“正太郎一想到这些,泪水就不由自主得涌上眼眶”.“这些”指------------------------.

如果你是被老狐狸救醒的正太郎,你会对两只老狐狸说点什么呢? 急!

月影飘香1年前1

davedai126 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

答：我会说：“谢谢你们,老狐狸,我不会忘记你们救过我.我一定会把小狐狸还给你们!”

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用然字字组词,在选词填入句子中一天中午正太郎（）从小狐狸窝旁经过,发现地上有老狐狸的脚印,心想：这狐狸（）敢在白天来,可

用然字字组词,在选词填入句子中
一天中午正太郎（）从小狐狸窝旁经过,发现地上有老狐狸的脚印,心想：这狐狸（）敢在白天来,可真够大胆啊!（）他又明白了狐狸在白天出现的缘故,“对了,狗是在白天拴着的呀!”

lixinyao20991年前3

093331234 共回答了25个问题 | 采纳率92%

一天中午正太郎（偶然）从小狐狸窝旁经过,发现地上有老狐狸的脚印,心想：这狐狸（竟然）敢在白天来,可真够大胆啊!（突然）他又明白了狐狸在白天出现的缘故,“对了,狗是在白天拴着的呀!”

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《金色的脚印》 如果狐狸会说话,他们会对正太郎说什么呢?

《金色的脚印》 如果狐狸会说话,他们会对正太郎说什么呢?
如果狐狸会说话,他们会对正太郎说什么呢?

ll荡子1年前1

josephoebe1920 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%

谢谢你正太郎,你救了我们的孩子,以后有什么事情,我们一定会帮助你的.你有着一颗善良的心,再次谢谢你.

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归纳狐狸和正太郎的关系发生怎样的变化

归纳狐狸和正太郎的关系发生怎样的变化
对不起,我没有积分,

混事磨王1年前1

kdoeid 共回答了13个问题 | 采纳率100%

从怀疑,不信任到亲切,和善.（标答）

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小学六年级上册语文第24课想想正太郎跳下悬崖后,是怎么被狐狸们救的,（想象作文)400字的 100分赏

小学六年级上册语文第24课想想正太郎跳下悬崖后,是怎么被狐狸们救的,（想象作文)400字的 100分赏
：正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，能把它写具体吗？

紫竹小郡1年前1

kenwanxin 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

正太郎跑着跑着,一不小心踩到了悬崖边的积雪上,和雪块一起头朝下栽了下去,失去了知觉.
这时,两只老狐狸从一堆雪块边窜了出来,朝正太郎摔落的地方跑去······ 这是我写的,老师说不要写 老狐狸是不经意间碰到受伤的正太郎的,要写它们是专门营救正太郎的==

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读了金色的脚印一课你认为正太郎以后还会和狐狸一家见面吗为什么,快,

scart1年前1

potassiump 共回答了19个问题 | 采纳率100%

当然啊!毕竟是童话,而且正太郎与动物之间的感情是很深厚的.狐狸一家是一个知恩图报的好家族!

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《金色的脚印》1.老狐狸为了救小狐狸做了什么?2.从哪些句子可以看出狐狸对正太郎的信任和友善?3."正太郎一想到这些,泪

《金色的脚印》
1.老狐狸为了救小狐狸做了什么?2.从哪些句子可以看出狐狸对正太郎的信任和友善?3."正太郎一想到这些,泪水就不由得涌上眼眶“.句中的‘这些’指的是什么?为什么会涌上眼眶呢?4.正太郎是个怎样的孩子?

斩网511年前1

流沙缴风 共回答了13个问题 | 采纳率100%

1 老狐狸做了：喂奶-在地板下做窝-咬木桩
正太郎做了:给老狐狸投送食物-从安田先生的牧场要回小狐狸
2 可以体会到狐狸对正太郎十分信任,愿意与他交朋友
3 是指他知道了祖父和父亲一直致力于研究铁人28号至死的遗志
因为狐狸一家的浓浓亲情是多么感人,而马上它们就要团聚了,老狐狸用自己的力量救出了小狐狸,该是多么自豪呀
4 善良 可爱 有爱心

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正太郎来到安田先生的牧场,他是怎么要回小狐狸的,设计一组两人的对话

reheoo1年前1

叹息啊叹息 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

这样的事没分是没有人愿意干的.

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正太郎来到安田先生的牧场后,他是怎样要回小狐狸的,设计一组两人之间的对话

注定的结局1年前1

jpg1 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

安田好久不见
好久不见
走 我请你喝酒去
好的
酒桌上喝的高兴
喝完以后
请你帮一个忙可以吗
什么你说
接下来就可以了

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正太郎真想替小狐狸解开铁链子.就在这时,老狐狸开始做一件不寻常的工作,让他打消了这个念头.一件不寻常的工作是指? 正太郎

正太郎真想替小狐狸解开铁链子.就在这时,老狐狸开始做一件不寻常的工作,让他打消了这个念头.一件不寻常的工作是指? 正太郎为什么打消了这个念头?

fym768319581年前1

鱼无海苦 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

不寻常的工作就是老狐狸去咬栓铁链的那根木桩了,
正太郎想让老狐狸用自己的力量救出小狐狸,可能更好一些,所以打消这个念头.

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《金色的脚印》盯瞪感受到两只狐狸对正太郎的态度是（ ）

《金色的脚印》盯瞪感受到两只狐狸对正太郎的态度是（ ）
跪求速度

136424348831年前1

7822123 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

第一次在地板下两只狐狸对正太郎的态度是 害怕.仇狠
后来是友好.信任.

