置综合考虑的题目,比较新颖,体现了对所学知识的灵活运用,考查了学生对知识的掌握和应用能力.

我用蓝色固体加水溶解,生成这种蓝色溶液,请问这是什么溶液,固体是从化学实验室拿的,本以为是硫酸铜,但原本固体并不是白色硫
我用蓝色固体加水溶解,生成这种蓝色溶液,请问这是什么溶液,固体是从化学实验室拿的,本以为是硫酸铜,但原本固体并不是白色硫酸铜固体,
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rein_l 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
应该是硫酸铜晶体,即五水硫酸铜;不是白色的无水硫酸铜,硫酸铜晶体的浓的溶液就是你图片的颜色了.
某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液,可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液;小王同学认为是氢氧化钙溶液.请你按小王同学的猜想,进行
某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液,可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液;小王同学认为是氢氧化钙溶液.请你按小王同学的猜想,进行下列实验探究,并按要求填写写表:
猜想 实验步骤 实验现象 结论与相应的化学方程式
(若不反应可不写化学方程式)
可能
是氢
氧化
钙溶
方案Ⅰ:用试管取约2mL该溶液,向其中滴加几滴______溶液 ______ 该溶液是______,
化学方程式:______
方案Ⅱ:(选用与方案Ⅰ
不同类别的其他物质)
______
______ 该溶液是______,
化学方程式:______
hhhhqq1年前1
游走于爱琴海 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
根据猜想:该溶液为氢氧化钙溶液,根据氢氧化钙的性质可用采用如下方法进行验证:
①取样后滴加可溶性碳酸盐,例如碳酸钠溶液,观察是否有白色沉淀生成;
②取样后通往二氧化碳气体,观察是否变浑浊.故答案为:方案Ⅰ:碳酸钠(Na 2 CO 3 );有白色沉淀生成;氢氧化钙溶液;Ca(OH) 2 +Na 2 CO 3 ═CaCO 3 ↓+2NaOH.
表格如下:
猜想



实验步骤


实验现象


结论与相应的化学方程式
(若不反应可不写化学方程式)






可能
是氢
氧化
钙溶








方案Ⅰ:
用试管取约2mL该溶
液,向其中滴加几滴
Na 2 CO 3 溶液



有白色沉淀生成
该溶液是氢氧化钙溶液,
化学方程式:
Ca(OH) 2 +Na 2 CO 3 ═CaCO 3 ↓+2NaOH

方案Ⅱ:(选用与方案Ⅰ
不同类别的其他物质)
用试管取约2mL该溶液,通入二氧化碳气体
溶液变浑浊 该溶液是 氢氧化钙溶液,
化学方程式:
Ca(OH) 2 +CO 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O
(2013•辽阳)玻璃棒是化学实验室中常用的仪器,在许多化学实验中都用到它.
(2013•辽阳)玻璃棒是化学实验室中常用的仪器,在许多化学实验中都用到它.
(1)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流引流.
(2)在蒸发操作中,使用玻璃棒的目的是使液体受热均匀,防止液滴飞溅使液体受热均匀,防止液滴飞溅.
(3)在溶解氯化钠时,用玻璃棒不断搅拌可以加速氯化钠溶解加速氯化钠溶解.
(4)在稀释浓硫酸时,用玻璃棒不断搅拌是为了使热量散失使热量散失.
liujoyce1年前1
compai 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
(1)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流.
(2)在蒸发操作中,使用玻璃棒的目的是使液体受热均匀,防止液滴飞溅.
(3)在溶解氯化钠时,用玻璃棒不断搅拌可以加速氯化钠溶解.
(4)在稀释浓硫酸时,用玻璃棒不断搅拌是为了使热量散失,防止液体沸腾溅出伤人;
故答案为:(1)引流;(2)使液体受热均匀,防止液滴飞溅;(3)加速氯化钠溶解;(4)使热量散失.
化学实验室中如何节约用水,工业上如何节约用水
无桅之帆1年前1
xiezhy 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
在用的时候尽量计划好,该省的省掉,还有回收利用用过的水,另外用不同,对水质要求不一样,可以一水多用
用英语写一篇使用化学实验室的注意事项
用英语写一篇使用化学实验室的注意事项
大概包括6~7个句子,短文要求达意.正确.连贯.
1.不得将饮料和事物带入化学实验室,.实验室内禁止吸烟
2.请保持室内卫生.
3.废纸请扔进废纸篓里.
4.未经许可不得触摸任何物品
5.做完试验后物品必须放回原位
6.离开前必须关闭门窗
谁杀了知更鸟1年前1
8caq 共回答了20个问题 | 采纳率80%
Chemical Laboratory and regulations
1.Shall not be drinks and things into the chemistry laboratory.Laboratory smoking
2.Please keep indoor plumbing.
3.Paper thrown into the wastebasket please.
4.Not allowed to touch anything without permission
5.Done after the test items must be returned to in-situ
6.To leave the windows and doors must be closed before the
求点初中级的化学实验(紧扣课本知识时最好带点趣味性),要求能在学校的化学实验室完成的
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学校器材有点落后...呵呵,要迅速,我很快就要用了
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乘鲸归去 共回答了15个问题 | 采纳率100%
铁丝在氧气中燃烧
镁带燃烧
空气中氧气体积含量的测定
木炭在氧气中燃烧
石灰石制取二氧化碳
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测试酸碱性(ph试纸,酸碱指示剂)
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酸碱中和反应
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(cqq7•唐山u模)小红的家庭化学实验室有如下物品:①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食
(cqq7•唐山u模)小红的家庭化学实验室有如下物品:①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食盐⑨食醋⑩石灰水11、硫酸铜1c、水请你与小红u起完成如下实验:
(1)若要探究氧气的助燃性,需要用到的物品是(填序号)______;
(c)若要探究铁钉锈蚀的条件,除上述物品外,还需要的物品是______;
(p)若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强,写出实验中发生反应的化学方程式:______,该反应所属基本类型是______.
(大)请利用上述物品设计实验,探究加速食盐溶于水的某u方法的有效性.
我的实验方案是:______.
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致富路上狂奔 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:(1)探究氧气的助燃性,利用其支持燃烧的性质,因而可以确定所用的仪器以及药品;
(2)要想确定探究铁钉锈蚀的条件需要的物品,首先必须明确铁生锈的条件,即是铁与空气(或氧气)和水并存.因此在设计实验时必须有对比排除实验,即让铁只与水或只与氧气接触,因此就可以确定所需的物品;
(3)在金属活动性顺序中,位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来(钾、钙、钠除外),证明铁的活动性比铜强,就是让铁与铜的盐溶液发生反应,这样就可以确定实验中发生反应的化学方程式;
(4)影响食盐溶于水有以下几种常见的因素,①水温②食盐颗粒的大小③是否搅拌,因此根据所给的物品可以选择合适的方法,再设计实验方案时要注意控制变量,以确保实验结果的客观准确性.

