解了我3个小时都解不出来 有步骤更好了 刚学的,

设甲队单独完成需要x小时，则乙队需要（x+3）小时．
由题意得：
2
x+
x
x+3＝1．
解之得：x=6．
经检验知：x=6是方程的解．
∴x+3=9．
答：甲单独完成全部工程需6小时，乙单独完成全部工程需9小时．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．本题需注意乙的工作时间正好是甲单独完成这项工程的时间．

（1）汽车接送的总时间=5×[40/60]=3[1/3]小时，
∵3[1/3]＞3，
∴这12人不能同时乘上这辆列车．
（2）第一批4人到B站的时间：t₁=[40/60]=[2/3]，
第二批4人到B站所用的时间：t₂=
40−
2
3×4
4+60×2=[7/6]，
第三批4人到B站所用的时间：t₃=
40−(
2
3+
7
6)×4
4+60×2=[49/48]，
共需的时间=[2/3]+[7/6]+[49/48]=2[41/48]，
∴3-2[41/48]=[7/48]小时，
[7/48]×60=8.75（分钟），
列车还有8.75分钟出站．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题主要是找等量关系，还用到了路程=速度×时间的内容，以及相遇问题等．

（1）根据表中数据，在坐标上确定出相关的点，然后连点成线．如图所示：

（2））食用葡萄糖溶液后，葡萄糖被吸收进入血液，导致血糖浓度暂时性升高，30分钟以后，血液中血糖浓度即开始明显下降，这是由于胰岛分泌的胰岛素也增多，使葡萄糖合成糖元储存在肝脏或肌肉中，加速血糖分解，从而使血糖下降并维持在正常范围．
故答案为：（1）
（2）胰岛素．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 该题关键是理解胰岛素对糖代谢的调节作用．

（1）汽车接送的总时间=5×[40/60]=3[1/3]小时，
∵3[1/3]＞3，
∴这12人不能同时乘上这辆列车．
（2）第一批4人到B站的时间：t₁=[40/60]=[2/3]，
第二批4人到B站所用的时间：t₂=
40−
2
3×4
4+60×2=[7/6]，
第三批4人到B站所用的时间：t₃=
40−(
2
3+
7
6)×4
4+60×2=[49/48]，
共需的时间=[2/3]+[7/6]+[49/48]=2[41/48]，
∴3-2[41/48]=[7/48]小时，
[7/48]×60=8.75（分钟），
列车还有8.75分钟出站．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题主要是找等量关系，还用到了路程=速度×时间的内容，以及相遇问题等．

设粗蜡烛长为“1”，停电时间为x小时，依题意得：
1-[x/3]=3-x，
解得：x=[3/4]．
答：停电的时间为[3/4]小时．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题是一道开放性的题目，只需仔细分析题意，即可找对思路，解决问题．注意：已知两只新蜡烛中，粗蜡烛点完要3小时，细蜡烛点完要1小时．

设粗蜡烛长为“1”，停电时间为x小时，依题意得：
1-[x/3]=3-x，
解得：x=[3/4]．
答：停电的时间为[3/4]小时．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题是一道开放性的题目，只需仔细分析题意，即可找对思路，解决问题．注意：已知两只新蜡烛中，粗蜡烛点完要3小时，细蜡烛点完要1小时．

（28×1+32×1+30×1）÷3
=（28+32+30）÷3
=90÷3
=30（千米/小时）
答：这辆摩托车平均每小时行30千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题主要考查了学生对求平均速度方法的掌握情况．

设甲队单独完成需要x小时，则乙队需要（x+3）小时．
由题意得：
2
x+
x
x+3＝1．
解之得：x=6．
经检验知：x=6是方程的解．
∴x+3=9．
答：甲单独完成全部工程需6小时，乙单独完成全部工程需9小时．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．本题需注意乙的工作时间正好是甲单独完成这项工程的时间．