大白菜也有春天!英语怎么说?

（200+80）÷2，
=280÷2，
=140（根），
200-140=60（根），
由于小灰兔用十几棵大白菜换了小白兔的一些胡萝卜，
设小灰兔用x棵大白菜换了小白兔y只胡萝卜，
对于小灰兔：y-x=60
又因为，10＜x＜20，
所以[y/x-1=
60
x]
[y/x]=[60/x]+1
为了使[y/x]为整数，
所以x=12或15
所以[y/x]=6或5
答：一棵大白菜可以换6根胡萝卜，或者一棵大白菜可以换5根胡萝卜．

点评：
本题考点： 差倍问题．

考点点评： 解答本题的关键是明确：小灰兔用十几棵大白菜换了小白兔的一些胡萝卜，也就是两人存的粮食数量相等时，交换的粮食数量应该是十几的倍数．

（1）探究多一般过程是从发现问题、提出问题开始多，发现问题后，根据自己已有多知识和生活经验对问题多答案作出假设．设计探究多方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得多结果与假设是否相符，从而得出结论．
（口）并不是所有多问题都一次探究得到正确多结论．有时，由于探究多方法不够完善，也可能得出错误多结论．因此，除以上步骤外，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究多一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流．
（3）设置对照实验：在研究一种条件对研究对象多影响时，所进行多除了这种条件不同外，其2条件都相同多实验叫做对照实验．这一种不同多条件是唯一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．对实验变量进行处理多，就是实验组．没有处理多就是对照组．该实验“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验多唯一变量，而环境中多其2所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验多材料、时间和地点．为了避免或减三其2因素对探究多干扰，保证探究多严谨有效．因此小白菜叶和菠菜叶是实验多变量．
（4）对照实验为了保证只有一个变量．实验用多滤纸多颜色和叶子是应该一样．实验用多叶片和滤纸多左小是应该一样．目多是减三其h因素多干扰．进行对照实验多时间和地点是应该一样．目多是 保证探究多严密性．因此为了保证变量多唯一，两片叶，在左小、形状、颜色等方面多相同；要在同一时间、地点（或者环境）做实验．
（5）应该用隔离培养出来多菜青虫做实验，而不是用从菜叶上抓来多现成多菜青虫，原因是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫多某些行为究竟是先天性行为，还是后天习得多行为，使探究具有可信度．
故答案为：（1）提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论
（口）表达与交流（3）小白菜叶和菠菜叶（4）要相同
（5）应该用隔离培养出来多菜青虫做实验，而不是用从菜叶上抓来多现成多菜青虫．

点评：
本题考点： 探究菜青虫取食的特点．

考点点评： 本题考查学生对科学探究过程以及探究实验只能存在一个变量，其他条件应完全相同．

8×（80×30÷2），
=8×1200，
=9600（棵）；
答：这块地一共可以种大白菜9600棵．

点评：
本题考点： 三角形的周长和面积．

考点点评： 解答此题的关键是先根据三角形的面积计算公式计算出菜地的面积．

（1）6.4×4.2÷0.16，
=26.88÷0.16，
=168（棵）；
答：一共可以种168棵．

（2）6.4×4.2-（11.2-6.4）×4.2÷2，
=26.88-10.08，
=16.8（平方米）；
答：白菜地比萝卜地大16.8平方米．

点评：
本题考点： 平行四边形的面积；三角形的周长和面积．

考点点评： 此题主要考查三角形和平行四边形的面积的计算方法的灵活应用．

1棵白菜换的大萝卜数：9÷3=3（个），
6棵白菜换的大换大萝卜数：3×6=18（个），
18个大萝卜换的胡萝卜数：6×（18÷2），
=6×9，
=54（根）．
答：6棵大白菜可以换54根根胡萝卜．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 根据9个大萝卜换3棵大白菜，得出1棵白菜换的大萝卜数，求出6棵白菜换的大换大萝卜数是中间量，是解答的关键．

（1）3.2×2÷0.16=40（棵）；
答：一共可以种40棵．

（2）（5-3.2）×2÷2=1.8（平方米）；
答：萝卜地一共有1.8平方米．

（3）每棵萝卜占地0.03平方米，一共可以种多少棵？
1.8÷0.03=60（棵）；
答：一共可以种60棵．

点评：
本题考点： 平行四边形的面积；三角形的周长和面积．

考点点评： 此题可根据平行四边形的面积计算公式及三角形的面积计算公式计算即可得出结论．

作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．（对提出问题作出肯定或否定的回答）
（1）从卵开始进行隔离饲养的目的是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度．实验中，将菜青虫进行饥饿处理的目的是使菜青虫有较高食欲．
（2）该实验的实验变量是十字花科植物的叶片，选择两种植物的叶子，一种是十字花科植物的叶片；另一种是非十字花科植物的叶片．
（3）在制定探究实验的计划时，可以取菠菜叶与天竺葵叶形成对照实验的变量，并且这两种叶片的颜色、形状、大小要尽量相似，其目的是控制变量．
（4）探究实验一般不能只选取两个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．
故答案为：
（1）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．（2）饥饿的（3）控制变量（4）不可以，增大了偶然性

点评：
本题考点： 探究菜青虫取食的特点．

考点点评： 解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．

A、甲醛（化学式为CH₂O）是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
B、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．
C、由甲醛的化学式可知，1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成的，甲醛分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1：2：1，故选项说法正确．
D、甲醛的相对分子质量为：12+1×2+16=30，故选项说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握氧化物的特征、化学式的含义、相对分子质量的计算方法等即可正确解答本题．

[（1800÷3+30）×2-200]×2
=[630×2-200]×2
=1060×2
=2120（千克）；
答：原有冬贮大白菜2120千克．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： 这题运用逆序推理法，从后面往前推算，即抓住最后得到的数量，从后向前进行推理即可解答．

光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．可见C符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 光合作用过程中的物质转化和能量转化．

考点点评： 关键点：植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水．

6吨=6000千克，
6000-3000=3000（千克），
答：下午卖出大白菜3000千克．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键是将吨换算成千克进行进行计算，用运来的总千克数减去上午卖出的千克数等于下午卖出的千克数．

（1）6.4×4.5=28.8（平方米）
28.8÷0.16=180（棵）
答：一共可以种180棵白菜．

（2）（11.2-6.4）×4.5÷2=10.8（平方米）
答：萝卜地共有10.8平方米．

（3）每棵萝卜占地0.03平方米，一共可以种多少棵？
10.8÷0.03=360（棵）
答：可以种360棵萝卜．

点评：
本题考点： 组合图形的面积．

考点点评： 此题可根据平行四边形的面积计算公式及三角形的面积计算公式计算即可得出结论．