(1)探究氧气的助燃性,需要用到加热装置和可加热成带火星的物品,可选择煤气和煤气炉和竹筷;
(你)铁生锈的条件,即是铁与空气(或氧气)和水并存;因此在设计实验时必须有对比排除实验,即让铁只与水或只与氧气接触,而植物油可以起到隔绝的作用,所以本题答案为:植物油;
(3)根据活动性强的金属能把活动性弱的金属从它的盐溶液5置换出来,证明铁的活动性比铜强,就是让铁与可溶性铜盐溶液发生反应,发生的化学方程式为:Fe+我uSO3=FeSO3+我u,该反应属于置换反应;
(3)这是一他开放性问题,只要是能加速食盐溶于水的方法,如加热、搅拌、振荡、水量等均可进行探究,但设计的实验必须有对比和控制条件的意识且必须在此条件下能完成;举例答案:方法:取适量相同质量的食盐,分别同时放入有相同水量的试管,将其5一他加热,比较观察食盐溶解情况.
故答案为:(1)③⑤;
(你)植物油;
(3)Fe+我uSO3=FeSO3+我u,置换反应;
(3)取适量相同质量的食盐,分别同时放入有相同水量的试管,将其5一他加热,比较观察食盐溶解情况.

点评:
本题考点: 探究氧气的性质;金属活动性的探究;探究金属锈蚀的条件;常用仪器的名称和选用;影响溶解快慢的因素;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题考查的是实验设计,综合考查了学生对于基础知识的掌握及其应用,在实验方案的设计上,学生最容易忽视的是实验条件的控制(即控制变量).

