第十三题,m的取值范围是什么?怎么求m取值范围

由C与丙烯醛反应的产物成环有一双键可推出这是双烯合成反应，从而可知C的结构为：，在验证C可使溴的四氯化碳溶液褪色，无旋光性，可知C结构正确；由A在热碱的醇溶液中得C，可知是A脱卤化氢得的C，同时A可与溴的四氯化碳溶液反应，说明还有一个双键，生成三溴化物说明A上还有一个溴原子，具有旋光性，说明溴不可能在链端，所以A为：；则B为：

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13 只有一个地球
1 比一比,再组词.
幸（幸福） 忘（忘记） 赐（恩赐） 遨（遨游） 经（经历）
辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遥（遥远） 径（幽径）
2 给带点的词换个意思相近的词语.
（1）在天际遥望地球,这个水蓝色的晶莹球体,上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交错（交叉）着.
（2）如果不加节制（节约）地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭（干涸）.
（3）人类不能指望（盼望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去.
3 将下列词语组合成四字词语,然后选用一两个写话.
生态 基地 矿产 灾难 资源 移民 枯竭 开采
生态灾难 移民基地 开采矿产 资源枯竭
未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存,那时人们在一些行星上一边建立了移民基地,一边建立工厂开采矿产……
4 把下列句子补充完整,并用带点的词语造句.
（1）我们这个地球太可爱了,同时 又太容易破碎了!
小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢.
（2）如果不加节制地开采,必将 加速地球上矿产资源的枯竭.
如果人类继续这样浪费和污染,地球资源必将有枯竭的一天.
5 默读课文,完成练习.
（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球.
（2）课文运用了列数字的说明方法.留给你深刻印象的有哪些数字?请摘录相关句子,并写写你的感想.
摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球.2、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.
感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比,非常渺小.2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的,我们一定要保护它.
B、品读课文片段,完成练习.
6 品读课文片段,完成练习.
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去.
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（但是）,即使这些设想能实现,（也是）遥远的事情,（再说）,又有多少人能够去居住
1） 在括号里填上合适的词语.
（2） 文中带点的两个数据的对比说明了什么?这样写有什么好处?
答：文中带点的两个数据的对比说明了到目前为止,在以地球为中心的40万亿千米的范围内,再也找不到适合人类居住的第二个星球,以此强调了地球是唯一适合人类居住的星球.这样写既突出了科学小论文的用词严谨性,又为人们敲响了警钟——只有一个地球,一定要珍惜.
（3） 读了这个片段,你有哪些感想?写一写.
啊,地球,我们的家园!你在我们心中是独一无二的,是无可替代的.没有了你,我们完全无法生存；没有了你,我们别无去处……但是,现在却有许多人在破坏您,他们太贪婪了!,你是无私的、慷慨的.为了你的美丽,我们必将加倍地保护你!那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚.

1 . pi nie xin qi 2 A3 ( 1 ）壁报是园地.（2 ）我徘徊．4 ．成语：前赴后继、鼠目寸光等；造句略、5 ．旅鼠死亡大迁移.6 ( 1 ）旅鼠主要以草根、草茎等植物为食,这些植物遍布北极草原.（2 ）它们的死亡大迁移有周期性,且有一定路线.（3 ）它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留.7 ．示例：( l ）自然界木身具有调节机制,一巨打破生态平衡,就会向新的平衡转化.（2 ）从白然界的调节中人类应觉晤,要注意白我调节,以求和谐发展.8 ．原料普通,坚硬实用,五彩缤纷,千姿百态.9 . “异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法.“同工”指和我们祖先的砌墙法一样,鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的.10 . ( 1 ）不能.因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的.（2 ）不能.因为20 世纪最伟大的成就不止人类登月一项.11 通过介绍软体动物神奇的外壳,告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴.枪提示：本题是开放性的,可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这点谈,言之有理即可

是装糖果的题吗 二分之一*25*4
＝二分之一*100
＝50（kg）

/f(x1)-f(x2)/-

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

(2) 式 - (1)式，可以得到：
x - y = 1 - 2k
因为 -1 < x - y = 1 - 2k < 3，所以
1 > 2k -1 > -3,
2 > 2k > -2
则：-1 < k < 1

(1) 式 + (2) 式，可以得到：
3x + 3y = 3(x+y) = 6k + 1
因为 6*(-1) + 1 < 6k + 1 < 6 * 1 + 1，即 -5 < 6k + 1 < 7
那么，-5 < 3(x + y) < 7
则：-5/3 < (x + y) < 7/3

女拥——侧面描写
客人——陌生人的眼光
主人公——正面描写
女佣开门－－介绍贝多芬的情况－－参观贝多芬的工作室－－贝多芬下楼并开始和客人谈话－－贝多芬和客人共进晚餐－－贝多芬回忆往事

比赛分初复赛.初赛用一般文学刊物征文的形式,不限定体裁.来稿附报名表寄达上海市巨鹿路675号萌芽杂志社,邮编：200040信封上标明“新概念”各组的初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行.http://www.***.com

．C 2．(1)比喻的本体是：麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的气体.(2)比喻的意图是：为了说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气 3．作用：衬托以夏写的少,从而突出作者对夏的喜爱,赞美.4．(1)不矛盾.前者猜度历代文人的想法,后者表达自己的感情.(2)夏季是春华秋实之间,收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季.5．BC 6．ACD

often是频率,time是次数

C 应该在括号后面加句号表示话说完了，括号里面一般不加句号

你以为是拌凉菜呢还用“拌”,“伴”有陪伴之意,结合文意大概是鲜花陪伴着骨灰.“拌”有搅拌之意,是动词,用在文中不合适.

