凡如是十许字,始定为'绿'译文?

I'm Chinese,I love my motherland and her people deeply.
印象是谁的名言

嗜 爱好 的意思
就 完成 的意思
翻译句子
像这样做67次 然后才停止

1、能像这样吗？你可以告诉他，让他更加尽力。
2、旧例（过去发生的事情），参知政事退职的那天，所得到的赏赐物品将近值三千缗。

即使没有曾经亲身到达那里,应该也不过如此而已吧虽.

⑤凡：总共
⑥如是：像这样
⑦许：表示大约接近某个数
选自《王安石改字》

像,相似,同什么一样

一定要这样做,以后的事情才能成功.
only in this way , those following things can be achieved successfully.

甲队的工作效率1/10 乙队的工作效率1/10*125%=1/8
甲乙两队合修需要几天 1÷(1/10+1/8）=40/9天

躬：亲自
未尝：不曾
必如是：一定像这样
举：完成,做好
如是：像这样

运转自如的如是随意的意思

比喻和象征是两种常用的修辞方式,在文学作品（特别是古典诗歌）的阅读和鉴赏中运用相当普遍.但由于两者在形式上极为相似而容易引起混淆,从而造成误判和误用.因此,有必要对此进行区分.
比喻和象征的共同点：
一、都是用一种事物来说明另一种事物.
比喻如：
①远远的街灯亮了,好像闪着无数的明星.（用“明星”来说明“街灯”.）
②人不可以无耻,因为无耻是魔鬼的钓饵.（用“钓饵”来说明“无耻”.）
③嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉.（用“燕雀”、“鸿鹄”分别说明“佣者”与“陈涉”.）
象征如：
④我看得见那枣红色的洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上这位平常的、拖毛竹的青年的脸.（用“百合花”来说明“纯洁与感情”.）
⑤世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,……没有蒲公英,显不出雏菊,没有平凡,显不出超绝.而且不能因为大家都爱雏菊,世上便消灭了蒲公英.（用对待“蒲公英”和“雏菊”的态度来说明作者的“博爱”思想.）
⑥再往上仔细看时,却不觉也吃了一惊；――有一圈红白的花,围着那尖圆的坟顶.（用“红白的花”说明革命的前景和希望,人们对革命者的崇敬与怀念之情.）
二、都由三部分组成且都可省减.
比喻由本体（被比喻对象）、喻体（做比喻的事物）、喻词（联系词语）三部分组成.如上文例①“街灯”是本体,“明星”是喻体,“好像”是喻词.
象征由象征客体（即具体事物,如上文的“百合花”、“蒲公英”、“雏菊”、“红白的花”.）、象征本体（即象征意义,也就是表达者的主观意识.如上文例④的“纯洁与感情”.）和象征词（表明相关联系的词语,如④的“象征”.）等三部分组成.
但比喻和象征都可以省减.比喻可以省减除了喻体之外的其它部分,如上例③.象征也可以省减除了象征客体之外的其它部分.如上例的⑤⑥.
比喻和象征的区别：
比喻和象征的区别主要体现在以下几个方面：
1、各自的侧重点不同.
比喻侧重于本体和喻体所代表的两种事物之间的相似点,这种相似是直接的、可观的.如：①的“街灯”和“明星”,②的“无耻”和“钓饵”等.而象征侧重于象征客体和象征意义之间的相关联系,它们之间不存在直接的相似点,而且这种相关联系是靠联想去寻找的.如例⑥.“红白的花”和“革命的美好前景和希望”或“人们对革命的崇敬与怀念之情”之间是不存在直接的相似点的,人们只能通过联想把“花”与“美好前景和希望”联系起来.再如,鸽子象征和平.“鸽子”与“和平”也不存在相似点.
2、各自的作用不同.
比喻是一种形象化手法,即它可以化抽象为具体,化深奥为浅显,化陌生为熟悉,化平俗为生动.如：失掉光辉的太阳,飘浮在雾海之上,恰似一个落入水中的铜镜.“失掉光辉的太阳”是个什么样子?这是比较抽象的,但“铜镜”就具体形象得多了,人们通过这个形象就很容易感知到“鬼魂光辉的太阳”的形状和色彩.而象征却恰恰相反,它是一种含蓄化手法,即把具体而形象的事物含蓄化,使其具有丰富而深刻的含义.如上文的“红白的花”是具体而常见的,但其蕴含的意义是丰富而深刻的.只有在《药》这篇作品所创设的典型环境中才具有这样的特殊含义.
3、稳定性不同
这里所说的稳定性是说比喻的意义较为狭窄和固定,而象征的意义却要宽广和深沉得多,具有含义的多义性和不确定性.这是比喻和象征最重要的、最本质的区别.如“长征是播种机”.“长征”所具有的意义是固定的,即它象“播种机”一样具有“撒播”的特点,不过现实意义上的“播种机”撒播的是植物的种子,而“长征”撒播的是“革命思想”这样的“种子”.此外很难有其它的解释.但象征就不同,象征客体具有什么样的象征意义,可以因人而有不同的寓意,而且也可以因人而有不同的解释.如：
⑦风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑.
毛泽东《卜算子·咏梅》
⑧驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨.无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只有香如故.
陆游《卜算子·咏梅》
这两首词都是以“梅”为象征客体来表达思想感情的.但毛泽东赋予了梅花热情、坚强、乐观、昂扬的性格特征,表现出作者襟怀阔大,气度非凡.而陆游笔下的梅花则象征其自我,他把自己在政治上备受打击的遭遇和不肯同流合污、坚守节操的品格融入了梅花的形象中,显得消极、悲观、孤芳自赏.这样,同是梅花这一象征客体,因人不同就有了不同的寓意.
再如,“竹子”通常象征高风亮节、刚正不阿、坚强不屈,如郑板桥的《竹石》诗“咬定青山不放松,任尔东南西北风”.但在杜甫的“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”的诗句中却象征丑恶势力.
因人不同而有不同的解释指的是同一篇作品中象征客体,由于解释者所处的时代不同或所站的立场不同等等原因而有不同的解释.如：
⑨蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.（《诗经》）
“伊人”在古代,由于人们认为这是一首讽劝国君实行开明政治、求贤尚德的诗,所以人们认为“伊人”是政治理想、崇尚道德,能人贤士的象征.而如今的人们认为这只是一首情歌,抒发的是对恋人的思念和追求之情,所以“伊人”象征的只是一种美好的感情.
特别需要指出的是.某些象征客体和象征本体的关系看起来是非常凝固的,但实际上并不是固定的,只是一种临时的,松散的关系.如：红色象征喜庆和革命,太阳象征光明,绿色象征生命,梅花象征高尚坚贞,兰花象征高洁淡泊等.但这只是人们通过联想,经过长期的语言实践约定俗成的.一旦离开了它产生的特殊环境,这种象征意义可能就不存在了,或者换成了另外的意义.如“红色”在其它国家或民族它可能就象征流血和残杀等等.

