惑而不从师.惑的用法与意义.其下圣人也亦远矣。下的用法与意义。

课外文言文（5分）
任末 ^① 年十四，负笈 ^② 从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或 ^③ 依林木之下，编茅为庵 ^④ ，削荆 ^⑤ 为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 ^⑥ 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦 ^⑦ 其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。
小题1:解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）常以净衣 易 之（ ）（2） 虽 死犹存 （）
小题2:概括本文内容。（1分）
小题3:从任末的言行中，你得到什么启示？（2分）

下列句中加点的“且” 与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是( )

A．且举世而誉之而不加劝	B．卿但暂还家，吾今且报府。
C．臣死且不避，厄酒安足辞?	D．且适南冥也

《送东阳马生序》选段

陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄 ^① 所获《书经》，四角已漫灭，且无句读 ^② ， 自以意识别之遂通其义 。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田， 则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘 。久之，返临川，与南英辈 ^③ 以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生 ^④ 举业之富，无若际泰者。
（选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。
小题1:解释文中加线的词。（4分）
（1）取而疾 走 （）（2）与南英辈以时文 名 天下（）
（3） 其 为文 （）（4）无 若 际泰者（ ）
小题2:文中画波浪线的句子标点正确的一项是（2分）（）

A．自以意识，别之，遂通其义。

B．自以意识别之，遂通其义。

C．自以意识，别之遂，通其义。

D．自以意识别之遂，通其义。

小题3:对文中画线句意思理解正确的一项是（2分）（）

A．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。

B．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。

C．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。

D．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。

小题4:文中“ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）（2分）

文言文阅读。（11分）
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈(jí)：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。
小题1: 解释下列划线字：（4分）

A． 或 依林木之下( )	B．暗则 缚 麻蒿自照，( )
C． 负 笈从师( )	D．夫人好学， 虽 死犹存( )

小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
① 人若不学，则何以成?
② 常以净衣易之。
小题3: 这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分）

【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，日昃始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
小题1:解释加点字的意思。（4分）
① 腰 白玉之环（）②同舍生皆 被 绮绣( )
③媵人持 汤 沃灌 ( )④ 或 夜昏怠（）
小题2:下列句子中加点的词意思相同的一项是 （）（3分）
足肤皲裂 而 不知范仲淹二岁 而 孤
当余 之 从师也去 之 南都入学舍
以 衾拥覆辄 以 水沃面
余则缊袍敝衣处 其 间 其 真不知马也
小题3:翻译下面的句子。（4分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
小题4:两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是_______，乙文范仲淹是：_______。反映古代名人苦读的成语故事有：_______，_______（要求填写两个）4分

阅读下面的文言文，完成下题。
申公者，鲁人也。高祖过鲁，申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫。吕太后时，申公游学长安，与刘郢同师。已而郢为楚王，令申公傅其太子戊。戊不好学，疾申公。及王郢卒，戊立为楚王，胥靡 ^① 申公。申公耻之，归鲁，退居家教，终身不出门，复谢绝宾客，独王 ^② 命召之乃往。弟子自远方至受业者百余人。申公独以《诗》经为训以教，无传，疑者则阙不传。
兰陵王臧既受《诗》，以事孝景帝，为太子少傅，免去。今上初即位，臧乃上书宿卫上，累迁，一岁中为郎中令。及代赵绾亦尝受《诗》申公，绾为御史大夫。绾、臧请天子，欲立明堂 ^③ 以朝诸侯，不能就其事，乃言师申公。于是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公，弟子二人乘轺传从。至，见天子。天子问治乱之事，申公时已八十余，老，对曰：“为治者不在多言，顾力行何如耳。”是时天子方好文词，见申公时，默然。然已招致，则以为太中大夫，舍鲁邸，议明堂事。太皇窦太后好老子言，不说儒术，得赵绾、王臧之过以让上，上因废明堂事，尽下赵绾、王臧吏，后皆自杀。申公亦疾免以归，数年卒。
弟子为博士者十余人：孔安国至临淮太守，周霸至胶西内史，夏宽至城阳内史，砀鲁赐至东海太守，兰陵缪生至长沙内史，徐偃为胶西中尉，邹人阙门庆忌为胶东内史。其治官民皆有廉节，称其好学。学官弟子行虽不备，而至于大夫、郎中、掌故以百数。言《诗》虽殊，多本于申公。
《史记·儒林列传第六十一》
注：①胥靡：禁锢。②王：指鲁恭王刘余。③明堂：天子宣明政教的地方，凡朝会及祭祀、庆赏、选士、教学等大典，均于其中进行。
9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　　）
A.申公耻之耻：以……为耻
B.弟子自远方至受业者百余人受：传授
C.以事孝景帝事：侍奉
D.太皇窦太后好老子言，不说儒术说：通“悦”，喜欢
10.下列各组句子中，加点词意义和用法不同的一组是（　　　）
A.则以为太中大夫金就砺则利
B.申公以弟子从师入见高祖 以一仪而当汉中地
C.天子问治乱之事愿献商于之地六百里
D.而至于大夫、郎中、掌故以百数举类迩而见义远
11.以下六句话分别编为四组，全都与申公教学有关的一组是（　　　）
①申公游学长安 ②归鲁，退居家教
③申公独以《诗》经为训以教④为治者不在多言，顾力行何如耳
⑤代赵绾亦尝受《诗》申公 ⑥是时天子方好文词
A.①③⑥ B.①②④ C.④⑤⑥ D.②③⑤
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　　）
A.申公曾经做太子刘戊的老师。刘戊立楚王后，申公因遭刘戊禁锢，感到耻辱，就回到鲁国，隐退在家中教书。
B.申公教授《诗》经，凡有疑惑处便存疑，不强作解释。其弟子讲解《诗》经虽然有所不同，但是大多依循申公的见解。
C.王臧、代国人赵绾向皇上举荐老师申公，是为了让申公说服皇上同意建明堂的事。结果皇上因为不喜欢申公而停止了商议建造明堂的事。
D.申公教学一生很有成就，申公弟子中拜为博士有十几人，他们管理官吏和百姓都廉洁有节操，人们称赞他们好学。