How do you learn best? This week we asked students at New Star High School about the best ways to learn more English.Many said they learnt by using English.Some students had more specific suggestion...

thirteen 13
fourteen 14
fifteen 15
sixteen 16
seventeen 17
eighteen 18
nineteen 19
twenty 20

预习导航：1.略.2.在21世纪,人类要利用海洋的矿产资源、食物资源、电力资源、淡化海水饮用及建设海底城市.3.略.4.要保护海洋,珍惜海洋资源.对此,可以用“如果不珍惜水资源,那么,世界上最后一滴水就是人类的眼泪.”这句话来提醒和告诫人类.
巩固课堂：一.给予选第一个,回眸1,匮乏1,矿藏2,提供1,船只1.二.略.三.最好别开发.现在人类正再在疯狂的开发能源,不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源.只有这样,海洋才会乐于作出它的奉献.给下一代留一点财富吧.

只有（2）是正确的！

有举例子 打比方 列数字等.

可以写个建议书，给某某某人写建议

广告的利与弊
在现代生活中到处都是广告!许多人认为广告很好,而有些的人则讨厌广告,他们认为这些广告把把我们的城市和郊外弄的很丑陋.许多广告的对象是青年,许多青年一天至少会看到100多个广告.有些广告真的有用.例如,它们能帮组你比较两种不同的产品,以便买到你需要的物品.广告也能帮你省钱.看到价目表你就能直接去那些最便宜的商店购物.广告还能告诉我们商店什么时候能打折.然而,一些广告也会让人迷惑甚至产生误导.有时广告上的话听起来很好,但没有真正告诉你关于产品的质量.还有时候,广告上的图片看起来比实际产品好看许多.所以你需要小心.有时广告会引导你去买一些你根本不需要的东西.

N(A)是Ax=0的集合也就是Ax=0的通解啊,他的基是z1 z2,所以齐次方程通解就是C1z1 C2z2.非齐次方程Ax=b特解是什么?由于b=a1 2a2 a3,所以(1,2,1)是他的一个特解,非齐次方程通解=齐次方程通解 非齐次方程特解.

第十三章健康地生活第3节人体免疫重庆市万州区 沙河中学任玉叶教学目标1.知识（1）描述人体的免疫功能,　（2）理解特异性免疫对人体的主要作用；（3）说明计划免疫的意义....

比喻句：麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,象海浪涌着一艘艘的舰船.
将麦浪比喻成海浪涌着帆船,显现出麦田的磅礴之势.
拟人句：田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.
拟人的修辞生动形象地展现出夏季的农作物旺盛的活力和蓬勃的风采.

一般的来说，你把课文名字在百度上搜一下就可以知道了。再者，你并没有说到是苏教沪教还是人教的课本。

音乐巨人贝多芬 重荷 愁苦 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日 要详细，可加我QQ哦

题目

答：不一定,因为2×1等于它的二倍!对不起,回答晚了!

the thirteenth

0.0
我正在写...
先给你参考我写的这一点?
前面的书上有的我不打了.
it didn't work Lookout Sunglasses say they will give you mysterious
look,but I will bet they don't even keep put the sun.My sister tried Starshine Tooehpaste. It says it can make .
下面一起奋斗下去吧...啧啧...

the thirteenth
序数词

6*6*6/（2*2*2)=27(个）或者（6/2）*（6/2）*（6/2）=27
6*6*2*6=532（立方厘米）或者2*2*6*27-6*6*6=532

简单写写就行了

把题发出来

角B=60度
b=2倍根号 3
c=4

设解析式是y=kx＋b 把两个点的坐标带进去 求出k b 解析式就出来了

是指放鱼,是遵守道德那是对的,非指留下,是违背道德那就是不对的

　我在家里最关心我的人就是爸爸了,爸爸每天辛辛苦苦的上上班回来,还要为了我的作业而累.　　每天,爸爸上班回来都要先问我：“作业做完没有?”爸爸每天都是这样,我都听烦了,但我知道爸爸也是为了我好才这样的.每天中...

令1/2－x＝（1/2）sint,则：t＝arcsin（1－2x）、x＝1/2－（1/2）sint,∴dx＝－（1/2）costdt.
∴∫［1/√（x－x^2）］dx
＝∫｛1/√［1/4－（1/4－x＋x^2）］｝dx
＝∫｛1/［1/4－（1/2－x）^2］｝dx
＝∫｛1/√［1/4－（1/4）（sint）^2］［－（1/2）cost］dt
＝－∫｛cost/√［1－（sint）^2］｝dt
＝－∫dt
＝－t＋C
＝－arcsin（1－2x）＋C.

第13课是比较吧。

个人只是繁衍人类生命的工具.为什么要繁衍,这不是思维决定的,是身体的构造决定.客观的说,那是生物的化学特性或者物理特性.构成生命的基本物质,具有部分的自我复制性.为什么要构造和自己一样新的个体?他就是那种性质.没有根本的原因.只是从人类的思维角度来看,那是一种渴望延续的意志.如果更深的理解的话,只能猜测生命的基本构成物,虽然不具有智慧,但是它们拥有延续自我的意志.这种意志不能被生命构成物自身理解和认识,但是它们却一直是那么做的.但意志是精神的,如果精神不是客观的实在力量,那么那种“延续的意志”也只不过是人自己的幻想.实际上繁衍只是单纯的化学或物理现象.

A不对，位于甲点东南；B对，在赤道上，赤道上全年昼夜平分。
C不对。D不对，经度为东经60度。
选B

D是不正确的 你仔细看看 电压表的正负极是不是接的不对啊 接反了吧

由题意
4(a+b+c)=24
2(ab+bc+ac)=11
即
a+b+c=6
2ab+2bc+2ac=11
所以a^2+b^2+c^2=(a+b+c)^2-(2ab+2bc+2ac)=25
所以对角线长=√25=5