学习成绩一直很好的小丽这次考试?得了63分,有些同学认为这?的.其实联系他最近骄傲自满的表现,说明这是?的结果.会这样呢

一、课程设计 在同一班级的同学每天都在上相同的课,在相同老师的辅导下学习,但同学们的成绩却良莠不齐,甚至有些班级同学的成绩出现两极分化的现象,好的极好,差的很差.这其中除了学生个体本身的素质差异外,起主要作用的还是学生的学习方法及技巧上的差异,本节课通过心理辅导老师采取心理咨询常用的讨论法及认知疗法,引导学生自己分析学习中的误区,探讨提高学习成绩的方法. 二、学习目标 1、了解学生对学习困惑的方面 2、使学生掌握学习的方法,从而提高学习成绩 3、使学生树立信心奋发进取 三、教学方法 1、讨论法 2、总结归纳 四、课前准备 1、以问卷、座谈的形式了解当前学生的学习方法 2、拟好名单以及提出四个问题 五、课时： 一节课 六、教学过程 （一）首先陈述同一班级同学成绩好坏不一的现象,以及问卷调查的结果,提出问题：为什么有些同学学得很好? （二）教师点评：人是存在个别差异性的,也就是说每个人的遗传素质是不同的,但是最终决定我们成功或失败则是要看我们的后天因素.那么我们应该如何尽可能地发展我们后天因素,以解决我们作 为学生的首要的燃眉之急一一提高学习成绩. 让学生回忆自己的学习方法后分组讨论以下几个问题： 问题一：如何培养一些学习的基本技能? 问题二：如何进行读书? 问题三：如何掌握提高学习成绩的综合技巧? 问题四：如何使身体保持最佳工作状态? （三）教师归纳学生讨论出的解决方法： 明确练习目的和要求.充分利用练习中的反馈作用,循序渐进,不断提高,处理好博与专及精读与泛读的关系,以形象控制法提高记忆力,调好生物钟防止生理疲劳和心理疲劳,积极参加体育锻炼. （四）,总结升华： 方法技巧只是一种手段,更重要的应是以这些方法技巧为基础,加以熟练运用,并形成个人的方法系统,从而有效地提高自己的学习能力和工作能力.

A

本题考查如何正确评价自己。小雪之所以不快乐是因为自己没有客观评价自己，只看到自己的不足，没有看到自己的优点。故本题选A。

只有，才

情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑，会影响正常水平的发挥和人的身体健康。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。王青的积极情绪使他发挥了正常水平，取得了好成绩，而吴亮的消极情绪影响了他正常水平的发挥，因而未取得好成绩。

我们的学习成绩一天比一天地提高.

C

写得不错啊

日月如梭
日新月异
同日而语
如日中天

平均数

时光匆匆,转眼间这个学期又即将结束.以下是我对本学期在校学习、工作、生活的大概总结. 学习方面：我很喜欢学习,因为从学习中我能找到乐趣,从学习中我能体验到生活的充实.这学期,学习令我最满意,怀念的就是11月份考会计证以及报名参加泉州市“财经法规”大赛的那段日子.为了迎接那次考试,我们班都全力以赴,以此为动力,奋斗前进的目标,进入了紧张的学习状态.当然我也不例外,每天早上早起读书,晚上也是坚持复习到很晚.然后晚上便会满足,欣慰的进入梦乡.产生这种感觉的原因来源于我能感受到每天都有一点的进步,收获.让我没有虚度光阴的恐慌.我很希望,学校能给我们一个紧张的学习气氛,对我们的学习管理制度就像初中,高中那样管理.告别了考会计证的日子之后,我们班又进入了松弛状态.我也好像失去了方向感,经常感到碌碌无为,心理很不塌实.为了消除心中的这份恐惧,在此后的每一天我都为自己制定了学习计划.上课前的头天晚上,我就先把第二天要学习的知识预习一遍；早上背文化课,和专业理论概念.晚上在把今天学到的知识重新巩固.然后也把学五笔作为本学期学习的任务,背字根,练拆字也成为我每天学习不可或缺的一部分.当然期间也会穿插一些阅读课外知识的时间,丰富大脑的思维! 工作方面：在班上我担任学习委员,学校担任团委副书记.对于我担任的这两个职位,我很感谢老师和同学们对的肯定和支持.但是我却很惭愧,没能真正带动同学们学习的积极性,没带领好团员们真正该做好一名优秀共青团员的义务.工作方面的被动,失职我感到很抱歉.所以往后的日子,我一定会总结经验担任好班干部.争取成为老师的得力助手,同学们更好的学习榜样. 生活方面：生活很单调,枯燥.每天除了上课时间在班上,其他时间几乎在宿舍.每天都是在重复那些无聊的片段.在学校生活的日子,听音乐基本上成为我们打发时间的途径.不过,还好的是.近来,打乒乓球也成为我们课余生活的一个片段.饭后,我们经常去运动运动—打乒乓球.这样也有助于我们的健康发展.所以,现在打乒乓球也成为了我们学校课余生活的一项体育活动.不过,我们班的集体生活却挺丰富的.比如去仙宫山,游东、西湖,参观博物馆、一起在班上举办联欢会…很多尽兴节目,我们都玩的乐滋滋!这些节目既让我们在学习之于得到放松,又开拓了我们的视野. 以上就是我对本学期的个人总结. ——————————————————————————————————————————————— 这个学期结束了.在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水.这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩. 总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面： 第一,学习态度比较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业,能够当堂完成；对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教. 第二,改进了学习方法.为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟；对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.（2）上课要积极发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.（3）每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习.（4）要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书；每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文. 第三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩.参加少儿书法大赛,还获得了特金奖. 经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩.自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号. 虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩.
麻烦采纳,谢谢!