氯气(CL2)的水溶液称为氯水.将SO2气体通入氯水中,若恰在此时好完全反应,则生成初中化学实验室里最常用的两种酸,即得
氯气(CL2)的水溶液称为氯水.将SO2气体通入氯水中,若恰在此时好完全反应,则生成初中化学实验室里最常用的两种酸,即得一混合酸溶液.试回答:
(1)生成的两种酸是 、 ,发生的反应的化学方程式是 .
(2)为证明所得混合酸中含有CL-,甲、乙两名同学分别设计了下列实验方案(每步反应都恰好完全进行):
方案I:
方案Ⅱ:
灵雨姬1年前1
爱可爱 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
生成的两种酸是 H2SO4 、 HCl ,
发生的反应的化学方程式是Cl2+SO2+2H2O==H2SO4+2HCl
化学实验室的通风橱内容器中可燃液体着火燃烧时如可进行扑灭补救?
qy11311年前1
猫咪A 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
可燃烧的液体有可能是密度比水密度小的甘油、汽油等,用水不一定能灭掉.所以直接用水浇灭一定不合理..用沙不合理,灭火后要清理,用灭火器,可以灭火,但只有在湿抹布不能盖灭时才会用.一般用湿掉的抹布盖灭最好.理由:隔绝空气,没有助燃剂氧气的参与,不满足燃烧的条件,火会灭掉.
(2013•东莞二模)小红的家庭化学实验室有如下物品:①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食
(2013•东莞二模)小红的家庭化学实验室有如下物品:①试管②导管与橡皮塞③煤气和煤气炉④托盘天平⑤筷子⑥铁钉⑦铜丝⑧食盐⑨食醋⑩石灰水硫酸铜水
请你与小红一起完成如下实验:
(1)若要探究牙膏中是否含有碳酸钙,需要用到的物品是(填序号)______
(2)若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强,写出实验中发生反应的化学方程式:______
(3)请利用上述物品设计实验,探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性.
我选择的方法是______;我的实验方案是______
(4)除进行上述4个实验外,只利用上述物品,还可以完成的实验有(举一例):______.
白色风衣1年前1
hzt888 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:(1)根据碳酸钙能和食醋反应生成气体二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析.
(2)根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜分析.
(3)根据加热、搅拌、振荡、水量等均等方法都能加快食盐的溶解速率分析.
(4)根据提供的药品和仪器结合相关的实验分析.

(1)碳酸钙能和食醋常温下反应生成气体二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故答案:①②⑨⑩
(2)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,故答案:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)加热、搅拌、振荡、水量等均等方法都能加快食盐的溶解速率.
举例答案:方法:加热;方案:取适量相同质量的食盐,分别同时放入有相同水量的试管,将其中一个加热,比较观察食盐溶解情况.
(4)提供的药品和仪器结合相关的实验,本题是一个开放性问题,要求所提出的实验有一定的现象或意义,且在此条
件下能完成,就可给分,举例答案:①人呼出的二氧化碳气体与空气中的二氧化碳含量比较;②利用铁与醋酸反应得到少量氢气.

点评:
本题考点: 证明碳酸盐;影响溶解快慢的因素;金属活动性顺序及其应用.

考点点评: 本题主要考查了化学反应类型及其根据实验现象判断物质组成等方面的内容.可以依据已有的物质的性质进行.

化学实验室蒸馏实验时使用冷凝器,为什么要“下进上出”?还有一般使用哪种冷凝器.
海十角1年前3
kk上了我jjz 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
lz说的应该是冷凝管吧~
下进上出因为进水口处的水温较低而被蒸气加热过后的水,温度较高;较热的水因密度降低会自动往上流,有助于冷却水的循环,提高冷却效率.
冷凝管有直型、球型、蛇型(没见过=、=)三种,蒸馏一般用直型冷凝管,利于馏分流出
以下是化学实验室里几种常用的实验装置,请回答:
以下是化学实验室里几种常用的实验装置,请回答:

(1)请写出图中a、b的仪器名称:a______,b______.
(2)实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是______.
(3)若用高锰酸钾制氧气,下列操作①点燃酒精灯,加热 ②检查装置气密性 ③装药品,固定装置 ④排水法收集气体 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦连接仪器,正确顺序是______.
A.⑦②③①④⑤⑥B.⑦③②①④⑥⑤C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦②③①④⑥⑤
(4)某同学用A装置制取并收集一瓶氧气,反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,采用排水法收集氧气,氧气不纯的原因可能是______.用D装置收集时,检验氧气是否集满的方法是______.
(5)分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品可以制取一种相同的气体,该气体是______,你认为制取气体时使用B装置比使用A装置的一个优点是:______.
(6)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有刺激性气味的气体,应选用的发生装置是______;收集装置是______.
cnflz31年前1
xjgchl 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:在考虑气体的发生装置时,要注意小细节对判断的影响,如A中若有棉花团则可以用高锰酸钾制取氧气;若无棉花团则是用氯酸钾制取氧气.

氧气的制取有高锰酸钾或者氯酸钾制取氧气和双氧水制取氧气来进行实验装置的选择.然后根据气体的性质选择合适的收集方法.对于二氧化硫的制取,注意要从给定的制取原理进行分析,由于不需要加热,且二氧化硫易溶于水,且密度大,所以给定的收集方法只能是D(更严格说来,有毒气体不宜用排空气法收集).
故答案为:
(1)长颈漏斗;锥形瓶;
(2)②③⑤;
(3)A;
(4)2KClO3

MnO2
.
△2KCl+3O2↑;没有等到气泡均匀连续就开始收集;用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则满了;若不复燃,则还没有满.
(5)氧气;不需要加热,操作简单;
(6)B;D

点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;常见气体的检验与除杂方法;常用仪器的名称和选用.