错的呀!面积相等只能是底边乘以高的积相等,拼成平行四边形必须要这两个三角形全等才行,条件不够

这里的“如”应该是动词,即取“遵从”义项

有时候很多词之所以漂亮来自于他的朦胧之美
一百个人心里有一百个不同的哈姆雷特
那么多人心中却都有一个王菲
如此的意思大概就是
---------平凡最快乐

应该是整句的意思是"便修养自己的文采和德行,来使他们来归附
"以"是“以此使……怎么样”的意思吧

如其言 如：按照

1.大王如果真的这样爱好音乐,那么齐国应该差不多（治理好了）吧?
2.那么禾苗就长得茂盛了.如果这样的话,谁能阻止它呢?
3.这才向南飞去,将要飞到南方的大海去啊
4.我不忍心看它惊惧哆嗦的样子,像这么毫无罪过就被拉去杀掉.
5.在大庭广众之间,（我本）不应该有过访（朋友）的事情
6.我听说如姬的父亲被人杀害

1．解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞 手钞: 亲手抄写
②如是者六七始已 如是: 像这样 已:停止
③日沃汤数次 沃:洗 汤:热水
④后名读书之斋曰…… 名:题名
2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（C）
3．翻译句子。
①如是者六七始已
译文：像这样反复六七次才停止。
②后名读书这斋曰“七...