D

3

D

study good at

A

中文英文?

改正----改变

Research shows that adolescents drinking not only affect their brain development, also cause tremendous influence for their academic record.

B  

小朋不仅学习成绩好,而且思想品德好.

D

(1)将“功课”去掉
(2)将“写作水平”前面加“提高”

（ 只有 ）平时刻苦学习,（ 才 ）能提高学习成绩.
（ 只有 ）多读多练,作文（ 才 ）会进步.
（ 只要 ）人人都献出一点爱,世界（ 就 ）会变成美好的人间.
（ 只要 ）你说得对,我们（ 就 ）改正.

统计图如下：

（1）这学期,张强坚持刻苦学习,然而学习成绩有了很大提高.
改为：
这学期,因为张强坚持刻苦学习,所以学习成绩有了很大提高.
（2）我感觉到了瑶族人民特有的豪气和乐观.
改为：
我感觉到了瑶族人民特有的豪气和感受到了瑶族人民特有的乐观.
（3）我们阅读课外书籍,可以增长知识和水平.
改为：
我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高水平.
或
我们阅读课外书籍,可以增长知识.
采纳为最佳哦、

人生在世,绝不能事事如愿.反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气.你应当下个决心,想法子争回这口气才对. ——马克·吐温

1 、合理分组,优化组合 学生是一个个鲜活的个体,存在着智力、能力、喜好等方面的差异.为了使他们能最大限度的互补学习、互相帮助,发展智力,培养能力,我在编组时采取异质分组法,注意合理搭配,优化组合,使组内优差互...

C

D

D选项正确

D

当班干部就意味着你要承担更多的责任,会遇到更多的问题,当你的为人处世的处理方法不够妥当时,也许就会得罪人,不过这个时候你可以问问老师父母,也许他们能给你建议.关于当班干部影响学习成绩,只要你善于分配两者的时间和精力,非但不会影响,反而会促进你的成长.

这学期,我明确了学习目的和端正了学习态度,学习成绩提高很快.这学期,我明确了学习目的和端正了学习态度,学习进步很大.病因：搭配不当.

小明,你好.我是你的班主任老师
今天给你打电话.、主要是有一件事情想和你说.
小明说：老师好,是什么事情呢
老师说.小明是这样的.平时你学习认真,成绩很好.老师很欣慰,但是.这次班级评选班长,小明没选上、
小明...老师.为什么啊、既然我学习好.为什么.、还没选上我、
老师说.小明同学,你虽然学习成绩好.但是,其他方面.、还有点不足.老师希望通过评选班长这件事情,你可以从中吸取经验,把自己的不足,认识到并且及时改正,和同学们好好相处.及时这次没选上你.,你也不要灰心,也许还有别的机会.小明,老师希望你一如既往的好好学习,在学习上有不懂的.也可以及时来问老师.别灰心,加油吧.好孩子!
小明：老师.谢谢您.我会好好学习的.虽然这次我没有选上.但是.不代表我不行.我要更加努力、为同学们服务.协助新班长.一起搞好班级建设.老师.请相信我.
老师：小明、好样的!没事.我就放电话了.明天学校见面.晚安小明、
老师.晚安..0.
完毕

B

D

A

Congratulations that your score get higher,and I'm proud of that.I wish you can get more achievement in the future.
字数够吗?