考点点评: 气体制取选择要注意从装置细节上进行认真分析,这样可以避免选择的不对应.

(2007•泉州)化学实验室开放日,小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末,瓶外贴有“过氧化钠(Na202)”的标签
(2007•泉州)化学实验室开放日,小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末,瓶外贴有“过氧化钠(Na202)”的标签,这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇,为了弄清它的有关性质,在老师的指导下,他们进行了以下探究活动:
【查阅资料】过氧化钠(Na202)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气;还能与二氧化碳反
应生成碳酸钠和氧气,在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂.
[设计实验](1)过氧化钠与水反应;(2)过氧化钠与二氧化碳反应.
[进行实验]
实验步骤 实验现象 结 论
(1)①在试管中加入适量过氧化
钠,再加入足量水
②用______伸人试管中
③再向试管中加入
______
①黄色粉末溶解,有气泡产生
②木条复燃
③______
a.产物 填“有”或
“没有”)氧气
b.产物有氢氧化钠
写出过氧化钠与水反应的
化学方程式:
______
(2)①向一定量的过氧化钠中通人
适量的二氧化碳,再用实验(1)②
的方法进行实验
②向上述充分反应后的固体产物
中加入稀盐酸
③将生成的气体通人
______
①木条复燃
②有气泡产生
③溶液变浑浊

a.气体产物与实验(1)相同
b.实验①中
______(填“有”
或“没有”)碳酸钠生成
写出碳酸钠与稀盐酸反应
的化学方程式:
______
(交流与讨论]
(1)通过实验,小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的
主要原因是______.
(2)实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应化学方程式为
2H202
MnO2
.
2H20+02↑;
2H202
MnO2
.
2H20+02↑;
,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的______(填标号)等.氧气的收集方法有______种.

(3)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据______(填标号)
a.化学药品的状态
b.发生化学反应的条件
c.生成气体的密度和在水中的溶解性
(4)实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有______(写一种).
PIGGYFOREVER1年前1
frankie17 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:本题研究了过氧化钠与水反应的性质,检验生成物时用到了氧气和二氧化碳的检验方法.氧气是用带火星的木条检验;二氧化碳是用澄清的石灰水检验.通过实验探究,知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中的供氧剂,因为二氧化碳和氧气已经形成了循环.本题还考查了氧气和氢气的制取装置,同时也包含了气体的收集方法、检验方法和仪器的连接,从而探究了发生装置和收集装置类型的确定应根据:药品的状态、反应的条件、气体的密度和溶解性等.

[进行实验]由于过氧化钠(Na202)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气,通过产物推理思考可以得出化学方程式中的产物和氧气和氢氧化钠溶液的碱性的检验方法;同样在”还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气”的信息中完成碳酸钠的检验和反应方程式的书写,检验碳酸盐的存在一般要用到稀盐酸与澄清石灰水.
[交流与讨论](1)过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂,便于携带属于次要原因,而将人体呼出的二氧化碳并转化成人所需的氧气才是主要原因.
(2)选择仪器时要注意“带导管的双孔塞”这一隐藏条件,书写化学方程式时不要漏掉反应条件与气体生成符号.
(3)气体发生装置主要取决于反应物的状态与反应条件,而收集装置的选择组要取决于气体的密度与水溶性.
(4)这种“固液常温型”气体发生装置,还可以之躯氢气与二氧化碳.
故答案:
[进行实验]

实验步骤 实验现象 结论
(1)②带火星的木条
③无色酚酞试液(或紫色石蕊试液或硫酸铜溶液等) ③溶液变红(或变蓝或蓝色沉淀) a.有
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(2)③澄清的石灰水(或氢氧化钡溶液) b.有
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
[交流与讨论]
(1)不需外界反应条件,过氧化钠能吸收人呼出的二氧化碳并转化成人所需的氧气,可以保持航天器和潜水艇内空气成分的稳定
(2)2H202

MnO2
.
2H20+02↑;A、C、D(或A、C、D、E);2
(3)a、b、c
(4)氢气(H2)[或二氧化碳(C02)等]

点评:
本题考点: 实验探究物质的性质或变化规律;常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;氧气的制取装置;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;二氧化碳的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本考点属于实验探究题,考查了过氧化钠的有关性质和变化的规律,还考查了反应装置、收集装置等的选择,综合性比较强.既有实验过程的探究,又有结论的探究.首先提出问题、作出假设,然后设计实验方案、进行实验,最后得出正确的结论,并且进行交流评价,符合科学探究的基本环节.本考点主要出现在实验题中.