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人教版小学六年级语文第24课《金色的脚印》为什么题目叫金色的脚印?狐狸对正太郎的感情发生了什么变化

雨薇5208481年前4

六郎 共回答了25个问题 | 采纳率92%

表面意思：迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金光,一直延伸到密林深处.第二层含义：由于老狐狸为救小狐狸永不放弃,生死相依的精神和正太郎主动帮助狐狸们与它们和谐相处,才使狐狸们的生命继续延续,使爱有了意义,这些是最值得我们去珍惜,最宝贵的东西,所以用"金色"来赞美这件事,课文因此取题《金色的脚印》是对人性美和动物亲情的高度赞美!
从狐狸们友好的动作可以看出它们对正太郎的感激之情,感谢正太郎救了小狐狸.这是对正太郎做了那么多的回报.

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小学6年级语文上册24课老狐狸救了正太郎后正太郎心里想什么作文

asdfghjklzxc1年前1

ngngfsfn 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

原来,动物也知道知恩图报,因为我帮助了他们,他们却在我危险的时候也帮助了我.动物虽然是动物,可是他们懂得的,却不比我们少.写下去,我们课堂上我这么写滴

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《金色的脚印》正太郎是怎样说服安田先生把小狐狸要回来并送回来山谷的呢 语言描写120字以上（不要对话）

《金色的脚印》正太郎是怎样说服安田先生把小狐狸要回来并送回来山谷的呢 语言描写120字以上（不要对话）
（最好是自己想的）

eyuncha1年前1

gml318 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

正太郎找到了安田先生,对他说：“安田先生,你可以把小狐狸还给我吗?”安田先生很疑惑,但不想把小狐狸还给正太郎：“这只小狐狸我也很喜欢啊,我会照顾好他的.”正太郎说：“不行,我要把小狐狸还给他的爸爸妈妈.”安田先生说：“你快回家写作业去吧,小狐狸现在我这,过几天再说吧.”正太郎急了,但又冷静下来,如果他大吵大闹安田先生会把小狐狸还给他,但是也给安田先生留下了不好的印象：“如果您的孩子丢了,您可以报警,但是小狐狸丢了,她的爸爸妈妈该怎么办呢?她的爸爸妈妈去找谁呢?”安田先生微微点了点头,觉得自己不能因为私欲让小狐狸和她的爸爸妈妈分开,于是,他把小狐狸还给了正太郎,正太郎和爸爸把小狐狸放了回去（剩下的语文书上有）.

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如果狐狸会说话,它们会对正太郎说什么( 金色的脚印 )

如果狐狸会说话,它们会对正太郎说什么( 金色的脚印 )
基础训练试卷第七单元

gaswoo1年前1

husbendwqq 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%

谢谢你在这段时间照顾我的孩子,在这段时间里我也慢慢发现了你是应为很有爱心、很好、善良的人!要是所有的人与动物相互帮助、相互关爱、和谐相处,那么世界该有多么美好呀.

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人教版小学六年级语文第24课《金色的脚印》为什么题目叫金色的脚印?狐狸对正太郎的感情发生了什么变化

娜伊依1年前7

davidlxj 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

金色的脚印即指的是狐狸一家团聚的美景,更延伸出他们的团聚是正太郎的帮助,这脚印是金色的,预示着人与动物的美好情感也一样闪着金光.

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______的老狐狸为救小狐狸,用尽办法,它们之间那____________的浓浓亲情感动了正太郎.

飞鱼001年前1

透明玻璃xin 共回答了20个问题 | 采纳率85%

年老力衰的老狐狸为救小狐狸,用尽办法,它们之间那感天动地的浓浓亲情感动了正太郎.

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帮我做老人与海鸥一课中的老人是一个怎样的人?金色的脚印一课中,你认为正太郎是个什么性格的孩子?限62分钟呀!

mingaijiao1年前1

无语的说话 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

是一个对海鸥有着无私的爱、有着一片深情的老人
心地善良 喜欢小动物 热爱大自然 有一颗淳朴的心.

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金色的脚印描写动物亲情的句子快5分钟还有金色的脚印体现老狐狸骨肉相连的句子金色的脚印体现老狐狸知恩图报的句子正太郎关爱动

金色的脚印描写动物亲情的句子
快5分钟还有
金色的脚印体现老狐狸骨肉相连的句子
金色的脚印体现老狐狸知恩图报的句子
正太郎关爱动物的句子

coolboy_vv1年前3

damili122011 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

1.第6段最后一句
2.21段3.4句
3.18段1.2句

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()的蒙娜丽莎()的观众()地为我喝彩.()的心里有()的()的事.扩句:老人望着我正太郎看着小狐狸

遺忘過去1年前1

阿达瓦 共回答了20个问题 | 采纳率100%

(迷人)的蒙娜丽莎
(全场)的观众(热烈)地为我喝彩.
(这个小男孩)的心里有(无穷无尽)的(稀奇古怪)的事.
扩句:
老人望着我
这位孤独的老人眯缝着眼睛望着我.
正太郎看着小狐狸
正太郎在院子里看着笼中的小狐狸.

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正太郎要回小狐狸.正太郎和爸爸到山谷里放了小狐狸.用恰当的关联词合并句子：

罗马13号1年前1

睡觉爱做梦 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

他要回小狐狸并和爸爸到山谷里放了小狐狸.

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