夫如是：正因为如此.
夫:句首发语词,不用翻译.
如：象
是：此,这样

不存在温差,也就是说不可能产生能量的转移,没有能量的转移.两者的温度自然不会改变.

求知若渴

这个“而”的意思“从而”,有承接前因后果的作用.

因果关系,译为“因而”.

应该是D,D中顾的意思应该是顾虑而不是照顾

设原来的4堆鸡蛋分别为a,b,c,d
那么后来的4堆鸡蛋可以表示为
a+1
b-2
c*2
d/2
接下来,试着减少未知数,我是用a来表示每个未知数的
因为后来每一堆都相等了,所以
a+1=b-2
a+1=c*2
a+1=d/2
所以
b=a+3
c=(a+1)/2
d=(a+1)*2
因为
a+b+c+d=46
代入刚才用a表示的4个未知数得到
a+(a+3)+(a+1)/2+(a+1)*2=46
解得
a=9
于是其他几个就好办了
b=12
c=5
d=20
解完感想:数学题总能让人感到心烦,这点跟难度毫无关系

我反正是念得bu.这个无所谓的.关键是要思维经文的意思.而不是纠结于读音.
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南无阿弥陀佛.祝大家吉祥如意

源自佛语:“一切有为法,尽是因缘合和,缘起时起,缘尽还无,不外如是.”
指一切有为法,皆是因缘和合而生,不是无因自有.缘起则生,缘灭则散,不外乎这样的原理.
不外如是,即不外乎这样,所有的都包括在前面阐述的内容里了.

（1）假命题 150°是钝角,30°是锐角,150°-30°=120°是钝角
（2）假命题 当a=1,b=-6, c=1 ac*ac=1

不厌其烦
厌：嫌.不嫌麻烦.
所以本身是先有麻烦,但是都不觉得讨厌!
所以不厌其烦就是你第一个说法的烦而不厌!

简单直译：
佛告诉须菩提（“须菩提”是人名）：“各菩萨（“摩诃萨”是菩萨中层次较高者,可称为大菩萨）应该这样降服自己的心!所有一切众生,如卵生、胎生、湿生……”（卵生、胎生、湿生、化生,这是佛教对动物的分类.）

没有定语从句
只有过去分词left 作定语
改为定语从句 就是 that is left.但不常这么说
请及时采纳,不懂继续问( 天天在线 ）

如：像,按照

外科医生①
有医者,自称善外科②.一裨将阵回③,中流矢④,深入膜内⑤,延使治⑥.乃持并州剪⑦,剪去矢管⑧,跪而请谢⑨.裨将曰：“簇在膜内者须亟治⑩.”医曰：“此外科事,不意并责我⑾.”
〔注释〕
①选自《雪涛小说》.作者江盈科,明代人.
②善：这里有精通的意思.
③裨将：副将.阵回：从阵地回来.
④中：受到.流矢：飞箭.
⑤膜：这里指皮肉.
⑥延使治：请这位外科医生治疗.延,请.
⑦并州：古代地名,生产锋利的刀剪.
⑧矢管：箭杆.
⑨请谢：请求赏钱.
⑩簇在膜内者须亟治：箭头还在肉里,必须赶快治疗.簇,箭头.亟,赶快.
⑾此外科事,不意并责我：取肉内的箭头是内科的事,没想到也一起要求我来治疗!并,一起.责,要求.
〔指要〕
这个医生太差劲了!只把露在外面的箭杆剪下来,留在伤者皮肉里的箭头却不管了.我们做事可不要像他那样不从实际出发,只从表面看问题,而要认真负责,讲求实效.
[古文选读]外科医生
【原文】
有医者,自称善外科.一裨将①阵回,中流矢,深入膜内,延使治.乃持并州剪②剪去矢管,跪而请谢.裨将曰：“簇③在膜内者须亟治.”医曰：“此内科事,不意并责我.”
（摘自《雪涛小说》,题目为编者所加）
【注释】
①裨（pí）将：偏将,副将.②并州剪：并州产的剪刀,指名贵的剪刀.③簇：箭头.
【练习】
一、解释加点词：
1．自称善外科（ ）
2．乃持并州剪（ ）
3．跪而请谢（ ）
4．簇在膜内者须亟治（ ）
二、解释下列句子：
1．延使治.
2．此内科事,不意并责我.
三、这位外科医生,以为“外科”是治疗 ,而“内科”是治疗 .
四、文中特意提到“并州剪”的目的是：
【指南】
谢,在古文中有多重释义,常见的有：①道歉.如：秦王色挠,长跪而谢之曰……（《唐雎不辱使命》）②感谢,酬谢.如：常有所荐,其人来谢.（《汉书·张安世传》）③衰亡,凋落.如：形谢则神灭.（范缜《神灭论》）④表示敬意,可译为“告”.如：使人称谢：“皇帝敬劳将军.”（《周亚夫军细柳》）
【参考答案】
一、1．擅长,善于 2．于是,就 3．酬谢,酬劳 4．立即
二、1．请（他）来治疗.2．这是内科医生的事情,没想到也要我来治疗.
三、表皮外面的病 表皮里面的病
四、通过细节描写,与外科医生的医疗作风、技术水平形成强烈反差,从而达到讽刺的目的.