化学实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质,请回答下列有关问题(1)其正确的操作步骤是[1] [2] [3] (
tyh_48061年前1
qlezh 共回答了20个问题 | 采纳率95%
一,要有绵纸做成漏斗状
二,把粗盐用水溶解到入漏斗状的绵纸里滤下的盐水用容器接住
三,把接下的盐水烧干后等到的盐就是纯净的盐
什么是水玻璃溶液?有什么用途?化学实验室保存上有什么要求?(比如说塞子什么的)
一次眼1年前4
cqsoft 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
水玻璃化学式是 硅酸钠 Na2SiO3
可以制硅酸冻胶
长期保存时不用玻璃瓶保存,应该用塑料瓶.
请问一道关于酸碱盐的化学题:碱石灰是化学实验室常用的干燥剂.其制法如下:在氢氧化钠溶液中加入氧化钙粉末搅拌,在90℃的烘
请问一道关于酸碱盐的化学题:
碱石灰是化学实验室常用的干燥剂.其制法如下:在氢氧化钠溶液中加入氧化钙粉末搅拌,在90℃的烘干箱中干燥30分钟左右,所得的白色固体就是碱石灰.
相关资料:氢氧化钙在250℃以下不分解;氢氧化钠在580℃以下不分解.
某学习小组在老师的指导下欲探究碱石灰的成分.请参与他们的探究.
(1)提出猜想:该碱石灰的成分可能是如下几种情况.
①氢氧化钠、氧化钙; ②氢氧化钠、氢氧化钙;③氢氧化钠、氢氧化钙、水;
④氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙;⑤氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、水.
以上猜想中,不需要通过实验就能排除的是( ) ,
理由是 ( ).
(2)设计实验:
①称取4.0g碱石灰样品;②在250度时,加热至恒重,测质量减轻了0.6g;
③将剩余物在580度时加热至恒重,测质量又减轻0.7g.
(3)得出结论:该碱石灰的实际成分是( )
(4)应用:有些气体不能用碱石灰干燥,请列举两种:
( ) 、 ( )
qq冰季1年前1
仁辛人爱 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
答:5,因为水和氧化钙不共存.
250度时减轻重量可以由下面方程式解释
Ca(OH)2Na2O+H2O
Y 0.7g
Y=3.1g
X+Y=5.6g大于4.0克,说明在250度时减少的水不全都是氢氧化钙分解产生的,在碱石灰样品中本身就含有水,所以实际成分是;③氢氧化钠、氢氧化钙、水
酸性气体不可以,比如HCl,二氧化碳,二氧化硫等等
化学实验室开放日,小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末,瓶外贴有“过氧化钠(Na2O2)”的标签,这种外观与硫磺相
化学实验室开放日,小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末,瓶外贴有“过氧化钠(Na2O2)”的标签,这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇,为了弄清它的有关性质,在老师的指导下,他们进行了以下探究活动:
查阅资料:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气;还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂.
设计实验:(1)过氧化钠与水反应;(2)过氧化钠与二氧化碳反应.
进行实验:
实验步骤 实验现象 结论
(1)①在试管中加入适量过氧化钠,再加入足量水;
②用______ 伸入试管中
①黄色粉末溶解,有气泡产生
②木条复燃
产物______(填“有”或“没有”)氧气;写出过氧化钠与水反应的化学方程式:
______
(2)①向一定量的过氧化钠中通入适量的二氧化碳,再用实验(1)②的方法进行实验;
②向上述充分反应后的固体产物中加入稀盐酸;
③将生成的气体通入______
①木条复燃
②有气泡产生
③溶液变浑浊
a.气体产物与实验(1)相同;
b.实验①中______(填“有”或“没有”)碳酸钠生成.
写出碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式:
______
交流与讨论:通过实验,小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的主要原因是:______.
gracewater1年前1
wangoceanyang 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:(1)根据资料过氧化钠(Na2O2)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气可知,加水溶解有气泡产生,该气泡为氧气.为进一步确定,用带火星的木条检验,看是否复燃.根据以上信息完成化学方程式.
(2)根据资料过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气和实验现象木条复燃可知,向一定量的过氧化钠中通入二氧化碳,也生成了氧气.要确定另一种物质为碳酸钠,只要验证有碳酸根离子即可,其验证方法为:加稀盐酸产生能使石灰水变浑浊的气体.
(3)解决交流与讨论的问题思路:根据物质的性质决定物质的用途的原理,过氧化钠不但可以产生氧气,还能吸收二氧化碳.