A的是80,B的是82!所以B的平均成绩好!第二问要用方差或标准差（方差开根号就是标准差）来衡量,越小越稳定!方差等于各样本数据减去平均数然后平方,再一次求和!A的方差是250,B的是530!显然第二问答案是A

（1）反映杨明产生闭锁心理（自闭心理或含羞心理）、逆反心理、自卑心理，考试焦虑心理。
（2）心理问题产生原因
闭锁心理：自我认识偏差；内心较为脆弱；对人怀有很深的戒备；没有积极主动的态度与人交往；不懂得与父母和同学沟通等原因。
逆反心理：心理不成熟，自我意识强；代沟，子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感等。
自卑心理：没有客观正确看待自己；缺乏自信；没有用积极的态度对待挫折等原因。
考试焦虑：心理过度的学习压力：期望值过高；没有正确的学习观念、方法和良好学习习惯；心理承受力差；家长和老师的过高要求和期望等原因。
（3）心理问题排解方法
闭锁心理：多与杨明交往和交流；多让他参加一些集体活动等。
逆反心理：让他多跟父母谈心、聊天，沟通，主动接近父母等。
自卑心理：让他看到自己的进步与长处；勇于面对错误、经受挫折；帮他树立自信心；调整好自己的心态，培养积极乐观的人生态度；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；帮助他学会尊重自己等。
考试焦虑：为他化解学习压力，帮他解决学习上的困难，同他一起制定学习目标和计划；考前在心理上暗示和疏导他，转移他的注意力等。

初中生活很有趣.上课的时候要注意听讲,做笔记是很重要的.不知道你是不是刚上初一,初一时间较充裕.如果你有时间,每天做完作业,可以看看明天的功课,有助于更好的配合老师.初中一般不会像小学一样,在考试前一遍一遍的复习,所以要靠自学.该记的一定要记住.希望你在学习上有所进步,加油!

（1）（1分） 答：情绪可分为喜、怒、哀、惧四类。 
（2）（4分）答：做情绪的主人，首先要善于运用理智调控情绪；其次，要学会运用注意转移法、合理发泄法等方法排解不良情绪；再次，要在生活中对别人的情绪给予更多的关心等。（言之有理即可）

C

A

我个人认为 这就是压力过大导致的 总是对自己的要求太高 所谓希望越大 失望越大 不要给自己施加无形的压力 从容的面对 只要努力了就好 另外 我觉得家长和老师的鼓励也是相当有用的 希望能帮到你

在老师的帮助下，小丽的各科学习成绩都提高了。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
少壮不努力, 老大徒伤悲.
一步一个脚印,只有一直前进才能收获成功的果实
海内存知己,天涯若比邻.

原文：
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去!” 巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以 ... 巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代 友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
译文：
荀巨伯从远方来探视生病的朋友，恰逢胡贼围攻这座城池。朋友对巨伯说：“我现在快死了，你可以赶快离开。”巨伯回答道：“我远道来看你，你让我离开，败坏 ‘义’而求活命，哪里是我巨伯的行为！”贼兵已经闯进，对荀巨伯说：“大军一到，全城之人皆逃避一空，你是什么样的男子，竟敢独自留下来？”荀巨伯说： “朋友有重病，不忍心丢下他，宁愿用我的身躯替代朋友的姓名。“贼兵相互告诉说：”我们这些没有道义的人，却闯入了有道义的国土！”便率军撤回。全城人的生命财产到得到了保全。

解题思路：淀粉在口腔能进行初步消化，蛋白质在胃内被初步消化，然后进入小肠，在小肠内淀粉被消化为葡萄糖，蛋白质被消化为氨基酸，小肠是消化和吸收的主要场所．

（1）、面包的主要成分是淀粉，因为口腔中有唾液淀粉酶，淀粉在人体的口腔就开始被初步消化了．
（2）、牛奶含丰富的蛋白质，蛋白质的最终消化产物是氨基酸．
（3）、人体消化吸收的主要场所是小肠，小肠很长，其内有皱襞和小肠绒毛，绒毛上有毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，大大增加了吸收的面积，利于吸收．小肠内有肠腺，能分泌肠液，肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液也流入小肠，能消化食物，因此小肠是消化和吸收的主要场所．
（4）维生素C能够维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，当人体内缺乏维生素C时，人会患坏血病，表现为皮下、牙龈经常出血．
（5）糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量；水、无机盐和维生素不能为人体提供能量．
一名同学长期节食减肥，身体消瘦，他不足的能量将通过分解储存的脂肪来补充．
（6）为了满足人体对能量和各种营养物质的需要，做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品．
早餐可吃：肉丝面、水果、蔬菜．
故答案为：（1）淀粉；口腔；
（2）蛋白质；胃；氨基酸；
（3）小肠；
（4）坏血病；
（5）脂肪；
（6）早餐可吃：肉丝面、水果、蔬菜．

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；注意合理营养．

考点点评： 理解合理营养的含义，并了解人体需要的营养物质及其消化和吸收等的知识，注意灵活答题．