解题思路：根据题意知道，用400÷2.5就是甲、乙的速度和；用400÷12.5就是甲、乙的速度差，由此根据和差公式解决问题．

甲、乙的速度和：400÷2.5=160（米），
甲、乙的速度差：400÷12.5=32（米），
甲的速度：（160+32）÷2，
=192÷2，
=96（米），
乙的速度：160-96=64（米）；
答：甲每分钟走96米，乙每分钟走64米．

点评：
本题考点： 和差问题；环形跑道问题．

考点点评： 解答此题的关键是根据题意，先求出速度和与速度差，再根据和差问题的公式[（和+差）÷2=大数，（和-差）÷2=小数]解决问题．

吴起作为魏国的将军进攻中山,士兵有得病的,吴起跪地为他吸去的伤口的脓,士兵的母亲看见就哭了,其他的人问：“将军对你的儿子那么好,你哭什么呢?”士兵的母亲说：“当初他的父亲有病时将军也是这样对待的,他的父亲为报答将军之恩战死了,今天将军这样对待我的儿子,他也会奋战而死的,所以我才哭的.”

“惟日怀弹弓,游于后圆,露沾其衣,如是者三”的意思：
只有白天怀揣弹弓,在后园里巡游,直至夜晚露水打湿衣裳,就像这样多次.
“黄雀伸颈仅顾啄螳螂,而不知树下之弹弓也”的意思 ：
黄雀伸着脖子只想着去吃螳螂,却没有想到树下人正拿着弹弓等着收拾它呢.

是“这样”的意思.

如是二十余寒暑，此书方告蒇。
像这样写了二十余年时间，这本书才完成。
蒇(chǎn)：完成

是己而非人,俗之同病.学有未达,强(qiǎng)以为知,理有未安,妄以臆度(duo),如是,则终身几无可问之事.贤于己者,忌之而不愿问焉,不如己者,轻之而不屑问焉,等于己者,狎之而不甘问焉,如是,则天下几无可问之人.人不足服矣.

翻译：认为自己对,别人不对,（这是）世俗人的共同毛病,学习有未贯通（不理解的地方）,（却）偏偏以为理解,（所持的）道理有不稳妥（的地方）,（却）胡乱地凭主观猜测,像这样,就终生几乎（都）没有（什么）可问的事情（了）.（对）比自己道德才能高的人,（就）妒忌他,不愿意向他问,（对）不如自己的人,（就）轻视他,（认为）不值得向他问,（对）同自己水平相同的人,抱着嬉戏的态度而不敬重他,不甘愿向他问,像这样,就天下几乎没有可以问的人了.（什么）人（都）不值得佩服了.

句子翻译：
1、是己而非人,俗之同病.
翻译：认为自己正确而认为别人错误,是世俗的人所共有的毛病.
2、贤于己者,忌之而不愿问焉；不如己者,轻之而不屑问焉.
翻译：比自己贤能的人,嫉妒他而不愿意请教他；不如自己的人,轻视他而不屑于请教.