认真分析过氧化钠的性质与反应后生成物的性质,结合所学知识完成表格.
实验步骤 实验现象 结论
(1)①在试管中加入适量过氧化钠,在加入足量水;
②用带火星的木条伸入试管 ①黄色粉末溶解,有气泡产生②木条复燃 有氧气2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(2)①向一定量的过氧化钠通入二氧化碳,再用(1)②的方法进行
②向上述充分反应后的固体产物中加入稀盐酸
③把②中产生的气体通入澄清的石灰水

①木条复燃
②有气泡产生
③溶液变浑浊 有碳酸钠
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑因航天器和潜水艇内都是有限的空间,航天员和潜水员呼吸时需要氧气同时产生的二氧化碳,若不及时排除或反应掉,空间内二氧化碳浓度增高,航天员和潜水员会感到憋闷,影响健康.过氧化钠不但能吸收二氧化碳产生氧气,而且不需外界反应条件,不用负载过多的物质,因此过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂.
所以原因为:不需外界反应条件,过氧化钠能吸收人呼出的二氧化碳并转化成人所需的氧气,可以保持航天器和潜水艇内空气成分的稳定.

点评:
本题考点: 化学实验方案设计与评价;实验探究物质的性质或变化规律;证明碳酸盐;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 该题根据查阅资料提供的信息并结合实验步骤和现象解决问题.主要考查读题能力,能把题目所给信息与所学知识进行牵连.知道性质决定用途,用途体现性质.

化学实验室工作环境的要求是什么?温度?湿度?实验室主要用于检测PH值,电导率等.
自在伊人1年前1
一人包办了 共回答了20个问题 | 采纳率85%
防火、防震、防尘、防潮、隔热良好、整洁、明亮、通风良好.印象中,温度应该是25度左右,湿度记不太清了,应该是不能超过75%,而且要恒温、恒湿.
小刚在化学实验室发现,盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.小刚叫来小军和小红,共同探究这种白色粉末的成
小刚在化学实验室发现,盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末.小刚叫来小军和小红,共同探究这种白色粉末的成分.
他们依据所学的化学知识,对这种白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是NaOH; ②可能是Na 2 CO 3 ; ③可能是NaOH与Na 2 CO 3 的混合物.
为了验证猜想,他们分别做了下面的实验.
(1)小刚取少量白色粉末,滴加稀盐酸,有气体生成.由此小刚认为白色粉末是Na 2 CO 3
请判断小刚所得结论是否正确,并简述理由.______.
(2)小军取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色.由此小军认为白色粉末是NaOH.请判断小刚所得结论是否正确,并简述理由.______.
78771年前1
暖暖四月天 共回答了20个问题 | 采纳率90%
(1)根据取少量白色粉末,滴加稀盐酸,有气泡产生,则可能是Na 2 CO 3 ,也可能是NaOH与Na 2 CO 3 的混合物;
故答案为:不正确,这一反应只能证明有碳酸钠,也可能是NaOH与Na 2 CO 3 的混合物;
(2)根据碳酸钠水溶液呈强碱性,也能使无色酚酞溶液,变为红色;故答案为:不正确,因为碳酸钠溶液也呈碱性;
化学实验室现有98%的浓硫酸,但在实验中常用到较稀的硫酸.要把50g质量分数98%的浓硫酸,稀释为质量分数20%的硫酸.
化学实验室现有98%的浓硫酸,但在实验中常用到较稀的硫酸.要把50g质量分数98%的浓硫酸,稀释为质量分数20%的硫酸.
(1)稀释后硫酸溶液溶质的质量为______g,
(2)稀释时所需水的质量为______g.
Xylophone1年前1
jim_gong1 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据溶液加水稀释时溶液中的溶质质量不变,利用溶质质量=溶液质量×溶液的溶质质量分数,计算50g质量分数98%的浓硫酸中溶质硫酸的质量,即稀释后溶液中溶质的质量;
(2)稀释前后两溶液的质量差即稀释时所需加入水的质量,利用上述公式由溶质硫酸的质量与稀释后溶液的质量分数计算稀释后溶液的质量.

(1)稀释后硫酸溶液溶质的质量=50g×98%=49g
故答案为:49;
(2)稀释后硫酸溶液的质量=[50g×98%/20%]=245g
需要水的质量=245g-50g=195g
故答案为:195.

点评:
本题考点: 有关溶质质量分数的简单计算;用水稀释改变浓度的方法.

考点点评: 利用溶质质量=溶液质量×溶液的溶质质量分数,已知其中任意两个量都可以计算出第三个量.

探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶块状固体已失去标签.科代表将固体取少量于试管中,加入足量的稀盐酸,有大量的气泡冒出
探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶块状固体已失去标签.科代表将固体取少量于试管中,加入足量的稀盐酸,有大量的气泡冒出,经检验气体密度大于空气,用向上排空气法收集到一集气瓶气体.同学们很兴奋,该固体可能是什么物质?他们设计实验方案,展开探究.
(1)猜想:产生的气体可能是______.
(2)检验气体的实验记录如下:
实验操作 实验现象 结论
______ ______ 产生的气体是______.
(3)根据上述实验结果推断,块状固体可能是______.
(4)实验室制取该气体的化学反应方程式是:______.
inapple1年前1
好生郁闷 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
(1)由于该白色块状固体加入盐酸后会生成气体,所以可以猜想是碳酸盐的白色固体遇盐酸会产生二氧化碳气体;
(2)检验二氧化碳可采用澄清的石灰水进行验证,如果气体通入到石灰水中时石灰水变浑浊,则说明该气体就是二氧化碳;
(3)由以上的解答可知该碳酸盐块状固体可能是石灰石(或大理石或CaCO 3 );
(4)碳酸钙与稀盐酸反应,生成氯化钙、水和二氧化碳,其反应方程式为:CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑.
故答案是:
(1)二氧化碳(或 CO 2
(2)