文言文阅读（16分）
(甲)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出， 顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？” 群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：①藉背：藉是坐卧之用，背是垫背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪：州府的主簿。
小题1:下列句子中“而”字的用法， 不同于 其它三项的一项是（）（2分）

A．足肤皲裂 而 不知	B．执策 而 临之
C．学 而 不思则罔	D．出淤泥 而 不染

小题2:下列加点词意思 相同 的一组是（）（2分）

A．烨然 若 神人

B． 腰 白玉之环 判 若 两人 腰 缠万贯

C．右备容 臭

D．主人日 再 食

臭 气相投 再 接再厉
小题3:下列加点“负”与“人有负盐负薪者”的“负”意思 不相同 的一项是（）（2分）

A． 负 箧曳屣行深山巨谷中	B．至于 负 者歌于途，行者休于树
C． 负 势竞上，互相轩邈	D．命夸娥氏二子 负 二山

小题4:下列表述中， 不符合 (甲)文意的一项是（）（2分）

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

小题5:翻译文中画线的句子。（4分）
①至舍，四支僵劲不能动。
②顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
小题6:(乙)文的故事给了我们哪两点启示？（4分）

阅读下面两段文言文。（16分）
「甲」
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
「乙」
予少时读书，一见辄即能诵，暗疏 ^① 之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽 ^② 者游。旬朔 ^③ 之间，把卷无几日。故虽强忆之力，而常废于不勤。
比 ^④ 数年来，颇发愤自惩艾 ^⑤ ，悔前所为；而聪明衰耗；殆不如曩时 ^⑥ 十一二。每阅一事，必寻绎 ^⑦ 数终，掩卷茫然，辄复不省，故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败 ^⑧ 吾业者，此二物也。
——（选自《秦观论读书》，有删节）
【注释】①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。④比：近。⑤惩艾：惩戒。⑥曩时：从前。⑦寻绎：反复推求。⑧败：损害。
小题1:解释下列加线词语的意思。（4分）
（1）媵人持 汤 沃灌（）（2）主人日再 食 （）
（3）同舍生皆 被 绮绣（）（4） 把卷 无几日（）
小题2:与“当余之从师也”中“之”意义、用法相同的一项是( )（2分）

A．戴朱缨宝饰 之 帽	B．暗疏 之 ，亦不甚失
C．故虽强忆 之 力	D．无丝竹 之 乱耳

小题3:用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2分）

（2）然负此自放，喜从饮酒滑稽者游。（2分）

（3）其人视端容寂，若听茶声然。（2分）

小题4:甲文作者是明初文学家 ，选段记述了自己成年从师的 和生活之苦；乙文作者认为损害自己学业的两个因素是“ ”和“ ”。（4分）

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文言文阅读。（8分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
小题1:解释下面划线的词。（2分）
⑴勝人持 汤 沃灌 ⑵同舍生皆 被 绮绣
小题2:下列句中划线词的用法和例句不相同的一项是（　　）（2分）
例句： 腰 白玉之环

A．山不在高，有仙则 名	B．天下 缟素
C．吾妻之 美 我者	D．一狼 洞 其中

小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
小题4:文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？（2分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹寒无毡被，抱犬而卧犬亦饥虚，起行盗食呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。
①益阳：地名②后出扬都：后来到了扬都③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里⑥犹：仍然
小题1:请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。
小题2:解释下列句子中加线的词语（4分）
（1）负箧 曳 屣
（2） 以 中有足乐者
（3）乃 时 吞纸以实腹
（4） 卒 成学士
小题3:把下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）盖余之勤且艰若此。
（2）嗜学，家贫无资。
小题4:乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）（3分）

小题5:甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？（3分）