1．（1）之于
　 （2）就
　 （3）值得珍惜
　 （4）在一起
2．（1）汗牛塞屋……子孙弃者无论焉。
　 （2）若业为吾所有……云尔。
3 ．勉励黄生珍惜青春时光，勤奋读书。（意对即可）
4．以类似的经历勉励黄生珍惜机会，专心读书；告诫黄生读书年华一旦过去，以后很难读书。（意对即可）
5．宽慰黄生不以借书为耻，更以此勉励黄生专心读书，珍惜读书的机会（并尽快还书）。（意对即可）

阻抑 ：
zǔ yì
1.阻止抑制.
逼狭 ：
bī xiá
1.狭窄.2.谓狭窄之处.
崎岖 ：
qí qū
高低不平的样子：山岭崎?岖｜火把照着崎岖险峻的羊肠小道.
亦复如是
也是这样
回环 ：
huí huán
曲折环绕：溪水～.

整理一些数据,初一单独工作,需7.5小时,让初二单独工作,需5小时,如是让初一,初二一起工作1小时再由初二单独完成剩下的部分.共需多少小时完成?
设总工作量为1,初一初二一起工作1小时完成的工作量=(1/7.5+1/5)×1=2.5/7.5=1/3；
那么剩下的工作量=1-1/3=2/3；
这剩下的工作量由初二继续完成需要时间T=(2/3)÷(1/5)=(2/3)×5=10/3(小时);
因此完成此项工作共需1+10/3=13/3(小时).
列成总式就是：总时间=1+[1-(1/7.5+1/5)×1]÷(1/5)=1+(1-1/3)÷(1/5)=1+(2/3)×5
=1+10/3=13/3（小时).

苹果、沙果、海棠、梨、桃、李、杏、梅、樱桃、枇杷、榅桲、山楂、草莓、杏仁、绣线梅、珍珠梅、蔷薇、月季、海棠、梅花、樱花、碧桃、花楸、棣棠----蔷薇科
独行菜、荠、紫罗兰、桂竹香----十字花科
百合、郁金香----百合科
虎、狮、美洲豹、美洲狮、豹、猎豹、雪豹、猞猁、西班牙猞猁、云豹、狞猫、短尾猫、薮猫、金猫、虎猫、非洲金猫、渔猫、丛林猫、荒漠猫、细腰猫、长尾虎猫、山原猫、南美草原猫——猫科
黄鼬、紫貂、倭鼬、海獭——鼬科
棕熊、北极熊、阿拉斯加棕熊、眼镜熊——熊科
驯鹿、驼鹿、梅花鹿、麋鹿、长颈鹿——鹿科
其实你可以到百科上面找找这些科的资料,就可以找到很多动物了

语出辛弃疾词《贺新郎》,意思是我看到巍巍青山妩媚动人,料想青山看到我也这么觉得.

1）“溥幼嗜学”中,嗜（喜欢,喜爱）
2）“如是者六七始已”-----像这样反复六七次才停止
3）这则故事的启示——“业精于勤,荒于嬉”,要在学习上得到成功就要付出努力.

例子：C1,3=（3*2*1）/（3-1）!*1!
组合：C7,9=36 组
排列：A7,9=181440 组

1．（1）完成 （2）热水
2．像这样（先抄后烧再重抄）反复六七次才停止.
3．学习要勤奋刻苦,方能成功.（言之有理即可）

A、电流是由电荷的定向移动形成的，能够定向移动的电荷一定是自由电荷．故A的说法正确，不合题意．
B、金属导体导电，靠的是自由电子，自由电子带负电，电流的方向是规定正电荷定向移动的方向为电流方向．所以若是负电荷导电，则电流方向与负电荷定向移动的方向相反．故B的说法错误，符合题意．
左、电路中虽然有电源，但 若是断开的电路，电路中仍然没有电流，因为要上到持续电流这两个条件必须同时具备．故左的说法错误，符合题意．
D、绝缘体不导电，是因为绝缘体内缺少自由电荷，有的物体内部虽然没有自由电子，但仍是导体，如酸碱盐的溶液．故D的说法错误，符合题意．
故选B左D．

⑤凡：总共
⑥如是：像这样
⑦许：表示大约接近某个数