向盛有气体的集气瓶中倒入适量的澄清石灰水,震荡
澄清石灰水变浑浊
CO 2 (3)石灰石(或大理石或CaCO 3
(4)CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2
探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶白色固体粉末已失去标签.科代表将粉末取少量于试管中,加入足量的稀盐酸,有大量的气泡
探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶白色固体粉末已失去标签.科代表将粉末取少量于试管中,加入足量的稀盐酸,有大量的气泡冒出,用向上排空气法收集到一集气瓶气体.同学们很兴奋,白色固体粉末可能是什么物质?他们设计实验方案,展开探究.
(1)猜想:产生的气体可能是______.
(2)检验气体的实验记录如下:
实验操作 实验现象 结论
______ ______ 产生的气体是______.
(3)根据上述实验结果推断,白色固体可能是______.
(4)白色固体还可能是______,理由是______.
hury_011年前1
batistuta1 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)由于该白色粉末加入盐酸后会生成气体,所以可以猜想是碳酸盐的白色固体遇盐酸会产生二氧化碳气体;
(2)检验二氧化碳可采用澄清的石灰水进行验证,如果气体通入到石灰水中时石灰水变浑浊,则说明该气体就是二氧化碳;
(3)由以上的解答可知该碳酸盐的粉末可能是碳酸钠;
(4)碳酸钾同样是能与稀盐酸生成二氧化碳的白色粉末,所以该白色粉末也可能是碳酸钾等;
故答案为:(1)二氧化碳;
(2)
实验操作 实验现象 结论
将收集的气体通入到澄清石灰水中. 石灰水变浑浊. 产生的气体是二氧化碳. (3)碳酸钾(合理即可);碳酸钾同样是能与稀盐酸生成二氧化碳的白色粉末;
为什么化学实验室没法用镁和稀硝酸制取氢气
qingqiwen1年前5
蓝忆 共回答了21个问题 | 采纳率100%
硝酸有强氧化性,直接将镁氧化,生成一氧化氮:3Mg+8HNO3==3Mg(NO3)2+2NO+4H2O,另外,如果是浓硝酸的话,生成二氧化氮,如果是极稀的硝酸会生成硝酸铵,硝酸浓度不同,生成的还原产物不同.
(2008•常德)某化学实验室有一瓶黑色固体粉末X(X是纯净物),因试剂瓶标签破损无法确定其成分.为此小军进行了以下实验
(2008•常德)某化学实验室有一瓶黑色固体粉末X(X是纯净物),因试剂瓶标签破损无法确定其成分.为此小军进行了以下实验,请你参与他的探究:
(一)探究X的成分
【猜想与假设】物质X可能是______;
【实验设计与实施】取两份等量的X样品,进行实验一、实验二:

【实验分析与结论】
①从“实验一”小军得出X的物理性质是:______;
②从“实验二”小军推断出X的化学式是______;
③“实验二”中向蓝色溶液插入铁丝发生反应的化学方程式是______.
(二)探究X与稀硫酸的反应
(1)稀硫酸中含有H2O、H+、SO42-等粒子,其中属于分子的有______;属于离子的有______;
(2)小军分析“实验一、二”后认为:可能是稀硫酸中的H+或SO42-使X溶解.
为确定稀硫酸中何种粒子使X溶解,他继续设计了实验三、实验四进行探究:
“实验三”中的A可能是______(填化学式,下同),“实验四”中的B可能是______;
(3)小军通过上述实验证明:稀硫酸中的______(填离子符号)才能使X溶解;
(4)某同学建议小军:要确定稀硫酸中何种粒子使X溶解,只需进行实验一、二、三即可.你是否同意该同学的观点?______(填“同意”或“不同意”)
handgun1年前1
zfj25 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
(一)【猜想与假设】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等,根据以实验知,能和硫酸等物质反应,可猜想为氧化铜,故答案为:CuO【实验分析与结论】①从“实验一”可知,X不溶于水,故答案...
在化学实验室中,要吸取和滴加少量试剂,应选用的仪器是
琥珀10101年前1
helen0510 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
刻度吸管,也叫做吸量管!分容积的,有0.5ml的,1ml的,2ml的,直至25ml
当然若只是没有要求定量滴加的话,用胶头滴管就够用了
家庭化学实验室需要什么仪器我需要组建家庭化学实验室,需要什么仪器
蓉美1年前1
柳无 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
1、量筒--------量取液体体积的,不能加热或盛装热溶液
2、试管--------盛装少量固体、液体或做反应容器,可以直接加热.
3、烧杯、烧瓶、锥形瓶 --------盛装液体试剂的,可以直接加热.
4、托盘天平--------称量固体质量的
5、漏斗类------普通漏斗、长颈漏斗
6、酒精灯-------加热用做热源的
7、玻璃棒 -----用做搅拌(加速溶解)、过滤时用作引流或转移如PH的测定等.
8、燃烧匙 -------- 装固体药品做燃烧实验.
10、温度计 ------刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗.
11、药匙 ----------用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净.12、铁架台、铁架、试管夹-----------固定试管时使用的
13、集气瓶-------------收集气体时使用
14、滴瓶、细口瓶-----------盛装液体试剂15、广口瓶--------盛装固体试剂
16、蒸发皿--------加热蒸发液体的
17、坩埚------------加热固体使用
18、表面皿-----------盛放少量固体试剂
19、燃烧匙-----------固体燃烧时使用
20、试管刷----------洗涮试管或烧瓶时使用
不能用来加热的玻璃仪器:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等
能直接加热仪器:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
不能直接加热(垫上石棉网):烧杯、烧瓶、锥形瓶
自网上给你找的看看吧
其他的仪器还有许多,你缺少什么在自己补充下
最后就是你所需要的化学试剂和材料,化学实验比较危险,注意安全呀
化学实验室中药品应该按要求存放在容器中,并贴上标签,标签中通常包含物质的名称和化学式.如图,请认真观察图,然后回答下列问
化学实验室中药品应该按要求存放在容器中,并贴上标签,标签中通常包含物质的名称和化学式.如图,请认真观察图,然后回答下列问题:

(1)请在A标签填上化学式;在B标签填上物质名称.
(2)D仪器的名称是______;C标签应该贴在______仪器上(填编号)
(3)标签所示三种物质中属于氧化物的是______.
(4)F仪器可以用来存放SO2气体,存放时该仪器应该______放置桌面上(填“正放”或“倒放”);其中化学式SO2中数字“2”的含义为______.
欣子221年前1
和地方时嘎 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)硫酸铵中铵根显+1价,硫酸根显-2价,写出其化学式即可;化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,有时还要把元素符号右下角的数字读出来,如SO2、P2O5等,据此进行分析解答.
(2)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答;硫酸是液体药品,据此进行分析解答..
(3)氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物.
(4)根据SO2气体的密度比空气大、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,进行分析解答.

(1)硫酸铵中铵根显+1价,硫酸根显-2价,其化学式为(NH4)2SO4.FeO中铁元素显+2价,从右向左读,读作氧化亚铁.(2)D仪器的名称是集气瓶;硫酸是液体药品,应盛放在细口瓶或滴瓶中,故C标签应该贴在E上.(3)标...

点评:
本题考点: 化学式的书写及意义;常用仪器的名称和选用;从组成上识别氧化物;化学符号及其周围数字的意义.

考点点评: 本题难度不大,掌握化合物化学式的书写方法与读法、氧化物的特征、常见仪器的名称与用途等是正确解答本题的关键.

为了对某工厂的废水水质进行检测,某化学实验室取500mL水样进行检测.当加入KSCN溶液是,水样变红,再向水样
为了对某工厂的废水水质进行检测,某化学实验室取500mL水样进行检测.当加入KSCN溶液是,水样变红,再向水样
中加入1.12g铁粉,红色恰好褪去,
1,水样中一定存在的金属离子是
2,加入铁粉后发生反应的离子方程式为
3,加入铁粉前,水样中该金属离子的物质的量浓度为
aajiuzhai1年前1
梦亦如昨 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
1,水样中一定存在的金属离子是: Fe3+ (3价铁离子)
2,加入铁粉后发生反应的离子方程式为:Fe + 2Fe3 + = 3 Fe3+
3, 加入铁粉前,水样中该金属离子的物质的量浓度为:2.24/56 /0.5 = 0.08 mol/L
提供些化学实验室的规则包括物品的使用,器械的使用急救措施和安全规则等等
texiang1年前1
wapollon 共回答了12个问题 | 采纳率100%
查化学手册
化学实验室中常用的白色固体是什么
化学实验室中常用的白色固体是什么

那和一种黑色粉末混合后产生一种白色固体
白色是什么
黑色是什么
白色固体又是什么
wennee1年前2
胆小的剪子 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙.
喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的什么性质相似
Wingca1年前1
水中的冰泪 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
和酸碱指示剂性质相似,如石蕊和酚酞等.
回答完毕!